幼兒園世界讀書日活動方案（精選8篇）作文

篇一：幼兒園世界讀書日活動方案

活動主題

“最美人間四‘閱’天”

活動時間

2024年4月1日——2024年4月30日

活動對象

幼兒園全體師幼及家長

活動安排

121天親子閱讀打卡——閱讀之星

參與對象：小班幼兒

以家庭爲單位，家長朋友圈（視頻/照片+文字）連續21天閱讀打卡活動，家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片/視頻發至班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

朋友圈打卡內容：

如：[____幼兒園]“我們一起閱讀吧！”親子打卡第X天

閱讀內容：《猜猜我有多愛你》（書名）

閱讀者：XXX（幼兒姓名）

活動結束後，能堅持獨立閱讀（親子閱讀），有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在閱讀活動中起模範帶頭作用和堅持打卡完21天的小朋友將評爲“閱讀之星”。

2製作書籤

參與對象：中小班幼兒

以中小班幼兒家庭爲單位，親子合作，在閱讀的基礎上，用繪畫、手工製作等方式製作書籤，家長與孩子可以充分發揮自己的想象力，自由拓展思維空間。家長寫下一句勵志名言。幼兒園將設“最美書籤”獎項。

3每日播報

參與對象：中班幼兒

每日每班1名幼兒參加“我最喜歡的圖書”分享活動，播報內容爲孩子喜歡的繪本。播報員須使用普通話，口齒清晰、表達流暢，儀表整齊，播報時長爲2-3分鐘。

4圖書漂流

參與對象：大班幼兒

讓好書在孩子中間傳遞，你看看我的，我再看看你的，我的一本書就可以變成很多本書，幼兒園就是我們的圖書中轉站。圖書漂流，漂流的不僅是書香，還傳遞着品德和責任。

5尋找最美聲音

參與對象：全體幼兒及家長

建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。

由年段推選發表到學園微信公衆號上，活動結束後爲選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

6師生閱讀

參與對象：全體幼兒及教師

每天，老師和幼兒一起讀書，分享一本繪本故事，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事，活動後請幼兒分享閱讀的收穫。

7共建“一平方米”書屋

參與對象：全體幼兒及家長

家長在家裏和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書房或者閱讀角，讓孩子擁有一片屬於自己的閱讀小天地。

8打卡最美圖書館

參與對象：全體幼兒及家長

家長帶領幼兒前往附近的書店或圖書館進行參觀打卡，讓幼兒感知書店或圖書館的作用，瞭解圖書館的功能構造、圖書分類以及借閱圖書的過程。讓幼兒自主選書，享受閱讀的樂趣。

9教師好聲音誦讀

參與對象：全體教師

幽幽書香，傳來聲聲悅耳聲，教師誦讀一段打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字，讓自己變得更好。

10教師共讀一本書《有力的師幼互動》

參與對象：全體教師

教師共讀一本書，一起在讀書中反思成長。

篇二：幼兒園世界讀書日活動方案

活動主題

讀書不覺春已至，滿腹生情赴書宴。幼兒園全體師幼以“世界讀書日”爲媒介，通過親子閱讀、師幼共讀，讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心，從而一起點亮童年幸福的種子，靜待花開，守候成長。

活動主題：共沐書香閱伴童年

活動時間：4月1日—4月30日

活動對象：幼兒園全體師幼及家長

活動目標：

1、激發幼兒閱讀繪本的興趣，逐步提高幼兒閱讀繪本圖畫的能力；提高幼兒的思維能力和語言表達能力。

2、通過開展親子閱讀，提高家庭教育質量和親子活動質量，形成良好的家庭讀書氛圍。

3、通過閱讀活動，提高教師的思想道德和專業能力，讓書成爲教師成長的伴侶。營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍。

2、通過聽故事，讀故事、演故事、畫故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通通達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

活動安排

繪本是一粒幸福的種子，把她灑在孩子們心的土壤裏，她會慢慢生根發芽，還會開出五彩繽紛的花朵。讓我們一起走進孩子們的繪本世界！

閱讀打卡

4月1日~4月30日

閱讀打卡活動21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15一30分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間視頻、照片上傳打卡鏈接，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

最美聲音

4月1日~4月30日

建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己朗誦詩歌（小班）、親子共讀的完整視頻、故事視頻（中大班）分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過4分鐘。請家長與幼兒積極參與視頻錄製，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上，活動結束爲選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

閱讀策略

4月8日~30日

小班：製作書籤

中班：打卡最美圖書館週末帶孩子去圖書館或超市圖書區閱讀打卡，體驗閱讀的快樂。

大班：親子繪製“我的圖畫書”

春天故事會

4月20日—23日

親子繪本童話劇展演

小、中、大班：故事大王比賽

故事爸媽進校園

4月8日~4月20日

故事是孩子成長的精神食糧。而爸爸媽媽講的故事，就像一粒粒小種子，在孩子純真的心裏生根發芽，開花結果。每個邀請2名家長參加，選擇適合孩子的繪本故事，豐富孩子的心靈世界，激發孩子的閱讀熱情。

評選最美書香家庭

4月1日~4月23日

家有讀書郎，國有棟樑才。以家庭爲單位，開展（視頻/照片+文字）連續21天打卡活動。家長每天陪伴孩子閱讀15分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間發至打卡羣，自覺養成閱讀習慣。

篇三：幼兒園世界讀書日活動方案

一、活動背景

閱讀是開啓孩子智慧之門的金鑰匙，也是孩子認識世界、理解生活的重要途徑。按照“全員參與、以園爲本、師生共讀、親子同閱”的思路，以“書香童年，閱美悅心”爲主題，在校園內紮實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高父母家教水平。爲使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，特制定此活動方案。

二、活動目標

1、營造濃厚的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過閱讀活動，使全園教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

4、調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現培養幼兒早期閱讀行爲習慣。

三、活動時間

2024年4月

（一）教師讀書活動

1、倡導教師與好書爲伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經典圖書等，不斷充實自我。

2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少於600字。

3、開展讀書沙龍：相互交流，共享多讀書，讀好書的快樂。

（二）班級讀書活動

1、各班級調整圖書區環境，提供豐富的繪本和舒適的閱讀環境，方便幼兒隨時閱讀。

2、運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區角中設置記錄和評選統計角落。

3、“師幼共讀”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。教師每天午睡前給全體幼兒講一個睡前小故事。

4、教師繪本開放課、幼兒繪本劇表演。

5、創設“閱讀”專欄，進行幼兒閱讀表徵展評、閱讀掠影呈現。

6、閱讀小達人評比活動。

（三）親子讀書活動

1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。

2、開展“親子共閱”活動。每個家庭創設閱讀角，幼兒與家長每天晚上共同閱讀，並拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與書香家庭評比。

3、將與孩子一起讀書的故事、讀書的心得、收穫以圖文並茂的形式記錄下來。

4、分年級開展每日閱讀分享活動。

小班：親子共讀打卡

中班：睡前家長故事匯

大班：親子晚讀故事匯

五、活動評價

1、幼兒：教師通過觀察幼兒在閱讀月活動中的表現，評估其閱讀興趣、閱讀能力和語言表達能力的提高程度。

2、教師：教師通過閱讀活動反思自己的教育實踐，對班級閱讀活動進行總結。

3、家長：家長通過親子共讀活動，評價幼兒在共讀活動中的閱讀表現，總結自己的閱讀收穫。

讀書是終生的事情、重在平時，希望幼兒園全體師生及家長以閱讀月爲契機，共同捧起書本，讓濃濃的書香盈潤每一個人的心！

篇四：幼兒園世界讀書日活動方案

活動主題：“四月春風暖·讀書正當時”

活動時間：2024年4月8日——2024年4月30日

活動對象：幼兒園全體師幼及家長

活動目標：

1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。

2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，爲幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閱讀專業書籍，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

三、活動安排

（一）幼兒及家長

1、親子閱讀打卡（4。08—4。30）

親子閱讀以閱讀爲紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，是讓孩子愛上閱讀的最好方式之一。通過共讀，父母與孩子共同學習；通過共讀，爲父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以給孩子帶來智慧、希望、勇氣、熱情、自信……

活動規則：

1、家長每天抽出時間與孩子共同閱讀、共同探討，多給孩子讚美和鼓勵，和孩子共同成長，養成良好的閱讀習慣。

2、每天晚上21：00前將孩子閱讀的照片或視頻發至班級羣打卡小程序或朋友圈，並寫上：希望幼兒園XX小朋友親子閱讀打卡第X天，今天閱讀的繪本是《XXX》，加一句讀後感。

3、能從4月8日——4月30日之間連續無間斷的堅持親子打卡21天的孩子將會獲得“閱讀之星”的稱號。

親愛的家長們，快帶寶貝一起開啓閱讀之旅吧！

2、故事比賽活動（4。30）

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發展貫穿於各個領域也對其它領域的學習與發展有着重要的影響。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”

講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。

爲此，我園特意在園所閱讀系列活動中策劃了幼兒講故事比賽，旨在爲幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，提供一個勇敢展現自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發展。

比賽以年級爲單位，班級初賽（4。22-4。25）→半決賽（4。26）→總決賽（4。30）。故事內容要積極向上、健康活潑、富有童趣。

[技巧要求]：

1、語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準、講述流暢，聲音響亮。

2、舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

3、個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

3、親子自制書籤活動（4。22—4。26）

良好的閱讀習慣培養對於幼兒終身發展有着及其重要的影響。而如何激發幼兒的閱讀興趣是關鍵。超萌創意書籤製作，讓閱讀變得更有趣。既能激發幼兒的閱讀興趣，還能幫助幼兒養成愛護圖書的好習慣，通過親子閱讀和親子自制書籤，搭建親子溝通的橋樑。

（二）教師

1、要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格；在讀書中提高生活品味，成長成才。讀書以致用，將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動爲教師閱讀搭建平臺，讓大家可以瞭解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

在閱讀節來臨之際，倡議每個家庭、每位幼兒及教師都加入到閱讀中來，與書爲友，讓書香點亮希望，讓心靈徜徉書海！

篇五：幼兒園世界讀書日活動方案

微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。爲了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”、“書香校園”，____幼兒園以“世界讀書日”爲媒介，開展讀書月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。

活動主題：人間四“閱”天，書香溢滿園

活動對象：幼兒園全體師幼及家長

活動目標：

1、營造濃濃的“童年有書未來有夢”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過聽故事，讀故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

3、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

4、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

活動安排：

（一）幼兒

1、21天閱讀打卡

每天堅持陪伴孩子15-25分鐘閱讀，將幼兒閱讀視頻打卡到“班級小管家”微信小程序裏，園裏將對堅持21天打卡幼兒頒發獎狀。

小班組以親子詩歌朗誦爲主，中大班組以幼兒自主繪本故事分享爲主。

2、幼兒故事活動

（1）幼兒故事比賽。

會聽故事的孩子，能瞭解世界，會講故事的孩子，能創造世界。故事是孩子們認知世界的一扇窗戶，是開啓智慧之門的一把鑰匙，故事是我們每個人成長曆程中不可缺少的親密夥伴。21天打卡活動結束後，家長爲幼兒拍攝一個完整的故事或者詩歌視頻，我們將會通過班級初賽、全園決賽評選出“故事大王”，歡迎家長和幼兒積極參與活動。

（2）幼兒故事展播

繪本故事視頻錄製內容和要求：

作品內容：一個完整的故事或者詩歌。

作品形式：小班組以詩歌朗誦爲主，時長2分鐘左右；中大班組以繪本故事分享爲主，時長3分鐘左右。作品以配音視頻或是孩子完整表演講述故事的視頻。

視頻格式文本：[開頭]大家好！我是____幼兒園的xx班xx小朋友，今天，我（或者和我的xx）給大家講個故事，故事的名字是xxx。[結尾]我的故事講完了，謝謝大家的聆聽！

所有積極參與視頻故事錄製幼兒，幼兒園擇優在微信公衆號上進行展播。

3、評選“最美書香家庭”：家有讀書郎，國有棟樑才。給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。培養幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的好習慣，家長每天陪伴孩子共同閱讀20~30分鐘並持之以恆堅持打卡，爭當“最美書香家庭”。

（二）教師

1、要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格；在讀書中提高生活品味，成長成才。讀書以致用，將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級羣進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動爲教師閱讀搭建平臺，藉由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以瞭解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！

篇六：幼兒園世界讀書日活動方案

活動主題：

“四月春風暖，閱讀正當時”

活動時間：

4月1日—4月30日

活動對象：

幼兒園全體教師、幼兒及家長

活動目標：

1、激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學理念及專業技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態度。

3、引導家長親子共度的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子閱讀時光。

活動內容：

第一階段：策劃啓動階段

時間：4月1日一4月5日

1、結合本園實際組織全體教師研討、修訂閱讀節活動方案。於4月5日前下發閱讀節活動方案、倡議書。

2、閱讀節宣傳並營造園內濃厚的讀書氛圍。向家長、幼兒宣傳閱讀節活動方案，鼓勵大家積極參與活動。

3、四月初舉行讀書節啓動儀式，營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。

第二階段：閱讀節組織與實施

時間：4月5日——4月25日

活動安排詳情如下：

（一）幼兒閱讀

活動一：閱讀打卡活動

21天養成一個好習慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，並將孩子閱讀的最美瞬間照片發至班級羣，讓孩子成爲大家的閱讀榜樣，從而自覺養成閱讀習慣。

[朋友圈打卡內容]：閱讀打卡第X天：我是XX幼兒園XX班級的XX小朋友，今天閱讀的是《XXX》。

活動二：尋找最美聲音

建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級初審，幼兒園將擇優選擇發表到微信公衆號上，活動結束後爲選出的最美聲音作品的幼兒頒發獎狀。

活動結束後，能每天堅持獨立閱讀(親子閱讀)，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模範帶頭作用的小朋友將評選爲“閱讀之星”。

活動三：班級讀書活動

各班結合日常活動，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。同時請小朋友上前介紹自己看的書。

（二）教師閱讀

鼓勵廣大教師利用課餘時間拜讀一些有利於身心健康的書籍，保持好心態，以積極的態度投入到教學實踐中來。

1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成爲我們的精神追求與生活常態，並在閱讀後將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

2、開展傳承紅色文化，革命詩歌朗誦或講過去的故事。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，分享感悟。

（三）親子閱讀

1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網上購書，拓展讀書渠道。

2、在孩子生日或節日時，以書爲禮物。

3、開展親子繪本劇表演，促進家庭親子閱讀活動的有效開展，讓孩子體驗閱讀的樂趣。

4、鼓勵家長將親子閱讀的音頻、視頻推送到微信羣中。

第三階段：總結表彰階段

時間：4月26日-4月30日

1、結合家長及幼兒參與度評選出“書香班級”“書香家庭”“最美聲音”“閱讀之星”，頒發獲獎證書和禮品。

2、召開總結表彰大會。彙報在閱讀節時開展的所有活動彙總各項活動情況，表彰評選出的“書香班級”“書香家庭”“最美聲音”“閱讀之星”。

篇七：幼兒園世界讀書日活動方案

一本書，一個世界，一個故事，一段旅程，好書如畫，閱讀如歌。

微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。爲了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”，____村幼兒園將以“一書一世界書香潤童年”爲主題開展閱讀月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。

活動主題：“一書一世界書香潤童年”

活動時間：4月1日—4月30日

活動對象：幼兒園全體師幼及家長

活動目標：

1、通過聽故事、讀故事、講故事、畫故事等豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通表達能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

3、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

活動安排：

（一）幼兒、家長

（1）幼兒講故事、詩歌朗誦活動

故事是孩子們認知世界的一扇窗戶，是開啓智慧之門的一把鑰匙，故事是我們每個人成長曆程不可缺少的親密夥伴。活動期間開展幼兒講故事、詩歌朗誦活動，誦讀一份真情、一份感動。

（2）親子製作圖書

看了那麼多的繪本，爸爸媽媽嘗試和孩子一起來製作一本繪本，並於2024年4月22日前上交親子製作的圖書作品，投放在班級的語言區，讓更多的小夥伴能看到。

（3）故事爸媽進課堂

聽一個故事，傳遞溫情；說一個故事，分享收穫；班級邀請了“故事爸爸媽媽”進園講繪本；他們走進課堂用生動有趣，聲情並茂的語言爲孩子們講述動聽的故事。讓孩子們體驗到閱讀的快樂！

（4）尋找最美聲音

家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事的完整視頻、親子共讀的完整視頻分享到班級羣，可使用輕音樂背景輔助，時間3-5分鐘。由班級初審視頻，推廣公衆號活動，讓小朋友們成爲幼兒園的故事大王明星。參與錄製視頻的寶貝獲得“故事大王”獎狀一張，請家長與幼兒積極參與錄製視頻，每班選取一份視頻作爲幼兒園公衆號推廣。

（5）評選“最美書香家庭”

家有讀書郎，國有棟樑才。給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。培養幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的好習慣，班級徵集家長每天陪伴孩子共同閱讀的照片。從4月2日開始至4月22日結束，共打卡21天的家庭，將獲得一張“最美書香家庭”獎狀。（可用圖片、視頻、音頻的形式分享到班級羣相冊）

（二）教師

（1）要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格；在讀書中提高生活品味，成長成才。讀書以致用，將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

（2）做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，字跡工整。

在讀書月來臨之際，倡議每個家庭、每位幼兒及教師都加入到閱讀中來，與書爲友，讓書香點亮車幼，讓心靈徜徉書海！

篇八：幼兒園世界讀書日活動方案

微微清風拂面，書香盈盈充滿園，美好的季節不可錯過。成長的泥土，需要閱讀的種子。爲了拓展孩子們的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間的親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀書氛圍，共同構建”書香家庭”、“書香校園”，體育館幼兒園以“世界讀書日”爲媒介，以“攜一縷書香赴一場春約”爲主題開展讀書月活動，旨在讓書香飄進每一個家庭，讓書籍浸潤每一顆童心。

活動主題：攜一縷書香赴一場春約

活動對象：幼兒園全體師幼及家長

活動目標：

1、營造濃濃的“童年有書未來有夢”的校園閱讀氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2、通過聽故事，讀故事、演故事等豐富豐富多彩的活動，鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的熱情，提升幼兒的溝通能力，培養幼兒良好的閱讀習慣，讓幼兒在閱讀中快樂成長。

3、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業技能得到更大的提高，讓書成爲教師成長的伴侶。

4、調動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，共享親子快樂閱讀時光。

活動安排：

（一）幼兒

1、21天閱讀打卡

每天堅持陪伴孩子30分鐘閱讀，並堅持發此條信息及親子閱讀視頻或照片到朋友圈打卡：~好習慣從今天開始養成~閱讀打卡第1天！

2、幼兒故事活動

（1）幼兒故事比賽。

會聽故事的孩子，能瞭解世界，會講故事的孩子，能創造世界。故事是孩子們認知世界的一扇窗戶，是開啓智慧之門的一把鑰匙，故事是我們每個人成長曆程中不可缺少的親密夥伴。2024年4月開展幼兒故事大王比賽，我們將會通過班級初賽、年級組複賽、全園決賽評選出”故事大王“，歡迎家長和幼兒積極參與活動。

（2）幼兒故事展播

繪本故事視頻錄製內容和要求：

作品內容：一個完整的故事或者詩歌。

作品形式：小班組以詩歌朗誦爲主，時長2分鐘左右；中大班組以繪本故事分享爲主，時長3分鐘左右。作品以配音視頻或是孩子完整表演講述故事的視頻。

錄音格式文本：[開頭]大家好！我是體育館幼兒園的xx班xx小朋友，今天，我（或者和我的xx）給大家講個故事，故事的名字是xxx。[結尾]我的故事講完了，謝謝大家的聆聽！

所有積極參與視頻故事錄製，並選在幼兒園抖音和視頻號上播放的故事視頻，將會獲得“最佳故事演繹獎”，屆時，獲獎的小朋友會獲得幼兒園提供的精美獎品。

（3）“故事爸媽”來做客。

家長是幼兒園最有效的學習助力者。舉行“故事爸媽來做客”活動，讓爸爸媽媽體驗教師的角色，真正體現“父母是孩子最好的老師”，讓孩子們收穫了新的成長。

3、製作親子閱讀記錄卡

製作親子閱讀記錄卡在陪伴閱讀的美好親子時光中，孩子和爸爸媽媽一起在書海里自由翱翔，並共同製作了閱讀卡，通過圖畫、照片、文字等方式記錄下閱讀所得與收穫。

4、評選“最美書香家庭”：家有讀書郎，國有棟樑才。給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合孩子閱讀的書籍，和孩子共同閱讀，分享閱讀的快樂。培養幼兒愛讀書、樂讀書、會讀書的好習慣，家長每天陪伴孩子共同閱讀20~30分鐘並持之以恆堅持打卡，爭當“最美書香家庭”。

（二）教師

1、要崇尚讀書，在讀書中品味人生，感悟生命，在讀書中陶冶情操，健全人格；在讀書中提高生活品味，成長成才。讀書以致用，將所學知識運用到教學工作及生活中，做到知行合一。

2、利用班級羣進行在線閱讀指導，提升家長的閱讀指導能力。

3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啓發的語段摘錄，分享感悟。

4、利用讀書活動爲教師閱讀搭建平臺，藉由讀書月的契機，舉行教師讀書分享交流會。讓大家可以瞭解不同類型的圖書，從不同的圖書中獲得更多的成長！