【精選】2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘（17篇）作文

篇一：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、各位老師、各位來賓朋友們：

大家好！

我是建設小學的xx。今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎？我能當之無愧地接收它嗎？其實，與衆多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因爲土城鎮這塊沃土給了我豐富的滋養，敬愛的領導、親愛的老師們一次又一次地給了我關懷、幫助、信任、理解、支持和鼓勵！這是各位領導和老師們對我的關心與愛護。今天我有幸在會上發言，我更感到這是各位領導和老師對我的鼓勵和鞭策。在此，請允許我向一直關心、支持我的領導和老師表示衷心的感謝。

回想參加工作的這五年的時光，心中總有許多感慨，但又不知道該如何說起。還記得第一次走進建設小學的校園，那時候的校園基礎設施條件不好，操場上也是破爛不堪，說實話，當時心裏可謂是五味雜陳，有那麼一絲懷疑過自己的選擇，可慢慢地這種懷疑消失了。因爲在平時工作和生活中，我都能夠感受到來自同事們的關心與支持，真正的感受到建設小學的團隊凝聚力。我初到建設小學就擔任了建設小學的少先隊大隊輔導員，在陳元傑校長的帶領下我們成功舉辦了建設小學第一次廣播體操比賽和運動會，並且取得了圓滿成功。承蒙當時陳華武校長的信任，在20xx年我擔任了建設小學的教導主任，這個工作對於我來說可謂是充滿了挑戰。而這個工作的首要目的就是把學校教學質量提高，爲了實現這個目標，在龔宇校長的指導下，我制定了一些關於提高教學成績的方案。通過這些方案的實施，再加上建設小學全體老師的幫助和支持，他們在教學中的不計得失、默默付出，我校成績纔得到了穩步的提升，在20xx年春期我們建設小學的教學綜合質量評估獲全鎮第一名。在此，我想再一次向建設小學的老師們說一句：你們辛苦了，謝謝你們。沒有你們的支持就沒有建設小學今天的成績。現在，我的工作崗位雖然有所變動，但我會始終記得我當一名老師的初衷：做陽光教師，育陽光少年。

建設小學的成績激勵着我們，展望未來，需要我們譜寫新的篇章。我在看到成績的同時，也看到了自身存在的許多缺點，理論水平不夠高，工作考慮不夠細緻周密，處理事情不夠成熟等等。我會繼續努力，在工作實踐中不斷積累經驗，不斷提高，並請大家監督和批評。最後，祝所有的老師節日快樂、身體健康！

我的發言完畢，謝謝大家。

篇二：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好！

今天，我能夠代表新教師在這裏發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第一個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無限的祝福。

xx一中有着悠久的歷史和輝煌的成績，我爲自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成爲一名光榮的人名教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負着的重大責任。

”學高爲師，身正爲範”。作爲年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，儘快勝任學校的各項工作。誠心、精心是我們學習的態度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好老教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細緻的觀察總結、多思多問，樂於奉獻，以學校爲家，尊重、保護、關愛每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有紮實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，”傳道，授業，解惑，育人”之宗旨就會成爲一紙空談。在今後的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着”對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規範》，把更多的。敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂，用靈動的智慧音符去彈奏學生的”心靈之樂”。作爲一名新教師，我們有責任、有義務爲學生的發展奉獻自己的光和熱、爲母校的發展塗上一筆豔麗的色彩！

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在”三尺講臺”上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創一中的輝煌！

最後，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的道一聲：”你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。

篇三：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

各位領導、老師們：

大家好！教師節來臨之際，謹向一直關心、支持我們xx教育事業的各級領導表示衷心的感謝！

今天，現場的氣氛讓我感動，我感動於市委市府及教育局領導對教育的高度重視，感動於實驗小學對教師們的精心培養。實驗小學“明德勵志，擇善而行”的校訓，“規範+細節學習+成長”的教育理念，激勵着每一個教師要“做最好的自己”。在和諧奮進、精益求精的大家庭中，我的教育教學也自成風格。

刪繁就簡職責表，領異標新擦地操。

百舸爭流加分榜，源頭活水琢思想。

我的《班級管理三十五字詩歌》注重以德樹人，用“兩表一操”規範班級事務，做成微視頻在全校推廣。我探索“故事作文法”，指導的近二十篇學生習作在省地市發表。我寫的三十多篇散文在國家及地市級媒體上發表。但我只是實驗小學的一個縮影。今後，我將和同事們一起，唱響我市教育主旋律，努力做到：

堅定理想信念，忠誠於黨的教育事業，弘揚社會主義核心價值觀，教育孩子，有光明心，做善良人。

要視讀書學習爲教師之本，以過硬的教學能力，勤勉的教學態度，科學的教學方法，贏得學生。把“爲未來培養最好的公民”作爲畢生的追求。

做有思想的教師，與時俱進，不斷創新，做最好的教師。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”老師們，時不我待，只爭朝夕。讓我們行動起來，向着新時代的好老師邁進，爲xx教育，爲祖國教育的明天再創輝煌，請相信，我們在路上，錦繡一定在前方！

謝謝大家！

篇四：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們同行：

大家晚上好！

今晚，我們歡聚一堂，慶祝第xx個教師節。我謹代表xx中心小學對光臨現場的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎！對傾力關心我校教育事業發展的各級領導、各界人士，海外僑胞、港澳臺同胞表示衷心的感謝！

過去的一年，我們強化管理，規範辦學行爲；過去的一年，我們辛勤耕耘，贏得了家長的信任與尊重；過去的一年，我們創先爭優，取得可喜成績；過去的一年，我們凝心聚力，一座新的校園在錦江大地拔地而起！

教育，是國家興盛、家庭興旺的基石，是利及千秋的系統工程，需要全社會的鼎力相助！xx中心小學的校園遷建，牽動着多少領導的心思，凝聚着多少人士的愛心，記錄着多少感人的故事。xx鎮黨委、政府宣傳號召，各村領導奔走呼籲。新春茶話會、籌資座談會，共敘遷建，同商盛舉。xx先生首先慷慨解囊，xx先生積極倡導，xx、xx先生率先捐資，營造了濃厚的捐資氛圍，掀起了集資建校的熱潮。企業、公司、鄉村、個人踊躍捐資，現已募集了150多萬元的善款。xx社區爲新校建設提供了寶貴的土地。正是依靠國家校安工程的實施，更是依靠衆志成城的愛心，xx中心小學的校園遷建得以順利向前推進，對此，我們表示最真誠的感謝！感謝大家爲中心小學的建設與發展，獻出愛心，付出辛勞。

作爲教師，在這鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，我們贏得更多的熱情與信任，理解與關懷，獲得了更多的榮譽與尊重。我們肩負着開啓民智、傳承文明的神聖使命，我們承載着千萬家庭的夢想和希望。我們沒有理由辜負時代賦予我們的神聖職責，我們更沒有理由辜負xx人民的厚望與重託，我們要用全部的心智，耕耘的汗水，努力辦出xx人民滿意的教育！

篇五：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！

我今天演講的題目是：做一名幸福的小學教師。

有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當老師，千萬別當小學老師，陪一羣毛孩子，簡直就是孩子王”。你也許會問，做一名小學教師幸福在哪裏？但是，今天我想說：教師生涯最幸福。

記得剛來學校時，讓我擔任班主任工作，面對一羣整天嘰嘰喳喳的孩子，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼。還記得講第一堂公開課時，我有點緊張，教學過程也出現了一些問題。但聽課的領導和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。我當時想：作爲教師隊伍裏的一員新兵，經驗不足，卻得到了領導的關心，同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作中是幸福的！

大家知道，身爲教師的我們，有被人誤解的時候，有被學生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消雲散了；清晨，當我迎着第一縷陽光踏進校園時，孩子們總會飛快的跑過來，親切地喊你“老師好！”，此時我的心裏是幸福的。

記得開學時的一個課間，一名學生剛走出教室又跑了回來。她神祕地從小兜裏掏出兩個棒棒糖，激動地說：“老師，這是送給您的，很甜的！”我接下兩個棒棒糖，感覺沉甸甸的。因爲那是一個學生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍着。

在被學生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動着：每當我看到他們護送學生放學時的擔心，每當我看到她們放學後還在打掃衛生，整理桌椅的背影，…我學會了，更懂得了肩上的責任，所以我要說，能和這些優秀的老師一起工作，我很榮幸。

所有的老師們，每天早早到校，帶着自信的笑容走進校門時，校門口早已有領導們忙碌的身影；我心裏就想，老師們一定已經找到了自己幸福的所在。每當聽到她們那充滿着無限關愛和蓬勃活力的講課聲時，我更是確信，他們正在品嚐着做教師的幸福。身爲教師的我們，雖然工作平凡而又辛苦，但我們卻在時時享受着天底下最純美的幸福。

做一名幸福的老師不容易，但我們從未停止過追求幸福的腳步！相信我們一定能在王校長的引領下譜寫出幸福的新篇章。所以，不管今後漫長的路上如何艱辛，我都會牢記使命，不忘初心，一如既往，絕不退縮。

我的演講結束，謝謝大家！

篇六：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的學校領導、親愛的同事們：

大家晚上好！

我很榮幸、也很感謝學校領導給我這個機會，讓我能站在這裏代表教師發言。今天是我國第xx個教師節，首先，祝我們xx小學的園丁們節日快樂！

今年是xx新十年的開局之年，也是我來到xx的第二年，很榮幸親歷了xx兩個十年的跨越。

去年的九月，我迎來了人生中的第一批xx學子。從教育機構到校園，雖然身份都是教師，但是平臺不一樣了，教育和教學的模式不一樣了。面對新挑戰，我感到了自身的不足，但是在xx的第一年能夠順順利利地成長，少不了xx小學的包容，也少不了很多人對我提供的幫助。

回顧在xx的第一年，最初的我以副班主任、語文老師的身份面對1班的孩子們。不僅僅是教學，在班級管理上也有很多東西需要我快速地去學習。在這一點上我覺得我需要感謝楊曉燕老師。和楊老師的搭配，雖然不能說天衣無縫，但也算得上彼唱此和了，在教育的觀點和想法上我們有很多相似的地方。用楊老師的話來說，就是：只要我們兩個一對眼，馬上就知道要幹什麼了。在她的身上我能看到經驗的沉澱，能感受到她對教育的本心和理念。她在很多事務的處理上都會帶着我。我曾對楊老師說：毫不誇張地說，你是我的師傅。作爲校園講臺的新人，說實話，在班上我能放開手腳、能做很多事都是仗着她的雷厲風行。

還有黃xx老師。我在知道今年要帶住宿班的時候，心裏清楚這是一個挑戰，有許多盤算也有很多忐忑。雖然腦海裏有過無數的場面預設，但是很多細碎的點都是在真正開學之後才一個接一個地浮現出來，每當我對某個點不確定或者不清晰的時候，只要去請教，黃xx老師總會不厭其煩地解答。尤其是剛開學，大家的事務也都很多，黃xx老師的班級還有着較大的變動合併，即使不在同一個年級組、不在同一個辦公室，我們之間的交流討論並沒有因此而比之前少很多，並且從黃xx老師那裏我收到了很多暖心的提醒指點。

上一學年的一年級級組，雖然不少老師都是剛來xx，但是他們當中不少都是有着校園經驗的，從最初帶着我一起討論問題、一起碰撞思想的火花，到現在不在一個辦公室了，也時不時地分享資源和方法，很多事情我都得到了他們無形的幫助。

現在，新學年的級組、新學年的辦公室，大家都在帶着我這個新班主任繼續往前走。尤其是我這個新班主任帶的還是住宿班，有的時候面對的事務處理與其他班會稍有不同，有的時候時間來不及，但是不僅僅是我的副班曾曦老師無論多忙都會盡力配合，而且大家都會在一旁伸出援手，比如級長李xx老師、比如張xx老師等等。看起來是細枝末節的事情，但是這些都給了我很大的鼓舞。

xx有很強的包容性，只要你想學習、想上進，就可以大展拳腳，正因如此，我纔不畏懼展露缺點，大方地去尋找改善的途徑，去挖掘突破點。xx人彼此守望相助，沒有太多的私心，也正因如此，我才能在這裏得到支撐，感受到歸屬。在xx遇到的每一件事、每一個人，都讓我心懷感激。

我在xx小學還獲得了教師的滿足感，我在上週有了深刻的體會。去年教的一個孩子今年轉住宿了，不像一年級有入學前的過渡適應期，一來便是陌生的班級、陌生的宿舍。雖說從身份上看已經是二年級的學生了，但想想也不過是剛讀完一年級罷了，他一時還沒融入進去。上週三晚自習過後，她來找我聊天，不斷地希望我留下來陪她。言語間的央求和眼睛裏的懇切，都讓我感受到了她對我那份信任與依賴。快離開的時候，她問我，老師，我還能來找你聊天嗎？我說，當然可以。她又問，那如果我轉學了，我還能和你視頻嗎？我用更加肯定的語氣脫口而出，當然可以，我永遠會是你的老師。我這才真正意識到，在xx，我對教師這個角色，有了更深的體驗。

無論是xx的大環境，還是xx的老師，亦或是xx的孩子，都是在xx小學獨特的校園文化中浸潤出來的，敬業、進取、感恩，讓我們與學校不斷地進步與成長。

在未來的新十年，相信我和我的同事們在xx一定會成長爲真正意義上的優秀教師。

最後再次祝大家教師節快樂！謝謝大家！

篇七：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

各位老師，大家好！

我演講的題目是：做一名合格的教師。

教師是人類靈魂的工程師。教師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多麼地自豪。我知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉後方知酒味濃，白髮始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述着真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以爲證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證！“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐着它。教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因爲我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認爲：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙柺支撐着。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我讀完《現代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成爲名師，學校更是高薪聘請名師。

何爲名師？我以爲，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭；聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學效益突出，即教學質量高。我不認爲教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“爲什麼”。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的“問號”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎？有位智者說“有人把我當人看，我把自己當牛幹，有人把我當牛幹，我把自己當人看！”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。

朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。

篇八：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導：

上午好！今天能坐在這裏進行座談我感到十分的榮幸！

我是來自高新區xx小學的數學教師朱xx。20xx年大學畢業後，我來到了xx小學任教，至今已有5年的時間了。這5年的時間，帶給我無數次的感慨和感動，我親身體會到學校的巨大發展變化：以前破舊的校舍如今已成爲樓房矗立，同時擁有了一流的教學設施和辦學條件，爲山區的學校教育注入強勁動力。在這期間，我見證了xx小學的成長，經歷了xx市規範化學校乃至山東省規範化學校的創建歷程。騰飛的xx小學成爲我們每一位xx人的驕傲，在這樣擁有文化底蘊、實力豐厚的學校工作，我更是心潮澎湃，歡心舒暢。

有了學校的發展，就爲教師的發展打下了堅實的基礎。參加工作後，特別是自合班並校以來，對青年教師的培養成爲學校工作的重中之重。學校利用“青藍工程”爲我們保駕護航，“教科研引領，師生共成長”成爲我們不懈的追求。同時爲我們多方位的提供外出學習的機會，爲我們開拓視野。在xx小學這個大家庭生活的我們感到十分幸運和幸福。我此刻的心情正如學生的畢業感言一般：我愛我的母校，我愛我的班級。

作爲土生土長的xx人，我將深深紮根在xx小學這片沃土之中，儘自己的所能，爲家鄉孩子的成長髮展貢獻自己的力量。我堅信“幸福xx夢”將永遠圍繞在我們身邊。

最後，祝各位領導身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

篇九：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、各位教師：

大家好，今天是第xx個教師節，鎮黨委政府、中心校專門組織召開了隆重的慶祝和表彰大會。我能作爲一名教師代表在大會上發言，心情十分激動。在此，請允許我代表全體教師向各級領導表示崇高的敬意和衷心的感謝，同時向辛勤耕耘於第一線的同事們說一聲：節日快樂。

今天，在這熱烈與尊重，關注與期待的目光中，我們可以自豪地說：我是一個老師，我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，更無愧於自己的稱號！

我們都知道，xx鎮中心小學是20xx年xx月在原xx二中的舊址上建立起來的，曾記得，去年剛開學時，到處是雜草叢生，溝溝坎坎，教室也是破門爛窗，是我們中心小學的全體教師親自動手平整、修理，才使得舊貌換新顏。中心小學是全鎮人民關注的焦點之一，學校的每一位教師都深知自己肩上的重任，時刻樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，嚴格要求自己腳踏實地，努力工作。作爲一所寄宿制小學，我校教師都是在毫無經驗可循的情況下摸索前行，時刻關注着學生的吃喝拉撒，注重學生行爲習慣的養成教育，以全新的教育理念武裝自己，用新的教師職業道德衡量自己，鞭策自己。一年來，我們付出了真愛，換來了學生真誠的回報；疲憊了身心，得到了各級領導的肯定和關愛。從我校獲得的一張張榮譽證書中，一次又一次地證實了學校的潛力，老師的實力。不錯，正是中心小學這片沃土，讓每一位教師在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我驕傲，我是一名老師，一名中心小學的老師！

篇十：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

大家上午好！我是來自xx小學的吳xx，今天我演講的主題是：牢記初心使命，做“四有好教師”。

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切”。

從小我就立志成爲一名教師，這個想法源於我對教師職業的一種嚮往。20xx年9月，我如願踏上講壇，漸漸明白了想要成爲一名好教師，需要太多太多的條件，而我正爲這一切而努力着。我始終帶着一顆爲學生服務的心走上講臺，不僅關注他們的學習，也關注他們的生活。這裏，我想向大家分享一個我曾經經歷過的事情：

去年冬天的一個星期一的早上，同學們照例穿戴整齊的站在國旗下舉行升旗儀式。這時，我發現人羣中有一個女生不僅身材瘦小，穿的也很單薄，兩隻小手捂住臉，並把臉深深地埋在衣服裏面，彷彿不想讓任何人看到她的臉。我走到她面前，輕輕地問她：“你怎麼了，怎麼穿的那麼薄，冷不冷？”她擡起頭，把手從臉上拿開，這時，我的心猛地緊了一下，天啊！這是怎樣的一張小臉啊！乾燥，脫皮，皸裂，乾的我甚至都能感覺到她的疼。我問她：“洗完臉之後怎麼不抹點東西？”她默默不言，又一次把臉埋在了衣服裏面。由於是新接手的班級，我也不是很瞭解她的家庭情況，所以我趕緊去問班主任，班主任陳老師告訴我：這個孩子很小的時候媽媽就扔下她走了，爸爸因此鬱鬱寡歡，常年不在家，孩子從小就跟奶奶生活在一起，所以她自卑而敏感。瞭解之後，我很心疼這個孩子。升旗儀式結束之後，我把她叫到辦公室，用熱水給她洗了洗臉，又拿出包裏的護手霜塗在她的臉上，並告訴她：“以後有什麼事情就來找老師，老師永遠會在你的身後保護你。”她已經是個五年級的大孩子了，能分得清什麼是善與惡，眼含着淚水對我說：“我知道了，謝謝您，老師！”從那以後，我明顯感覺到了她的變化，每次上課都非常認真聽講，看我的眼神也像看媽媽一般，而我也及時的用眼神表達我對她的讚許。或許，她只是在我身上找到了像媽媽般的溫暖，而我也因此增加了我的職業幸福感。我想，即使是多年以後，每當這個孩子不開心的時候，每每想到這個曾給予她溫暖的老師，內心也會有些許的幸福吧！

我說這些並不是爲了展示我是一個多麼善良的老師，而是想表達：當你對孩子充滿愛的時候，你的內心也是幸福的、滿足的。我不斷地向學生“提醒幸福”，而我的學生也不斷地感受到幸福。

在短短几年教學生涯中，雖然辛苦，但也知足。如果你現在問我：“你現在還是堅持自己的初心嗎？”我的回答很堅定：“是！”人，要堅持自己的初心，肩負自己的使命，既然選擇，就努力追求！

未來的日子，我仍將銘記：不忘初心，砥礪前行！

篇十一：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、老師們：

伴隨着時光款款的腳步，相攜着歲月累累的碩果，第xx個教師節如約而至。今天，站在這裏，接過厚重的褒獎，油然而生的是莫大的幸福。在此，我代表所有參會老師對關心支持教育事業的各位領導真誠地說一聲：謝謝！向所有的教師道一聲：節日快樂！

相信許多老師有着與我相同的感受。回望身後的教壇之路，有淚水，有欣喜，有焦慮，有滿足，然而更多的是滿滿的充實。

2013年調入xx小學以來，我一直擔任畢業班班主任兼語文教學工作。幾年來，杜xx書記“實幹快乾認真幹”的號召、李xx縣長“讓教育承載起萬榮人民的厚望，承載起萬榮未來的發展”的期盼，一直激勵着我奮發作爲：我先後閱讀各類教育刊物100餘本，學習李鎮西、竇桂梅等名家教學案例50餘篇，撰寫教學反思500餘篇，不斷充實自己，提升自己。爲了提高課堂效率，我一次次挑燈夜戰，研究教材、研究學情；一次次犧牲節假日，研究高效課堂模式……功夫不負有心人，我的付出得到了豐厚的回報：作文課例《我的小夥伴》被教育部評爲優質課；榮獲山西省小學經典書寫大賽一等獎、市縣語文課堂教學大賽一等獎；小考成績連續5年名列全縣前茅，我也連續5年被評爲萬榮縣小考模範教師。先後獲得“運城市優秀班主任”“運城市學科教學應用能手”“萬榮縣明星教師”等多項榮譽稱號。

此刻，當再一次被授予“運城市優秀教師”“萬榮縣奮發有爲教師”這個光榮的稱號時，我深切地感受到它的分量：一分規範，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命——不忘初心，牢記使命，改革創新，奮發有爲，做好學生的引路人，努力書寫萬榮教育的重彩華章。捧着這份沉甸甸的使命，我將不敢有絲毫懈怠。在此，我謹代表全體獲獎教師，鄭重承諾：

一、涵養師德。育人必先正己，我將牢記“勤勉做事、奮發有爲”的人生追求，發揚“敬業奉獻、甘爲人梯”的紅燭精神，修身厚德，恪盡職守，付出愛心，守望成長，求索不止、奉獻不止，努力在教師這個平凡的崗位上書寫人生無悔的篇章。

二、錘鍊師藝。身正爲範，學高爲師。新時代，我們需要寧靜爲學，寧靜爲人，永不滿足，永不停步。我要把學習作爲一種信仰、一種習慣、一種追求，努力豐富視野，向寬而行；認真鑽研教材，向深而進，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴，讓家長滿意的好老師。

三、大膽創新。作爲教師，我們是開拓者，是奮鬥者，是前行者，是探索者。面對全新的教育形勢，我要拿出遇水架橋、逢山開路的勇氣與執着，不斷尋求新的突破，從傳承走向創新，真正讓新課改理念在課堂上落地生根。

老師們，選擇了勤勉與奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功和輝煌！耿耿園丁意，拳拳育人心，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲萬榮更美好的明天而共同努力！

篇十二：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

很榮幸能參加xx三中的師徒結對儀式並作爲師傅代表發言，在我們三中隆重慶祝教師節這麼一個特殊的場合，我的內心非常激動，同時也深感身上使命和責任之重大。

首先，我要向大家說明一下，其實就目前而言，我個人覺得自己沒有資格當這個師傅，因爲我們這些師傅當中尤其是xx援疆老師本質上跟各位徒弟各位新教師是一樣的，甚至在某些方面還不如各位徒弟，教材不熟悉，尤其學情不熟悉，學生的心理特點還沒有摸透，我們這些所謂的師傅面臨着很多新的問題和挑戰。俗話說的好到什麼山上唱什麼歌，xx唱得好的在三中未必就唱得好。這幾天看到身邊的劉xx老師，張xx老師、韓xx老師、念xx老師具有藝術性的管理和教學，看到三中領導如此的包容、謙和，我是深深地受教育了，我覺得在場的很多老師都是我們這些師傅的師傅，要向你們學的太多了。

另外，教學的藝術是博大精深的，所謂教無定法，教無止境，教學相長，雖然我們這些所謂的師傅經驗比你們稍微豐富一點，但在我看來咱們新教師身上也有着我們所沒有的優勢：你們如同一面白紙，更容易接受新的教育、新的理念、新的知識、新的事物，你們更容易瞭解並理解學生，更容易走進學生的心靈（尤其是顏值高的）；年輕態，健康品，你們精力充沛、進取心強、有更強烈的求知慾和創新精神，比如我的徒弟劉繼月身上所表現出來的活力創造力就是我自嘆不如的……這些都是值得我們這些師傅應該去學習的。古人云，弟子不必不如師，師不必賢於弟子，所以覺得今天不是什麼“師徒結對”，而是互相學習，共同提高，互師互友的成長共同體的結對。

當然，將心比心，三中如此厚愛我們，尊重我們，期待我們，我們也絕不能負。在此，我也要代表各位師傅特別是xx的老師感謝組織對我們的信任和厚愛！我們已經下定決心早日成爲一位合格甚至優秀的師傅。結成對子後，我們一定會言傳身教，率先垂範，我們願意在工作上嚴要求、業務上多提高；我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“採更多的花、釀更甜的蜜”！

第三層意思，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視着你們，關心着你們，攙扶你們，指引你們！你們多麼幸運！你們一定要珍惜這個機會！跟大家分享一下我的成長感悟，我的成長跟我的師傅有很大關係。我在參加工作前幾年在專業發展上幾乎沒有什麼成長。我是農村孩子，小學初中都在農村讀的，幸運的是考上了一所好高中，悲劇的是家庭條件不好，還好我是一個有主見的人，然後稀裏糊塗的上了一個大學，大學裏啥也沒學，反正師範類就業一點壓力也沒有，果然很快找到一個高中了，所以說專業基礎幾乎爲零，參加工作後忙於班級管理和行政工作，專業進步也幾乎爲零，就在我幾乎看不到專業發展的前景和希望的時候，20xx年我抱着試試看的心理考上了xx市高中語文特級帶徒，有幸被我的恩師xx市特級教師李炳康錄取，他逼着我跟他一起寫論文做課題，於是這幾年裏xx市現場作文一等獎、教育科研先進個人、區教壇新秀、市教壇新秀也跟着都來了。所以說，年輕教師一定要珍惜師徒結對的機會。很多權威教師始終不忘求師，我們xx市教研員特級教師褚樹榮老師50歲的時候仍到浙師大拜王尚文教授爲師。教師是靠專業吃飯的，專業發展好了，飯也就香了。師傅領進門，修行靠個人。

我還要跟各位年輕朋友一起分享的是心靈成熟比專業發展更重要。我要說的人都很多個我，其中一個自私自利的動物本性，所以經常不知足，不內求，多外求，比錢比權比享受，尤其是現在這個社會，傳統被解構，好的還沒來得及建構，大環境下人容易功利，容易迷茫，容易輕浮盲從。年輕的時候容易搖擺不定。在種種外界信息中、外在的追求中焦慮、痛苦不堪。各位年輕朋友，這個時候你不如沉下心來多讀書，多向長者智者探討人生、多思考人生，人把心安頓好了，工作也就順了，生活也就開心了，事業也就發展了，很多原本苦苦追求的外在的東西自然就跟着來了。跟大家舉個例子，在xx每年引進很多外地優秀教師，比如我們來我們北侖的一些外省市的地市級的名師獲得安家費70萬，另外科研經費每年6萬，還解決家屬工作問題。這些老師都是年輕時更成熟，更穩重，更智慧，更淡定，更追求內在發展的人。各位年輕朋友們，一個人無論年輕的時候多麼瘋狂多麼風光，但是隨着時間的增長他終究會明白只有迴歸內心的安適纔是王道：求愛求福求健康求涵養。人想要的東西是無窮無盡的，很多東西又是不以個人意志爲轉移的，追求外在就是在追求一個無底洞，追求內在纔是王道。

話說回來，我們很多年輕人真的太年輕，沒有閱歷社會經驗，沒什麼做決定的眼界和智慧，也就是說沒有很強的分析和選擇的能力，道聽途說一些信息就心浮氣躁，最後折騰自己折騰別人。各位年輕的朋友們，只要我們選擇當老師，其實在哪裏當都一樣，這份職業註定要安貧樂道。教師的世界內心豐富最重要，智慧和心態最重要，發現自我悅納自我最重要。因爲我們是用精神傳遞精神，用情感感染情感，用智慧啓迪智慧。

教師成長的關鍵期就在前十年，希望大家能夠有一個成熟的心態，迅速地適應這邊的工作和生活，用心琢磨這邊學生的心理特點，深入鑽研當地學生管理的藝術、虛心地向師傅討教（探討人生，做好人生的定位和規劃，探討教學和業務以及學生管理）不斷提升自己的教育教學水平，早日成長爲三中的棟樑之才！

在場的各位老師，各位同學，我愛xx，我愛三中，我愛你們！所以今天沒講一句套話，講的都是我內心真切的感受，如有三觀不合，請大家多多包涵。最後，我想說的是，我衷心地希望每個徒弟都能“青出於藍而勝於藍”！衷心祝願各位領導和老師節日快樂！衷心的祝願我們的同學學業有成！期盼我們的三中越來越好！

篇十三：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

各位領導，各位同仁：

上午好！我是來自xx中心小學的侯xx。今天我發言的題目是：向下紮根，向上開花。

我同衆多老師一樣，從事着最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事，就是腳踏實地地耕耘在xx縣鄉村小學。在來到xx之前，我一直在徐師一附小工作，地處繁華城區，校園設施齊全，能在這樣一所學校，已是令人羨慕不已。可我更加欽佩的是那些能在鄉村學校給孩子們帶來希望的老師，我覺得鄉村老師纔是這個世界上最美的人。

2016年8月，我選崗到了xx中心小學。除了歡喜，還有更多的憂愁。記得第一天到學校報到，也是我人生第一次去xx鎮。我騎着電車，路越走越窄、路越來越崎嶇不平，心裏也越來越失望。到學校報完到，準備返回縣城，電車卻沒電了，我找了個地方充了兩個小時的電纔回到縣城。學校的領導十分關心我們的生活，給我們安排好了食宿，還解決了交通問題。讓我們這些新來的老師感覺到了家的溫暖。後來縣城到xx的道路修好了，我每天早晨要六點多出發，晚上六點才能到家。無論春夏秋冬，我總是晨讀第一個進班，放學檢查完教室最後一個離開。每天往返幾十公里的路程和以校爲家的生活，內心又多了幾分對孩子的愧疚。畢竟自己的孩子才一兩歲，而我卻把一天中大部分的時間留給了學生，對自己的孩子卻關心極少。有時我的孩子會抱着我鬧：“媽媽，就陪我玩一會兒吧，就小會兒”。這時，看看手裏的工作沒有完成，我只能抱着孩子，對他說：“哥哥姐姐們現在在學習衝刺的時刻，他們更需要媽媽，我保證一有時間就陪你。”就這樣，我在領導和家長面前，能不止一次的兌現自己身爲教師的諾言，而作爲媽媽，我卻一次又一次的食言。也正是因爲這份愧疚，纔給我更大的動力。

人生無非就兩件事，一是開始，二是堅持。

在教學過程中，我發現，學校的孩子和城市的孩子相比，閱讀水平相差很大。正巧，我從小就愛閱讀和寫作，在初中的時候，我的文章就入圍了冰心杯作文大賽獎。在鄉村小學教師這樣一個平凡的崗位上，我想將自己的文學稟賦傳授給學生，讓孩子們也能真正愛上閱讀和寫作。作爲一所鄉村小學，學生家庭藏書極其有限。我就個人購買了將近200本圖書放在班級的圖書角供學生自由閱讀。在我的班級裏，每天一小時的閱讀，每週一次的讀書分享交流會，每月一次的班級讀書沙龍從不間斷。正是因爲大量的閱讀和實踐，孩子們的閱讀水平有了很大的提高，每次閱讀課的時候，同學們也是爭先恐後的搶答。有時，我的問題還沒到，學生就大聲的說出了答案。在課外閱讀競賽中，我們有兩名同學獲得徐州市二等獎的好成績；多位學生的習作在報刊發表，在市級作文大賽中獲獎。當看到孩子們讀寫能力不斷提升，課堂上妙語連珠……那份喜悅早已沖淡了身體的疲憊。

在學生進步的同時，我的個人能力和經驗也有了很大的提升，多次在鎮內外進行作文、閱讀教學研討，開設公開課，十餘篇論文獲得國家、省、市級獎勵。2017年我還獲得了徐州市的“十大書香人物”的稱號，也是xx縣唯一一個入選的老師。

有老師問我，你咋這麼厲害呢？其實這些背後最大的祕訣還是那最普通的兩個詞語：勤奮和用心。

我們班上有個孩子，從小父母離異，性格怪癖，剛接班的時候，其他老師告訴我，他愛撒謊，常常不做作業，班級裏的同學也不願意和他在一起玩。我認爲沒有暖不熱的心，課上課下，我都給予他最大的幫助和關懷。去年中秋，我收到了一份特別的禮物一篇長達兩千字的文章心中寫道：“老師是人的另一位母親，難道我該讓母親失望嗎，不！我也要奮鬥，也要讓老師因我而快樂！在六年級時，我不停的背書寫字，終於考了全班第一。今天是中秋節，看到月亮，上面映現的不僅是家人，還有侯老師。請允許我用虔誠的心許下一份遲到的願望：但願以後的這一天，我總能拿着高分的試卷讓侯老師看，但願那時她會浮現笑臉。”每每讀到這，我更加堅信，我要堅守在鄉村教育的沃土，在平淡的歲月裏演繹了老師媽媽的精彩。

最後，我想用李鎮西老師的一句話來結束我的發言。“不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在歷屆學生的記憶裏！”——幸福比優秀更重要。

篇十四：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

金風送爽喜事臨，紅花碩果暖人心。在這天藍雲舒、秋高氣爽的日子裏，我們又迎來了第xx個教師節。今天，區委、區政府在這裏隆重舉行教師節慶祝大會，充分說明區委、區政府對教育事業的高度重視以及對全區教育工作者的支持、關心。在此，請允許我代表獲獎教師向區委、區政府全體領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！藉此機會，也祝願在座的各位同行：教師節快樂！

xx，歷史悠久，風土清嘉，物華天寶，羣賢彙集，作爲xx人，我們感到十分自豪、十分榮光。今天，有幸被評爲“xx教育青年拔尖人才”，出席大會並代表獲獎老師發言，我無比激動，深懷感恩。

我由衷地感謝區委、區政府。正是因爲區委、區政府高度重視教育，加快發展教育，才使xx教育擁有了優越的發展環境，才使xx教育得到全面、快速、健康的發展，並在諸多方面走在了全市、乃至全省教育的先進行列。正是因爲領導們全面關心教師隊伍的建設，才使我們教師擁有了快速發展、持續發展的高平臺。

我也由衷地感謝xx這塊廣袤的教育熱土。一直以來，區教育局堅持實施德才雙修的教師隊伍建設舉措，積極創設各類學習培訓和考評激勵機制，大力培養德才兼修、知行統一的教育人，使老師們不僅在職業理想、職業道德方面受到深刻教育，還在教育理念、專業技能方面獲得全面提升，有效地增強了老師們的責任感、使命感。

我同樣由衷地感謝xx實驗小學這個美麗的教育舞臺。“xx人”樸實無華、敬業愛崗凝成的“團結、唯實、向上”的xx精神，無時無刻不感召着我、激勵着我。學校領導班子特別重視青年教師的培養，領導們包容我、指導我、歷練我，讓我的教育教學工作一天天走向完善，行政管理工作一天天走向成熟，幫助我更加堅定了對職業的認同，對崗位的堅守。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我深知，唯有把熱情與智慧、創新與開拓奉獻給xx教育事業，奉獻給xx大地和全體學生，才能無愧於區委、區政府對我們的關心、厚愛，才能無愧於領導對我們的教育、培養，同事對我們的支持、幫助，才能無愧於“xx教育青年拔尖人才”這個光榮而幸福的稱號。

詩人泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着綠蔭。”是的，xx教育事業就是一棵大樹，我們每個教育工作者都是這棵大樹上的一小片葉子。我們的心願是：將陽光雨露給予我們的營養，源源不斷地輸送給整棵大樹，讓她變得更加茁壯、更加青翠，結出更加豐碩的果實，用我們的實際行動來回報區委、區政府，回報社會各界和全區人民！

最後，衷心地祝願xx大地更加美好，xx教育事業更加興旺發達！祝領導和老師們工作順利、身體健康！

謝謝！

篇十五：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

我於20xx年2月參加工作，20xx年9月考試調入城區二完小。工作16年來，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身擔任城區二小147班班主任及語文教學工作，談一談我的做法和收穫。

一、率先垂範，身教感染

在教育學生時，我堅信“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處於學生最嚴格的監督之下，又處於時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鑽研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終於，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課爲學困生講題了……我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

二、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，纔可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，纔會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們纔會學着去愛別人。“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對於暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，並努力尋找和善於捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵；課後輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧着全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

三、多方取經，強化內功

教書育人僅靠有職責心頂多是一個平庸之輩，不可能把學生教好。爲此，我樹立了多方取經，強化內功的目標。首先用心參加自學考試，於20xx年6月獲得自考大專畢業證書，並於20xx年12月取得自考本科畢業證書。在這期間我耐住了自學時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。除了參加自考學習外，還用心參加教師繼續教育培訓，新課程培訓以及信息技術培訓等。從中不斷豐富自我的知識，提高自我的教育教學水平。

四、鑽研業務，提高質量

在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學語文教學，用心實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究潛力和合作精神。並能用心參加各種教研活動，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，採取不一樣的方法，盡到一個教師應有的職責。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導。在課堂上，能充分調動學生學習興趣。積極引導、輔導學生參加學校組織的各種比賽活動，並獲得鎮、縣級獎勵。所任教的科目在全年級統考中名列前茅。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作爲一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知後面的路還很長。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春，助力雛鷹成長！

篇十六：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、教育協會的全體同志們、老師們：

大家上午好！

今天我們xx鎮全體教師、縣、鎮黨委政府領導、教育局領導、教育協會全體成員、部分家長代表歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個教師節。在此我代表xx鎮民族初級中學師生祝老師們節日愉快、身體健康、工作順利！向關心支持領導我校工作的各級黨委政府領導、教育局領導、中心學校、教育協會成員、家長代表表示誠摯的感謝！

回首20xx年中考，百感交集。面對學習基礎差，教師專業素質不強的本屆九年級學生，我帶領校委會、班主任、科任教師想盡一切可行之辦法，克服一切複習備考之困難，面對疫情防控之複雜環境，我們團隊付出了常人難以做到的精力，夜以繼日，起早貪黑，走鄉串戶的培優輔差，創造了20xx年中考近25年來的最好成績。學生滿意、家長滿意、社會滿意。老師們露出了含淚的笑容。

我們校委會提出了打好三大戰役：20xx年的中考攻堅戰，20xx年的中考翻身戰，20xx年的中考保衛戰。實現三個像樣：學生像個學生樣、老師像個教師樣、學校像個學校樣。目前自豪的說三大戰役取得兩勝，三個像樣基本實現。

各位領導、各位老師們，成績只能代表過去，更加艱鉅的任務等待着我們去完成。我將帶領我的優秀團隊，在黨委政府、教育局、中心學校的領導下，在xx鎮教育協會及全體家長的大力支持下，在民族中心小學和其他兄弟學校的幫助下，我們不忘初心，牢記使命，同心協力，砥礪前行。爲xx鎮民族初級中學教育教學走上持續健康、良性的發展軌道而不懈的努力奮鬥！

謝謝大家！

篇十七：2022小學優秀教師代表發言稿三分鐘

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表xx中心小學全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！

在縣府領導、鎮政府領導及xx校長的帶領下，我們學校有了高大的教學樓，有了寬敞明亮的教室，學校的各項事業蒸蒸日上，日新月異，請允許我再次向多年來關心支持教育事業支持我們學校發展的縣委、縣府領導，縣教育局領導以及鎮委，鎮政府領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作爲教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我爲是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人爲己任，被譽爲人類的靈魂工程師，這既是我們作爲教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

記得著名特級教師於xx曾深情地對同事們說：如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業！這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作爲教師，我們需要寧靜爲學，寧靜爲人。永不滿足，永不停步。作爲中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。著名作家馬克。土溫也說：當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。如果我們能從專心教書，熱愛教育開始，取得成績和榮譽後又能寧靜爲學，寧靜爲人，那麼我們就完全有可能成爲最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成爲自己的教師節！

最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲學校更美好的明天而共同努力吧！

謝謝！