少年的模樣作文（推薦15篇）

篇一：少年的模樣作文

在這個野草風吹般的年紀，讓我們肆意奔跑吧，這纔是少年成長中該有的樣子。

——題記

自古英雄出少年，少年似黑暗中的一束光點亮世界；少年似時代的頂樑柱成就希望；少年似奔馳中的野馬走向未來，少年終究是少年，他們有着最初的模樣！

落日的餘暉褪去了最後一抹晚霞的酡紅，夜像一張半透明的油墨紙漸漸鋪平。教室裏，只剩下一個瘦小的身影了，她坐在窗前，手中拿着本詞典，揹着單詞，看着晚霞……

少年的手很細長，長着一張白皙的臉蛋，在霞光的照耀下顯得格外清透。披肩長髮，一襲花裙似童話中的公主般耀眼，少年的睫毛很長，一雙靈動的大眼睛，在這美麗的年紀裏，便足以驚豔。

記憶中，她每天乘坐公交車上學，每每聽聞她在公交車上的“光輝事蹟”，我便感到震驚。“平時她不都挺文靜的嗎？怎麼在公交車上就會顯得那麼落落大方了呢？”一個大大的疑問在我心中產生。

有一次，我終於見到了她的真顏。放學後我與她一同上了公交車，我找到個較遠的位置，坐了下來。幾分鐘後，一位年近七十的老爺爺走上了車，此時車上也已經坐滿了人，老爺爺只好拄着柺杖顫顫巍巍的站在那。突然，司機一個急剎車，老爺爺摔倒了，衆人見狀，生怕惹上麻煩，沒有一個人敢上前去扶他。這是，她毫不猶豫的飛奔到老爺爺面前，費力的將老人扶起來坐到自己的位置上，自己在一旁站着。

原來，這纔是少年應有的模樣。

學校舉行校運會，明知道自己體育並不特別擅長的她，爲了給班級爭取榮譽，踊躍的報名了。訓練的跑道上，她奮力奔跑，渾然不顧溼透的衣服，滿頭的大汗淋漓，堅持練習。比賽的賽場終點處，她一個加速，重心不穩，摔了一跤，腳踝扭傷了，可少年還是爬了起來，咬緊牙關忍着疼痛，衝向終點。賽後，少年被送去醫院，可她還是一直關注着比賽的狀況，不願自己的努力被白費。

也許，這就是少年吧！勇敢追夢，永不言棄，善良淳樸，堅持不懈，既有着長大後的成熟，又有着小時候的較真，但仍有着他們青春的模樣。

這纔是少年該有的模樣！

篇二：少年的模樣作文

落日餘暉灑在他的身上，讓他更顯堅強勇敢。我知道——這纔是少年應有的模樣。

上個寒假，我跟隨家人回到家鄉。我們迎着寒風走在山路上，還要警惕着腳下那層厚厚的冰，一不小心就會滑倒。四周是白茫茫一片，樹枝上的積雪在風中搖落。遠方是一座座戴着白帽子的大山，陽光下折射出金色的光茫。

不久，我隱隱約約瞥見了一個身影。他正一搖一擺地向我走來，肩上還有一根扁擔，挑着兩個水桶。我並不爲奇，我想大概是一個挑水的老農吧。等到人影漸行漸近，我才驚訝的發現，那竟是我鄰居家的孩子，只是一個和我一般大的少年！我愕然地看着他，心中彷彿被什麼重擊了一下。

母親曾經告訴過我：男孩今年十四歲，他的父親常年在外地打工，母親身體又不好，經常生病。家中的生活非常艱難，經常是入不敷出。

少年扛着那根沉重的扁擔，挑着水，兩手託在下面以減輕肩上的負荷。他黝黑的臉被凜冽寒風颳得通紅，汗水在上面不住地流淌。他的嘴脣緊閉着，雙眉緊蹙，脖子上青筋綻露。這麼冷的大山裏，他穿着單薄的白衣衫，褲子也已被雪打溼。扁擔重重地壓在他身上，整個身體看起來都已經變形，但他仍不停歇，雙腳在雪地裏留下一個又一個腳印。

他走到我跟前，淡淡地看了我一眼，默然從我身邊走了。我卻深深被那個眼神所觸動，心中的敬佩感油然而生。他的目光中傳達着面對困苦的堅強和不屈，而我被這堅強的目光震撼了。那是多麼執着的堅強，多麼堅定的勇敢，多麼值得歌頌的少年模樣！

望着眼前的山峯，我有一種不可名狀的感動。他沒有說話，卻用一種無聲的堅強向我詮釋了“少年”二字。注視着他的背影，這一刻我清楚的明白，那不是老農，而是一個少年，是一個讓羣山都在腳下的少年！

風雪漸漸停了，也許是被少年所震驚了。落日餘暉灑在他的身上，讓他更顯堅強勇敢，我知道——這纔是少年應有的模樣。

篇三：少年的模樣作文

風透過迷惘吹來夏天，陽光傾灑於教室，飄起的窗簾承載着青春熾熱的夢。微風徐徐，少年的模樣閃爍出細細碎碎的光澤。

激情熱血

少年的模樣或許是打完球大汗淋漓又笑得清朗，體育課上蛙跳後的加速跑無縫銜接，在充滿哀怨與青春的跑道上，頂着萬丈驕陽，綻放出灼目光彩。

休息的間隙，我看見了少年們清爽矜傲的臉上，眼中有光的笑眸，像永不泯滅的億萬星辰。使我忘卻了體育課的煎熬折磨，只把那璀璨奪目的少年模樣駐留在心中。

安靜美好

迎着清風徐徐，少年們踱步進入了班級。日清的片刻安寧，我沉醉在美好的少年模樣裏。

筆尖持續不斷的沙沙聲，身上乾淨耀眼的少年氣，是憧憬未來，年少無知的少年模樣。風吹過，拂起了半邊天際的雲霞，林間靜謐的午後，只有風和美好青春在此逗留。

輕鬆愉快

拋下一切學業與煩惱，走進熙熙攘攘的街道上，溼熱懶散的風拂過少年的衣角，同學們看火紅的晚霞落了。

小街小巷上，暢聊來日方長的我們是少年的模樣。

篇四：少年的模樣作文

少年的行囊

溫花妹

“不！我要讀書！錄取通知書我都已經拿到了！”“兒子，不是我不想讓你讀書……家裏的情況你也清楚……就是之前在鎮上讀書，你和你妹妹的學費都是東挪西借、七拼八湊，勒緊了褲腰帶還要省吃儉用，才供得起你倆上學，如今，你要是到縣城讀書，學雜費會貴很多，加上伙食費，家裏確實負擔不起啊！你妹妹還小，總不能讓她這般小小年紀就輟學在吧……”

“可我就要讀書！”

爸爸地勸說並未湊效，少年甩門而出。

少年從小就立志：長大後要離開這個貧窮的山坳。他發奮苦讀，倔強的他一心想着通過上學來改變命運，離開這個貧窮的山旮旯。

炎熱的夏天，悶得讓人透不過氣來。這一晚，兒子徹夜沒回，爸爸蹲在家門口吸着煙，一夜沒睡。

一大早，少年從外面回來，見到蹲在門口吸菸的爸爸說：“爸爸，別吸那麼多煙了，對身體不好……我不讀書了就是了，我明天就隨三叔去工地打工。”爸爸瞪大眼睛看着他，乾咳了兩下，半天也說不上一句話來。“我知道家裏的難處，如果我硬要去讀書，家裏肯定吃不消，到時候妹妹就得輟學，我決定把機會讓妹妹吧！畢竟妹妹的成績比我要好。”和昨天的一樣，少年的語氣仍舊帶着固執。“可是……”爸爸話還沒說完，少年又接着說：“放心吧！條條大道通羅馬，不一定非要讀書才能離開這個山坳，只要肯拼肯闖，堂堂男子漢大丈夫，我就不信翻不過這座山！

第二天，他背起簡單的行囊，毫不猶豫地跟着三叔去了車站。家庭貧困，父母能力有限，爲了成全比自己小的妹妹，這是少年的自我犧牲。

一個月後，他突然又出現了家門口。面對疑惑不解的爸爸，只是說：“我回來了，我不幹！”爸爸關切地問：“是不是工作太累？”“不，我回來是因爲我決定去當兵！”他斬釘截鐵地回答。爸爸一愣，隨即說：“當兵可不是鬧着玩的，軍訓非常嚴，非常辛苦，而且一去至少要兩三年才能回一次家……”“這些我都知道。我想過了，應徵當兵既是響應國家的號召，也是磨練一下我的意志，並且能增長見識。我不甘心一輩子在工地打工。”少年固執地打斷了爸爸的話。爸爸還想說些什麼，話到嘴邊，又咽了回去，因爲爸爸知道，但凡兒子說得在理的事情，他是拗不過兒子的倔脾氣，況且，他沒能力供兒子讀書，如今兒子想通過自己的奮鬥，倔強地反抗着命運，除了憐惜兒子那稚嫩的肩膀，他的確拿不出阻攔的理由。

各項體檢、考覈都順利，少年又背起了簡單的行囊，踏上了他的當兵之旅。來到軍營，他才意識到自己不僅個頭最小，學歷也最低。爲了拉近與戰友的差距，除了正常的軍訓外，他還要求自己每天多做100個引體向上。爲了彌補自己的低學歷，他毅然報名自學考試。少年利用隊友們休息、戲鬧的時間，捧着書，白天在樹底下，夜晚在路燈下，使勁地、貪婪地、啃食着知識的營養。下雨天，他沒法到外面，爲不受室友干擾，少年就帶着耳機倚在寢室的一角，認真地邊讀邊寫。

三年的軍營生活轉瞬即逝，戰友說他錯過了很多的歡樂，可又有誰知道：在這三年裏，他身體強壯而結實了很多，一改之前那個小書生的形象。自學考試結束，他如願以償獲得了大專學歷，並通過逐級考試，取得了消防車駕駛證、消防員證……甚至取得了留在部隊的資格，整個營也只有幾個名額。這次，少年不需要再背起行囊。

有反抗命運的倔強、有身爲兄長的擔當、有明確而又執着的人生追求，併爲自己的理想而奮勇拼搏，這是少年的行囊，這纔是少年應有的模樣。

篇五：少年的模樣作文

風雨飄搖的年代裏，身懷壯志的先烈前輩們浴血抗爭、勇敢無畏，那時候，他們也只是血氣方剛的少年。可正是這些少年，用自己的拼搏和力量，推動了歷史的車輪，造就了今天海晏河清的泱泱華夏。

先烈的故事，不禁引發我的深思：新時代的中華少年郎，應是何種模樣又應成爲何種模樣？

少年的模樣應是朝氣蓬勃，拼搏奮鬥。氣步槍選手楊倩，在東京奧運會上從容淡定地面對着來自世界各地的頂尖高手，她的勇敢、堅決，以及身上的那股少年意氣，幫助她戰勝了強敵，爲中國摘下了奧運首金；年僅14歲的跳水小將全紅嬋，七年如一日，用汗水和淚水練就了使衆人驚歎的“水花消失術”，贏得滿堂彩。賽場之外，在隨時與死神針鋒相對的情況下，王子浩不顧個人安危，在鄱陽湖流域連續奮戰八天七夜，抗洪搶險，把民衆放在第一位，而把自己置於其後。這些少年郎，用自己的熱愛與赤誠、態度與行動詮釋了少年應有的模樣，勾勒出了理想的宏偉藍圖。

少年的模樣應是頑強自信，堅定不屈。被譽爲“刀鋒戰士”的武大靖，用賽場上的成績證明了自己，而斐然的成績背後，離不開揮汗如雨的努力：10歲第一次上冰的武大靖，就足足摔了107次跤！換是常人，失敗了107次，很難能再堅持，可幾乎沒有什麼天賦的少年武大靖，鼓起勇氣，發憤圖強，終於在國家隊站穩了腳跟。年少的時晨陽，爲了實現自己的足球夢，將王霜立作自己的榜樣，日復一日刻苦訓練，即使受傷，鮮血直流，仍咬緊牙根，堅持繼續，最終也擁有了自己的勝利。

一時陰雲遮擋不住奮鬥的光芒，漫長歲月抵擋不住熱愛的力量。即便是遙不可及的夢想，只要少年心中有信念，做出行動，不懈堅持，夢想終有一天會實現。

今朝唯我少年郎，敢叫天地試鋒芒。少年應成爲永遠年輕，永懷希望的存在；少年應成爲身挑大樑，壯志凌雲的模樣；少年應成爲慎終如始，矢志不渝的模樣；少年應成爲以夢爲馬，不負韶華的模樣。他們的無畏與赤誠，就如殘酷現實裏的一罐糖，使他們能保持着積極樂觀的態度，使他們能產生堅定的信念，幫助他們抵達理想的彼岸。

在風華正茂的年紀，這纔是少年應有的模樣！

篇六：少年的模樣作文

社會未來的發展靠的是少年，老一輩們即使英名長存，但也要讓崛起的少年接班。《少年中國說》就充分表達了少年象徵着國家的未來，是國家頂樑柱這一觀點。那麼，這個“少年”該是什麼模樣的呢？

首先，少年應該有屬於自己的理想。少年應該帶着目標前進，要知道，沒有目標地前進，往往會偏離軌道。凡是沒有理想的人，他們總會渾渾噩噩，他們不知道爲什麼要努力，更加沒有動力，這樣子盲目地行走，常會走偏，甚至會“摔跤”。一個盲人行走，如果沒有導盲犬，便不知道周圍有什麼東西，更看不到危險的存在，這對他們是極爲不便的。這就說明了盲目的努力並沒有多大的作用，只有努力和理想結合纔有成功的可能。

其次，少年也應該有足夠的自信。愛因斯坦說過：“自信是向成功邁出的第一步”。不可否認，自信對一個人來講是極爲重要的。自信的人擡頭挺胸，氣質非凡；不自信卻永遠畏手畏腳。美國總統尼克松在競選連任時就很不自信，致使他犯下了大錯，本來勝券在握的他因此打了一場“敗仗”。而發明家莫爾斯，他用三年時間製造了一臺電報機，雖受到冷嘲熱諷，但他堅信自己能行。最終，他的電報機制作成功，爲人類通信歷史揭開了新的一頁。有時候，成功就取決於自信，一樣的水平，但自信者總更勝一籌，少年就該充滿自信。

最後，少年的成長應該腳踏實地。“如果不是在海市蜃樓中求勝，那就必須腳踏實地去跋涉”。少年不該好高騖遠，想要的東西應一步一個腳印地去追尋。正如建一棟房子，如果沒有打下堅實的地基，那麼風一吹，它就倒了；登一座高山，爲了速度而三步並作兩步走，就算再穩，都可能會摔倒。著名的作家狄更斯平時很注意觀察生活，無論颳風下雨都堅持到街頭去觀察，諦聽並記錄，這才使他在文學事業上獲得巨大成功。誰的成功是憑空而來的？沒有。每一個獲得成功的人的背後都是一個又一個腳印地堆積……

光說不做是沒用的，身爲少年的我們就該目標明確，昂首挺胸地向前走，不懼風雨，不論朝夕。

目標明確，充滿自信，腳踏實地，這纔是少年應有的模樣。

篇七：少年的模樣作文

少年應有樂觀的模樣

烏雲緩緩向前推動，猶如一塊烏黑的油布蓋住這無邊無際的天宇。

那天，我們在場地上體育課。這漆黑的天空，使我們都提不起興致。

直到有人說的一句話：“大家不要這麼沒精打采！這天氣跑步還有風吹，可是別人享受不到的。跟着我跑起來！”他臉上洋溢着笑容。他的這番話就好似黑暗中的一束光明，讓大家重新點燃心中的激情。他這樂觀的一句話，讓同學們從低落心情變成樂觀的心情。

同學們開始熱身，跳一跳，扭一扭，動一動。熱身運動做完後，老師又抽一些人去長跑。沒有被抽到同學，坐在綠茵茵草皮上，圍成一團，彷彿有說不完的話，沒有一個人爲長跑者加油打氣。

突然，一聲清脆的“加油”聲打破了這死氣沉沉的氛圍。他那一聲加油，激起閒聊同學興奮點，開始一起齊喊加油。

烏雲散去，雲隙間開，又迎來了新的光明。陽光重新灑在同學們臉上，暖融融。長跑同學在加油鼓勵聲中，鬥志昂揚衝向終點。

樂觀的態度，燃起奮鬥的激情；樂觀的容顏，綻放前行的勇氣。正是少年們這樂觀的模樣，才讓那天的難關輕易渡過。相信以後，我們少年都有樂觀的模樣，迎接未來每一天！

篇八：少年的模樣作文

初三，十四歲。簡單的兩個詞，卻能讓人感受生命的蓬勃，只是生機與活力中難免會有曲折，但也許這纔是少年應有的路。

“下勁兒吧，你看咱班臨近考試還這麼鬆懈，究竟什麼時候才能長大？”班主任戴着眼鏡，鏡片後的眼睛裏有着悲傷。的確，初三這一年，24班的同學的確很懶散，女生穿起了自己引以爲傲的漂亮衣服，男生穿上了自以爲好看的鞋。

老師們看在眼裏，痛在心上。於是使出渾身解數，想給這個外界傳聞“穩佔倒數第一寶座”的班級下心靈雞湯。於是老師們輪流說，可是效果甚微。24班的同學認爲這樣的生活並不很枯燥，他們也痛並快樂着。奇怪的是，他們的成績雖然很差，但是他們的情感卻濃厚無比，彼此一個又一個的外號。

我是班裏少數不被起外號的，也許也是因爲男生之間起外號的比較多吧。但我對班裏人的外號清清楚楚，即使和班裏某些男生不熟，但相互之間叫外號也不會介意。24班的學生一直認爲這樣的校園園生活會一直持續下去，同學之間缺一不可，但意外就是來得很突然。

24班的同學們體育成績還不賴，所以男生們在體育課上十分活潑，女生們在體育課上也說個不停。不過臨到考試，他們就會發揮出超乎尋常的能力。意外來了，一位男生在跑步時摔倒了。誰都沒有放在心上，畢竟大家都摔倒過，而且，他的膝蓋只是微紅，並且一直向那些看他的同學擺手說沒事。可這一次不一樣，第二天，這位少年並沒有來上學。等到下午才知道，少年的韌帶已經斷裂了，這個消息在班裏熱度不斷，每個人都在想怎樣去看望他，儘自己的能力幫助他。

於是，信念成了力量，24班的同學帶着那位少年的夢想挑起了希望。任課老師們都很奇怪，平常幾位睡神也能拿起課本老老實實坐在座位上看起書了。老師們都以爲這只是曇花一現，但這個狀態卻一直持續了很久。那位少年也在修復自己身體的同時努力學習，爭取身體好後能和大家並肩前行。考試來臨，24班的同學成績得到了質的提高，也成功獲得了初三這一年班級的榮譽。

現在，同學們穿上了統一的校服、青春昂揚。這，纔是少年應有的模樣！

篇九：少年的模樣作文

少年是十三、十四、十五，十六的孩子，正在當好年華，正如毛澤東主席說的：少年的我們是八九點鐘的太陽。充滿陽光，充滿光芒。但這時少年應是什麼模樣呢？讓我告訴你，

之前有一個記錄片叫守護解放西，其中有一集中“迷茫的少年”，裏面講的一些連十六歲還沒到的少年，結伴去酒吧，去賓館開房睡覺……就是不回家。有一個男生在酒吧與他人發生衝實，叫了幾個兄弟拿了棍子和刀把那個人打了一頓，還亂砍了那個人三刀，其中有一刀正中頭部。當夜執班警察看他們身份證纔剛滿十六歲。可能你會問：“未滿十八歲，酒吧和賓館是不會讓他們進的。”大家都明白，爲了賺錢就會讓他們進。像這樣的少年很多很多，類似的事情也發生很多，這樣的少年不配稱少年，也不是真正的少年，他們的模樣不是少年應有的模樣！

最近長沙自建樓房倒塌是全中國關心的事。就在昨天在救出的第十位女學生，在廢墟中待了八十八個小時。這件事出來後，我有那麼一段時間是沉默，因爲太不可思議。在她房子坍塌時，受到振動後，因爲自己在在被窩中，倒塌後，她身邊有半壺水，一牀被子和手機，所以她帶被手一塊去了，旁邊放着一杯水和手機。事故發生後，她沒有驚慌，馬上意識到半壺水是她最珍貴的保命資源，於是開啓了第一步喝水計劃，不到萬不得已不會喝水，並且每次喝水也是喝一小口。一牀被子成了她保持體溫的法寶，根據身體的感應用還是不用。儘量保持手機用電量，能知道時間和日期。最令我敬佩的是她在很多人叫和敲打時，她只是默默等待，到安靜且可以聽到有人靠近時，她再敲，這樣可以儘可能讓外界的人知道自己在這。別人在敲打時，她會保持理智，不敲打，因爲與其一起敲不一定會聽見，還會傷力氣。就這樣，她在廢墟中待了八十八小時，被救出來時，水杯中還有一口水。佩服這個姐姐靠着自己堅強的毅力和聰明冷靜的頭腦，與死神擦肩而過，她這種堅強的毅力和冷靜理智思考不正是少年的模樣。

我們應學會冷靜，理智面對一切突發狀況，冷靜地一步又一步走下去，走向成功，走向未來，展現少年的應有模樣！

篇十：少年的模樣作文

少年是何模樣？

少年起興時是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；少年追夢時是“心中有丘壑，立馬振山河”；少年鋒芒時是“天生我才必有用，千金散盡還復來”；少年思暮時是“二斤桃花釀作酒，江山不及你溫柔”。

少年是詩，如火如荼熱烈的詩；少年是飛鳥，搏擊長空盤踞一方；少年是遠方，心懷熱愛追尋大道；少年是孤勇的騎士，劍指蒼穹劃破長空。少年有志當凌雲，皓皓乾坤搏自強。

少年若有夢，便該是“新火試新茶，詩酒趁年華”；便該“以夢爲馬，不負韶華”。少年執筆，帶着墨染江山的磅礴；少年自負凌雲筆，帶着睥睨天下的傲氣。

少年屬於遠方，若少年詩意，只願“面朝大海，春暖花開”，那便是先斂鋒芒於眉間，收起眉眼間的自負，放低姿態，厚積而薄發。終有一日，一鳴驚人，衆生頂禮。若少年孤勇，只想手持利劍，睥睨江山，妄圖撕破黑夜。“自信人生二百年，會當擊水三千里”，那麼在外露鋒芒的同時也別忘了，博觀而約取，自負過了頭，也只是愚昧罷了。

少年肩上，應是責任與擔當，少年是祖國的未來，應當“如鯤鵬展翅，扶搖而上，縱亂雲飛渡仍不改從容，於時代華章上再書一筆意氣飛揚。

少年赤誠，少年張狂，我爲少年，一身孤傲。

少年是未來的模樣，是狂傲模樣，是青春模樣，明月清風，草長鶯飛，都是少年的模樣。

篇十一：少年的模樣作文

六月驕陽普照着校園，金燦燦的陽光撒落每位少年身上，影出熠熠生輝的少年模樣，像是在昭告：青春嫩芽終能長成參天大樹；青春音符終能譜成美妙樂章；青春壯志終能鑄就偉大中國夢。

少年應有的模樣是怎麼樣的呢？

少年應志在遠方。有人想遊歷世界，飽覽壯麗無比的名山大川；有人想乘上諾第留斯號，潛進無涯的海洋，去揭開人類未知領域的面紗；有人想搭上神州X號火箭，鑽進星空去探知奇幻宇宙的奧祕。這些詩和遠方都是我們應該向往想、征服的地方。但美好的地方都需要努力這張門票的，我們少年就應該從小立志，不畏艱辛，持之以恆，這樣纔有機會拿到你心儀的詩和遠方的門票。爲什麼需要志在遠方？因爲志在遠方，我們更渴望成長；因爲志在遠方，我們更堅韌頑強；因爲志在遠方，我們更有可能夢想成真，將來長成參天大樹，成爲祖國振興的棟樑。所以志在遠方，磨礪出更好的自己，這便是少年應有的模樣。

少年應純真熾熱。我口言我欲，我行表我爲，我筆抒我情。少年應從不拘謹心中最真摯的想法，從不用謊言掩飾一切的虛僞行爲。在校園紅豆廣場上擁抱多日未見因病請假的數學老師，大聲告訴她“好想你”。雖然簡簡單單單的三個字，但愛卻能挑動每個人的心絃。少年的日記本上雖沒過多雕琢粉飾的文字，但應有陽光的燦爛，青草的芬芳，普普通通的情感，更能感動每個人的心房。少年應誠信且善良。按時還物，扶老攜幼，撿拾垃圾……“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，這一切皆是少年應有的善良。誠信是嚴格要求自己，善良是真誠友愛他人。只有嚴於律己，誠摯待人，這個世界才更溫暖友善，才更平等和諧，人人皆如此，才能造就出一個讓人嚮往的“欲界之仙都”。少年有着滿腔熱血，對任何人和物都是炙熱的。這純真炙熱便是少年應有的模樣。

少年應無懼無畏。馬雲說：“青春時你不拼搏，哪你要青春幹嘛？”少年應勇於嘗試，敢於探索，樂於發現。少年，是燦爛人生的起步，就如一輪初升的驕陽，有着騰空而起的力量，求真、熱情、專注更是他們的本色。因此，少年腦裏沒有“困難”二字存在，請大步向前，披荊斬棘。每一次比賽，即使失敗，少年也絕不會離開賽道，重新挺起，繼續迎接挑戰。從失敗中發現問題，從失敗中總結經驗，才能在失敗中不斷成長。只有無視未知的危險，纔有機會爲世界打開一扇扇未知領域的大門。無懼無畏便是少年應有的模樣。

無論前路有多難，無論付出有多久，無論今天的風是否溫柔，少年應始終懷揣着熱情、無畏和嚮往，用青春的熱血不斷地譜寫着屬於自己的瑰麗篇章，這便是少年應有的模樣！

篇十二：少年的模樣作文

少年像八九點鐘的太陽，奮發向上，少年像風的海浪，勇往直前。少年正是不服輸的年紀，少年正是年少。

少年是正是祖國之棟樑，少年正是祖國之花朵。奧爾丁頓曾經說過，“愛國主義是一種生動的集體責任感，”少年正應該愛國愛國家，成爲祖國之棟樑。

周恩來的青年時，中國正處於列強分割的時候，中華民族正處於危在旦夕之時，這激發了他憂國憂民的心情，當他還是一個比我大一歲、13歲少的少年時，老師問同學，你們爲什麼而讀書？有的人回答，爲父母而讀書。有的人回答爲事業而讀書，有的人說爲生活而讀書，總之都是爲了自己的利益，每道可道周恩來時。他大聲的說道：“爲中華之崛起而讀書。”老師驚呆了，一個13歲的少年居然能說出這樣的話，太讓人老師佩服。

還有一個放牛娃，叫王二小，大家一定都知道，王二小爲了讓八路軍的計劃順利進行，不惜一切的幫助八路軍，當戰鬥打響，鬼子發現王二小被騙，他們把他們他們把王小給殺了。

“何處望神州，滿眼風光北固樓，千古傅，千古興亡多少事。”這是辛棄疾的《南鄉子·登京口北固亭有懷裏》的名句，辛棄疾小時候出生在一個戰火紛飛的年代，當他16歲時就被抓去參軍，他目睹烽煙翻滾，山河破碎。仇恨的種子永遠深深的藏在了他的心裏。

少年強則國強，只要中國的少年強，那祖國一定會強大的。

篇十三：少年的模樣作文

少年的模樣是什麼樣呢？沒有人規定一個人應該成爲什麼樣，那由我們決定，我們只由自己定義。

我想，少年應當不懼歲月長，相信彼方尚有榮光在。

少年的模樣無畏

初三那年的蟬聲格外聒噪，窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住太陽。我在樹影斑駁間，在光陰恍忽間，尋找光的方向。

“呯——”成堆的書本被砸在地上，我被驚得肩膀一縮。“考什麼考！就你這成績還考好高中呢？癡心妄想吧，你！”成績單落在我腳下，母親氣得指尖發抖，胸前不停起伏着。可能是書本揚起的灰塵進了眼，我閉上眼，顫抖的眼睫被淚浸溼，我不敢睜眼，因爲怕淚落下……

“媽媽。”我用微啞的聲音喚她，她終於也不再生氣，我平緩着語氣開口道：“我想考一個好高中，爲了我自己，也爲了這個家，爲了以後你們不用再爲我負擔。”母親怔怔地看着我。我繼續說：“再說了，我們這個年紀不就是拼搏的時候？我現在不行，將來未必不可。”少年應當是這樣，便是無畏過往。

你顫抖着手撫摸我的發，抱着我說：“好孩子，媽媽永遠在。”

後來你說你那時很觸動。

當我看着你時，我眼中有不可逆的光。

我不知道少年是什麼樣，我想大概是眼中有光，心中有火。

少年的模樣無懼

整個學校像個巨大的火爐，我被罩在裏面，灼熱難當。

“呯——”一聲槍響，我們齊頭並進，我手中緊握着你給的糖，耳邊迴響着你鼓勵的話語：“有什麼不敢的？勇敢去飛，我接住你。”是啊，有什麼不敢，十幾歲的我們如履薄冰，如踏刀尖，卻忘了這個年紀整個世界都是我們的。我想，我無堅不摧，也無所不能。腳下的跑道再燙也燙不過我心中的熾熱，手中的糖化了，就像我們的情，化在心中，烙在心上。

喘出的熱氣氤氳了我的眼，我反超一個又一個人，最後紅色的綢帶繞在我身上。我擡眸，你伸開雙手，等待我的歸來，那一刻，陽光爲你加冕。

此時，風過林梢，驕陽正好，我們正當年少。

我想這些都是少年的模樣。有人說你妄自尊大，有人說你故步自封，可我們不畏不懼。因爲我們知道，是這世界忌憚我們年輕兇狠的眼神，我們無畏且無懼，這就是少年的模樣。

有很多情支撐我們生長。我無畏過住，因爲你在；我無懼將來，因爲有你。你們在，我便不懼千軍萬馬。少年是什麼模樣呢？少年是你心中的模樣。

篇十四：少年的模樣作文

步入少年時期，卻總疑惑於少年真正的模樣。在我的腦海裏，或許是努力學習，奮力拼搏，亦或許是神采奕奕，無所畏懼。在一個海邊的沙灘上，一羣少年給出了他們的答案。

起初，那並不是個美好的清晨。我看似平靜地躺在牀上，心裏卻被煩亂不安的壞情緒充盈着。那些現在想來一點都不重要的事情在我的內心裏交織纏綿，似乎給黑夜都纏上了密密麻麻的繩子。我看了看時間，心中突然萌生了一個想法：既然睡不着，就去看日出吧。

我抱着一時的興起與忐忑來到了一片漆黑的海灘上，擡頭望去天上僅有幾顆不夠明亮的星星伴着我等待日出。我有些無所適從，心裏仍充斥着煩雜的事情。我百無聊賴地坐在沙灘上，逐漸有了些睏意。正當我昏昏欲睡之時，一陣清脆明亮的聲音打破了我朦朧的夢。我轉頭望去，那是和我差不多大的一羣同齡人，正拿着相機在沙灘上跑着，鬧着。嘴裏還嘰嘰喳喳地，不知在說着什麼。唯有他們臉上的笑意我清晰地看到。待他們走近，我才聽見“日出”“拍照”等字樣，原來他們也是來看日出的啊。

他們席地而坐，動作卻沒停下來。他們手舞足蹈，眉飛色舞地聊着天，嘴裏喊着“太陽公公快出來”，好像給空氣都填上了層明快的色彩。我有些呆呆地注視着他們，而他們也看到了我過於炙熱的目光，便朝我揮了揮手，然後朝我喊着“來和我們一起看日出嗎？”邊說着邊坐了過來，就像我們本就認識似的。可我還沒來得及收起慌亂的表情，有些不知所措。可他們好像會讀心術似的，一下就看出了我的窘態，拍了拍我的肩：“沒事的，煩惱都過去了，來和我們一起玩吧，生活總要朝前看的嘛。我突然有些釋然了，他們好像在給我心中的死結鬆綁一樣。

時間在我們的聊天聲中穿梭過去，太陽也似乎因爲好奇我們的談論而把頭探出了海平面。他們的眼睛頓時明亮許多，跑到沙灘的最邊上，朝着海的那邊揮手“早上好啊，開始新的一天，新的生活了！”忽然有個女孩子拉住了我的手，拉着我與他們一起，在似乎沒有邊際的沙灘上追着太陽的腳步。

破曉將至，我與他們一起笑着，奔跑在金黃的沙灘上。伴着海水拍打礁石的清脆水聲，我好像突然明白：永遠朝前奔跑，樂觀積極，這就是少年應有的模樣。

篇十五：少年的模樣作文

王微

“青春須早爲，豈能長少年。”正值青春少年，少年應有什麼樣的模樣？

中考的號角已經吹響，黑板上倒計時的數字越來越小，距離中考的時間越來越近，即使是這麼緊張關鍵的時刻，班級裏仍然有一部分學生無動於衷，似乎中考與他毫不相關。他們利用僅有的週末時間通宵達旦沉浸在“王者榮耀”之中，週一返校之後整個人昏昏欲睡，萎靡不振。這難道就是少年應有的模樣？

不，這不是少年應有的模樣。這是在虛度光陰，浪費青春。

少年應有的模樣應該懷揣夢想，砥礪前行。夢想是多麼美的一個詞語，它自帶光芒，璀璨奪目。正直風華正茂的少年，一切對於你們來說都有可能。漫步在校園夜風拂過，按照慣例週日全校是不上晚自習的。但是九年級的那棟樓仍然亮着燈，忍不住腳步朝那棟樓走去，從窗外看到那堆滿書和試卷的書桌前坐着一個個埋頭刷題的身影。除了這個畫面，晚上熄燈查寢室時，也發現有些同學在牀上架着小書桌上放着便攜式的小檯燈，正在奮筆疾書……他們都是懷揣夢想，砥礪前行的追夢人。這纔是少年應有的模樣。

少年應有的模樣應該堅定信念，正視困難。在備戰體育中考的後期，我們加大了體育訓練的力度。長跑是班上同學筱筱最爲懼怕的項目，因爲每次模擬考試的成績都不是特別理想。也正是因爲屢次失敗讓筱筱深度懷疑自己真的是很差勁。但是她並沒有破罐子破摔，而是利用他人休息的時間，獨自做着計時練習跑步，日日如此。體育中考前，我告訴她“堅定信念，正視困難，失敗是成功之母”。考試時，隨着裁判員的一聲發令聲，只見同學們像離弦的箭一般衝了出去，與她們比起來，筱筱落在了後面。一圈兩圈過去了，筱筱慢慢的趕超過了她們，在最後半圈中，筱筱拼盡全力，以小組第一的成績衝到了終點。本來是陰雨連綿的天氣，也讓人的心情溫暖明媚起來。筱筱在賽場上拼命全力戰勝困難的樣子真美。這纔是少年應有的模樣。

恰同學少年風華正茂。不應沒有夢想，如同行屍走肉；也不應逃避困難，如同苟且偷生。青春年少，應該懷揣夢想，砥礪前行，堅定信念，正視困難。因爲，這纔是少年應有的模樣。