幼兒園教師節活動計劃及方案（精選10篇）作文

篇一：幼兒園教師節活動計劃及方案

[活動目標]

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

[活動準備]

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、爲幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、各年齡段按照招募令（付後）提前一天在家做好物質材料準備。

[活動過程]

談話活動：各班在晨間談話環節中，以“教師節”爲主題，展開談話活動。

活動一：

1、用老師本領大引出活動主題

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

3、通過信息化手段瞭解教師節的來歷，知道第一個教師節是1985年。在社會中的地位，特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。

活動二：

全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來。

（2）大班幼兒代表送祝福。

2、愛心手工送祝福。

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

（與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。）

四。作品展示。

活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

附：招募令

一、大班“師情畫意”作品徵集

1、給喜愛的老師畫一幅肖像畫。紙張大小不限，右下角署名。

2、一個優秀的作品，肯定離不開老師的特徵，沒有特徵的作品是沒有靈魂的。準備一個直擊靈魂的標籤，例如：“最幽默”、“最上鏡”……

3、作品於9月10日（週五）早上帶入幼兒園。

二、“愛心牆”卡片徵集

1、給喜愛的老師製作一張精美的愛心賀卡。

2、一樓大廳設立”表白牆“，幼兒將愛心送給本班教師後，老師們分批粘貼各班愛心卡。

三、“甜蜜瞬間”攝影作品展

1、如果畫作和賀卡都不夠表達對老師的祝福，那麼就在微信留言裏表達吧！把和老師親密相處時光中這樣那樣的“甜蜜瞬間”用照片定格在彼此的腦海、心間，送給我們乘風破浪的老師們！通過攝影展活動，一起重溫和孩子們在一起的快樂時光，記住幸福，延續溫暖……

2、請在幼兒園公衆號（網站）下方評論裏留言，截止9月9日，留言獲得點贊前三名，園部將爲你和你的老師頒發獎品。

篇二：幼兒園教師節活動計劃及方案

活動主題

〖我爲老師做件事〗

活動目標

（1）瞭解教師節的來歷。

（2）瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

（3）瞭解教師的基本職責。

（4）培養幼兒對教師的感情。

活動對象

小中大班幼兒

活動準備

經驗準備：

幼兒有繪畫、手工經驗

材料準備：

彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

活動過程

1、討論老師的工作是什麼？班級裏的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節日是哪一天？老師在節日裏可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學生上課的人被稱爲“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式爲老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

活動延伸

不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

篇三：幼兒園教師節活動計劃及方案

活動目標

1、瞭解教師工作的辛苦，並將對教師的愛轉化爲實際行動。

2、能自然、有禮貌地與人交流，嘗試小組合作完成任務。

3、與教師共享教師節的快樂氣氛，增進與教師的感情。

活動準備

1、收集各類報紙。

2、剪裁各種顏色、形狀的紙張若干。

3、膠棒、畫筆、剪刀。

活動地點

各班級活動室內；大班其他班級。

活動時間

9月9日、9月10日。

活動流程

1、瞭解報紙的特徵（9月9日14：00-14：30）

出示收集到的各類報紙，幫助幼兒瞭解和歸納報紙的特徵，分清主要內容和次要內容。

請幼兒自由交流和討論報紙上面都有哪些內容。

2、教師訪談會（9月9日14：30-15：30）

幼兒分組討論採訪對象、採訪內容及小組內部分工等問題，教師適時指導，幫助幼兒解決討論中遇到的問題。

鼓勵各小組幼兒進行有關教師節的採訪工作，收集園內教師的信息，並用各種顏色、形狀的紙張進行整理和記錄。

3、設計教師節專刊（9月10日8：50-9：20）

幼兒分組討論，隨意拼擺整理和記錄好的彩色紙張，設計專刊的版面。

討論結束後，幼兒按設計想法粘貼紙張、裝飾版面。

版面設計完成後，幼兒討論，共同確定專刊的名稱。

4、交流與分享（9月10日10：50-11：20）

小組代表向大家介紹所在組設計的專刊名稱、內容及設計，並說一說在設計過程中遇到的問題和解決辦法。

鼓勵幼兒說一說對幼兒園教師工作及生活的認識，交流心得和感受。

活動建議

1、充分利用家長資源，請家長幫忙收集生活中的過期報紙，並在家中和幼兒一起了解報紙的組成部分及不同種類報紙所涉及的不同內容。

2、幼兒在進行採訪工作時，可以任意選擇園內的教師或其他工作人員，也可以採訪園長。

3、注意指導幼兒在進行小組討論時，要篩選小組採訪的資料，按小組約定的方式統計採訪內容的數量是否合適；請幼兒根據資料和統計情況決定選用的內容，再圍繞資料說說各自的想法。

4、採訪內容主要涉及教師的生活及工作，如“您平時在幼兒園裏都做哪些事情？”“老師，您最怕什麼動物？”“您最高興的事情是什麼？”“您上課的時候嗓子疼嗎？”，等等。鼓勵幼兒開拓思維，暢所欲言，把內心深處最想了解的事情設置成問題提問。

5、設計版面的過程中，教師可以有意識地引導幼兒說一說所有彩色紙張在拼擺過程中所呈現的方位關係，複習方位詞的使用。

6、大班幼兒雖然已經具備一定的交往能力和獨立思考與行動的能力，但訪談類活動對他們來說仍舊不是很容易，幼兒在活動中會遇到多種問題，這就需要教師在活動中耐心引導幼兒，並在維持活動秩序的同時，充分發揮幼兒的主動性，給足活動空間，幫助幼兒樹立信心，順利完成任務。

篇四：幼兒園教師節活動計劃及方案

活動主題：心目中的老師

活動目的：

有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登；一年一度的教師節即將到來。教師在每一個人心中都是非常神聖的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。爲了引導孩子們瞭解身邊的老師，更加充分地知道教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，願意用自己的方式幫老師慶祝節日！

活動目標：

1、知道每年9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。

活動內容：

一、各班活動詳情：

1、語言：我的好老師，主要以詩歌形式，引導幼兒瞭解自己的老師，感受老師的辛勞。

2、綜合：老師大發現，以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。

3、音樂：每當我走到老師的窗前，通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

4、綜合：我愛我的老師，引導幼兒瞭解教師節的由來，運用自己的方式慶祝老師節日快樂。

5、手工：感謝老師，開動腦筋運用摺紙、繪畫等方式製作禮物送給自己最愛的老師。

二、集體活動

每班根據班級特色製作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在週五到XX班參照模板)

展示形式和時間：

1、每班的教學活動內容在週一下午六點之前發佈班級網站上。

2、各班級製作的《我愛老師》海報，在週一中午之前粘貼到通向二樓走廊的牆面上。創設出整塊我愛老師的版面。

人員分配：

1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、主題版面創設：各班主任老師週一中午集合XXX班

3、整體打包報道：XXX老師

篇五：幼兒園教師節活動計劃及方案

活動主題

〖美麗的老師〗

活動目標

（1）瞭解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護；

（2）通過遊戲增加對老師的認識；

（3）用語言表達對老師的愛。

活動對象

中小班幼兒

活動準備

經驗準備：

幼兒有“六一”國際兒童節的經驗；

材料準備：

老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活中的照片）。

活動重難點

重點：知道9月10日是教師節

難點：用語言表達對老師的愛

活動過程

1、引導幼兒知道教師節

師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什麼節日呢？（“六一”國際兒童節）老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什麼節日呢？

重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。

2、遊戲：猜猜這是誰

（1）班裏的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特徵猜猜這3位老師分別是誰（老師可以在遊戲之前統一服裝）；

（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

3、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感

師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什麼呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）

篇六：幼兒園教師節活動計劃及方案

活動目標

1、知道教師節是所有老師的節日。

2、初步學習如何採訪想了解的人。

3、願意將自己做的小禮物贈與他人。

活動準備

卡紙、筆、剪刀等手工製作所需材料。

活動過程

1、導入部分

教師：9月10日是教師節，是所有老師的節日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園裏都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導幼兒說出自己的理解。

教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所，並讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們瞭解他們的工作？引導幼兒討論，確定採訪的問題。

問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什麼時候能休息呢？

2、參觀、採訪

參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去採訪自己感興趣的崗位上的老師，深入瞭解自己身邊的這些老師。

3、交流心得

回到教室進行總結，讓每個小朋友就自己的採訪內容進行交流總結。

4、製作小禮物

教師：老師們爲了照顧好小朋友們、保衛好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。

將準備的材料分發給小朋友，並和小朋友一起製作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。

篇七：幼兒園教師節活動計劃及方案

親愛的老師：

您好！

爲了迎接教師節的到來，誠摯邀請各位老師參與本次XX幼兒園教師節活動。

活動地點：XX幼兒園

活動時間：X月X日XX：XX

參會對象：XX幼兒園全體教職工

注意事項：

1、準備兩套服裝（一套園服、一套便服）。

2、每個年齡段準備兩個簡單的才藝表演。

活動準備

1、自助點心臺，水果，飲品等。

2、活動場地佈置。

活動過程

一、簽到入場

1、簽名處放上鮮花，老師入場，抽籤分組。

2、簽名拍照留念。

二、遊戲環節

你比畫我猜

目的：訓練思想敏捷、隨機應變

時間：15-20分鐘

遊戲規則

1、一體機上給出詞彙，每組派出兩人來比劃，兩人來猜詞

2、每組15個詞，限時3分鐘

3、比劃者只能用肢體動作來表示，不能用語言描繪詞語

4、猜詞者每答對一題積一分，猜錯或者跳過不得分

5、猜詞者不能轉身看屏幕，其他人不能提醒

A組（熱詞相關）

B組（成語相關）

C組（人名相關）

愛的抱抱

目的：增加歡樂氣氛

時間：10-15分鐘

遊戲規則

1、每組選取10名隊員，站立於規定區域內。

2、音樂響起，教師在區域內自由順時針行走；

3、音樂停止後，主持人喊出數字，對應人數抱在一起，堅持到最後者爲勝。

背靠起立

目的：合作默契

時間：10分鐘

遊戲規則

開始時可四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；互挽胳膊，不用手撐地站起來；成功後給小組增加人數，每次增加2個人直至10人。

同舟共濟

目的：鍛鍊耐力

時間：10~15分鐘

材料：每隊一張報紙、預備數張報紙做後備之用、領隊用的哨子。

遊戲規則

1、組員以平均人數分隊，每隊約三至四人。每隊分派一張報紙，將報紙鋪在地上。

2、領隊信號開始，所有隊員一齊站到報紙上，不可弄破報紙，就另要一張補充，繼續遊戲。

3、全體隊員能夠長時間兩腳都站在報紙上是勝利者。

三、茶歇環節

1、節目環節

各個年齡階段的節目表演展示（各類茶歇供老師自取）

2、兌獎環節

各園所根據園所情況來安排獎品

3、集體大合照

篇八：幼兒園教師節活動計劃及方案

活動目標

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解教師的工作。

2、學會演唱歌曲，初步感受四三拍的節奏特點。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備

電子課件，師幼共同在幼兒園生活的照片。

如：教師給幼兒餵飯、講故事、穿衣服的照片。

活動過程

導入部分

01

談話導入，引起幼兒參與活動的願望。

教師：今天，我帶來了一些照片，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

學習部分

02

1、引導幼兒瞭解教師的工作、體會教師的辛苦。

教師帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片。

教師：照片裏有誰？老師們在做什麼？你喜歡老師嗎，爲什麼？

根據圖片上教師的狀態，請幼兒回憶並說說理由。

教師給幼兒簡單總結教師的日常工作內容，並讓幼兒體會教師的辛苦。

教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像夥伴；有時候教小朋友本領，是老師；有時候解決小朋友之間的矛盾，像警察；有時候哄小朋友們睡覺、喂小朋友們吃飯，又像媽媽。

教師出示教師們非常忙碌的照片。

教師：你們看，老師們這是在幹嘛？

小結：老師抱着好幾個哭的小朋友，下班後還要加班製作玩具、打掃衛生等。老師們非常辛苦地工作，這是爲了讓小朋友們在幼兒園健康、快樂地成長。

2、介紹教師節，學唱歌曲。

教師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，知不知道每年的9月10日是什麼節日呢？

（教師節，是老師們的節日。）

今天，老師還帶來了一首關於教師節的歌曲，我們一起來聽一聽吧！

教師帶領幼兒欣賞一遍歌曲。

教師邊拍手邊念一遍歌詞。

教師：小朋友們，你們想不想學唱這首歌曲呢？

教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手，一邊試着念一念歌詞。

教師：這次我們跟着琴聲來輕輕哼唱一下吧！

教師帶領幼兒共同演唱歌曲，然後男生、女生分組再演唱一遍。

結束部分

03

幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節日好”。

溫馨提示

04

引導幼兒在教師節這天向所有的老師致以節日問候。

活動延伸

課間互相說一說自己最喜歡的老師。

篇九：幼兒園教師節活動計劃及方案

主題：老師您辛苦了！

一、活動目標

1、讓孩子知道9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德；

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工、才藝表演等形式，向老師表達節日的祝福；

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達能力和動手操作能力。

二、活動準備

1、各班主任制定本班活動內容與形式；

2、爲幼兒提供相應的手工材料等；

3、教幼兒學會兒歌《老師本領大》；

4、大、中班製作花或賀卡，小班可提前一天在家和家長一起製作手工花或賀卡。

三、活動時間：2018年9月10日上午

四、活動地點：各班級教室

五、活動過程

1、各班在晨間談話環節中，以”教師節”爲主題，展開談話活動。

2、第一節活動課，幼兒園《老師本領大》引出主題，以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一遍：

《老師本領大》

老師，老師本領大！

會摺紙，會畫畫，唱歌跳舞頂呱呱。

我們大家都愛她！我們大家都愛她！

3、說一說你身邊最熟悉的老師

我們班有幾位老師？誰能說一說老師都長什麼樣子呢？

4、講解教師節

教師節，旨在肯定教師爲教育事業所做的貢獻。在中國近現代史上，多次以不同的日期作爲過教師節。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日爲中國第一個教師節。

5、祝福送老師，愛要大聲說出來、大班幼兒代表講話。

6、愛心禮物送祝福：

（1）大班幼兒做手工（賀卡、花）活動；

（2）中班幼兒愛心表演（合唱、跳舞）活動；

（3）小班幼兒做遊戲，與身邊的老師擁抱，用語言表達祝福謝謝老師。

7、作品展示

活動結束後，各班整理作品，以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

篇十：幼兒園教師節活動計劃及方案

活動目標

1、依託節日慶祝，讓教師感受做爲幼兒教師的快樂和幸福

2、結合教師品牌建設，外塑形象、內強素質，增強教師的使命感，打造教師品牌形象。

3、結合節日契機讓幼兒感受教師的辛苦與愛。

活動準備

攝影作品、繪畫作品、物品購買、大二班隊形排練和禮物準備

具體活動方案及流程

一、園所活動開展

活動一：”愛讓我們閃閃發亮”攝影作品展。呈現了老師們瞬間捕捉孩子們學習、生活得的靈動畫面，及溫馨、和諧的校園文化。家長在週一早上可以和孩子共同寫下對教師的祝福貼於作品上，讓溫暖充滿每個角落，花滿園語成蹊。（宣傳組）

活動二：“我的好老師”主題繪畫畫展（大班）

活動三：”愛讓我們充滿熱情”的主題反思梳理活動。爲激發教師敬業愛崗的熱情，組織全園教師開展（結合九月常規反思梳理活動），老師們結合各自的本職工作通過自己從教後的經歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點滴等等進行梳理，用自己的愛心充盈每個孩子的心田，讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落，在幼兒園公衆號中進行展播。

活動四：“園委班子送祝福”教師節當日，園務會分別爲教職工送上了慰問品及節日慰問。

二、班級幼兒活動

活動主題：心目中的老師

活動背景：爲了引導孩子們瞭解身邊的老師，更加充分地知道教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，願意用自己的方式幫老師慶祝節日！

活動目標：

1知道每年9月10日是教師節，培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換（今天我當小老師）等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。

活動內容：

各班活動建議：

語言：我的好老師，主要以詩歌形式，引導幼兒瞭解自己的老師，感受老師的辛勞。

綜合：老師大發現，以調查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。

音樂：每當我走到老師的窗前，通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。

綜合：我愛我的老師，引導幼兒瞭解教師節的由來，運用自己的方式慶祝老師節日快樂。

手工：感謝老師，開動腦筋運用摺紙、繪畫等方式製作禮物送給自己最愛的老師。

三、集體活動

結合升國旗進行

全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

（1）祝福送老師：愛要大聲說出來——大班幼兒代表講話

（2）愛心手工送祝福

（3）深情擁抱愛昇華。與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。