這樣的人讓我________作文600初一（通用15篇）

篇一：這樣的人讓我________作文600初一

《這樣的人讓我追隨》

追隨一縷光——照亮我灰暗的天空。

——題記

曾經讀過一句話：“要不畏世俗的眼光，去追隨你的光。”

我的光？可能大多數人都不知道我的光是蔣丞、顧飛、江添、盛望，還有很多像他們一樣的人物，他們不是明星，但卻成爲了我黑暗人生中的一縷光。他們，是他們照亮了我的世界。

我後來才知道：蔣丞不是輕輕鬆鬆就能考年級第一，顧飛也不是簡簡單單語文就可以考128分。丞哥說過：“我這輩子最大的技能就是拼，丞哥讓你看看什麼叫真正的拼。”他們都在努力，蔣丞刷題刷到凌晨，桌子上全是練習冊，顧飛一個學渣，都爲了丞哥好好地學習。

我後來才知道：江添、盛望不是隨隨便便就能考全校第一、第二，不是一參加比賽，就是全省前十，他們的作業都是參賽題，櫃子裏全是一堆練習，刷題和做試卷到凌晨是常態。

我後來才知道：賀朝和謝俞不是簡簡單單就能考省壯元。謝俞的牀下有一行李箱的練習冊和試卷，賀朝每次都刷題到凌晨，有上課偷偷打的草稿，連手機裏的遊戲都是刷題專用的。他們都很努力，爲了自己的光而努力。

我後來才知道：他們不只是小說中的人物。江蘇附中AB班制，有梧桐道，有白馬弄堂，有明理樓。真的有立陽二中，有黑水街，有高二(3)班。真的有蔣丞，有顧飛，有四中，後來才知道，鋼廠就是鞍山，R大就是中國人民大學。

我追隨着我的光，那就爲賀朝、謝俞考清華，爲了江添、盛望考年級第一，爲了丞哥考人大。當我合上書的那一刻，不是他們的故事結束了，只是我們只能陪他們到這兒了！

我好像真的能看到他們的影子。他們就是光！讓我努力地追趕着的光。

追成光，成爲光，超越光。

我無堅不摧，也無所不能。

他們是光，這樣的人讓我追隨着，直到自己成爲一縷光。

篇二：這樣的人讓我________作文600初一

張啓琛

讚歎其實是不易得到的。一個人至少要在某一方面做得比旁人出色，亦或擁有非凡的品質纔會被人讚歎——我的同學H就是如此。

H最吸引人的是我們每逢稱讚她時，她總是微揚嘴角，那雙靈動倩巧的眼睛溢滿陽光的色澤。

H任數學課代表，日常工作是：收作業、預告作業、催交作業。收作業的時間大多是早上，H從座位上立起身子，快速在教室中穿梭，手中常抱着一摞如山高的作業本。帶着這些重物抵達數學辦公室絕非易事。我曾在早自習時前往辦公室解決疑問，推開門的瞬間碰到一個彎腰躬背的黑影，伴着“嘩啦”一聲響，黑影懷中的東西撒在地板上。我跨進屋內，原來是H，她見是我，眨眨眼睛“你來啦！快幫我一把，等會老師就來了。”我蹲下身子，與H保持同樣的姿勢撿作業本。

“你拿這麼多作業本，怎麼開的門？”

“我用胳膊壓着門把手就能進來。”

我半開玩笑地問H：“這年頭當數學課代表又不發工資，輕輕閒閒不好嗎？”

H突然愣住，緩緩擡頭，直到我和她保持平視。她的眼神我無法形容，只是令我感覺莫名的嚴肅。H突然開口了：“我的工作必須要完成，事已至此，我必須盡力做到完美！”她用手支着膝蓋，直起身對我揚起嘴角。她的眼睛裏泛起一朵朵奮力向前的浪花，認真拍擊海岸完成使命。

H每次出板報都歡呼雀躍地行動。她是極享受出板報的：她右手掐住一支彩色粉筆，左手擋在身前壓住衣服，防止被粉筆灰弄髒。她的眼中波濤隨着粉筆一起一落。每次出板報她都是第一個拿起粉筆，又最後一個放下粉筆。我曾給她一個藝術字：“專”。我說，你出板報時就是這樣的！她笑着，小心地收好那個字。

H有一次在出板報過程中，曾從墊腳的桌子上摔下來，她由於過度關注板報，腳底踏空，仰面對天……我們驚慌地去扶她，她連眼珠都沒眨，自己直起腰，很平靜地說：“快去拿紙，牛奶灑了。”說罷，她扶着桌子起身搶救地板。我們看着常鬆一口氣，“你真是鋼煉就的！”她的眼角略彎，似月懸天邊，她的眼睛裏涌現出平靜堅毅的波紋，重疊着反覆間，隱隱閃爍着彩虹。

我讚揚H時，她總是露出真誠的笑容，悄悄的在她眉眼間露面，眼中溢滿陽光的色澤。我知道，她眸中的海水孕育她的責任心，澆灌她的認真堅強。大人常說，海水很鹹，不能澆花。可是他們不知道，那是H心海的水，日日與陽光交融，造就着這樣的H——讓我讚歎。

我讚歎H這樣的人。

篇三：這樣的人讓我________作文600初一

李杼軒

“各位乘客，開往：哈爾濱東站方向的列車即將進站………”

地鐵於呼嘯聲中徐徐停緩，步入車箱內，我很幸運的覓到一個座位，列車開動，涼風習習，望着窗外一成不變的黑色背景，逐漸心生睏意，不時有人爲他人讓座，此尋常的舉動，我本以爲又是平凡的一天。

朦朧中，列車進站。一家三口在小孩的驚呼聲中走了進來，那孩子隱隱瞥見周圍還有空位，急急地火箭般衝了過去，坐在那裏得意地喊“我第一”。父母並不爭論，跟着走了上來，兩人一胖一瘦，一高一矮十分違和，蹬着一雙拖鞋，腳指上充滿泥垢，非要相同點的話：兩人剛落座便即看起了手機，任憑自己兒子呼喊。小傢伙也不惱，自顧自地脫了鞋，在座位上“翻江倒海”。一位女士終於忍不住了，可畢竟是孩子，講如此多道理也聽不下去，唯有逃避，捂着包急匆匆走開了，小傢伙並未意識到自己的行爲干涉到了他人，反而幸災樂禍地喊“成功擊退敵人！”良久，坐在座子上的一位學者先生也受不了，快速地合上書，推着眼鏡逃離了這裏。轉眼看父母，熟若無睹，他們似並未發覺，亦或過於溺愛，任由孩子折騰得一排僅剩一家三口。

地鐵的人漸多了，那一排卻依然無人落座。父親終於是要面子的，將多餘的一部手機遞給了他，渴望讓他安靜下來。這孩子目的似乎達成了，滿頭大汗的他放射出激動的光芒，一把將手機奪了過來，可事實卻與願望相反，當他高興時，大呼小叫，絲毫不顧他人感受；而輸了幾場比賽後，他越來越控制不住自己的情緒：破口大罵，各種粗言穢語噴了出來，罵得巡警被迫出面制止，父母敷衍了幾問，仍然埋頭“工作”。

地鐵上的一節車廂，站滿了乘客，各自安安靜靜，連打個電話也降低聲音，唯獨三口人，各自忙碌。

抵達終點，三口也要下車了。父親從孩子手中搶過手機、哭叫聲頓時充滿了地鐵站：他緊拽着父親的褲子，一邊大罵父親，臉漲得通紅，男人終於忍無可忍，吼了一聲，揍了幾下，扛走了，哭聲仍然迴盪在地鐵站中………

此場景固然今人反感，可如今我卻萬感無奈，只能感嘆，他正在被網絡漸漸腐蝕，失去了此時年齡本該有的童真，但並非胡鬧，取代而之的是滿口惡言。而如果每個孩子都經歷如此“蛻變”，那社會又會成爲怎樣的黑暗呢？無法想象！繼迂腐的封建禮教後，他們又陷進過

於革新的網絡時代，難道如今依然要呼告天下“救救孩子”嗎？我想，已經不遠了……

自然，父母與孩子之間的關係也是個問題，任憑電子產品毀掉孩子的未來，不聽話便暴力行事的家長，亦是不負責任的。

回來的路上，望着眼前的空座，不禁又想起那位未來希望渺茫的孩子………

篇四：這樣的人讓我________作文600初一

趙紫晗

狂風暴雨，電閃雷鳴，千鈞一髮，萬弩攢心。當疫情來襲時，所有人都在後退，只有那些白衣天使用他們的責任與擔當衝上前去，治病救人。這樣的人讓我敬佩。

擔心與害怕，交織在我的內心，這是對母親和她一同前去執行核酸檢測的醫務人員的擔憂。命令下達得突然，我從沒意料到那一天。那天的母親格外匆忙，在下午的時候急匆匆地奔回家，一進門我還曾高興地接過她的包問她今天怎麼回來得這麼早。而母親的回答卻是她要去別的社區做檢測。當時的我對於一切都是未知的：我不知道母親什麼時候回來，要去哪兒，每天能不能回家，危不危險？我只知道我的心裏充滿了恐懼以及擔憂。對於這些母親只是笑着摸了摸我的頭：“要好好學習呀。”就急匆匆地離開了。

接下來的幾天，我沒見過母親，也不知道她的情況如何，只能從對話框裏幾句寥寥話語來交談。看得出，母親很忙，我只能在她的朋友圈裏看到涼了的晚餐，同事的合照。我可以想像她檢測她檢測時疲憊的樣子，汗水沁溼的臉頰，眼角微小的皺紋，以及那一條條深深的溝壑。可是我一想到她是一名護士，她是要去幫助別人，她有她的責任與使命，我就覺得無比驕傲和自豪。母親曾在我的央求下，給我看到她穿防護服的自拍，她自己說，一點也不好看我看了，的確很醜，臉上一道道的勒痕以及凌亂的髮絲。但是在我的心中，那是世界上最美麗的母親。而那些身處前線的醫務工作人員也都是最美的人，最值得我們敬佩的人。

身者白衣，心有錦緞，你的樣子，就是中國的樣子。有一句說：“哪有什麼歲月靜好，只是有人在負重前行。”是啊，那些平凡而又偉大的人啊！那些身披白色戰袍的醫護者勇敢地站出來，站在災難的中心，無私無畏，與死亡交火。

無邊無際的迷霧裏，迎風挺立你要我相信，我們最終會取得勝利因爲這身白衣從來無所畏懼，它會迎着黑暗生生不息。我要時光刻成你的模樣，放在心底好好珍藏，我要把長江的濤聲，譜上你的名字，在櫻花漫天的日子裏，輕輕哼唱，要用淚水回贈你滿眼的星光。我要用健康致敬你不屈的脊樑，山河無恙，是你戰袍上最醒目的功勳章。

英雄是什麼？英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。這些事情，於旁觀者而言是一段故事，於親歷者而言卻是真正的悲觀離合。那些偉大的人啊！那些值得敬佩的人啊！讓我們一起像你致敬！

篇五：這樣的人讓我________作文600初一

這樣的人，讓我敬佩

覃翊興

我的表哥，個子挺高，肩膀如門扇般寬大，雙臂則酷似樹的枝幹一般粗壯。每當逢年過節了，全家齊聚一堂，總少不了大叔大嬸們對他的嘖嘖讚歎：“多久不見，個頭長這麼高啦！”“還真是！現在頭都差不多頂住天花板了。”“那可不，總得有一米八五高了……”三言兩語間，一股對他的敬佩之情油然而生。時至今日，這種敬佩之情竟開始生根發芽，茁壯成長了。

清明時節，一場小雨過後，我隨全家驅車遠行，奔赴老家，祭祀先人。到了目的地，我們歇息片刻，備上鐮刀，蓄足水源，動身出發。

站在山腳下，瞭望遠方，只見羣山交錯，草木叢生，茫茫大霧如一塊巨大的灰色幕布，籠罩山頭，遮住視野，看什麼都隱隱約約若隱若現，顯出一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的神祕感。我們正要走山路，向遠處的一座山頭進軍。

起初時，山路還算平坦，爬起來不怎麼費勁，風平浪靜，沒什麼太大的阻礙。只是，坑坑窪窪的路面上，因爲下了雨，積了不少水。沒走幾步路，水便沒過雙足，浸滿了我的鞋。我拖着溼漉漉的雙腳，走起路來尤爲不適，覺得渾身不自在，退堂鼓“譁”的一下在心裏打響。表哥轉過頭，一臉輕鬆道：“表弟，這算什麼困難啊！區區小菜一碟就能難得倒你嗎？”於是我放平心態，不管什麼坑坑窪窪，不懼什麼牛鬼蛇神，一心一意走山路。

前方，植被旺盛，多且密集，匯成一片綠色之海。野草上，有着鋒利的小齒，若是走得不小心，皮膚上便會劃出道傷口；樹上則滿是繁密的枝條，張牙舞爪，氣勢洶洶，橫在路上，同野草一道攔住我們的去路；還有那蜷伏在草上的小蟲，一個不留神，便可能撲在身上，弄得人瘙癢難耐。再來看看錶哥，弓着腰，一手攜着鐮刀，另一邊手緊握野草，鐮刀一揮而下，雜草便倒在路旁，再沒直不起身子。原本這條昏暗無光、雜草叢生的小道，在他和其他大人的不斷努力下，竟一步步地轉變爲一條通向光明、充滿希望的康莊大道了！我隨他闊步前行，心中如同漾起了萬丈狂瀾：山路難行，同行此路，他的身上已是道道傷痕，卻未曾說過一個“痛”字，在他的口中，也從未出現過一個“累”字！

他既不怕苦，也不畏累，這樣的一個表哥，讓我敬佩！

篇六：這樣的人讓我________作文600初一

馮子萱

陽光灑下，溫暖的我伸手，掬起一捧陽光，掬起一捧如陽光般純粹溫暖的過往，陽光倒映着天上，有幾朵雲，正如你那精神，渲染了一段時光，這時光，因它，在我心中深深懷念。

那是一個微涼的九月，我第一次走入這個教室，長條桌，長條椅，乾淨的黑板，透着陽光的窗簾。同學的說笑聲縈在耳邊，只有我坐立不安，左右兩邊的同學隔着我說話，彷彿不是他們忽視了我，而是我妨礙了他們的交談，我的心也一如九月的天，微涼，當個插班生竟這麼難。老師胖胖的，一副寬邊眼鏡，捲髮隨意披於兩肩，極致和藹，她上課很風趣，對於新來的我卻有些快。一道道奧數題在黑板上囂張的笑着，而我卻無可奈何，看着左右的同學早已做完，我卻只能等待老師的講解，心中如同銜了一枚青橄欖，又苦又澀，這樣的時間太多了，多到我想放棄。

直到有一天，老師出了一道極難的思考題，所有的人都絞盡腦汁的想，卻都無法算出答案，全班幾乎都已放棄，放下筆東張西望，抱怨題目的難。我也照例放棄，百無聊賴的環顧自己周圍。突然，一個埋頭苦算的身影就這麼撞入我的眼簾。他的草紙上一行行密密麻麻的字跡讓我發怵，心裏卻還是佩服他，似乎某種精神就在這剎那間觸動了我的心靈。漸漸的，全班的目光也都聚在那個埋頭苦算的身影上，可“身影”卻渾然不覺，終於，在一片驚歎聲中他算出了正確答案，他的臉上洋溢着笑，而眼中全是欣喜。或許是他，也或許他的這種精神的鼓舞，當天下午，我鬼使神差的掏出了那些曾經令我一度束手無策的題，耐心的一道道研究。我發現，原來這些題並不是像想象那般難。再後來，我逐漸適應，學習節奏也一路飆升，與左右的同學都成了朋友，上課一起學習，下課一起玩鬧，全班的熱情都被我們帶動起來了，老師也對我們讚不絕口，誇的不僅僅是這樣的一種友誼，更是那樣的一種精神。擁有這樣看起來很平常的精神的人，成了班級中的一道風景線。

時光如水流逝，我們如陽光般純粹溫暖的時光也早已成爲遙不可及的過去。每每回憶起，也即是三千繁華東流水，一夢長安終成灰的懷念。是的，是懷念，懷念那樣的人，懷念那一段溫暖純粹的擁有少年時光的人，懷念不復返的年少。或許最懷念的一切，正是那種精神所帶來的“繁華”；而那段“精神繁華”的時光，真的是懷念得叫人心碎。

冬夜在斑駁樹影中深沉的低鳴，令人通體寒冷顫慄。空守在幽暗的殘月下，咬着溼漉漉的筆桿，任思緒飄飛在靜寂的夜空裏。

北國寒冬，雪揚夜空。就在這樣的暗夜裏，有這樣一羣人，他們堅守在漫漫長空裏，像點點星光，織在一起，匯成一條沒有終點的暖暖星河。

去年冬天，一樣冷的透心。剛剛擲下筆，便接到語文老師的急電：學校組織徵文比賽，要寫一篇讚頌母校的文章。字數在千字以上，明天一早各班要交齊。那已是深夜十點了，本想推掉入眠，可看到老師“真的只能靠你了”的殷切懇求，還是咬咬牙答應了。來不及休息一會兒，便連忙穿上衣服，奔到書房裏，託着腮，開始構思。窗外的星星散在天幕裏，亮在空中，閃在心裏。每每寫到山窮水盡之時，只需一擡眸，便見那顆顆星子，像極了老師那一雙清澈靈動的大眼睛，發着光，閃着希望。十點，十一點……文章終於完工。想想已近十二點，老師早睡了吧。可還是發了過去，明早就看到了。正要解衣入睡，手機震動聲陣陣襲來。打開一看，那是一段長達近四百字的評論。又附一張照片，上面密密麻麻打滿了批註。那已是午夜，午夜了啊！寒冬的凜冽一掃而空，頓時熱血沸騰，端詳着那一句句“加油！”“太累了就睡吧！”平靜而又熱烈的問候與鼓勵，哪裏還有睡意？我心頭一熱，毅然執起筆，要麼放棄，要麼一站到底！

夜雖寒冷，可我分明感受到了春天的氣息，溫暖，和煦。因爲在這漫漫長夜裏奮戰的不只有我。

又是一個冬日，一樣寒冷，星光一樣璀璨。那時已經放學了，我獨自一人踏雪前去尋物理老師。她今年五十多歲了，雖身體還硬朗，但精力早大不如昔了。物理組夾在兩幢樓之間，本就陰冷，北風呼嘯，更如地窟一般。我走到門邊，伏窗向裏張望。啊！辦公室裏只剩她一個人，斜靠在牆上，雙眼微閉，桌上攤着七八摞寫滿紅色評語的卷子，和一支筆油見底的紅筆。一點點微弱的殘光照在她滿是皺紋的臉上，疲憊，憔悴。我心中頓時涌起一陣酸楚：爲了我們，老師付出了太多太多。悄悄地推開門，躡手躡腳地走進去，輕喚：“老師。”老師濛濛地睜開眼，像是大夢方覺：“嗯？竟然睡着了！”那是充滿自責的語氣。不待我發問，劈手抄起我手中的卷子，揉揉眼，看上一會兒，便開始與我談論。從問題到解決方案，再到平日聽課出現的漏洞，足足談了半個小時。星光撒滿了小屋，我的心已被老師這顆星深深暖融。

今夜，星光依然明亮，心房激情澎湃。他們就是這樣，像星子，明亮我們的雙眸；像月光，輕輕拂在臉上。此刻，只願這個世界星光流轉，花好月圓。

篇七：這樣的人讓我________作文600初一

記得以前在爸爸輔導班上課的時候，在座的所有人都自動分成兩派：一是專心學習派，二是搗蛋演技派。而兩派所呈現出的場景自然也是迥然不同，我留意到了這些點。

果然，爸爸前腳剛走出教室，那些人便按捺不住了，起牀眼睛賊溜溜的盯着門口爸爸的一舉一動，剛聽見”砰”的關門聲，便開始由小聲轉大聲討論起來，不出意外，總是那幾個人，竟聊些毫無用處的東西，似乎現在這裏是他們的主場，還有旁邊幾個女生，也冷靜不下來，開始聊些化妝品的事情，那幾個男生聊着打遊戲的事情，還時不時哈哈大笑，離開座位，亂跑亂竄；那幾個女生也是，開始放縱起來，激烈的討論着。那些吵鬧聲猶如蒼蠅一般亂嗡嗡的傳入我的耳朵，讓我很是煩惱。

這種學習氣氛，我真的很失望，這樣假學習有意思嗎？表面裝的挺好，背地裏還是隻有個玩兒心，那你來學習幹什麼？當我爸爸真的什麼都不知道？他只不過不願當場揭破你們罷了，其實他們幹了什麼爸爸都知道，這點我從未懷疑過！他曾經勸誡過這些頑皮孩子很多次，可他們還是啥也不聽，真的是狂妄過頭，囂張的很！

帶着失望，我忍不住嘆息幾聲，重新望向四周，果然，那些默默無聞，卻散發光亮的人還是吸引我了，還是不出所料，也是那幾個人。他們總是在這種喧鬧，令人煩惱的氣氛中，靜下心來，低着頭好好寫爸爸佈置的作業，似乎周圍什麼也沒有發生，他們什麼都聽不見，一顆心只會學習！雖然已經習慣了，但是每次看見我還是很驚訝，佩服之情油然而生，正是因爲如此，我也才能剋制自己，沒像那些人一樣自甘墮落，靜下心來，更加努力學習。看見這種自律的學霸，我心中只有一個念：一定要向他們學習呀！

還是一聲開門聲，爸爸緩緩走進來，那些不學習的人嚇了一跳，趕緊回過身子，裝着學習，而那些至始至終都認認真真寫的人，還是那麼波瀾不驚，雲淡風輕。爸爸看了一眼便什麼都知道了，再裝，你的學習情況可是不會欺騙人的哦，果然，敏銳的父親察覺到了這一切，便心生一記，讓我們輪流回答問題，這下有些人可慌了，東張西望，竊竊私語，問左問右問答案；而那些學霸呢，從容不迫的站起來回答問題，答案正確，過程完整，有理有據，他們眼中閃爍着自信的光芒！待他們緩緩坐下，可輪到那些人了，那些總愛鑽空子的人，也該讓他們出出醜了，我就在一旁看戲，果然，不是沒寫就是不會，還有一些就是故意瞎寫寫錯的……呵呵，自食惡果，看他們臉羞得通紅，十分窘迫，卻還是露出那種不服氣，毫不在意的的樣子，又可笑又可憐，但可憐之人必有可恨之處，自己不學，到頭來又怪誰呢？出醜不是很應該的嗎？天地好輪迴，蒼天饒過誰？少壯不努力，老大徒傷悲。

每每看到這種兩極分化的場面，我總是忍不住連連嘆息，真的是天上和地下，差距如此大，嘆息那些明明可以好好學習卻不學的人，嘆息那些辜負父母和老師的心的人，嘆息那些不懂得珍惜的人。希望他們日後可以悔改吧！

篇八：這樣的人讓我________作文600初一

王秋萱

天空，陰沉灰濛。太陽已完全藏匿於陰雲之後，雪花如鵝毛般飛灑。立在窗前，雖說有暖氣，可依舊有寒氣滲入，微微發涼。這使我想起了她那個小太陽……

她是個愛笑的人，微笑常常掛在嘴角。雖說無聲，可看她眉眼彎彎、語氣歡快、口裏滔滔不絕……無一不表明她心情正好。她就像是個樂觀的小太陽，感染着我們。掃卻一切陰霾，把快樂無聲傳遞。

有一次奶奶領我去拜訪舅爺，可我是不想去的。去別人家要守規矩懂禮貌，又不能肆意地玩，着實無趣。那時年紀尚小，不懂得隱藏情緒，於是奶奶就領着一臉“陰鬱”的我出門了。園子裏有幾個孩子在玩，她也在，可我由於心情不好，沒注意到。她看見了我，立刻直起身子，邊朝我這跑邊招手喊我的名字。我看見她，又想起自己未來的處境，不由得又泄了幾分氣。她似是覺察出我的情緒，便抓着我的胳膊認真地說：“別不高興啦。看我給你拿了什麼好東西！”說罷，轉身跑去涼亭，不一會又飛奔出來，手裏還拎着個大袋子，一到我面前，不由分說，從袋裏掏出一把糖就往我懷裏塞，直抓了三把，看我接不住了才作罷。而我一見這麼多糖，一下子陰霾全掃，揚起了笑臉。哪個孩子不愛糖？當即，照單全收，心情大好。因串門而產生的陰鬱心情早已被拋至九霄雲外。

她就是這樣一個女孩，率真直爽，熱情可愛。她那股子樂觀勁一直爲我所向往，真敬佩她能有如此心性。

此外，她還是個細心人呢！一個夏天，陽光燦爛，我帶妹妹出來玩耍，又遇見了她。她坐在鞦韆上，一如既往地笑着，雙腿盪來盪去，好不快活。

“姐姐，我也要玩！”妹妹扯扯我的衣角，指着鞦韆道。

“哦？好啊！”她一聽，立馬從鞦韆上跳下來，就去抱妹妹。我本以爲她那樣的人不會抱孩子。可見她輕輕摟住妹妹的腰，一隻手還墊在屁股下面，緩緩地走到鞦韆旁，先把手臂墊在下面，再緩緩抽出……那樣的輕柔，那樣的心細！雖然動作十分生澀，可我看得出她的認真。

是了，這便是她。望着漫天飛雪，回憶往事種種，身上，彷彿不那麼涼了……

她，是朋友中的朋友，良師中的良師。教我書寫着人間“真誠”二字，用坦率面對生活，領我敬佩不已。

篇九：這樣的人讓我________作文600初一

張瑞林

翻開那已經泛黃的筆記本，每次閱讀總會有一腔熱血涌上心頭，淚水不知何時已噙有眼角，他們這些動人的精神，我每年都會在上面添加，不知從何時起，我再次閱讀，還如當年新聞上的那樣栩栩如生，感動天地……

推開窗子，溼潤的春風撲面而來，我沐浴着傍晚名夕陽的無限光輝，享受那未盡餘霞的美麗景色，同時手中還翻閱着那個“英雄人物積累本”，每年的英雄人物都會被我纂寫在本子上：他是江西消防隊隊長，一方有難、八方支援、汶川地震、九寨溝地震、廣西臺風以及去年的九江洪水支援隊中都有他的身影，但誰能想到，九江的洪水救災竟是他最後一次救援：大雨連綿不斷，烏雲久久不散，長江的水咆哮着噴涌而出，涌向九江，這樣一個美麗的城市就漸漸的被淹沒。領了上級的命令，他帶着隊員一次一次地在村中排查，解救難民，不出幾日，二千多名難民已被搶救，而他的雙腿也被河水吞噬，因雙腿整日泡在河水中，變得十分臃腫，失去了行動能力，但第十日，最後一次難民排查工作他執意參加：“隊長是一個戰隊的靈魂，難民和隊員們都不能沒有我，就是爬着，我也要去”，他依舊像前幾日一樣，坐着救生船走在最前方，但前方咆哮的水流早已經飢餓難耐，一口咬翻了他的船，“快回去！”，是他對隊員們說的最後一句話，而對親人他只留下一句諾言：放心吧！我會守好九江！不知爲何，筆記本上又出現了兩滴“淚水”，兩滴感動的淚水。英雄人物無處不在！感動盪漾整個春天！你是人民心中的英雄，是天空中閃耀的繁星，你欠身體一臺手術，欠家人一次團圓，你是炎黃之燈，你是華夏之火，如今你雖民已成繁星，但你是如此璀璨點亮國人的夢！

沿着曾經的淚水繼續閱讀，英雄人物無外不在：王偉捨身救飛機，鍾院士八旬高齡依舊奔赴“前線”，國測一大隊勇攀珠峯創下歷史新高……英雄們有的雖已離開，但人生踽踽，在他們揮手告別了滿天雲彩的同時，也成爲了我們成長路上留戀的旖旎風景，他們催人淚下的身影化作我們前進的動力讓我們漸行漸遠！

光無聲照亮了大地，愛無言溫暖了心田，這樣的人很多，他們無私奉獻、默默無聞、不畏艱險、捨己爲人，是這些精神感動了世界！我重新合上筆記本，英雄人物的身影一一浮現在我腦海裏，回憶着他們捨己爲人的身影，這樣的人讓我感動！

篇十：這樣的人讓我________作文600初一

李昭昭

世界之大，無奇不有。風年如流水，時間如白駒過隙。人物萬千，總有一些事兒或人被忘記，但一個小說中的人物——魏無羨卻能讓我銘記一生。

俗話說：“書中自有黃金屋”，我們在書中會遇到各種各樣的人物。我自詡自己讀的書多，但卻不是不細讀，精讀，所以我覺得讀了跟沒讀無異。同樣我在書中認識了不少人，但也同樣忘記了不少人。但他魏無羨，卻使我銘記於心。

魏無羨有一個悲慘的童年，他父親是四大宗門中的雲夢江氏宗主——江楓眠的僕人，魏長澤。他母親是有師承抱山散人之徒，藏色散人。他雙親在他四歲時喪生，他在夷陵這裏，靠拾果皮、殘羹剩飯充飢裹腹；靠撿別人家破爛不堪的衣服遮體。

後來他被江楓眠領養了，本以爲是幸福的開始，沒想到江家卻是另外一個地獄，爲了活下去，他只能叛出江家，雖然後來他走入邪魔歪道，被百家仙門所殺。但他一直同命運抗爭的樣子還是深深地震撼着我！

他雖出身不好，但他坦然面對，用微笑去面對困境。他被惡犬所追，但沒有妥協。無論處境有多難，他總是一副笑嘻嘻的樣子，坦然面對一切！即使最後他被一劍穿心時，他依舊在笑！沒有屈辱地求饒！

每當想起他時，總會有種酸酸的感覺，眼角不知不覺地泛起了淚花，淚在臉上劃過了一條弧線，這就是倔強，是尊嚴！

魏無羨，在我失敗痛苦時，你的坦然面對和微笑激勵我繼續前行，在我難過之時，要像你一樣能苦中作樂，在我得志之時要像你一樣謙虛。即使滿身傷痕也不能低頭，要繼續前進！

魏無羨，你成了我的座右銘。

篇十一：這樣的人讓我________作文600初一

張振漢

在我小的時候，就一直感覺父親時有時無，在我的生活中扮演着普通人的角色，他的愛沒有溫度，我的成長經歷中沒有他的印記，他也沒有爲我的生活增添色彩。

我非常羨慕其他的小孩可以有爸爸的陪伴。每當我看到別的小孩和父親在一起時，那父與子玩耍時快樂的景象深深地刺痛着我，我都會不理解父親，爲什麼不能陪陪我。直到那個寒冷的冬夜……

我坐在校車上，無聊地將窗戶掰開一個小縫，一股股寒風爭先恐後的溜進車廂內，令我不禁打了一個寒顫，一想到這麼冷的天氣，還有沒有人來接我，我的內心頓時如車外般寒冷，心情無比沮喪。回想起媽媽每天在校車站臺的守候，下車牽着她那溫暖的手，那是幸福的味道。而今天媽媽有事不能接我，孤單的我只有硬着頭皮與狂風對戰。我拎起書包，大步向車門走去。下了車，我定睛一看，正在不遠的地方有一個男人——那正是我的父親。

潔白的月光照在我的身上，也照在父親身上。我清晰地看到父親的大衣在寒風中被肆意地玩弄。我十分納悶，父親怎麼會來接我呢？這一刻，我匪夷所思。父親逆着風，艱難地向我走來。父親的頭髮在狂風的肆虐下早已凌亂不堪。父親接了過來，用力向後一甩，將書包跨在了自己的肩膀上。風還在呼嘯着，乾枯的樹幹交織在一起發出“沙沙”的聲音。風吞噬了父親的話。但我隱約的聽到了“快把帽子戴好”。說罷，父親從自己的脖子上取下一條圍巾掛在了我的脖子上。“嘿嘿”衝我樂了樂，我勉強的笑了下，儘量的剋制住眼角想要留下來的淚水。

父親揹着書包，一步一搖地回到了家。當明亮的燈光照射下來時，我纔看到父親空蕩蕩的脖子，我這纔開始意識到我錯了。於是我開始回想小時候父親在我記憶中的痕跡，發現父親的身影一直隱藏在我兒時瑣碎細小的事之中：騎自行車是父親教會我的，踢足球的第一個隊友是父親，會唱的第一首流行歌曲也是父親最愛哼唱的《海闊天空》……這一刻，我無比愧疚，父親一直伴隨着我成長，我在父親無聲的關愛和影響下，快樂的成長着，這一刻我重拾了記憶。

在不知不覺間，父親的鬢角慢慢出現了一根根白髮；父親的腰板不再像之前那樣筆挺，他現在跑步的速度已經追不上我了，我的個子也和父親一般高。現在，看着眼前爲我忙碌着做晚飯的父親，我體會到了父親無聲且深沉的愛，父親如大山，他的陪伴讓我更有信心；父親如春風，他的笑聲讓我更加陽光；父親如太陽，他的光芒照耀我成長的每一個瞬間……我的眼淚悄然落下，我在心底對父親說：對不起，我誤解了你，我愛你，父親！

篇十二：這樣的人讓我________作文600初一

這樣的人，讓我感動

覃天樂

感動是白茫茫的雪地裏一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；感動是無邊的暗夜裏那一輪如鉤的月亮。……在我記憶中，有那麼一個人讓我感動。

我一個朋友，總是戴着一副眼鏡，總認爲自己很有學問。黑黑的皮膚，一口發黃的牙齒，可就這樣一個長得不咋的人跟我是最好的朋友。

起初，她讓我很煩躁，一天到晚敲我家門，搞得我家門像機關槍一樣，時不時就發出劇烈的響聲，不知道的，以爲是打雷了。

這天，她還是像往常一樣敲我家的門，我不耐煩的對她說：”幹嗎”？她二話不說就把我拉了出去，讓我去跟她玩堆石子，這裏是開發區，有很多石頭和施工的坑洞。她興奮地說：“我們快開始吧！”接着，我們就開始堆石子了，我們定好規矩，輸者要受懲罰。一開始我連連受懲罰，打手心、幫對方按摩……各種各樣的懲罰我都捱過了，我氣不過，眼淚如流水一樣，“嘩啦啦”灑出來，眼睛、鼻子瞬間紅了一大片，她跑過來安慰我，在我耳旁輕訴了取勝的祕，逗我發笑。隨後，我們繼續玩，這次終於輪到我贏了，她便接受了我的懲罰，看着她乖乖受氣的樣子，我心頭的怨氣便散去，眼神逐漸溫和，心中多了一絲感動。

時間如脫繮野馬，一下子就到了傍晚，我們謹慎緩慢地走回去。天逐漸暗了下來，我們終究逃不過危險，我的腳像失重一樣忽然踩空，“啊！”我掉進了一個坑裏，渾身沾滿了泥水，像一個泥人人一樣。瞬間，我的哭泣聲在這個狹小的空間迴盪。此刻，我本以爲她會嘲笑我，會落井下石，可是沒有想到，她立馬伸出手想拉我上來，可惜手不夠長拉不到，她猶豫了會跑掉了。我本以爲她是棄我而走了，我哭得更大聲了，我蜷縮在洞裏，黑暗的山洞像吃人的巨獸彷彿要將我吞噬，我嚇得頭也不敢擡起一下，夜越來越深了，原本美妙的蟲鳴聲，聽起來那麼陰森淒涼，四圍的土坡把這坑圍得像一口。這時一個熟悉的聲音打破了這一切，我迎聲擡頭望去，淚水模糊了我的眼。原來是她，她手中拿着繩子，手臂上還有數道新傷，嘴裏還在喘着粗氣，可想而知她爲了救我多麼狼狽多麼着急。這一刻，我感動至極，她身上閃耀着光輝，照亮了我的心。

就是這麼一個醜陋的人，卻讓我感動。

篇十三：這樣的人讓我________作文600初一

在我們的生活中，有無私奉獻的老師，有默默無聞的清潔工，有不畏嚴寒酷暑，只爲我們一路暢通的交警……而令我敬佩的是那些擁抱不完美的人。

世間沒有什麼事是完美無瑕的，我們總是有許多不完美的經歷，我們同時也在努力追逐着趨近的完美。那麼，在這追逐近完美的旅途中，我們是否懂得停下腳步，去發現不完美的美嗎？

以色列的小提琴伊扎克·帕爾曼，4歲時因患小兒麻痹症而成爲終身殘廢，但他始終不放棄自己的音樂夢想，努力練習演奏音樂，最終成爲了一位偉大的音樂家。他用自己的努力，爲自己不完美的人生畫上了漂亮的一筆。

美國聾盲女作家、教育家、慈善家、社會活動家——海倫·凱勒，她出生於美國，一歲時因患猩紅熱失去視覺和聽力。她以自強不息的頑強毅力考入哈佛大學，掌握了英、法、德等五國語言。海倫·凱勒以一顆不屈不撓的心，迎接生命的挑戰；以驚人的意志直面困難，在黑暗中尋找人生的光明。她傳遞出的樂觀、自強，努力的精神，不論是殘障人士，還是身體健全的人，都能從中收到巨大鼓舞。

秋風起，枯葉落，化爲塵，終其一生；春爲佛，碧葉殞，隨流水，終其生。同樣的落下，有的早已枯萎，有的風華正茂，但是既然選擇了結局，就該接受命運，努力拼搏。風雨後取得的成功是美麗的，但路上的風雨又何嘗不是美麗的呢？

假如生活欺騙了你，請不要悲傷，請繼續保持勇往直前的步伐，因爲在你擡腳處會有鮮花多多。你要永遠記住，即使不成功，但敢於在通往成功的路上奮鬥，就是最美的！

篇十四：這樣的人讓我________作文600初一

這樣的人，讓我感動

黎凌晨

人心就如沙漠，需要露水滋潤，方能變成綠洲。人心如同秋日的廣場，總是會落些葉子和浮塵，有時別人的某個不經意的舉動就如同一把掃帚，掃出一片澄明的境地，這樣的人着實讓人感動。

黑雲飄滿了天空，彷彿試圖將長空吞噬，狂風怒吼着，訴說着怨言。雨滴像千萬個傘兵從空中降落下來，安全地降落在地面。我環顧四周，只見夥伴們扛起書包，趕往家中。只聞狂風呼嘯，宣告着黑夜的降臨。此時，唯獨他，還站着，他的目光裏閃爍着一棵樹的身影。他拋下書包，丟掉持在手中的雨傘，往那棵樹奔去。我本以爲他是一個厭學的人，竟連書包都隨意丟棄，“另尋新歡”去了。他擡着頭，望着被雨水沖刷而飄落的樹葉，蹲下身子，輕輕拾起片片落葉，將它歸攏進土裏。我無奈地搖搖頭，對他詭異的舉動感到費解。他瞅見我一臉疑惑，淡然地自言自語“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

一剎那，大雨傾盆，更多的樹葉經不住風雨的攻擊，都敗下陣來，雨水似仙女的淚珠紛紛而墜，濺在泥裏，打着節奏，好似都在爲生命嘆息。此刻我與他駐足在一顆榕樹下，殘枝搖曳，樹的手臂已殘缺不齊，幾隻麻雀在枯枝盤旋。-他歸攏好了散落一地的樹葉，我問他：“這麼做真的有意義嗎？”“每一個生命都是大自然所孕育出來的，都值得尊重都有它的價值”。回想自己曾經隨心所欲摘過的花朵樹葉，頓時我鼻頭一酸。這樣充滿善心、愛心的人，讓我感動。

過了許久，我聽見一個微弱的聲音，那是來自生命的吶喊！迷霧匯聚，像是在掩飾着什麼……一隻受傷的鳥兒無力地躺在地上，我輕輕捧起，望向了他，我們心照不宣我們知道該怎麼做。“摔倒了受傷了，需要人扶，這樣他就擁有戰勝困難的勇氣。人是如此，動物也一樣”再一次，我被他的善心所打動，淚水充盈了整個眼眶。天空開始放晴，春風和煦，一切都如清洗過一樣，空氣中夾雜着泥土的清香。他就如路邊的紫金花，清香一路。就這樣的一個人在冷暖交織的光陰中，還生活以溫柔，草色翠綠，鮮花欲滴，清風吹拂，吹遍了人心的原野……這樣的人，讓我感動。

篇十五：這樣的人讓我________作文600初一

張煜祺

如果把班級比作崇山峻嶺，而他就是直上雲霄的巍峨之巔，被他人仰望着，可望而不可及；如果把班級比作浩瀚星空，他就是最耀眼的星，他人只得仰慕着，欽佩着！

每一個清晨，旭日東昇，太陽剛剛露出紅潤的臉龐，向清晨的校園灑下一縷縷輕柔的微光，有一縷陽光正照耀在他身上，每天都是如此，他常常陪伴着第一縷陽光步入校園。他放下書包，拿起課本預習新一天的課程。他提起筆，時而眉頭緊鎖地仔細鑽研、潛心思考，時而又奮筆疾書。陽光灑落在他的書上，矇矇亮的天空也白亮起來，同學們陸陸續續走進教室。剎那間，安靜的教室變得熱鬧起來。再看他，他似乎被定在了椅子上，仍然在專心致志、一絲不苟地學習，沉浸在書香題海中，甚至連頭也沒有擡一下，好似被一個“真空罩”隔離開了一樣，不受噪音的一絲干擾。我看到了它的專心致志、全神貫注，欽佩在心底油然而生，也嘗試着全神貫注，對嘈雜的噪音充耳不聞。他的專注、細心，不受干擾的學習態度令我佩服。

上課鈴唱出了不知是喜還是悲的調子。老師下發了一道難題，全班同學看到橫縱交錯的圖形便忍不住抱怨起來。我看着題目下方密如蜘蛛網般複雜的圖形，頓時不知所措，無從下手，只能對着題型嘆息，許多同學也是如此。可是他卻與衆不同，稍加思索了片刻，便提起筆來，一邊思考，一邊在草紙上整理。當他在複雜的圖形上略加“修飾”後，便靈光一閃，開始在卷面上奮筆疾書起來，手中的筆抖動得也越來越快，它的思路源源不斷地涌現出來，隨着筆尖答案“躍然紙上”，不一會兒，他的試卷就從一個荒蕪人煙的“荒郊野外”變成了車水馬龍、繁華熙攘的“鬧市街道”。在其他同學面對題目愁容滿面、百思不得其解時，他已是先拔頭籌，難題迎刃而解。下課後，我連忙叨擾他請教方法，他只是說：“在題目旁整理出所有已知和可求出的數值”。我半信半疑地學着做，果然思路瞬間在腦海中生成，並逐漸地清晰起來。令我所佩服的，不單單是他的聰明才智，更是他看似平凡卻獨特的方法和他看似平常卻特殊的技巧。

每一個令我佩服的人，都是我的榜樣，榜樣就在身邊。他不受打擾又有自己的解題方法，就像是一座令人望而生畏的險峯峻嶺，但只有佩服和仰慕是遠遠不夠的，在欽佩中要學習他人的長處，彌補自己的短處，這樣的佩服是有意義的，纔會是有價值的！

真誠的佩服匯聚榜樣的力量；榜樣的力量造就更好的自己；更好的自己推開成功的大門！