追光作文（推薦20篇）

篇一：追光作文

“當我在追光，我與光同航”

——題記

世界如此黑暗，我們需要光。都說少年們理應在最好的年紀向陽生長、向有光的地方前行，可在追光的道路

上遇到挫折時，你是會一蹶不振、放棄前行還是披荊斬棘、奮起直追，在追尋自己內心那束光的路上越走越遠呢？

《追光少年》中的主人公張娟從小寄人籬下，跟着舅舅生活，她出生在農村，卻和平凡的農村女孩不一樣，有着很好的體育天賦，內心也一直懷揣着一個“田徑夢”，她曾在校運動會上奪得第一名，爲弟弟拿到了獎品超人風箏。一次偶然的機會，她被省隊的高教練看中並破格進入了省隊，張娟本可以好好發揮她的天賦，擁有一個美好的運動員生涯，可來自家庭、老師對她的期望以及學業、自身對她的壓力和負擔都使她無法輕盈奔跑。想起她曾經爲了夢想去追汽車，是她自己一次次的堅持與勇氣，改變了命運。張娟面對着未知的挑戰，在初心與賽場之間搖擺不定。後來，教練的幫助、隊友們的陪伴、老章的鼓勵、老友的支持都成功的讓張娟卸下了那塊壓在她心底、阻礙了她輕盈奔跑的負擔，向着光照的地方勇敢奔跑，在追光的同時也成爲了衆人矚目的一道光！

夢想是對未來的期望，是內心深處堅定要實現的目標。

《追光少年》的作者王璐琪曾在文中這樣描述：“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。”這是一個被挫折包圍的女孩發自內心的呼喊，她爲夢想早早背井離鄉來到體校，日復一日接受高強度的訓練，面對着跑道。她也許是一個冰冷的人，但她即使輸了比賽也沒有放棄，反而一次次突破自己，在比賽時拼盡全力去靠近終點，靠近夢想，她的骨子裏刻出來的是超出常人的勇氣、堅強和堅定的信念與決心。

我們在追光的道路上要無懼黑暗、勇敢拼搏。當熾熱的光照耀在身上，當那一抹璀璨的日光降臨，我們要義無反顧地選擇去追尋那一束光。從日出到日落，從白天到黑夜，將燦爛的陽光銘記到心中。要記得追光的人終會光芒萬丈！

最後，祝願每一個少年都能不停奔跑並時不時擡頭仰望天空！

——“靠近光，追隨光，成爲光，發散光。”

篇二：追光作文

飛蛾，一個十分不起眼的名字，甚至有人厭惡它。它身體上有咖啡色的條紋，雙翅嫩黃，沒有人喜歡它，但我卻從這微不足道的生物中感悟到了生命的精彩。

還記得那個暑假，我正在題海中埋頭苦幹。突然我聽到了頭頂上傳來了一陣細微的聲響，我不禁擡頭看去。“嘖，是一隻飛蛾。”我盯着它厭惡地說。

看着它嬌小的身影，固執地在電燈周圍打轉，哪怕一次次地被光灼傷，但仍然不依不饒。我停下手中的筆，聚精會神地盯着飛蛾，想看它什麼時候飛走。它似乎看穿了我的心思，偏偏不隨我意。我有些惱火，抓起一把扇子就打，想要驅趕它，但飛蛾只是暫時離開了電燈，沒過多久又飛回來了。我有些吃驚，頓時對飛蛾產生了一種欽佩之情。

飛蛾一生都在追逐光明，哪怕光的熱量會灼傷自己單薄的翅膀；哪怕光的熱量會結束自己脆弱的生命，可它依舊不管不顧，執着地追求光明，爲了自己的信念，爲了自己的目標，執着、堅持下去。它們在黑暗中兜兜轉轉很久，爲了找到那絲生命的光，以至於它毫不猶豫地迎向自己曾經停留過的世界。這，便是飛蛾教給我的道理。

學習也是同樣的道理，遇到難題，我們也應當像飛蛾一樣執着地去追根求源，從而得到答案。生活不也是這樣的嗎？做任何事情，我們都要從始到終，在堅持不懈的同時把事情做到完美，做到極致。如果說飛蛾是我們的老師也不足爲過，因爲它教會了我執着，這就是我爲什麼鍾愛飛蛾的原因。

我們都是追光者，在黑暗的世界裏尋找着光的慰藉，哪怕是飛蛾撲火，也要執着的去面對，去挑戰，去堅持。

篇三：追光作文

縱使前方荊棘遍佈，依然不悔來時之路。

——題記

所謂“光”爲何物？它是絕境逢生的最後一束光輝，也是漫漫寒冬中清晨的暖陽。它是夢的彼岸，是穿破黑暗的黎明。

街道上人來人往，人羣如水般翻涌，一個無人問津的小巷卻有一抹盎然成長的綠株，我停下來腳步。它是乾燥堅硬的石頭裂縫中，悄然發芽的一顆小種子，我想或許它誕生的那一刻還不知道自己的處境吧。它綠色的葉子透着健康與堅強，比任何在溫室長大的奇花異草都要美麗。望着那在岩石中挺立的纖細枝幹，我被深深觸動。也許在夜深人靜的夜晚，它在冷酷尖銳的岩石中拼勁全力地向上生長，脆弱的肌膚與鋒利的沙石摩擦，沒有發出一絲聲響，只是默默地蓄力，可它渺小身軀蘊含的信仰卻是震撼山河的。原來陰溝中的種子也能擡頭迎接金黃的曙光。

“光”就是總有那麼一刻讓你覺得你可以傾盡所有，你可以爲之屈服，爲之振奮，把你從沼澤裏拖出來。

但是從前的我以爲那些見到曙光的人都是上帝抽到的幸運兒，可現在我才明白，他們都是曾在深淵歷練的人。還記得《秋天的懷念》裏的史鐵生，他一生都在追逐文學與夢想，儘管他的生命快要走到了盡頭。世人都愛他筆下的人間繁華卷，卻不知他深夜在病魔糾纏下躺在冰冷刺骨的病牀上感受着血液的流淌。是什麼讓他堅持完成了一部又一部的驚豔名著，是他對母親的承諾，對文學的信仰。一些人或事會一直支撐着你在人生道路上前行。小時候的希望可能是喜出望外的春遊，長大了或許是試卷上熠熠生輝的滿分。

當一朵幽雅的曇花在夏夜中綻放驚豔了衆人，卻沒人曉知它曾沉睡了數日只爲了此刻的美麗；大家都誇讚講臺上捧着鮮花的狀元，卻沒人瞭解他在題海中度過了多少個凌晨；人們喜歡芭蕾舞者曼妙而又自信的舞姿，卻不知道她在臺下揮灑的汗水。我們沒有一個是幸運的，我們都是渺小平凡的，卻都能爲了信仰與希望不甘平凡，爲了奔赴黎明的曙光而不畏山海。

不知道未來的路還有多遠，也不知道離那片星空還有多少個日夜，但我知道我在希望的路上，做一個追尋曙光的人，追尋光，靠近光，成爲光。

願你歷盡千帆仍是少年。

篇四：追光作文

“如果說，你是海上的煙火，我是浪花的泡沫，某一刻，你的光照亮了我。如果說，你是耀眼的星河，耀眼得讓人想哭……”《追光者》熟悉的旋律又響起。

每個人都有自己的光，有人問我光是什麼？光是你仰慕的人，是你嚮往的某樣東西，是你前進的動力，是你的光推動着你。

有的光可能是萬衆矚目的明星，有的光可能是自己身邊的某個朋友，還有的光可能是一個知名的大人物。

我的光是二次元，是人們口中“紙片人”生活的世界，爲什麼呢？因爲那裏有我向往的人和事。

就拿《凹凸世界》這部動漫舉例子，這裏面的“凹凸大賽”雖然十分殘酷，但是裏面的友誼令我十分羨慕，這是身在現實世界裏的我不曾擁有的。

我的光不僅僅停留在國漫這個境界，我還喜歡日漫，到這肯定有人說我不愛國。但我不這麼認爲，我喜歡的是動漫世界中的日本，而不是現實世界裏的日本，現實世界的風吹不到二次元。

如果二次元是光，那我就是追光者。這束光，在我最難過的時候照亮了我。我的夢想也和二次元關係緊密。我的夢想是當漫畫家，用畫筆製造我的世界。

人講的話就像刀刃，要是用錯了就會變成棘手的兇器。還有人因爲口角誤會失去一生的朋友……

願二次元沒有現實世界裏的流言蜚語。

篇五：追光作文

“希望是好的東西，或許是最好的。”《肖申克的救贖》中如此說道。希望便如同那滾滾黑夜裏的一束天光，你我都應紮根於此，盛放於此。

歷史的江河奔流不息，人生的旅程道阻且長。荊棘與迷茫避無可避，可從遠古卡迭石之戰到西漢司馬遷寫史，到而今共和國勳章、全民抗疫，這些看似困守冰雪的事情卻都迎來了春意涌動。

由此可見，希望的力量不可估量。我們理應成爲追光者。

成爲追光者，讓心靈歷經打磨。三十年來，于敏先生隱姓埋名，被社會抹去存在；三十年來，于敏先生屢遭碰壁，數經挫敗。然而，他依然挑起祖國氫彈研發的重擔，他說：“原子彈和氫彈有共通之處，我一定要把它找出來。”于敏的希望，是夢想、是國家、是未來。即便歲月的風塵一次次磨去他滾燙的銳氣，他卻依舊懷抱夢想與信念，勇往直前，最終收穫了勝利的曙光與千錘百煉後依然向陽而生的心。

成爲追光者，讓個人價值得以實現。“哪有什麼白衣天使，不過是一羣換了服裝的孩子。”作爲護士長的譚榮歡，在此次疫情期間每天獨立搬運八個氧氣罐，即便是身負淤青，她還是笑着說：“一想到是爲了患者，就覺得這一切都是我應該做的。”她的希望，是患者、是百姓、是勇氣。於是追着這縷希望之光，她照顧更多的病人，做更多的工作，哪怕是在無人問津的角落、哪怕是在毫不起眼的一隅，也將個人價值發揮到了極致。能說這一切不是她追逐自己的希望所致？

哲人柏拉圖言：“把你的臉迎向太陽，就不會有悲傷來襲。”

成爲追光者，需有的是樂觀向上的積極心態。冰雪是寒冷的，風雨是肆虐的，孤枝是寂寞的。正因如此，我們才更要有一顆向陽而生的心，無論前路暗無天日，無論面前荊棘叢生，都不要讓灰心與失意將自我吞噬，要始終相信未來、擁抱希望。

屈原放逐，乃賦《離騷》，希望是自尊；孫子臏腳，《兵法》修列，希望是夢想；拉美西斯二世浴血奮戰，希望是子民；司馬遷忍辱著書，希望是堅守……故，此四君都盛放於人類文明之河。

讓我們拿出陳薇“與毒爲友”的勇氣，拿出食指絕不輕從的意志，拿出季羨林一生研究的堅守，讓岩石泉涌，讓沙漠開花。

燈火搖曳，讓我們追着那束希望之光向迷霧深處奔去。

篇六：追光作文

人生似乎沒那麼順利，一不小心就墜入了萬丈深淵，我就是。可誰又會甘心呢？拼命奔跑，追尋心中的那道光，做一個追光者。

追夢赤子心

“向前跑，追着赤子的驕傲，生命中……”這首歌是我偶然從街上聽到的，那年我十二歲。

兩年前，我踏上了人生的第一個旅程。離開了溫暖的港灣，來到了這所中學。激烈的學習競爭讓我有些害怕了，看着成績一天天的下滑，我卻不知所措。很多次我都問我自己：我是不是不行？最終我還是選擇了退縮，那段時間我很迷茫。偶然間我又聽到了這首歌，聽着他們用盡全力所唱的夢想，我好像明白了什麼。我也有夢想，可夢想還沒遠航我就已經把船帆收了起來，我得試試，哪怕失敗了。那一夜我看見了浩瀚的大海里，有一縷微弱的光，我努力的駛向它……

“繼續跑，帶着赤子的驕傲……”

夜空中的星

“每當我迷失在黑夜裏，夜空中最亮的星，請指引我……”懂得那是愛時，我十三歲。

不知不覺就初二了，那時的我還處在叛逆頂峯，徹徹底底的不再是家人的乖乖女了。還記得那個週末，回到家中面對母親的各種“你在學校怎麼樣啊？”，“你這周學習怎麼樣？”……面對這些我忍不住爆發了，對着母親大聲喊：“你煩不煩啊！天天那麼囉嗦，煩死了。”母親好像被我突如其來的爆發怔了一下，空氣突然變得死寂。突然母親緩緩地說了一句：“我也是爲了你好，關心你而已。”聽到母親的話，我哭了。那一刻我明白我的話有多傷人，我也明白母親的囉嗦是愛。後來我給母親道了歉，她笑了。那晚漆黑一片的天空中出現了一顆星星，特別亮，我一直追着它……

“夜空中最亮的星，能否聽清……”

最後的倔強

“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降……”遇見他時，我十四歲。

兩年前，還有些稚嫩的他，走進了我的初中生涯。他說我們是他教的第一屆學生，他想把我們教好，並親手把我們給送走。有一天他放了五月天的《倔強》給我們，他說：“這首歌給你們，希望你們能在其中有點啓發，能夠追逐和實現自己的夢想。”他總是在我最迷茫的時候悉心教導我，給我力量。可現在他走了，留下的只有那首《倔強》，卻也陪伴了我一個又一個夜晚。我不想辜負他的鼓勵，我會努力變得更優秀，站着他面前。那一年世界亮了，而我拼命的奔向終點，只留下汗水和無悔。

“最美的願望一定最瘋狂，我就是我自己的神……”

我追着光來到了這，這裏充滿了愛和力量。

篇七：追光作文

2020年，不平凡的一年，正是這一年我開始了追尋光的腳步。

我喜歡清晨的第一縷陽光，它溫暖、燦爛、純潔，使整個人都感到舒服。我曾想過追着光奔跑，可這光又是什麼呢？這突如其來的疫情讓我明白了：這光就是在抗疫第一線的白衣天使；這光就是角落裏默默陪伴着我們的父母；這光就是架起眼鏡在電腦前備課的老師。

即將升入高中的我，現在每天在手機前八九個小時，爲了夢想中的高中，追尋着老師這道光努力向前。心中幸福與悲傷共存，我幸福着是因爲在這關鍵時刻，我們仍能通過網絡學習，提升自己；悲傷着是因爲國家竟遭受如此大難，我已有三個多月沒有見到老師了，心中滿是濃濃的想念。這兩天又聽說語文老師身體不舒服，不禁又擔心起來。希望語文老師能愛護好自己的身體，開學時讓我們看見一個依舊健康活潑的你。

午後，陽光愈加燦爛了。吃過午飯有些困了，想來一陣小睡，躺了一會又睡不着，只好起來準備一下晚上聯歡會的節目。期待着，準備着，看着外面的天空不禁想出去溜達溜達。穿戴好，走在外面看着那些全副武裝好的人們，我漫不經心地走着，享受着這外面的一切。現在已經入春了，但是我還沒感覺到來自春天的生機，也許連春天也在難過了吧！

終於到了晚上，聯歡會開始了，每個人都興奮極了。不僅同學們老師們也加入其中，大家各顯所長。我笑着，思索着，要是這般快樂能維持常常久久就好了。可是馬上快畢業了，心中滿是不捨。我們六年級相遇，七年級相知，八年級有了世界上最珍貴的友誼，九年級共同努力，向着自己的理想進軍。也許那安全的一點五米，拉開了的是我們的距離，卻從未隔絕我們的心，從未阻斷我們追光的腳步。

2020年，我記着：有這樣一羣可愛的老師和同學們，陪着我一起歡笑一起悲傷；陪着我一起在中考的路上奮鬥；陪着我一起追逐心中的那一束光。

篇八：追光作文

每一幅畫都有它所獨有的情感，不論是中加索的《亞威農少女》還是印象派梵高《星夜》還有那具有自己所獨特畫技。莫奈的《乾草堆》等許多伏秀畫家裏的代表中都有自己所獨自的畫風，和所要表達的情感。

莫奈的畫也最爲獨特，他是印象派的創始人，因爲當時人們的畫也只是比着東西，看一筆再畫上一筆的可是莫茶卻認爲有的東西它不能看一筆畫一筆就如光。於是他開始創作想象着畫。

莫奈最出名的印象畫《日出》這幅油畫就描繪了透過薄觀望阿佛爾港口日出的景象，在這幅畫中畫出了早晨霧氣朦朧的感覺，還用多種色彩賦予了水面無限的光輝，並準確地描畫那些小船依稀可見，還有旁邊的日出，畫的日出更加突出了早晨的美好。

可是第一幅印象畫出現時還沒有獲得其他人的愛戴，它突破了傳統畫法的束縛，有些批評家就借用此畫的標題，嘲諷以莫奈爲代表的一批要求革新創造的青年畫家。

可是那些青年的印象派畫家們並沒有放棄而是繼續創作，他們沒有因爲別人的嘲諷，而放棄自己的夢想，而是繼續的創作，慢慢的人們開始接受開始喜愛。

莫奈也曾說過他一生都在追光，他畫光的每一個角度，每一幅畫的光都不同，所以他成爲了一名傑出的畫家。

他能成名不僅僅是因爲他有高超的畫技，還因他有一種永不放棄的精神，他的每一幅畫都能體現出他的對火的追求。

篇九：追光作文

勇敢追光，不畏坎坷。

——題記

夏夜清幽，蟬鳴陣陣，月光如水。少女的思緒隨着天上的流雲漂浮着，望着天上的繁星，一陣微風吹來，弄亂了少女的髮梢，思緒也被拉了回來。突然，她被眼前的光亮吸引住了，原來是螢火蟲，她的眼裏出現了點點星光，她溫柔的笑了，說：“好久不見啦！”

那是一個夏夜，綠意放肆地撒着，天上的月牙好似是夜晚被劃破了的洞，露出宇宙的奧祕。一位少女和他的鄰居姐姐隨意地躺在綠茵茵的草地上。那位姐姐，穿着一襲白色蕾絲邊的長裙，很像一位蒞臨人間的天使，那位少女穿着樸素的花邊裙。

“姐姐，聽說你要搬家嗎？”少女問。

“對啊。”她漫不經心地回答。

少女忽然激動起來，連忙問爲什麼。那位姐姐卻笑而不語，她的嘴邊劃過一顆淚珠。少女也漸漸沉默下來，陪着那位姐姐一起看天上的月牙兒。

不知過了多久，那位姐姐說：“我要去北京啦，去完成我的夢想。”少女好奇地問：“什麼夢想？”那位姐姐忽然露出溫柔的神色，輕聲說：“去當一名藝術家。”少女的眼裏充滿了不可置信，她小心翼翼地問：“你的眼睛好了？”鄰居姐姐天生色盲，她的眼裏沒有光彩，沒有栩栩如生的世界。姐姐聽了，眼裏突然有一道光轉瞬即逝，然後輕輕地說：“沒關係。”說得非常非常輕。

突然，飛來一羣螢火蟲。

“呀！螢火蟲！“少女高興地說道，那位姐姐也說道：“哇，我從來沒看過這麼美的風景！”少女突然說道：“螢火蟲代表希望，在黑夜帶領迷路的人找到夢想的地方。”她望向姐姐，眼裏充滿了鼓勵的目光，她繼續說：“勇敢追光，不畏坎坷，加油！”說完，少女便跟着螢火蟲跑了起來，那位姐姐也跑向螢火蟲，跑向夢想的遠方。白色的長裙搖曳着，像是在爲她們加油。

“我雖然什麼顏色也看不見，但我相信那一定很美。”她對少女說。

一年後，少女收到了一幅畫，那正是那天夜裏的場景，一切都是那麼栩栩如生，那麼充滿希望。畫的右下角刻着畫的名字：《追光者》。

願你也找到屬於自己的螢火蟲。

篇十：追光作文

尼采曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”生命的旅程，興許剛起跑便踉蹌仆地，興許來路時風塵僕僕泥淖遍地。但要相信，向陽而生，和光同塵，終能綻放出絢麗的生命之花。

向陽而生，逐光而行。

《追光少年》中擁有體育天賦的鄉村女孩張娟懷揣夢想，卻因多重壓力而無法輕盈奔跑。橫亙在她面前的是巨大的挑戰與未知，以及在堅守初心和賽場抉擇之間的搖擺不定……在衆人的鼓勵與幫助下，張娟終卸下心理負擔，勇敢奔跑，追逐光、靠近光、成爲光、發散光。

作者王璐琪說：“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑，想要跑過這一段迷霧，看清楚周圍的景象，看清楚自己。”人生就是在不斷追逐光的過程，即使途中荊棘纏繞，毒刺瘋長，但在那腥朽腐臭的日子裏，與影同行，絕不認輸。將荊棘當做鋪滿鮮花的大道，朝向陽光向上生長，人間便沒有什麼磨難。

和光同塵，與時舒捲。

“雖千萬人，吾往矣。”在前不久的北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧決賽中，我國的徐夢桃選手獲得了金牌。她是迄今爲止在自由式滑雪女子空中技巧項目中獲得冠軍最多的運動員，從溫哥華到索契再到平昌，此前三屆冬奧會，她最好的成績是收穫一枚銀牌。四年前的平昌冬奧會徐夢桃遺憾落淚，出於對這個項目的熱愛，徐夢桃選擇堅持，“跟着自己的心走，給自己的運動生涯一個交代。”因爲熱愛，所以堅持。四次征戰冬奧會，她終取得成功！

心心相融，@未來。2023年的杭州亞運會又將會是一場隆重的“盛會”。俗話說得好：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州是一座富有古韻之美的城市，它承載着千年的歷史文化，坐擁三大世界遺產。而這座古城將在夏日的驕陽下見證運動員們辛勤與汗水結出的果實，目睹青年們在賽場上翩若驚鴻，婉若游龍的身姿。

金纓說：“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅不入，說兵精甲，不能御也。”讓中國青年，揚青春之帆，斥絕凡塵，趕趁年華，得意盡歡，直指雲天！

心存希冀，目有繁星。

那年我10歲，同姐姐漫步在姥姥家田野中的小徑裏，偶然瞥見不遠處向着太陽光的向日葵，那是我第一次知道向日葵的花語——忠誠。忠誠是它對太陽的許諾，永遠向陽而生。我便從此鍾愛向日葵，也鍾愛太陽。因爲向日葵追隨着太陽的光芒，然而，如果身處在黑暗中，沒有光的身影，那麼我就是自己的太陽。

步入初中的我整日沉沒在題海中，頭腦昏沉，不思進取。即使每天告訴自己要努力，可第二天依舊無動於衷。那段時間陰雲密佈，黑暗籠罩着我。後來看到了一句詩，深受感觸：“海壓竹枝低復舉，風吹山角晦還明。”烏雲終將過去，光明終會重現。生活從來都是泥沙俱下，鮮花與荊棘並存，坦途和坎坷銜接，豔陽和風雨交織，得志和失意交錯，而我們也不應該輕易放棄。面對生活中的困難，我們都應該去面對、衝破，堅信陽光。

少年一貫快馬揚帆，道阻且長不轉彎，有夢便起航，從不止於心動。少年向陽而生，天賦極佳，心比天高。我堅信試煉的盡頭是陽光萬里，我們也終將過野。

“我欲穿花尋路，直入白雲深處。”在風霜與陽光主宰的人間，沒有誰永遠無往不利，馬到成功，也沒有誰永遠折戟沉沙，四面楚歌。向陽而生，和光同塵的勇士終能跨過雄關漫道和歲月山河，譜寫出輝煌的生命史詩。

篇十一：追光作文

茫茫湖沼中幽幽跳躍的螢蟲之火，不及夕陽絲毫餘輝，卻那般明亮，足以點燃整片湖沼；冰冷至極，溫涼至極，而又深情至極。正如他——一個平平無奇，卻又如洋溢光芒的年輕人，深深刻烙於我腦海之中，引我追光，向前——

夕陽西下，呼嘯風聲如泣如訴。倚靠窗欄，過往行人無一不是行色匆匆。正如這溼涼的空氣，壓抑至極。突兀地，一陣吵吵嚷嚷的嬉鬧聲伴隨着陣陣腳步由遠至近。

放學了啊……

“討厭死了！也不知道學校到底在想什麼，要帶這什麼紅領巾。冬不驅寒夏不保暖，有什麼有嘛！”稚嫩的嗓音，稚嫩的臉頰，卻透露出一股不合年齡的煩躁。

“就是就是！連衣服都不好搭配！醜死了！”似乎在意料之中，紛亂的議論聲中，女孩兒扯下了軟塌塌系在脖頸上的紅領巾，毫無留戀地鬆了手。風起，那抹紅色便那般輕飄飄地在空中掙扎，隨即無力的落在一旁的水窪之間。

其餘的孩子亦紛紛效仿。不過頃刻，幾條可憐的紅領巾便無聲的落在水窪間，目送前主輕描淡寫，嘻嘻嚷嚷地相繼離開。好似不過一件再平凡不過的，微不住道的小事。

就這麼被拋棄了呢……我涼薄地嘆了口氣，似這場鬧劇最爲忠誠的觀看者，發表了一句看後感言。暗沉的眸光掠過那幾條紅領巾，其意爲何？我怎會不明。奈何……卻沒有那份閒情。沉默良久，就在我欲合窗時，一陣中午摩擦地面的聲音卻打斷了我的動作。

是他？他是誰？我並不曉得。奶奶好像說過的……他是鎮上的一名乞兒。好像好早好早之前他就是一名乞兒了。那麼，他會撿起來麼？難以言喻的期待，竟在瞬間綻放於我內心深處。我雙手托腮，屏息——

所想並未出現。

滿臉泥塵的他，拖着他那隻一樣沾滿泥塵的破口袋，深一腳淺一腳地走過了水窪邊。側過頭，似在深思着什麼，卻還是在幾秒後擡頭，繼續向前。毫無自覺的，淡淡的失望充斥心扉。我默默地踩着臺階下樓，出門，來到了那小水窪前。

伸手——即將碰到那幾條紅領巾的剎那，一隻粗糙的手卻比我更快的伸入水中……嗯？是那名乞兒。他怎麼又回來了？似是看出了我的疑惑，面前的他不好意思地笑了笑，指間紅領巾被風一帶，再次落入水中。

攪渾了一窪清水。

他頓時緊張的低下頭，迅速地再次撈出那幾條紅領巾，小心疊好，如對待最珍貴的寶物——遞到了我的面前。“啊……不，不是我的……”微微愣神，只聽見自己的聲音乾巴巴地響起在空中。我起身，近乎於落荒而逃。

喘着氣趴在窗欄，熟悉的姿勢，一切卻好似變了一副模樣。我看着那乞兒小心地又在那水窪中洗掉手上的泥污，拿起邊上整齊疊好的幾條紅領巾，輕輕撐開了那破爛不堪的衣服上唯一的一個口袋，放入。

溫柔至極。

“……爲什麼要這麼小心呢？”看得入神，我不禁呢喃出聲。那名乞兒瞬間擡頭，朝我露出了一個溫柔的笑，指了指喉嚨，搖了搖頭。隨即，雙手極快地在空中比劃出了一個圖樣。

我細細揣摩，良久……

五星紅旗。

哈……紅領巾，因爲僅僅一元，便可以不被珍惜了麼？不，不是的。紅領巾所象徵的，是我們口口聲聲熱愛的中國。所謂自詡愛國的文化者，還不如一個乞兒有絲毫愛國之心。

猛然擡頭，卻是不見那乞兒身影。

夕陽餘輝傾灑而下，爲他所行，渡上金芒……

篇十二：追光作文

他說：“彼方尚有榮光在”——題記

生於平庸，死於平庸，是人生最大的悲哀。

我們無法選擇自己的身世與家族，平凡是我們不可避免的事，條條大路通羅馬，可有人就生在了羅馬。

有些幸運，我們只能羨慕；有些高度，我們只能渴望不及；有些璀璨，我們只能止步於不前。

時光那麼長，走了很遠，以後回頭數數，曾經陪你一起看過沿途風景的人，你還記得多少？只是繁華落盡，花猶開。

起風了，拉開窗簾，明媚的恰當好處的陽光肆意的灑進來，牽動着我內心的深處。

命裏某些倔強，都是爲了夢想，他們似那些煙火燃於遠方，而遠方又在琥珀色光芒的眸子裏。原來，遠方是念書熱愛，擁文字入懷；原來，遠方是彩霞漫漫，揮汗而馳達。

而我，困於遠方未知的黑夜，書本擋住了東方驕陽的光芒，捫心自問，甘嗎？不甘，就如山巒起伏，我沉落於那暗紅鮮媚分數，白卷翻飛，襲襲而落，我也有夢想，而我只能面對它們得火炬在黑暗中前行，緊張的日子，疲倦的目光，奮筆疾書，仰頭白晝，學業夢想，這纔是少年的模樣。遠方有我未來，有人等，有夢追，有花開一路遍野芬芳。

“關關難過關關過，前路漫漫亦燦燦”望眉目有山河，清澈明朗，願心中有丘壑，一往無前。

“彼方尚有榮光在”意思是遠方還有值得追尋的事物，在哪都不應該輕易放棄。

篇十三：追光作文

列寧說過，榜樣的力量是無限的。每個人都有自己的榜樣，我也不例外。我總是喜歡將他們比喻成光，用我筆下的文字，用我的歌喉去吟誦。而這篇文章的主角——阿雲嘎就是其中，散發着最似太陽般耀眼的那一束光。

幼時父母雙亡，事業剛有起色的哥哥因病離世，並不富裕的家庭背景使他無路可退，被迫開始北漂。阿雲嘎以第一名的成績被北京舞蹈學院錄取，此時卻只能靠打工來攢齊學費。或許你會說：“這樣的人生還有什麼可活勁兒。”阿雲嘎——就是這樣一個堅毅的內蒙孩子，他靠自己一個人堅持着，堅持着，直到成爲一名音樂劇演員，有了自己的作品。

哪怕有時連表演現場的觀衆席上都坐不滿，他依舊努力地倔強地走下去。他的身體裏好像有一隻困獸急於想掙脫他的肉體，每當他在演唱時，我都不敢直視他的雙眼，他雙眼裏迸發出的情感總能輕易觸動我的內心。他的高音好像在訴說着，對世界待人不公的憤怒，對家人不曾聆聽的婉哀；他的高音，也在訴說着對音樂的執着與熱愛，像排山倒海一般，震撼着我的心靈。

阿雲嘎，在奮鬥的路上所付出的努力與承受的痛苦又有多少人能夠感同身受？可他始終認爲——有無數個和他一樣努力的人，他是幸運的那個，他迄今爲止都認爲良好的心態是成熟的第一標誌。

的確，就阿雲嘎而言，他真的很平凡，但千千萬萬個即使遭受世界重擊後，仍然能夠頑強的活下去，對未來抱擁憧憬、對生活充滿熱愛的人，他們，真的，真的——不平凡！他們那股充滿韌性永不服輸的勁兒，深深地渲染了我。

還記得那一個雨夜，又因爲學習成績糟糕與家人起了爭執。我把自己關在書房裏，細細品味着一種名叫“不被人看好”的無奈。我錯了嗎？在心底一次次質問，對未來充滿迷茫，也許，無論你怎麼做，大家都不會滿意，那…就不必努力？我想起阿雲嘎——想起他即使無人看好，即使承受能把自己壓垮的危機，但依舊好好地活下去，去爭取那一點未知的溫暖。

我再次熱淚盈眶，我好像懂他了。他可以，我一定也可以！就這樣，阿雲嘎構成了屬於我的光。

《聲入人心》中的每一位，包括阿雲嘎，他們都在說用聲音追光。於是——一開始，我也說，我用聲音追光。可是聲音怎麼可能追上光。現在，我想說，追光就是渴求溫暖。我們都曾經以爲自己足夠強大，強大到不需要溫暖，強大到可以獨當一面。殊不知真正的強大不是在寒冷時挺着一腔傲骨，而是在陷入絕望之後仍舊渴求溫暖。

我們可以從阿雲嘎的歌聲中，感受生命沉澱下來的分量。就像遼闊無垠的草原，日出日落亙古不變；就像浩瀚無邊的海洋，潮起潮落生生不息。

請聆聽阿雲嘎——《生命的故鄉》。

篇十四：追光作文

合上《追光少年》這本書，我的眼前彷彿閃過一道輕快迅捷的身影，不斷奮力奔跑着，留下一道熠熠的痕跡，劃過無數個寂靜的日夜，直指光芒萬丈的終點——那是別人眼中巨大的成就，也是主人公張娟眼中的夢想，無關伴隨而來的讚賞，她在跑，只是因爲她想跑。

雖然張娟的經歷很有傳奇色彩，但我想現實中的運動員們的經歷也是旁人眼中的傳奇——況且，書中張娟的故事，正是由真實事件改編的。因此，我更加相信，奇蹟不是天方夜譚，每一個奇蹟的開始，都是一個可能只被一個人相信着的夢想，但往往正是這一個人的相信，造就了點亮萬人心中夢想的奇蹟。

正臨近第十九屆亞運會將在杭州舉行，我得以近距離感受運動帶來的蓬勃生氣——街道煥然一新，比賽場館、亞運村緊鑼密鼓地建設起來。雖然亞運會推遲了，但它給這座城市注入了顯而易見的勃勃生氣。某個夏夜，我漫步在彷彿在朝夕之間就落成了的亞運村，想象着亞運會開始後這裏的盛況。爲什麼它會引起相當於運動員人數的數萬倍的轟動呢？大概是因爲在這樣盛大的賽事中，人們在見證運動員挑戰人類極限、於自己夢想的賽場上發光發熱的同時，能再一次想起自己塵封已久的夢想，或是重新相信夢想。

當然，人間事從來不會十全十美，人們的夢想大多在現實的無奈下，塵封在“長大”後的現實裏，即使賽場上的運動員們，是受到天賦恩賜又承受了常人難以想象的艱苦訓練的佼佼者；即使他們在夢想這條“死傷無數”的路上已經走得比大多數人遠，賽場上仍是有勝有負。我希望每一位選手，無論輸贏，都不要對“現實”露怯，要永遠做那追光的少年，爲自己的初心前進，奔向支撐自己熬過艱苦訓練的夢想，奔向困於失敗的長夜時照亮前路的微光，奔向成功時在喜悅的淚水中所沐浴的光芒，成爲激勵別人的光。也希望每一個還奔走在夢想之路上的追光少年，永遠充滿希望。

篇十五：追光作文

夜晚，墨色的大海上，利安正尋着希洛爲他掛的那盞燈拼命向河對岸游去。兩個相愛的人啊，以這種方式夜夜相會，但一切都停留在了那個暴風雨之夜。風吹滅了燈，浪捲走了人，如果沒有那場暴風雨，那麼希洛的燈光將是利安一生唯一的終點。

光即信仰，光滅人亡。

東野圭吾在《白夜行》中寫道“我的天空並沒有太陽，總是黑夜，但並不暗，因爲有東西代替了太陽。”我想那個代替了太陽的東西，便是信仰吧，他如光一般照亮了人們頭頂的那方天空，引導人們去追尋，去探索。只要光在，信仰在，那麼探尋的腳就不會停止，追光的旅途就在繼續。

“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”我們生來就是信仰的囚徒，爲信仰而活。終其一生，漫漫探索，追着自己心中的那束光，一個人的逆旅，因爲有光，所以並不會感到孤寂或者彷徨。但有的人一輩子卻也找不到那個屬於自己的光，只在黑暗裏摸爬滾打向前，那麼這樣的人生註定是索然無味的，平凡到死，孤獨到死。

當你爲信仰爲夢想追逐奮鬥時，即使再渺小的生命。也會放出無比巨大的能量，其光芒也必將照進別人的生命。

你看那石頭下的小草，它與石頭的碰撞無異於以卵擊石，或更是脆弱不堪。但在光透下來的地方，它開始野蠻生長，向陽而生，藉着春天的第一抹春風，它來到了自己嚮往已久的外面世界。衝破了石頭對它的封印，當陽光灑向它時，它重生了。

這便是信仰之力，而小草便是“追光者”，正應這句話：苦心人，天不負。

所以，不管前路有多崎嶇不平，只要追逐着那束光，總比站在原地更接近幸福。

篇十六：追光作文

你，是否曾經有過這樣一個令你十分嚮往，卻因爲種種不可言說的原因而放棄的夢想；抑或是一個你正在努力去實現，卻在途中經歷了許多磨難，一度想要放棄的夢想。如果有，我希望你能夠看一看這本《追光少年》，相信這本書會給你很大的啓發。

《追光少年》是一本勵志小說，作者王璐琪，新蕾圖書館出版。這本書主要圍繞着主人公張娟和她身邊的人，在第一人稱視角和第三人稱視角來回切換，講述了擁有體育天賦的鄉村女孩懷揣夢想，卻因來自家庭，學業和自身的多重壓力而無法輕盈奔跑。一次追汽車的舉動，讓她的命運軌跡從此改變。橫亙在她面前的是巨大的挑戰與未知，以及在堅守初心和賽場抉擇之間的搖擺不定……在教練的幫助、隊友的陪伴、家鄉老師的鼓勵下，終於卸下心理負擔，勇敢奔跑，成爲衆人目光追隨的一道光的勵志故事。

張娟，一個鄉村少女，身體裏總有一股原始的生命力。在她人生的兩個關鍵節點：追汽車和直闖省體院上，她的生命力都完美地爆發了出來。就如闖省體院，書中如此描寫：那一天，全校師生都被驚動了。正在教室裏上課的學生從窗口探出頭，好奇地張望這一盛況。他們看到的，是一名穿着劉集中學校服，短髮齊耳，一臉雀斑的中學生前面輕鬆地跑着，他們學校的省田徑項目的總冠軍一共兩個，與這名中學生約有一步之遙，而後面幾十米稀稀拉拉拖着一支不成形的隊伍，衆人累得怨聲載道。……可見她跑步的天賦是很高的。但她性格既倔強又堅持自我：在高教練將她從跑200米調到100米後，張娟心生不滿，便故意頂替三師姐偷吃零食的罪名罰跑100圈，試圖讓高教練將自己調回來。而這樣的性格，成爲了她成長中的砂石。在這其中，我看到了我的影子：面對父母的勸告，我一意孤行，執意不聽他們苦口婆心的勸告，最終痛苦的只有自己。而這種一意孤行，也成爲了我跨不過去的一道坎。幸好，我看了這本書，才認識到了當初自已的過錯，我成功跨越了它。而張娟，也在因爲爲拿到個人第一金後雙耳暫時失聰最終恢復聽力想通了而成功跨過了那塊砂石。後來，她也實現了自已的夢想。我從書中深深感受到到這位鄉村女孩的毅力與她倔強卻又有些自卑的性格，和她最後不再迷茫，不再自卑，成爲衆人追隨的那道光的坦然與自信。

我想，無論哪個人在追夢路上都會或多或少遇到不同的挫折吧？相信你看完《追光少年》這本書，也不再迷茫。

篇十七：追光作文

“你是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星？”——前記

十三歲，一個挺尷尬的年紀。說大也不大，說小也不小了。琴棋書畫，也學了些許皮毛，不足掛齒。相貌平平，資質平平，猶如星辰大海中的一點的星光，多了，少了，都無人知曉，無人記得。

黑眸間，星光黯淡。

我不是個孤獨的孩子，可我總是喜歡一個人在夜裏仰望星空，望着那遙不可及的地方，試圖尋找那個屬於自己的星座。時代發展的日新月異，老師家長對成績的過分重視，重點班裏高手如雲帶來的壓迫感，無形中化作一縷縷布條，矇住了我的雙眼；它們化作一條條鐵鏈，束縛着我；它們化作一層層迷霧，使我無法找到那個屬於自己的星座……

黑眸間，星光迷亂。

至高無上的榮譽，長輩們誇讚，同窗們羨慕不已的眼神，誰不想要？可它們卻離我邈若山河，只留下兩道喚作“平凡”的黑色水筆的弧線。在家裏，我只是一個普普通通的孩子；在學校，我只是一個普普通通的學生；在外面，我也只是一個普普通通的匆匆過客。我以爲，我可能會一直這樣普通下去。可當我看到某人手上金光閃閃的獎牌、獎盃和獎狀時，老師家長在誇讚某人時，同窗們對某人投去羨慕不已的眼神時，心中難免不會有些觸動。我的雙手無力地撐着腦袋，不自覺地把頭髮揪成一團亂麻，默默地把頭埋在深深的臂彎中潸然淚下，心裏大罵自己沒用，躲進那片星辰大海。夢裏，極目浩渺的星空，繁星幽暗，月光朦朧，一派荒涼……

夢醒，心有所悟。就算我只是一顆星星，也一定要綻放出最耀眼的光芒。我默默地在“平凡”後加了二字——“不甘”。

黑眸間，星光璀璨。

抹抹眼淚，擦擦被淚水浸溼的衣襟，一個輕盈的轉身，我又重新站了起來。因一股信念的涌動，唱一曲高歌的人生。

不作美的晨曦，已經在東邊的雲朵上鑲起了金線，夜晚的星光已經燒盡，內心的星火還在燃燒。捧一本書，翻一頁紙，念着一個堅定的未來；鋪一張紙，握一支筆，書寫一份成功的艱辛；換一身衣，穿一雙鞋，執行一個奮鬥的人生。正所謂“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”

乾坤未定，你我皆是黑馬。命運給了我們一個低起點，也許是想聽一個絕地反擊的故事。——後記

篇十八：追光作文

茫茫書海中，《追光少年》一下就鎖住了我的目光。首先吸引我的是名字，追光少年？這是怎樣的少年，和我一般年紀嗎？是不是很酷很神奇。吸引我的還有這本書的封面，一個小女孩模樣的白色圖形懷裏抱着一個正在奔跑的小人，而且這個奔跑的人的身邊有着五彩斑斕的綵帶。感覺這本書一定有着奇妙的故事。

我打開了這本我覺得夢幻般的書，一口氣讀完了第一遍，掩卷沉思傷感縈繞心頭，覺得張娟身上揹負了太多的壓力和負擔，她不能輕盈奔跑。媽媽說我沒有真正地讀懂，需要讀第二遍第三遍甚至多遍，我靜下心來又讀了幾遍，漸漸有了不同的見解。我覺得張娟的成長過程有三個重要階段，三個階段環環相扣，都是不可或缺的。

第一步：負重前行發現光

書中的張娟小時候在舅舅家長大的，舅舅要出去打野兔但是天太冷沒有人願意和他一起去，只有張娟願意。張娟非常勤快，在沒膝深的雪地裏跑來跑去。因爲她覺得自己是寄人籬下的孩子，爲了討好他們要表現好一些。回到了自己的家，家裏弟弟是寵兒。張娟是姐姐，多了一份責任。農忙季節，放學就像風一樣奔跑在田野的路上。參加學校的比賽因爲獎勵是弟弟喜歡的超人風箏。張娟雖然沒有正規地參加過訓練，跑步姿勢也不對，因爲生活的重壓下，張娟一直在奔跑中。負重奔跑挖掘出了張娟跑步的潛力，練出了速度。後來因爲跑步結識了賢惠，在賢惠的幫助下憑藉自己的跑步得了一萬塊錢的獎金。這讓張娟看到了奔跑的希望，這希望就像一道光指引着張娟向前奔跑。

第二步：奮力奔跑追上光

張娟看到了光，她開始奮力去追趕。爲了讓高教練收她爲徒，接受正規的訓練，她去追高教練乘坐的汽車。雖然高教練和領導都叫她不要跑了，她還是繼續追，最後如她所願追上了汽車。但高教練沒有收張娟爲徒。張娟沒有放棄，決定去當面問問高教練。她坐着車去了省會，愣頭愣腦地闖進了學校。在高教練開會的時候闖進了會議室。憑藉實力打破了市裏的成人200米短跑記錄。她被高教練罰跑20圈後被破格錄取了。“贏”是張娟追趕的“光”，不管誰說什麼她都聽不進去她就只想贏。雖然高教練只是讓她跑過李璇旎就好了，但是她卻拼盡了自己的全力。她最後創造了奇蹟，她打敗了小德，卻中耳出血聽不見聲音，不得不休假，中斷自己的田徑訓練，停下奔跑的腳步。張娟通過奮力奔跑已追上光，而且張娟自己也變成了一道光，成爲大家追趕的目標。

第三步：輕盈奔跑變成光

受傷後她回到了自己的家鄉，回到了那個充滿回憶的小鎮。老章還是那個學校的校長，張娟就是老章的驕傲，他經常對自己的學生說：“你們有個師姐張娟靠着跑步跑進了省裏！”張娟在老章的學生心目中就是那麼的輝煌，就像一道光一樣。成了這些孩子們的榜樣，她現在就像一道光。在老章的教導下張娟認識到了學習的重要性，她敬愛老章只想做老章的學生。她最終放下了她的負擔，終於可以輕盈地在田徑場上飛馳。後來她放棄了全運會，去考了大學。張娟放下負擔輕盈奔跑，不僅奔跑在田徑場上，也奔跑在人生的田徑場上，成爲光，變成別人眼裏的光。

張娟從奔跑發現光到奮力奔跑追上光到變成別人追趕的一道光，這就是一種蛻變一種成長，這也是《追光少年》的深刻含義吧。我們現在正處在青春少年，首先要制定目標，那是我們的光。我們要向目標努力靠近。有了目標就要去加油，奮力追趕，要有行動而不是說說而已。就如我一樣，原來的我就是一個作業拖拉專業戶，不到最後一天我是不會緊張的。有時候放假開始我就會給自己定一個目標，定好每天的計劃。然後制定完計劃就實行，沒幾天就開始放飛自我了。但是這一個暑假我嚴苛地執行我自己定的計劃。感覺比以前更加充實快樂，收穫也更多。我也有追趕的光，以後要奮力去追，努力變成一道光。

生活中總是有不順，成長的過程中會遇到很多的挫折，很多人會抱怨生活的不如意。有時候我自己也是如此，總是想着別人對自己的看法和評價，也平添了些許的煩惱。讀了《追光少年》，從主人公張娟身上看到了壓力和逆境帶給她的加速成長。我以後也會樂觀勇敢地對待生活中的困境，朝着光的方向奔跑。張娟的經歷和蛻變使我想到了泰戈爾的一句話：“你的負擔將變成禮物你受的苦難將照亮你的路！”

篇十九：追光作文

在這個暑假裏，我看了一本非常勵志的書—《追光少年》，當我合上書的最後一頁那刻開始，我的腦海中不時浮現“追光少年”這四個字，主人公張娟，一個爲了自己心中那個偉大的夢想而奮鬥拼搏的勇敢少女，真是太棒了！《追光少年》主要講述了擁有體育天賦的鄉村女孩張娟懷揣體育的夢想，小時候因爲在東北的舅舅家長大，在一次幫舅舅追捕從兔場跑出來的兔子，無意中開始了人生中第一次的短跑訓練。

張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著名短跑教練—高教練，在一次高教練和領導坐汽車的時候，張娟在賢惠的鼓勵下，想證明自己的實力，去追正在行駛的汽車。張娟如一匹脫了繮繩的野馬跑得飛快，不可思議的她竟然跑過了汽車，那簡直像一陣風一道光。終於，張娟如願留在了體育學院，開始了她夢想的追逐。我深深地佩服她的勇敢和追逐夢想的精神，有了夢想，就要堅持不懈，努力去追。學習上，我也要迎難而上，戰勝自己。

這本書不僅是一個真實的故事，而且讓我明白了：夢想不是虛幻的，它需要我們去實現，夢想是箭，如果沒有了箭，那每天拉弓就毫無意義；夢想是繩子，如果沒有繩子，那每天跳也就白費了。不管夢想是什麼，只要有付出行動去做，就一定能成功！我要向張娟學習，只要敢於付出行動，是可以突破極限的。《追光少年》這本書，讓我懂得了逆風成長，追夢的路上要不停地奔跑，做一個時不時擡頭仰望天空的少年，有付出纔有收穫。

篇二十：追光作文

追光——觀看小視頻有感

今天，張老師讓我們看了一段小視頻，我的第一感覺是：真是太震撼人心了。先隨着我的筆下看看它的內容吧：一位滑冰比賽上，女孩兒惠惠剛溜二步就不小心跌倒了。但是對於這個小女孩，這件事就好像沒有發生一樣，她不僅沒有受到情緒上的影響，而且以更好的精神狀態，更好的滑冰技巧，在周圍人的加油聲中，實現了三次激動人心的超越，最終遠遠地把後面的人甩在後面，奪得金牌。這場堅持不懈奮鬥到底的比賽，我把它取名叫“追光”賽。

“光”是什麼呢？是獎牌嗎？不，不完全是。你再聽聽這幾個“追光”故事，你就會知道的。

在生活中，我們經常看到一種生活用品——電燈，因爲有了他的發明，我們生活纔會這麼方便，你知道它是誰發明的嗎？是愛迪生。那你又知道其中的曲折嗎？愛迪生爲了製作電燈，儘管失敗了無數次，但經過了無數次實驗——失敗——再實驗——再失敗的過程，他終於發明了電燈。這背後有多少的努力呀？有多少的堅持啊？有多少的奮鬥呀？這何嘗不是一種“追光”精神呢？

“追光”者不僅僅只有愛迪生，還有許許多多的人。這讓我想起了古代的“追光”者。

春秋時期有位政治家，思想家——管仲。管仲因家道中落，家中並不富裕，但他卻有“追光”的精神。他想當官，就到處去遊說諸侯，諸侯們不但不歡迎他，還把管仲打了一頓，搞得他遍體傷痕，但他卻不氣餒，最後終於找到展示自己才華的地方，先是在魯國得到重用，後又被齊國國君接回，在齊國得到重用，最終成爲成就春秋霸業的賢相。假如管仲受到點挫折就放棄了，就不會有後來的成績。管仲也是“追光”者。

我相信你現在應該知道了，“光”是什麼，是一種精神，是一種堅持，是一種信仰，更是無價之寶！

“追光”是很美的，讓我們一起發現光，學習光，成爲有光的人，並散發出光，讓更多人去追光！