小學紅領巾獎章一星章評選方案（精選9篇）作文

篇一：小學紅領巾獎章一星章評選方案

爲深入貫徹落實____關於少年兒童和少先隊工作的重要指示，着力構建學校“紅領巾獎章”評價激勵體系，使之走上制度化、規範化、科學化的發展軌道。根據共青團中央、教育部、全國少工委印發《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》的通知、《__少先隊“紅領巾獎章”評選推進方案》、《__市少先隊“紅領巾獎章”評選推進方案》有關要求，根據上級有關要求，現制定__區__小學20__年“紅領巾獎章”一星章評選方案。

一、評選項目

個人一星章

二、評選範圍和基本條件

評選範圍：目前獲得“紅領巾獎章”所有章目的隊員可申報個人一星章。獲章比例原則上不超過具有參評資格人數(集體數)的30%，具體見學校名額分配表。

個人一星章基本條件：

（1）年齡在6至14週歲的少先隊員。

（2）牢記____的教導，學習“四史”，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛社會主義，逐步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，理想信念堅定。

（3）熱愛少先隊組織，積極參加少先隊活動，自覺遵守紀律，模範遵守隊章，樂於奉獻和服務，爲少先隊組織出力獻策。

（4）主動學習和傳承中華民族傳統美德、弘揚社會主義新風尚。愛學習、愛勞動、愛鍛鍊，誠實守信、尊老愛幼、友善待人、樂於助人，厲行節約、反對浪費，積極向上，具有良好的學習習慣、行爲習慣，德智體美勞全面發展。

（5）善於創造、勇於實踐，有一定的社會實踐能力，興趣愛好廣泛，積極參加“紅領巾愛學習”“爭做新時代好隊員”“請黨放心，強國有我”“小手拉大手”等主題活動。

三、評選組織

成立評選工作領導小組，由少工委相關人員組成，對申報個人進行評選，評選結果將在一定範圍內進行公示。

四、評選要求

各中隊按照分配名額推薦優秀隊員參加一星章評選，隊員須填寫《“紅領巾獎章”（個人）一星章評選花名冊》，材料報送少先隊辦公室。相關獲獎證書複印件、表彰文件等材料作爲附件一併報送。

五、工作要求

（一）嚴格程序，規範流程。各中隊要本着對少先隊事業負責，對少年兒童健康成長負責的態度，按照評選辦法的有關要求，嚴格審覈，切實加強活動的規範管理，堅決杜絕指定推薦候選人等現象。

（二）廣泛動員，全面活躍。動員廣大少先隊員積極參與到活動中來，使少先隊員在參與評選活動的過程中切實接受教育、得到鍛鍊、展示風采。要圍繞推薦、評選、學習和宣傳開展豐富多彩的體驗教育活動，引導廣大少先隊員深入開展教育與自我教育，激勵他們奮發向上，不斷進取。

篇二：小學紅領巾獎章一星章評選方案

爲增強少先隊員光榮感，促進學生綜合能力提升，樹立典型，激勵我校學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，按《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》(中青聯發[20__]__號)相關要求，特制定本校“紅領巾獎章”一星級獎章。

一、“紅領巾獎章”個人一星章

(一)評選條件

1、思想品德好；熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨，思想進步，積極向上，熱心爲集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，誠實守信，與人爲善，遵守學校的規章制度，遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，在同學中能起到模範帶頭作用。

2、學習成績好：各科學習成績優異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的學習活動，勤奮努力，刻苦鑽研，有求實精神和科學態度。

3、身體素質好：身體健康，積極參加學校組織的體育活動，講究衛生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體質，達到國家規定的學生體育鍛煉標準

4、綜合素質高：德智體美勞全方面發展，受到老師和同學們一致好評

5、具備以上幾條要求外，每學年至少獲得一枚“基礎章”或一枚“特色章”才允許參評“紅領巾獎章”一星級獎章評選

6、近一二年來，具備市級以上行政機關頒發的證書也可以獲得參評資格。

7、學生或其父母在見義勇爲等方面做出特殊貢獻，通過學校審覈後，也可以獲得參評資格。

(二)評選對象

七至九年級學生。

(三)評選辦法

1、個人一星章獲章比例按不超過具有參評資格人數的30%(嚴格遵守四捨五入規則)進行差額評選

2、在班級範圍內，由班主任及科任教師進行提名，上報本班級具有參評資格的人員名單(不限制數量)。

3學校統一組織評選，要求參評學生提交申報材料及公開演講，評選結束後，按分數高低及學校領導班子最後決定，公佈獲章學生名單，進行爲期一週的公示。

4、計劃每年5月下旬進行評選，並在6月中上旬進行頒獎儀式。

二、“紅領巾獎章”集體一星章

(一)評選條件

1、班級學生學習氛圍濃，熱愛讀書，成績優異。

2、班委會健全，班幹部團結協作，樂於助人，嚴於律己，能起到模範帶頭作用。班級管理有實效，工作有計劃、有總結，班會記錄詳實。

3、班級學生學習目標明確，態度端正，具有良好班風和學風。

4、班級學生積極參加各類集體活動，綜合素質較強，學校組織各類比賽成績優異。

5，班級在每週的班級評比中成績良好，每學年獲得“優秀紀律班級”、“優秀衛生班級”和“優秀文明班級”的數量在全校平均線之上。

(二)評選對象

七八九年級。

(三)評選辦法

1、集體一星章獲章比例按不超過具有參評資格班級數量的30%進行評選。

2各班中隊輔導員自主申報，提交申報材料。

3、學校領導及全體科任教師進行座談會形式的交流、評選，每位評選人員交流推薦理由。最後學校公佈獲章集體名單，進行爲期一週公示

4、計劃每年5月下旬進行評選，並在6月中上旬進行頒獎儀式(與個人一星章同步進行)。

篇三：小學紅領巾獎章一星章評選方案

根據__市《貫徹落實<中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見>的工作指引》的要求，20__年“紅領巾獎章”一星章爭章評選活動現已開始，結合學校爭章辦法優中選優。

一、評選數量

每個級部可擇優推薦3個少先中隊和3名少先隊員（年齡問題須在6至14週歲（20__年7月1日-20__年6月30日期間出生）。

二、評選標準

一星隊員：

1、學校將根據學生上一學年的平日表現及在校期間獲得榮譽綜合考量。

2、一年級未入隊，不符合中隊及隊員提報要求，不能參評。其餘年級原則上已獲獎的隊員不再重複參評。

3、附20__年星級隊員：2。5郭__、2。11陳__、3。7孫__、3。10趙__、4。9姜__4。8趙__5。2崔__、5。7劉__

一星中隊：

1、綜合考量上一學年少先隊各項工作開展情況，尤其是積極組織學生參加社會實踐活動、打卡紅色教育基地、志願者活動等中隊優先。

2、現任中隊輔導員至少任期一年，三年內獲獎者不重複申報。

3、附20__年紅領巾星級中隊：二（1）中隊、二（9）中隊、三（1）中隊、三（4）中隊、四（1）中隊、四（4）中隊、五（4）中隊、五（5）中隊

三、提報要求：請各中隊自行推薦一星隊員，每班推薦1名學生；現任輔導員結合上一學年工作自主申報上交名單給政教處。

篇四：小學紅領巾獎章一星章評選方案

爲深入貫徹落實____關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，樹立和增強少先隊員光榮感，構建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設，貫徹落實共青團中央、教育部、全國少工委制定的《關於構建階梯式成長激勵體系，增強少先隊員光榮感的指導意見》，結合我校的實際，在區少工委的指導下特制定《__學校“紅領巾獎章一星章”實施細則》。

實施原則

1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平爲起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。

2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分餘地，各中隊可根據實際情況，適當調整考覈標準。

3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行爲習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才幹。

4、注重全面素質，激勵發展特點。在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

5、堅持組織教育。針對不同兒童的身心特點，系統分層進行組織教育，通過莊嚴的少先隊儀式，培養少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。

7、堅持教育合力。整合校內外資源，構建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。

實施程序

定章、爭章、考章、頒章、護章

以爭章爲手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的相關內容，秉承人人蔘與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章——學校少先隊公佈每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

2、爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。

3、考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。

4、頒章——各中隊彙總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

5、護章——頒章後，佈置爭章園地，開展爭章成果。

評選項目

1、20__-20__年度“紅領巾獎章”個人一星章

2、20__-20__年度“紅領巾獎章”集體一星章

申報條件

(一)“紅領巾獎章”個人一星章

1、牢記____對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守隊章，在少先隊集體發揮骨幹帶頭作用，主動爲集體、爲社會、爲人民服務，德智體美勞全面發展。

2、積極報名參加校內活動。

3、獲得不少於5枚由學校、區、市或省少工委頒佈的特色章和基礎章(獲章時間爲：20__年3月至20__年7月)。

4、積極參加“喜迎__大、永遠跟黨走、奮進新徵程”主題教育實踐活動。

（二）“紅領巾獎章”集體一星章(中隊)

1、聚焦政治啓蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

2、嚴格落實每週一課時少先隊活動。

3、紮實開展“喜迎__大、永遠跟黨走、奮進新徵程”等主題教育實踐活動。

4、積極組織少先隊員參加體育節活動，少先隊員參與率較高。

5、積極組織少先隊員參加省、市、區級特色章等爭章活動。

6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

7、落實開展校內外“__志願者”活動。

8、中隊制度完善，上交資料及時。

評分說明

1、各中隊委員會組成評審小組認真審覈資料，輔導員監督簽名，務必做到公平公正。

2、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。

推進步驟

1、學校公佈一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章一星章”評選活動（7月5日前）。

2、參評隊員下載自評表進行自評，中隊委員會審覈確認少先隊員基礎章、特色章考章結果，按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定（30%）（7月10日前）。

3、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審覈簽名的評分表（7月15日前）。

4、學校公示獲選名單（8月1日前）。

5、學校少工委對20__-20__年度一星級章獲得者進行授章表彰（10月13日建隊日）。

篇五：小學紅領巾獎章一星章評選方案

爲深入學習和貫徹____關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，持續激發少先隊員光榮感，教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習黨的__大精神。根據全國少工委《“紅領巾獎章”實施辦法》和__區《“紅領巾獎章”實施辦法》，結合我校少先隊組織實際情況，少先隊__第一小學工作委員會組織開展20__-20__年度“紅領巾獎章”個人一星章評選工作。

一、評選時間

20__年6月

二、評選對象

一至六年級全體同學

三、評選條件

“紅領巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件：

1、牢記____對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，勤奮學習，品學兼優，尊敬師長，關心同學，德智體美勞全面發展。

2、熱愛少先隊，遵守隊章，能積極、主動參加“紅領巾獎章”爭章活動，在文化學習、素質拓展、社會實踐等方面表現優秀。

3、結合__區《“紅領巾獎章”實施辦法》個人一星章獲章標準，個人一星章獲得者要從已獲得本年度全部基礎章的少先隊員中產生，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數的30%。獲得校級或以上的各級特色章的少先隊員將獲得優先推薦。

四、評選流程

1、6月9日（週五）—6月11日（週日）：在本學年（即20__年9月—20__年6月）曾獲區級或以上級別的“紅領巾獎章”特色章的同學，請利用週末時間準備“特色章”的獲章證明材料（材料需體現頒章單位）。所有的證明材料均要在6月12日（週一）帶回學校。

2、6月12日（週一）第一節：各中隊進行評選。

3、6月12日（週一）—6月14日（週三）：各中隊公示評選結果。

五、溫馨提示

根據__區《“紅領巾獎章”實施辦法》個人星級章的獲章標準，參評__區“紅領巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領巾獎章”個人一星章。

六、獎章目錄

根據本學年開展的爭章活動，少先隊__第一小學工作委員會頒發的“紅領巾獎章”類別和數量如下表所示。隊員獲章時間：20__年9月至20__年6月。

篇六：小學紅領巾獎章一星章評選方案

爲深入學習和貫徹____關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，持續激發少先隊員光榮感，教育引導少先隊員以良好的精神風貌學習黨的__大精神。根據全國少工委《“紅領巾獎章”實施辦法》和__市《“紅領巾獎章”實施辦法》，結合我校少先隊組織實際情況，__市__小學組織開展20__-20__年度“紅領巾獎章”一星章評選工作。

01、評選時間

即日起至7月1日

02、評選對象

一至六年級全體同學

03、評選項目

20__年“紅領巾獎章”個人一星章

20__年度“紅領巾獎章”集體一星章

04、評選條件

“紅領巾獎章”個人一星章獲得者應具備以下條件：

1、牢記____對少先隊員的教導，積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守隊章，在少先隊集體發揮骨幹帶頭作用，主動爲集體、爲社會、爲人民服務，德智體美勞全面發展。

2、積極報名參加校級、市級及以上活動並取得優異成績。

3、獲得不少於5枚由學校、市或省少工委頒佈的特色章和基礎章。

4、積極參加“學習__大、永遠跟黨走、奮進新徵程”等主題的教育實踐活動。

5、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數的30%。獲得校級或以上的各級特色章的少先隊員將獲得優先推薦，如同等條件超過原指標，則通過中隊民主投票評選出名額上交名單。

“紅領巾獎章”集體一星章中隊應具備以下條件：

1、聚焦政治啓蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

2、嚴格落實每週一課時少先隊活動。

3、紮實開展“學習__大、永遠跟黨走、奮進新徵程”等主題教育實踐活動。

4、積極組織少先隊員參加校級、市級及以上少活動，少先隊員參與率較高。

5、積極組織少先隊員參加省、市、區級特色章等爭章活動。

6、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

7、落實開展假日小隊研學活動。

8、中隊制度完善，上交資料及時。

05、評選流程

定章、爭章、考章、頒章、護章

以爭章爲手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的相關內容，秉承人人蔘與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章——學校少先隊公佈每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

2、爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。

3、考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。

4、頒章——各中隊彙總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

5、護章——頒章後，佈置爭章園地，開展爭章成果。

06、評選步驟

1、學校少先隊公衆號公佈一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章”一星章評選活動。

2、中隊輔導員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。

3、各中隊上交一星章隊員名單。

4、學校公衆號公示獲選名單。

5、學校少工委對20__-20__年度一星級章獲得者進行授章表彰。

07、溫馨提示

參評__市“紅領巾獎章”個人二星章的隊員需先獲得校級“紅領巾獎章”個人一星章。

篇七：小學紅領巾獎章一星章評選方案

指導思想

爲學習宣傳____關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，貫徹落實《中共中央關於全面加強新時代少先隊工作的意見》和團中央《關於構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》文件要求，樹立和增強少先隊員光榮感，構建少先隊員階梯式成長激勵體系，加強少先隊工作體制機制建設，結合我校的實際，特制定《__小學“紅領巾獎章”一星章實施細則》。

通過定章、爭章、頒章、護章，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，力爭取得更大的成功。

實施原則

1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平爲起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。

2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分餘地，各中隊可根據實際情況，適當調整考覈標準。

3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行爲習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才幹。

4、注重全面素質，激勵發展特點。在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

5、堅持組織教育。針對不同兒童的身心特點，系統分層進行組織教育，通過莊嚴的少先隊儀式，培養少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。

6、堅持自主教育。尊重少先隊員主體地位，充分調動隊員積極性，鼓勵隊員自主選擇章目，自主策劃活動，自主爭章實踐。

7、堅持教育合力。整合校內外資源，構建少先隊員爭章實踐平臺，鼓勵隊員走進社會，參與實踐。

獎章設置

“紅領巾獎章”分爲基礎章、特色章、星級章。

基礎章

“紅領巾獎章”基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啓蒙、價值觀塑造、組織意識培養爲主要內容，共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，根據3類章目內涵，下設12種基礎章。

特色章

學校根據自身的具體情況設立的具有本校特色的紅領巾獎章。

星級章

個人：個人一星章

中隊：集體一星章

實施程序

定章、爭章、考章、頒章、護章

以爭章爲手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的相關內容，秉承人人蔘與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

1、定章——學校少先隊公佈每學期章目，各中隊對照細則充分宣傳。

2、爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。

3、考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。

4、頒章——各中隊彙總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

5、護章——頒章後，佈置爭章園地，開展爭章成果。

評選時間

即日起——5月25日

評選項目

1、20__-20__年度“紅領巾獎章”個人一星章

2、20__-20__年度“紅領巾獎章”集體一星章

申報條件

(一)“紅領巾獎章”個人一星章

1、思想品德好：熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨，思想進步，積極向上，熱心爲集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，誠實守信，與人爲善，遵守學校的規章制度，遵守《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，在同學中能起到模範帶頭作用。

2、學習成績好：各科學習成績優異。學習目的明確，積極參加學校和班級組織的學習活動，勤奮努力，刻苦鑽研，有求實精神和科學態度。

3、身體素質好：身體健康，積極參加學校組織的體育活動，講究衛生自覺堅持體育鍛煉，努力增強體制，達到國家規定的學生體育鍛煉標準。

4、綜合素質高：德智體美勞全方面發展，受到老師和同學們一致好評。

5、獲得不少於8枚由學校、區、市或省少工委頒佈的特色章和基礎章(獲章時間爲：20__年9月至20__年5月)。

評分說明：

1、獲章情況——規定一學年時間內獲得校級基礎章6枚、特色章2枚是基本條件，如未達標，無法參評。已獲區、市、省獎章的，必須以已獲上一級獎章作爲基礎，舉個例子，如果已獲得省級章，但是沒有獲得市級章，無效。已獲得同級獎項超過一個不累計加分。如全國少工委獎章獲得N個，（省、市、區必須均已獲章）本項+4。

2、加分項目——由中隊委員會審覈佐證資料，校外少先隊活動可以提供證書、獎狀、照片等作爲證明。

3、各中隊委員會組成評審小組認真審覈資料，輔導員監督簽名，務必做到公平公正。

4、按學校少工委分配指標選出一星章隊員，如同等條件超過原指標，則通過班級民主投票評選出名額上交名單。

（二）“紅領巾獎章”集體一星章(中隊)

1、聚焦政治啓蒙和價值觀塑造，組織教育、自主教育、實踐教育有實效。

2、嚴格落實每週一課時少先隊活動。

3、紮實開展“喜迎__大、永遠跟黨走、奮進新徵程”等主題教育實踐活動。

4、積極組織少先隊員參加省、市、區級特色章等爭章活動。

5、積極組織隊員開展校外實踐教育活動，引導少先隊參與各類爭章活動。

6、落實開展假日小隊研學活動。

7、中隊制度完善，上交資料及時。

推進步驟

1、學校公衆號公佈一星章評選方案，各中隊組織少先隊員開展20__-20__學年度“紅領巾獎章一星級章”評選活動。（5月23日前）

2、參評隊員按照一星章評選標準和名額分配要求完成一星章的評定。（5月18日前）。

3、各中隊上交一星章隊員名單。（5月19日前）。

4、“一星章”集體（中隊）申報工作，__小學20__-20__學年度共有9個名額。各班級自主申報，下載《集體一星章獲章評分表（20__。9-20__。5）》，提供佐證材料，截止至5月24日16：15。

5、學校擇機將在公衆號公示獲選名單。（6月5日前）

6、學校對20__-20__學年度一星章獲得者進行授章表彰。（初定7月15日前）

篇八：小學紅領巾獎章一星章評選方案

爲深入學習宣傳貫徹____思想，培養擔當民族復興大任的時代新人。落實團中央、教育部、全國少工委聯合印發的《少先隊改革方案》。建立健全少先隊榮譽激勵體系，切實增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，__二處學校少先隊“紅領巾獎章”一星章評選方案。

一、指導思想：

根據省、市各級少工委要求和爭做新時代好隊員主體實踐等少先隊實踐活動。培養隊員做社會主義事業的合格建設者和接班人。結合我校實際情況，開展紅領巾獎章爭章行動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手。通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷爲自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

二、實施程序：

以爭章爲手段，結合《小學生守則》《小學生日常行爲規範》的相關內容。秉承人人蔘與的宗旨，形成互動、聯動的良好局面。

定章——學校少先隊，公佈每學期招募各中隊對照。並充分宣傳。

爭章——結合定章，有意識地引導隊員開展相關活動，積極爭取。

考章——結合隊員表現，通過自評、互評等方式量化評價。

頒章——各中隊彙總，由學校大隊委員會統一頒章，蓋在《少先隊爭章手冊》。

護章——頒章後佈置爭章園地，開展爭章成果。

三、申報條件：

1、積極踐行社會主義核心價值觀，模範遵守隊章，在少先隊集體發揮骨幹帶頭作用，主動爲集體、爲社會、爲人民服務，德智體美勞全面開展。

2、積極完成全國少工委推選的“紅領巾愛學習”。

3、獲得不少於5枚由學校、區市或省少工委公佈的特色章和基礎章。

三、推進步驟

1、學校少先隊公佈一星章評選方案。各中隊組織少先隊員開展“紅領巾獎章一星章”評選活動。（6月1日前）

2、參評隊員下載自評表進行自評。中隊委員會審覈確認少先隊員基礎章、特色章、考章結果。按照一星章評選標準和名額分配要求，完成一新章的評定。（每班5位）

3、各中隊上交一星章隊員名單，上交已審覈簽名的評分表。

4、學校少工委對一星章獲得者進行授章表彰。（十月中旬）

篇九：小學紅領巾獎章一星章評選方案

爲規範開展“紅領巾獎章”一星章評定頒發工作，進一步建立健全少先隊員人人可行、天天可爲、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，依據共青團中央、教育部、全國少工委共同制定的《“紅領巾獎章”實施辦法》，制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，深入學習貫徹落實____關於少年兒童和少先隊工作的重要論述，聚焦少先隊政治啓蒙和價值觀塑造主責主業，緊緊圍繞增強少先隊員光榮感，從導向性、權威性、公平性、示範性、可操作性等原則出發，全面規範“紅領巾獎章”一星章評定頒發工作，實現對全市少先隊員的激勵導向作用，教育引導少先隊員牢記初心使命，始終聽黨的話、跟黨走，從小學先鋒、長大做先鋒，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、爭章章目

爭章章目爲個人一星章和集體一星章。

三、爭章標準

（一）“紅領巾獎章”個人一星章

1、年齡在6至14週歲的少先隊員。

2、牢記和踐行____重要要求，學習“四史”，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，熱愛社會主義，逐步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定理想信念。

3、熱愛少先隊組織，積極參加少先隊活動，自覺遵守紀律，模範遵守隊章，樂於奉獻和服務，爲少先隊組織出力獻策。

4、主動學習和傳承中華民族傳統美德、弘揚社會主義新風尚。愛學習、愛勞動、愛鍛鍊，誠實守信、尊老愛幼、友善待人、樂於助人，厲行節約、反對浪費，積極向上，具有良好的學習、行爲習慣，德智體美勞全面發展。

5、善於創造、勇於實踐，有一定的社會實踐能力，興趣愛好廣泛，積極參加“紅領巾愛學習”“紅領巾心向黨”“紅領巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題教育實踐活動。

6、獲章候選人原則上須在近一年內獲得過校級頒發的“紅領巾獎章”

（二）“紅領巾獎章”集體一星章

少先隊中隊

（1）根據學校爭章計劃，按照年級和學生特點制定具體爭章細則。利用少先隊活動課，按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程，面向全體少先隊員規範開展爭章工作。

（2）中、小隊組織規範設置，建好中隊角等組織陣地，規範開展每週1課時少先隊活動，活動主題鮮明，形式多樣，少先隊員自主性發揮較好。定期開展少先隊小骨幹輪換，小骨幹帶頭作用發揮好，持續增強少先隊員光榮感和組織歸屬感。

（3）輔導員政治堅定，忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，能夠成爲隊員們的良師益友。

（4）採取多種形式認真學習____重要論述，主動傳承紅色基因，增強少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素情感，積極參加“紅領巾愛學習”“紅領巾心向黨”“紅領巾講解員”“爭做新時代好隊員”等主題實踐活動，主動開展豐富的中、小隊實踐活動。

四、名額推報

（一）評選指標分配方案充分考慮近年來各鄉鎮街道、區直中小學校少先隊工作開展情況，由團區委、區教育局和區少工委辦公室協商確定，獲章比例原則上不超過具有參評資格人數（集體數）的30%個人和集體一星章均每年頒發一次。

（二）推薦的少先隊員中，應兼顧性別、民族、城市和農村、小學和中學比例，注意推薦殘疾少年兒童、農村留守兒童、進城務工人員隨遷子女等羣體代表；少先隊集體的推薦應注重從落實黨建帶團建、隊建、推進少先隊改革成效突出的地區、單位推薦。