小學作文競賽活動方案

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的小學作文競賽活動方案精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爲了配合太倉市第三屆中小學讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下：

一、活動主題

與好書爲友最是書香能致遠

二、參賽對象

我校三至六年級全體學生。

三、競賽實施程序

（一）預賽

1、4月份爲預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。

2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見附表）

（二）決賽

1、名額分配

各年段每班選3名學生進行現場作文。

2、時間和地點

決賽時間（初定）：五月中旬

寫作時間11：50—13：00共70分鐘

決賽地點：校多媒體教室

四、答卷

參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用××代替。

五、評卷

由教科室組織教師組成評委會進行評審。

六、獎勵表彰

中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名

七、要求

1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。

2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。

爲進一步提高我校小學生的'作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦邏西鄉中心小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學二至六年級的學生。（每個班級5名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分爲五個年級組，每組設一、二、三等獎、優秀獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報至學校教導處。

2、比賽時間：10月12日（星期一）下午

3、比賽地點：（比賽前另行通知）

4、評委：

何小紅 田素茶（二年級）

韋光敢 田秀娟（三年級）

黃蝙蝠 向柳琴（四年級）

韋瑾 陳雪蓮（五年級）

羅甘優 羅夢成（六年級）

5、評分形式：（10制）學生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。

6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。

一、活動目的

爲進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，特舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、組織機構：

組 長：黃時均

副組長：沈怡、郭淑華

成 員：語文組全體成員

三、參賽對象：

三至六年級學生。（每個班級選出10名學生參賽）

四、參賽時間：

20XX年5月

五、參賽地點：

各班教室

六、作文主題：

以“感受自己生活中的幸福”爲主題，通過描寫發生在自己身上的具體事例，表達出自己感受到的幸福。要求內容具體，事例感人，層次清楚。作文題目自擬。

要求參加比賽的學生注意作文書寫的格式，做到書寫工整、規範、美觀。

七、比賽辦法

現場自命題作文，學校統一書寫紙。 參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，答卷必須鋼筆書寫。

八、獎項設置：

每個年級設一等獎2名、二等獎3名。

九、要求

請參賽年級的語文老師在5月9日前上報參賽學生名單，並藉此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔學生，準時參賽。