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他的模樣作文(推薦10篇)

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篇一:他的模樣作文

他的模樣作文(推薦10篇)

“青春”之所以爲“青春”,是因爲它生而具有一種力量,一種狂飆突進的、席捲一切的力量。這種力量敢於打破,更敢於創造;只顧前行,不問退路;永遠昂揚,毫不恐懼,只有有了青春的人,纔會有青春之社會,青春之國家,乃至青春之世界。

青春的本質是渴望。失去了渴望,人們就沒有了自信與希望,青春便不復存在。我們渴望瞭解世界的一切,正是這種求知求真的慾望,推動我們不斷探索,不斷追尋。我們說青春是執着的,這種執着並無年齡的限制,學生渴望知識,希望使學業至臻至善;袁隆平爺爺渴望培養出更高產的水稻,兢兢業業毫不懈怠。這都是青春的渴望與執着。“不忘初心,方得終始”,永遠懷有渴望,你就能永葆青春。

青春的表現是創造。一個社會的青春與否,在於人們是否敢於打破舊枷鎖,創造新世界。從遠的說,古代中國在明清時期的沒落、保守與建制要負很大的責任。死抱着祖制那套老東西,考試答案上《四書集註》裏找。正是因爲囿限於過去,社會就失去了創新的動力:既然有了“正確答案”,又何必去思考,去創造呢?盲目厚古薄今,盲目迷信陳舊迂腐,社會自然就暮氣沉沉,萬馬齊喑。而近代中國,仁人志士所引領的創新浪潮,衝擊着思想文化、制度、科技的每一個角落,誓必滌淨舊世界的污滓。這纔會有了新中國的復興與騰飛。

青春的精神是勇敢,正是勇敢,所以不懼失敗;正是勇敢,我們不懼受傷。魯迅先生如是說——“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話,勇敢地進行,推開了古人,將自己真心的話發表出來。”錚然有聲,振聾發聵。他自己又何不是青春呢!在那個時代,又有誰敢如他那般,擎起新文化運動的大旗揮舞,吹來了新風、掀倒了舊制度呢?沒有勇敢,創造自然也就無從施展。敢於發聲,敢於擁有自己的見解,使自己的創造在社會上發揮作用,這就是勇氣。

渴望、創造、勇氣,構成了整個青春。這同樣是青春的模樣最動人之所在。

篇二:他的模樣作文

夜深時,萬籟俱寂,白天的喧囂都睡去了,晚風習習,只有月亮灑落一點光芒在漆黑的大地。冷寂的夜裏,棉被給人們帶來了厚實的溫暖,它散發出陽光的氣息和幸福的味道。

外婆家在百里之外的鄉下,我在那裏度過快樂的童年時光。外婆的田地裏有一片很大的棉花地。九月,陽光正好,花兒果蔬爭奇鬥豔,棉花成熟了,枯黑的細枝上爆出柔軟的一朵朵棉桃,我認爲潔白的棉花最是簡潔樸實,也最美麗。外婆摘棉花時總是叫我幫忙。棉花看似柔軟其實很有韌性,它們輕盈柔順地落在外婆粗糙的大手裏。我經常摘一朵棉花偷偷插在外婆的鬢間,恍惚間就分不出棉花和她雪白的頭髮了。外婆則編個棉花環給我,白白的一圈編在頭髮上甚是好看,我開心得直在棉地裏打滾。

棉花總是深藏不露,柔軟潔白蓬鬆的身子下面,悄悄孕育新的生命。

傍晚時分,一家人都放下手頭的工作,坐在院子裏與外婆一起揀棉花。我笨手笨腳,不是棉花籽上沾滿白色的棉絲,就是還殘留一兩粒棉籽在棉桃裏。外婆手把手教我揀棉花籽,她的手不像棉花一樣白而柔軟,佈滿了溝壑,可卻和掌心裏的棉花一樣溫暖。她的手輕柔地包圍着我的手,像落日裏的棉花一般溫暖。

有一天清晨,外婆帶着精心揀好的一大袋棉花去往縣城,直到傍晚,她才踏着月色回來,手裏抱着一牀純白的棉胎。記憶裏的棉胎總是有點泛黃,可外婆手中的棉胎是那麼的潔白,乾淨。這天夜裏,我就蓋着白淨噴香的棉被睡覺。外婆依舊在月下的小院裏分揀一筐又一筐的棉花,而白雲般輕盈的棉花擁簇着我暖暖地睡香。

過了一冬又一冬,花花綠綠的被單下,還是當年外婆送給我的棉胎,一朵朵潔白的棉花,常常潛入我的夢境,點綴七彩的夢。我覺得幸福就像棉花,簡單而樸實,柔和而溫暖,能在每個淒冷的夜裏與這溫暖的棉花相擁,這就是幸福的模樣。

篇三:他的模樣作文

朱瀟涵

“知道爲什麼以蟋蟀爲課堂的開頭嗎?”這是陳老師爲我們上的第一節課,他說:“我們就像這兩隻蟋蟀,碰碰觸角就相遇了。”

第一次見陳老師。看過老師的微信頭像。頭像裏,臉很白。現在老師好像曬黑了……

今天,是本學期最後一次課。陳老師一條棕黃色燈芯絨褲子配上薑黃色休閒皮鞋,外披一件軍綠色外衣,內搭一件印着可愛小熊的黑色毛衣……用學姐的畫來形容是:“看到你就像看到天使,笑容清澈純淨。”

陳老師被同學們嘲笑爲“矬男”,還不不緊不慢地自嘲:“反正會給人嘲笑,還不如先嘲笑自己。”

老師講的課很精緻,幽默的語言裏,帶着忽隱忽現的套路。一般的補習班都是上一些古文、閱讀,作文課也是一些老規矩。然而陳老師的課不同,別致有趣,非同尋常,我自然的喜歡上了陳老師的課。老師的那張嘴還帶給了我一些關於生命的溫暖,連簡單的一句話都那麼有溫度。

我常常在星巴克偶遇陳老師。他總是悠閒地喝咖啡,看得我嘴都饞了。可其實,他都藉着咖啡的香氣,認真地備課。

此刻,我要把那堂《給你寫信》中的一句話,送給你:“你的模樣,依舊……”

真希望能再次遇到你,在星巴克。

待與你重逢之時!

篇四:他的模樣作文

一樹一樹的花開了。

我們成羣結伴,激動悠閒地漫步在春日潮潤的空氣中,飽覽着校園明媚的春色。

火紅的梅花熾熱地傲立枝頭,被枯色枝椏託舉地盛發;粉嫩的桃花嬌嬌弱弱地倚在樹梢,好似一陣微風便可讓她飄零;雪白雪白的李花彷彿本是冬天的精靈,不過被粗心的雪片遺忘在春……

真美,美得靈氣四溢,滿天蓋地的香氣繞人鼻尖,落入心絃。

但最讓我一眼就難忘的,是幾株粉白的海棠。

在我的老家,一個每日都能聞到新鮮泥土味的小院落,也種着一棵海棠。不過和校園的大不相同。

滿枝滿椏的嬌豔的海棠紅,紅得灑脫,紅得肆無忌憚。世人總說大紅配大綠是俗不可耐,可花可顧不了那麼多。她的青春太短了,恨不得讓世間所有濃烈爲自己添彩。繁重的海棠花推推搡搡地怒放,讓翠綠的碧葉只好擠在角落,偏偏很美,不是人間煙火,而是喧囂世俗渲染透了的大盛大美,絢爛至極不願平淡。

校園的海棠是另一種清透的秀氣,白白的花瓣只在花尖染了一抹淡淡緋紅,新出淺綠嫩芽輕輕護住了薄薄的花。乾淨,純粹,令人心軟的美好,只一眼,就在心底籠上一層透明的憂傷。

真怕雨,怕雨打碎了校園那輕柔的海棠。

挺難得的,在這樣彷彿了倍速的世界,有那麼一羣人,放慢了生活,去賞雨前的春花。

風雨總會到來,柔美的花瓣總分掉落,很多事我們都無能爲力,所以無需總是鬱郁。

好在,我記住了花開的模樣。

篇五:他的模樣作文

讀取記憶的檔案,找到深處的記憶,拍走沉重的灰塵,翻開永恆的回憶。那一幕幕彷彿就在眼前,我伸手便可以碰到那張熟悉又慈祥的臉,便可以聽到帶着笑意的聲音。

爺爺的臉很有辨識度。皺紋道道,毛毛蟲般灰黑色的眉毛,渾濁的雙眼,並不高挺的鼻樑,還有那張薄脣和帶有胎記的嘴角。

爺爺是溫柔的。他牽着我的手走在遍佈莊稼旁的小路上。他伸手摘下一朵蒲公英伸到我嘴邊,我輕呼一口,她的孩子便離她而去,唯有她還停留在爺爺瘦弱的手上掙脫不了。一老一小的笑聲迴盪在田野上,激起蘆葦盪漾在池塘上,漣漪陣陣,笑聲蕩蕩,一段故事娓娓道來。

爺爺是有趣的。我同他一起躺在山中的草叢中,爺爺吹響口琴,草兒綿綿,琴聲悠揚,蟋蟀爬到我身上爲爺爺鼓掌。那時雲很淡,花很香,爺爺琴聲散漫,山間的風景更美了。我早已忘卻時間,爺爺的琴聲停止,講起了一段很長很長的故事:從前在一座山上有一座廟,廟裏有一個老和尚……這個故事我到現在還沒有聽完。

爺爺是慈祥的。他的笑容總掛在臉上,對我們總有分享不盡的話。我不知道他在我們不在時,是同奶奶說話,還是同誰說話,但不重要了,奶奶喜靜,珍惜當下爲好。“蕊蕊,看爺爺給你帶來了什麼。”我轉頭一看,爺爺手裏提着山楂,帶着笑意向我走來。我吃了一口山楂,酸甜酸甜,口感清脆。“爺爺你也吃,這還有這麼多呢。”我把山楂放到爺爺嘴邊,爺爺看着我笑了。

爺爺待我極好,好吃的總是給我,時至今日我已經很久沒有去看過我爺爺了,但是他細細的叮囑一直在我耳邊,陪着我,指導我,那張熟悉的臉將會一直在我心中永存,直到承載的軀體消失。

篇六:他的模樣作文

有很多對遠方的幻想,幻想遠方是美麗的,是神祕的,是變幻莫測的,是不可觸碰的。但遠方真的只是一段很長的距離嗎?

天真懵懂的時候,遠方就是父母的代名詞。我摸不到他們的臉,找不到他們的身影,我就會問我的奶奶:“奶奶,爸爸媽媽在哪兒啊?”這時候,奶奶就會摸摸我的頭,“你的爸爸媽媽呀,在很遠的地方喲!他們會回來看你的,你要聽話啊。”其實我很想問,遠方是個什麼樣子,爲什麼能夠讓爸爸媽媽呆在那裏不回來。後來,我就明白了,遠方是一段好長的距離,它能讓親愛的人碰不了面,讓彼此的思念悠長。遠方就像一個美麗的夢,可想不可及。

年歲稍長,便嚮往字裏行間所描繪的世界,那麼美麗的遠方。有時候,我常常一個人對着窗外發呆,想象着,我在埃菲爾鐵塔俯瞰浪漫的巴黎;想象我在尼羅河領略埃及的風采;想象我在泰姬陵感受泰國風情。我想象我遊遍天下,留下我的足跡。爲什麼呢?因爲當我慢慢長大,就像一隻慢慢學會飛行的鳥兒,期待那廣闊蔚藍的天空中,留下自由而肆意的弧度,飛的到雲端,飛的到遠方。

而現在,遠方在我心裏,不僅僅是與親人之間的距離,不僅僅是美麗自由的代名詞,而是什麼?是我顯得青澀但堅定的夢想,是我想到達的地點。我是一名初中生了,不再是那個摔了跤會哭的小娃娃,不再是那個只知道吃糖果的小孩

我看到了奶奶的滿頭白髮,我也看到了爸爸媽媽臉上逐漸出現的皺紋。我聽着他們說,說我長高了,說我長大了。我有時候心裏酸酸的,我長大了,他們卻一天天老去,當我朝着遠方奔跑的時候,他們也在歲月裏慢慢走遠。老師說,我們應該找到自己的目標,確立自己的理想,我只想說,或許我還沒有找到自己的方向,我依然會選擇奔跑。

千里之行,始於足下。只有當我開始走了,我才能學會成長。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。前程路途遙遠,坎坷頗多,我要經歷更多的磨難。長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。我不會拋卻勇氣,拋卻堅強,我堅信我能到達美麗的遠方,我理想的地方。

遠方是個什麼模樣呢?我想我已經有了答案。我正在走向遠方。

後記:遠方在我心裏,代表的是我的理想,或許現在我還不知道,但我明白我要堅持去探索,去實現。

篇七:他的模樣作文

最近突然有人問我,幸福的模樣是什麼。瞬間我茫然了,推推眼鏡,窗外的樹影幢幢,遠處的街燈車燈閃爍一片。而我的眼前只是一摞一摞的書籍,一沓一沓的試卷,中午吃的什麼,跟誰吃的也統統想不起來了。似乎耳邊常響:學習、“雙一流”、“500強”、最後一個詞纔是“幸福”。幸福真是這樣個流程嗎?

如果真是這樣的流程,幸福是存留在最後。那麼,小時候的種種溫暖美妙的又是什麼?撕掉週五日曆,街頭等媽媽時的歡快算什麼?接過香甜蛋糕,舌尖的口水算什麼?土壕裏分隊“打仗”的興奮激動算什麼?老院子裏,陽光透過窗花,紅漆斑駁的老桌前,攤開一本有趣而並不消耗腦筋的書,身旁還臥着那隻鄰家乖巧的貓,這又算什麼?可是,當我在假期趕回老家時,迎接我的是什麼?當年高大的黑亮木門,現在乾裂且開始斑駁了,像個髒兮兮的小老頭;當年種的核桃竟然長到小樓二層,青果圓圓;當年刻上“寶劍”的竹尺,當做神駿的自行車……時間,原來真的太可怕!老紅桌太矮了,那條貓也早已找不見了。更可憐的是,我自己,我已經已習慣不去看應試以外的書了。這時,我明白了,曾經的幸福與現在的我,恰如蟬褪與蟬。蟬蛻是金黃透亮,可是,蟬再也回不去了!我的幸福已不在過去了!

那麼,幸福未來可期嗎?

未來似乎是走進“500強”,可是黑眼圈、禿頭、單身狗、“996ICU”似乎是他們的標配啊!好好好,年輕人要吃苦,無拼搏不青春,我可以接受,先不講幸福。

那麼,大多數人認爲的老了呢?兒孫滿堂就能擁有幸福?多數老人依然是忙着接孫子,忙着擠免費公交買便宜菜,忙着收拾家裏的廢品……老實說,這些老人也算不錯的,因爲生病纔是老年人最爲可怕的,他們比誰都清楚生病意味着什麼。當然,也有少數跳舞下棋等的,也有上老年大學的。可這是黃昏掌燈,亡羊補牢而已。況且最爲難堪的是年老了擁有這點幸福又怎樣呢?一本即將被焚燬的書,有多少人去在意最後的那一頁是否光彩照人?

過去與未來,前者只留鱗爪,後者似乎是嘭嘭的肥皂泡。

這樣看來,那便該在現在中去追尋了。我在街邊停下來,擡起頭遠遠的看着,公交像塊移動的磁鐵,乘客就像堆鐵沫兒,瞬間就拱了上去,更妙的是竟然多少都可以裝進!開車的,衣帽光鮮亮麗些,可也行色匆匆,黃燈時就已躍躍欲衝。遠遠的,走來一對推着嬰兒車的夫婦,孩子坐在車裏咿咿呀呀着。男的推着車緩慢沉穩,女的邊走邊逗孩子笑。走到花簇邊,那女的乾脆折了一朵給孩子聞,那男的跟着停了下來,也低頭去逗孩子了。

行人的匆匆爲了明天的幸福,而稍作留步的人,幸福在眼前。

幸福在眼前!然而可惜的是我現在如何呢?

我兩點一線,不問外物的生活應該結束了啊!我也要嗅到路邊的花香,我也要看到絢麗的七彩,我要去體驗陽光的熾烈,我要去觸碰雪花的冰涼,曠野吶喊,高處眺望,月下踩影,水中觀石……應該也好幸福啊!這是我瞬間能想到的美好,但這真的是我幸福的全部嗎?

不,不是的。我清楚的知道我的叛逆期已經來臨!架得住洪荒之力纔會幸福啊。十七歲,恰如一頭獅子,僅僅低沉的喉音也會使整個草原震顫,抓住狂散傲驕的鬃毛,只有謙遜、溫和、輕柔纔可以真正駕馭它,它的爪印纔可發光啊。

哦,原來,幸福就是立刻感受周圍的美,並與她們和諧相處!

篇八:他的模樣作文

庚子年的春天,最美的不是春風,也不是櫻花,而是一羣戴着口罩的白衣天使。

在我的認知世界裏,天使是來自童話或神話裏的長着翅膀的少女或小孩。他們是上天派來拯救人類的使者,但是有誰見過天使的模樣?更沒有誰見過在災難來臨時天使拯救過人類。

今年年初,好像是“死神”在人間撒下一粒病毒,突如其來的災難迅速從個體蔓延到整個世界。全球疫情舉目震驚,人人驚恐,如臨大敵。

首先魔疫病毒肆掠我華夏大地,以武漢爲中心,向全國作放射狀橫掃開去。然而在這危難關頭,帶翅膀的天使仍然沒有出現。但是出現了一批身穿白色戰袍,面戴防護口罩的白衣天使,他們主動請纓,逆行而上,與“死神”搏鬥,從“死神”手中搶人。

英雄總能奉命於危難之間,力挽狂瀾。猖獗的病毒陰險狡猾,兇猛狠毒。舉國上下,人心惶惶。在這危急關頭,白衣天使的領軍人物——鍾南山再一次挺身而出。他呼籲人民減少外出,居家隔離,自己卻坐上了逆行的列車奔赴武漢。84歲高齡的他經過60多天的奔波勞累,熬紅了雙眼,變得消瘦又憔悴。這兩個多月來,他充當着人們的“晴雨表”,大家看到他眉頭緊鎖,就會心生緊張,看到他輕鬆一笑,就感到如釋重負。

緊隨其後的是天使二號人物——李蘭娟院士,她帶領一批優秀的醫療團隊緊急支援。抵達武漢後,立下誓言:“疫情一日不除,誓死不歸!”

他們兩位是家喻戶曉的白衣戰士,是當之無愧的抗疫英雄,他們不顧年邁,當仁不讓。在英雄的感召下,一羣又一羣,一批又一批的白衣天使毅然逆行武漢。他們戴着口罩,我識不得他們的模樣,但他們鏗鏘的步伐,堅毅的眼神裏透出了“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還”的氣勢。

然而天降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲。逆行天使中那些90的姑娘正值人生最美的年華,爲了方便穿戴防護服,爲了節省時間救人,她們懇請護士長爲她們減掉長髮,甚至剃成光頭。護士長不忍,她們便斬釘截鐵地說:“疫情不除,頭髮不留。”最初醫療物資特別緊張,他們爲了節約防護服,竟然穿着尿不溼一工作就是好幾個小時不停,一天只能睡兩三個小時,極度的勞累下,他們經常在醫院的走廊或角落裏躺倒就睡。他們爲了避免感染風險,中途幾乎不吃食物,不喝水。當他們從ICU出來摘下口罩後,臉上是因戴口罩和護目鏡留下的一道道深深的勒痕,疲憊浮腫的面孔,縱橫交錯的勒痕,這就是天使的模樣,美得令我動容哽咽……

抗疫天使們經過兩個多月的奮戰,終於爲我們迎來勝利曙光。中國疫情正在好轉,世界疫情卻在大肆蔓延,中國本着“一省救一國”的目標,向各國派遣醫療救援隊,一批批白衣天使又一次穿上戰袍,“飛”向世界各地……

在這非凡的庚子年初,一場災難讓我看清了天使的模樣。原來天使不在童話裏,他們就在我們的身邊,他們也沒有長翅膀,他們是白髮蒼蒼的勇士,他們是戴着口罩和防護鏡的醫生,他們是身懷有孕卻不肯脫下戰袍的護士,他們或許還是衣衫襤褸的拾荒老人和身患殘疾的乞丐,爲了幫助苦難的人,竟然傾其所有。

原來天使就是一個個平凡的人,在關鍵時刻卻能爆發大大的能量。我想,只要你願意,只要我願意,你我都可以成爲天使,你我不一定身穿白色戰袍,也不一定身着綠色戎裝,更無須長一對夢幻的翅膀,你我只需擁有一顆善良勇敢的心。

篇九:他的模樣作文

青春該是什麼模樣,桃面,丹脣,柔膝,青蔥歲月?但其實,青春不是年華,而是心境,青春是真摯的情感,永恆的活力,未泯的童心,純淨的心靈,是生命的深泉涌流。

青春是青澀的內心,少了一絲套路,沒有圓滑處世,沒有世俗的利益至上,沒有面具之下的真假難分,有的是剛剛接觸時的坦誠含蓄,沒有所謂的尷尬,有的是我們站着,不說話就十分美好,而最真摯的深情就是悄然染紅的臉頰和頻繁擺弄的髮梢,是偶然回頭時的四目相對。嫣然一笑,勝過千言萬語。就像送出一塊糖,那塊糖那麼微不足道,可送出去的動作十足複雜。其中彎彎繞繞,柔腸百結,久久不息,原因不是窘迫,而是用心,像極了了青春的模樣。

青春是不減的活力,每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負,這就是青春的真實寫照,年輕的靈魂總是對生命抱有無限的熱忱,好像一隻鳥,飛躍永恆,沒有迷途的苦惱,東方有火紅的希望,南方有溫暖的巢牀,向西逐退殘陽,向北喚醒芬芳,生如夏花之絢爛,就是青春的模樣。

青春擅長髮現生活的美好,我們總是在追求生命的繁盛,卻忽略了生活的本質,青春的快樂總是很簡單,球場上揮灑的汗水,努力之後的成功,傷心時的一句牽掛,生日時的一句問候,甚至是在路邊發現一朵象徵着好運的五瓣丁香,它的快樂來源於春花秋月夏蟲冬雪,和一切美的事物。所以當下雨時,別人撐起了傘,抱怨起了天氣,你卻能在雨中翩翩起舞。快快樂樂的度日並從中發現生活中的詩意,這就是青春的模樣。

青春是世界以痛吻我,我要報之以歌。人們總是把單純美好當做幼稚,把深思熟慮和懷疑當作成熟,很多自詡爲成熟人士的背後,不過是膽小鬼的內核,膽小鬼連幸福都會害怕,碰到棉花都會受傷,有時還被幸福所傷。他們爲了避免受傷,放棄了一切可能,關上門的那一刻,也將風景拒之門外,但觀被說幼稚的少年,他們經歷過傷痛卻未曾想過放棄,他們見過黑暗,卻相信世界美好,他們見過流言碎語,卻相信人心本善,他們見過生活的苟且卻依然擁有詩和遠方,有時不是不知,而是知道卻也不會因此改變初心,所以流淚時,他們會望向天空,透過淚水,陽光中他們再次見到彩虹。人們常說心中有什麼看到的就是什麼,我想他們的心中一定擁有一座天堂。心靈總有一片淨土就是青春的模樣。

青春不是年輕人的專利,在博客上廣被關注的知青奶奶倪小英,雖然年過七旬,也沒有經過專業的美術訓練,但是她會用簡單的畫記錄自己曾經的生活經歷,包括插隊,生病這些生活中的苦難時刻,以痛爲歌,將生活給予的苦難轉變成藝術。她說:雖然衰老在步步靠近,但這些都是正常的人生軌跡,有誰能永遠年輕呢?我想,至少現在我可以畫畫,可以出去旅遊,還可以拍照,這些都是人生多麼大的樂趣呀!奶奶的身體雖然在凋零,但是她青春昂揚的心未曾老去,所以她可以把流逝的歲月,疊堆成十八歲的天空。

青春不是年齡的片段,而是靈魂的加法,它不是用來追憶的似水年華,而是還未展開的錦繡華章,不求眩目的榮華,不淆世俗的潮浪,只願你炎涼看遍,初心不忘,風雨飄搖五十載,歸來仍是少年郎,沒有忘記感動,沒有忘記善良,沒有忘記自信,沒有忘記夢想,拭劍斫塵夜履霜,熱血涌動心難涼,永遠一副青春的模樣。

篇十:他的模樣作文

少年應是什麼模樣?我一直在找尋這個答案。

小升初在即,可我還是每天熬夜追劇,上課昏昏沉沉。每當別人問起:“馬上要小升初了,你打算考哪所學校啊?”我都懶懶地擺擺手,回答道:“哎呀,無所謂啦!”就這樣日復一日,我揮霍着少年時代的青春。

一天夜裏,跟爸媽出門散步,夏夜的微風悄悄地纏上樹梢,夜空的月亮懶懶地倚着雲朵。突然,爸對我說:“楠楠,前幾天我出去見到你幼兒園老師了,她還記得你喔,問我現在你怎麼樣了?你小時候在幼兒園裏可厲害嘞!你還記得以前你們班只有你一個被選上去大劇院表演嗎……”我側耳傾聽着他的話,仰望着天上的流雲,被城市的喧囂繪成了彩色,幾顆星星鑲嵌其中,閃着微光,身旁閃過道道人影,車燈在城市中穿梭。思緒縹緲,我回到了那年……

穿着演出服,在被燈光籠罩着的舞臺上,一滴滴汗水,一次次掌聲,串成了我的童年。雖然感覺幼稚,但也許這才應該是我應有的模樣。曾經的我,就像一顆星星。那現在呢?我情不自禁蹦出一句:“我是什麼模樣,永遠都不會變。”

那天過後,我開始嘗試着剋制自己,不玩手機,不熬夜,不犯困。數學不好,就去競選數學科代表;語文不好,就去一遍又一遍地看書;英語不好,就去報補習班,多花時間背單詞。我相信:方法總比困難多。過程也許很痛苦,但每當收穫到一個稱讚的聲音,一個認可的眼神時,我便能夠一天沉浸在這快樂之中。

偶然望望窗外,也成了一種享受,看雲看霧看喧鬧的人間,聽風聽雨聽夏日的綿延。相信自己所做的一切,都會成爲未來的掌聲,就像老師常說的:“你們現在做的每一件事,都會在潛移默化中,改變着你。不要妄想一次努力就能成功,急於求成,會讓生活失了一半樂趣。可能結果不盡如人意,但只求無愧於心。相信自己,越努力,越幸運。”

很快,我迎來了小學最後一場考試,也考到了還不錯的成績……畢業典禮那天,時隔六年,我再次站在了領獎臺上,我拿到了六年來第一張學校給的獎狀。再次,老師和同學們都在注視着我,給予我一個又一個讚賞的目光。鳥鳴蟬噪和掌聲交織成了一首經久難忘的歌曲,爲我的小學時代送行,以至於努力的過程,也都成爲後話了。

小學生涯結束了,但青春,還沒有結束。陽光依然乾淨,星河依舊燦爛。世界還在流雲微風中緩緩的往前走,月亮反射着太陽的光芒,躲在暗處的星星,還在努力的發着光。

鳳凰花開枝頭,讀書聲漫園中。泰戈爾的《少年》中說到:“少年就是少年,他們看春風不喜,看夏蟬不煩,看秋風不悲,看冬雪不嘆,看滿身富貴懶察覺,看不公不允敢面對,只因他們是少年。”

所以少年是什麼模樣?也許我找到了答案,少年應是一顆星星,即使被陽光遮擋,但依舊不悲不喜,不驕不躁,在獨屬自己的夜空中,熠熠生輝,我想,這纔是少年應有的模樣。

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