圖書館朗誦比賽活動方案（精選7篇）作文

篇一：圖書館朗誦比賽活動方案

古今中外詩歌是人類文明歷史沉澱下來的精華，通過誦讀可以增加對歷史的瞭解、對文化內涵的把握，豐富自己的知識，讓閱讀滲入骨血，融入生活。

在第____個世界讀書日的時節中，我們乘着春風，走在杏花鋪灑的路上，誦讀着過往的經典。

校團委和圖書館聯合舉辦閱讀推廣活動之“書香時節恰逢君”詩歌誦讀大賽，具體事宜如下：

一、活動主題

體悟詩歌經典，誦演古今中外文化

二、活動安排

1、準備階段：5月4日——5月21日

①：參賽者從古今中外詩歌中選取一部作品進行誦讀並拍下視頻，上傳至郵箱____________，視頻時間不超過8分鐘。

②：誦讀可採取獨誦、齊誦、對誦、合誦等形式，鼓勵誦讀形式的多樣化與創新；可根據誦讀作品的內容配樂或配舞，也可根據需要設置場景、選配道具和服飾以增強誦讀作品的藝術感染力。

2、初審階段：5月22日——5月26日

學校組成評審組，對上交作品進行初審，選10部作品進入決賽。

3、決賽：6月初

具體時間和地點請關注圖書館微信公衆號。

現場抽籤決定比賽上場順序；評委現場打分，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；學校對獲獎者進行獎勵。

一等獎作品將推送至省高校圖工委參加比賽。

三、評分標準

評分採用百分制。

1、普通話（20分）：吐字清晰，普通話標準。

2、流利程度（20分）：誦讀熟練，聲音洪亮，正確把握詩歌節奏，韻律明顯。若能夠脫稿，則適當加分。

3、情感表現（40分）：能正確把握詩歌內涵，聲情並茂，誦讀富有韻味和表現力、感染力，能與觀衆產生共鳴。能夠很好地表達該詩歌的主題和內涵，昇華青年學生朝氣蓬勃的氣質，具有震撼感。

4、總體效果（20分）：精神飽滿，姿態得體大方；臺風穩健，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。誦讀形式富有創意，有配樂並情景切合，效果充分。

四、聯繫方式及聯繫人

聯繫電話：____________

聯繫人：____

團委圖書館

20__年__月__日

篇二：圖書館朗誦比賽活動方案

爲慶祝中國共產黨建黨____週年，重溫黨的光輝歷程，歌頌黨的偉大成就，繼承和發揚黨的優良傳統，增強廣大讀者對黨和國家的光榮感、責任感和使命感，結合____市圖書館工作實際，特制定本次朗誦比賽活動方案：

一、活動主題

慶祝建黨____週年之經典詩文朗誦比賽

二、組織機構

主辦：____市文化廣電旅遊體育局

承辦：____市圖書館

三、活動時間

初賽：4月20日-7月10日（線上）

決賽：暫定7月24日（線下）

四、活動地點

____市圖書館新館報告廳

五、活動對象

全體市民

六、活動內容

（一）參賽內容：弘揚主旋律，以歌頌黨、歌頌祖國，謳歌新時代，讚美美好生活爲主題。內容積極向上，陶冶情操，以提升文化素養爲目的，古典詩文、現代詩文與自創詩文均可。素材可選自博看朗讀亭資源庫，也可自選其它經典美文。

（二）參賽形式：個人、團體均可。

七、賽程及規則

本活動採取晉級制競賽形式，分爲線上初賽、線下決賽兩個階段。

（一）初賽（4月20日-7月10日）

設兩種參賽方式：一是參賽者利用市圖書館新館“朗讀亭”，根據頁面操作提示現場錄製並上傳本人作品。二是利用自己的錄音設備自行錄製參賽作品，發送至指定郵箱（____________)。

作品文件名採用統一格式：題目+朗讀者姓名+聯繫方式+年齡，錄音格式爲MP3，音頻時長不超過5分鐘。錄製作品時，先做簡單自我介紹，如：我叫xxx，今年x歲，來自xxx（學校、單位）。作品嚴禁請人代錄，一經發現取消參賽資格。

（二）決賽（暫定7月24日）

初賽結束後，圖書館彙總所有參賽作品，交由專業老師進行評審，前35名進入決賽，屆時將在____市圖書館微信公衆號公佈決賽入圍名單。決賽在____市圖書館新館報告廳舉行，邀請專家進行現場評分，決出最終名次並頒獎，具體時間另行通知。

八、獎項設置

比賽設一、二、三等獎、優秀獎，頒發獲獎證書與獎品，分別爲：

一等獎：價值300元獎品及榮譽證書；

二等獎：價值200元獎品及榮譽證書；

三等獎：價值100元獎品及榮譽證書；

優秀獎：____市圖書館一年免費借閱卡一張及榮譽證書。

獲獎名單將在____市圖書館微信公衆號上公佈。

篇三：圖書館朗誦比賽活動方案

爲慶祝新中國____華誕，全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定文化自信，培育愛國情懷，弘揚傳統經典，推動全民閱讀，由____市圖書館主辦，____區圖書館、____區圖書館協辦，以“壯美____年，謳歌新時代”爲主題的20__年度經典名篇朗誦比賽活動，具體活動方案如下：

一、參賽須知

1、精選內容健康積極向上，歌頌祖國、歌頌黨和人民、歌頌新時代的經典名篇作爲朗誦篇目。

2、要有配合朗誦的背景視頻和音效，可以單人或組合（每個組合最多不超過8人）形式參賽，亦可結合配樂、伴舞等，每個節目時長限4—6分鐘。

3、普通話標準、流利，服裝得體，儀態大方自然，朗誦節奏優美，富有感染力。

二、時間安排

初賽時間：9月21日（週六）上午9：00在____市圖書館一樓大廳進行抽籤，9：30開始按抽籤順序到一樓報告廳進行節目初選。

決賽時間：通過初選的16-18個節目參加決賽，決賽時間定於20__年9月28日（週六）下午15：00，決賽地點待定。

三、報名方式

1、到____區圖書館總服務檯填寫報名表。

2、編輯手機短信：姓名+年齡+聯繫電話+朗誦篇目名稱+節目形式（單人或組合）到____________。

3、報名截止時間9月19日18：00。

表彰獎勵：凡朗誦節目符合要求的初賽參與者，均贈送精美紀念品一份。決賽將根據朗誦節目得分情況評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎若干名，並分別頒發榮譽證書和獎品。

主辦單位：____市圖書館

協辦單位：____區圖書館

篇四：圖書館朗誦比賽活動方案

爲深入挖掘中華優秀傳統文化中的潛力，創新推廣方式，充分利用圖書館豐富的文獻資源和平臺陣地，圖書館策劃在讀書節期間開展中華經典詩歌朗讀大賽活動，該活動將立德樹人教育與新時代文明實踐融通融合，爲廣大愛好文學，朗誦的師生讀者提供一個展現自我的舞臺，推動優秀傳統文化在創造性轉化、創新性發展，不斷煥發生機活力。

比賽流程

初賽

參賽師生在分選主題“家國情懷、青春理想、感恩母校”中任選其一，規定篇目中選定作品朗讀，利用圖書館朗讀亭或手機、電腦等錄製朗讀作品。

1、學生請並將朗讀成品備註爲“讀書節活動·朗讀大賽·班級+姓名+聯繫方式”，發送至郵箱____________或____________，學生初賽作品提交時間截至4月21日，圖書館根據學生上交朗讀作品內容及朗讀效果進行綜合評判，選出10名選手進入決賽。

2、教師請將朗讀成品備註爲“部門名稱+姓名+聯繫方式”發送給圖書館袁冰老師OA，圖書館將邀請專業老師進行評比。

決賽

圖書館將於4月底組織學生朗讀決賽，進入決賽選手需將參賽篇目、配樂等內容在4月25日之前發送至郵箱____________或____________，由圖書館進行審覈並進行指導。

參賽要求

初賽朗讀作品要從規定篇目中選取，作品格式爲音頻（MP3，wav等常用格式）。決賽朗讀篇目需提前和圖書館負責老師溝通，確定後要配ppt和背景音樂等輔助手段。根據大賽要求提前提交相關材料給圖書館審覈。

評分辦法及標準

評分辦法

1、比賽環節，圖書館將邀請具有相關專業知識的老師對學生上交作品進行綜合評判打分，根據得分高低評選出決賽入圍者以及決賽名次。

2、展示環節，閉幕式採取現場朗讀形式。

評分標準

1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實生動，積極向上，有真情實意。（3分）

2、語速：普通話標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。（3分）

3、儀態：精神飽滿，姿態得體大方，感情真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（2分）

4、颱風：能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆和評委產生共鳴。（2分）

獎項設置

決賽根據比分評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，爲獲獎者頒發榮譽證書、獎品，讀書節閉幕式選取優秀作品展示。

篇五：圖書館朗誦比賽活動方案

一、活動背景：

國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。新中國成立以後，中央人民政府政務院於1949年12月將5月1日定爲法定的勞動節，全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

二、活動目的

弘揚廣大勞動人民精神，爲五一長假仍在工作崗位上艱苦奮鬥的同志們表達由衷的敬意。爲了“弘揚中華文化，建設精神家園”，提倡“走近經典，傳承經典”，將經典誦讀行動等讀書活動作爲素質教育的重要內容和推進素質教育的載體形式，與我市的教學、育人有機融爲一體，讓我市真正成爲書香城市。爲提高我市市民普通話的應用水平，豐富我市的城市文化生活，培養市民對優秀文學作品的學習興趣，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進市民終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積澱文化底蘊”的書香城市。通過勞動讚歌朗誦活動對廣大市民及中小學生進行熱愛勞動的教育，讓他們通過詩歌的朗誦來提高對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，培養學生從小樹立爲祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。特制定本活動方案：

三、活動主題

迎五一“愛我中華勞動追夢”經典詩文誦讀活動

四、活動口號

1、與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈。

2、營造詩意城市，建設美好精神家園。

3、讀書修身，讀書養性。

五、目標人羣

全市中小學生及愛好朗誦的各界人士

六、朗讀時間

3—5分鐘爲宜。

七、作品提交方式

線上：1、加微信公衆號“鎮水樓飄書香”直接傳送作品並以附件的形式發送作品到郵箱____________，郵件主題作品以“地區+姓名+聯繫方式+書目或詩詞名稱”的形式命名。作者的姓名、年齡、籍貫、所在單位、聯繫方式、（學生指導人）等信息（缺一不可），需另配word文檔說明，和作品音頻視頻一起壓縮成RAR或者ZIP文件發送到郵箱。

2、關注公衆號“____”點擊下方“服務公告”選擇“朗誦活動”或“詩入人心”均可進行參與朗誦，將自己認爲滿意的作品，轉發至”圖書館讀者服務羣”。

線下：本次活動以“愛我中華勞動追夢”爲基調錶達對勞動者的讚美和歌頌或中國古代和近現代經典詩詞爲備選朗讀內容，活動參與者可從備選朗讀內容中選取一個內容進行朗讀，也可自行確定符合此次活動主題的內容進行朗讀。內容要求健康向上，弘揚社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，促進和諧社會發展，並符合此次活動的主題。

六、作品提交截止日期

20__年5月6日

七、朗讀要求

1、活動以個人爲單位參加；

2、朗誦內容要符合本次活動主題，要求使用標準的普通話朗讀，發音標準、聲音洪亮、吐字清晰。朗讀時感情真摯、充沛；語氣語調恰當，態度自然。朗讀角色分配得當，配合默契。錄製成音頻或視頻，時長需不超過5分鐘，音頻、視頻大小不超過200M，格式需爲mp3、amr、MP4、AVI、MPG等常見格式，鼓勵自行選配音樂，所配背景音樂與文章相符，運用恰當、效果良好。

3、線上作品需另附WORD文檔註明作者的姓名、年齡、籍貫、所在單位、聯繫方式、指導人等信息（必須全部備註清楚）

4、在“優谷朗讀”或“詩入人心””全民K歌“等均可進行參與朗誦，將自己認爲滿意的作品，轉發至“圖書館讀者服務羣”。關注公衆號“鎮水樓飄書香”選擇朗誦活動或詩入人心線上參與。

八、作品要求

1、作品內容：①以“愛我中華勞動追夢”爲基調錶達對勞動者的讚美和中國古代和近現代經典文獻中的名家名篇中選取一篇或多篇進行朗讀。朗讀內容需以“愛我中華勞動追夢”爲主題（主題不是標題）。

②原創作品請註明，作品內容需符合主題，形式不限，但須符合朗誦的表現形式。

2、作品要求：

①活動以個人形式報名，也可以兩人或兩人以上名義參賽；

②要求語速正常、字音清晰、富於感情。錄製成音頻或視頻，時長需不超過5分鐘，音頻、視頻大小不超過200M，格式需爲mp3、amr、MP4、AVI、MPG等常見格式，鼓勵自行選配音樂。

3、作品需另附WORD文檔註明作者的姓名、年齡、籍貫、所在單位、聯繫方式、指導人等信息（必須全部備註清楚）。

九、版權說明

主辦單位擁有參與作品的發表權、複製權、發行權、廣播權、信息網絡傳播權和彙編權。所有參賽作品，主辦單位有權用於非商業目的的活動宣傳、閱讀推廣等用途，不另付酬金或版權使用費。本次活動最終解釋權歸____市圖書館所有。

十、作品展示

凡上傳有效作品者均可獲得榮譽證書（相同作者的作品只提供證書一份），____市圖書館將在活動結束後選取部分優秀作品於20__年5月5日-20__年5月15日，在微信公衆平臺進行不定時公示展播，優秀作品將向國際、全國、____省及____市各類朗誦大賽進行推薦。

____市圖書館

20__年4月26日

篇六：圖書館朗誦比賽活動方案

弘揚詩詞文化，傳承名家經典，激發廣大青少年兒童學習詩詞的興趣和熱情，增進對中國優秀傳統文化的認同和感悟，現決定舉辦____市首屆少兒詩詞誦讀選拔賽。

大賽主題

“風雅存詩意·古韻有新聲”

組織機構

本次大賽由中共____市委宣傳部、____市文化和旅遊局、____市教育和體育局主辦，____市圖書館承辦。

參賽組別

親子組：該組別爲成人與少兒組合參賽，大力倡導“大手拉小手”深入推進全民閱讀，每組人數限於2——4人，其中至少有一位6—12歲（出生時間限定爲20__年1月1日——20__年12月31日）選手參加，組合選手不侷限於父子、母子、祖孫等家庭組合且每組成人不能超過2人。

初中組：該組別爲個人或組合參賽，每組人數限於1——4人（今年夏季小學畢業與初中畢業的學生可作爲初中生報名參賽初中組。）

誦讀內容

先秦時期，屈原《天問》《九歌》上下求索，空幽谷而蘭凝香，奉忠心而報君國；兩漢時期，樂府詩意，訴盡民風軼聞，《孔雀東南飛》，五里一徘徊。一曲《鳳求凰》，綠綺繞其樑；三國兩晉南北朝，或爲一門父子三詞客成就建安風骨，或是泠泠七絃聽風吟鑄就竹林七賢，或是上品無寒門興起的兩謝一陶潛。如有白骨露於野，千里無雞鳴的民生疾苦，也有捐軀赴國難，視死忽如歸的家國情懷，兼有晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的田園生活。誦讀這一時期的詩歌，詠懷詠史，寄情山水，閒情田園，共同感受藏在古詩詞裏的中國精神信仰。

本屆大賽以戰國、秦漢、魏晉、南北朝時期的詩歌爲主要誦讀內容，以賽促讀，引領廣大青少年誦讀中華經典、感悟詩意人生。

推薦篇目：

____________

作品要求

選手脫稿參賽，可爲整篇詩詞或節選，作品時長2——5分鐘。參賽作品可輔之以舞臺背景、音樂、道具、舞蹈、吟唱等藝術表現形式，以創造優美的欣賞意境，提升誦讀的表現力、感染力。

賽程安排

大賽分初賽普及推廣和決賽的競技擇優兩個階段推進，其中初賽時間即日起到7月21日；決賽時間待定。優秀者可推薦到____等更高舞臺上展示。

（一）初賽選拔：____市選拔賽採取線上比賽方式。

1、參賽方式：請將組內每位參賽選手信息（姓名、選手身份證號碼、單位或學校、聯繫電話、誦讀作品名稱、收件地址、指導教師及指導教師聯繫方式）和作品朗誦視頻，一起發送至郵箱：____________

2、參賽截止日期：7月21日24時前。

（二）決賽時間8月20前。

聯繫方式

電話：____________

郵箱：____________

地址：____________

獎項設置

本次大賽每個組別分設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名、優秀獎若干。

篇七：圖書館朗誦比賽活動方案

一、比賽目的

1、慶祝第26個世界讀書日

2、豐富中小學生校園活動，激發學生學習興趣，提高學生朗誦水平，發展學生語言能力，培養學生愛閱讀愛朗誦的熱情。

二、參賽對象

所有在____小學寄宿的同學都可以報名參加，4月11日進行初賽，每個年級選出前5名進入決賽。

三、比賽時間

20__年4月18日（星期日）

上午8：30正式開始

四、比賽地點

____小學多媒體教室

五、比賽要求與規則

1、學生抽籤排序依次進行。

2、朗誦材料由學生自己定。（一、二年級的朗誦材料可爲詩歌；三至六年級的朗誦材料爲課外短文，篇幅不宜太長）

3、評分標準（滿分10分）

（1）儀表形象：衣着整潔、舉止大方、得體、精神飽滿。（1分）

（2）語言表達：使語言規範、吐字清晰、聲音洪亮圓潤。語速適當，表達流暢、自然。（3分）

（3）朗誦技巧：表現力、應變能力強，能運用姿態、手勢、表情等表達對朗誦內容的理解。（3分）

（4）朗誦效果：具有較強的吸引力、感染力和號召力，聲情並茂能引起聽衆的共鳴。脫稿朗誦效果更佳。（3分)

六、人員安排

主持：____

攝影：____

音響、臺籤、背景音樂、獎狀：____

評委：____、____、____、____

七、獎項設置

一至三年級分別設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

四至六年級分別設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

____縣圖書館

20__年4月15日