2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫【通用7篇】作文

篇一：2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫

一、指導思想

時間闌珊而過，新學期又開始了，緊緊圍繞教育局、教師進修學校的工作要點，繼續落實“雙減”工作，以“每天提升一點點”爲辦學理念，不斷優化辦學條件，全面提高教育質量，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的學校。

二、樹立大局意識，落實“雙減”工作

1、堅決落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱爲“雙減”）的文件精神，同時做好雙減三提高，即一是提高作業管理水平，二是提高教育教學質量，三是提高課後服務水平。

（1）一二年級不留書面家庭作業，三至六年級不超過60分鐘，課後服務時間內完成。課後服務5+2，不早於當地下班時間。

（2）禁止老師要求家長批改作業或者變相給家長佈置作業。不得讓學生批改作業、判試卷。

（3）嚴控有償補課，減輕家長和孩子的壓力。

2、落實教育部關於中小學“五項管理”的規定。即作業、手機、睡眠、讀物、體質。強調手機禁止與保管、落實作業的質量與時間分配、強化讀物的方向與內涵、保證睡眠的時間與評價、增強體質健康與社會適應。

3、高效落實課後託管工作。強調時間、安全、質量三保障，讓國家政策落地落實。

三、總體思路

以“每天提升一點點”爲辦學理念，逐步提升領導管理水平、教師業務水平以及學生的綜合素質。貫徹落實“雙減”工作，着力深化落實立德樹人工程、堅持五育並舉，落實日常教育教學工作。

四、主要工作

（一）隊伍素質建設工作

1、強化師德師風建設

（1）建立健全師德建設長效機制。落實好教育部中小學教師職業道德規範以及違規處理辦法，豐富師德建設內涵，從教師間團結、服從組織安排到高質量完成教育教學任務，都是師德建設的重要內容。及時有效樹立身邊的典範，引導廣大教師做“四有”好老師。

（2）嚴格按照《中小學教育懲戒規則》的要求執行，不偏不倚，不過不縮，與家長即使取得相關聯繫，得到家長的配合和理解。

（3）建立健全XX學校教師專業素質提升機制。從基礎底線、視野格局到使命擔當三個方面提升教師的專業素質，通過教師專業素質的提升，弱化非正式羣體的不良影響。

（4）進一步完善課堂規範管理機制。規範教師課堂言行，杜絕教師課堂上的負能量話語。杜絕體罰及變相體罰，師生談話不能在私密空間（尤其是異性師生），要按照中小學教師職業道德規範進行，與學生及家長的信息交流要能放在陽光下考量。

2、抓實領導班子隊伍建設

俗話說的好，要想跑的快，全靠車頭帶。在一校之中，學校領導班子成員，必須做到率先垂範，做師生的楷模，注重自己的品德修養，增強自律意識，爲人正直，言行一致，嚴於律己，不謀私利。在工作中必須以身作則，要秉公辦事，吃苦在前，享受在後，要求教師做到的自己必須先做到。

首先堅持學習，鑽研業務，在教學上做學術帶頭人，認真指導教師的業務，堅持深入課堂，每學期校長聽課不少於20節、副校長聽課不少於30節、主任聽課不少於40節；

其次要密切聯繫羣衆，深入教師中間，瞭解情況，聽取教職工的意見和建議，樹立爲教職工服務的意識；

第三，堅持學校重大事件集體研究決議制度，發揮領導成員的集體智慧，努力爲改進學校管理工作盡職獻策。

3、抓實教師隊伍建設

抓實“培養、交流、激勵”三大環節，着力提升教師素養，制定教師培訓計劃，加大教師培訓、管理力度，採取集中培訓、同伴互助，尤其是新浪教育博客等網絡教研沙龍等策略，爲教師的專業化建設提供交流平臺。同時注重培養教師的基本功訓練，做到“每日一詩”，教師每天在指定的小黑板上作業，每日練筆，書寫規範。不僅如此，教師還將繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。堅持集體備課與個人備課相結合，堅持寫教案（或批書），無教案（或批書）不上課。

4、落實基層黨建工作

繼續推動黨建工作與教育教學工作融合，強化政治學習制度的落實，以及黨史學習教育。強化防範意識形態領域風險。提醒廣大師生員工，提高政治站位，堅決防範意識形態領域風險，不斷完善意識形態工作責任制考覈與責任追究制度。

（二）加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1、加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃，開足開齊課程。指導教師認真做好備課、上課、批改、輔導等節工作。加強對教師備課、學生作業的量化檢查。

2、積極開展課後服務，建立健全課後服務機制，豐富課後服務內容，提高課後服務水平。嚴格落實課後服務“5+2”及作業管理“十要求”，切實減輕學生過重的課業負擔和校外培訓負擔，保障學生睡眠質量，促進學生身心的健康成長。

3、繼續採取推門課、教研課、引路課等形式聚焦課堂。建立集體參與課堂教學點評制度。對青年教師的課堂教學實行不定時聽、蹲點聽、反覆聽的方法，確保課堂質量有效、高效。

3、進一步落實主題教研。教師全員參與主題教研課題的實驗研究，校級領導全程參與教研組活動並跟蹤管理，及時給予指導，加大主題教研的寬度和深度，促進教研組開展主題教研並收到實質性效果，推進了教學質量的穩定和提高。

4、開展相應的學科活動。學校組織學生開展經典誦讀、英語百詞、作業展評、計算活動、應用題活動、默字詞語等活動，爲全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

5、堅持依法教學，推動教育法律法規有效實施，積極開展憲法、民法典以及教育法律法規等主題宣傳活動，貫徹落實《中小學教育懲戒規則（試行）》進入校園。

6、加強學籍管理，學生轉入、轉出精細化。嚴格控制教學班的班級容量，根據要求執行。

7、推進教育信息化進入校園

開展教師信息技術應用能力培訓，提高教師信息技術水平能力，讓現代化教育技術走進課堂，確保班班有多媒體電視，課課用到多媒體教學。

（三）開展德育實踐活動，形成活動育人特色

1、結合辦學理念，抓好每月學生良好習慣的養成教育。習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期我們每學月的培養重點是：九月抓樓內外的紀律和衛生，十月抓大課間跑步和廣播體操，十一月抓語言文明，十二月月抓學生儀表。

2、根據《中小學生日常行爲規範》及《中小學生守則》，抓好學生養成教育，每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價，評出六個“流動紅旗”班級，每週在全校公開，併發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。

3、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每週一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、在現有的條件下充分利用學校紅領巾廣播站、班級小報、班級板報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，加強心理健康教育，本學期心理諮詢教師還將集中進行案例輔導。

6、加強學校、家庭、社會的聯繫，通過電話、家訪、開家長會、建立家長校訊通等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

7、嚴格控制手機進入校園。手機是一把“雙刃劍”，在學生手中的弊大於利。學校根據上級要求和學校實際積極向學生和家長做思想工作，並下發“關於手機禁入校園”的致家長一封信。達到了“零”手機入校園。

(四)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

1、體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質爲目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規範組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。

(2)開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

(3)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的採集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據彙總、分析，採取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(4)認真開展體育競賽，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，爲日後參加田徑運動會做好準備。

(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，並建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

(6)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘鍊傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成爲活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(7)與少先大隊一起組織開展好大隊活動，促進少先隊員們集體榮譽感，以“感恩”教育爲契機，制定校園特色文化展板，充分提高少先隊員們的整體素養。

(8)廣泛開展了羣衆性體育活動，紮紮實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作爲學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校羣衆性體育活動深入開展。

2、衛生防疫工作

學校衛生工作堅持“安全第一，預防爲主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生防疫工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生防疫健康行爲的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

(1)規範衛生防疫管理工作。明確學校防控主體責任，校長、主管校長、德育主任、校醫、班主任要高度重視，清晰自己的崗位責任制並按要求落實好。

(2)建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢測溫制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生防疫工作的順利開展。落實疫情防控工作的常態化。

(3)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好校園疫情防控工作及春秋季疾病的宣傳和防控。做實做細防控工作，落實好疫情防控常態化，抓住門禁管理、人員排查、一米以上防控距離和及時報告等關鍵點。一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和區局，並採取適當措施。

（4）強化疫苗接種工作，保證師生應接盡接無死角。落實疫苗接種檔案，落實上級防疫指導工作要求，關注防疫政策的適時調整變化，及時調整校內防控辦法

(5)積極開展健康教育。圍繞當前新冠肺炎和學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。

(6)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本年度重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移爲治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。

（五）明確主體責任，確保學校安全穩定運行

1、保證設施安全，守好學校的大門，管好學校的食堂，落實好安全管理制度，狠抓疫情防控。這就需要深入排查校園安全隱患，積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護學校安全穩定，切實把校園建成最陽光、最安全的地方。實施安全首遇責任制，讓安全文化進校園、安全意識滲透進師生的血液，讓守規矩成爲生命健康的守護神。

關鍵點：

一是弄清人，教師、學生、後勤服務人員、學校周邊有沒有不安全的人、不健康的人。

二是食品安全，把食堂監管作爲食品安全的首要工作來做，從食材、流程、制度等方面着手。

三是校門安全，把師生入校交通、課間來訪和放學後清場等工作做到精細，堅決守好自己的大門。

四是活動安全，把每天安全常規制度落小落地落實，堅決保證學生校內安全。

五是落實防溺水安全、交通安全、防範校園欺凌等安全預案。安全關鍵點是變化的，要因應形勢，做好研判，守好師生安全紅線。

2、科學開展心理健康教育。用好心理健康輔導室，活動室。開好心理健康教育課，全面評價特殊人員的心理狀況，杜絕各種不良事件發生，發揮具備心理諮詢師資格教師的作用。

3、構建家校命運共同體。建立健全家委會制度，做好家校協同育人，防範社會風險，重視家校合作教育，抓好家校聯動教育，營造安全有序的育人環境，切實保障師生安全。

(六)工會工作

堅持科學發展觀，履行工會職責，關心廣大教師生活。緊緊圍繞教育、教學工作這個中心，在全校開展“爭做學習型教師”活動，開展師德師風教育活動，發揮工會的職能作用，維護廣大教職工合法權益。積極開展羣衆性文體活動，活躍教職工文化生活。創新工作思路，與時俱進，爲鋼小教育的改革、發展做貢獻。

(七)後勤工作

樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，爲學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動後勤工作人員的積極性，加強學校的財物管理，進一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹木管理，抓好校園環境建設，確保環境淨化、綠化、美化。建立健全農村小學貧困學生幫扶保障機制，確保每一位貧困兒童都能受到有效資助，助力教育脫貧攻堅工作。

（八）貫徹落實家長學校工作

1、建立健全家長委員會制度，以區標準化家長學校要求爲指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創區級標準化家長學校。

2、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，瞭解國家的有關法律、法規及政策；瞭解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，爲子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3、開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯繫，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

4、採用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《小學生家長必讀》爲教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行爲的目的。

5、夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

新的學年，新的氣象。在新的學年中，我們依舊會腳踏實地，團結拼搏，繼往開來突出以教學中心，確保校園安全工作，狠抓常規管理，提升辦學品位，讓每一天都有所收穫，爲XX學校“每天提升一點點”的滿意教育而不斷前行！

篇二：2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫

本學期從20xx年xx月xx日開學，到20xx年xx月xx日放假，歷時16周，現將本學期工作計劃安排如下：

一、指導思想

新學期，學校將以市教育局20xx年工作要點爲指導，秉承學校的優良傳統，堅持穩中求進的工作總基調，積極開創學校發展的新常態，堅持以立德樹人、辦人民滿意教育爲目標，以提升質量、推進素質教育爲主題，以“構建和諧校園，打造幸福課堂”爲理念，全面落實素質教育、深入開展課程改革、紮實推進教學教研、高效實施校本研修、大力開展課題研究，創新發展科勞體藝教育、積極建設美麗校園、穩步提升教育質量，全面、和諧、持續地提升學校辦學品牌。

二、工作目標

1、構建和諧校園。以美麗新校園爲基點，進一步規範、科學、精細學校管理，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，全力打造集“文明、和諧、生態、書香、安全”爲一體的藝術殿堂、智慧型省級名校，突破學校發展瓶頸，找準快速發展路徑，提升學校發展內涵。

2、打造名師團隊。建立名師工作室、學科帶頭人工作坊、教學能手工作站三類工作制度和聯席制度，把培養青年骨幹教師作爲重點，推動名師成長進程，壯大優秀教師團隊，有效提升教師綜合素質。

3、深化教育改革。不斷深化教育、教學、教科研教改，以課題研究爲主線，以優化課堂教學爲抓手，紮實推進“幸福課堂、高效教學”，加大校本研究力度，開發體育、勞技、經典誦讀和書法校本教材，做好十二五課題結題的各項準備工作。

4、夯實養成教育。堅持德育爲首，不斷優化學校德育工作方法，從“小、真、實”入手，結合學校實際及各年齡段學生特點，紮實開展主題教育活動，讓活動走進孩子的內心，規範學生行爲，確切提高學生思想道德素質，培養學生養成良好的行爲習慣。

5、加強特色建設。多措並舉，大力弘揚傳統文化，開展書香班級、書香家庭、書香少年創建活動，爲建設書香型社會做出貢獻；同時，立足勞藝體特色，以“讀書節”育德、以“勞技節”益智、以“足球節”強體、以“藝術節”靚校，進一步紮實開展興趣小組活動，豐富特色內涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。

6、樹立服務意識。轉變工作作風，堅持開放辦學，創新安全管理，着力做好宣傳，樹立標杆意識，充分發揮省級示範小學的示範、引領、輻射作用。通過多種形式，推進大學區工作進程、加大校際交流力度、提高服務水平，辦好人民滿意的學校。

三、工作主題

和諧發展以德樹人書香建設素質教育打造品牌

四、工作措施

（一）科學管理，穩中求進

1、實施和諧管理。繼續堅持科學、法制、人文、民主、和諧的管理理念，有效推行網絡化管理與分層管理結合，制度管理與人文管理結合，過程管理與業績管理結合的管理模式，着力推行主管領導督辦制、分管領導包抓制、安全落實責任制、雙任教師備課制的“四制”管理，有效運行陽光管理、高效合作工作機制，強化“家、社、校”三位一體和諧育人效應，着力打造人文、和諧的育人環境。

2、轉變工作作風。堅持羣衆路線，杜絕“四風”問題，本學期學校全面加強組織建設、班子建設、制度建設和黨員教育管理工作，積極發揮學校黨總支的核心作用，建立和完善了一系列黨建工作和教師發展評價體系，健全考覈評價機制。嚴格落實中央“八項規定”、“六大禁令”和十八屆四中全會精神，規範工作和生活行爲，杜絕違法亂紀行爲發生，有力地推動工作作風轉變。

3、加強家校溝通。新學期，學校將進一步密切家校聯繫，舉辦“校長接待日”“家長會”“大家訪”等活動，廣泛聽取學生家長和社會各界羣衆對學校工作的意見、建議和批評，更加密切學校與家庭、社會的深層聯繫，攜手共謀學校發展長遠大計。

(二)以人爲本，造就名師

1、建設“師表”工程。學校將繼續把立德樹人作爲教育根本任務，堅持把師德建設擺在首位，實行師德“一票否決”，層層簽訂責任書。認真執行《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》《關於加強師德師風建設規範教師從教行爲的八條規定》和《安康市中小學教師從教行爲“十禁止”》等各項規定，深入開展以“三學習、三對照”爲主要內容的師德師風教育整頓活動，進一步加強校風、教風、學風建設，強化教書育人、爲人師表教育，堅決杜絕有償家教、導引學生購買教輔資料、體罰和變相體罰學生等現象發生。全體教職員工分層分類與校長、書記簽訂《依法規範從教行爲承諾書》。全體教師要弘揚學爲人師、行爲世範的職業道德，塑造教師的良好形象。

2、建設“師能”工程。每位教師要加強學習，拓寬視野。要多讀教育專業以外的書籍，知天下，悟人生，啓心智，陶性情；要多讀教育專業書籍，知不足，學方法，品內涵，求上進；要堅持自我學習，自我完善，自我提升。本學期繼續在教師中開展“六個一”活動，即每人讀一本專著，記一本專業理論學習筆記，完成一份微型課題，各術科教研組、語文、數學每個年級分學科各完成一份小課題；交一篇高質量的教學論文或教育敘事，一人獨做或兩人合作完成一件多媒體課件。

3、建設“青藍”工程。本學期學校將織織青年教師與骨幹教師、名師結成師徒關係，充分發揮學校各級名師、學科帶頭人、骨幹教師的引領、輻射、示範作用，以老帶新，以新促老，使師徒雙方達到教學相長、共同提高的目的。同時，通過“國培”、教學觀摩、教學展示等活動，促使青年教師快速成長。此外，外出學習培訓老師返校後，要舉辦一次“學習培訓分享會”，實現共同學習，共同提高。

4、建設“名師”工程。學校要依託名師工作室、學科帶頭人工作坊、教學能手工作站，充分發揮其模範帶頭作用，不僅要能研課題、出成果，還要有計劃的給青年教師壓擔子、作指導，讓優者更優，力爭培養一批理論修養深、教學功底厚、專業知識實的教學名師。學校將建立名師成長檔案，爲名師的成長架橋鋪路，提供施展才華的舞臺。

（三）挖掘內涵，以德育人

1、搭建德育交流平臺。積極探索研究學校德育工作新模式，要把德育“粗線條”的大道理的闡述、大範圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反覆的“細節”上。班主任是德育教育的主力軍，學校定期開展班主任培訓工作，定期舉辦“道德講堂”、優秀班主任經驗交流會，鼓勵教師探討德育問題，從事德育工作研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。

2、創建有效育人載體。以養成教育爲重點，以創建幸福班級爲載體，着力培養學生良好的行爲習慣。本學期教導處、少隊部重點抓好衛生工作，做到“三講兩查”，即講衛生習慣的養成，講衛生要求，講責任區域，查平時清掃，查衛生保持。創造性開展“六育”教育，即傳統文化教育、公民道德教育活動、心理健康教育、法律法規教育、理想信念教育、珍愛生命教育。班級是德育教育的主陣地，本學期繼續加強班級文化建設，建立班級文化建設管理制度，將班級文化建設及維護與幸福班級創建相連，定期檢查評比。

3、積極開展多彩活動。積極參與“中國漢字聽寫大會”安康選拔賽活動，做好參加陝西省教育系統“中國夢、愛國情、成才志”中華經典誦讀、規範漢字書寫及安康市藝術節展演等比賽活動。積極推動社會主義核心價值觀“三進”活動，即進校園、進課堂、進師生頭腦。本學期將繼續開展好“幸福班級”、“隊員爭章”活動，積極做好慶“六一”文藝展演活動。

（四）務真求實，提升質量

1、教學常規重規範。

（1）常規管理，強化力度。學校嚴格執行國家課程計劃，開齊所有學科課程和活動課程，開足課時；繼續實施侯課制度，落實期中期末常規檢查工作，加強課堂過程管理，禁止隨意調課、占課，確保各類課程的有效實施。同年級學生家庭作業佈置要集中研究，做到少而精，切實減輕學生的學業負擔。堅持“學校領導、教導處、教研組、年級組負責人隨堂聽課、跟蹤聽課、聽公開課的“聽、評、導”制度，活動要有計劃、有記錄、有效果。各教研組、學科組開展活動時要及時與教導處取得聯繫，並及時上交活動電子、紙質資料。

（2）幸福課堂，高效教學。幸福課堂就是教師教得快樂，學生學得輕鬆。本學期要提高集體的備課效率，教導處除了組織常規檢查，還要組織相關人員參與年級組集體備課，指導集體備課。課堂教學既要夯實基礎，又要注重過程目標的落實，整個教學過程要體現“四讓”和“四重”即讓學生參與、讓學生合作、讓學生探索、讓學生應用；重方法指導、重主體發揮、重習慣養成、重能力培養。

（3）質量檢測，重在過程。學校對語文、數學、英語等學科教學質量評價，堅持“重過程”、“看三率”的原則。即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的作業情況；評價一看“合格率”、二看“優秀率”、三看“提高率”。畢業班要詳安排、實過程、重業績，確保教學質量不下滑，要做到穩中有升，力爭爲中學輸送習慣好、能力強、素質高的合格畢業生。結業之際舉辦首屆六年級“畢業禮”活動。

2、教育科研重落實。

（1）教學研究要探索。各教研組要要認真總結近年來在教研工作中的成功經驗，緊緊圍繞如何提高教學質量，如何落實有效教學、打造幸福課堂等問題，積極探索教研活動的新策略。繼續實行集體備課制度，要充分發揮骨幹教師在集體備課中的作用，帶動和提高青年教師的整體教學水平。

（2）課題研究要過程。學校已申報立項“十二五”國家級安全課題1個、省級語、數、英、美課題6個，市級課題4個，教科研室要統籌規劃，積極組織並指導各課題組深入開展課題研究工作，教導處、教科室要有計劃、有步驟地指導開展課題研究工作，各學科組每位教師要根據教學實際做好“微型課題”的研究工作。國家級“十二五”安全課題《學生安全意識和行爲習慣的養成研究》，語文十二五省級課題《信息技術環境下小學生習作能力的培養與發展研究》，數學課題《小學數學評課案例研究》要充分做好結題的各項工作，其他課題組也要積極準備，總結成果，彙集資料，出色完成結題工作，爭創優秀成績。

（3）校本研修要成效。要認真落實校本培訓計劃和教師成長專業發展規劃，重視過程性檢查和監督。各教研組要充分發揮教研組的職能作用，紮實做好常規教研工作，教研活動要做到有計劃、有過程、有實效、有成果、有總結，有報道，切實發揮各教研組在學校教育教學工作中的核心作用。每位教師要有積累意識，要善於把自己在校本研修的資料整理、保存，以便於年度學分認定和順利完成首次教師資格證的註冊工作。

（4）課堂展示要精品。本學期，學校研究課、觀摩課緊緊圍繞大學區教研活動和教學能手賽教活動進行。研究課內容選擇主要以各學科的課題研究爲背景，每節研究課要求上課教師個人精心準備，集體研究，反覆磨課，凸顯學科教師集體智慧，展示集體備課成果，彰顯個人教學特色，展示精品課堂。各教研組要繼續組織好觀課、議課活動，在評議過程中要注重教師的基本素養，及時收集相關紙質和電子文檔。本學期每位教師至少聽10節課。

(五)立足實際，建設特色。

1、傳承經典，浸潤書香。國家提出了建設書香型社會，那麼學校必須是書香校園，雖然上學期學校已經成功創建成爲“書香校園”，本學期將繼續開展“讀經典、品書香、潤情操”讀書活動，營造更加濃郁的書香氛圍。語文組、少隊部提高籌劃在4月份開展“讀書節”活動，通過活動促進學生讀書的自覺性，讓學生在經典中受益，在書香中成長。

2、興趣搭臺，學有特長。本學期繼續推行大課間活動，紮實開展“陽光體育運動”，繼續堅持每週上好兩節“樂器、舞蹈、合唱、鼓樂、書法、英語、繪畫、蠟染、拼花、電腦、體操、武術、田徑、籃球、足球、圍棋、攝影、花樣跳繩、手工製作、科技製作、校園小記者等興趣小組活動課，各興趣小組學期初要及時向教導處上報興趣小組訓練方案，值周領導、教導處對照上報活動方案做好過程性記錄，期末檢查驗收。藝術組、體育組要儘早籌劃“校園首屆體育藝術節”，體育組要組織舉辦好全市首屆校園足球聯盟聯賽，發揮全市少兒足球盟主學校的示範、輻射、引領作用，藝術組積極籌備藝術節展演活動。英語組籌劃舉辦“校園英語節”活動，勞技組籌劃“科技節”活動並繼續開展“比一比誰的手最巧”和“小製作、小發明”活動。

（六）全面統籌，完善服務

1、加強校園安全管理。牢固樹立安全第一的理念，把安全工作作爲學校工作的重中之重來抓，強化管理，夯實責任，加強安全防範，深化“平安校園”創建活動。逐層簽訂《安全責任書》，大力加強“三化”建設，強化安全檢查整改要求，堅持做好日查、周結、月報工作，強化安全預案制度。繼續開展“平安校園”的創建活動，力爭創建平安校園。

2、加強校際交流工作。本學期繼續歡迎基層學校及省內友好學校來校交流指導，同時，學校要加強與果園小學、南門小學、五星小學的交流與合作，實現均衡發展，共同發展。

3、加強學校工會工作。進一步完善工會組織制度，關注教師身心健康，聯合共青團開展有益的教工文體娛樂活動，開展爲困難教工送溫暖活動，舉辦退休教工座談會等，增強學校凝聚力，構建和諧團隊。

4、加強學校宣傳工作。繼續加強對外宣傳工作，繼續豐富《校報》的內容和形式，不斷在安康教育網、教研網、政府網等媒體宣傳學校工作。

5、加強後勤保障工作。牢固樹立爲師生服務、爲教育教學服務的意識，切實保證服務一線，保運轉。開源節流，勤儉理財。嚴格執行財經紀律，規範收費行爲。嚴格執行上級覈定的收費標準和收費審批制度，嚴格執行政府採購制度，接受民主監督和上級財務和審計部門的監督，推行陽光財務，科學民主理財。積極籌備禮堂裝修工作。

6、加強學校雙創工作。繼續做好雙創工作，完善雙創工作長效機制，“雙創”工作繼續落實專人主管、分項包抓、夯實責任、強化宣傳，廣泛參與，注重實效。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新學期，新挑戰，新高度，新發展，學校全體教職工將在市教育局正確領導下，以飽滿的工作熱情，昂揚向上的工作鬥志，無私奉獻的工作精神，開拓創新的工作思路，團結協作、拼搏進取、克難奮進、與時俱進，用我們的良心、責任、本領打造更高質量、更具特色的市一小，爲學校內涵發展、輝煌發展做出新的更大的貢獻！

篇三：2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫

一、指導思想

以學校德育教育的思路爲指導，結合我班學生的實際情況，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

1、重視學生的思想教育和常規管理，強化安全教育和心理健康教育，促進班級的班風、學風再上新臺階。

2、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行爲習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，爲集體服務和辨別是非的能力，爲使他們成爲德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

3、進一步發揮班級管理的團隊優勢，充分調動班主任和任課教師的團結協助

三、具體措施

1、繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。根據學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》教育。多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好心理專家和引導者的角色。堅持師生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

2、狠抓各項常規，在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的意識，在班級進行競賽活動，形成良好的班風。

3、上好班會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全爲主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

4、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裏學習，培養學生獨立學習的能力。

5、協調好各科老師，抓好學生的學習。及時和任課老師聯繫，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會。

6、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地爲班級工作。幫助班幹部樹立威信。鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度說話，爲創造良好的學習環境而努力。

(1)實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行值日改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

(2)保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班幹到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

(3)保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班幹，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

7、加強家庭學校聯繫

利用課餘進行家訪，與家長協調好工作，召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。

8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

一、情況分析：

本學期擔任了四年級二班的班主任，通過開學一週的接觸，發現大部分學生思想純樸，品行端莊；爲人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知慾望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協作。絕大多數學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。

二、工作目標：

做好學生的思想教育工作，轉化後進生。幫助學生樹立信心，端正學習態度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。

三、具體措施：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮着重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開學生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂於接受他的教育和管理。爲了儘快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯後找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細緻地說服教育。同時與他們的家長保持聯繫，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體並安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但可敬而且可親。在軍訓期間，我和學生頂着烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校後的第一次運動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，爲運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行爲的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考覈中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會爲了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害學生的自尊。學生犯錯後不要馬上處罰，可先提醒、後警告，或罰以娛樂節目等等。對於新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能爲以後的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、建立一支優良的班幹部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

孩子較爲單純，有着強烈的表現慾望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過於集中在幾個同學手中，既不利於培養學生的自尊心和自信心，又不利於營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，並且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班幹部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級幹部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班幹部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班幹部會議，檢查落實情況，總結得失，並加以糾正。同時必須嚴厲批評班幹部在班級中的不良行爲，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

4、培養一班充滿自信的學生羣體，儘快適應緊張的學習生活

心理學家發現，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建築在對自己能力的清醒估計上，並能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因爲跟不上進度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環。我主張學生在自我暗示中培養自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制並指導人的行爲，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反覆在心裏默唸：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心裏鄭重其事地默唸一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默唸“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生採取相應的對策。經常與任課老師保持聯繫，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。

四、工作安排：

九月份：

1、進行“守則”、“規範”、“養成教育”教育

2、中秋節、重陽節品德教育

十月份：

1、愛國主義教育

2、評選班級小明星

3、雛鷹爭章活動

十一月份：

1、評選班級小明星

2、雛鷹爭章活動

3、家長交流活動

十二月份：

1、評選班級小明星

2、雛鷹爭章活動

一月份：

1、開展“三好學生”、“優秀少先隊員”評選活動；

2、班級學期德育工作總結。

篇四：2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。根據《深化新時代教育評價改革總體方案》《XX省深化教育教學改革全面提高義務教育質量行動方案》的精神，圍繞教育局小學教研室對教育工作的總體部署和我校的重點工作，抓實教研活動，細化教學管理，強化質量監督，努力促進教師專業素質的提高，爲教師專業成長服務，全面落實學生良好習慣養成，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1、認真落實市小學教研室下發的各種活動要求，開展豐富多彩的教研活動，給優秀教師提供更多獲獎機會，藉助各種教研活動平臺，促進我校教師專業成長。

2、認真探索學區制管理模式下教研工作制度，建立從中心學校大教研、片區教研到各村小教研全覆蓋的教研工作制度體系，精心組織教研活動，讓每一位教師都參與到教研活動中來，在教研活動中獲得專業成長。

3、建立一支結構合理、業務精湛、勇於擔當的骨幹教師隊伍，充分發揮教研員、骨幹教師在教研、教學工作中的專業引領作用，促進各級各類教研活動更加科學有效，教師課堂教學更加高效，全面提高教學質量。

4、落實《深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神。落實“四個常規”要求，強化過程評價。建立教學質量監測機制，改進結果評價。

5、加大教師培訓的力度，通過各種形式的培訓，特別是業務骨幹和老教師的“傳、扶、幫、帶”，使一批青年教師迅速提升業務水平，學校組織各種的教學技能比賽，爲教師們的專業化成長提供平臺。

三、工作措施

1、舉行學科課堂教學評比活動，傳播教學新理念，促進青年教師更好更快成長。

2、組織教師論文和學生徵文評比活動。開展教師論文培訓活動，爲青年教師的論文寫作構建了一個明確的框架，讓青年教師找到了正確的論文寫作方向。

3、建立中心學校本部教研製度體系，固定開展教研活動的時間爲星期三下午開展語文教研活動，星期四下午開展數學教研活動，星期五下午開展英語教研活動。每學期固定開展片區教研，做到教研活動全覆蓋。

4、定期深入學校，指導各學校開展形式多樣的教研活動，並在教育教學理念上作好引領，及時發現典型，總結經驗，推廣分享。注重發揮各個級別教研活動的作用：結合學區制改革，探索大學區教研模式，中心學校本部語、數、英每學期開展四次以上教研活動，發揮中心學校的示範作用。各完小要根據學校實際，開展各學科教研活動，做到每位語、數、英老師每學期上一節公開課，綜合學科專任教師每學期也上一節分開課，用課堂實踐來檢驗教師們參與教研活動的成果，實現人人蔘與教研活動，人人都在教研活動中獲得成長。

5、建立一支優秀的教研員隊伍骨幹教師隊伍。每位教研員和骨幹教師要帶好一至兩名徒弟，把培養青年教師的工作做實。加強教研員和骨幹教師的聽評課能力培訓、教材培訓、命題能力培訓和科研能力培訓。

6、重視青年教師的培養。搭建多種教研平臺，讓青年教師在平臺的展示中提高業務素養。各小學要制定青年教師培養方案，並開展相關活動。

7、中心學校本部和煙塘小學要積極開展教育科研，激勵優秀教師參與課題研究，促進他們成長爲專家型教師。一方面指導學校以問題爲導向，選擇有研究價值的課題進行研究，解決教學中一些共性的熱點或難點問題，研究結果要具有推廣價值。

8、認真落實“四個常規”的開展工作，強化常規過程，讓“常規”形成制度。今年五月份，市教育局將對學校落實“四個常規”情況進行全面視導。各小學在開學初要組織教師學習《XX省中小學教師教學常規》和《XX省義務教育學校學生學習常規》

9、抓好畢業班工作，促教學質量提高。組織召開六年級備考研討會，各教研員要對各學科教師進行備考複習指導，就考試方向，考試動態和如何把握各學科複習的重點和難點進行輔導，還要組織教師分學科就如何進行有效複習問題展開討論。同時，各小學班子要組織畢業班教師共同探討畢業班教學的具體工作，有針對性地解決存在問題，有效提高教學質量。

篇五：2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫

我們又迎來了新的學期、新的學年。首先，請允許本人代表學校對提前到崗並迅速積極投入工作的領導、新老教師、全體員工表示衷心的感謝！對如期返校的老教師、老員工們，對加盟南開的各位新老師、新員工表示熱烈的歡迎！祝願大家在新的學期、新的學年裏身心健康、工作順利！

現談談新學年的學校工作計劃：

一、總體工作目標

1、指導思想

以人爲本，文化立校，德育鑄魂，特色取勝。

學校堅持“教師第一”，以教師、學生髮展爲本，把學校發展建立在教師、學生髮展基礎之上。努力建設高素質的學校管理團隊、教師團隊，建設高品位的校園文化，開展高水平的德育工作，實施優質管理，優質教育教學，樹優良校風形象，創優質品牌形象，全力推動“7+1工程”，力爭實現學校跨越式的發展。

2、辦學目標：

保證質量、構建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學校；校園優美、校風優良、師資優質、建創管理優秀的現代化學校；學生有信心，家長們開心，創老百姓放心的知名學校；立足本地，走向全國，面向國際的高品位學校。

3、學生培養目標：

有愛心，有能力，有自信心，有責任心；會做人，會學習，會做事，會生活；孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，文明守紀，誠實守信；做一個事業成功，擁有幸福人生的人；做一個“因爲你的存在而讓他人感到幸福的人”。

4、教師培養目標：

有思想，有愛心，有責任心，有事業心；愛學習，愛思考，愛科研，愛合作，會教學，會管理；做最受學生歡迎、愛戴的老師，做科研型、學者型老師。

5、教育模式：

愛心教育、民主教育、養成教育、成功教育。

6、治校方略（“一、二、三、四、五、六”）

堅定一個目標：辦一所現代化、國際化、高品位、高質量、有特色的精品學校；

建好兩支隊伍：一支高素質的管理團隊，一支高素質的教師團隊；

實行三大戰略：德育興校，科研興校，特色興校；

抓好四項工作：科學管理，優化教學，優質服務，校園文化建設；

堅持五個並重：教育教學並重，小教初教並重，素質教育和培養學生應試能力並重，教學常規和教學科研並重，教師發展和學生髮展並重。

從六個方面提高教學質量：依靠科學管理提高教學質量，依靠德育工作、校園文化建設提高教學質量，依靠科學、高效的課堂教學提高教學質量，依靠教學科研提高教學質量，依靠師資隊伍建設提高教學質量，依靠教學策略（分層教學、導師制、合作學習競賽）提高教學質量。力爭全面刷新中考上線率、會考優秀率。

7、教育理念

——在素質教育的原野上，每個學生都是一座金礦，充分開發學生的潛能，每個學生都能成爲優秀人才。因爲，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳。

8、莊嚴承諾

轉變意識，服務至上；安全重於泰山，責任重於一切，對學生終身發展負責，對學生前途命運負責。

二。本學年工作目標

1、健全和完善學校各項管理制度、獎勵制度、考勤考覈制度，建立科學的工資制度，構建比較科學的符合本校實際的管理模式、校園文化模式、教育教學模式、後勤管理模式，科學化、規範化辦學。2。以建設一支優秀班主任隊伍爲抓手，建設一支高素質的管理團隊；以學科組建設爲龍頭，以學科帶頭人爲核心，促進教師專業成長，逐步組建一支結構合理、德藝雙馨、高素質的教師團隊。

3、建設高品位的校園文化，開展高水平德育工作，建設優良校風、學風，培養學生養成各種良好習慣，樹立自信心，創建和諧文明校園，實現管理、教育、教學優質化，促進師生快速成展、健康成長。

4、實施目標管理、全員管理；實行管理責任制，定崗位，定責任，定考覈；踐行細化管理，落實細節管理，注重管理過程，促成高效管理。

5、加強音、體、美、藝學科建設，培養音、體、美、藝特長生；高度重視基礎年級，竭力抓好畢業班工作，全力辦好特長班，全面醞釀組建國際部，力創輝煌，實現雙贏。

6、認真貫徹新課改精神神，落實新課改的具體方案與內容，聚焦課堂，立足規範，深入教學，深度推進；構建主體性課堂教學模式，教會學生自主學習、合作學習、研究性學習，上好必修課程，建設好校本課程，開設活動課程；實施“分層教學”、“全面提高”、“培優補差”、“後進生導師制”；實現各層次學生有信心學習、成功學習。

7、認真落實教育主管部門的會議精神，積極參與推進“教育思想現代化、領導班子現代化、教師隊伍現代化、教育體系現代化、辦學條件現代化、教育管理現代化”的教育現代化的六大行動；努力爭創標準化學校和區域現代化示範學校。

8、加大教師培訓力度，認真抓好新老教師教育教學業務結對子的“青藍”工程，全力抓好骨幹教師培訓、評選工作，英語教師口語、聽力培訓，教科研培訓、班主任培訓和教幹培訓等重點工作。

9、搞好課題申報、立項、研究、校本資料彙編工作。

10、認真完成黨員登記、支部組建等工作；完善和健全工會、團委、學生會組建等重點工作任務。

11、注重特色教育，啓動國際部，爲學校下一步的轉型、升格創造條件，奠定基礎。

三、管理理念

“管理出質量，管理出效益”、“學生成才，三分教七分管”。任何好學校都是靠人辦的，任何好教師、好學生都是靠人培養的。這些都是建立在好的管理基礎上的。好的管理，使懶人變勤，使壞人變好；好的管理，可以使人的才幹得到充分發揮，可以使人的思想境界得到昇華，可以實現效益最大化。

什麼是好的管理？是有思想、有目標的管理，有章法、有程序、制度第一、流程規範的管理，制度、法規和人文關懷相結合的管理，分工明確、責任落實和獎懲兌現的管理，激勵先進、鞭策落後的管理。好的管理需要一個好的管理團隊（而不是一羣貌合神離的烏合之衆），需要全員參與（而不是各自爲政的散兵遊勇），人人都成爲管理者（而不是遇事推諉、沒有責任心的看客）。爲了追求好的管理，我們需要建設一支優秀的管理團隊並做到：敬業奉獻，敢於攻堅，勇於創新，羣策羣力，雷厲風行，精益求精。心裏想的，嘴上說的，手中做的，深深融化進血液中，完全落實在行動上。要求每一個管理者必須當好教師、職工的表率，每個教師、職工當好學生的表率。

任何組織的成功者是5%決策+95%高效執行。工作有佈置無落實、無檢查、無考覈、無獎懲便等於零。因爲沒有執行力，就沒有競爭力。管理能否高效，關鍵在於執行力，辦好學校歸根到底就在於執行力。那種不遵章程、不守規則、不重程序、個人意志爲主的隨意性管理，只能使工作陷入被動、無效、混亂不堪的局面。“思路決定出路，細節決定成敗”。保證思路正確，必須民主決策，集思廣益；“天下難事，必做於細，天下大事，必做於細”，想成就一番大事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影；甘於平淡，認真做好每件小事，每一件平凡的事，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。

實踐證明，最好的管理就是從小事做起，把小事做好。將管理行爲、管理過程和管理實績透明化，置於組織成員的監督之下，可以保證在執行過程中，不降低高度，不減少力度，不影響速度。

提倡“五實”精神：思實情，謀實招，辦實事，求實效，抓實幹。如何抓落實？要重“五抓”——

1、抓落實，要誠心誠意。任何工作，心誠則靈，認真就行，有責任心就行，抓落實必須全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉幫結夥、搞內耗。就像一首交響樂，我們允許有各種不同音符的和音，我們不希望出現蓄意干擾和影響大局的噪音！

2、抓落實，要理出思路。思路決定出路，必須分析工作現狀，對照工作目標，理清工作要點，明確工作步驟，確定工作重點，只爲成功想辦法，不爲失敗找藉口，更不能將失敗合理化。

3、抓落實，要下狠功夫。要真正能夠抓落實，必須捨得花時間，用精力，吃苦頭，鍥而不捨；必須深入教室、深入課堂、深入學生，多聽課、多研究教學、多接觸師生，必須有恆心、有信心、有毅力，勇於挑戰困難，決不輕言放棄。

4、抓落實，必須爭分奪秒，注重高效、優質。

5、抓落實，一定要有團隊合作精神。實踐證明：單打獨鬥、孤膽英雄的時代已經過去了。要確保有成效和確保實現目標就必須擁有一支精誠團結的好的團隊。目標不實現，要求達不到，抓落實就等於一句空話。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們要時刻記住，不管自己有多大本領，我們是一個團隊，是一個同甘共苦的集體，只有把大家的智慧和力量凝聚起來，擰成一股繩，我們才能戰勝一切困難，取得最大成績。我們提倡競爭，但我們更強調合作，因爲小合作小成果，大合作大成果，不合作就沒成果。

四、管理措施

1、本學期繼續實行每週五天爲一單元工作制。每個工作單元開一次行政會、教師會，其內容有三項：

1>總結前一工作單元工作任務完成情況，肯定取得的成績，指出存在的問題，提出改進的意見；

2>分析學校當前教育、教學、後勤等方面工作運行情況，確定下一工作單元工作任務；3>主要問題研究與討論。

2、政教處、教務處、年級部等部門每兩週開好一次部門例會，總結工作開展情況，表揚成績，找出不足，適時反思，提出改進意見，拿出補救措施，限期整改到位。

3、有計劃定期開展教育科研、教學研討、業務學習與培訓等活動，注重實效，寧精勿濫，不搞形式、不走過場。

4、政教處、教務處、年級部、學科組等部門每月舉行一次老師教育教學論壇，交流教育、教學、科研、讀書、班級管理等心得體會。

5、政教處、教務處、學生處、年級部每月對學生組織一次教育活動。因爲活動是集體存在的生命，是實現集體目標的有效形式，是增強集體凝聚力、戰鬥力，建設優良班風、優良學風的有效載體，是團結、教育學生的最有效手段。活動形式不拘一格，如：

1>開展有針對性主題班、團活動。如《邁好青春第一步》、《做一個因爲他的存在讓別人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老師，我人生引路人》等。

2>開展好感恩教育，母親節、教師節，“爸爸媽媽，我愛你”、“教師節，我送給老師的禮物”等。

3>舉辦體育競賽活動、文藝藝術活動、讀書演講活動。每次活動都要精心準備，精心策劃，設計好方案，注重每一個細節，要達到預期的效果。

6、政教處、年級組要把年級的值周工作、公物管理、考勤考績、衛生工作等等分配到每一個教師，讓教師人人有事做，人人有責任，人人是管理者。

政教處應制訂好教師隊伍、班主任隊伍、學生幹部隊伍的培訓計劃。

7、建立健全班級體組織並充分發揮其作用。培養學生自我教育、自我管理能力，實現學生自我教育、自我管理，班主任老師當好顧問、教練和指導老師。比如，班級可以成立以下小組：

第一小組負責班級學習、紀律管理、督促學生遵守校規校紀，遵守中學生守則，不遲到、不早退、不無故曠課；督促學生注重儀表整潔、儀表美，穿校服、戴校徽，不理怪發，不穿奇裝異服，不戴首飾。督促學生養成良好的學習習慣、課前做好準備、課前預習、上課時主動參與，動腦、動口、動手，課後及時複習，獨立完成作業，不抄襲，學會自主學習、合作學習和研究性學習。

第二組負責班級文娛、體育、衛生。保證學生個人整潔衛生，保證教室、清潔區、宿舍整潔衛生，保證學生上好早操、課間操、課外活動，保證每個學生學會一們藝術，每個學生掌握一門體育運動技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證每學期舉行一次文藝匯演活動，每學期舉行一次體育運動比賽，每學期舉行一次書法，繪畫比賽。

第三小組負責宿舍管理、生活就餐管理，建設文明宿舍，保證文明就餐，保證本班宿舍管理全部達標。

8、班級各項工作，包括公物管理學生考勤衛生分工都可承包到人。五、校園文化建設

什麼是校園文化？校園文化是學校所有成員共同創造、共同遵循的願景，價值標準、基本信念和行爲規範。

爲什麼要重視校園文化建設？因爲教師、學生的成長離不開教育環境、教育氛圍。人們常說：“近朱者赤，近墨者黑”、“環境育人”就是這個道理。校園文化具有教育人、引導人、培養人、塑造人，使人形成理想信念、奮鬥精神、思維方式和行爲準則的功能。校園文化最根本的功能是創造適宜於教師、學生成長的教育環境、教育氛圍，校園文化是一所學校的生命所在。更有人說：“名校一半是文化。”可見校園文化建設對教師、學生的發展，對學校的。發展是何等重要。

我們之所以重視校園文化建設，就是力求把學校建設成爲師生的精神家園。在這樣的校園裏，每一位師生追求真知，奉獻愛心，實現自我，感受快樂，享受成功，師生結伴而行，共同成長，教師對學生充滿感激之情，學生對教師、對學校充滿眷念之情；在這樣的校園裏，濃郁的文化薰陶師生的靈魂，孩子們耳濡目染高尚，身體力行規範，受到的是愛心、責任心、理想抱負、辯是非明榮辱的教育，這樣才能真正達到“德潤人心，文化天下”、“麻生蓬中，不扶自直”的境地。

篇六：2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫

本學期切實針對區教研培中心工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在紮實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。

一、以抓好課堂教學效率爲主要任務，提高教學質量

課堂教學是素質教育的主陣地，要本着“向課堂要質量”的思想，努力通過課堂教學實現全面發展，培養習慣，培養能力，提高質量的目標。要注重從四個方面培養學生的能力：一是在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力；二是在課堂教學中採用“自主、合作、探究”式的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力；三是在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力；四是在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力。總之，在教育教學過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法；二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；三是尋求對學生有效學習的實踐和研究；四是尋求心育和德育協同教育的新路子。

二、加強教學研究，提高教學質量

課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強教研組建設作爲提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎麼寫”、“怎樣佈置、批改作業”、“怎樣進行反思”“教是爲了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作爲校本研究的基本內容。各教研組要圍繞校本研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。教研活動分兩塊進行：一是教務處安排公開教學活動，二是教研組各安排“年級一課”研究活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，並紮紮實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。

三、以信息化建設爲抓手，提高教師質量

強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。加強信息技術軟硬件的管理和維護，限度提高現有設備和人員的效益。電教人員要做好各類設備的維護，做好教師信息技術應用的日常統計，確保各類設備處於待使用狀態。鼓勵和引導全體教師將校園網應用於學校日常管理、教學。利用“課堂教學網”的團隊博客羣組，把培訓、研討和學習有機結合，促進教師專業成長。

四、抓好體育、英語等課程，提高全面質量

進一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學校體育工作，結合校情積極組織各種形式的運動隊、興趣小組，以廣播操爲突破口，不斷推進羣衆性體育活動。每一個教師要牢固樹立健康第一的指導思想，進一步探索切實提高學生身體、心理素質的有效措施，自覺關心學生的身心健康。學校要經常性組織開展羣衆體育活動，引導學生自覺鍛鍊，使學生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設，有計劃，有針對性地對學生英語學習的質量進行監控，對學生作業或檢測中存在的普遍問題認真分析並採取對策有效解決問題，進一步提高我校各年級的英語教學質量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進一步提高學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍。

五、加強質量監控，優化教學管理

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標誌之一。本學期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優缺點和改進意見。二是抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節，要牢固樹立質量源於課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量；要高度重視課前的物質準備，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發展性的對教師和學生的評價體系，以評價促發展，以評價促提高。與此同時，還要注重提高教師執行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，教好各類課程。要引領教師在課堂教學中牢固樹立學生主體意識、質量意識和效益意識。繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現並解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，爲教師作好指導，當好參謀。學期中期和結束前，將在總結對部分年級、部分學科進行調研活動的經驗的基礎上，繼續加強質量監控工作。尤其加強畢業班所有學科的質量調研，定期召開任課老師會議，研究教材、研究教法、研究評價方法，做好月檢工作，進行質量分析，提出改進措施。擬採用靈活多樣的形式，全面瞭解教師教學能力和課堂效益以及課改進展情況。

篇七：2022年秋季小學學校工作計劃怎麼寫

一、指導思想

以教育局教學工作要點爲依據，以校本教研工作爲依託，結合我校實際，在現有學校教研和教師現狀的基礎上，繼續以教師能力發展爲宗旨，從教師專業成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執教能力，提高學校的教學質量，促進學校可持續發展。在校內努力形成“開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。

二、工作目標

通過開展校本教研，全面實施新課程改革，加強教育科研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，提升教師駕馭課堂能力，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，優化課堂教學，使教學質量穩步提升。

三、具體步驟和方法

紮實開展活動。每週三、四“校內教研活動日”，以教研組爲單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、教育教學等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校開放、有效的教育教學活動格局。具體過程如下：

1、確立訓練點，商討落實方案。第一次活動時，教研組長就根據組內執教老師趙慧佩的課例，讓趙老師先理出文本的訓練點，設計練習單，並說說在具體操作時落實這些點的相關措施，活動前把設想的紙質稿發給組內各位老師，趙老師在本次活動時說出自己的設想方案，說完後組內教師選擇對口年級的課例談談自己聽後的看法和一些自己的建設性意見，趙老師在原表格上做好相關記錄。

2、模擬上課，完善教案。在第一階段找好了文本的訓練點並討論出了具體落實策略之後，由趙慧佩老師先進行15到20分鐘的模擬上課，然後由教研組長分年級，把趙老師預先確立的本節課的教學目標有機分散到各個小組，教師的分組可以根據目標機動，以分完目標爲準則把教師分爲幾組，然後教師結合分到的目標，談談預期的目標能否達成，問題和一些困惑。最後執趙慧佩根據各組討論結果再結合班級實際細化策略方法，完善教學案例。

3、課堂實踐，研究反思。議課：趙慧佩教師首先對授課過程作認真的反思，全組教師圍繞研究問題展開討論，剖析成敗得失，歸納成功經驗，研究改進教學的策略，進一步完善研究的主題。（見表三）。

4、總結梳理，發展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題，寫聽課隨感、教學反思、教學敘事、教學論文等。從而在“主題教研”中獲取經驗，尋求教學規律，提升教學理念。

我們要以提高教師專業素質和提高教學質量爲主線，進一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校校本教研工作新局面。