小學關於加強學生手機管理的倡議書（精選10篇）作文

篇一：小學關於加強學生手機管理的倡議書

尊敬的家長、親愛的同學們：

您好！首先，感謝您在百忙之中閱讀此信。2021年1月15日，教育部辦公廳下發了《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，通知明確規定：原則上學生不得將手機帶入校園，禁止學生將手機帶入課堂。根據教育部相關文件精神，我校發佈《加強學生手機管理倡議書》，希望廣大家長配合學校落實此項工作。

手機作爲現代高科技的產物，極大方便了家長與學生的聯繫，在短時間內迅速成爲人們的貼身夥伴，但其負面影響也不可小覷。讓我們先來了解一下它會給人的身心健康帶來哪些危害吧！

危害一：手機長期使用會影響睡眠

長時間使用手機影響睡眠的機制，主要通過以下三條途徑：一是過度使用手機（尤其是睡前）佔用了原有的睡眠時間，引發睡眠不足；二是手機本身的內容可引起生理和心理上的興奮，增加覺醒程度，從而影響睡眠；三是夜晚手機屏幕的光線可抑制體內褪黑素的正常分泌，而褪黑素作爲調節人體晝夜節律、維持睡眠-覺醒週期的核心物質，被抑制後可引起晝夜節律延遲，導致入睡困難。

危害二：手機影響身體健康

手機中含有許多諸如砷、汞、鎳等有毒金屬，如果這些有毒金屬長期與孩子的身體接觸，就很容易引發病變。青少年使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%，青少年用手機會造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問題。

危害三：手機損傷中小學生腦神經

手機具有強輻射，手機輻射會對未成年學生腦部神經系統造成損害，輕者引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，重者可能導致神經衰弱、脊柱骨關節退變、腦脊液外漏等病患。

危害四：手機影響學生學習

喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕鬆愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降，受到指責後更需要在手機網絡裏找到慰藉，形成惡性循環之後，孩子逐漸喪失求知慾，產生厭學情緒。另外手機很多軟件可以方便快捷地尋找習題答案，很多學生面對難題不再查找書本，深入思考，完全依靠手機搜索答案，導致孩子產生思維惰性。個別學生還利用手機結交、聯繫社會不良青年，甚至誤入歧途。

抓好小學生手機管理，做好預防小學生過早近視、沉迷網絡和遊戲教育引導工作，事關學生健康成長、全面發展。鑑於此，我校針對小學生手機管理作出如下倡議：

1、善引導重監督，家長鬚強化監護職責，養良善之德，樹自衛之識，戒網絡之癮，辨不良之訊。

2、學生在校期間，家長如遇到緊急情況，可與班主任或科任老師聯繫。必要時，學校及班主任會爲學生提供通訊服務。

3、學生如確有需要攜帶手機等電子產品進入校園，須經家長同意，並向班主任提出書面申請，說明情況，由班主任登記備案，進校後手機要交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

4、請家長管控好家裏的新舊手機，非必要情況不給子女配備手機，已經配備的要進行合理管控。家長對學生日常使用電子設備要進行正確的教育引導，防止學生沉迷於手機等電子產品。

5、家長在節假日要多帶孩子走出家門，參加公益活動和各類運動，體驗生活，領略大自然風光，建立良好的親子關係。

6加強與學校及班主任、科任教師的溝通與聯繫，及時掌握學生在校學習生活狀況，早發現苗頭，防患於未然。

各位家長朋友們，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，別讓手機毀了您的孩子，爲了您的孩子，請和學校一起引導孩子養成合理利用手機的好習慣，從源頭上杜絕影響學生身心健康發展的不良因素，營造良好的健康環境，讓孩子擁有一個健康的童年。

篇二：小學關於加強學生手機管理的倡議書

尊敬的各位家長：

您好！

隨着社會的發展，科學技術日新月異，伴隨着智能手機的發展與普及，手機已經成爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。現將學生使用手機的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，並配合學校做好工作。

一、學生使用手機不利於身心健康發展

學生過早、過度使用手機等電子產品會對視力和身體發育產生影響。學生的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對學生腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機遊戲也會使孩子視力下降。

二、易受不良信息的污染

手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的負作用。

三、破壞校規校紀，影響教學秩序

調查發現，有些學生晚上長時間玩手機遊戲，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用手機搜索習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴習慣。

四、易形成手機消費上的攀比心理

手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成爲比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。

五、隨意結交朋友，嚴重影響學業

手機的過度使用加速了學生社會化，交際範圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯繫社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。

六、配帶使用手機，形成安全隱患

一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關係等事件也時有發生。

爲加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，我校發出倡議：

①遠離手機防止依賴

作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。

作爲家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

②關注視力正確使用

手機是現代生活不可缺少的工具，也是把“雙刃劍”，培養正確的使用手機的習慣很重要。不要長時間盯着手機看，尤其是不要在黑暗中盯着手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷於手機遊戲，尤其要抵制住遊戲充值的誘惑，也不要過於沉迷社交網絡；要學會自我約束，每天使用手機的時間不要超過一個小時。

③放下手機真情相伴

家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。孩子依賴手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴、遊戲型依賴還是娛樂型依賴，背後的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿足。建議您以身爲範，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。

④制定規則互相監督

家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離遊戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節儘可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。

⑤做好表率家校共育

家長要做好孩子的表率，儘量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯繫班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。

減少使用手機是每一個父母的“修行課”，合理使用手機是每一個孩子的“必修課”，一羣人的力量是無窮的，願你我共同努力，共同營造良好的手機使用環境，用智慧創造幸福生活，共建美好未來！

篇三：小學關於加強學生手機管理的倡議書

親愛的同學們：

近年來，隨着家庭經濟條件的改善，隨着智能手機、平板電腦的普及以及針對低齡人羣開發軟件的增長，這類以觸摸屏爲特徵的電子產品逐漸成爲許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成爲“觸屏一代”。

但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅着我們身心的健康。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們的成長帶來了許多隱患：

一、使用手機、電腦對身體健康有不良的影響。小學生使用手機、電腦時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重的危害了我們的智力發育和健康成長。

二、使用手機、電腦會佔用大量學習和生活時間，有的同學利用手機、電腦玩遊戲、聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。

三、根據國家權威教育機構“中小學生如何看待家長不合理使用電子產品”的調查結果來看，家長不合理使用電子產品會對孩子起到非常消極的示範作用，特別是在孩子學習時玩電子產品，這樣做不僅會分散孩子的注意力，影響學習效率，也會讓孩子產生不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不僅會影響孩子的學習興趣，更會產生強烈的厭學情緒，進而對孩子的未來產生消極影響。

爲此，我們明遠小學少先隊大隊部鄭重呼籲，同學們要了解手機、電視等電子產品及手機遊戲給我們帶來的危害，遠離手機，拒絕遊戲！同時，也希望我們的家長真正起到監管作用，合理安排同學們使用智能手機、平板電腦等一些電子產品的時間。

遠離手機，拒絕遊戲！

讓沉迷手機、遊戲的同學在我們的呼籲下，駛上正確的人生航線，不要因爲今天的沉迷而影響明天的遠航！

爲了我校學生的身心健康發展，爲了營造濃郁的學習氛圍，維持良好的課堂教學秩序，形成優良的班風學風，在此我們向全體師生和家長髮出以下倡議：

1、作爲學生，要深刻認識手機及遊戲對我們的危害，自覺抵制遊戲的誘惑。以不玩手機、電腦爲榮，拒絕手機、電腦打擾我們日常的學習生活。

2、嚴格要求自己，從點滴做起。遠離手機，拒絕遊戲，培養健康的興趣愛好，積極投身於有益的活動中，珍惜大好時光，勤奮好學，努力進取，做德智體美勞全面發展的好學生。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離手機電腦，不玩電子遊戲，不沉迷於網絡。

4、班幹部應以身作則、率先垂範、做出表率，並能經受同學監督、考驗。

5、家長同志們，爲了給孩子創造一個良好的學習氛圍，請自覺合理使用電子產品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子健康快樂成長。

同學們，讓我們用行動來證明自己，讓我們遠離手機、拒絕遊戲，爲淨化我們的精神生活，美化我們的心靈，使我們擁有一個更爲純潔的世界作出努力吧！

篇四：小學關於加強學生手機管理的倡議書

親愛的各位家長：

你們好！

隨着現代科技高速發展，作爲通訊工具的手機功能越來越強大，不少小學生也加入到“低頭族大軍”，這類電子產品逐漸成爲許多孩子愛不釋手的玩伴。但是，網上的很多不良信息、網絡遊戲、不良網頁等正影響着孩子們的心理健康；隨之而來的視力下降、注意力不集中正在威脅着我們孩子的身心健康；更嚴重的是，無節制地玩手機，會破壞孩子的專注力，使之失去對問題深入持久的瞭解、思考能力；它佔用了孩子寶貴的時間，學習受到嚴重干擾；長期沉迷其中，還會破壞與周圍人的關係，讓孩子的交際能力變差，情緒抑鬱或暴躁，嚴重影響生理、心理健康。

爲創建和諧、健康的學習環境，保證孩子健康快樂成長，根據教育部辦公廳《關於加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，康縣碾壩鎮中心小學現向全體家長和學生髮出“遠離手機健康成長”加強學生手機管理的倡議書：

01

遠離手機，防止依賴

爲幫助學生養成健康的學習生活習慣，夯實學習基礎，學生不得將各類手機（含智能機、老人機、電話手錶、iPad等電子設備）帶入校園。學生在校期間，家長如遇到緊急情況，可與班主任或科任老師聯繫。

作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，把更多的時間和精力用在學習上。

作爲家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

02

放下手機真情陪伴

家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。孩子依賴手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴、遊戲型依賴還是娛樂型依賴，背後的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿足。建議您以身爲範，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。

03

制定規則相互監督

家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離遊戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節儘可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。

04

做好表率家校共育

家長要做好孩子的表率，儘量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯繫班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。

減少使用手機是每一個父母的“修行課”，合理使用手機是每一個孩子的“必修課”。願你我共同努力，共同營造良好的手機使用環境，用智慧創造幸福生活，共建美好未來！

篇五：小學關於加強學生手機管理的倡議書

尊敬的家長，親愛的同學們：

按照教育部印發的《關於加強中小學生手機管理工作的通知》精神，經我校研究決定，禁止學生攜帶手機進入校園。

隨着科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。

首先，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，並且，少年兒童在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高。

其次，不良信息氾濫，容易使孩子分不清真實與虛擬世界，甚至使孩子走上犯罪道路。

第三，頻繁使用手機，會對視力產生不可逆轉的傷害。

第四，沉迷手機網絡遊戲危害極大。沉迷網遊後，將現實生活視同虛擬遊戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。

爲加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序。學校禁止學生帶手機進校園，我們向各位家長提出倡議：

收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段不要給孩子購買手機。不得以任何理由將家長的手機給小孩使用。

同時，向同學們發出倡議：

1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求。

2、如果有手機，請及時交給家長保管，不得在家玩手機，更不得將手機攜帶進校園。以在家不玩手機、進校園不帶手機爲榮。

3、不得以任何理由使用家長的手機。

4、相互監督，發現班上有同學攜帶手機進校園的及時向班主任報告。

敬請各位家長理解、支持學校的工作，也請同學們爲了理想，爲了身上肩負的責任，爲了淨化校園環境，遠離手機，嚴格自律！

篇六：小學關於加強學生手機管理的倡議書

各位家長，親愛的同學們：

科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變爲人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：

一、利用手機打遊戲。現在多數手機都可以從網上直接下載遊戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網、玩遊戲的同學，甚至利用手機在課堂上玩遊戲，讓自制力差的同學樂不思蜀，放學玩、週末玩，假期更不是離手，導致在校無心聽課。

二、利用手機聊天。有的學生將手機用於同學之間聊微信或QQ，小學生自制力比較弱，使用手機的時候，常常會被遊戲、短信、上網、聊天聊到不分時間，不分場合，廢寢忘食，嚴重影響了正常的學習和生活。有的同學利用手機在晚上甚至在被窩裏長時間與人聊天、看電子小說，影響休息。學生使用手機時，95%的時間都不是在和家長聯繫，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯繫做一些違紀違法的事情，進而產生不良後果。部分學生還把相互轉發“黃段子”作爲時尚，許多學生在網上下載的“電子書”、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使衆多稚嫩的心靈受此污染，己經成爲危害小學生成長的最大的隱患。

三、增加父母額外負擔，滋生攀比心理。學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。

四、青少年的免疫能力比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機遊戲也有可能使孩子耳聾。

鑑於以上情況，爲了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們向各位家長倡議：

1、收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段不要給孩子購買手機。

2、請家長在家中監督孩子的學習，不讓孩子回家後玩手機，我們每天晚上都有作業，每天正常情況下寫作業1個小時，如果孩子沒有寫作業或者作業很快寫完就開始玩手機，說明孩子說了謊話，請及時與學校班主任和老師聯繫。

同時，向同學們發出倡議：

1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。

2、如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機爲榮。

3、除了手機，也不在課堂上玩MP3、MP4、MP5等娛樂設備。

4、各班班級幹部應率先示範，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，並能經受同學監督、考驗。

5、上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。

我們還希望與家長和同學達成如下協議：

一旦科任老師、班主任發現學生玩手機，沒收學生的手機，並對學生進行批評教育，所沒收的手機由班主任代爲保管，在學期末由家長領回。

敬請各位家長理解、支持學校的工作。

也請同學們爲了理想，爲了身上肩負的責任，爲了淨化校園環境，遠離手機，嚴格自律！

篇七：小學關於加強學生手機管理的倡議書

親愛的同學們：

大家好！

隨着網絡、信息化的不斷普及與發展，網絡遊戲也開始隨之氾濫，很多人沉迷於其中不能自拔，特別是我們有些同學，不僅因此耽誤了學習，嚴重的甚至還走上違法犯罪的不歸路。因此，對於我們學生來說，網絡遊戲的危害非常嚴重，無疑是一種精神毒品。

首先，沉迷網絡遊戲會導致睡眠不足、精神萎靡，影響身體發育。前不久，新聞中報道，一位十幾歲的男孩，因爲沉迷於網絡遊戲，導致現實與虛擬混淆，不幸跳樓身亡。生活中，很多同學利用休息時間爭分奪秒地玩遊戲，使身體得不到應有的休息和成長。

其次，長時間玩網絡遊戲會導致視力下降。爲此，很多同學都戴上的眼鏡。

第三，學生自我控制力差，玩網絡遊戲容易上癮。一旦停止後，難以從事其他有意義的事，上課注意力也會分散，人雖然在課堂上，心卻在遊戲中，學習成績急劇下降，有的甚至逃課、輟學在家玩遊戲。

爲了我們的健康成長，爲了實現人生的夢想，爲了不辜負自己的青春，學校向大家發出倡議：

(一)以學業爲重，樹立正確的價值觀。要能分清主次，學生階段最主要的任務是學習，不要把有限的時間浪費在與學習無關的事情上，俗話說的好：“少壯不努力，老大徒傷悲！”讓我們一起向網絡遊戲大聲說“不”！

(二)合理安排時間，科學作息，保持健康的身體。上網和使用手機要有節制，正常的學習和查閱資料是可以的，但是上網30分鐘就要休息一下，做做眼保健操，眺望遠處和綠植，讓眼睛放鬆一下。有的同學晚上偷偷玩遊戲，一直玩到深夜才睡，這樣不僅傷害身體，還影響第二天的學習。作爲學生，我們應該早睡早起，合理安排作息時間。

(三)發展積極的興趣愛好，比如運動、集郵、書法、繪畫等。做完作業以後，多出去走走，瞭解外面的世界，呼吸新鮮的空氣，“讀萬卷書，行萬里路”，改掉一有空就玩手機遊戲和網絡遊戲的壞習慣。

綜上所述，學生玩遊戲百害而無一利。我們所處的時代，是一個充滿鮮花、陽光，充滿機遇和挑戰的時代，讓我們自覺遠離誘惑，“珍惜青春時光，遠離網絡遊戲”，滿懷青春的夢想，積極進取，綻放最耀眼的光芒！

篇八：小學關於加強學生手機管理的倡議書

親愛的家長朋友們、同學們：

隨着科技的不斷髮展，手機已經成爲當今社會最普遍的通訊工具，手機功能也已從單純的通訊工具逐漸向綜合平臺方向發展。但越來越多的小學生成爲“手機一族”對手機的依戀也越來越嚴重，影響了身體健康，影響了學習。爲創建和諧、健康的學習環境，保證孩子健康快樂成長，學校再次向全體家長和學生髮出“遠離”手機遊戲，綠色文明上網”的倡議：

一、認識手機危害，自覺抵制誘惑

手機就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和愉悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：

1、使用手機等電子產品對身體健康有不良影響。小學生長時間玩手機，容易形成手指“腱鞘囊腫”，嚴重的還會傷害神經，導致手癱：眼睛容易出現疲勞，損害視力，夜裏玩手機還有可能出現“暴盲”現象：長時間低頭玩手機，脊椎會長時間處在受壓迫狀態，對脊椎的傷害非常大，嚴重影響身體發育。小學生使用機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發育和健康成長。

2、有的學生玩手機“上癮”，利用手機、電子產品玩遊戲、聊天、看視頻，不分白天黑夜，玩物喪志，不做作業，精神萎靡不振上課注意力不集中，學習成績直線下降。經調查，學習成績下降幅度大的學生90%以上在家經常玩手機。

3、沉迷手機影響人際交往。心理專家研究說：“長時間沉迷於虛擬網絡世界和手機遊戲，導致有些孩子根本不懂怎樣和人面對面交流，他們的社會交際網絡已經完全消失了。”長期迷戀網遊的孩子成年後很難成爲獨立的個體。因此，手機的危害，不僅是個人家庭的事，也是整個社會的事。

二、遠離手機危害，倡導健康生活

1、作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。

2、家長不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

3、要讓孩子放下手機，家長應該先放下手機，給孩子樹立好的榜樣。要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，給孩子更多的陪伴，共享親子時光。

4、家長要多用其他活動取代孩子玩手機的時間，帶孩子多參加各種活動，體驗生活樂趣，淡化孩子對手機的依賴，做更多有意義的事，養成健康的生活方式，培養更大的格局。

親愛的家長朋友和同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長爭做表率，學生自覺剋制，共同爲孩子的學習創造溫馨和諧的空間，爲孩子的成長創造良好的學習環境。我們的口號是：遠離手機等電子產品，拒絕手機和電腦遊戲，從我做起，從現在做起！

篇九：小學關於加強學生手機管理的倡議書

親愛的家長朋友們、同學們：

隨着科技的不斷髮展，手機已經成爲當今社會最普遍的通訊工具，手機功能也已從單純的通訊工具逐漸向綜合平臺方向發展。但越來越多的小學生成爲“手機一族”，對手機的依戀也越來越嚴重，影響了身體健康，影響了學習。爲創建和諧、健康的學習環境，保證孩子健康快樂成長，學校向全體家長和學生髮出“遠離手機遊戲，綠色文明上網”的倡議：

認識手機危害，自覺抵制誘惑

手機就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和愉悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：

01

第一，使用手機等電子產品對身體健康有不良影響。小學生長時間玩手機，容易形成手指“腱鞘囊腫”，嚴重的還會傷害神經，導致手癱；眼睛容易出現疲勞，損害視力，夜裏玩手機還有可能出現“暴盲”現象；長時間低頭玩手機，脊椎會長時間處在受壓迫狀態，對脊椎的傷害非常大，嚴重影響身體發育。小學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發育和健康成長。

02

第二，有的學生玩手機“上癮”，利用手機、電子產品玩遊戲、聊天、看視頻，不分白天黑夜，玩物喪志，不做作業，精神萎靡不振，上課注意力不集中，學習成績直線下降。經調查，學習成績下降幅度大的學生90%以上在家經常玩手機。

03

第三，沉迷手機影響人際交往。心理專家研究說：“長時間沉迷於虛擬網絡世界和手機遊戲，導致有些孩子根本不懂怎樣和人面對面交流，他們的社會交際網絡已經完全消失了。”長期迷戀網遊的孩子成年後很難成爲獨立的個體。因此，手機的危害，不僅是個人家庭的事，也是整個社會的事。

遠離手機危害，倡樹健康生活

01

作爲學生，要以不玩手機、電腦遊戲爲榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。

02

家長不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作爲對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

03

要讓孩子放下手機，家長應該先放下手機，給孩子樹立好的榜樣。要合理安排好自己和孩子的學習生活，空餘時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，給孩子更多的陪伴，共享親子時光。

04

家長要多用其他活動取代孩子玩手機的時間，帶孩子多參加各種活動，體驗生活樂趣，淡化孩子對手機的依賴，做更多有意義的事，養成健康的生活方式，培養更大的格局。

親愛的家長朋友和同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長爭做表率，學生自覺剋制，共同爲孩子的學習創造溫馨和諧的空間，爲孩子的成長創造良好的學習環境。

我們的口號是：遠離手機等電子產品，拒絕手機和電腦遊戲，從我做起，從現在做起！

篇十：小學關於加強學生手機管理的倡議書

親愛的家長們、同學們：

近年來，隨着家庭經濟條件的改善，隨着智能手機、平板電腦的普及以及針對低齡人羣開發軟件的增長，這類以觸摸屏爲特徵的電子產品逐漸成爲許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成爲“觸屏一代”。

但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅着孩子們身心的健康。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：

一、使用手機、電腦對身體健康有不良的影響。小學生使用手機、電腦時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子的智力發育和健康成長。

二、使用手機、電腦會佔用大量學習和生活時間。有的孩子自制力較差，容易沉迷於手機遊戲，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。

三、根據國家權威教育機構調查結果顯示：不合理使用電子產品會對孩子起到非常消極的示範作用，特別是在孩子學習時玩電子產品，這樣做不僅會分散孩子的注意力，影響學習效率，也會讓孩子產生不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不僅會影響孩子的學習興趣，更會產生強烈的厭學情緒，進而對孩子的未來產生消極影響。

爲了保護學生身心健康，進一步規範小學生在校使用手機行爲，優化育人環境，提高小學生抵禦不良信息侵蝕的能力，防止沉迷網絡和遊戲，促進小學生身心健康發展，在全校形成昂揚向上的校風，我校德育處特別開展本次“小學生合理使用手機”倡議活動，並向全體師生髮起正確使用手機倡議：

1、認真落實《關於加強中小學生手機管理工作的通知》精神，學生原則上不得攜帶手機、電話手錶、平板電腦、遊戲機等電子產品進入校園。

2、讓孩子遠離手機，拒絕遊戲！同時，也希望家長們真正起到監管作用。

3、給孩子創造一個良好的學習氛圍，自覺合理使用電子產品，合理安排好自己和孩子的生活，陪着自己的孩子健康快樂成長。家校協同，共同引導孩子遠離手機，綠色上網。

身心健康是最好的“成長禮物”，家校共同做好“加強對孩子手機使用的管理”這項工作，不僅有助於孩子的身心健康發展，學業水平提高，還有利於增進親子關係，共享健康與快樂。