朗誦比賽作文500字（精選3篇）

篇一：朗誦比賽作文500字

六一班 李萱蕊

在我的小學六年中，我經歷過形形色色的比賽，上過無數節課，參加過許多活動。但讓我充滿遺憾的就是今天舉辦的朗誦比賽。

“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着……”全校學生都在排練着下午朗誦比賽的作品，我們班也是。我們不斷地入場、朗誦、做手勢、退場，可是都不行，要麼手勢打錯了，要麼朗誦錯了……終於，在我們的無數次努力與老師的指導下，我們成功了！這次成功，使我們鬥志昂揚，後來不用老師提醒我們，我們也能做到行雲流水。

到下午了，主持人說完開幕語，比賽開始了。一年級的弟弟妹妹們一邊吃力地做着動作，一邊背誦着《少年中國說》。背到一半，他們不耐煩了，一會兒扭扭頭，一會兒眨眨眼，那樣子真是可愛呀！一年級朗誦完後，又到二年級，然後一直到五年級，我逐漸緊張起來。

到我們了，在班長的口令說完後，我們開始朗誦起《有的人》。我能感覺到我旁邊的人總是在笑，一點也不嚴肅。之後我們的朗誦結束了，在班長喊了退場後，人們都亂跑着下了臺，隊全亂了。這讓我覺得本來就不好的朗誦，徹底毀掉了。看着另一個班那一個個標準的動作，一聲聲洪亮的聲音，我不禁心裏想：我們沒有輸給別人，而是輸給了自己。我們因爲緊張，並沒有把自己的真實水平拿出來，這讓我感到十分遺憾。

輸了比賽無所謂，但若你未能從失敗中找到原因，那纔是真正的失敗了。我們從哪裏跌倒了，就要從哪兒爬起來！

篇二：朗誦比賽作文500字

六一班 李林燁

經過我們萬分的期待，學校舉辦的詩朗誦比賽終於在這周星期三拉開了序幕。爲了這次的比賽，我們班提前練習了好多遍，雖然途中經歷了許多波折，但我始終相信我們六一班是最棒的！

比賽開始了，首先上場的是一年級一班的小朋友朗誦，他們那清脆響亮的聲音屬實讓我震驚，他們朗誦的很好，臺下的觀衆連連拍照。接下來就是二年級、三年級、四年級……最讓我印象深的可能就只有四年級了，他們朗誦的是《延安，我把你追尋》他們朗誦的那叫一個好，他們還沒有朗誦完，臺下的觀衆就鼓起了掌，可見他們的水平得到了大家的認可。五年級朗誦的也很不錯，正當我還沉醉在其中，“請六1班做好準備，”頓時我的心情緊張了起來，老師讓我們在臺下站好隊，只聽主持人的一句“有請六一班上臺朗誦”，我們緊張的上了臺。我覺得我的壓力很大，因爲我是第一個開口朗誦的，但讓我意想不到的是，我居然流利的說完了！心中的石頭可算落了下來。後來我本以爲我們一定可以表演的“一路順風”，卻沒想到我們在中間停頓了下來，我頓時慌了，心想這次朗誦“涼涼”了，但是我們盡力穩住心態，終於在下面的環節沒有出什麼差錯，把節目表演完了。

後來我們班的劉亦辰是我們期望最大的了，他朗誦的可是《琵琶行》一共800多字呢！沒錯，他成功了！他成功地流利地朗誦完了，簡直就是一場壓軸好戲！臺下的觀衆都爲他鼓掌。

最後到了頒獎環節，每個班都得到了獎狀，經過這次朗誦，我們還會繼續努力的。

篇三：朗誦比賽作文500字

王恩哲

激動人心的時候，要來了今日份重點———朗誦比賽。

中午回家時，我沒有像其他人一樣梳妝打扮，而是睡了一覺，因爲我覺得這樣下午纔有精神，場面肯定小不了，先補個覺，結果醒了一看手錶，納尼？校車，都快走了，忘了，忘了忘了今天老媽回老家了，誰來救救我？

一開始在西階梯教室，我表示一點兒也不緊張，反正我在家裏是聽老師話了，對着鏡子練了，可是當我知道我的搭檔：她沒有背過詞兒的時候，我崩潰了。我從一個信心滿滿的女孩變成了灰心喪氣。我靜靜地站在哪裏，不知所措，我想天有不測風雲，究竟是人的問題，還是老天爺讓我如此狼狽？她向我揮了兩下手，是想試探我有沒有在發呆，我知道這個人應該有救，她向我要稿子，我便給了她，像極了演員旁邊的助理。

馬上到我們了，還有五個，三個，到我們了，我知道事已至此，緊張沒有用，可手還是不自覺得抖了起來，原來站在舞臺的正中央，是這般感覺。一股神聖的光照耀在我們身上，觀衆們期待的眼神，已經克服困難的自己，我們正在臺上表演着。手慢慢放下，雖然可能不是最好的，但是讓我體驗了這種感覺，經過我們的努力，拿到了二等獎。

我最不在乎的是最後的獎勵，哪怕只有半張獎狀，我在乎的是它美妙的過程，是它讓我克服了這個困難。