小學課後延時服務致家長的一封信（精選7篇）作文

篇一：小學課後延時服務致家長的一封信

爲積極落實教育部、省教育廳、xx及xx市教育局關於做好中小學課後服務工作相關文件精神及規定，有效解決部分家庭孩子放學無人接送、在家無人照料、作業無人輔導等社會難題，進一步增強教育服務能力，促進學生全面健康成長，辦人民滿意教育，學校將於20xx年秋季開始全面實施課後延時服務工作。現將部分工作事宜告知如下：

一、參加原則

學校將堅持自願、有償原則。學生是否參加課後服務，由學生和家長自願選擇，不作統一要求。

二、服務對象

xx小學一至六年級接送困難並且有需求的學生。

三、服務時間

課後服務時間分爲“中午延時服務”（上午放學至下午上學前）、“下午延時服務”(夏令時下午放學後至18：00，冬令時下午放學後至17：30，各年級實行錯峯放學，對有特殊需要的學生，可另行申請)。未參加課後延時服務的學生按原放學時間放學。

四、服務場所

學校開展課後延時服務的主要場所爲本班教室、學校操場、圖書閱覽室以及其它功能教室。

五、服務內容

堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件確定課後服務模式：

1、作業輔導：學校安排學生在教室完成老師佈置的書面作業、實踐作業幫助學生解答疑難困惑。

2、安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源和班級圖書角，組織學生開展形式多樣的閱讀活動，增強學生閱讀的興趣和熱情，幫助學生培養良好的閱讀習慣。

3、開展棋類、體育類等活動，增強學生的身心健康。

六、服務流程

按“摸底調查——家長申請——班級初審——學校覈準——統籌安排”的程序進行。

七、收費標準

學生課後服務屬於社會服務行爲，不屬於免費義務教育範疇。開展課後服務所需費用，按照“成本覈算，家長爲主，政府補助”的原則組織實施。學校將嚴格按照xx市發展和改革局、xx市教育局相關文件執行（上述部門將於近期公佈收費標準）。

八、安全提醒

家長要積極配合學校做好學生安全教育和接送工作。學生接受課後服務期間，家長必須保證電話暢通。如遇學校組織重大活動或有極端天氣，離校時間有調整時，家長要隨時關注學校通知，保證在規定時間內親自到校接走孩子。如遇特殊情況，孩子不能參加當天課後延時服務的，家長鬚提前向班主任請假。

家長朋友們，學生課後服務是一項涉及千家萬戶、惠及廣大學生、政策性很強的民生工程。您的需求和願望就是我們努力的目標，您的信任和理解就是我們工作的動力。

特此告知！

篇二：小學課後延時服務致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！爲滿足中小學生課後服務需求，增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦好人民滿意的教育，根據xx省教育廳《關於做好中小學生課後延時服務工作的指導意見》、xx市《關於規範開展課後延時服務工作的通知》、xx縣教育體育局《關於開展中小學課後延時服務工作的通知》等文件精神，結合我校實際，現將我校課後延時服務工作進行告知並徵求意見。

一、目的意義：課後延時服務是利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在規定教學任務之外開展的便民服務，是減輕學生過重課外負擔、促進學生健康成長、積極迴應廣大家長對學生課後服務的迫切需求、幫助家長解決後顧之憂的重要舉措，是教育爲民服務、政府爲民辦實事的民生工程。

二、服務對象：正常放學後按時離校有困難的本校在讀學生。優先保障留守兒童、外來務工人員隨遷子女、困難家庭子女等特殊羣體。

三、服務時間：週一至週四下午放學後，每天2課時（16：25—17：05；17：15—17：55），週五因全體教師參加政治、業務學習，不組織課後延時服務。學生離校時間如下：

四、服務內容：一是提供延時託管，學校安排語數英教師照管，學生在指定場所自主進行復習、作業、預習或課外閱讀等，可進行學生作業個別答疑，對學有餘力的學生給予指導；二是開展集體活動，學校安排有特長的教師根據學校辦學特色和學生愛好，組織學生集體進行閱讀交流、音樂、美術、體育運動、勞動實踐、娛樂遊戲、拓展訓練等興趣小組活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。結合我校實際，週一至週四每天2課時，一節託管服務，一節集體活動。

五、收費標準：根據xx市教育局、xx市發展和改革委員會關於《全市中小學課後服務收費有關事項的通知》，課後服務收費按每課時每生4元的標準收取，並實行最高限價管理，每學期每生收費不超過400元。學校在保證課間休息時間的前提下，週一至週四每天下午放學後增加2課時（每課時40分鐘）。本學期預計從xx月xx日開始延時服務，截止到xx月xx日止，合計120課時，以一學期爲一個固定週期，每課時每生4元，對中途退出的學生按實際服務課時數據實結算，本學期每生預收費400元。

六、服務程序：學生自願——家長遞交“課後延時服務”申請書——班主任、教導處依次審覈——審覈通過的家長簽訂學生“課後延時服務”安全承諾書——學校統一組織開展延時服務。

參考文件請在學校公衆號、各班級微信羣查閱。

篇三：小學課後延時服務致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！

“雙減”政策落地已經一個學期，爲切實減輕學生負擔和家長的壓力，進一步增強教育服務能力，提高教育教學質量，根據相關文件精神，20xx年xx季我校將繼續實施課後延時服務，爲確保我校課後服務工作有序有效開展，現將有關事項告知如下：

參加原則

堅持自願有償、公益普惠、安全第一原則，由學生家長自願報名，學校受託助學；學生自主完成作業，教師輔導助力；學生自由多元成長，“博雅”社團助力。

服務對象

xx小學一至六年級家長接送有困難、作業輔導有需求的學生。

服務時間及課程安排

1、服務時間

每週一至週五學習日（法定節假日、寒暑假除外）。

2、課程安排

服務內容

堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件確定課後服務模式：

（1）集中完成作業。學校安排學生在教室等地自主完成作業，對學生作業個別答疑，對個別學習有困難的學生給予輔導幫助。

（2）自主閱讀。利用學校圖書資源或學生個人自帶書籍，組織學生開展讀書活動，提高學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。

（3）根據學校實際因師制宜開展體育、藝術、科技、勞動實踐、主題教育等素質拓展活動，培養xx“五雅”少年。

收費標準

課後服務屬於社會服務行爲，不屬於免費義務教育範疇。開展課後服務所需費用，按照“成本覈算，家長爲主，政府補助”的原則組織實施，每生每課時服務費2元，中午和下午課後服務各計2課時，每月收取一次；建檔立卡的家庭經濟困難學生經學校審批後，可免費參加課後延時服務。圖片

課後服務這項舉措是國家推出的重大惠民措施，我校將根據上級要求，以合理的師資配置，科學規範的管理，確保課後服務這項工作落到實處，真正做到提升學生素質，減輕家長負擔，培養全面發展的“博雅少年”，建設生機勃勃的“博雅校園”，感謝家長們的配合和支持。

篇四：小學課後延時服務致家長的一封信

尊敬的家長朋友們：

大家好！

爲解決放學後部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，按照“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，更好地爲學生和家長服務，辦人民滿意的教育。遲家莊小學根據上級要求，開展“延時看管服務”。具體工作安排如下：

1、服務對象：學校對放學後因家長工作需要無法及時接送，對託管有剛性需求的學生進行延時看管服務。嚴格以學生自願、家庭申請爲前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

2、服務人員：針對放學延時較長的學生，安排教師、家長義工進行值班輪流看護，保障安全。

3、服務時間：學校下午放學後，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。

4、服務場所：各班教室。

5、服務內容：放學後看護的性質是公益性免費服務，絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。學校根據看護時間，開展閱讀、遊戲、自主學習等活動，讓學生們在放學後這段自由活動時間內感到輕鬆、愉快。

雖然“學生放學延時看管”給老師增加了工作量，但是本着服務學生、服務家長的教育信念，學校將會克服一切困難，統籌安排、精心組織、規範管理。爲做好這項工作，我們也誠懇期待您配合學校做好如下工作：

1、嚴格執行學校要求接孩子的時間，延時看管服務時間春秋到17：30，夏季到18：00，冬季到17：10。

2、“學生放學延時看管”是學校所採取的一項公益性延時服務。延時看管服務工作主要針對家庭看管確有困難的學生，以學生自願爲前提，須由家長自願提出書面申請（申請要根據家庭實際情況寫詳細），由學生班主任證明，經學校審覈批准後參加。

3、要加強孩子的自我保護意識。延遲放學的這段時間，家長有責任和義務提醒孩子活動時一定要注意安全，不要做危險性的活動。

4、爲保證學生自身安全，延遲離校的學生需家長每天簽字方可接走孩子。

歡迎您對學校“學生延時看管”工作提出寶貴的意見和建議。

再次真誠地感謝您的理解、支持與配合！

回執單：我已認真閱讀《致家長的一封信——遲家莊小學延時看管服務》的相關內容，保證認真對待，讓孩子快樂、健康地成長。

班級：____________學生姓名：________家長姓名：__________

篇五：小學課後延時服務致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！

爲貫徹落實全國教育大會精神，進一步提高教育服務能力，緩解學生家長的後顧之憂，增強人民羣衆的教育獲得感，根據《教育部辦公廳關於進一步做好義務教育課後服務工作的通知》和《關於督促“一校一案”全面落實課後服務工作的通知》《xx省教育廳關於督促“一校一案“全面落實課後服務工作的通知》《xx市教育局等六部門關於印發xx市進一步做好義務教育課後服務工作的實施意見的通知》等文件精神，我校這學期將繼續開展課後服務工作。結合我校實際，現將課後延時服務初步方案告知如下：

一、總體要求

全面貫徹落實黨的十九大精神，積極迴應學生家長的現實需求和社會關切，按照“政府主導、立足需求、家長組織、學校受託、社會參與”的總體要求，整合資源，循序漸進，建立健全小學課後延時服務體系，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦人民滿意的教育。依託xx區教育集團子公司xx崇德教育產業服務有限公司，對我校課後延時服務的配餐、保險等服務進行統一管理。

二、服務對象

我校有延時服務需求的一至六年級學生。

三、服務時間

20xx年xx月xx日起至本學期末，每週一至週五（法定節假日除外）上下午放學後，按照學校作息時間，具體時間安排如下：

1、午餐午託服務：上午放學後至下午開學前

2、下午課後服務：下午放學後至本地正常下班時間

四、服務場所

學校開展課後延時服務的主要場所爲本班教室、學校操場以及其它功能教室。

五、服務內容

學校結合自身實際情況，開展多樣化的課後服務工作模式，遵循教育規律和學生成長規律，以作業輔導、社團活動相結合，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。主要內容有：

1、“午餐午託服務”時段，安排教師組織學生集中進餐、閱讀課外書籍、班級休息。

2、“下午課後服務”時段，安排教師組織學生在教室集中完成作業，對個別學生的問題進行答疑和幫助，服務時間不統一講授新課。屆時學校將根據師資條件和學校環境優勢，並結合每個學生的興趣愛好，提供綜合興趣活動等，旨在幫助孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的興趣愛好。如籃球、田徑、書法、琵琶、美術等系列活動。以上服務內容，學校將根據實際情況作相應調整。

六、師資安排

1、帶班輔導人員：以本校在職教職員工爲主要師資力量，校外具有藝術、體育、科技專長的、具備專業資質的志願者爲補充。

2、巡視管理人員：每日安排學校行政人員、安保人員對課後延時服務工作進行巡視，協調妥善處理相關問題，確保服務質量。

七、工作程序

（一）摸底調查

學校通過微信公衆號等多渠道向家長宣傳上級有關課後延時服務工作精神，通過問卷星、班主任等多種渠道，對有意願的學生情況進行摸底調查，做好統計。

（二）自願報名

有需求的學生家長依照學校相關規定自願提出申請，班主任向有需求的學生家長髮放《xx市明新中心小學課後延時服務申請書》。

（三）學校審覈

根據家長的申請，班主任進行審覈後，並提交學校審覈，待學校審覈通過後，學校將與家長簽訂《xx市明新中心小學課後延時服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。

（四）合理安排值日教師

1、合理安排每日值日教師的人數以及不同學科的教師，提高放學後延時服務的質量和效果。

2、值日行政負責督察、監管並提供服務；年段長負責協調管理、衛生、安全等保障；課時老師負責課時服務。

八、收費標準

課後服務屬於社會服務行爲，不屬於免費義務教育範疇。開展課後服務所需費用，按照“成本覈算，家長爲輔，政府補助”的原則組織實施，向家長收取服務性費用，具體費用將根據上級統一制定收費標準執行。

備註：

第一項：午間託管服務（含午餐），每月午間託管服務費用120元（固定）+15元（午餐費）x實際發生天數。如，某月實際天數爲22天，那麼總費用爲120+15x22=450元。

午間配餐服務：15元/天（四菜一湯，按每月實際發生天數收取）；配餐服務採取按月收取，學生需提前繳納餐費，家長繳費後未參與就餐，需提前一天向學校出具書面申請，請假3天以上可根據實際天數退款，請假3天以下不給予退款，退款由學期結束後彙總統一退還。

第二項：下午課後服務：每生每月120元。

課後服務費用由家長，向崇德教育產業公司繳納。家長繳費後學生未參加課後服務，並在課後服務開始後2個星期內確認（須向學校提出書面申請，下同）不參加課後服務並要求退費的，崇德教育產業公司按繳費額的100%退還費用；在課後服務開始後2個月內（含2個月）確認不參加課後服務並要求退費的，崇德教育產業公司按繳費額的50%退還費用；超過2個月和因個人原因請假，不退還課後服務費。採取按月收取的，不退還課後服務費。學生退費時間從學生或家長提出書面申請之日起計算。

篇六：小學課後延時服務致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

爲了貫徹中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，落實陝教基一辦[20xx]21號文件、xx教發[20xx]184號、xx發改發[20xx]66號和子教體字[20xx]xxx號文件精神，營造良好的教育生態，促進學生健康成長，辦好人民滿意的教育，現就我校開展課後服務的相關事項告知如下：

一、服務對象

按照“學生自願、家長申請、班級確認、學校審批”的原則，根據學校課後延時服務的時間、內容、方式及收費標準，自願報名參加的在校學生。

二、服務時間

下午放學後（秋季）16：35-18：15，每天2課時延時服務。其他季節另行安排。

三、服務內容

第1課時爲延時託管，督促、指導學生完成家庭作業、培優補差；第2課時爲集體活動，組織開展各種藝體活動。

四、組織形式

延時託管以班組織開展課後服務。參與課後延時服務的學生在老師的組織引導下完成課後學習任務，複習鞏固所學知識，開展課外閱讀。延時託管時，教師巡迴查看，爲學生解疑答難，對於個性問題進行個別指導，對於共性問題，可面向全體集中講解。輔導老師要重點關注學困生，輔導、幫助、督促學困生完成當天的課後學習任務，培養學生自主完成作業的習慣，提高學生的自主學習能力。教務處不定時抽查學生的課後學習和教師輔導情況，並通過電話調研學生及家長對課後服務的滿意度。

開展豐富多彩的集體活動。組織三至六年級學生開展秧歌、健美操、腰鼓、書法、舞蹈、演講與口才、繪畫、編程、足球、鼓號等藝體活動，選聘專業或有特長的教師擔任輔導員，學生可根據自己的興趣愛好選擇活動項目；一二年級根據學生的年齡特點開展唱遊活動。學期末，學校組織彙報表演等形式進行檢查驗收。

學校每天安排一位帶班領導、一名檢查人員、三位值周領導、五名安保人員與輔導教師共同負責安全保障。帶班領導全面負責當天課後服務工作，爲第一責任人。檢查人員負責督查各班課後服務情況和放學路隊老師的到崗情況。值周領導、安保人員負責服務期間的師生安全和放學時路隊的疏散。帶班領導、教務處工作人員每天深入班級，及時瞭解服務情況，協助師生解決服務中遇到的問題，完善服務制度，提高服務質量。政教處、總務處和安保人員負責安全及後勤保障工作。參與課後服務的各部門和人員分工明確、密切配合，以保障課後延時服務工作正常、有序開展。

五、收費事宜

根據xx發改發[20xx]66號文件要求。本學期，我校課後延時服務時間預計80天，每天2節。參加課後服務的在校學生每生收費640元，由班主任代收，交總務處。課後服務費專款專用，不挪用、不截留。使用情況接受財政、審計、紀檢部門專項檢查審計。

尊敬的家長朋友，課後延時服務是國家推出的加強“雙減”工作的重大惠民措施。我校將以最完善的管理，最優質的服務，緩解家長壓力，減輕學生課業負擔，促進學生全面發展。實驗小學願和您攜起手來，爲了孩子們的美好明天共同努力。

篇七：小學課後延時服務致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

爲切實解決部分家庭孩子放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患的社會難題，更好地爲學生和家長服務，讓家長的“操心事”變成“暖心事”。北海學校結合學校實際，繼續深入開展“延時服務愛在校園”活動。

一、服務對象

校內延時看管服務主要針對家長無法按時接送或有看護需求的小學在校生。

二、服務時間

校內延時看管服務時間爲學校工作日下午放學後，小學原則上夏令時段不超過18：00，其他時段一般不超過17：30，延時服務時間不超過2個小時。

三、服務主體

校內延時看管服務工作，主要由學校安排教師直接看管；同時學校會聘請熱愛教育事業、有責任心的專業教師、教育志願者參與。

四、內容與形式

結合我校實際，本學期將提供課業諮詢、非遺傳承、素養提升三種不同形式的延時服務課程，學生可根據自己的實際需要，自願選擇是否參與；如參與，可自願選擇參與形式。

A。課業諮詢課程（該課程針對三至六年級開設）

學校安排優秀語、數、英老師按時段看護，隨時接受學生課業學習方面的諮詢答疑。學生利用延時服務兩個課時的時間進行課業自修，以自主完成作業爲主要內容。

B。非遺傳承課程（課程介紹及學具準備見附件1）

學校安排學科教師或非遺傳承人等專業教師共同實施。該時段共兩個課時，分兩個內容。

內容一：非遺傳承課程。學校開設麪塑、快板、剪紙等非遺傳承課程，根據學生報名情況組成固定的延時服務班，學校提前制訂計劃，排好課表進行授課。原則上每種課程每學期開課時長爲5-6周。例：學生A在該班接受5周的麪塑課程後，第6周開始進入快板課程學習，第11周開始進入剪紙課程。學生按要求上課達到學科要求標準，可頒發課程結業卡。

內容二：課業自修。學生完成內容一後，自主寫作業，教師接受學生課業學習方面的諮詢答疑。

C。素養提升課程（課程介紹及學具準備見附件2）

內容一：素養提升課程。學生在專業教師帶領下學習衍紙、英語口語、數學思維、國學誦讀、低年級硬筆書法、中年級硬筆書法、創意設計、羽毛球訓練、優思體能等學科素養提升課程，學生可從中任選一項進行專項學習，提升專項素養。

內容二：課業自修。學生完成素養提升課程內容後，自主寫作業，教師接受學生課業學習方面的諮詢答疑。

備註：羽毛球、優思體能等室外課程考慮到運動課程的連續性，實行隔天上課，如週一週三兩課時都上室外，週二週四兩課時都上室內，週五統一上室內。

以上事宜如有不明之處，可諮詢學生班主任老師。

附件1：非遺傳承課程簡介及學具準備

麪塑

麪塑是一項非物質文化遺產傳承項目，它具有很強趣味性，知識性、觀賞性。學生經常參加該項目，不僅能增加學生手工鍛鍊，而且培養獨立思考，開發想象力與創造力。

所需學具：太空泥和太空泥工具（前期），面泥及專業工具（後期）

快板

快板，是中華民族一門傳統曲藝藝術，同時快板也是一件中國民族樂器。由於左右手的節奏不相統一，能夠同時開發孩子的左右腦，和彈鋼琴有異曲同工之妙，讓孩子能夠言之有物，言之有理，言之有序，言之有情。

所需學具：學生用快板。

剪紙

中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用於裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。2006年5月20日，剪紙藝術遺產經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，剪紙融入課程培養學生對傳統文化的熱愛之情。

所需學具：剪刀、彩紙、鉛筆、橡皮、直尺

附件2：學科素養課程簡介及學具準備

英語口語

孩子英語口語的提升需要大量的話題輸入與情境練習，英語口語素養課程能讓孩子們體驗地道、有趣的英語生活情景，在真實的情境中用英語做事情，真的做到學玩一體，實現學生英語綜合素養的提升。

經典誦讀

“讀天下名篇，看世界名畫，聽世間名曲”——“經典誦讀”讓孩子與經典同行，與聖賢爲友，接受人類優秀文化薰陶，涵養性情，增長智慧，提升眼界，塑造性格，受益一生。

所需學具：按學段要求準備相應書目。

數學思維

數學思維就是人們通常所指的數學思維能力，即能夠用數學的觀點去思考問題和解決問題的能力。比如轉化與劃歸，從一般到特殊、特殊到一般，函數/映射的思想等。數學思維可以全面開發孩子的左右腦潛能。

硬筆書法（低年級、中年級）

硬筆書法是讓學生在最短的時間改掉自身錯誤的寫字姿勢，並讓孩子用正確的坐姿/握姿以及運筆姿勢寫出最漂亮最標準。

創意設計

通過系統的發明學習及訓練即可掌握髮明創造的方法和技巧，能夠熟練進行各種發明創造。使學生不斷的擁有自信心和成就感，學生每週都會有自己的創意成果或發明成果誕生，既開發了孩子的智力，又鍛鍊了孩子的動手製作能力。

衍紙

衍紙是一種簡單而實用的生活藝術，運用卷、捏、拼貼組合完成。它是以專用的工具將細長的紙條一圈圈捲起來，成爲一個小“零件”，然後藉由組合這些樣式複雜、形狀各有不同的“零件”來創作。

所需學具：剪刀、白乳膠、衍紙筆、彩色衍紙條、衍紙板、珠針、鑷子、牙籤等。

羽毛球

羽毛球運動是靈活、快速、多變的隔網對擊性項目，活動易掌握，器材簡單，充滿樂趣，深受學生喜愛。羽毛球運動能有效發展靈活性、協調性、力量、耐力等身體素質，對培養勇敢、頑強、沉着、果斷等意志品質有良好的作用。

所需學具：羽毛球、羽毛球拍

優思體能

優思體能專注於兒童的體能、感官、社交、人格的潛能開發，使用更具挑戰性的課程遊戲和訓練設備，爲孩子們開創了更富有挑戰性的心肺功能運動訓練、兒童體形訓練、健身舞蹈訓練、膽量及勇氣的挑戰訓練、讓孩子們在完全釋放他們活躍能量的同時，建立熱愛運動、勇敢自信、團隊互助的人格潛能發育特質。