難忘的經典誦讀比賽作文500字(精選6篇)
篇一:難忘的經典誦讀比賽作文500字
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週四的晚飯過後,天驕校區七年級的六個班級陸續到報告廳集合,參加此次“經典誦讀”的比賽。
隨着各個班級有序地入場,比賽也正式開始了。第一個上場的班級是19班,他們穿着整潔,所讀的詩也是氣勢磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽樓記》。聽着20班同學的精彩朗讀,我彷彿看到了洞庭湖的美景,也彷彿感受到了作者懷才不遇的悲憤、無奈和他無邊的憂愁。21班的同學們表演了古時候的課堂,並朗讀了書本上所學的《論語十二章》。21班同學將詩歌與舞蹈完美結合,贏得了大家的掌聲。
前面的班級表現得都很好,給了我們班很大的壓力。在上場前,我長舒一口氣,緊張的心慢慢平復下來。
我們班第一環節是唱《水調歌頭》。剛開始,面對這麼多人的目光,大家都會有些緊張,張不開口。不知是誰的聲者大了起來,我和同學們也跟着放開了喉嚨。伴隨着悠揚的音樂,我們將開始表演我們的重頭戲:朗誦《勸學》。
我們的管老師先是身穿優雅的漢服,從我們的隊列後面緩緩走出。使得全場的觀衆發出一片的驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導讀語後,我們就開始朗讀《勸學》。女生的聲音嬌小玲瓏,男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水,形成恰到好處的水墨畫。朗誦完畢,全場又一次響起了含着讚許的掌聲!
回到座位上後,坐在我前面22班的同學都情不自禁地向我們豎起了大姆指。
本次詩詞誦讀比賽,並不僅僅是一場比賽。老師更想讓大家感受到詩詞的魅力所在:讀詩詞,品人生!
篇二:難忘的經典誦讀比賽作文500字
“哪一種語言能有如此動聽的旋律?”“民族魂·中國夢——陽光下成長”,南浦小學聞鶯校區讀書節羣誦比賽已經到我們了!燈光下,正是最燦爛的我們,一個個光鮮亮麗,可背後卻是我們不限地付出,這或許就是“臺上一分鐘,臺下十年功”吧!
比賽時,我們齊裝待發,不想讓自己排練了那麼久的羣誦,而留下遺憾。我拉下襯衫,理好領結,整理好隊伍,那筆直的隊形,出使我們顯得更加有力,我現在渾身充滿動力,但又有一絲緊張……
站在隊伍的最前端,作爲肩負領誦任務之一的我,可以改叫“亞歷山大”了。我目視前方,嘴角上揚,拿起話筒,緩緩向前走,倍含感情放聲朗誦着:“哪一種語言能有如此動聽的旋律?”語氣委婉延綿,可又不失力度,我們將詩朗誦得淋漓盡致。
我先是緊張,要是出錯了,可就害了一整個團隊,但當我們表演得到老師同學認可時又十分激動,我笑了!是那種自豪的笑,這也是我第一次這樣的笑。
燈光一暗,我們集成一團,錯落有致地站好,在耳邊響起的是觀衆不約而同的掌聲,下場時,老師朝我們舉了個大拇指,面容平和地說:“很棒!”我的最後一眼留在了那個拇指上。
可能就是這樣優秀的演出永遠離不開背後的付出,每天,是我們抽出時間,不停排練,每天,是我們放下作業,不斷練習。
雖然,我們不知結果如何,但有付出,定有收穫!羣誦比賽,令人回味的就是背後的不限付出和光鮮表演……
篇三:難忘的經典誦讀比賽作文500字
12月12日下午第一節課,我們班舉行了一次經典詩文誦讀比賽。
叮鈴鈴……上課鈴響了,賀老師微笑着走進教室,手裏拿着一個黑色的盒子。老師說:“這節課我們舉行一場經典詩文誦讀比賽,表現最好的同學將代表我們班到學校去參賽。”老師先給我們介紹了一下比賽規則,然後演示了一遍每個人上臺背誦時該怎麼做。
比賽開始了,一號選手是張婷婷。老師讓她選一個同學上臺做監督員,張婷婷選了周新愉。唉,真可惜沒選我。
張婷婷先在黑盒子裏摸了三張古詩卡片,然後把三張卡片放在旁邊,開始背自選的兩首古詩。也許是因爲第一個上臺,有些緊張,也可能是本來就不熟練,她自選的兩首詩背得結結巴巴,抽的卡片上的古詩也沒有全部背出來。她失望地下了臺。
比賽按順序進行着,不知不覺就到第九位選手錢俊了。他自信地走上臺,摸了三首古詩卡放在旁邊,然後敬了個隊禮,熟練地背了兩首自選古詩和三首摸到的古詩,每首詩都配上了簡單的動作,讓前面的選手和同學們都刮目相看。錢俊背完了,只見他雄赳赳、氣昂昂地下了臺。
章文昊不甘落後,也背得很好。選手一個接一個,陸續上臺背完。
同學們在臺下嘰嘰喳喳評論着,好不熱鬧。最後,到了舉手投票環節。大多數同學都覺得錢俊背得最好,把票投給了錢俊。於是,老師決定讓錢俊代表班級去參加學校比賽。
這真是一場令人難忘的經典詩文誦讀比賽啊!
篇四:難忘的經典誦讀比賽作文500字
一個星期四下午第一節課,我們班舉行了一場“中華經典誦讀選拔賽”。舉行這場比賽的目的是爲了選出一名選手去學校比賽。
比賽規則是:在《小學生必背古詩詞75首》中自己選背兩首詩,再抽背三首詩。老師讓同學們把古詩題目分別抄在一張張小紙片上,然後把小紙片折起來裝在了一個紙盒子裏。選手們上臺時把手伸進盒子裏,拿出三張紙片放在講臺上,再開始背自選的古詩。在背古詩時可以添加一些動作。一共有十位選手參賽,有一位選手因生病,沒有參賽。
老師講完比賽規則後,比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺。老師請了周新愉同學上來監督我們。張婷婷也許是由於緊張,她的自選詩和抽背的詩,背得都不太流利。接着,後面的選手依次走上了臺。終於到我了,我的心怦怦直跳,懷裏像揣着一隻小兔子似的。我背出了自選的兩首詩《清明》《涼州詞》,還加了一些動作。我打開紙片,是《風》《鹿柴》《池上》。還好,都會背。我流利地背了出來。背完之後,心裏懸着的一塊大石頭終於落下來了,我感到很輕鬆。走到位子上時,我才發現手上有許多汗。最後一位選手章文昊走上臺,他也背了出來,還加了許多動作。
開始評比了,有七位同學因詩背不出來而出局了,只有我和章文昊留了下來。接下來,進入投票環節了。最終,我打敗了章文昊,獲得了到學校比賽的機會。
通過這次比賽,我知道了:只有努力纔可以獲得成功。
篇五:難忘的經典誦讀比賽作文500字
今天是星期五,是這學期經典誦讀比賽的日子。我們早早地化好了妝來到學校,王老師又帶着我們整整齊齊地練了一遍參賽節目後。我們迅速站排來到一樓的階梯教室。
在階梯教室裏,我看見了很多別的班同學,王老師笑呵呵地看着我們說:“咱們班是第一個要上場展示的班級,你們準備好了嗎?”我看了看別的班級的衣服,有的班級穿着古代的漢服和有的班級穿着鮮豔的現代服裝,只有我們是夏季校服,我心裏有一點小落差。
很快輪到上場了,我們的節目是《我喜歡紅色》和《讀中國》。我們認認真真地誦讀着,比我們每次的練習都要整齊。還記得上場前我們都一個個非常緊張,但真的站到舞臺上,我們的緊張好像都不見了,充滿了自信。
我們演完後,看了別的班級表演,我覺得還不錯的,是六班,因爲他們演的好,很整齊,而且衣服也很好看。
比賽結果出來了,一班還是第一名,我們還是得第二名,我們都因爲又得了個第二名而不高興,覺得所有的努力都白費了。
但王老師說:“不要悲傷,名次不重要,重要的是這次展示中很多同學的朗誦有了進步,我們用這次機會表現了自己,證明了我們就是最棒的。雖然這次的成績不理想,但我們還會繼續努力的,爭取下次能取得好的成績,加油!”我們聽完了都高興了。
篇六:難忘的經典誦讀比賽作文500字
星期一,語文老師告訴我們,星期五學校要舉行經典誦讀比賽,時間很緊,這幾天我們班會重點排練節目。同學們一陣歡呼,我也很興奮。
星期二早讀課,老師要挑選八名同學跳舞,我的心撲通撲通地跳起來。我參加過舞蹈班,如果老師能挑到我該多好啊!好多同學都把手舉得高高的,有的還喊:“老師,老師,我!我!”可我卻不敢舉手,也不敢喊,只是用眼睛直直地盯着老師,心裏充滿了期待。老師掃視了一下同學們,點起了名字:“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒想到老師點的第一個人竟然是我。我心中一陣狂喜,同桌說我的眼睛都亮了,臉紅得像紅領巾一樣。哎呀,這是因爲我太高興了嗎?
第三節課的時候,老師把我們八個同學叫到一個空教室,開始教我們舞蹈動作。動作不難,但老師說要把動作做好看、做齊就不容易。其中有幾個動作需要坐在地上做,我們嫌地上髒,都蹲在那兒做。可老師說蹲着看不出效果,得坐下來。說着老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示範。看到老師這麼拼,我們也二話不說坐在地上開始練習。就這樣,老師一個動作一個動作耐心地教,我們一個動作一個動作賣力地學。練習了兩天,練得胳膊和腿都是疼的,但我們一直堅持着,沒有一個人說累。
星期五上午表演節目時,我們都竭盡全力去表演,贏得了觀衆熱烈的掌聲。表演完後,老師直誇我們演得好,我的心裏像吃了蜜一樣甜。
這次活動讓我懂得了,只有堅持,只有不怕苦,才能獲得好成績。
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