朗誦比賽活動方案（精選8篇）作文

篇一：朗誦比賽活動方案

一、指導思想

爲了弘揚雷鋒精神，進一步推動我校“學雷鋒活動月”各項活動的深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，倡導社會文明新風，加強學校-精神文明建設，學校將在“學雷鋒活動月”中開展“雷鋒精神伴我成長”詩歌朗誦比賽，具體安排如下：

二、活動主題

“雷鋒精神伴我成長”。

三、活動時間

20__年3月17日——3月18日（1—3年級在17號13：15開展，4—6年級在18號13：15開展）

四、活動地點

音樂活動室旁

五、活動要求

1、各班上報1個節目參賽。

2、參賽節目要求脫稿，詩歌朗誦形式以班級爲單位。

3、詩歌時間要求3-5分鐘以內，形式不限。（一、二年級時間可適當減少。）

六、成績記錄

1、根據成績在各年級取團體一等獎一個、二等獎一個、三等獎一個。

2、評委會成員：

3、評分標準：（採用10分制）

⑴作品主題鮮明突出，內容積極向上。（2分）

⑵精神飽滿，姿態得體大方，颱風、禮儀規範。（1分）

⑶感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（2分）

⑷朗誦脫稿、熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（1。5分）

⑹能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴。（1。5分）

⑺朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）

注：節目成績以評委會平均成績爲準。

____鎮____學校

20__年3月9日

篇二：朗誦比賽活動方案

一、活動主題

書香____·閱讀與時代同行

二、活動目的

面向全縣開展__屆“____杯”朗誦比賽，倡導全民閱讀，在全縣營造良好的閱讀氛圍，給廣大閱讀愛好者搭建專業嚴謹的語言文化交流展示平臺。旨在於打造具有____特色的文化活動，培養廣大兒童、青少年、成人的閱讀興趣，養成“讀好書、好讀書”的習慣，讓讀書成爲當代社會追求的“時尚”。在全縣營造閱讀的良好氛圍，讓人們愛上朗讀、愛上閱讀，大賽秉承公平、公正、公開的原則，突出權威、專業的業務指導，實現普及弘揚優秀傳統文化的社會價值。

三、組織領導

（一）主辦單位

中共____縣委宣傳部、____縣文化和旅遊局、____縣教育體育局、____縣總工會、共青團____縣委員會、____縣婦聯；

（二）承辦單位

曲靖____書店有限責任公司____分公司、____縣融媒體中心

評委組：____、____、____、____、____、____、____、____、____

四、參加對象

全縣朗讀愛好者及各單位組織

五、活動方式及細則

（一）賽事分組

少兒組———7—12週歲

青少組———13—18週歲

成人組———18週歲以上朗讀愛好者

（二）類別及項目

詩歌散文類（古詩、論語、散文、雜文）

小說故事類（寓言、小說、故事）

注：二者任選其一

（三）展示要求

1、參加活動的選手自備服飾、表演道具、初賽和複賽禁止使用背景音樂；

2、朗誦內容控制在4分鐘以內；

3、活動設初賽、複賽、決賽三個階段；

（四）獎項設置

1、初賽：無證書，選取一定人數進入複賽

2、複賽：按分數從高到低選取一定人數進入決賽

3、決賽：金獎各組設一名，銀獎各組設兩名、銅獎各組設三名；另設：最佳潛質獎、最佳聲音獎、最佳颱風獎、最佳形象獎各一。

（五）賽事安排

1、初賽：20__年8月19日

2、複賽：20__年8月23日

3、決賽：20__年9月18日

（六）活動地點

1、初賽：____書店____書城

2、複賽：____縣文體廣播電視旅遊局

3、決賽：____思源實驗中學報告廳

（七）評比方法

每場賽事均設評委席，評委根據朗誦內容進行現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，選取平均分，按分數由高至低排名。

六、報名流程

（一）報名時間截止時間：20__年8月10日

（二）報名方式：以電子郵箱、電話或到店形式提供參賽選手姓名、性別、年齡、所在單位或學校；

（三）聯繫電話：____________

（四）報名地點：____書店____書城（________商業廣場__樓）

聯繫人：____；電子郵箱：____________

篇三：朗誦比賽活動方案

根據《____市教育局<慶祝第__個教師節系列活動—____市“書香浸潤校園·閱讀點亮人生”誦讀比賽活動方案>的通知》要求，爲營造全縣中小學師生良好的讀書氛圍，推進____縣“書香校園”建設，激發師生閱讀興趣，不斷提高師生綜合素養，經研究，決定組織開展“書香浸潤校園·閱讀點亮人生”誦讀比賽活動，具體方案如下：

一、活動主題

書香浸潤校園·閱讀點亮人生

二、活動對象

全縣中小學(幼兒園、中職)教師、學生

三、比賽時間、地點

1、抽籤時間：10月18日上午9：00，線上抽籤

2、比賽時間、地點：

時間：10月19日9：30

地點：縣____中學學術報告廳

四、活動要求

1、各學校、幼兒園要高度重視、積極宣傳，根據學校實際開展校級比賽，並把好的節目推薦到縣級比賽中。

2、此次誦讀比賽分爲幼兒園組、小學組、初中組、高中組（包含職中）四個組。作品需教師和學生同臺脫稿誦讀，幼兒園組、小學組時長5—8分鐘，初中組、高中組時長8-10分鐘，人數不得超過30人，指導教師限2人。

3、誦讀篇章參照教育部推薦的課外閱讀推薦書目。

4、節目名額分配，高中組至少上報2個節目至多上報5個節目（民辦學校根據實際情況上報），小學組和初中組以學區、獨立學校、中心小學爲單位上報1個節目，幼兒園組以集團園爲單位上報2個節目。

5、各學校參賽作品彙總表及作品背景PPT、背景音樂，請於10月17日前報送至指定郵箱，文件請以“學校+組別+作品名稱”命名(例：XXX+小學組+《XXX》)。屆時不報，則視爲無背景PPT和背景音樂。

6、請縣____中學做好比賽場地的佈置，調試好音響話筒大屏背景，安排至少1名工作人員協助比賽，確保比賽正常開展。

五、獎項設置

本次活動分5個組別同時舉行。各組評獎數爲一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，優秀獎若干，一、二等獎頒發優秀指導教師獎。

篇四：朗誦比賽活動方案

爲宣傳愛國主義教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

主辦：五年組

一、活動主題

誦讀愛國詩歌，爭做博學少年

二、活動目標

1、通過活動，激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，爲終生學習發展奠基。

三、參賽對象：五年級每個班級選三名學生

四、比賽要求

1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時三分鐘。

2、學生參賽的詩歌是以“愛國”爲主題的，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序

1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。

2、決賽：10月27日下午，地點學：校大會議室。

六、獎項設置

五年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七、評委

五年組成員

八、誦讀比賽評分標準（10分制）

1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）

2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）

3、儀態大方、着裝得體、動作適當。（1分）

4、感情充沛，感染力強，颱風好。（3分）

5、形式新穎，令觀衆耳目一新。（1分）

篇五：朗誦比賽活動方案

一、指導思想：

爲傳承中國文化，營造讀書氛圍，讓孩子健康成長。____（____）____決定舉辦一場關於文學作品的朗誦比賽，爲在____子女搭建一個表現自我的舞臺，以此提高孩子們普通話的口語表達能力和朗讀水平，激發孩子們的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：傳承中國文化誦讀國學經典

三、活動對象：____（小學組、中學組）

四、活動時間：20__年8月12決賽

五、比賽地點：8月初確定比賽地點

六、比賽內容：

各參賽選手自選一篇文章或詩歌；

1、中華民族經典古詩詞、歌賦；近現代經典詩文；

2、以歌頌國家、民族、中國共產黨爲題材的詩詞、散文；

3、中華民族國學經典如《弟子規》、《大學》、《中庸》、《道德經》等；

4、其他與此主題相關的內容均可。

六、比賽程序：

1、通過預報名，把選手錄音發到郵箱：

小學組____________

中學組____________

截止日期：20__年7月5日到20__年7月31日

2、決賽：專家組進行預報名篩選後，選出小學組20名、中學組20名。比賽現場抽籤決定出場順序。本次朗讀活動設一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名、優秀獎若干名，分別頒發證書和獎品。

20__年8月12號（週六）

七、評選方法：

評委由評委會打分，去掉一個最高分和去掉一個最低分後的平均分爲該選手的最終得分。（7-9名評委，由____資深專家和社會資深專家組成）

八、獎項設置：

小學組和中學組各設一等獎1名（800元）、二等獎2名（500元）、三等獎5名（200元）及優秀獎若干，獲獎的學生由____（____）____頒發獎狀和獎品。

九、有關注意事項：

1、凡有背景音樂的請事先準備好U盤，服裝可自行擬定。

2、朗誦形式上可以有所創新，所選讀的文章時限3-5分鐘。

____（____）____

20__年7月5日

附：

一、詩歌、文章朗誦比賽評分標準

採用滿分100分制，朗誦時間低於規定要求的將予以扣分。

評分標準：

1、能使用標準的普通話朗誦課文，讀得正確：發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利：停頓恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。（30分）

2、能準確理解作品內容，朗誦能再現作品情境，正確體現作品的思想感情，朗誦時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。（30分）

3、有樂器或者配樂可加分，音樂搭配貼切，容情。（10分）

4、朗誦者儀態大方，着裝得體，動作適當。能體現學生良好形象和素養，整體效果好。（10分）

5、感情充沛，感染力強，颱風好。（10分）

6、形式新穎，令觀衆耳目一新。（10分）

二、企業可贊助冠名這次活動：爲豐富____業餘文化生活，歡迎有愛心的老鄉個人或企業積極參與。贊助企業，在____（____）____微信平臺、年會現場等進行宣傳。

1、徵集冠名：冠名商1名，冠名費5000元；

2、徵集贊助：贊助物品、獎項或現金，數量不限。

贊助報名電話：____________

篇六：朗誦比賽活動方案

一、活動目的

爲落實《全民閱讀“____”時期發展規劃》要求，以弘揚社會主義核心價值觀爲核心，立足於培養學生讀書興趣和習慣，不斷創新豐富讀書形式和內容，紮實推進全科閱讀，努力營造人人愛讀、樂享悅讀的良好讀書氛圍，營造積極向上、蓬勃朝氣的校園文化文化氛圍，學校特組織“20______學校‘____’現代詩歌朗誦比賽活動”。

二、活動時間

20__年4月26日下午

三、比賽要求

1、朗誦主體：初一初二年級各班，集體朗誦，全員參與。

2、朗誦內容：以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優美現代詩歌。

3、朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（五分鐘內）

4、朗誦地點：操場

5、比賽順序：賽前抽籤確定。

6、初一初二各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀訓練，保證比賽質量，並於4月20日前將朗誦題目及內容上交至房林靖老師處。

7、獎項設置：分年級設置一等獎3名，二等獎5名。成績按重大活動計入班級量化積分。

8、主持：初一初二各選出兩位同學擔任主持，任房、周靖瑋老師負責培訓。

9、評委、統分等待定。

10、其他未盡事宜，隨時通知。

____學校

20__年04月01日

附：評分標準

朗誦技巧（5分）

1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強；

2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整；

3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀衆產生共鳴；

精神面貌（3分）

1、服裝整潔，衣着得體，與詩歌內容相協調；

2、精神飽滿，姿態得體大方；

3、上下場迅速有序、有禮貌；

4、時間控制在五分鐘以內；

5、缺一人扣一分。

創意新穎（2分）

富有創意，給人耳目一新的感覺。

篇七：朗誦比賽活動方案

推普周系列活動

各機關、企事業單位：

爲深入學習宣傳貫徹黨的____大精神，傳承中華優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識，弘揚民族精神和時代精神，增強職工羣衆文化獲得感、幸福感，凝聚廣大職工奮力開創新時代____社會主義現代化的磅礴力量。經研究，決定在第__屆推普宣傳週舉辦“____”詩歌朗誦比賽，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的____大精神，落實全國、全省語言文字會議部署，堅持以服務鑄牢中華民族共同體意識爲主線，全面提高國家通用語言文字普及程度和質量，推動我縣語言文字事業高質量發展，做好第__屆全國推普周宣傳工作。以誦讀經典傳承文明，進一步推進全民閱讀工作，營造“和諧書香____”良好氛圍爲主旋律。

二、活動目的

通過開展誦讀活動，普及和推廣國家通用語言文字，弘揚祖國優秀的傳統文化，在誦讀過程中獲得古詩文及近現代經典詩文的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，深入推進社會主義核心價值觀建設，激發全民愛國熱情。不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強憂患意識及社會責任感和使命感，爲鑄牢中華民族共同體意識，實現中華民族偉大復興的中國夢____篇章而努力奮鬥。

三、活動主題

“誦讀美文傳承經典，共建和諧書香____”

四、組織機構

主辦單位：____縣總工會、____縣文學藝術界聯合會、____縣教育體育局

承辦單位：____縣語委辦、____縣誦讀協會

領導小組：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室在縣總工會辦公室，負責方案起草、通知下發、宣傳發動，由____同志任辦公室主任，____、____爲辦公室工作人員。

五、參賽對象及內容

參賽對象：全縣各機關企事業單位幹部職工，比賽分專業組(教師)和非專業組

參賽內容：詩歌朗誦(題材，形式不限)

六、比賽須知

（一）比賽時間及地點

預賽時間：以參賽節目數量臨時通知

決賽時間：20__年9月22日

地點：____縣____鎮____小學報告廳

（二）比賽程序

1、預賽：根據參賽人數在決賽前舉行預賽，選拔確定優

秀選手進入決賽。參賽選手比賽前向評委組提交參賽紙質稿7份（只寫選手參賽序號）。

2、決賽：20__年9月22日。進入決賽的參賽選手決賽前向評委組提交參賽紙質稿7份（只寫選手參賽序號）。

（三）比賽規則

1、抽籤決定出場順序。

2、參賽形式不限，可採用個人誦讀、組合誦讀和集體誦

讀的方式，誦讀時可加音樂視頻伴奏，伴奏音源視頻由選手自備，組合和集體誦讀人員不得超過8人。

3、每個參賽作品時間限制在4-5分鐘以內，超時或不足4分鐘將酌情扣分。

4、參賽選手必須脫稿，不脫稿酌情扣分。

5、評分標準：比賽採用現場亮分評分的方式進行，採取

10分制，評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分具體評分細則如下：

（1）內容30%：要求誦讀內容爲詩歌，主旨鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

（2）形象風度15%：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

（3）字音20%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，語調把握得當。

（4）語速10%：朗讀流利，朗讀語調和速度得當，有節奏感。

（5）技巧15%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

（6）精神10%：精神面貌佳，衣着大方得體。

（四）表彰獎勵

比賽分專業組（教師組）和非教師組，比賽分別各設一等獎1名，獎金800元；二等獎3名，獎金500元；三等獎6名，獎金300元。

七、活動要求

（一）提高認識，精心組織。全民閱讀活動是提升人民羣衆文明素質的重要載體，各單位、各部門要把此項活動切實提上重要工作日程，精心組織，強化落實，嚴格初賽選拔，不得隨意指定參加決賽人選，以此次比賽活動爲契機，在全縣幹部職工中廣泛開展中華經典誦讀活動，在全縣掀起學習經典、閱讀經典、親近經典、熱愛經典的熱潮。每個單位至少推送1個作品參加比賽，參賽情況將納入單位對國家通用語言文字普及推廣落實情況考覈和年終意識形態考覈重要內容。

（二）請縣融媒體中心安排好記者，及時進行報道宣傳。

（三）各鄉鎮文化站要高度重視，認真做好此次活動的組織和宣傳工作，確保每個鄉鎮都有選手參加比賽。

（四）參賽報名表於20__年9月15日下午17時前上報領導小組辦公室（縣總工會辦公室），聯繫人____，聯繫電話：____________，郵箱：____________。

篇八：朗誦比賽活動方案

活動目的

爲慶祝祖國__週歲華誕，激發學生的愛國熱情，厚植家國情懷，堅定理想信念，弘揚民族文化，豐富課餘生活，營造良好的校園文化氛圍，經學校研究，特舉辦“慶盛世華誕誦愛國經典”爲主題的詩歌朗誦比賽活動。具體安排如下：

活動主題

慶盛世華誕，誦愛國經典

參賽對象

七、八年級

活動時間

報名時間：9月19日——25日

抽籤時間：9月26日眼保健操時間，國學教室

比賽時間：

七年級9月27日

八年級9月28日

均爲課間操時間

比賽地點

學校報告廳

活動要求

01、朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉、熱愛生活的古今詩詞均可，時間不超過5分鐘。

02、個人參賽，班主任和語文教師具體負責。

03、演出所用音樂、服裝等一律自備，着裝力求美觀、大方，但要注意，舞臺藝術表現形式只是輔助手段，要突出朗誦。

04、各班於9月25日前務必上交參賽名單、背景音樂、電子版串詞。

評分標準

1、主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

2、精神飽滿，儀表端莊。（20分）

3、口齒清晰，普通話標準。(20分)

4、能夠脫稿，熟練朗誦，聲情並茂。（20分）

5、能把握節奏，能表現詩歌的內涵，能與觀衆產生共鳴。(20分)

評比辦法

1、本次比賽採用現場計分覈算法，滿分爲100分，爲了保證比賽的公平性，評分採取去掉最高分和最低分，取平均分的形式，現場打分，現場公佈。

2、以年級爲單位取名次：

七年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名

八年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名

____縣____實驗學校

9月16日