實驗小學工作計劃2022秋季【通用7篇】作文

篇一：實驗小學工作計劃2022秋季

(一)以精細化管理爲導向，提高管理質量

1、嚴格執行五嚴規定，規範辦學行爲。

2、建立健全各類制度。對學校方方面面的工作進行梳理細化，逐項出臺規定，讓每一件事情的督查都有章可循。

3、參與片域聯動。加強向兄弟學校的學習，不斷完善各項制度，力求使制度能起到實際的效能。

4、提高制度的執行力。學校將對常規管理和教學管理進行分項專人督查，及時記載，每週教師例會反饋結果。並把檢查結果和績效工資的考覈結合起來。

(二)突出德育的首要地位，抓好學生管理

以區局制定的《xx區中小學生良好習慣培養實施方案》爲指導，樹立從小事、細事抓德育的理念。

1、利用晨會課、班隊活動、少先大隊、學校集隊集會，組織學生學習《守則》、《小學生文明禮儀規範》和《規範》和學校三風，理解並熟記內容；各班開展對身邊的人和事現身說事(人)、參加社區公益活動等有效的德育形式，來不斷提高學生的德育鑑別和行爲水平。

2、德育處出臺《學生在校一日常規要求》，以此來規範學生言行，並組織紅領巾監督崗成員進行督查。改變週一大晨會的形式，在搞好升旗儀式的同時，由德育主任對上週的常規管理情況進行總結，對優秀的進行表揚，對不足給予指出。

3、少先隊大隊部要進一步規範組織，要利用重大節日，對學生進行愛國主義傳統主義、集體主義、理想主義的教育。一學期要搞三次大隊活動。教育形式要多樣，要讓學生走出校園，融入社會，在社會大家庭中培養學生的正確的人生觀和價值觀。

4、每週組織教師學習優秀教師事蹟。召開教師座談會兩次。

(三)以有效爲抓手，突出質量的中心地位

1、抓有效學習，建立一支有較高素質的教師隊伍。

(1)、堅持學習制度。學期初讓每位教師根據上級要求，制定學習計劃。學校除讓教師學習教育方面的法律法規、《給教師的建議》外，還要求每位教師自己購買一本教育理論書籍進行較爲系統的學習。學校開學初爲每位教師準備一本學習筆記，要求一學期要完成5000字。學校將定期檢查，適時評比。學校還將利用每月一個星期六上午的時間組織教師集中學習。

(2)、加大校本培訓。在雙休日星期六的上午組織教師開展讀書、研討活動，校內校長和副校長、教導主任各開一次業務講座。邀請教研室、實驗小學、新安小學的專家來校講學。在青年教師之間開展學術沙龍活動。在校本培訓結束後組織考試。學期結束時將培訓內容彙編成冊。

(3)組織各類比賽。學校將組織公開課、優秀教案、優質課件評比活動。組織教幹優課競賽。

(4)選派部分教乾和教師外出學習。積極參加上級教育部門組織的各類培訓活動，校長參加區名校長工作室的學習活動。派部分同志赴xx小學學習。

2、抓有效備課。本學期，我校全部實行手寫備課，備課的內容嚴格按照區局出臺的要求執行。個體教案重點抓住四個要素。備學生、備教材、備教法、備教學手段。調整集體備課的時間和形式，集體備課重點抓參與面、參與率。堅決杜絕上網下載直接使用的現象。重點抓有效集體備課。

3、抓有效上課。要求教師上課必須執行預案，突出學生的主體性，要以啓發、點撥爲手段，把時間還給學生，堅決杜絕一張嘴、一支粉筆、混課現象發生。同時積極倡導教師使用現代化教學手段，在課堂上使用優質教學資源光盤，來提高教學效益。開展教學能手競賽活動。

4、抓有效督查。學校將安排教導處不定期檢查教師備課，每月落實負責人對全校教師的備課和各項教育教學工作進行督查，每日採取巡課制度，逐一對每堂課教學情況進行記錄。學校成立由校長任組長的督查領導小組，每週安排兩次以上的隨即督查。校長每月聽課不少於8節，副校長每月聽課不少於7節，中層幹部和教師每月聽課不少於6節。實行月查制度和推門聽課制度，對在檢查中的問題及時反饋交流，及時通報限令改正。

5、抓有效評價。教導處在學期初要安排評價方案，重點抓單項檢測測，重新制定教師教學質量考評辦法和獎懲辦法，從重結果向重過程轉變，並建立相關管理臺帳。

6、抓有效教學過關活動。有計劃的開展有效教學過關活動，舉行有效教學的研究課、觀摩課、示範課、競賽課活動。

7、抓有效教研活動。開展半日教研活動和同題異教活動。

(四)、培植特色項目，發展學校內涵

學期初制定計劃，選準項目。保證做到有組織，有計劃，有一定的經費投入，有活動的時間、輔導人員、地點。本學期我們還是發展以前我校申報的藝術特色，加強輔導，力求出好成績。

(五)強化各項制度，突出安全的重要地位

1、開展法制教育。邀請法制輔導員來校開安全法制教育講座。請xx來校宣傳未成年人保護法，以生動的事例來教育學生。

2、建立安全工作責任制。明確校長爲安全工作第一責任人，分管同志任安全工作具體責任人，班主任爲班級第一責任人，值周教師爲當週的安全責任人，生活老師爲學生在生活區時間內的安全具體責任人，建立責任制度和例會制度。

3、建立安全事故處理預案。發放安全知識的宣傳單，教給學生防水、防火、防震的知識，舉行演練。如果發生安全問題，要根據職責層層上報，及時處理，不得瞞報或延緩處理。

(六)統籌兼顧，突出穩定的保證地位

學校只有穩定，纔能有序開展工作，只有有序開展工作，纔會不斷髮展。

1、進一步健全工會組織，加大校務公開的透明度，讓全體同志參與學校管理中來。

2、嚴格按一費制標準收費。

3、繼續開展校長接待日活動。

4、繼續實施三評促教活動。

5、組織教師學習五條禁令、禮儀規範和教師職業道德。

6、發揮支部戰鬥堡壘作用，要求幹部保持先進性。

篇二：實驗小學工作計劃2022秋季

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，落實中共中央國務院“雙減”意見、教育部“五項管理”通知要求，堅持把“立德樹人”這一根本任務與教學教研工作密切結合，落實各級關於推進基礎教育綜合改革的要求，圍繞市教研室20xx年工作要求，不斷創新教研方式，進一步深化課程與教學改革。以辦好人民滿意的教育爲目標，以培訓提高教師專業素養爲保證，以課堂教學改革爲主陣地，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，紮實推進教育教學改革向縱深發展，使教改工作取得新突破，取得新進展，取得新成果。加強教學常規管理工作，規範教師教學行爲，切實提高我校課程實施水平和教育教學質量。

二、工作重點

1、完善學校教學管理制度，強化教學常規管理，提高教學管理現代化水平。按照濱州市教學常規月活動要求，認真開展教學常規月活動。

2、落實教育部“五項管理”通知要求，切實抓好作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理。

3、繼續抓好學校教科研工作，加強校本教研，規範備課、聽評課，強化教學評價，提高課堂教學質量。

4、加強教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力，帶動新教師迅速成長起來。

5、做好教育質量評價工作，積極探索科學有效的評價方式。

6、積極開展好課後託管服務，豐富課後服務內容和形式，指導學生科學利用課餘時間，提高課後服務質量。

7、抓好教學安全工作，確保學生的人身安全。

8、積極創造條件，開展形式多樣的語言文字規範化教育活動。做好第xx屆推普周宣傳工作。積極開展“中華經典詩文誦讀”活動，弘揚優秀傳統文化。開展師生讀書交流會，營造書香校園。

三、主要工作及措施

（一）規範辦學行爲，強化教學管理

1、本學年，繼續深入貫徹《xx省中小學教學基本規範》，切實增強每個教職員工的責任意識、規範意識、法規意識。

2、學期初，根據規定排定三表。嚴格根據《xx省課程實施方案》，認真落實《xx省中小學管理規範》有關規定，開齊上足、安排總課表和班級課表；嚴格執行上級規定，制定作息時間表，保證學生在校6小時；規範課外活動及大課間活動，豐富學生校園生活，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。

（二）抓實教學常規，實施高效教學

1、組織開展教學理論學習，每月一次教學常規材料檢查，重點檢查備課（含教學反思）、作業。在此基礎上，還進行不定期的課堂教學及備課（含反思）、作業、輔導、課外活動等得檢查，對全校老師的教學工作進行全面公正地檢查督促，以促進學校此項工作的更優化。

2、抓實備課。建立集體備課制度和“二次復備”制度，各教研組定期進行集體備課，研究課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知特點，準確把握重難點，強調個性化備課，增強備課的針對性。教案撰寫規範，實用性強，數量足，要達到先周備課。建立教學反思制度，分析教學活動中的成功與不足，積累教學經驗。每學科每週至少寫一篇高質量的教學反思，500字以上，有實用價值。

3、抓實上課。利用集體學習時間，組織全體老師明確課堂常規，平時，教導處進行隨機抽查，督促老師們遵守教學常規。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要創建生活的課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學後教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。

4、抓實訓練。切實減輕學生過重的課業負擔，突出一個“精”字，練習作業做到“精選、精編、精改、精評”，堅持“有發必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。

（三）深化教育科研，提高課程與教學創新能力

1、抓實校本教研。本學期教導處以“校本教研”的深化爲主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

（1）加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

（2）深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究爲抓手，以教學改革過程中遇到的較複雜或有價值的問題或內容爲研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，羣策羣力，探尋教學對策，逐步解決問題。

（3）加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鑽研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

（4）抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

2、抓好教師隊伍建設。本學期繼續配合學校辦公室、教科室抓好教師隊伍建設。爲廣大教師搭建平臺，對青年教師做好指導工作，給骨幹教師多多展示機會。

（1）繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業佈置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導，開展“師徒結對”教研活動，讓新教師迅速成長。

（2）多方面創造條件爲教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和彙報聽課體會。

（3）以課題培訓和研究爲契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”爲主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

（四）完善教學質量監控，建立科學的教育教學質量評價激勵機制

質量是教育的生命線，是科學發展觀的核心體現。繼續加大對教學質量監測的評價分析力度，正確發揮教學檢測、抽測的診斷、評價和導向作用，發揮質量監測對學生髮展、教師素質提升和教學改革的促進功能。

轉變質量觀念，改革評價方法。在新理念指導下，建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合。認真做好教學質量監測，做好數據分析與反饋，提出有針對性的教學改進意見，使評價功能由注重甄別轉向注重發展，達到促進發展的目的。

（五）加強作業管理，切實做到“提質增效”

1、強化作業統籌。學校繼續完善作業管理辦法，加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業總量。指導學生充分利用自習課或課後服務時間，在校內基本完成書面作業避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。嚴格執行小學一、二年級不留書面家庭作業，三至五年級家庭作業每天控制在1小時以內。

2、注重作業設計。切實提高作業設計質量，將作業設計工作納入校本教研工作體系，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。繼續進行作業改革研究，分層佈置作業，佈置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。

3、規範作業佈置。課後書面作業以教材課後練習、學校統一徵訂的教輔資料爲主，其他課後的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業安排佈置，均應根據課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、高難度的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信和QQ等方式佈置作業。

4、嚴肅作業批改。任課教師要認真批改作業，要求學生對錯誤作業及時訂正，及時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長佈置或者變相佈置作業，不得要求家長檢查和批改作業。

（六）繼續開展好課後託管服務

1、抓實輔導及課外活動。各位老師結合自己所任學科組織學生進行豐富的課外活動，積極開展自主選課活動。針對學習困難學生，要明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

2、規範課後託管服務工作。本學期，學校繼續開展課後託管服務，並按上級文件要求延長課後託管的時間。學校還要着眼發展學生個性特長，拓展學生素質，豐富課後服務內容和形式，強化綜合與實踐活動，真正提高課後託管服務黨的質量。

（七）深入實施”互聯網+”戰略，推動信息技術與教育教學郵寄融合與創新

積極推進信息技術及數字化教育資源應用。強化教師信息技術應用能力提升培訓。整合利用網絡資源，通過“一師一優課，一課一名師”“同步課堂”“名師講堂”“名校網絡課堂”等方式，逐步將優質資源推送到每一個班級。開展“互聯網+”教育模式研究，積極探索以學習者爲中心的信息化教學新模式。

（八）抓好教學安全工作，保障學校教育教學工作順利開展

本學期繼續加強教學安全工作的檢查力度，杜絕各班出現空堂現象。各班要按時上好安全教育課，提高師生的安全意識，增強師生的安全應急能力。各班主任、任課教師在平時的教學中，抓好學生的安全問題。任課教師上課時清點好學生人數，有問題及時覈實。體育教師要注意學生的運動安全，體育組要加強教師培訓，提高體育教師面對學生受傷時的應急能力。每個老師都要做好“一崗三責”，抓好教學的同時，不能忽視學生的安全問題。在平時的教學中注重滲透安全教育，教育學生加強自我保護意識，預防校園欺凌等。

篇三：實驗小學工作計劃2022秋季

一、指導思想

以黨的“xxx”精神和局教育工作會議精神爲指針，牢固樹立以人爲本的教育發展觀，全面貫徹黨的教育方針，強化學校管理，優化師資隊伍。努力提高課堂教學效益，推進特色學校的建設，豐富和提升學校教育內涵。以課堂教學爲主渠道，全面促進教師和學生的共同發展，打造xx三小的新形象。

二、整體目標

1、嚴格學校內部管理，提高管理水平，促進學校管理規範化，制度化，科學化，提高工作實效。

2、以人爲本，德育爲先，均衡發展，深化行爲規範教育。

3、加強班主任隊伍和骨幹教師隊伍建設，加強師德教育和業務培訓，提高教科研水平，打造高素質的教師隊伍。

4、加強教學常規管理，全面提高教學質量

5、完成學校改擴建工程，完善教學設施，優化後勤管理。

6、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

7、推進校本課程的開發利用，繼續開展豐富多樣的體藝特色活動和課外閱讀活動，爲全校學生提供多樣化發展的平臺，打造學校品牌。

三、主要工作及措施

(一)進一步完善學校管理體制

學校領導班子組織好教師政治學習、業務學習，提升羣體的親和力，保證組織的凝聚力，努力辦成和諧向上的溫馨校園，最大限度地調動廣大教職工的積極性，爲學校綜合實力的提高和可持續發展創造條件。

以民主和法治精神爲支撐，以調動師生的積極性和創造性爲出發點，並結合學校的發展特點，明確學校各崗位的管理責任，從校級領導、中層幹部、學科組長、教師和班主任各個層面上分別加強領導，倡導合作，優化管理。根據學校發展的需要，進一步完善規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。本學期，修訂完善《xx三小教職工考勤制度規定》和《xx第三小學學校管理資金使用方案》《xx三小教職工績效考覈方案》。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考覈，形成規範化、制度化、科學化，實現學校人性化管理和制度化管理的和諧統一。

(二)德育工作求創新

在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話。

1、充分發揮學校教育在小學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。充分利用、升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模範人物和學生身邊的好人好事好榜樣，讓學生學有榜有樣，趕有目標，班主任在班務工作記錄簿中要建好學生思想進步檔案，要建立班級學習標兵制度，班級黑板報要有本班德育工作開展情況展示，加強學生誠信教育和法制教育，大力推進文明習慣的養成教育。

2、在德育教育的內容上，要把愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養良好的道德品質，遵紀守法的意識，文明的行爲習慣等，思想道德教育形成序列訓練內容，內化爲學生的行爲。將以能力發展爲目標的活動內容，形成選題小、切口小的豐富多彩的活動內容，通過組織班級活動與校級活動，一般活動與重點活動，專題活動與系列活動，增強學生的自我表現意識和綜合實踐能力。

3、繼續抓好“文明班”評比工作，在全校各班中開展“比學風、比班風”活動。校外要主動爭取社會各方面的支持，優化校外活動環境，充分利用德育資源，形成教育合力，發揮以熱心於教育的家長爲主體的校外輔導員隊伍的作用；同時我們還要繼續做好家訪工作，辦好家長學校，對家庭教育進行必要的積極指導。

(三)切實抓好隊伍建設

1、抓好領導班子隊伍建設。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇於探索、求實創新。具體做到以下三點：

一是。一流的學校要一流的幹部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十八”大精神和“三個代表”重要思想。講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

二是繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象爲重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、爲人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”爲核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對於屢禁不止的年度考覈一律爲不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。

三是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰鬥力的堅強戰鬥集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學術權威，還要善於挖掘教師的潛能，揚起教師理想的風帆，真正調動教師的積極性和創造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學管理，實行目標管理與層次管理的結合，各部門、各位領導有明確的工作目標，工作責職，提高工作達成度。要給教師創造成功的機會，發展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現學校教育的成功。

2、培養科研型教師，促進教師專業發展。推進專題校本培訓，深化校本教研。繼續完善教研機制，切實組織開展各項教研活動，以提高課堂教學效益爲中心，促進全體教師在教育教學中提高自身素質。

加大力度實施校內“骨幹教師、學科帶頭人”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校骨幹教師、學科帶頭人的形成。要大力抓好青年教師的培養，切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鑽研，着力提高教育教學業務水平。校長室、教導處、各科組繼續定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考覈，作爲評優晉級聘任的主要依據。

3、進一步加大骨幹教師、青年教師培養力度，全力構築學校發展新優勢。

建立“骨幹、學科帶頭、新秀”階梯式的校本培訓模式，通過多渠道、深層次的結對幫教活動，到兄弟學校去隨堂學習，有效促進新老教師的優勢互補，促進青年教師的迅速成長和教師隊伍整體素質的全面提升。

(四)教學工作求實效

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學爲中心，質量爲核心，”圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啓發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。本學期重點做好以下工作：

1、加強教育教研工作。科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變爲有效的爲教學服務的活動。要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性。每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。

2、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期推門聽課不得少於30節，其他教師不得少於20節。在聽課過程中，發現問題及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見。分管年級組領導聽課情況作爲績效考覈與年度考覈中上課得分的重要依據。

3、真抓實幹做好學生培優、扶差工作。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。

4、積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。

5、要繼續重視勞動教育和衛生工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導教師要引導學生從生活和社區中去尋找、發現自己感興趣的問題，然後進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然後有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、諮詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。學期末要進行綜合實踐活動的成果彙報。

6、嚴抓教育教學常規的落實。學校將對照《xx三小教職工績效考覈方案》加強監督及考覈，推動教育教學質量穩步提高。本學期將組織組織語、數、英青年教師進行撰寫教案比賽。學生開展豐富多彩的學科競賽活動。一、三、五年級舉行數學、語文知識競賽，三、五年級舉行英語知識競賽，一至六年級舉行經典誦讀比賽等。

7、強化學生的健康教育。要認真上好健康教育課。教導處要對健康教育課及相關老師的備課、上課情況進行及時的瞭解和檢查。定期或不定期地對學生健康情況進行了解，對發現的問題及時分析處理，有必要的情況下向上級有關部門彙報。

8、繼續開展豐富多樣的體藝特色活動和課外閱讀活動，爲全校學生提供多樣化發展的平臺，打造學校品牌。

9、繼續抓好教師的繼續教育工作，按時按質完成學時審驗。

(五)強化安全、總務後勤管理工作

安全、後勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，爲此學校繼續抓好學校的安全、總務後勤工作，硬化後勤管理，進一步強化後勤人員的服務意識。

1、加強經費的管理使用。加強學校財務管理，實行校務公開。加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品採購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。

2、加強公物管理，規範建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。

3、高度重視學校安全工作，積極創建平安校園。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項預防措施，進行安全疏散演練。加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發生。

4、繼續嚴格財務管理，規範收費行爲，杜絕亂收費現象的出現。堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費、亂徵訂。

5、加快學校改擴建工程的進程，高標準、高要求，按期竣工

總之，工作任務重、責任大。我們堅信：在教育主管部門的領導下，在全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。

篇四：實驗小學工作計劃2022秋季

一、指導思想：

本學年我校將以現代教育理論爲指導，以課程改革爲核心，以教育教學質量爲中心，以提高教學管理和研究的科學化、規範化和精細化水平爲重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業素質，使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強常規管理，提高教學質量。

2、抓好教師隊伍建設，通過多種形式提高教師的專業化水平。

3、加強教研組建設和管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規範化。

4、爲師生創設廣泛的發展空間，以教研活動促進教師，學生個性發展，爲師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

（一)加強常規管理，提高教學質量

1、認真抓好常規管理。

本學期讓全體教師明確我校教學常規要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每週一小檢每月一大檢的常規檢查制度。

嚴格執行課程計劃，按照課程設置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課、上課、批改作業、課外輔導的管理。

（1）備課：以“精心”爲核心，貫徹“強化意識、深化改革、依託標準、質量爲本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結合，各類形式相結合，集體備課與個體備課相結合，傳統型備課與創新型備課相結合。衡量備課的優劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託標準思想，三看教後反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創意，教學設計要有特色。

(2)上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現着教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬鬆的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積極的學習興趣。

(3)作業：提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業量。作業要在書寫和質量上下功夫。

(4)輔導：大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。本學期大力加強了關於輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。考覈評價：加強過程性評價、發展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準爲本，以合格爲尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。

(二)抓好課堂教學改革，提高教學效率。

1、課堂教學是實施素質教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，推行鎮裏面安排的導學教學模式，以學生爲主陣地，以發展爲目標，以探索過程爲主線，以質疑問答爲標誌，以教學民主爲保證。全面優化課堂教學過程，促進學生綜合素質和個性協調發展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。

2、學期中進行“三優”評比活動，以推動我校的教學。

(三)大力開展教學研究活動，提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師儘快走進新課程。

2、根據我校實際情況確定骨幹教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質，樹立自己的理念。

3、教師繼續寫以反思爲核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環節，不斷優化了學科教學、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習爲主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發揮集體備課優勢，共同商討，共同提高。

6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

(四)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、進一步加強教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強教師的培養力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用。

2、抓好教師的業務學習，建立學習型的校園。

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看視頻相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來後上好彙報課，並談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續開展全校性的現代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

篇五：實驗小學工作計劃2022秋季

一、指導思想

堅持“立德樹人”、“五育並舉”的理念，在完善學校十四五規劃的基礎上，聚焦師生思想道德建設、五項管理、以學爲中心的課堂打造、師資隊伍建設等重點工作，抓制度建設、抓課程優化、抓課題研究、抓分類帶教，積極打造凸顯“XX”特色的充滿生機的和諧校園。

二、聚焦目標

1、加強思想建設，完善課程，提升育人能力。

2、聚焦育人目標，研究課堂，提高綜合能力。

3、強化針對培養，分類實施，促進專業發展。

三、具體工作

（一）重要工作

1、認真貫徹落實課後服務，在做好積極宣傳的基礎上，科學合理安排、統籌協調完善，使該項工作能切實迴應家長對義務教育學生放學後看護等方面的需求。

2、根據“XX市2021學年度課程計劃及其說明”的要求，結合本區要求、本校實際，修訂、完善學校課程方案，強化三類課程的有效實施，打造特色課程，使課程建設進一步體現辦學目標、育人目標的落實。

3、積極貫徹全國語言文字工作會議的精神。根據語言文字工作的特點，強化意識，於學科教學、學科競賽、主題活動等陣地中實施、滲透。

4、認真貫徹落實“五項管理”，按照要求整合德育、教學等抓好學生的作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，有效促進學生的全面發展。

（二）德育與文化

1、深刻領會“立德樹人”的“培根鑄魂啓智潤心”的內涵，引導教師重視思想道德建設，從淨化自身做起，結合教育教學崗位實際、學科特點積極滲透，爲把學生培養成建設社會主義事業的建設者和接班人而努力。

2、繼續開展慶祝建黨百年的主題活動。結合迎國慶、建隊日及烈士紀念日，積極弘揚紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗戰精神、體育精神、抗疫精神等，以班隊爲單位，瞭解精神內涵、學習榜樣人物、落實日常行動，以崇高的精神激勵學生從小立志、認真學習、錘鍊品格。

3、根據《XX市小學低年級主題式綜合活動課程指導綱要(徵求意見稿)》，結合一年級學習準備期、主題月、傳統文化課程優化等，開展遵循學生身心發展特點的主題鮮明的綜合主題活動，引導新生學習好榜樣、養成好習慣。

4、根據教育部關於印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，在完善校本勞動教育課程的基礎上，以學習勞模榜樣，考察社會場館，學習身邊勞動者事蹟等形式，強化學生勞動意識、感受勞動精神、培養勞動習慣。

5、以“立志向樹理想愛學習心向黨”爲主題，圍繞學校辦學目標、培養目標，結合核心素養培養，以主題月、社會考察、體育節、科技節、迎新等活動爲載體，組織開展主題鮮明、內容新穎、形式豐富、效果顯著的活動，引導學生在活動中激發愛黨愛國的情懷，立下報效祖國的志向，落實主動積極的行動。

6、認真開展心理健康教育。針對學校實際，進行基於先進、科學的教育理念、辦學目標的頂層設計，並落實與教育教學緊密結合的具體操作。面向全體師生、全體家長以相關的心理學理論爲支撐，聚焦學習、情緒、社會交往等方面進行培訓、指導。面向特殊學生進行調查分層並開展個性化輔導；繼續借助XX師範大學研究團隊的力量，組織訓練、干預，以幫助學習注意力有缺失的學生得到有效改進。

7、立足行爲規範養成教育、特色班創建、動感中隊創建等爲抓手加強班隊集體建設。倡導班主任、少先隊輔導員強化主體意識，積極引導學生（隊員）發揚主人翁精神，規範言行並積極合作爲班隊集體的特色打造出謀劃策，自主管理、自主設計、自主活動、自主評價、自我教育，結合“曉黑板”平臺的運作，積極發揮評價的多元功能，有效促進集體教育效能及班主任（輔導員）的育人能力。

8、針對班主任、輔導員隊伍現狀，以班隊建設、主題活動設計、家校溝通爲主題組織培訓，通過理論文件學習、有效經驗分享、案例互動交流等方式，引導教師從問題出發，主動思考、積極實踐，在解決問題的過程中優化理念、方法，提高育人實效及能力。

9、根據學校家庭教育實際及家長需求，整合思想道德建設、課程建設、心理健康教育等方面，依託家委會、家長會、家長學校、校公衆號、校園網等積極宣傳，使家長優化教育理念、明確新時代教育形勢發展要求，攜手學校共同育人；繼續完善家庭教育課程尤其是特色課程的落實，以助推家庭教育的時效性；充分利用家長資源，組織好家長學校活動，使家長成爲學校育人的協同者。

（三）課程與教研

1、以十四五規劃對課程教學的要求引領，聚焦學校辦學目標、育人目標，積極打造“以學生爲中心”的課堂，即教師的教以學生的學爲基，課前分析學情、精心設計；課中積極調動學生主動學習，並以適當、多樣的方式開展教學；課後分析反思，進一步完善後續的教學。

2、根據區“安全課堂”的指標及本校“以學生爲中心”的課堂研究，對校原有的隨堂課評價表、行政聽課評價表及品質課堂評價表進行分析、完善，發揮其甄別、評價、指導教與學的作用。

3、基礎型課程

（1）各學科根據學校要求及本校學情、生情，在總結的基礎上繼續做好手冊編制。同時，結合作業命題的研究，繼續開展實踐、完善，使教學手冊真正爲教學生服務，以促進學生的學習。

（2）以學校辦學目標、育人目標爲導向，立足品質課堂研究，從學生的“學”出發，研究其起點、需求、短板等，實施針對性教學，以多樣的方式引導、組織學生自主學習、合作學習，在學習的過程中積極努力、真誠互動、豐富知識，提高能力素養。

（3）強化教學評價，抓課堂、抓作業、抓命題，以評價的優化激發學生的學習興趣，調動其積極性，助推其學會學習。

（4）繼續以《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》爲引領，以“快樂比拼”爲載體，探索適合學生個體的有效的學習方法，在觀察發現問題，合作解決問題的過程中提高學習力。

4、拓展型課程

以新時代“勞動教育”、“美育”、“體育”等文件爲引領，發揮本課程優勢，結合學教育人目標，聚焦核心素養的培養，完善、優化各類拓展活動，加強動態管理、督促實施過程、多元評價激勵，豐富學生的學習經歷，提高學習能力，提升學習素養。

5、探究型課程

（1）總結“好好吃飯好好吃”項目活動，在形成校本課程的同時繼續在各年級分層開展，逐步優化完善，彰顯特色。

（2）圍繞樂蜂健康屋“身體與健康”主題，以課程理念、目標爲引領，整合基礎、拓展型課程所習得的知識、能力，彙總學生問題，根據區要求結合校園文化特色等進行梳理，確定主題活動方案並穩步實施，重過程、重方式、重評價、重總結，使有效的項目化學習活動促進問題意識、探究意識及自主學習意識的形成與強化。

6、繼續落實好教學流程管理，在做好教學常規的同時，進一步完善聽評課制度、作業命題檢查制度，積極發揚規範、紮實、有創意的方式方法，使教風踐行蔚然成風。

7、教研組建設

（1）繼續認真完成教學手冊編制，使編制過程成爲教研組、備課組共同學習、研討交流、反思提升促進專業發展的經歷。

（2）聚焦“以學生爲中心”的課堂，依託自報課、研討課、展示課等平臺，對教師的“教”、學生的“學”進行分析、設計、研究、探討，積極實現教學相長、共同提高。

（3）立足“十四五”規劃，啓動校本培訓項目。各教研組根據區、校教學重點工作，圍繞手冊編制實踐、品質課堂之挑戰性任務設計、課堂有效評價、作業命題優化等組織開展主題鮮明、過程紮實、優化實踐，促進教師專業發展的培訓。

8、根據區特教工作要求，充分利用新建的資源教室，根據本校特殊學生實際，在課程建設、優化活動、個性指導、有機融合、案例積累的過程中提高工作實效，促進師生髮展等。

9、課題研究

（1）繼續積極倡導“人人都是研究者”的理念，紮實開展教師小研究的組織指導、階段小結、反思調整，以引導教師主動思考、崗位實踐、提升能力。

（2）繼續推進少先隊課題《以隊史爲教科書探索少先隊員學“四史”的途徑與方法》的研究，結合黨史教育、隊史教育、儀式教育及各類少先隊實踐活動，拓寬途徑、豐富形式，使課題研究有效促進學校少先隊教育的發展。

（四）隊伍與培訓

1、根據“十四五”師資培訓工作的目標、要求，結合本校教育教學現狀及教師專業能力的短板等，引導教師認真制定個人五年發展規劃，並組織分類、分層的針對性培訓，督促教師審視自我、明確目標、自主投入、積極參培，在實踐中落實學習之得，以助推自身發展。

2、根據中層幹部管理的新要求，從學校管理實際與需求出發，調整好中層管理工作。進一步加強班子及中層的領導力，積極倡導管理人員站高位、拓視野，以發展的眼光思考本職工作，整合、調整、完善、優化、創新、協同，使各項工作的開展達成辦學目標、育人目標。

3、重視區、校骨幹、教研組長、各學科及科藝體負責人的作用發揮，組織各條線負責人全面思考，分項、分段、分類實施，以實現“全面、全員、全過程”的教育要求；建立校骨幹教師運作機制，倡導其以項目式、任務驅動、課題研究等形式帶領教師們共同探索研究、實踐創新。

4、繼續加強青年教師隊伍建設，以主題教育活動落實、班隊集體建設、教學手冊編制、教學評比等爲抓手，建平臺、壓擔子、給指導，進一步激發其對教育事業的熱愛，引導其尚師德、愛學習、樂鑽研、勤反思，不斷提升發展。

5、校長室組織教導處、教研組長對教師隊伍進行分析，明確其優勢與不足後開展職初期及基本功、家長溝通、教育教學設計、組織管理等帶教，加強過程性、終結性督促、展示、考覈等形式的評價，使動態、多元的帶教促進教師成長。

（五）黨團與工會

1、繼續按照教育黨工委要求及校黨支部計劃認真推進黨史教育學習、實踐，組織開展豐富多彩的主題黨日活動，以加強黨支部、黨員隊伍建設；認真做好黨風廉政建設之主體責任落實、廉政風險防範等工作，爲依法治校提供保障；根據綜合督導指導按照整改計劃督促落實各項工作；認真設計以廉潔教育爲主題的活動周，倡導師生崇尚廉潔、踐行廉潔，積極打造校園廉潔文化；繼續抓好“學習強國”平臺，落實黨內製度。

2、根據區教育工會的要求，積極發揮工會組織作用。在黨支部領導下，組織開好以學校十四五年規劃爲主題的教代會，引導教職工爲學校的發展建言獻策、積極貢獻；繼續做好校務公開，強化依法治校；結合教師節、慶十一、重陽節等，組織開展多彩的在職、退休教職工活動及各類慰問，凸顯教職工知心人的角色。

3、引領、指導團支部、少先隊工作。以黨史教育活動爲抓手，組織開展形式多樣的活動，積極落實思想政治建設；以隊伍建設爲重，根據區、校十四五規劃，組織開展學習、培訓、實踐、交流，有效促進青年教師、班主任（輔導員）的思想提升、能力提高。

（六）科藝與體衛

1、認真學習《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》、《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，明確要求、積極貫徹。

2、組織科藝體衛負責人的根據文件要求及區、校五年規劃，點面結合思考本校工作，在原有的常規、特色基礎上，以辦學目標、育人目標爲引領，積極滲透校園“橋文化”特色，結合各類課程的實施，豐富內容、拓寬渠道、創新形式、優化評價，以豐富學生學習經歷，提高綜合素養。

3、以《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》爲引領，依據區十四五規劃中對學生科技素養、勞動教育等的要求，依託“校園科技節”，結合自然、勞技、信息等學科組織開展主題鮮明、信息豐富、突出實踐、內外聯動、合作探究的趣味活動，使學生在參與的過程中拓視野、增學識、愛科學。

4、認真落實“XX市2022學年度課程計劃”的要求，安排好體育課、體鍛課、體育活動等，確保學生每天的運動、鍛鍊時間；從學情出發，加強體育教研，聚焦體育作業的編制、創新，提高教育教學時效及學生體質健康；依託各類體育團隊，有效開展“陽光體育”運動，重視梯隊建設，不斷推進各類特色項目更上臺階；開好秋季運動會，發揚體育精神，強化學生自主鍛鍊意識，使學校體育工作更上臺階。

5、在強化常規安全、衛生工作的基礎上，根據市區關於“做好2022年暑假及秋季開學期間新冠肺炎疫情防控工作”的要求，落實好常態化防疫的各項工作要求；根據食堂衛生督查、突發疫情應對等要求，更加註重防患未然以及突發事件的處理；加強宣傳、指導、檢查，強化師生、家長的護眼意識，預防近視、自覺護眼等；繼續配合做好創新實驗室、公共安全教室課程實踐，有效促進學生健康發展。

（七）專項與後勤

1、教務

根據市教委2022學年度課程計劃，規範、科學、合理地安排好各類課程，尤其是有學生上課、晨會、午休、體育課及體育活動等的落實。繼續做好學籍管理及學生轉學等具體工作，按時按要求完成各類網上平臺操作，保證教育教學有序開展。

2、語言文字

積極貫徹全國語言文字工作會議精神，加強語言文字工作頂層設計，整合學科教學、主題活動、師資培訓等，強化語言文字規範化標準化信息化建設，大力傳承弘揚中華優秀語言文化。

3、人事檔案

按照相關政策及人事、檔案部門的要求，落實人事、檔案的規範性、過程性，

以及招聘、調資、晉級等各類檔案的彙總、裝訂、歸檔工作；認真、規範地做好教師職稱評審工作，有效促進師資隊伍的優化；按時、有序做好各類重要工作及重點項目等歸檔，使各類檔案成爲展示學校辦學的窗口。

4、圖書館

按照“五項管理”之“讀物”管理的要求進一步做好圖書購買、上架、學生借閱、書吧及專欄展示等工作；培養好“小圖書管理員”隊伍，協調好各班圖書的發放、調整，使學生於閱讀中受益，於悅讀中提升。

5、財務財產

按照上級相關部門的要求嚴格落實規範流程；進一步做好財務財產工作，如教職工工資、各類報銷、財產購置及管理等；進一步強化師生愛護公物的意識，合理、安全、規範使用公共財物。

6、網絡信息

按照區相關部門的要求，嚴格做好校園網絡安全管理；做好校園網絡平臺各專欄及校微信公衆號的更新、優化，進一步發揮其展示學校發展的窗口作用；做好教室、電腦房電腦、師生用機的安裝、管理、維護，保證教育教學的正常開展。

篇六：實驗小學工作計劃2022秋季

一、總體目標

本學期，學校將繼續秉承“讓每一位學生健康成長”的學校辦學理念，弘揚“真愛與責任”的校訓，緊緊圍繞“教育質量提高”這一戰略主題，以立德樹人爲根本任務，聚焦“課程設置”，聚力“課堂改革”，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。

二、德育工作

（一）加強班主任隊伍建設，發揮德育骨幹作用。

1、繼續落實班主任工作“一日常規、一週常規、每月常規、學期常規、學年常規”，要求每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效。

2、繼續落實填寫《班主任工作手冊》制度，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任班務管理全過程。要求班主任做好典型案例的收集，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。

3、繼續推行、落實班主任培訓會制度（每週一上午第三節課召開班主任會），瞭解班級的學生動態，傳達、落實上級指示精神，總結經驗分享教育教學成果、佈置工作。

（二）加強班集體建設，發揮管理育人功能。

1、強化班委會建設。本學期，德育處定期召開班幹部會，努力提高班幹部的工作能力，開展班幹部培訓會，調動班幹部的積極性和主動性。

2、舉行主題班會研討。本學期，德育處將舉行各班級主題班會研討活動，提高主題班會在學校、班級德育中的作用，提高班主任的德育管理能力和水平。

3、建構學生成長檔案。本學期，德育處將全面建立學生成長檔案，有的放矢地建立“優秀學生”、“問題學生”的分類檔案，加大培優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。

4、定期召開學生座談。本學期，德育處將每月召開不同層次的學生座談會了解課堂情況，從教學內容、教學方式、教學效果以及作業內容和作業效果等方面瞭解教師的教學情況。

（三）加強德育常規管理，落實厚德樹人目標。

1、育人目標：本學期，學校將緊緊圍繞“樑中好是因爲我好”的德育主題，着力培養學生在學校做一個“會學習、講文明”的好學生；在家做一個“有孝行、會自理”的好孩子；在社會上做一個“有教養、守公德”的好公民。

2、主題德育

（1）加強安全教育。本學期，德育處將充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間對學生進行安全意識教育。加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決，落實校園安全事件首先發現“責任制”；根據季節特點，分別對學生進行夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育；配合安保處每月開展一次學生安全疏散演練，使學生在發生地震、火災等重大險情時能夠自護、自救和互救；加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防欺凌暴力及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育。

（2）加強道德教育。組織學生認真學習踐行社會主義核心價值觀、八禮四儀、中小學生守則，以愛國、愛校、愛班爲主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感；以孝敬父母、尊敬師長爲主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質；以談吐儒雅、行爲文雅爲主線，貫穿培養學生文明禮儀教育；以誠實守信、以誠相待爲主線，貫穿培養學生良好的道德修養。

（3）加強養成教育。本學期，德育處繼續圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌、儀容儀表檢查，將學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行爲規範的“五無”、“五有”要求，“五無”即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步。

（4）加強感恩教育。以感恩活動爲載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩，迴歸現實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。

（5）加強誠信教育。培養學生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。

（6）加強學生心理健康教育。加強師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。能從學生行爲表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。對於出現心理疾病的學生要及時建立學生心理健康檔案，並按要求做好詳細工作記錄。

3、學生社團

爲推進素質教育5+2工程，促進學生個性特長髮展，本學期，學校將進一步完善課程設置，德育處、體藝組相互配合，繼續打造學校腰鼓精品社團，加大太極、繪畫、書法、文學、英語等社團課程建設，利用彈性放學時間，鼓勵學生參加社團活動，以社團活動爲載體，發揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園文化生活。

4、家校合作

1、完善家長委員會制度。本學期，學校繼續深入與家庭積極互動，每月開展一次家長會，一方面向學生家長宣講學校的辦學理念，辦學思路，另一方面交流家庭教育經驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。讓家長成爲學校教育的知情者、參與者、合作者、志願者，同時徵求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，建立家長與學校的良好夥伴關係，共同擔負起育人的任務。

2、加強家校合作共建。本學期，學校將加大“百校千師萬生大走訪”、“關愛留守兒童，爭做教師媽媽”的力度，要求班主任及全體教師通過不同形式（電話、校信通、微信、走訪）主動聯繫家長，做到同每位學生家長均有一定程度的聯繫，特別重視做好與單親、留守、特困家長的經常性聯繫，及時向家長反饋學生在校表現，主動聯繫率要達到100%。

三、教學工作

（一）完善教學目標、質量監控與評價體系，促進學生持續發展。

1、強化“聚焦課程設置、聚力課堂改革、實現質量提升，培養學生、發展教師、成就學校”的質量觀念。使“質量觀念”成爲全體樑中人共同的價值追求。

2、在共同的質量觀念下，制定具體、可執行、可衡量、有時間限定的質量目標。具體包括教師發展目標，學生成長目標，學生學業成績目標、學生家長滿意度目標等。建立質量責任制，層層分解目標，目標到人，責任到人。

3、進一步完善多維立體的質量監控與評價體系，包括點課、巡課、教學常規檢查、教學質量分析會、教師診斷談話、學生問卷調查、學生座談會、家長座談會等多種方式，確保教學系統正常運行，能及時發現偏差並進行調整。

（二）建構多元課程體系，滿足學生成長需求。

1、深入學習義務教育課程改革方案，依據學校實際，進一步提升學校課程領導力與課程執行力。在總結已有經驗的基礎上，繼續做好“行政班+走班、彈性上放學”的組織、實施與評價工作。

2、定期召開課程管理會議，各學科要集體研究，不斷探索和開發校本課程。語文學科：古詩文誦讀、成語大賽、課本劇展演等；數學學科：思維導圖、生活中的數學等；外語學科：英文歌曲學唱、英語演講、情景表演等；理化學科：思維導圖、科學實驗等。

3、體藝教研組要依據體育中考考試標準、藝術素養進中考，實施中小學體藝教學質量提升計劃。有計劃地開展學生“體藝2+1工程”和“陽光體育活動”。

（三）加強教學常規管理，引領教師專業成長。

1、備課：各教研組、備課組要加強集體備課和個人二次備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃，要有具體的進度安排、內容安排和預期目標，抓好六個環節：備課、講課、作業、輔導、考試與研究。每位教師必須在集體備課的基礎上，進行二次備課，制定出適合本班班情和學情的教學案。

2、上課：本學期，所有老師上課必須做到以下三點：=1*GB3①提前2-3分鐘候課；=2*GB3②上好起始課。介紹學科的性質、目的、任務；介紹本學期的授課內容和計劃；介紹學科學習規律、方法和習慣；提出學習要求：聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑等；=3*GB3③改進授課方式——讓學習發生。本學期學校將全面推進“四階樂學”課堂教學模式，讓學生勤學、樂學，最終達到會學，以此大面積提高教學質量。

3、作業：本學期，學校將全面落實區教育局彈性作業的總體要求，結合我校具體實際，學生作業首先要用足用好現有手頭資料，在此基礎上適當補充，補充作業設計必須要有基礎性、針對性、循環性，作業量和作業難度要科學合理。教師要帶頭做下水作業，處理學生作業做到有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾，有漏必補。落實“分層作業”，切實減輕學生過重負擔；落實“二次批改”，切實提高作業過關率。

4、輔導：基於我校學生基礎較差、家長文化水平參差不齊的現狀，本學期，學校要求全體教師要能充分利用課間、自習課、晚輔課等彈性上放學時間對學習有困難的學生進行及時輔導，幫助學生答疑解惑，激發學生學習興趣，提升學生自信心。

5、考試：本學期，教學處繼續推行文科雙週練，理科單週練的學情調查制度，各備課組要統籌安排，認真命題和組織，確保學情調查的效度和信度，以考促學，以考促教，以考試促進學校教學質量的提升。

6、研究：本學期，教學處和教科室在教科研方面，將重點做好以下兩個方面的工作：=1*GB3①圍繞“四階樂學”開展點課、同課異構教學研究。教研組長、備課組長組織全組教師聽課、評課，每學期老師至少要聽、評20節常態課；=2*GB3②以“泰微課資源在農村小班化教學中實踐研究”爲抓手，開展課前、課中、課後真研究，提高教師的教科研意識，提高教師的教科研水平，促進教師專業成長。

四、總務安全工作

（一）優化後勤服務，淨化學校育人環境。

1、規範後勤管理，提高服務水平。學校的校產、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經辦公會議集體研究決定。嚴格執行上級收費規定規範收費，杜絕亂收費現象的發生。定時檢修維護學校的各項設施設備，定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故的發生。

2、加強管理力度，淨化育人環境。總務後勤部門要厲行節約，嚴格執行審批制度，堅持按計劃辦事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”爲原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率，進一步強化校園環境衛生管理，創建優美的校園環境，進一步淨化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。

（二）加強安全管理，確保學校平安有序。

1、加強安全檢查，創建平安校園。本學期，安保處要繼續抓好全體師生的法制安全教育工作，定期對學校設施進行安全大檢查，及時消除安全隱患；繼續堅持“站高峯”和“日記周理月報”的安全管理制度；繼續推行每月1次的法制教育報告和突發事件安全疏散演練；繼續做好安全臺帳資料的。收集整理，積極創建xx市“平安校園”。

2、打造放心食堂，倡導餐飲文化。學校繼續實行“食堂管理全透明”、“食堂招標全覆蓋”、“家長品餐、校長陪餐制”，用實際行動捍衛學生“舌尖上的營養”。學校食堂嚴格執行“7s”標準管理，強化“精打細算巧安排，保質保量保營養”的管理目標。爲進一步強化學生的餐飲禮儀教育，傳承和發揚中華民族的優良傳統，本學期繼續推行“文明餐桌”評比活動。

3、學習安全技能，提高防範能力。安保處要指導班主任要充分利用“xx市學校安全教育平臺”對學生進行安全教育，完成各項安全專項作業；教學處要制訂切合學校實際的民防、心理健康知識教育計劃，確保有師資，有課時，保質量。讓學生掌握安全技能，提高防範能力

篇七：實驗小學工作計劃2022秋季

一、指導思想：

我校教學工作將以認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《xx省教育廳關於深化基礎教育改革全面提高中小學教育質量的意見》重要思想爲指導，立足我校教育發展的實際，以素質教育爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學爲重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展爲本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破。

二、工作思路：

1、規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；

2、使學校教學工作科研化、教學研討常態化、教學管理規範化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質；

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

三、工作措施：

(一)抓好理論學習，更新教育觀念

1、倡導全面適合發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

2、轉變學習方式，着重培養學生的能力，重視培養學生蒐集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

3、形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。

4、結合學校的實際情況、制定出符合學校發展、可行的措施，走特色發展的路子。

(二)抓好教學工作，提高教育教學質量

1、加強教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。

完善各種教學制度，規範教師教學行爲，並在今後的工作中加強檢查與指導。修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合。本學期教導處進行四-五次月常規教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中；加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，做到輔導、檢查、評優相結合，普查、抽查與複查相結合。對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視相結合的辦法，及時瞭解我校教師的教學情況。

2、做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)要跟蹤調查指導，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行宏觀調控。堅持好語數英、3-6年級道法、科學五科的月考制度，及時掌握分析總結學生階段性的學習思想、情緒、習慣等情況，繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。繼續加強對四-六年級學生的管理，要千方百計地把好學生參加抽測質量關，有針對性，分層次，紮紮實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。

3、注意學生特長的培養，開設深受學生喜歡的巴學園，促進學生的個性發展。

繼續加強對學生特長的培養，在學期末組織巴學園彙報展示活動，並對參加活動的教師、學生進行質量檢測，以檢查學習效果。學校根據學生的實際情況，開設籃球、足球、田徑、羽毛球、器樂、舞蹈、美術、書法、合唱等巴學園，各班開設大閱讀巴學園，每週五下午二、三節開展，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養，讓學生不單單是讀死書、死讀書的書呆子。

3、狠抓常規教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生爲主體，課堂爲陣地，質量爲根本，以過程管理爲突破口，積極推行“益智課堂”和“先學後教，當堂訓練”先進教法，通過月考測試、單元檢測和月常規檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性爲重點，建立教學流程管理的長效機制。

4、結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促進教師教學水平、學生學習質量的提高。

（1）推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

（2）複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。

（3）示範課：進行本校優秀教師或請聯校教師獻課活動。

（4）評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

（5）研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。上好研討課。每學期學校都要上彙報課、示範課、公開課等。這學期想充分發揮備課組的力量，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

5、繼續抓好誦讀、數學速算活動。我校每學年都會開展古詩詞狂歡節、漢字文化節、“口算小達人”活動，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多了。本學期針對學生的計算能力弱等特點，教導處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，爲學生進入高一級學校打下堅實的基礎。可以數學組爲主體舉行一次“速算大比武”活動。

6、落實好每月一次的教學常規月檢查制度。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎上、才能夠上好課，駕馭課堂。爲此教導處、備課組會每月初對本組教師的教案、作業批改、試卷等進行一次檢查，及時督促、提醒教師的教學行爲，糾正教學中的偏差。

7、實施校本培訓，切實提升教師素質。通過開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮羣體優勢，提高教研的實效性，充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達。切實搞好每週三的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。

8、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少於20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學故事（每週會擇優選拔，發表到學校微信平臺上），進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質。

9、繼續抓好“週週清學生跟蹤記錄”工作。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦爲主。

10、加強教師的在崗培訓進修和繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。積極學習外地教學管理經驗，儘可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規和學生學習常規，培養學生良好習慣，着力提高教學管理水平和課程實施水平。

11、加強網絡教研，提升學校教研品味。本期我將充分利用學校網站和教師平臺，進一步加強網絡教研，鼓勵教師要積極加強與全國網校教師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，並及時撰寫教學反思、教學心得發表到學校微信平臺，或者個人博客空間裏，尤其鼓勵老師們多發表原創教育教學類的精品文章。

12、建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

13、積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處着眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。對申報立項的區級課題要加強研究，有教導處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結題，使每個教師都能參與區級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。

14、校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創新教學理論，提高課程研究的實效性。

（三）全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。

在進一步提高校園文化的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。強學校特色建設，形成學校特色文化。在傳承、總結的基礎上進一步加強研究和探索，將學校特色與校本課程有機結合，培養特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化爲對全校多數學生的素質要求。不斷加強校園文化建設，深化學校特色建設。從而逐漸形成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷髮展學生，發展教師，發展學校。

大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛鍊1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動並開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。

(四)以人爲本，注重發展，轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平，精心打造骨幹教師隊伍。

1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”爲學校管理的基本綱要，不斷優化環節，追求精細。

2、教導處要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成爲促進學校發展的有力保證。

3、充分發揮班主任的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。分管校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規範化”。

4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考覈細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業道德規範》、《濟南市中小學教師行爲十不準》文件要求，切實加強幹部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考覈並將每一位教師的師德師風考覈結果納入年度考覈。

主要工作安排：

九月份：

1、傳達學校教學計劃、教研計劃；

2、進行新教師亮相課、轉學科教師摸底課；

3、啓動學校巴學園課程；

4、參加章丘區秋季運動會活動；

十月份：

1、舉行學校秋季運動會；

2、舉行學校青年教師素質大賽；

3、進行期中檢測；

4、完成教師期末量化考覈方案的修訂；

十一月份：

1、舉行學校優質課評選；

2、舉行漢字文化節；

十二月份：

1、舉行學校第一屆教學年會；

2、進入複習，舉行復習研討課；

一月份：

1、迎接區教研室期末抽測；

2、舉行學校期末檢測；