樺皮船讀後感600字（精選5篇）作文

篇一：樺皮船讀後感600字

這天，我爺爺在家裏靜靜地曬着太陽，這一情景，讓我想起偶然讀過的《樺皮船》，那是一個小孩兒和一個老頭兒的故事，老頭兒帶着小孩兒乘火車，坐汽車，騎馬，駕船……他們從彼此並不熟識，到時刻牽掛彼此；從繁華的大都市，到空蕩蕩的呼瑪河；從小孩對大自然的期待，到勇敢地面對大自然……

託布因爲知道呼瑪河漲水，焦急成分，連忙出發；而烏日也來不及跟爸媽商量就帶着樺皮船追託布去了。

烏日一個人拖着樺皮船在人羣中格外顯眼，這時遇到了好心人李阿哈，他們坐上了K38次列車。書中寫道：“太陽落山，西側的夕暉穿透林子，樺樹林白裏透紅，很是鮮豔，紅燦燦的光芒和密集的鳥鳴填滿了空寂的森林。”哇，好美的風景呀！

在很多人的幫助下，烏日在無意間找到了託布，於是他們開始了回呼瑪河的旅程。在旅程中，託佈教會了烏日生存技能和傳統技藝。你看，書中又寫道：“在森林裏，託布是無所不能的王，烏日進入森林彷彿一下子回到幼兒園，只能乖乖聽託布安排。”讀到這裏，我不禁笑出聲來。

孔子云：“三人行，必有我師焉”，你看，烏日在託布的身上學到了生存技能和傳統技藝。而作爲少先隊員的我們，在未來的生活與學習旅程中，也會遇到各種各樣的同學，我們要善於發現他人的長處，時刻勤勉，善於發現，提高自我；發現他人有不好行爲的時候，及時提醒他，並警醒自己，有則改之，無則加勉。

“成長”這兩個字，是我們每一個人的人生旅程中必不可少，期待着它在我們每一個人身上發光、發熱。

這時，爺爺催促我要下樓吃中飯了，我連連答應、急急忙忙穿鞋，跑到樓下，中午下班回來吃飯的人很多，小區的路上人來人往，大家都行色匆匆……

篇二：樺皮船讀後感600字

“自行車在河堤上奔跑，樺皮船在水中游動，呼瑪河沿岸熱鬧起來。”讀着這行文字，我腦中不禁浮現出一幅人、船與河生動、和諧、熱鬧的畫面。正是這行文字，把我帶進了作家薛濤的《樺皮船》。

《樺皮船》講述了爺爺拖布爲了監督照顧小男孩烏日，拖着一艘他親手製作的樺皮船孤身一人從大興安嶺來到了瀋陽。爺爺拖布的到來，打破了從小在城市生活的小男孩烏日平淡無趣的生活，帶給他好多驚喜和困惑，爺爺的獵人身份和樺皮船也讓他充滿不解和好奇。樺皮船也爲原來不太熟悉的祖孫倆架起了一座親近的橋樑，使祖孫倆的感情越來越好，並約定暑假一起回家鄉劃樺皮船。但是，一場突如其來的暴雨把爺爺的“救命恩人”——一條叫阿哈的狗給弄丟了。爺爺心愛的馬兒紅也不見了。於是，祖孫倆就開啓了一段奇妙無窮的返鄉之旅。

回鄉的旅途困難重重，爺爺如同一座堅實的靠山站在烏日身後給他依靠、支持、關愛，鼓勵烏日去勇敢地去探索、去挑戰。在愛的沐浴下，烏日也從一個膽小懦弱成長成爲一個勇敢、自信、無懼挑戰的小男子漢。

我不由得想起我的外婆，上幼兒園時，外婆爲了更好地照顧我，跟着我們一起搬來了海門。送完我上幼兒園，打掃完家裏衛生之後，外婆一下子就閒下來了。這讓習慣了一有空就下田幹活的外婆很不適應，有段時間她就跟着同小區陪讀的奶奶們去長江邊的空地開荒，扒拉出幾塊田地種一些蔬菜。媽媽知道後，爲了她的安全考慮就禁止了這種行爲。她就這樣一直默默付出，到我上小學。現在，放假的時候，我一回到鄉下，外婆就會帶我下田去看她種下的各種蔬菜。一到飯點，我會跟着外婆先去餵雞、餵羊，然後再吃飯。晚上睡前，再跟着外婆把鴨子趕進窩。就這樣，我從一個只敢躲在外婆身後看雞鴨的小丫頭，長成了能一個人進雞棚掏雞蛋的女漢子。

樺皮船在水中悠悠划動，長輩的愛是槳，我們是船，我們在愛的驅動下幸福地駛向遠方——

篇三：樺皮船讀後感600字

一個晴朗的午後，陽光灑滿書屋，我被一本倒扣在沙發上的書深深吸引了，一個看似和我差不多大的小男孩站在一條夕陽映照下金光閃閃的船裏，他是誰呢？他和那條樺皮船有怎樣的關係呢？帶着這些問題，我開始了閱讀之旅。

原來這個小男孩叫烏日，是一位鄂爾春少年，這本書主要講述了他和爺爺託布揹着一條樺皮船，從大城市瀋陽回到故鄉老林子尋找和爺爺相依爲命的“阿哈”和“紅9”的故事。

烏日是一個天真、活潑的男孩，託布是一位樸素的老獵手，一路上，爺孫二人帶着樺皮船，他們乘火車，搭汽車、騎自行車、駕樺皮船……經歷各種磨難，卻與船始終形影不離，一路上驚險與幸運相隨，感動與歡喜交織。昔日有點膽小的烏日最終成長爲堅強勇敢的小莫日根，駕着樺皮船，騎着“紅9”馱着阿哈，帶着爺爺的寄託回到了老林子，看到那一刻，我由衷替他們感到高興！

讀完這本書，我收穫了滿滿的感動，我不僅看到了人與人之間無私的愛，純潔不帶有絲毫雜質；我還看到了人與自然和諧共處的畫面。在我們的成長曆程中，需要不斷汲取地養分，這些都是我要學習的，只有學會愛，學會理解，學會獨立，才能走得更遠。

篇四：樺皮船讀後感600字

夏日的興安嶺，紅霞滿天，葡萄紫一樣的河面上泛着一艘樺皮船，忽而，像哲羅魚一樣劃過水面……這如此斑斕和奇妙的畫面，來自於森林中，鄂倫春民族原始而粗獷的土地。那裏奇幻曼妙，那裏又危機重重，那永遠充滿未知的土地，吸引着一批又一批冒險家。東北是一片神奇的土地，泛神觀念滋養着這片土地上的一切生命。這讓我不由自主的對這片大森林產生了濃厚的興趣，我迫不及待地翻開《樺皮船》這本書，想一探究竟。

故事中講到，老獵人託布和小孫子烏日一起從繁華的大都市出發，向着大興安嶺蒼莽的山林奔去。他們駕駛着潔白的樺皮船，在奔騰的呼瑪河上漂流，阿哈和古然相伴左右。野生的狍子羣踢踢踏踏地躲避也追隨着他們，神祕的魚羣爲他們聚攏再散開，深邃無邊的東北叢林容納了無數的生靈，他們加入其中，目睹着萬物的榮枯，參與着一場又一場告別與重逢。

烏日雖然外表瘦弱，但渾身洋溢着鄂倫春人率性而爲的風采。他是生龍活虎的新生命，愣頭愣腦，無所畏懼。他和爺爺一樣，帶着股肆意驍勇的勁頭，膽子大得很。他有着初生牛犢的魯莽，也有着山林小獸的機靈。他跌跌撞撞地走進山林，天性裏的東西瞬間甦醒。他和小狍子古然不期而遇，兩個來自不同物種的年輕生命相互碰撞，自然而然地就變成了一個共同體，凝結成照進老林子裏的一道新鮮的光。跟爺爺護送阿哈回家的這一路，烏日牽掛着古然，古然眷戀着烏日，古然爲了烏日放棄和自己的狍子大軍遷移，烏日爲了古然幾乎在樹林裏遇險。小說的最後，烏日和古然不得不告別了，他們要成長，就要選擇各自的道路。小說裏寫道：“古然望着河水，有些害怕，在烏日腿下不停地掙扎。”烏日盡力控制着樺皮船，保證船不翻。這一刻，烏日不僅是自己的烏日，也是古然的烏日了。兩隻小獸，兩個稚嫩的生命，一起經歷生存和活下去的考驗，一起出發了。“只管朝前劃！”這是託布對他們發出的命令和祝福，也是大自然母親對新生命發出的指引和召喚。生命的出路永遠是在前方的，不要猶豫，只管向前，跟着那亙古的生命之河向前！烏日和古然都在這一剎那長大了，生命的成長很多時候就是在某個剎那間完成的。

在書裏，那人、那馬、那狗、那狍子，都有情有義，人與動物惺惺相惜，二者共生共存，它們爲了彼此戰勝恐懼，在危機重重的土地上完成了一次又一次成長的蛻變，他們變得勇敢堅韌，有擔當負責任，他們爲了愛的人，不惜一切代價。我第一次感受到了生而爲人，“面對”，本身就需要很大的勇氣！

篇五：樺皮船讀後感600字

讀完《樺皮船》這本書，裏面主要講了，有一個小孩叫小烏日，他的爺爺從大興安嶺來到了瀋陽，陪着他一起居住。他還帶了自己親手做的樺皮船，小孩烏日對這個樺皮船充滿了好奇。於是老人便開始教小孩說鄂倫春的語言，尼查，查勒巴毛等等，小孩也學的很快。可是暴風雨來臨，爺爺徒步的老家十八站的河壩被雨水衝破了幾個洞，而且他的紅棗馬“紅9”跑丟了，他的獵狗，阿哈也生病了，他不得不回去，只因牽掛他的寵物們。烏日便獨自一人來到了火車站，在火車站，他認識了李阿哈，李阿哈聽說了烏日的遭遇，便冒充當他的爺爺。在列車上烏日還欠了李阿哈260元。這條樺皮船在列車上吸引了許多人的注意。最後，烏日終於找到了自己的爺爺託布，他們的車因爲出了點意外，所以要步行到18站，在中途，他們收養了小狍子，並給他取名叫“古然”，還經歷了很多有趣的事。爺爺託布到了自己曾經年輕時打獵的地方，想起許多美好到回憶。而烏日也第一次嚐了駕駛樺皮船的感受，他也非常興奮。

最後爺爺告訴烏日，他的名字其實在鄂春倫的語言中是山的意思，他來到大興安嶺的這座山，找到了自己名字的來歷，回到學校告訴了同學們這件事，大家以後就都叫了他“小山子”了。

後來樺皮船離開了託布。因爲在《樺皮船》誕生的時候，他就想去看大海，今日如願以償，向着大海出發了。他告訴我們萬物有始有終，總有消失的一天！