他的模樣作文（推薦10篇）

篇一：他的模樣作文

“青春”之所以爲“青春”，是因爲它生而具有一種力量，一種狂飆突進的、席捲一切的力量。這種力量敢於打破，更敢於創造；只顧前行，不問退路；永遠昂揚，毫不恐懼，只有有了青春的人，纔會有青春之社會，青春之國家，乃至青春之世界。

青春的本質是渴望。失去了渴望，人們就沒有了自信與希望，青春便不復存在。我們渴望瞭解世界的一切，正是這種求知求真的慾望，推動我們不斷探索，不斷追尋。我們說青春是執着的，這種執着並無年齡的限制，學生渴望知識，希望使學業至臻至善；袁隆平爺爺渴望培養出更高產的水稻，兢兢業業毫不懈怠。這都是青春的渴望與執着。“不忘初心，方得終始”，永遠懷有渴望，你就能永葆青春。

青春的表現是創造。一個社會的青春與否，在於人們是否敢於打破舊枷鎖，創造新世界。從遠的說，古代中國在明清時期的沒落、保守與建制要負很大的責任。死抱着祖制那套老東西，考試答案上《四書集註》裏找。正是因爲囿限於過去，社會就失去了創新的動力：既然有了“正確答案”，又何必去思考，去創造呢？盲目厚古薄今，盲目迷信陳舊迂腐，社會自然就暮氣沉沉，萬馬齊喑。而近代中國，仁人志士所引領的創新浪潮，衝擊着思想文化、制度、科技的每一個角落，誓必滌淨舊世界的污滓。這纔會有了新中國的復興與騰飛。

青春的精神是勇敢，正是勇敢，所以不懼失敗；正是勇敢，我們不懼受傷。魯迅先生如是說——“青年們先可以將中國變成一個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，推開了古人，將自己真心的話發表出來。”錚然有聲，振聾發聵。他自己又何不是青春呢！在那個時代，又有誰敢如他那般，擎起新文化運動的大旗揮舞，吹來了新風、掀倒了舊制度呢？沒有勇敢，創造自然也就無從施展。敢於發聲，敢於擁有自己的見解，使自己的創造在社會上發揮作用，這就是勇氣。

渴望、創造、勇氣，構成了整個青春。這同樣是青春的模樣最動人之所在。

篇二：他的模樣作文

夜深時，萬籟俱寂，白天的喧囂都睡去了，晚風習習，只有月亮灑落一點光芒在漆黑的大地。冷寂的夜裏，棉被給人們帶來了厚實的溫暖，它散發出陽光的氣息和幸福的味道。

外婆家在百里之外的鄉下，我在那裏度過快樂的童年時光。外婆的田地裏有一片很大的棉花地。九月，陽光正好，花兒果蔬爭奇鬥豔，棉花成熟了，枯黑的細枝上爆出柔軟的一朵朵棉桃，我認爲潔白的棉花最是簡潔樸實，也最美麗。外婆摘棉花時總是叫我幫忙。棉花看似柔軟其實很有韌性，它們輕盈柔順地落在外婆粗糙的大手裏。我經常摘一朵棉花偷偷插在外婆的鬢間，恍惚間就分不出棉花和她雪白的頭髮了。外婆則編個棉花環給我，白白的一圈編在頭髮上甚是好看，我開心得直在棉地裏打滾。

棉花總是深藏不露，柔軟潔白蓬鬆的身子下面，悄悄孕育新的生命。

傍晚時分，一家人都放下手頭的工作，坐在院子裏與外婆一起揀棉花。我笨手笨腳，不是棉花籽上沾滿白色的棉絲，就是還殘留一兩粒棉籽在棉桃裏。外婆手把手教我揀棉花籽，她的手不像棉花一樣白而柔軟，佈滿了溝壑，可卻和掌心裏的棉花一樣溫暖。她的手輕柔地包圍着我的手，像落日裏的棉花一般溫暖。

有一天清晨，外婆帶着精心揀好的一大袋棉花去往縣城，直到傍晚，她才踏着月色回來，手裏抱着一牀純白的棉胎。記憶裏的棉胎總是有點泛黃，可外婆手中的棉胎是那麼的潔白，乾淨。這天夜裏，我就蓋着白淨噴香的棉被睡覺。外婆依舊在月下的小院裏分揀一筐又一筐的棉花，而白雲般輕盈的棉花擁簇着我暖暖地睡香。

過了一冬又一冬，花花綠綠的被單下，還是當年外婆送給我的棉胎，一朵朵潔白的棉花，常常潛入我的夢境，點綴七彩的夢。我覺得幸福就像棉花，簡單而樸實，柔和而溫暖，能在每個淒冷的夜裏與這溫暖的棉花相擁，這就是幸福的模樣。

篇三：他的模樣作文

朱瀟涵

“知道爲什麼以蟋蟀爲課堂的開頭嗎？”這是陳老師爲我們上的第一節課，他說：“我們就像這兩隻蟋蟀，碰碰觸角就相遇了。”

第一次見陳老師。看過老師的微信頭像。頭像裏，臉很白。現在老師好像曬黑了……

今天，是本學期最後一次課。陳老師一條棕黃色燈芯絨褲子配上薑黃色休閒皮鞋，外披一件軍綠色外衣，內搭一件印着可愛小熊的黑色毛衣……用學姐的畫來形容是：“看到你就像看到天使，笑容清澈純淨。”

陳老師被同學們嘲笑爲“矬男”，還不不緊不慢地自嘲：“反正會給人嘲笑，還不如先嘲笑自己。”

老師講的課很精緻，幽默的語言裏，帶着忽隱忽現的套路。一般的補習班都是上一些古文、閱讀，作文課也是一些老規矩。然而陳老師的課不同，別致有趣，非同尋常，我自然的喜歡上了陳老師的課。老師的那張嘴還帶給了我一些關於生命的溫暖，連簡單的一句話都那麼有溫度。

我常常在星巴克偶遇陳老師。他總是悠閒地喝咖啡，看得我嘴都饞了。可其實，他都藉着咖啡的香氣，認真地備課。

此刻，我要把那堂《給你寫信》中的一句話，送給你：“你的模樣，依舊……”

真希望能再次遇到你，在星巴克。

待與你重逢之時！

篇四：他的模樣作文

一樹一樹的花開了。

我們成羣結伴，激動悠閒地漫步在春日潮潤的空氣中，飽覽着校園明媚的春色。

火紅的梅花熾熱地傲立枝頭，被枯色枝椏託舉地盛發；粉嫩的桃花嬌嬌弱弱地倚在樹梢，好似一陣微風便可讓她飄零；雪白雪白的李花彷彿本是冬天的精靈，不過被粗心的雪片遺忘在春……

真美，美得靈氣四溢，滿天蓋地的香氣繞人鼻尖，落入心絃。

但最讓我一眼就難忘的，是幾株粉白的海棠。

在我的老家，一個每日都能聞到新鮮泥土味的小院落，也種着一棵海棠。不過和校園的大不相同。

滿枝滿椏的嬌豔的海棠紅，紅得灑脫，紅得肆無忌憚。世人總說大紅配大綠是俗不可耐，可花可顧不了那麼多。她的青春太短了，恨不得讓世間所有濃烈爲自己添彩。繁重的海棠花推推搡搡地怒放，讓翠綠的碧葉只好擠在角落，偏偏很美，不是人間煙火，而是喧囂世俗渲染透了的大盛大美，絢爛至極不願平淡。

校園的海棠是另一種清透的秀氣，白白的花瓣只在花尖染了一抹淡淡緋紅，新出淺綠嫩芽輕輕護住了薄薄的花。乾淨，純粹，令人心軟的美好，只一眼，就在心底籠上一層透明的憂傷。

真怕雨，怕雨打碎了校園那輕柔的海棠。

挺難得的，在這樣彷彿了倍速的世界，有那麼一羣人，放慢了生活，去賞雨前的春花。

風雨總會到來，柔美的花瓣總分掉落，很多事我們都無能爲力，所以無需總是鬱郁。

好在，我記住了花開的模樣。

篇五：他的模樣作文

讀取記憶的檔案，找到深處的記憶，拍走沉重的灰塵，翻開永恆的回憶。那一幕幕彷彿就在眼前，我伸手便可以碰到那張熟悉又慈祥的臉，便可以聽到帶着笑意的聲音。

爺爺的臉很有辨識度。皺紋道道，毛毛蟲般灰黑色的眉毛，渾濁的雙眼，並不高挺的鼻樑，還有那張薄脣和帶有胎記的嘴角。

爺爺是溫柔的。他牽着我的手走在遍佈莊稼旁的小路上。他伸手摘下一朵蒲公英伸到我嘴邊，我輕呼一口，她的孩子便離她而去，唯有她還停留在爺爺瘦弱的手上掙脫不了。一老一小的笑聲迴盪在田野上，激起蘆葦盪漾在池塘上，漣漪陣陣，笑聲蕩蕩，一段故事娓娓道來。

爺爺是有趣的。我同他一起躺在山中的草叢中，爺爺吹響口琴，草兒綿綿，琴聲悠揚，蟋蟀爬到我身上爲爺爺鼓掌。那時雲很淡，花很香，爺爺琴聲散漫，山間的風景更美了。我早已忘卻時間，爺爺的琴聲停止，講起了一段很長很長的故事：從前在一座山上有一座廟，廟裏有一個老和尚……這個故事我到現在還沒有聽完。

爺爺是慈祥的。他的笑容總掛在臉上，對我們總有分享不盡的話。我不知道他在我們不在時，是同奶奶說話，還是同誰說話，但不重要了，奶奶喜靜，珍惜當下爲好。“蕊蕊，看爺爺給你帶來了什麼。”我轉頭一看，爺爺手裏提着山楂，帶着笑意向我走來。我吃了一口山楂，酸甜酸甜，口感清脆。“爺爺你也吃，這還有這麼多呢。”我把山楂放到爺爺嘴邊，爺爺看着我笑了。

爺爺待我極好，好吃的總是給我，時至今日我已經很久沒有去看過我爺爺了，但是他細細的叮囑一直在我耳邊，陪着我，指導我，那張熟悉的臉將會一直在我心中永存，直到承載的軀體消失。

篇六：他的模樣作文

有很多對遠方的幻想，幻想遠方是美麗的，是神祕的，是變幻莫測的，是不可觸碰的。但遠方真的只是一段很長的距離嗎？

天真懵懂的時候，遠方就是父母的代名詞。我摸不到他們的臉，找不到他們的身影，我就會問我的奶奶：“奶奶，爸爸媽媽在哪兒啊？”這時候，奶奶就會摸摸我的頭，“你的爸爸媽媽呀，在很遠的地方喲！他們會回來看你的，你要聽話啊。”其實我很想問，遠方是個什麼樣子，爲什麼能夠讓爸爸媽媽呆在那裏不回來。後來，我就明白了，遠方是一段好長的距離，它能讓親愛的人碰不了面，讓彼此的思念悠長。遠方就像一個美麗的夢，可想不可及。

年歲稍長，便嚮往字裏行間所描繪的世界，那麼美麗的遠方。有時候，我常常一個人對着窗外發呆，想象着，我在埃菲爾鐵塔俯瞰浪漫的巴黎；想象我在尼羅河領略埃及的風采；想象我在泰姬陵感受泰國風情。我想象我遊遍天下，留下我的足跡。爲什麼呢？因爲當我慢慢長大，就像一隻慢慢學會飛行的鳥兒，期待那廣闊蔚藍的天空中，留下自由而肆意的弧度，飛的到雲端，飛的到遠方。

而現在，遠方在我心裏，不僅僅是與親人之間的距離，不僅僅是美麗自由的代名詞，而是什麼？是我顯得青澀但堅定的夢想，是我想到達的地點。我是一名初中生了，不再是那個摔了跤會哭的小娃娃，不再是那個只知道吃糖果的小孩。

我看到了奶奶的滿頭白髮，我也看到了爸爸媽媽臉上逐漸出現的皺紋。我聽着他們說，說我長高了，說我長大了。我有時候心裏酸酸的，我長大了，他們卻一天天老去，當我朝着遠方奔跑的時候，他們也在歲月裏慢慢走遠。老師說，我們應該找到自己的目標，確立自己的理想，我只想說，或許我還沒有找到自己的方向，我依然會選擇奔跑。

千里之行，始於足下。只有當我開始走了，我才能學會成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。前程路途遙遠，坎坷頗多，我要經歷更多的磨難。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。我不會拋卻勇氣，拋卻堅強，我堅信我能到達美麗的遠方，我理想的地方。

遠方是個什麼模樣呢？我想我已經有了答案。我正在走向遠方。

後記：遠方在我心裏，代表的是我的理想，或許現在我還不知道，但我明白我要堅持去探索，去實現。

篇七：他的模樣作文

最近突然有人問我，幸福的模樣是什麼。瞬間我茫然了，推推眼鏡，窗外的樹影幢幢，遠處的街燈車燈閃爍一片。而我的眼前只是一摞一摞的書籍，一沓一沓的試卷，中午吃的什麼，跟誰吃的也統統想不起來了。似乎耳邊常響：學習、“雙一流”、“500強”、最後一個詞纔是“幸福”。幸福真是這樣個流程嗎？

如果真是這樣的流程，幸福是存留在最後。那麼，小時候的種種溫暖美妙的又是什麼？撕掉週五日曆，街頭等媽媽時的歡快算什麼？接過香甜蛋糕，舌尖的口水算什麼？土壕裏分隊“打仗”的興奮激動算什麼？老院子裏，陽光透過窗花，紅漆斑駁的老桌前，攤開一本有趣而並不消耗腦筋的書，身旁還臥着那隻鄰家乖巧的貓，這又算什麼？可是，當我在假期趕回老家時，迎接我的是什麼？當年高大的黑亮木門，現在乾裂且開始斑駁了，像個髒兮兮的小老頭；當年種的核桃竟然長到小樓二層，青果圓圓；當年刻上“寶劍”的竹尺，當做神駿的自行車……時間，原來真的太可怕！老紅桌太矮了，那條貓也早已找不見了。更可憐的是，我自己，我已經已習慣不去看應試以外的書了。這時，我明白了，曾經的幸福與現在的我，恰如蟬褪與蟬。蟬蛻是金黃透亮，可是，蟬再也回不去了！我的幸福已不在過去了！

那麼，幸福未來可期嗎？

未來似乎是走進“500強”，可是黑眼圈、禿頭、單身狗、“996ICU”似乎是他們的標配啊！好好好，年輕人要吃苦，無拼搏不青春，我可以接受，先不講幸福。

那麼，大多數人認爲的老了呢？兒孫滿堂就能擁有幸福？多數老人依然是忙着接孫子，忙着擠免費公交買便宜菜，忙着收拾家裏的廢品……老實說，這些老人也算不錯的，因爲生病纔是老年人最爲可怕的，他們比誰都清楚生病意味着什麼。當然，也有少數跳舞下棋等的，也有上老年大學的。可這是黃昏掌燈，亡羊補牢而已。況且最爲難堪的是年老了擁有這點幸福又怎樣呢？一本即將被焚燬的書，有多少人去在意最後的那一頁是否光彩照人？

過去與未來，前者只留鱗爪，後者似乎是嘭嘭的肥皂泡。

這樣看來，那便該在現在中去追尋了。我在街邊停下來，擡起頭遠遠的看着，公交像塊移動的磁鐵，乘客就像堆鐵沫兒，瞬間就拱了上去，更妙的是竟然多少都可以裝進！開車的，衣帽光鮮亮麗些，可也行色匆匆，黃燈時就已躍躍欲衝。遠遠的，走來一對推着嬰兒車的夫婦，孩子坐在車裏咿咿呀呀着。男的推着車緩慢沉穩，女的邊走邊逗孩子笑。走到花簇邊，那女的乾脆折了一朵給孩子聞，那男的跟着停了下來，也低頭去逗孩子了。

行人的匆匆爲了明天的幸福，而稍作留步的人，幸福在眼前。

幸福在眼前！然而可惜的是我現在如何呢？

我兩點一線，不問外物的生活應該結束了啊！我也要嗅到路邊的花香，我也要看到絢麗的七彩，我要去體驗陽光的熾烈，我要去觸碰雪花的冰涼，曠野吶喊，高處眺望，月下踩影，水中觀石……應該也好幸福啊！這是我瞬間能想到的美好，但這真的是我幸福的全部嗎？

不，不是的。我清楚的知道我的叛逆期已經來臨！架得住洪荒之力纔會幸福啊。十七歲，恰如一頭獅子，僅僅低沉的喉音也會使整個草原震顫，抓住狂散傲驕的鬃毛，只有謙遜、溫和、輕柔纔可以真正駕馭它，它的爪印纔可發光啊。

哦，原來，幸福就是立刻感受周圍的美，並與她們和諧相處！

篇八：他的模樣作文

庚子年的春天，最美的不是春風，也不是櫻花，而是一羣戴着口罩的白衣天使。

在我的認知世界裏，天使是來自童話或神話裏的長着翅膀的少女或小孩。他們是上天派來拯救人類的使者，但是有誰見過天使的模樣？更沒有誰見過在災難來臨時天使拯救過人類。

今年年初，好像是“死神”在人間撒下一粒病毒，突如其來的災難迅速從個體蔓延到整個世界。全球疫情舉目震驚，人人驚恐，如臨大敵。

首先魔疫病毒肆掠我華夏大地，以武漢爲中心，向全國作放射狀橫掃開去。然而在這危難關頭，帶翅膀的天使仍然沒有出現。但是出現了一批身穿白色戰袍，面戴防護口罩的白衣天使，他們主動請纓，逆行而上，與“死神”搏鬥，從“死神”手中搶人。

英雄總能奉命於危難之間，力挽狂瀾。猖獗的病毒陰險狡猾，兇猛狠毒。舉國上下，人心惶惶。在這危急關頭，白衣天使的領軍人物——鍾南山再一次挺身而出。他呼籲人民減少外出，居家隔離，自己卻坐上了逆行的列車奔赴武漢。84歲高齡的他經過60多天的奔波勞累，熬紅了雙眼，變得消瘦又憔悴。這兩個多月來，他充當着人們的“晴雨表”，大家看到他眉頭緊鎖，就會心生緊張，看到他輕鬆一笑，就感到如釋重負。

緊隨其後的是天使二號人物——李蘭娟院士，她帶領一批優秀的醫療團隊緊急支援。抵達武漢後，立下誓言：“疫情一日不除，誓死不歸！”

他們兩位是家喻戶曉的白衣戰士，是當之無愧的抗疫英雄，他們不顧年邁，當仁不讓。在英雄的感召下，一羣又一羣，一批又一批的白衣天使毅然逆行武漢。他們戴着口罩，我識不得他們的模樣，但他們鏗鏘的步伐，堅毅的眼神裏透出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的氣勢。

然而天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲。逆行天使中那些90的姑娘正值人生最美的年華，爲了方便穿戴防護服，爲了節省時間救人，她們懇請護士長爲她們減掉長髮，甚至剃成光頭。護士長不忍，她們便斬釘截鐵地說：“疫情不除，頭髮不留。”最初醫療物資特別緊張，他們爲了節約防護服，竟然穿着尿不溼一工作就是好幾個小時不停，一天只能睡兩三個小時，極度的勞累下，他們經常在醫院的走廊或角落裏躺倒就睡。他們爲了避免感染風險，中途幾乎不吃食物，不喝水。當他們從ICU出來摘下口罩後，臉上是因戴口罩和護目鏡留下的一道道深深的勒痕，疲憊浮腫的面孔，縱橫交錯的勒痕，這就是天使的模樣，美得令我動容哽咽……

抗疫天使們經過兩個多月的奮戰，終於爲我們迎來勝利曙光。中國疫情正在好轉，世界疫情卻在大肆蔓延，中國本着“一省救一國”的目標，向各國派遣醫療救援隊，一批批白衣天使又一次穿上戰袍，“飛”向世界各地……

在這非凡的庚子年初，一場災難讓我看清了天使的模樣。原來天使不在童話裏，他們就在我們的身邊，他們也沒有長翅膀，他們是白髮蒼蒼的勇士，他們是戴着口罩和防護鏡的醫生，他們是身懷有孕卻不肯脫下戰袍的護士，他們或許還是衣衫襤褸的拾荒老人和身患殘疾的乞丐，爲了幫助苦難的人，竟然傾其所有。

原來天使就是一個個平凡的人，在關鍵時刻卻能爆發大大的能量。我想，只要你願意，只要我願意，你我都可以成爲天使，你我不一定身穿白色戰袍，也不一定身着綠色戎裝，更無須長一對夢幻的翅膀，你我只需擁有一顆善良勇敢的心。

篇九：他的模樣作文

青春該是什麼模樣，桃面，丹脣，柔膝，青蔥歲月？但其實，青春不是年華，而是心境，青春是真摯的情感，永恆的活力，未泯的童心，純淨的心靈，是生命的深泉涌流。

青春是青澀的內心，少了一絲套路，沒有圓滑處世，沒有世俗的利益至上，沒有面具之下的真假難分，有的是剛剛接觸時的坦誠含蓄，沒有所謂的尷尬，有的是我們站着，不說話就十分美好，而最真摯的深情就是悄然染紅的臉頰和頻繁擺弄的髮梢，是偶然回頭時的四目相對。嫣然一笑，勝過千言萬語。就像送出一塊糖，那塊糖那麼微不足道，可送出去的動作十足複雜。其中彎彎繞繞，柔腸百結，久久不息，原因不是窘迫，而是用心，像極了了青春的模樣。

青春是不減的活力，每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負，這就是青春的真實寫照，年輕的靈魂總是對生命抱有無限的熱忱，好像一隻鳥，飛躍永恆，沒有迷途的苦惱，東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢牀，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳，生如夏花之絢爛，就是青春的模樣。

青春擅長髮現生活的美好，我們總是在追求生命的繁盛，卻忽略了生活的本質，青春的快樂總是很簡單，球場上揮灑的汗水，努力之後的成功，傷心時的一句牽掛，生日時的一句問候，甚至是在路邊發現一朵象徵着好運的五瓣丁香，它的快樂來源於春花秋月夏蟲冬雪，和一切美的事物。所以當下雨時，別人撐起了傘，抱怨起了天氣，你卻能在雨中翩翩起舞。快快樂樂的度日並從中發現生活中的詩意，這就是青春的模樣。

青春是世界以痛吻我，我要報之以歌。人們總是把單純美好當做幼稚，把深思熟慮和懷疑當作成熟，很多自詡爲成熟人士的背後，不過是膽小鬼的內核，膽小鬼連幸福都會害怕，碰到棉花都會受傷，有時還被幸福所傷。他們爲了避免受傷，放棄了一切可能，關上門的那一刻，也將風景拒之門外，但觀被說幼稚的少年，他們經歷過傷痛卻未曾想過放棄，他們見過黑暗，卻相信世界美好，他們見過流言碎語，卻相信人心本善，他們見過生活的苟且卻依然擁有詩和遠方，有時不是不知，而是知道卻也不會因此改變初心，所以流淚時，他們會望向天空，透過淚水，陽光中他們再次見到彩虹。人們常說心中有什麼看到的就是什麼，我想他們的心中一定擁有一座天堂。心靈總有一片淨土就是青春的模樣。

青春不是年輕人的專利，在博客上廣被關注的知青奶奶倪小英，雖然年過七旬，也沒有經過專業的美術訓練，但是她會用簡單的畫記錄自己曾經的生活經歷，包括插隊，生病這些生活中的苦難時刻，以痛爲歌，將生活給予的苦難轉變成藝術。她說：雖然衰老在步步靠近，但這些都是正常的人生軌跡，有誰能永遠年輕呢？我想，至少現在我可以畫畫，可以出去旅遊，還可以拍照，這些都是人生多麼大的樂趣呀！奶奶的身體雖然在凋零，但是她青春昂揚的心未曾老去，所以她可以把流逝的歲月，疊堆成十八歲的天空。

青春不是年齡的片段，而是靈魂的加法，它不是用來追憶的似水年華，而是還未展開的錦繡華章，不求眩目的榮華，不淆世俗的潮浪，只願你炎涼看遍，初心不忘，風雨飄搖五十載，歸來仍是少年郎，沒有忘記感動，沒有忘記善良，沒有忘記自信，沒有忘記夢想，拭劍斫塵夜履霜，熱血涌動心難涼，永遠一副青春的模樣。

篇十：他的模樣作文

少年應是什麼模樣？我一直在找尋這個答案。

小升初在即，可我還是每天熬夜追劇，上課昏昏沉沉。每當別人問起：“馬上要小升初了，你打算考哪所學校啊？”我都懶懶地擺擺手，回答道：“哎呀，無所謂啦！”就這樣日復一日，我揮霍着少年時代的青春。

一天夜裏，跟爸媽出門散步，夏夜的微風悄悄地纏上樹梢，夜空的月亮懶懶地倚着雲朵。突然，爸對我說：“楠楠，前幾天我出去見到你幼兒園老師了，她還記得你喔，問我現在你怎麼樣了？你小時候在幼兒園裏可厲害嘞！你還記得以前你們班只有你一個被選上去大劇院表演嗎……”我側耳傾聽着他的話，仰望着天上的流雲，被城市的喧囂繪成了彩色，幾顆星星鑲嵌其中，閃着微光，身旁閃過道道人影，車燈在城市中穿梭。思緒縹緲，我回到了那年……

穿着演出服，在被燈光籠罩着的舞臺上，一滴滴汗水，一次次掌聲，串成了我的童年。雖然感覺幼稚，但也許這才應該是我應有的模樣。曾經的我，就像一顆星星。那現在呢？我情不自禁蹦出一句：“我是什麼模樣，永遠都不會變。”

那天過後，我開始嘗試着剋制自己，不玩手機，不熬夜，不犯困。數學不好，就去競選數學科代表；語文不好，就去一遍又一遍地看書；英語不好，就去報補習班，多花時間背單詞。我相信：方法總比困難多。過程也許很痛苦，但每當收穫到一個稱讚的聲音，一個認可的眼神時，我便能夠一天沉浸在這快樂之中。

偶然望望窗外，也成了一種享受，看雲看霧看喧鬧的人間，聽風聽雨聽夏日的綿延。相信自己所做的一切，都會成爲未來的掌聲，就像老師常說的：“你們現在做的每一件事，都會在潛移默化中，改變着你。不要妄想一次努力就能成功，急於求成，會讓生活失了一半樂趣。可能結果不盡如人意，但只求無愧於心。相信自己，越努力，越幸運。”

很快，我迎來了小學最後一場考試，也考到了還不錯的成績……畢業典禮那天，時隔六年，我再次站在了領獎臺上，我拿到了六年來第一張學校給的獎狀。再次，老師和同學們都在注視着我，給予我一個又一個讚賞的目光。鳥鳴蟬噪和掌聲交織成了一首經久難忘的歌曲，爲我的小學時代送行，以至於努力的過程，也都成爲後話了。

小學生涯結束了，但青春，還沒有結束。陽光依然乾淨，星河依舊燦爛。世界還在流雲微風中緩緩的往前走，月亮反射着太陽的光芒，躲在暗處的星星，還在努力的發着光。

鳳凰花開枝頭，讀書聲漫園中。泰戈爾的《少年》中說到：“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年。”

所以少年是什麼模樣？也許我找到了答案，少年應是一顆星星，即使被陽光遮擋，但依舊不悲不喜，不驕不躁，在獨屬自己的夜空中，熠熠生輝，我想，這纔是少年應有的模樣。