新擊鼓傳花作文800字（通用10篇）

篇一：新擊鼓傳花作文800字

李鑫煜

今天上語文課時，老師爲了讓同學們更好地理解本單元的習作——記一次遊戲，她特定在上午第三節課爲同學們安排了一次遊戲。

等啊，盼啊，第三節課終於來臨了，老師選定的遊戲是擊鼓傳花。首先，老師請小璐同學上講臺拿着黑板擦敲擊黑板，我們要傳的花是用一包紙巾代替。老師將紙巾傳給第一排第一列的同學，然後由這位同學繼續傳給後面的下一位同學。當小璐同學敲黑板的聲音停止時，“傳花”落在哪位同學的手中，這位同學就上講臺從老師手中抽取一張紙條，這些紙條也是老師提前準備好的，其中有獎勵也有懲罰。

遊戲伴隨着黑板擦敲響黑板的聲音開始了，第一個同學拿着那包紙巾，好像拿着一顆燙手的山芋，他飛快地扔給了下一位同學，這位同學也迅速做出了同樣的動作。就這樣，小璐同學的“鼓聲”不停地響着，這包“傳花”以閃電般的速度被一次又一次地傳遞出去。前面已經傳遞過的同學依舊臉上表情緊張，而還沒有輪到的同學睜大了雙眼，緊緊盯着“傳花”，像一個隨時待命上場的戰士一樣。此時，大家心中也想着同一個問題：這個“傳花”會落在誰的手中呢？

突然，小璐同學敲擊黑板的聲音停下了，這包“傳花”停在了小張同學的手中。小張同學有些無奈地走上了講臺，她慢慢地從老師手中選了一張紙條。小張同學看着紙條皺起了眉頭，她思索了片刻之後做了一個讓大家都哈哈大笑的動作。原來紙條的內容是要求模仿大猩猩走路。這也算是緩解一下剛纔緊張的心情。

黑板再一次被敲響，這包紙巾又開始“忙碌”起來。在一次一次被傳遞出去後最終停在了小爍同學的手中，她滿臉愁容地走上了講臺去抽紙條。看到紙條後，笑容慢慢地爬上了她的臉龐。原來，小爍抽中了獎品紙條並獲得了一個精美的筆記本，我們都替小爍同學高興的同時也投去了羨慕的目光。

時間過的真快啊，一轉眼下課的鈴聲響起了，擊鼓傳花的遊戲也結束了。遊戲的過程緊張又好玩，但“傳花”並沒有停在我的手中，看來我只能懷着遺憾結束這次遊戲了。如果“傳花”停在我的手裏，也許我還能得到老師贈送的禮物呢。

在我們的生活中，處處都是冒險和驚喜，當我們努力越過一個又一個冒險時，等待我們的可能是一個大驚喜。

篇二：新擊鼓傳花作文800字

“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響了，我們盼望已久的遊戲終於要開始了。

首先，蔡老師宣佈了遊戲規則：“所有人先坐好，老師把花拿給一個同學，謝老師負責敲鼓，鼓聲停止，花落在誰的手上，誰就是輸家，如果鼓聲停止的時候，花在兩個人手中，就由石頭剪子布來分勝負。”大家聽了都躍躍欲試。

遊戲開始了，我們圍坐成了一個圓圈，老師幫我們敲鼓，我們像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，腦子一片空白。隨着老師鼓敲得越來越快，傳花的速度也在加快，這朵花就像燙手的山芋一樣，我們誰也不想讓它在我們手上多停留一秒。教室裏的氣氛一下子變得緊張起來。

眼看就快要傳到我手中了，我的心都快提到了嗓子眼。花到我手中的時候，我以迅雷不及掩耳之勢將花快速地傳給下一位同學，鼓聲突然停止，我不好意思地朝她笑了笑，因爲她一會兒要上臺表演節目了。

第二輪馬上開始了，我的心情一下子又緊張了起來。“咚咚咚……咚咚咚……”鼓聲又響了起來，每當我看到花快傳到我手中時，我的心跳就跳得越來越快，心裏想着：可千萬別傳到我手中的時候停止，如果傳到了我手中，我就要表演節目了，我的節目要是表演得不好的話，就會被人嘲笑啦，那滋味可不好受。花傳到了我手中了，我又用飛快的速度把花傳給了下一位同學。花其實就像一顆“定時炸彈”一樣，隨時隨刻都會爆炸。“呀，傳到誰的手上了？”我好奇地問道。原來是一位男同學，他跟我們女生一樣害羞，臉蛋紅得像一個大蘋果。

大家都玩得不亦樂乎，班級裏一下子沸騰了起來，遊戲結束後一共有五個同學“中獎”了

我們全班同學都叫那位女同學表演一個節目，那位女同學很害羞，她說什麼都不要，背古詩不要，唱歌不要，跳舞也不要，最後她說她要表演走路。老師還以爲她是要走一個模特步，沒想到，她就走了一圈路，有的同學還紛紛喊道：“這不就是走路嗎，誰不會啊！”說完，教室中立刻哈哈大笑起來，笑聲都快停不下來了。那位男同學朗誦了一首詩歌《鵝》……看來大家的才藝表演都不怎麼樣哈……

遊戲課在我們的歡聲笑語中結束了，我還想再多玩幾輪呢！

篇三：新擊鼓傳花作文800字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……“清脆的上課鈴聲在春雨班上響了。

上課了，林老師拿了一個大鼓上來。我看着看着，心裏就有了一個疑問：今天不是作文課嗎？怎麼變成“遊戲課”了？林老師葫蘆裏賣的什麼藥？真奇怪！

林老師的聲音又進入了我的耳朵裏：“今天，我們要玩擊鼓傳花的遊戲……”

蝦米（什麼）？擊鼓傳花！我想起了這遊戲怎麼玩了！

林老師又繼續滔滔不絕地“唸經”：“規則你們知道，就是我背對你們打鼓，你們傳花；待鼓聲止，手拿花的人必上來聽我安排！”

聽了規則後，我們都安靜了，那是緊張的安靜，這種氣息讓我更加的緊張起來……

“咚咚咚！咚咚咚……”鼓聲漸漸響起，我們也以“迅雷不及掩耳之勢”的速度，開始傳花。

大家彷彿把那黃花看成了自已爸爸的一雙臭襪子，臭得直往後面扔去。

快輪到我了，我非常地緊張，感覺心裏有幾隻小鹿蹦來蹦去一樣。我一下扔了它，花就在下一個同學的手心裏了，心裏的小鹿也不再跳了，安靜下來了。

“咚——！”最後一聲的“咚”特別長。正好，花轉了一輪，回到了第一個傳的謝同學手裏。

謝同學唉聲嘆氣地上了臺，不過，他馬上又轉悲爲喜了，因爲，等他的是20顆星星！

本來，等待看笑話的我們卻轉喜爲怒了，有幾個同學還憤憤不平地反駁：“林老師偏心！應該是罰纔對！”

可林老師義振言詞地說：“我沒說罰，只說聽我安排呀！”

同學們無言以對。

第二輪，同學們又開始傳花，可速度不一樣了：有的慢慢地傳，還有的手拿着花緊緊不放，害得同學們再三催促：“快點！快點！太慢了！”

這次，花不再是臭襪子了，而是一塊黃金，讓大家搶着要它。

最後，花落到馬同學手上。他開心地走上講臺，可是，我們萬萬沒想到，林老師卻讓他學公雞“喔喔叫”。

他扭捏了幾下，不知怎麼叫好。林老師示範了幾次，她仿照着叫了起來，逗得大家鬨堂大笑，牙齒都快要笑掉了！

遊戲就在歡聲笑語中結束了，我真希望時間可以過得快一點，讓下一次的遊戲課早點到來！

篇四：新擊鼓傳花作文800字

“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看着汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的遊戲“擊鼓傳花”。我們帶着又興奮又緊張的情緒，伴着鼓聲，開始了遊戲。

同學們都不敢放鬆，緊盯着花的去向，時刻保持着準備接花的動作。每個人的手都顫抖着，心都反覆念着：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內心的不安、慌張。

前面進行的都很順利，傳到小陸同學那裏就出問題了。花到他那邊時，因爲他很緊張，花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往後傾，嘴裏不停地嚷着：“快點拿走啊！快點！”旁邊的同學有的幸災樂禍地抿着嘴而笑，有的咧着嘴捧腹大笑。前面的小斌同學則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學，那一剎那感覺時間都停止了，還好鼓聲沒有停，花終於傳下去了……

第一輪結束了，大家都直呼不過癮，緊接着，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節奏。花停在了小張那，他用微笑來掩蓋自己內心的緊張害怕。可是，小張還是逃不了“花落自家”的結局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，儘管聽起來不怎麼動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。

第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這裏了。同學們一個個都叫了起來，我心裏的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學那兒時，他乾脆站起來了，滿臉通紅，跺着腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖着，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我嚥了咽口水，眼睛直直地盯着花，好比老鼠盯着貓，心裏一直七上八下！後面的同學直接喊：“老計，你幹嘛站起來啊！”原來是小孟探着長長的脖子，臉上寫滿了他重重的擔憂。還好，花終於離開了我們這裏。

這是個多麼古老的遊戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學習氣氛中放鬆了心情，還有機會展現自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠比那些個網絡遊戲來得有意思哦！

篇五：新擊鼓傳花作文800字

今天晚上，我們一家人都在家裏，我們決定玩一個遊戲——擊鼓傳花。

我們全家人投票決定，把規則定了下來，花在誰手裏，誰就選一個懲罰，“懲罰”是一買水果，二表演笑話，三買菜，四做飯。定完規則後，我們開始玩了起來。

我把花放在媽媽手裏，並讓他們圍成一個圈做好準備，開始放音樂了，媽媽趕快把花給我，我給弟弟最後音樂停止了，只見花在小姨手裏，她只好買了一大袋子水果，有蘋果，梨子……

第二輪開始了，只見小姨把花傳到爸爸手裏，又傳到我手裏，又傳到弟弟手裏，到了最後花到了我手裏，我選擇講一個笑話，我剛一講完笑話，一家人就笑岔了氣，有那麼好笑嗎？不管了還是跟着大家一起笑吧！就這樣，屋子裏一片歡聲笑語。

第三輪開始了，音樂一響起來，我一下子把花塞進了媽媽手裏，由於我給得太快了，媽媽也沒有反應過來，花一下子掉到了地上，因爲是我沒有給好，算我的原因，我又撿起來給了媽媽，我剛一鬆手音樂就停了，花到了媽媽手裏，媽媽選擇了買菜，不一會兒一大堆我們愛吃的東西就買好了，有螃蟹有大龍蝦……一大堆海味就在眼前，不知道誰做飯了，我們好期待下一輪。

最後一輪的“懲罰”不能自己選擇，而是大家公認的“懲罰”——把桌子上的菜全部做了，要做得好吃才行，否則就要演十個笑話，跳一段好笑的舞。

最後一輪的音樂開始了，大家蹦蹦跳跳之後，安靜得連一根針掉在地上都聽得見。

媽媽趕快傳給我，我傳給弟弟，弟弟傳給爸爸，爸爸傳給了小姨，最後一輪的音樂就像是暴響不完一樣，沒完沒了的響着，最後音樂停的那一刻，驚動人心的那一刻，結果出來了是爸爸做飯。

本來是小姨做飯的，可是爸爸剛纔在發呆，不知道花在誰手裏就一直髮呆，直到音樂停止的時候才發現花在自己手裏。

爸爸只好接受現實去做一個大桌美味的菜，可是爸爸是第一次做菜，我們不知道爸爸會不會做飯，於是媽媽說“你還是別做了，我去做吧”而爸爸卻說“花傳到誰手裏就誰做飯，不能不遵守遊戲規則”沒辦法，只好讓爸爸做飯。

不一會兒，一大桌子海味就做好了，我們嚐了一口，原來爸爸做的飯也不難吃嘛！

這一次遊戲我明白了，做事要麻利不能磨蹭。

作者：路耀傑

年級：四年級

學校：地大附小

篇六：新擊鼓傳花作文800字

“咚咚咚……”一陣陣歡笑聲劃破了天際。今天我們玩了一個十分刺激的遊戲——擊鼓傳花。

遊戲規則是：所有同學都端正坐好，圍坐成一圈，擊鼓的同學蒙上眼睛，鼓響傳花，鼓停花止，花落在誰的手上，誰就要上臺表演一個節目。

遊戲開始了，第一輪是賴正濤擊鼓。同學們開始傳花了，花像燙手的山芋一樣在同學們手中快速地傳了起來，誰也不願意多碰它一下。可是當花落在我手上時，我故意停了下來，沒有往下傳，鄰座的女生李婭棋嚇得面如土色。我聽鼓聲慢慢地停了下來，才立馬把花傳了出去，剛過了兩秒，鼓聲就停了。那朵花正好落到了林書煜的手中，哈哈哈，只見他的頭上罩上了一團黑黑厚厚的雲彩。繼而，他一臉不悅地走上講臺。我真期待他表演的節目。

這時，他轉了轉眼珠子說：“我來給大家出一個腦筋急轉彎的問題吧，小白加小白等於什麼？”臺下許多同學異口同聲地回答：“小白兔！”等我反應過來，才知道兩隻兔子和英文單詞two是一個發音，然後我也跟着大家哈哈大笑了起來。

緊接着第二輪又開始了，當花傳了一圈過後，我再次將花緊緊地握在手中，不過這一次我就沒那麼好運了。我萬萬沒想到，鼓聲正好停了，同學們都不約而同地發出“耶！”的歡呼聲，他們這是在幸災樂禍吧。唉，害人終害己，不過我可一點兒也不擔心表演。我鎮定自若地走上講臺，突然我像安裝了噴氣揹包一般衝了門外，三秒過後，又走回了教室。蔡老師好奇地問：“你在表演什麼呀？”我高聲說道：“火箭發射！”全班同學聽了都捧腹大笑。還有的同學說：“我還以爲你在表演上廁所呢！”哈哈，我覺得這個說法好像也說得過去。

第三輪就輪到我來擊鼓了。我毫無節奏地敲着鼓，大約半分鐘後，我驟然停了下來。只聽見賴正濤尖叫道：“啊，我中彈了，我好衰啊！”然後大家都開始起鬨：“表演！表演！表演！”他頂着壓力不情願地上臺了，沉思了一分鐘之後，他突然說：“我來背課文吧！”我們都“撲哧”一聲笑了出來。因爲他背的這篇課文我們都非常熟悉，所以我們就開始了“衆人大背誦”的和聲。

遊戲課還在緊張地進行着，教室裏充滿了大家的歡聲笑語，我們彷彿都回到了孩提時的歡樂時光，真期待下一節遊戲課的早日到來！

篇七：新擊鼓傳花作文800字

昨天上課時，我們玩了一個遊戲，叫作“擊鼓傳花”。

首先，我們準備了鼓和花，確定鼓手後，老師公佈了遊戲規則：鼓聲響起後，第一個人將手中的花傳給後方的人，後面的人依次傳下去。鼓聲停，花傳到誰手上，誰就得表演節目。

遊戲開始了。伴隨着一陣陣鼓聲，花從一個人的手裏傳到另一個人的手上。大臉、小臉、胖臉、瘦臉……各種臉呈現出的表情卻是一樣的：先是瞪大眼睛警覺地“監視”着花的“行蹤”，然後憋上一口氣，腮幫子鼓鼓的，眼睛依然睜大——這是花被傳到自己手裏的樣子；最後是雙眼半閉，一副很疲勞的樣子，上眼皮好像掛了什麼物件似的，重得都擡不起來，直喘粗氣——這是把花從自己手裏傳出去，如釋重負的樣子。

經過一番緊張、激動的時刻，許多同學都因爲“噩運花”的到來，無可奈何地走上臺，背首古詩啦，唱支歌呀，總之大部分都不能讓大家滿意。

鼓聲停下來後，花被傳到了顧龍飛同學的手上。看到他轉身在書包裏翻找什麼東西時，我突然意識到了一場好戲馬上要開始了。

果然，顧龍飛拿出了自己的樂譜，走上講臺和老師講了一陣，便把樂譜豎在講臺上，並接過鼓和鼓槌，這一系列動作在每一位同學的目光下完成了。然後顧龍飛的鼓聲跟隨着老師手機裏播放的伴奏一起傳進了大家的耳朵裏。一曲終，顧龍飛精彩的表演獲得了滿堂彩。

遊戲繼續。我正幸災樂禍地想着這些同學有多麼倒黴，不料前面伸出一隻手，裏面正握着我們的“接力棒”。我眼疾手快，一把抓住它準備傳給後面的人。就在那緊要關頭，鼓聲卻停止了！

我的腦子好像被雷劈了一般，一下子短路了。我先是愣了愣，好像記憶裏一片空白，然後使勁回憶着剛纔的情景。啊，想起來了！

我有些尷尬地走上臺。我想：打鼓的人也太壞了吧，怎麼剛好到我這兒鼓聲就停了呢？

正當我發愁該表演什麼時，李辰逸居然自告奮勇想要代替我表演！我那時簡直感激涕零，幾乎要衝上去抱住他了。

李辰逸同學不負衆望給大家帶來了精彩的演出。我帶頭鼓掌，並且聲音最響！

從此以後，我決心學習一些才藝，至少是一種“化解尷尬”的措施。

篇八：新擊鼓傳花作文800字

車佳茜

星期五下午，當老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個遊戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈。“擊鼓傳花，花落誰家。”讓我們翹首以待。

遊戲規則是：先找來你的小夥伴們，讓他們圍成一個圈。再準備一朵“花”，抱枕、玩偶等都可以。然後請一人擊鼓，大家輪流傳遞“花”，鼓聲停止，“花”停在誰的手中，誰就要表演才藝。

隨着戴老師一聲令下，遊戲開始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟着緊張地跳動着，生怕“花”落在我這兒。我在心裏不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從程禹博手裏傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室裏瀰漫着緊張的氣氛。大家越傳越快，最後，花竟然飛了起來，像一隻頑皮的小精靈在同學們手裏跳躍着。教室裏頓時亂成一團，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時炸彈”在王睿宣那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請她上臺表演。她一臉害羞，低聲細語地說：“我來變一個蘭花指。”說完，只見她的手指翹起，手背靠手背，真的像花朵一樣，大家也熱情地鼓起掌來。

第二輪，從王睿宣那裏開始。這一輪我終於可以體驗一下傳“花”的感受。當“花”離我越來越近的時候，我瞪大了雙眼，目不轉睛地注視着它，心裏撲通撲通亂跳。等“花”傳到我手裏時，我更加緊張了，擔心“花”砸在我手裏。我的手腳好像不聽使喚，慌亂的傳給其他人。

在這千鈞一髮之際，鼓聲停止了。我戰戰兢兢地走向講臺，心都快提到嗓子眼兒了，大腦卻一片空白，戴老師說：“你也可以表演“班長訓話”呀，這也是一個才藝。”可我還是說不出話來。

這時，我的“救星”—劉鴻宇說：“我來替她表演吧。黃昏……”隨着一陣熱烈的掌聲，他的朗誦完畢了，我胸口的那隻小兔子，終於平靜了下來。

遊戲結束了，但同學們的笑聲仍在教室裏迴盪。我也很開心，卻有一點小遺憾，如果我再自信一點，就能讓大家看到最好的我了！

篇九：新擊鼓傳花作文800字

“哈哈哈……”教室裏傳來一陣笑聲，他們在幹什麼？原來是在玩“擊鼓傳花”。可是傳來的並不是花。

這遊戲的規則和平常差不多，一個人背對着其他人敲鼓，剩下的人在鼓聲中傳“花”，鼓一停，“花”在誰手上，誰就要接受懲罰。正當我們期待着遊戲開始，老師忽然從包裏拿出了一個辣椒，我心一驚，心想：完了，不會是讓我們吃辣椒吧！我把自己的想法說了出來，誰知，老師說：“恭喜你，答對了！”我不由自主地倒吸一口涼氣，那辣椒，又大又紅！肯定辣極了！看着老師手中的“花”，我牙齒都開始隱隱作痛起來。

當老師把辣椒先給了一個男生時，我的心頓時緊了起來，心想：他會不會使什麼把戲呢？不出我所料，當鼓聲響起時，他竟然把辣椒拿在手裏玩耍，不傳給我，故意拖延時間。還好，他還是有點警惕性的，十幾秒後就傳給我了。這時的“花”就像一個燙手的鐵球，在我手上一圈沒滾着就飛了出去，誰知力度不夠，眼看就要掉到地上了，那男生卻條件反射，接着了辣椒，他難道不知道掉了還是我撿嘛？

鼓聲變慢了，但我們的心卻更加緊張，生怕鼓聲突然停了，傳“花”跟打羽毛球似的，剛到一個人這邊就立馬飛了回來。緊張使我又再次失誤，丟偏了。可那男生卻又伸出了手。“停！”老師一聲令下，鼓聲停了，傳“花”也停止了，我那丟偏了的辣椒穩穩當當地落在了他的懷裏。我心裏得意極了。

他不情願地小小地咬了一口“花”，辣椒在他嘴裏遲遲不肯下肚，在老師的再三催促下，終於嚥了下去。“不辣，只是有點鹹”。他笑着說。我驚訝了一陣，之後竟有點想吃辣椒。

第二輪開始了，正當我們玩得開心時，老師忽然喊了一聲：“定格！”我和那男生趕緊像個木頭一樣不動了，可憐的辣椒在教室空中劃過，重重地落在了地上。我看着那男生，剛把辣椒丟出去的他，手還沒收回去，他正笑着，門牙都出來了。

定格結束，遊戲繼續。“停”！我心想：完了啊！只見那辣椒正中我的“心懷”啊！

這真是一個有趣又“危險”的遊戲，我再也不要玩了！

篇十：新擊鼓傳花作文800字

“咚咚咚”一陣急促的鼓聲在教室裏迴盪，教室從來沒有如此靜過，同學們的臉上透露出欣喜又緊張的表情。偶爾有幾個同學在說笑，好似開會一樣嚴肅，與此同時鼓聲戛然而止，閆世升無奈的站了出來。同學們頓時歡呼雀躍，爲自己沒有被捉到而感到慶幸。

原來孟老師爲大家舉辦了一次擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則是：一人揹着大家敲東西，然後大家傳手絹，也就是“花”。當鼓聲停時，“花”在哪個幸運兒的手裏，他就要爲大家獻上兩首歌。

此時此刻“咚、咚、咚、咚”，鼓聲不知何時跑了出來。同學們突然緊張起來，他們像在加工某些物品似的，動作迅速敏捷，井然有序的傳着。隨着鼓點的速度加快，同學們的心也如鼓點般“怦怦”直跳，且動作也開始出了差錯，手絹上像有什麼毒物，不能摸也摸不得。又是一個定時炸彈，說不準某個時候炸得你血肉模糊，使人看起來就有點想笑。再看傳完的人立刻和顏悅色談笑風生，白牙亮的刺眼。還沒傳到的人目光凝重雙手正準備行動，或抓耳撓腮，猴子似得樣子。感覺就像看奧斯卡角逐一樣別開生面，讓老師看起來忍俊不禁。

當換闕琳晶敲的時候最險，手絹一個一個地傳着，正當傳到我們這排時，鼓已經敲了很長時間。所有人都屏住呼吸，只有鐘上的秒針在毫不疲倦的轉着，到了生死攸關的時刻，只見王怡人用手抓住了飛來的手絹，擡起來，剛要鬆開，咚——，之後鴉雀無聲。我同位王怡人不情願地走上講臺準備唱歌，表情可想而知。我愣住了，怎麼越看越像打籃球，運動員接過籃球奮力一投，突然裁判員吹了哨子，比賽結束。真是一場虛驚。

敲完後，有五個女生五個男生被捉。該他們唱歌了。我們都很高興能欣賞同學的表演。真是不亦樂乎！其中最好笑的是郝昊祥，只見他踏步走上講臺，一會兒開口一會兒閉上。我們剛以爲他要高歌一曲，他的嘴卻硬生生的閉上。我們都鬨堂大笑。一分鐘之後郝昊祥終於開口了，唱了一首《北方的狼》，這首歌讓我們對郝昊祥刮目相看，郝昊祥可真是金口玉言哪！

這個遊戲真是幽默滑稽！