心的力量讀後感1000字（精選5篇）作文

篇一：心的力量讀後感1000字

人生處處都是選擇，選擇平平淡淡、粗茶淡飯、平凡的度過這一生，同時也可以選擇努力拼命的，去拼搏一生，去達到自己人生中的目標。人生中會有很多的變故，在人生的種種階段。

我不知道你們有沒有看過太陽的東昇西落。也許那太陽升起來的那一刻，就像你人生的開始一樣，是那樣的微薄，但是慢慢的通過時間的推移，你會變成那清晨的一縷陽光，他好像對應你的青春，是那樣的溫和與純潔，照到人只會人心暖暖，這時可能會烏雲密佈阻擋你陽生的腳步，這時你可能會有一絲光芒若隱若現，這時候你要麼選擇努力奔跑衝出烏雲的盡頭，你也可以選擇隨着烏雲慢慢西落。這無疑都是人生的選擇。

而《心的力量》本書講述了作者從自身經歷出發介紹了求學路上遇到的一些故事。有迷茫，有辛酸，有成功，有選擇。作者本身就不是一個普通的學生，他有良好的家庭環境和教育，從小就有閱讀的習慣。小學甚至就看起《萬曆十五年》這種晦澀難懂的史書。從小就形成了較爲完整的世界觀。所以在他之後面對些考試中的常識題和觀點論述題做起來都是手到擒來。這和他從小培養的閱讀習慣以及他的閱讀量分不開。閱讀是把自己有限的生命融入到無限的世界中。爲什麼這麼說呢，有的人覺得旅行就是看世界。但是旅行消耗的時間和金錢的成本非常的高。而且旅行是真實的看世界，但世界的本質旅行是看不見的，這隻有靠閱讀，靠自己的思考與感悟去尋覓。

作者在衡中這個被社會上稱爲“高考工廠”的高中過了三年的生活。就光聽學校名字就可想而知這三年過得是多麼的辛苦。但這些苦是值得的。因爲在付出的同時你能看到結果還有希望。最後他考取了衡水中學高考第一名，河北省第二名的輝煌成績。NBA著名球星科比曾說過”第名就是頭號輸家”。這第二名或許也是他心中的一道傷疤吧。既於自己，也於母校。但遺憾本不就是一種美嗎。第一名沒人記住，第二名卻成爲了現在很多人都熟知的學嘉森學長。正因爲他是第二名，他纔可以說起這麼精彩有趣的一段故事。這個世界第一太多了，我只想做那個既對得起國家和社會又不差的那個自己。

作者在填報志願時放棄了最賺錢和火熱的金融專業，選擇了文史專業。這也是他所熱愛的專業。作者在面對誘感之前也沒有迷失自己。文理工本是一家。但因爲社會的需要把它們拆開了。我認爲我們應該互相尊重。社會的發展離不開任何一個人。一個國家，一個公司，一個學校，一個集體，一個人少了任何一部分都不是完整的。就算它依然可以保持原來狀態，但它似乎缺失了一個完整的靈魂……

作者畢業後依然面臨各種焦慮，甚至這種焦慮已經遠遠超過了在高中時代。考試的選擇題可以從選項中選擇正確答案，但人生的選擇題是沒有標準答案的。我們都是世界的一部分，世界沒有了我們就不是完整的世界，因爲世界有我們的足跡。不管我們經歷了什麼，走了哪條路，這些都是我們與這個世界獨特且永恆的記憶……

篇二：心的力量讀後感1000字

劉嘉森學長在《心的力量》講述了自己從小學到高中的求學路。這其中不僅包括他自己真實的心路歷程、求學經歷，還分享了不少超級實用的學習方法，令我獲益匪淺。

不過，既然本書是作者分享自己的經歷和感悟，那麼爲什麼書名是《心的力量》呢？

爲了去尋找作者所謂“心的力量”的真正含義，我再次捧起了這本書，找到了幾處與心力有關的內容。比如，當他剛進入衡中，遭到巨大的打擊後，他帶自己來到校園中安靜的一角，自己內心也安靜下來，是心力幫助他走出懦弱，直面挫折；當他被令自己最頭疼的化學學課競賽錄取的時候，是心力幫助他走出狹隘，目光長遠，遵從自己的內心做抉擇；當他在高考的前一天，面對緊張和不安的心態時，是心力幫他恢復平靜，以一顆極其難得的平常心應戰，發揮出了自己的真實水平。由此觀之，心力，誠然是幫助劉嘉森不斷超越自我的祕密武器。

無獨有偶，心力在很多方面都發揮着重要作用。

那是抗日戰爭時期，毫無疑問的，中國的武器裝備遠不如日本。可最後我們靠的是什麼？便是心力，是每一箇中國人心中誓死保衛祖國的決心。由此觀之，心力，誠然是使軍隊戰無不勝攻無不克的祕訣。另外，在學習中，我們需要不斷領悟，而“悟”便是“用吾心”，說到底，拼的還是誰肯用心，誰將自己的心力發揮到了極致。心力甚至還可以助成爲聖人。心學大師王陽明曾說：“聖人之道，吾性自足，不假外求。”這也充分說明只要我們聽從自己內心真實的聲音，並且知行合一，便能成爲聖賢，完成“天下第一等事”。

而且每個人的內心其實都有一股巨大的力量，老天對每個人都很公平，或許只是你還沒有發現。所以說，只要我們發掘自己的心力，我們將變得無比強大，足以戰勝人生道路上的一切艱難險阻，鑄就屬於自己的輝煌！

那麼，我們應該如何把自己的心的力量完完全全的發揮出來呢？

我以爲，總共需要三步。首先，每個人生來心中就有一把尺子，它可以告訴我們什麼是善、什麼是惡。我們首先就應該讓它迴歸本來的狀態，不讓它被自己的私慾或是外物所擾。接着，請安靜下來，問問這把尺子，好好聽聽自己內心的聲音。好好想想自己到底要的是什麼。最後等找到了自己最想要的之後，心力自然會顯現出來。當然，說了這麼多，終還要到世事上去磨練，方可掌握心力的真諦。一個人能走多遠，可能有很多因素，可歸根到底靠的是內心的力量有多強。人的一生，不如意的事情十之八九，所以就算未來希望被熄滅，也不要怪罪於外界。因爲，環境不能決定未來，過程也不能決定未來，心的力量有多強，未來的燈就有多亮。控制好心的力量，心之所向，是永不熄滅的力量。

心中有光，腳下有路，生命終將綻放！

篇三：心的力量讀後感1000字

《心的力量》不是一本勵志雞湯，而是一本記錄成長軌跡的自傳和超級學習方法論。這是來自衡水中學的高考狀元劉嘉森的書。縱然成功的道路千萬條，縱然我們無法複製別人的成功之路，但是，吸取成功者的經驗教訓，可以讓我們站在巨人的肩膀上進行思考。這就是我爲什麼讀這本“學霸筆記”的原因。

作者對於求學之路的回憶，那些他在學習中遇到的阻力和困難，那些接地氣的學習方法及心得體會，自然真誠的語言，讀來讓人覺得親切而感動。正如作者在後記中所言“我無法因爲結果的成功就倒推出自己全部的選擇都是正確的，我的迷茫，焦慮，痛苦才更值得被記錄下來。如果過好自己的人生應該由讀到本書的人去思考和決定，我提供的應該是一份誠實的自我剖析”。

書裏介紹了許多接地氣的學習經驗和方法。比如強調了閱讀的重要性；比如提到了刻苦而不痛苦的狀態是最好的學習狀態，是最容易出成績的狀態。

閱讀是一切的基石。閱讀就像用來織毛衣的針和線，有了它們，那些散亂滿地的毛線才能最終被編織成有序的，穩固的，適合自己的毛衣。就像他在直播裏面說的，閱讀在他的人生中站着舉足輕重的作用。小時候的他能夠自由閱讀，得益於2點。第一，父母沒有受到界別的父母焦慮行爲的影響，因而沒有迫使他去上各種補習班。第二，父母拉着他闖過了認字關，在他剛上小學的時候，就已經認識3000個漢字了。大量並廣泛的閱讀，讓他從小就充滿着知識素養。閱讀關乎理解能力，其他科也需讀題、審題，理解能力不行，有時都沒法明白這道題要你幹什麼，加上很多的抽象概念需要理解，作者就有提到他通過課外科普讀物理解三角函數。

書中講述了他如何從年級568名到衡水中學狀元的高考逆襲之路。衡水中學素有“高考工廠””魔鬼學校”之稱，每年約200名學生考取清華北大。高考可以說是我們平民子弟最快速或者說最公平的逆襲之路，在書中不僅可以看到一個智商普通，出身平凡的少年如何在高手如林的衡水中學脫穎而出，更重要的是可以知道如何從刷題機器人成長爲終生學習者。

正如他自己所說，“奮進是這本書的明線，和解是這本書的暗線，明暗交織才成就瞭如今的狀態。如果你已經讀完了這本書，就對自己的人生來一次全面的省察，思考自己爲了什麼而奮進，並試探着與世界和解。和解並不會消解我們奮鬥的動力，只會讓我們的奮進更穩健更有方向”。印象中最深的一句話是，“閱讀從來不僅僅是文學閱讀，閱讀關係到你與這個世界的互動”。

在二十一世紀的今天，互聯網發達的年代，能靜下來讀書的人也越來越少了。我們應秉承這份對書的衷心，懷揣對閱讀的熱情去看書。杭州亞運會即將到來，作爲東道主，我們應提高素質，多讀書，熱情接待各國的運動員，體現杭州的風情。

篇四：心的力量讀後感1000字

在這個暑假中，我讀了一本書，它的作者並不像其他名著一樣名揚遠外，它在書中的句子也沒有那麼的優美，可它卻帶給我許許多多的啓發。它的作者是來自衡水中學以673分和文科狀元的的身份考入北京大學的劉嘉森

劉嘉森自幼愛好讀書認字，走在路上時他的父母也會常常提問他字音字形，經過常年的日積月累，他剛上小學的時候，就已經認識3000個漢字了。據他所說，在一二年級時，他的成績並不突出，直至三年級才一下子躥到前列。

小學五年級的時候，因爲青春期的到來，他變得浮躁，老師也會經常批評他，使得他對老師產生了強烈的逆反心理。父母察覺到了他的變化，便讓他閱讀篇幅較長的著作，培養他專注去做好一件事。小學畢業後，他順利的進入了當地最好的中學學習，進入的那個班級並不是最耀眼的，反而是比較雜亂無章秩序混亂的。坐在後面兩排的都是來體驗生活的紈固子弟，剛開始的他們與劉嘉森交好，帶着他吃喝玩樂從不需要他付錢，劉嘉森靠着小學紮實的老本安然的度過了前兩個學期，學習不差卻又整天作樂，他活成了大多數學生夢想中的樣子。

可是好景不長，老本總會吃完的，讓他引以爲傲的資本在一瞬間轟然坍塌，一張卷子上的題能做的只有不到40%，這其中還錯誤百出，成績單下來的那一刻，他如夢初醒般的後悔，他回到家後整個人仍處於一種震驚和不知所措的狀態中。晚上他向父母坦言這次考試的名詞，父母並未像他所想的那樣對他流露出失望的眼神，反而有一種如釋重負的輕鬆。

自那以後，他重新拾起學習，爲了給自己爭回臉面和榮耀，他制定了嚴格的學習計劃，上課認真聽講下課不懂就問，老師們也對他冰釋前嫌，將自己的知識傾囊相助。努力總會有回報，他不但恢復了原來的水準，還出乎意料的得了擠進了年級前五的行列中。俗話說得好，有得必有失，他把重心轉移到學習上後，沒有時間再與富二代們交好，他們的關係漸漸疏遠了，年級第五並沒有引來他們的關注，於是劉嘉森便認爲是自己還不夠好，他陷入了偏執，對成績第一如同瘋了般的狂熱。他沒日沒夜的學習，忽略了所有的一切。他不在意與同學的互動，跟老師們之間的關係也愈發惡劣。在沒日沒夜的奮鬥下，他如願以償的登上了年級第一的寶座。可是同學們對這件事的熱情僅僅留存了一節課的時間，下課後便再無人問津。這種失落讓他失去了前進的動力，他不明白努力的意義是什麼。幸虧他的姥爺借年輕時的故事給了他啓發。“活着就不能太滿，滿了就溢出去了。別想太多，該幹啥幹啥鑽牛角尖，反而啥也得不到”姥爺的話點醒了他。

再是日復一日的堅持，努力，奮鬥，通過了衡水中學的面試後，他如願進入了衡水中學學習。不出他所料，這裏高手雲集，他顯得格外渺小，他也想過放棄，可他並沒有這樣做。他不希望之前的努力白費……

劉嘉森的學習之路艱難而又冗長，他從中收穫的道理與教訓也將伴隨他的一生，那縱觀他學習生涯的我們也該學以致用，爲我們未來的學習之路添磚加瓦，那我們也定會猶如如虎添翼那般，取得一定的進步。“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。”這是我收藏的一句文案，也希望它在你們迷失自我時可以爲你照亮前方的路。

篇五：心的力量讀後感1000字

書中的一字一句寫盡了求學路上的艱辛，青春期的肆意玩耍而不以爲意、迷茫中的只顧學習卻不諳世事、考試時緊張焦慮與不知所措，都極其真實而有直擊人心的力量。而貫穿其中讓劉同學奪得高考大捷的旗幟的，是他處變不驚的平和的心。正是因爲心中的城池壁壘堅不可摧，他才以平和的長矛粉碎重重黑暗，一步步築起了自己的城邦。

縱觀古今歷史，茫茫星河燦爛中，多少閃着光的英雄不是憑着這一顆平和的心走向輝煌，走向心安的歸宿？貝多芬在歷經滄桑，被命運傷得體無完膚後，依然一心撲向樂符的擁抱，譜出至深至純的極樂樂章。蘇東坡的一生顛沛流離，可即便生活陰雲密佈，他也不曾消極避世，而是用堅韌的心溫暖周圍，用“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的詩句敘寫生活的美好。“平和”二字彷彿鑄進了他們的骨子，融進了他們的血液，使得他們的一舉一動，一談一笑間都平靜且堅定，溫暖而有力。他們的作品亦是如此，外表柔和，卻蘊藏着衝擊苦難與不公的深厚力量。於苦難中尋樂，於低谷中爬升，也許就是平和的英雄想要述說的真諦。

三毛曾言：“從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態度，更能讓人心折。”平和的內涵絕不僅限於平靜生活，而是囊括面對大喜大悲時的鎮定自若，以及將平靜滲透到往後餘生的角角落落。淝水之戰時，謝安正與客人下棋。戰報傳來，他卻不動聲色，只淡淡地回了客人一句“打贏了”。大將風範，也在此刻盡顯無遺。也許將軍的魄力就在此，先靜己心，進以定軍心。他從容不迫的舉止令將士信服，他平和的力量令後人敬仰。

反觀那些心浮氣躁，只求眼前利益的人，他們完全違背了平和的信條，因而被人恥笑，遭社會憎惡。范進中舉後卻喜瘋了，而後變得油嘴滑舌，圓滑世故。社會上的藝人偷稅漏稅，“藝人失德”現象屢見不鮮。他們不僅喪失了平和的心，更背棄了正義的要求，會遭到社會的制裁。現在看來，諸葛先生提及的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”和“平和”的深刻意義其實是一脈相承的。

顧拜旦在他的講稿中這樣寫道：“古文明的魅力，時有衰退，平和與自信正日益成爲其有力的支撐。”他所宣揚的奧林匹克精神內涵也就凝鍊成這簡短有力的兩個詞，平和與自信。奧運的火種傳承至今，燃燒着希望，閃動着平和與自信的火花，調起了世界人民對運動的熱情。亞運將至，錢塘江畔將上演力與美的碰撞，時代的接力棒即將交到我們手中。我願成爲其中的一簇火苗，用自己的光與熱溫暖他人，將平和的力量送往更遠的地方！

願平和的力量在賽場上釋放，願平和的心薪火相傳！