優雅的感悟與思考作文（精選10篇）

篇一：優雅的感悟與思考作文

孔子是春秋末期的著名思想家、教育家、政治家。他曾說過”學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話的意思：是隻是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲憊而無所得。

這句話是孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因爲不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去刻苦學習，終究沙上建塔，一無所獲。他告誡我們，要把學習與知識聯繫起來，才學得有效。

當我們在背誦課文時，如果你死記硬背，就是學而不思，在默寫時，容易寫錯，就算記住了，也記得不長久在背誦時，我們可以一邊背一邊在腦子中想象畫面，就是學思聯繫起來了，默寫時不容易寫錯，而且還會記得萬分牢固。

當你瀏覽一篇文章，會不停地問出奇怪的問題，這就是思而不學，只空想，這樣的思考是沒有用的。

一個人，只是讀書，學習，而不思考自己爲什麼讀書，在生活該怎麼用書中的知識，只停留在讀不懂了，那麼，他就會因爲只知其然而不知所以然而迷茫。

相反，如果一個人只去思考讀怎樣的書，該用怎樣的方法去取得書中的內容，當面對書時，卻懶得去懂，這樣的人，也只能停留在原地徘徊。

孔子用簡簡單單的幾個字，就將學習方法總結出來。不讀書，不思考，哪來的學問呢？

篇二：優雅的感悟與思考作文

周忞軒

《論語》中提到過一句話：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見思考是多麼重要。同時，我們也要勤於發現新知和新鮮事物。

我來到新學校——未來科技學校已經一週了。這一週裏，我學會了許多關於語文、數學、英語等學科的知識。可是光學新知識沒用，我們還要學會思考，舉個“例子”：

上融合數學和數學課的時候，有許許多多的概念題需要我們去思考。不僅僅是題目，概念也需要思考

學習不僅是學新知識，其實它也是有技巧的：各式各樣的工具，詳細地記筆記等等。在這一方面的能力我還需要加強。

說了那麼多，我來個自己做一個客觀評價：我在這些方面都有許多的缺陷和不足，日後我會加倍努力改正的。

見聞是一個人看見或聽見的事物。我不沒有必要去相信所有的見聞，因爲它有時也會有一些真僞性或者不值得我們去記住，。在篩選信息這方面呢我還有一些不足。

在新學期開始的這頭一週裏，其實並沒有什麼太多的令我難忘的見聞，無非就是當上勞動委員之後那激動的瞬間。

新學期並沒有什麼太多的見聞，但是我明白了：“只有努力學習，在可以實現自己心中的夢想。”

篇三：優雅的感悟與思考作文

萬鎧濤

如果可以養小動物，我想養一隻小兔子——一隻可愛而優雅的小兔子。因爲它皮毛雪白雪白的，給人一種乾淨舒服的感覺。

我喜歡它那紅寶石般的眼睛，特別有神。最逗人的是它那三瓣嘴，吃東西一動不動，露出了兩顆大門牙，可愛極了！

我喜歡兔子溫順的性格。它不喜歡熱鬧，稍微有一點聲音就會縮成一團，兩眼專注地四處搜尋，就像士兵隨時等待長官發號施令一樣。只要給它愛吃的胡蘿蔔，它就像聽話的孩子一般乖巧。

我想養這樣一隻小兔子。希望它能時刻陪伴着我，同我一起長大。

篇四：優雅的感悟與思考作文

謝甜

“哈哈哈……”這爽朗的笑聲是從哪裏傳來的？哦，原來是從圖書館的外教辦公室裏傳來的。什麼？圖書館還有外教？是的，這個問題也是我來未來科技學校之前想問的問題。下面，就讓我們打開圖書館的大門來看一看吧。

一走進圖書館則看到了如同高樓大廈一般的圖書，整齊的排列在了書櫃裏。兒童文學、名人傳記、哲學道理等圖書，應有盡有，樣樣俱全。而且居然還有桌椅嵌在書櫃中間，也太好了吧。在這裏，沒有喧鬧聲，只有輕輕地翻書聲。

旁邊有一個大大的階梯，通往二樓外教辦公室。階梯上也有桌子，方便同學們讀書。二樓就是外教辦公室了，從各國來的英語外教擁有着自己的辦公室，同學們可以在閒暇時間與外教交流與學習。

我認爲這種是在我以前小學時從來沒有過的：和好朋友去圖書館，和外教交流。我覺得這樣既能鍛鍊口語和自信，也能豐富我們的課餘生活。

在初中，我還有其他發現，比如：各個興趣課都是一個個小房子，讓我們插上想象的翅膀……

我喜歡我的學校，我相信在這種環境下，我一定能更加努力，更加自信的。

篇五：優雅的感悟與思考作文

陽光散發着耀眼的金色，落入高大的宮殿中。腳步聲循着光而來他的主人是一位眉眼深邃的黑衣男子。在他的面前都是一位同樣身着黑衣的芭蕾舞者。

伴隨着夾雜電流聲的舞曲傳入，充滿機械質感的鼓點引導着兩位舞者。芭蕾舞者叉開雙腿而坐，機械舞者則在他的身後站立。舞曲穿入鼓膜，上下眼瞼睜大，露出黑白分明的眼球。機械舞者的雙臂伸展，手腕接着翻轉，如鴻雁庇護自己的妻子。芭蕾舞者的雙腿隨之伸張，腳尖指上，兩者的動作與步調一致。

畫面側轉，一陣旋風將兩隻鴻雁分離，但他們心有靈犀，即使分離也有千絲萬縷的聯繫。兩位舞者的手腕相扣，緊接着，他們通過手腕的力量複合在一起。突然，芭蕾舞者的一隻腳凌空躍起，隨着身體的擺動在空中劃過一條輕柔的圓弧。隨着機械舞者的手臂擡起，騰空，翻轉，再落下。芭蕾舞者則用另一隻腳支撐，再騰空，直至另一隻足輕點地，重心重回腳底。而機械舞者步步緊逼，兩人四目相對，目光中傳遞着信息。只有配合多年的搭檔才能讀懂彼此的信息。鴻雁齊飛，不離不棄，生死相依。

芭蕾舞者擁有着雁獨有的輕柔，緩慢，優雅。但從翅膀拍打時穿過空氣的氣流聲，以及緊繃的腿部肌肉可知她也是有力的，健壯的。機械舞者則似忠於職守的雄雁，引導着，陪伴着，追隨着自己的伴侶。雄雁身影指引着雌雁，他們相互追隨，直至重合，步調一致，動作相同。他們互相吸引，抑或是逃離。

一位是充滿力量，節拍感的機械舞者，另一位則是輕柔優雅，曼妙的芭蕾舞者，二者結合的舞蹈既有力量之美，也有優雅之感。結合得恰到好，這是他們配合默契的結果。這近乎完美的舞蹈是日復一日的錘鍊的結果。

樂聲停止，舞蹈結束，但餘音繞樑。

篇六：優雅的感悟與思考作文

虎妞之死

鄧雁

虎妞死了，難產而死。祥子迎來人生的至暗時刻。虎妞怎麼就死了呢？

虎妞之死，主要是個人的好吃懶做。在懷孕後，別的婦女都勤做運動，甚至到產前都仍在活動身子。而虎妞本來就歲數大，還是頭胎平日缺乏運動，加上孕期貪吃油膩，沒有醫生做檢查，胎位不正導致難產而死。

虎妞之死，祥子是直接責任人。他不關心也不陪伴虎妞。文中這樣寫道：“祥子的清早就出去，他怕進這個大院，更怕往屋裏走，祥子害怕虎妞。”他早出晚歸，享受高級車伕的快樂，對虎妞缺乏實質的關心和陪伴。虎妞說什麼他就做什麼？也不管好壞，對虎妞懷孕有無影響？再者，當虎妞瀕臨死亡時，他並沒有賣車救虎妞可是車還是賣掉了——爲了葬虎妞。祥子老實本分，老實本分得可恨。他只能抱着腦袋：“沒辦法，只好等着該死的就死吧！”

虎妞之死，封建迷信難逃干係。虎妞就快死了，祥子請來陳二奶奶和童兒。他們跳大神，畫催生符，耽誤了虎妞最後的生機。等到虎妞只剩出氣的時候，又溜之大吉。生個孩子，闖一次鬼門關。在那個舊時代，多少婦女兒童死封建迷信的毒手？

虎妞之死，歸根結底還是那個萬惡的社會。舊社會的洋車伕們，大多生活在大雜院，女人們衣不蔽體，食不果腹，白天躲在屋裏，晚上受一頓毒打，和着眼淚還得照顧一家老小。男人們賣力，女人們就賣肉。虎妞是大雜院的異類，是車伕老婆生活裏階段性的曇花一現。虎妞的死是必然，即使生孩子未死，也可能被餓死，打死，自殺而死……

虎妞死了，祥子墮落了。在一個黑暗的社會裏，層層黑雲，透不出幸福的光。

篇七：優雅的感悟與思考作文

溫州市實驗中學教育集團九（20）班金貝窈

親愛的同學：

你好！

瞭解你的情況後，我不禁發現：你與小學時的我實在是太像了！依稀記得，小學的我仗着記憶力好，認爲自己無需憑藉動筆就可以把知識點記錄在腦海裏。於是，在別人奮筆疾書間，我則不以爲然地待在一旁，一副“事不關己，高高掛起”的模樣。儘管如此，在每一次的單元考試中，我仍舊能取得較高的分數。於是，我便對自己的行爲放任不管，甚至到了肆無忌憚的程度，認爲找到了一個偷懶的捷徑。

不過，待到期末考時，老師開始進行整本書的複習。攤開書本的那一剎那，我發現語文書上除了課文，只有空白的一片。但是，我仍舊無所謂，還自詡爲一種“空白的藝術”。在老師一次又一次的練習與講解中，我發現自己的記憶如同山上的積雪不斷融化，匯入江河湖海，再也尋它不着：內容的混淆、張冠李戴；概念模糊不清；答題思路混亂……這一次，我才感受到了真正的驚慌。

亡羊補牢，未爲時晚。從此以後，我開始記錄每節課的重難點跟隨着老師的腳步，翻看從前的筆記。面對期末考試，我再也不會吃了“沒做筆記”的虧。所以說好記性不如爛筆頭，我將我的親身經歷分享給你，希望能對你有所參考，有所改變。

看到這裏，你是否還是不想做筆記？如果是的話，不妨繼續看看我下面的內容。

其實，我認爲筆記不僅僅是知識點的儲備，不是冰冷文字的堆砌；是一部歲月的童話，是一部有溫度的本子。某一天，我心血來潮，翻完了初中兩年的筆記。那是從朱自清的《春》到白居易的《賣炭翁》，是從豐子愷摘抄到林清玄。一翻開筆記，那一節課，或是那一天的歡聲笑語，點點滴滴，它們便像啞劇般呈現在眼前，讓我身臨其境，難免會不自覺的露出微笑。

我甚至還驚喜地發現，我也曾迷戀於納蘭性德的詞句之間，驚讚於張岱雅緻灑脫的文字中。爲《傲慢與偏見》中的伊麗莎白和賓利，《簡·愛》中的愛和羅切斯特的愛情所震撼而發表了好幾段瘋狂的感慨。我想，因爲它們的存在，我會將那一段時光永遠銘記在腦海。

不知你是否與我有過相同的無奈——歲月不待人，時光飛逝而我卻手無足措。而筆記可以緩解煩惱，讓每一段時光更有價值，因爲它正是我們成長的讚歌。定格翻開筆記的那一瞬，密麻的文字因記憶賦予了價值和溫度，塵封的記憶也因文字而被喚醒。筆記，記載了我們每一個人一路變化的心路軌跡。

我想，筆記是封印的思考與時光。希望你能夠從今天開始，讓五彩的筆尖在紙上行走，將知識與記憶鐫刻，永遠熠熠發光。

祝學業進步

你的朋友：小貝

2020年9月2日

篇八：優雅的感悟與思考作文

在一場戰爭中，炮聲毀掉了猶太人的家園，人們都倉惶而逃。其中，一位小女孩卻蹲在一個大紙盒前翻來翻去，原來，她在尋找一件對自己最重要的東西。

在她焦急萬分時，媽媽跑到她身邊對她說：“孩子，你最寶貴的東西一直都在你自己身上，你無需再尋找什麼了，就算戰爭奪去了我們的家園，我們也不用難過，因爲我們有思考啊！如果一個人有思考，就會產生智慧，還怕沒有金錢、沒有房子、沒有家園嗎？”

猶太民族經典著作《塔木德》有言：“你只要活着，思考與智慧就永遠跟着你。”

多年以後，他們又回到了那個每年僅僅只有50釐米降水的家鄉，那裏沒有綠洲，沒有基本的生存之源，面對他們的是一片貧瘠的山地，但他們善於思考，細心觀察，積極探索，終於發現一棵長着綠葉的樹。猶太人從綠樹上尋找原因，發現樹根旁有一個滲水點在提供樹生長所需的水分，他們欣喜若狂，於是在山地裏埋下許多小孔的水管，終於將荒野變成了綠洲。現在，他們的家鄉變成了富饒、發達之地，同時也是人們非常向往的地方！

小時候，奶奶怕我淘氣，所以在我的玩具堆旁圍上一個大圍欄。有一次，我想出去拿一個布娃娃，可我怎麼也爬不過去，於是我想起辦法來。我把小椅子放在圍欄旁，再爬在椅子上，這樣我就可以輕而易舉地爬出去了。

是的，思考是任何人生活、學習、工作的法寶。雖然金錢、房子、家園重要，但說不定什麼時候就被毀掉了，而思考就有可能使你失而復得。愛思考的猶太人就給了你一個有力的回答。

篇九：優雅的感悟與思考作文

作者：黃彥泓

去年春天，我意外地收穫了一隻兔子，那是老舅送給我的。

剛到我家的時候，它立馬躲進了洗衣機旁的縫裏，它慢慢一點一點地往外挪，就像一個文弱的書生。漸漸，我看清了它的真面目，它可真是一隻好兔子呀！那細長的耳朵，勾勒出一條優美的弧線，它那紅得發紫的眼睛，像一池清澈、不諳世事的水，映出了我的樣子，那潔白的絨毛，猶如冬天的雪。它像極了畫裏的兔子，看起來舒服極了。我便給它取名—畫。

它喜歡嚼着鬆脆的胡蘿蔔，喝着乾淨的水，靜靜地坐在陽臺上，它的雙眼望着窗外的一切，似乎是那麼陌生。我不禁讚歎：“這隻兔子，怕是天仙下凡吧？爲何那麼有韻味？”我也坐上陽臺上的石板，撫摸着它柔軟的毛，它怔了一下，望着我，似乎在想：“你爲什麼摸我？”我衝它傻笑，希望能博得它的好感，可它又把頭扭回去了。它很害怕我的爸爸，每次爸爸進陽臺，它就會唰地一下跳進洗衣機旁的縫裏。如果是我，我也會那麼做，因爲爸爸實在有點兇。我喜歡給它的籠子上蓋一層毛毯，我覺得那樣比較有安全感，而且很暖和。它跳過來，蹭了蹭我的腿，我笑了笑，給了它一塊胡蘿蔔，果真，它很喜歡。

爸爸說，兔子總是活蹦亂跳的，而且屎太多，不好照顧，要把它送回飼養場。我戀戀不捨地告別了它，目送它走了。

篇十：優雅的感悟與思考作文

周宸如

暑假過去了，我迎來了新的學期和新的學校，感到十分激動。

步入學校，就看到了一座磚紅色的大樓，這是學校綜合樓，乾淨、整潔、明亮。綜合樓的左邊是教學樓，教室十分乾淨，是學習的好地方。最特別的是圖書館，裏面的圖書應有盡有，空閒時刻挑一本好書，在座位上閱讀，很是愜意。

說到老師，我最喜歡的就是我的語文老師楊老師了，看上去就幾分孔老夫子的氣質風範，才高八斗，學富五車，桃李滿天下。他上課風趣幽默，讓我們不知不覺的聽入迷，彷彿帶我們和老舍先生去看草原，和孟浩然一起去小洲上發愁，沉浸中華文化之中。最讓我喜歡的是楊老師那一手漂亮的字，信手拈來，一撇一捺自成風格，我也真希望在學習知識的同時也能寫出一手行雲流水的好字。

新學期，新氣象，願我可以在新學期內取得良好的成績。