這樣的人讓我___作文600初中作文（推薦15篇）

篇一：這樣的人讓我___作文600初中作文

班劉亦朵

他是著名的文學家、思想家、民主戰士，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。他就是魯迅。魯迅出生於浙江省紹興市柯橋區，原名周樟壽，後改名周樹人。代表作有《朝花夕拾》《狂人日記》《吶喊》《野草》等。

在我的心目中，魯迅先生最讓我敬仰的不僅僅是他出色的文采，平易近人的爲人處事的方式更是他“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的奉獻精神和不畏強權，敢於批判現實社會的抗爭精神。在當時的社會，底層的勞動人民被那些有權有勢的所壓迫，最後淪爲行屍走肉的末路魂。魯迅先生以筆爲刀，鋪開紙寫下了《彷徨》《吶喊》等文章，來控訴當時社會的黑暗，同時激起更多人投身到革命之中，參加了這場反抗戰爭。

對於魯迅先生，更讓人敬仰的是他一絲不苟的工作態度。記得在蕭紅的文章《回憶魯迅先生》中，魯迅先生時常把大量時間用在陪客人，從後半夜開始寫作到清晨。其中有說到“許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐着街上的汽車嘟嘟的叫起來了，魯迅先生還是坐着。”“有時許先生醒了，看着玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像黑夜裏那樣黑大。”這樣一絲不苟，認真嚴謹的工作態度令人敬仰。

在衆多回憶魯迅的文章中，我們不難發現，魯迅先生是一個敢於抗爭的人，是一個樂於助人的人，又是一個有着遠大目標的人，更是一位甘爲人梯的人，這樣的人又怎能不讓人敬仰呢！

篇二：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我懷念

譚婧琪

柔和的陽光斜掛在蒼松不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆。綠色的草坪和白色的記憶攬起心中的思波涌，好久好久沒見了……。

“溫柔與剛韌與你同在”。

我們一直以爲，所謂的告別一定是一場盛大的儀式，所以，我們一直在等，等着一個溫暖的擁抱，等着一次暢快的大醒，等着一聲由衷的再見。年少幼稚，不知珍惜。等到最後我們才發現，大部分都是悄無聲息的告別。

記得不知是什麼時候了，只記得一個還在用膠捲的年代。爸爸說爺爺是個老革命，用爸爸的話來說“家有一名抗戰老兵，我認爲這是令人所驕傲的！”爸爸好像從未這樣熱血激昂說過一段話。從此，爺爺在我印象裏，就被“軍人”這個充滿力量的詞所定格。

來時如露，去時如電。留不住的始終是剎那芳華，時間永遠被定格在了2015年。

那個軍人爺爺，是不是如海邊礁石般，任由浪翻拍打，也不會退縮；是不是如霄雪中的寒冬一般，剛韌而又不失氣概。但當我翻看我還是個小寶寶時的錄像，說不出的震驚與激動，那時我兩歲多一點，我仰坐在爺爺的腿上，爺爺搖着我，口齒含糊的給我哼唱着：“雄赳赳氣昂昂，跨過鴨綠江，愛祖國、愛人民，就是保家鄉……”這和我印象中的軍人爺爺是否符合？

有點……震驚。

風拂過思緒，撥動迷離的眼神，眼前這個溫柔和諧的白髮老人，真的是當年如月光普照大地，如白雲鋪灑人間的軍人嗎？此時我怡然自得，其樂陶陶，試圖回憶他的模樣，那樣溫柔、那樣和諧、那樣想觸摸，卻又觸摸不到的堅定的愛。

爺爺的溫柔是獨有的對孫女的愛，一幕幕像舊電影一樣每一幀都是剛褪色的你啊。

時光匆匆走去，灑水車路過沖洗城市記憶，玻璃窗一格格是舊時的回憶，我懷念啊，又多麼希望現在還能依偎在你懷中，我爲你哼着歌，你靠在我的肩頭，我們聊着聊着，讓時光就停在這兒，讓我再好好看看你，我的爺爺。

從前覺得來日方長，現在只能把回憶停留在錄像中了。

愛我的，溫柔的爺爺，想你了……

篇三：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我讚歎

馬寅翔

伴隨着新春的到來，全國人民都沉浸在了過年的喜悅中，人們紛紛都回家過節了，有這麼一羣人，夜晚中獨自遊走在這歡快的城市之中，只是爲了守護大家。

除夕夜，我和家人一起出去散步，天已經黑了，點起了紅色的燈籠，社區的大街小巷，燈火通明，這是節日的喜慶。耳邊則是人們的談笑聲，我也一起沉浸在這喜悅中，無法自拔。

進了小區裏面，頓時又安靜了下來，遠方傳來廣播的聲音，那聲音十分的熟悉，我慢慢的走了過去，又是那個保安在聽廣播。

他個頭不高，臉上已佈滿了皺紋，雙眼越發的鬆弛下垂，看起來沒精打采的。我和他是熟人，每次我放學的時候都會經過那個門，總是會下意識的跟他打聲招呼。他還有一個習慣，就是總會在桌前擺一個收音機，聽一些廣播曲子。今天，大家都團圓了，他卻獨自一人坐在保安室裏，嚴格排查過往車輛。

我問道：“叔叔，你們過年不放假嗎？”他苦笑了笑，臉上露出了無奈之情：“我們放假了，誰來保證你們的安全？”我有點愧疚，笑了笑，就離開了。他很平凡，卻很偉大，以一人之愁換萬家之興，這種精神值得敬佩！走着走着，路邊的紅燈籠更亮了，風也停止躁動，每一戶的燈都着了起來，雖然聽不見了鞭炮聲，但年的氣氛不失幾分，城市的喧鬧聲尤爲複雜，每個人的臉上都帶着喜色。

可是，在暗處，路邊的環衛工人，黯然低下了頭，小販們的商店依然着着燈，保安室裏傳出了廣播的聲音，他們是這萬家燈火裏的另類，他們爲了我們的幸福，放棄了自己的快樂，這樣的人怎能不令人讚歎？

篇四：這樣的人讓我___作文600初中作文

張啓琛

讚歎其實是不易得到的。一個人至少要在某一方面做得比旁人出色，亦或擁有非凡的品質纔會被人讚歎——我的同學H就是如此。

H最吸引人的是我們每逢稱讚她時，她總是微揚嘴角，那雙靈動倩巧的眼睛溢滿陽光的色澤。

H任數學課代表，日常工作是：收作業、預告作業、催交作業。收作業的時間大多是早上，H從座位上立起身子，快速在教室中穿梭，手中常抱着一摞如山高的作業本。帶着這些重物抵達數學辦公室絕非易事。我曾在早自習時前往辦公室解決疑問，推開門的瞬間碰到一個彎腰躬背的黑影，伴着“嘩啦”一聲響，黑影懷中的東西撒在地板上。我跨進屋內，原來是H，她見是我，眨眨眼睛“你來啦！快幫我一把，等會老師就來了。”我蹲下身子，與H保持同樣的姿勢撿作業本。

“你拿這麼多作業本，怎麼開的門？”

“我用胳膊壓着門把手就能進來。”

我半開玩笑地問H：“這年頭當數學課代表又不發工資，輕輕閒閒不好嗎？”

H突然愣住，緩緩擡頭，直到我和她保持平視。她的眼神我無法形容，只是令我感覺莫名的嚴肅。H突然開口了：“我的工作必須要完成，事已至此，我必須盡力做到完美！”她用手支着膝蓋，直起身對我揚起嘴角。她的眼睛裏泛起一朵朵奮力向前的浪花，認真拍擊海岸完成使命。

H每次出板報都歡呼雀躍地行動。她是極享受出板報的：她右手掐住一支彩色粉筆，左手擋在身前壓住衣服，防止被粉筆灰弄髒。她的眼中波濤隨着粉筆一起一落。每次出板報她都是第一個拿起粉筆，又最後一個放下粉筆。我曾給她一個藝術字：“專”。我說，你出板報時就是這樣的！她笑着，小心地收好那個字。

H有一次在出板報過程中，曾從墊腳的桌子上摔下來，她由於過度關注板報，腳底踏空，仰面對天……我們驚慌地去扶她，她連眼珠都沒眨，自己直起腰，很平靜地說：“快去拿紙，牛奶灑了。”說罷，她扶着桌子起身搶救地板。我們看着常鬆一口氣，“你真是鋼煉就的！”她的眼角略彎，似月懸天邊，她的眼睛裏涌現出平靜堅毅的波紋，重疊着反覆間，隱隱閃爍着彩虹。

我讚揚H時，她總是露出真誠的笑容，悄悄的在她眉眼間露面，眼中溢滿陽光的色澤。我知道，她眸中的海水孕育她的責任心，澆灌她的認真堅強。大人常說，海水很鹹，不能澆花。可是他們不知道，那是H心海的水，日日與陽光交融，造就着這樣的H——讓我讚歎。

我讚歎H這樣的人。

篇五：這樣的人讓我___作文600初中作文

雙手背在腰後，走路大步流星，這副形象居然就活生生的出現在了這個地方——學校。

“啊，各位小朋友們，我們初次見面，來認識一下，我就是你們今後三年的數學老師和班主任，我叫……

隨即，三個堅挺又不乏個性的字躍然“板上——李衛星。啊，同學們，我是你們的班主任兼數學老師，你們記住，我教你們，是你們的幸運。他坐在講臺上，自信地翕動着鼻翼。

衛星？天上的衛星？也許是的，他不是凡間之人，而是世外高人。

很快，他不同於一般數學老師的教學方式很快吸引了我，每個本來單調、僵硬的數字或符號在他的口中一個個鮮活，在他的粉筆灰下變得富有生機趣味。

其實在他每一句俏皮話下，藏着的都是多年積澱的教學經驗，是多年堅守的結果。

他是一位學者，更是一位永不言棄的攀登者。

他不僅僅是一位致力於教育事業的人民教師，也是一位洞察人心的心理研究者，他通過努力，已經考取了國家二級心理諮詢師。在教學中，他也經常敞開心扉，與我們平等開心地交流，這時的他合上了時光的刀痕，變爲我們一樣的活躍少年。

他更是一位洞察人心的智者，常常能夠一眼看穿我們內心的小把戲，透過我們的眼神或細微的動作，得出我們真實的想法，那時的他宛如一個調皮的孩子，臉上是藏葉藏不住的驕傲。

但……

世外高人也有被塵世吵到的時候，攀登者也有被風雪矇住雙眼的時候，智者也有迷糊的時候……

寒假中，病魔無情地找到了他，這位可敬的人民教師。

不過，他依舊樂觀，從未悲傷過，一直豁達面對着，把笑臉留給我們，把熾誠之心給我們。我相信他不會倒下，他能探得真理，他能登上頂峯，他也能再次擦亮眼睛……

他讓我永遠敬佩，永遠是我人生路上不可磨滅的標誌，永不言棄的攀登者終能看到更遠的地方。

篇六：這樣的人讓我___作文600初中作文

李昭昭

世界之大，無奇不有。風年如流水，時間如白駒過隙。人物萬千，總有一些事兒或人被忘記，但一個小說中的人物——魏無羨卻能讓我銘記一生。

俗話說：“書中自有黃金屋”，我們在書中會遇到各種各樣的人物。我自詡自己讀的書多，但卻不是不細讀，精讀，所以我覺得讀了跟沒讀無異。同樣我在書中認識了不少人，但也同樣忘記了不少人。但他魏無羨，卻使我銘記於心。

魏無羨有一個悲慘的童年，他父親是四大宗門中的雲夢江氏宗主——江楓眠的僕人，魏長澤。他母親是有師承抱山散人之徒，藏色散人。他雙親在他四歲時喪生，他在夷陵這裏，靠拾果皮、殘羹剩飯充飢裹腹；靠撿別人家破爛不堪的衣服遮體。

後來他被江楓眠領養了，本以爲是幸福的開始，沒想到江家卻是另外一個地獄，爲了活下去，他只能叛出江家，雖然後來他走入邪魔歪道，被百家仙門所殺。但他一直同命運抗爭的樣子還是深深地震撼着我！

他雖出身不好，但他坦然面對，用微笑去面對困境。他被惡犬所追，但沒有妥協。無論處境有多難，他總是一副笑嘻嘻的樣子，坦然面對一切！即使最後他被一劍穿心時，他依舊在笑！沒有屈辱地求饒！

每當想起他時，總會有種酸酸的感覺，眼角不知不覺地泛起了淚花，淚在臉上劃過了一條弧線，這就是倔強，是尊嚴！

魏無羨，在我失敗痛苦時，你的坦然面對和微笑激勵我繼續前行，在我難過之時，要像你一樣能苦中作樂，在我得志之時要像你一樣謙虛。即使滿身傷痕也不能低頭，要繼續前進！

魏無羨，你成了我的座右銘。

篇七：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我愧疚

馮婧茹

在我的桌子上掛着一個精緻小巧的手鍊，很漂亮。

每當我閒暇的時候，便會凝視着它，因爲，在這裏面有一段你和我之間抹不去的回憶，一段讓我不堪回首、讓我愧疚的回憶。

山間的楓葉再紅，也有凋落的時候，再堅硬挺拔的松柏，也有倒下的時候，壓死駱駝的永遠是最後一根稻。

那一天，你終於忍不住了。

那是一個陽光明媚的下午，我坐在窗邊，沐浴着陽光，你從我身邊走過，說是來找我玩，我高興地把你拉進來，和你一一介紹着我屋子裏的東西，其中說的那條手鍊時，你看了好久，也向我問了許多，更是愛不釋手，我們就這樣高高興興的玩了一下午。第二天晚上，我寫完作業，突然看到我平時掛手鍊的地方空蕩蕩的。我一下子慌了，在家裏翻箱倒櫃，一個小時後，不得不承認了手鍊失蹤的事實。

我越想越不對勁，越發覺得你很可疑，是啊，好像只有你在這段時間來過我家！

我壓抑住心中的怒氣，來到你家，你一見我來了，剛要拉住我的手讓我進來，我卻把你甩開了，你愣了一下。看着你的樣子，我再也忍不住了，生氣地開口質問：“我的手鍊丟了！”

“啊？怎麼…”你剛要開口，卻被我截住了，我說：“好啦！今天下午只有你來過我家！”你聽出我話中的意思，連忙解釋，我不想再面對你，便跑了出去，丟下你站在原地。

這天晚上，我哭了。

過了幾天，你拿着我的手鍊來找我，我一看生氣地道：“所以，你果真拿了我的東西對嗎？”你一聽，眼淚從臉頰慢慢落下，丟下了一句“我沒有！”便從我家跑開了。

後來，從張奶奶口中才得知，你是從失物招領處找來的。我想去找你道歉可你已經悄無聲息的搬走了，沒用了，我已經知道再也沒用了！

“謝謝，對不起…”在我腦中交加回蕩，謝謝你不知道爲我承受了多少，對不起，我的無理取鬧讓你徹底瓦解。

每當看到這條手鍊，就讓我想起了你的善良，包容與信任；我的小肚雞腸，盲目判斷；還有我的愧疚……

篇八：這樣的人讓我___作文600初中作文

張煜祺

如果把班級比作崇山峻嶺，而他就是直上雲霄的巍峨之巔，被他人仰望着，可望而不可及；如果把班級比作浩瀚星空，他就是最耀眼的星，他人只得仰慕着，欽佩着！

每一個清晨，旭日東昇，太陽剛剛露出紅潤的臉龐，向清晨的校園灑下一縷縷輕柔的微光，有一縷陽光正照耀在他身上，每天都是如此，他常常陪伴着第一縷陽光步入校園。他放下書包，拿起課本預習新一天的課程。他提起筆，時而眉頭緊鎖地仔細鑽研、潛心思考，時而又奮筆疾書。陽光灑落在他的書上，矇矇亮的天空也白亮起來，同學們陸陸續續走進教室。剎那間，安靜的教室變得熱鬧起來。再看他，他似乎被定在了椅子上，仍然在專心致志、一絲不苟地學習，沉浸在書香題海中，甚至連頭也沒有擡一下，好似被一個“真空罩”隔離開了一樣，不受噪音的一絲干擾。我看到了它的專心致志、全神貫注，欽佩在心底油然而生，也嘗試着全神貫注，對嘈雜的噪音充耳不聞。他的專注、細心，不受干擾的學習態度令我佩服。

上課鈴唱出了不知是喜還是悲的調子。老師下發了一道難題，全班同學看到橫縱交錯的圖形便忍不住抱怨起來。我看着題目下方密如蜘蛛網般複雜的圖形，頓時不知所措，無從下手，只能對着題型嘆息，許多同學也是如此。可是他卻與衆不同，稍加思索了片刻，便提起筆來，一邊思考，一邊在草紙上整理。當他在複雜的圖形上略加“修飾”後，便靈光一閃，開始在卷面上奮筆疾書起來，手中的筆抖動得也越來越快，它的思路源源不斷地涌現出來，隨着筆尖答案“躍然紙上”，不一會兒，他的試卷就從一個荒蕪人煙的“荒郊野外”變成了車水馬龍、繁華熙攘的“鬧市街道”。在其他同學面對題目愁容滿面、百思不得其解時，他已是先拔頭籌，難題迎刃而解。下課後，我連忙叨擾他請教方法，他只是說：“在題目旁整理出所有已知和可求出的數值”。我半信半疑地學着做，果然思路瞬間在腦海中生成，並逐漸地清晰起來。令我所佩服的，不單單是他的聰明才智，更是他看似平凡卻獨特的方法和他看似平常卻特殊的技巧。

每一個令我佩服的人，都是我的榜樣，榜樣就在身邊。他不受打擾又有自己的解題方法，就像是一座令人望而生畏的險峯峻嶺，但只有佩服和仰慕是遠遠不夠的，在欽佩中要學習他人的長處，彌補自己的短處，這樣的佩服是有意義的，纔會是有價值的！

真誠的佩服匯聚榜樣的力量；榜樣的力量造就更好的自己；更好的自己推開成功的大門！

篇九：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我厭惡

陳銘宣

就在去年，一條美國留學大學生髮表演講的視頻驚爆網絡，頓時間鬧得沸沸揚揚，我看完這條視頻也感慨萬千。

如果你看過這條視頻，可以明顯看出這是一位血統純正的中國人在演講。她的外貌是大衆臉，眉毛淡淡的，眼睛和普通人沒什麼兩樣，最突出的便是朝天鼻，臉上也化了妝。她身着校服，戴着博士帽，可就是這樣一位看起來儀表堂堂的人，卻在大庭廣衆之下，說出了這樣一句話：“我家鄉的空氣是污濁的，只要我一出門就會染上肺炎，可我到美國，一下飛機我便驚呆了，美國的空氣是如此清新！”

我相信，只要你是個中國人，難免會生氣，甚至串口！如果你認爲她就止步於此了嗎？當然沒有，這條視頻一經發出，這位：“中國人”便被淹沒在了漫天口水中，如果你認爲她會知錯就改。那你就錯了，此人被口水淹沒之後依舊嘴硬，開始狂罵模式，聲稱拿到了美國綠卡，隨後便將微博號刪除揚長而去，真可謂“深藏功與名”，但據說後來又回到中國了。

但你要說所有外國留學的中國學生都是“慕洋犬”嗎？那也不一定。你看鄧稼先，身爲“兩彈元勳”也是從美國留學回來的，他是那樣嗎？沒有，你看魯迅，這位救治了中國靈魂的作家也是從日本留學回來的，他是那樣嗎？也沒有，所以說從外國回來的人也不一定壞，但像我剛剛說的那樣如此忘恩負義的也是挺罕見的。

最近美國疫情緊張，爲了“避難”這位“中國人”又回來了，雖然有着高學歷，但參加工作時也沒有一家公司肯要她，大概也聽說了她的“傳奇經歷”吧。

是的，鼻子朝天很驕傲，當然，她是有一部分驕傲的資本，但炫耀得不是地方，濃妝沒淡抹顯高雅，此次事件還會在她的一生中留下污點，不光是我，我覺得所有人都應拒絕這種行爲。是啊，崇洋媚外的中國人還算什麼中國人？失去了民族骨氣的還算什麼中國人？這只是一種狂妄自大到極致，精緻利己到極致的表現罷了。

這樣的人讓我厭惡！

篇十：這樣的人讓我___作文600初中作文

記得以前在爸爸輔導班上課的時候，在座的所有人都自動分成兩派：一是專心學習派，二是搗蛋演技派。而兩派所呈現出的場景自然也是迥然不同，我留意到了這些點。

果然，爸爸前腳剛走出教室，那些人便按捺不住了，起牀眼睛賊溜溜的盯着門口爸爸的一舉一動，剛聽見”砰”的關門聲，便開始由小聲轉大聲討論起來，不出意外，總是那幾個人，竟聊些毫無用處的東西，似乎現在這裏是他們的主場，還有旁邊幾個女生，也冷靜不下來，開始聊些化妝品的事情，那幾個男生聊着打遊戲的事情，還時不時哈哈大笑，離開座位，亂跑亂竄；那幾個女生也是，開始放縱起來，激烈的討論着。那些吵鬧聲猶如蒼蠅一般亂嗡嗡的傳入我的耳朵，讓我很是煩惱。

這種學習氣氛，我真的很失望，這樣假學習有意思嗎？表面裝的挺好，背地裏還是隻有個玩兒心，那你來學習幹什麼？當我爸爸真的什麼都不知道？他只不過不願當場揭破你們罷了，其實他們幹了什麼爸爸都知道，這點我從未懷疑過！他曾經勸誡過這些頑皮孩子很多次，可他們還是啥也不聽，真的是狂妄過頭，囂張的很！

帶着失望，我忍不住嘆息幾聲，重新望向四周，果然，那些默默無聞，卻散發光亮的人還是吸引我了，還是不出所料，也是那幾個人。他們總是在這種喧鬧，令人煩惱的氣氛中，靜下心來，低着頭好好寫爸爸佈置的作業，似乎周圍什麼也沒有發生，他們什麼都聽不見，一顆心只會學習！雖然已經習慣了，但是每次看見我還是很驚訝，佩服之情油然而生，正是因爲如此，我也才能剋制自己，沒像那些人一樣自甘墮落，靜下心來，更加努力學習。看見這種自律的學霸，我心中只有一個念：一定要向他們學習呀！

還是一聲開門聲，爸爸緩緩走進來，那些不學習的人嚇了一跳，趕緊回過身子，裝着學習，而那些至始至終都認認真真寫的人，還是那麼波瀾不驚，雲淡風輕。爸爸看了一眼便什麼都知道了，再裝，你的學習情況可是不會欺騙人的哦，果然，敏銳的父親察覺到了這一切，便心生一記，讓我們輪流回答問題，這下有些人可慌了，東張西望，竊竊私語，問左問右問答案；而那些學霸呢，從容不迫的站起來回答問題，答案正確，過程完整，有理有據，他們眼中閃爍着自信的光芒！待他們緩緩坐下，可輪到那些人了，那些總愛鑽空子的人，也該讓他們出出醜了，我就在一旁看戲，果然，不是沒寫就是不會，還有一些就是故意瞎寫寫錯的……呵呵，自食惡果，看他們臉羞得通紅，十分窘迫，卻還是露出那種不服氣，毫不在意的的樣子，又可笑又可憐，但可憐之人必有可恨之處，自己不學，到頭來又怪誰呢？出醜不是很應該的嗎？天地好輪迴，蒼天饒過誰？少壯不努力，老大徒傷悲。

每每看到這種兩極分化的場面，我總是忍不住連連嘆息，真的是天上和地下，差距如此大，嘆息那些明明可以好好學習卻不學的人，嘆息那些辜負父母和老師的心的人，嘆息那些不懂得珍惜的人。希望他們日後可以悔改吧！

篇十一：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我敬佩

周雅琪

在別人心目中，老師是一個矗立在講臺之上的高大威武的形象，一言一行都流露出浩然正氣，油然而生的敬佩之情！而我的數學老師卻別具一格，與同學們打成一片。

只記得在七年級上冊，我剛步入初中，見到的第一個老師就是他。要是你在人羣中見到一個身穿格子襯衫，黑色牛仔褲，戴着一副老花鏡，臉上還帶着和藹的微笑，那一定是我的數學老師宋老師。

數學老師特別嚴格。我們學的幾何圖形證明題，明明就是少寫了一步，可宋老師還說我不認真。

他說：“數學是一個嚴謹的科目，每寫的一步都要有頭有尾，不然就前功盡棄了。”

他也是最願意與學生打成一片的，別的老師上課，教室裏鴉雀無聲，只有他上課時同學們都積極回答問題，與之有說有笑，他風趣幽默，看見我們累得趴在桌上時會講個小笑話，讓大夥兒振奮精神，全情投入，他常常把數學知識帶到生活中讓，我們越學越有趣。

他也是所有老師中佈置作業最多的人，每次上他的課，我們就沒有下課時間，臨走前還會給我們佈置習題。他說，有針對性地進行練習是學好數學的重要方法。

可是他是在放國慶小長假，惟一一個沒有佈置作業的老師，只叮囑我們要外出注意安全，不要一上學就摔傷、生病等等，讓我們把精神養好。

現在分班了，我們的講臺上也沒有了他的的身影，但我仍覺得她就在我的身邊一一畢竟誰不想看到一個會心微笑呢？

篇十二：這樣的人讓我___作文600初中作文

這個人是我的同學兼鄰居。他現在已經回老家了，不出意外的話，我們再也不會見面了，我真對自己當時的行爲感到後悔。

他是在兩年前離開這兒回去的。我們只做了三年的同班同學。

記得一次，我戲弄了他，可他還是沒有怪我，猶如聖母。

他，長得普通，眼睛算是一個特點——眸子黑的像顆珍珠，但時而卻異常閃着光芒。愚笨的嘴巴說不出“機靈”話，句句真話。性格憨厚、純真，但不容易被欺負。

那天傍晚，我們在教室裏，老師讓我們收拾書包，準備放學。

我早理好之後便和他說在校門外等他一起回家。

一會兒後，他終於出來了。

我們在回家路上各買了一根香腸。我的吃完了，他的還沒有拆——他要回家拿給他弟弟吃。他一直是這樣懂事，這也讓我對他敬佩。

在回家的路口，我做了一個決定：捉弄他，讓他走有狗的那條路。

我以繫鞋帶爲由讓他先走了。等他走入那條道後，我就走了另外一條較安全的到道。

本來想他應該會慘叫一聲，可是卻沒有聽到。於是，我走到那個路口，做出一個探頭的動作。

只看見他站在幾條狗中默默的哭泣，狗吠聲很響；他看見我便朝我這邊跑來，可是狗也不是吃素的，他們緊追不捨，一下就將他圍住了；我也不敢動，自己也怕狗，趁他們不注意，我逃了。

等了一會兒，只見他跑了出來，臉上的淚乾了，只留下兩行淚痕。

我馬上去詢問他怎麼樣了。

他看見我就像看見幾年沒見的親人——一把鼻涕一把淚了。

他告訴我，我跑後，他把自己唯一的一根香腸扔給了那羣狗。

看着他，我的內心充滿了內疚和自責——自己不應該騙他，害得他連最後給弟弟的一根香腸也沒有了。我連忙對他說：“對不起！”他冷靜後又露出了憨厚的笑：“沒關係”。

那件事過後，他依然像原來那樣對我，沒有一點怨恨；但是這樣使我更加自責和愧疚了。

以至於他離開了，我始終放不下這件事。

篇十三：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我牽掛

初一（4）班張博皓

如果說困難是一場大雨，那父愛就是大雨中的一把傘。如果說挫折是一場狂風，那麼父愛就是擋風的一塊巨石。也許父愛是那樣的平凡，但在我眼中的父愛，是那樣讓人牽掛。

當我每一次看見他，我都會憎恨，不知爲什麼這股憎恨越發越深。但卻又帶着一股說不出來的味道。那種對他的愛和恨，始終在我心裏忘卻不了。那點記憶是多麼的珍貴且多麼的難忘。

我的爸爸，是一位在外地工作而又極其平凡的父親。在我一歲時，就去外地打工，一年只能回來一個月，也只有那一個月是沒有了牽掛。

小時候當我放學回家，他爲我做飯，給我講故事，陪我玩耍。在我眼裏他是最偉大的父親。漸漸地，我長大了我和爸爸不再那麼親近，各忙各的，誰也不搭理誰。但他對我的學習卻是越來越嚴格，還記得那一次因爲學習我們還發生過爭吵。

那時，離父親出國還有一天。因爲小學的一次考試，我考得很糟，他看了試卷後，顯然有些不開心。他要求我重做一遍，我開始不滿了，爲什麼讓我做卷子，我下次考好一點就是了，我拒絕！就這樣我和父親發生了爭執。

在晚上我們互不理睬，躺在牀上的我，非常委屈。輾轉反側，睡不着覺的我只能到客廳喝杯水，放鬆一下心情。可這時我看見客廳的燈還是亮着的。在我走進客廳的一瞬間，看到了父親正拿着筆和紙，桌子上還有我的卷子。他還在寫着什麼，看着他疲憊的樣子，一縷縷銀絲逐漸增多，皺紋也爬滿了他的臉龐。我不禁嗓子一熱，想緊緊地跑過去抱着我的爸爸，可是卻又想起下午的爭執。

第二天早上，爸爸要外出工作了，我是多麼留戀，多麼牽掛。當我放學回家，在書桌上發現了一張紙，這張紙下面是我的卷子，寫的是解析與總結。那一道道題目寫得如此詳細。我永遠忘不了總結的最後一句話：“我相信你是最棒的，爸爸永遠支持你！”

我望着窗戶，總是希望他快點回來，陪伴我玩耍、成長。又想象他回來時，總會在家裏忙活着些什麼，胖胖的身子略微顯得笨拙，粗壯的手臂總拿着汗巾。我希望這樣的回憶能成爲現實，因爲這樣的人着實讓我牽掛。

篇十四：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我佩服

楊亦南

如果有這麼個人，長相普通，個子不高，才藝一般，成績也只算是中上游，那麼我們可不可以斷定，她是個普通的人呢？

答案似乎是肯定的，然而非也。

有人說，七三班是一片深寂的海洋，老師向同學們拋出問題，往往像石沉大海，再無音訊。

然而再平靜的湖面，也會被石子擊出淺淺的浪花。這浪花迴應石子，在鏡子般的水面上尤爲顯眼。

她就是那朵浪花，她總能盡其所能回答老師的問題。只要她知道，只要她想知道，她一定會舉手。她努力地一次次表達自己的看法。她理清思緒，她盡力詮釋，她在次次回答中，鍛鍊自己的思維能力，築造自信和從容。她成爲了最美的浪花。在石子擊觸水面時折射出最耀眼的桔紅色的晨光。

這樣的一個她，普通嗎？

我們不知道問題的答案嗎？不，完全不是。我們只是害怕而已，我們只是不願意表現，我們像一團幽深的灰藍，像天邊低壓的烏雲。我們是沉默的，寂靜的，冷漠的。她的陽光照耀到我身上，我看到自己的陰影。

她總能以真誠燦爛的笑臉迎人，她的眼睛、嘴角無時不透露着友好。每當同學有困難，她總能第一個上去幫忙。體育課上有人摔倒，她總是不顧一切地上去把同學扶去醫務室，甚至於背過去。而我們，看着她攙扶着那個走不了路的同學，吃力地拖着步伐，一邊笑着安慰受傷的同學，手上輕輕地拉着同學的臂膀。她個子不高，小小的身影慢慢地邁進樓裏。

而我們，在看戲的，漠不關心的，甚至在笑的，此時此刻，被她那沉重的步子征服了。

這樣的一個她，普通嗎？

初夏的陽光裏，一羣男生去圖書館搬書。她“混”進來，看着很顯眼。一個瘦小的，不高的身影，手上託着和別人一樣多的書。那時，陽光是暖暖的桔黃色，在空氣中流轉，在她髮絲上跳躍，在她負重的手上，在她看似輕快的腳上，在她的汗珠上，停在她堅定的眼眸上。在她的陽光下，我看見自己的陰影。那個夏天的陽光，比往常更溫暖。

這樣的一個她，普通嗎？

上課舉手回答問題，總是樂於幫助同學，心裏關注班級集體，沒一件是難事。但她願意去做這些事，她願做陽光，照亮我們。

這樣的人，怎能不讓人佩服？

篇十五：這樣的人讓我___作文600初中作文

這樣的人讓我感激

初一（6）班邱斯珩

這個人，精心哺育了我十幾年。這個人，默默地包容了我的任性和不足。這個人，給予了我陽光般的溫暖。這個人，在背後默默地爲我打氣，加油。這個人，就是我一生中最令我感激不盡的媽媽！

（一）跳繩

“152下！比上個星期進步了十下！”。我耳邊傳來了媽媽激動的聲音，媽媽臉上洋溢着略微浮誇的笑容，像小孩子一樣拍起掌來。這就是我每天的必修課——跳繩。但是我絕望透頂：152下，要想拿滿分，還要挑42下，太難了，我做不到！此時，我突然對自己失去了自信心，但是媽媽的眼神裏的鼓勵與堅定散發着令我屏息的光芒：“兒子，你一定行的！還記得你小學的時候，連100下都打不到，可現在你卻進步了42下。再加把勁，你總會創造下一個42下的！”

於是，我每天堅持刻苦的訓練，一天、兩天、三天……伴隨着媽媽的鼓勵與期待，終於我耳邊響起了媽媽“貨真價實”的興奮：“兒子，你終於創造了新紀錄！190下！”我興奮地直跳起來，情不自禁地抱住了媽媽！我終於成功了！媽媽，感謝你！你比我自己更相信我自己！媽媽，多虧了你呀！媽媽，謝謝你的鼓勵！

（二）期中考

“慘了！媽媽回來一定會大發雷霆的！說不定還會捱打！誰讓我考得這麼差呢！”我忐忑不安地等着開完家長會的媽媽。這時門開了，我下意識的哆嗦了一下。準備迎來鋪天蓋地的責罵，可是媽媽卻只嘆了一口氣，把我拉到他身邊，安慰我說：“來，我們就來分析一下你考差的原因吧！”她讓我把所有的卷子拿出來，跟我一起認真分析，哪些知識點是沒有掌握的，然後嚴厲地跟我說：“我跟科任老師溝通過，老師說你上課經常走神。沒有把知識點記在腦子裏。你覺得有沒有道理呢？”我慚愧的低下了頭。

後來，媽媽積極的與老師溝通，並想出瞭解決方案。從此，老師一旦反饋我不認真聽課，媽媽就會嚴厲懲罰我。慢慢地，我改掉了這個壞習慣。終於在期末考的時候，我取得了很大的進步。我知道這離不開媽媽對我的鼓勵與鞭策。

媽媽，謝謝你。在我跌倒的時候你伸出呵護之手扶我起來。在我疲憊的時候，您就像一個用之不竭的氧氣瓶爲我打氣加油。在我想放棄的時候，你及時地督促我，使我鼓起勇氣繼續前行。

誰言寸草心，報得三春暉。媽媽，感謝你，在我成長的道路上精心地看護我，爲我遮風擋雨，讓我在幸福的愛中茁壯成長。媽媽，感謝你！