我的漫畫老師600字作文（推薦14篇）

篇一：我的漫畫老師600字作文

我有一個既嚴厲又幽默的老師，他就是肖老師，我來給他畫一幅漫畫。

他中等身材，長着一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上邊架着一副黑色的半框眼鏡，大大的鼻子顯得他特別英俊帥氣，一排較密的鬍子整整齊齊的排在鼻子下面，增添了幾分和藹可親。

肖老師和其他老師很不一樣，他喜歡和我們一塊兒玩。二課時，只要他一有空，他會讓同學們帶幾個沙包或幾根橡皮筋，陪着我們去場地上玩。男同學大部分都喜歡和肖老師一起玩玩沙包，他們玩得可開心了！而我們女生則比較喜歡更有挑戰性的橡皮筋，因爲這樣不但可以鍛鍊身體，還可以增強我們的團隊意識，這樣玩得很起勁！

肖老師性格開朗和藹，但有時也非常嚴厲。上課時，肖老師彷彿有十八般武藝，能活躍課堂氣氛，把同學們逗笑，這是很正常的，相信你們的老師也是這樣吧！但是他批改作業或罵人時的語氣，那就沒人能模仿出來了，我們的耳膜都要被震破了，真是太嚇人了！

肖老師非常風趣幽默，一點兒也不像其他老師說話像連珠炮似的，把同學們罵得不敢擡頭。記得有一次語文課上，那天上課的內容關於《什麼比獵豹的速度快》課程，前面一個同學已經回答了肖老師的提問，突然他向我提問是否能幫助補充回答。我站起來，非常流利地回答道：“噴氣式揹包和火箭……不不不，是噴氣式飛機”！霎時，全班同學都哈哈哈得笑出聲來，我尷尬不已。這時，肖老師卻說，“嗯，不錯，希望小鈺兒同學未來能當上物理學家，發明噴氣式揹包，這樣同學們一背上揹包就能飛到學校了！”同學們笑得更歡了，好像已經忘記了我剛剛的回答了，肖老師的幽默化解也讓我對這堂課記憶尤深。

我的肖老師，就是這樣一位老師，英俊帥氣，風趣幽默，談吐有風度，還和同學們打成一片，和我們像朋友一樣，伴隨我們成長。我喜歡這樣的肖老師。

篇二：我的漫畫老師600字作文

老師像辛勤的園丁，哺育幼小的花朵；老師像燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像默默無聞的春蠶，吐盡最後一根絲……我們學校有很多老師，我最喜歡的是崔老師。

崔老師最明顯的特徵是修長的體態，還有那一雙戴着眼鏡的雙眸。她高挑的身材就像挺拔的白楊樹。細看老師的眸子，深蘊的目光裏流露出來的全是體貼與關心。她美麗嫺靜，和藹可親，是我內心中非常崇敬的人。

崔老師上課時非常關注我們的表現。上課時，我心裏很忐忑，老師問了個問題，同學們踊躍舉手，非常主動。我也舉起了手，可心裏卻想：老師，你千萬不要叫我啊！我把頭埋得深深，可是不希望發生的事終究還是發生了。“周星佑，這個問題你來回答。”我慢悠悠地站了起來，彷彿聽到了心跳聲。“我，我……”“哈哈……”同學們全笑了，我更語無倫次了，連頭也不敢擡，恨不得找個地縫鑽進去。我悄悄地瞄了一下老師，老師的眼波里除了和善，沒有別的，好像在安慰我：“別怕，慢慢來，答錯了沒關係。”我慢慢地調整了心情，鼓足了膽子，大聲暢達地回答了問題。崔老師表揚了我，我的心裏好似花兒盛開在春天，幸福得不行。

崔老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。

陽光明媚，鳥聲鳴鳴。我們正在校園裏玩耍，突然，颳起了陣風，可是我們還沒有玩盡興。我聽見有人在喊我：“天涼了，叫同學們回教室。”老師的聲音像一隻小鳥拍打着翅膀撲撲棱棱地飛了過來，原來老師在關心我們。我聽了這話，心裏熱騰騰的。

這就是我的老師，一個既關注我們的學習，又關心我們的生活的崔老師。

篇三：我的漫畫老師600字作文

高高的個子，健碩的身體，圓圓的臉龐，眼睛上還掛着一副眼鏡，這就是帥氣的體能張老師。

上課時他經常穿着一身黑白配運動服，腳踩一雙最新潮的運動鞋。走起路來目不斜視，昂首挺胸，若是用豐子愷筆下的白鵝作比，那他一定是最傲的那隻。

張老師有雙千里眼，不放過每一個偷懶的學生。有一次跑步熱身，一位同學沒有跑到規定的位置就轉彎，這個畫面被張老師的千里眼“捕捉”到了。只見他以迅雷不及掩耳之勢的速度衝到那個同學面前，張開蒲扇般的大手把他從隊伍裏請了出來，讓他加強鍛鍊多跑兩圈。等他跑完後，張老師豎起了眉毛，嚴肅而又不失幽默的說：“下次再投機取巧，就把你屁股打成八瓣，再讓你一瓣瓣撿起來。”我們不禁鬨堂大笑，被張老師一瞪，又連忙站好了。

如果你認爲張老師過於嚴厲，那就大錯特錯了。他可是語言幽默的風趣大王，加上他那獨特的東北口音，經常讓我們捧腹大笑。當我們起跑慢的時候，他喊：“你尋思啥呢？在這當木頭人呢？”當我們跳躍練習未能達到他的訓練要求時，他會說：“你們一個個的都是小兔子嗎！擺動雙臂，使勁跳！別一天天的跟夢遊一樣！”如此有特點的東北發音，他卻認爲自己普通話相當標準，真是讓人哭笑不得。

有一次在公園練習長跑的時候，我體力跟不上導致被前面的隊伍甩掉了，所有人都在終點望着我們幾個隊尾的同學緩緩跑來的時候，張老師發出魔性的笑聲說：“寶兒呀，你是去給大家買烤腸了吧？烤腸跑丟了，人回來了就好。”這話把大家逗得哈哈大笑，也算給我們化解了尷尬。

其實，我們都知道別看張老師長的高大魁梧，但他是一個標準的暖男，對我們呵護有加。他希望我們愛上運動，身體健康。我爲自己能遇到這樣一位有愛又有趣的老師而感到幸運。

篇四：我的漫畫老師600字作文

謝老師，40歲左右，肥胖身材，衣着素大方，有一張胖乎乎的圓臉，戴着一副黑邊眼鏡，眼睛很大，又很有神，看上去充滿智慧，又透露出幾分喜感、雖然他貌不驚人，但給我留下了非常深刻的印象

第次遇到謝老師，還是在補習的第一節課，我坐在教室裏等着新老師來，這時，一個聲音出現了：~同學們早。這時我和其它同學轉過身看，一個肥胖的老師出現在我們的視線，就是這個老師給我留下了深刻的印象。

課堂上，謝老師繪聲繪色地講着課，我們靜靜地聽着，突然，他停了下來，陰沉着臉望着最後一排，我們向老師的光看去，小明正在玩玩具，正玩得興致呢，突然謝老師一把把小明拉了起來，然後大聲地說：你竟敢不聽我講課你就站着上課吧！一直站到下課爲至！

謝老師，嚴歷但又不和善。

有一次，我忘帶作業，謝老師說：下課後到我辦公室來。同學們都用可憐的眼睛望着我，我忘怎不安走進辦公室謝老師便說：”這次問過你媽媽了說你卻是沒帶作業，但寫完，這次就不批評了，你媽媽在門口等你。”

最後一件事，讓我終生難有一次，快到下課時間了，但謝老師還在興致勃勃的講着，從除法講到乘法，從方程講到面積，同學們早就在下面坐不住了，紛紛看向牆上的鐘表，因爲最後一節課就要回家了。可謝老師毫不在意，繼續講着，而我們越來越着急，開始收拾東西，有的收拾文具念，有的收拾書包，還有的已經背起書包，“叮噹”之聲不絕於聲於耳。謝老師突然停下，笑着說：請你們安頓好你們的文具盒，書包，就說這位謝老師馬上講完了，”我們頓時哈哈大笑。我要感謝謝師，他永遠是我最敬愛的老師和“引路人”。

篇五：我的漫畫老師600字作文

清晨，一縷陽光透過玻璃窗灑進五一教室。一根白色的粉筆，一本寫滿字的書，一位身材適中，微卷的棕色頭髮的教師，正鏗鏘有力地講述着，她就是我們的班主任——神老師。

神老師真的很神。我們班比較活潑，別的老師給我們班上課都需要組織一會兒紀律。可神老師就不一樣了，原本吵吵嚷嚷的同學，只要聽到老師的腳步聲，就立刻安靜下來，神老師進了門，就更是鴉雀無聲了。

神老師真的很神，她可以改變一個人。我原來上課不愛回答問題，有一次老師點名讓我回答，可我站起來猶豫了很長一會兒，不知怎麼回答，神老師和顏悅色地說：“你先坐下來再想想。”於是我滿臉通紅地坐了下來。下課了，神老師叫住了我，我心裏“咯噔”一驚：壞了，老師是不是要批評我了？可老師卻溫柔地問我：“小仉，你知道咱們班誰回答問題最積極嗎？”“和暖。”“你真會觀察！那你知道和暖爲啥總是第一個舉手的呢？那是她提前做好了預習。”哦——原來老師是告訴我一個學習的技巧啊！我下定決心要慢慢改變自己，提前預習功課，做一個敢於表達自己見解的男子漢。

神老師真的很神，同學們的作文經過老師的批改，立馬就改頭換面，變得生動形象有趣了。記得我的習作中有段話：姥爺種了小蔥，土有點鬆，需要用腳踩幾下，我學着媽媽的樣子，也跟着踩幾下，不一會兒鞋子裏就全是土了。作文本發下來後，我發現老師給我改了一些：姥爺種了幾畦小蔥，埋的土有點鬆，需要用腳踩幾下，我便照貓畫虎學着媽媽的樣子，也跟着踩了幾下，可沒成想腳下的勁兒使大了，鞋子裏就全是土了。你能發現這兩段有什麼不同嗎？是不是改過的更加生動有趣了？這不得不讓我佩服神老師呀！

看！這就是我那嚴中有愛、細緻入微的班主任，你們是不是也覺得神老師很神呀？

篇六：我的漫畫老師600字作文

人生，似一輛正在行駛的火車，上上下下，人影綽綽，有人可能到兩種站時就下車了。有些人，雖然在一起的時間短，可卻終身難忘。一一題記

有這樣一位老師，她雖然只教了我們三年，但卻讓我一直記着她。她有一雙大眼睛，眼睛上戴着一副黑框眼鏡，還有一張充滿知識的嘴巴。她愛穿揹帶褲，每天一早，就能看到她穿着揹帶褲進教室。

有一次，我跟XX吵架了，她把我們帶到辦公室，語重心長地給我們講道理。最終，我們兩人和解了。

她對我們的愛是無私的。如雨水滋潤了花朵，似陽光哺育了大樹，也還像片遮蓋了房屋。它們，都沒有回報，但卻一直默默奉獻，不求回報。老師，您就是這樣的人。每天備課至深夜，一早又要給我們上課。一天當中，幾乎都在爲我們而忙碌。

您的課堂很有趣。您經常會給我們做一些遊戲，還會給我們積分。這讓同學們養成了積極發言的好習慣。當然，每當我們犯了錯，您就會得很嚴肅，告訴我們錯在哪兒了，並告訴我們下次一定要改正。

您很幽默。有一次上課時，您正講課時，你正講解得起勁，然後就突然停住了，還對我們做了一個“噓”的手勢，而我們卻仍在迷糊中，只見您悄悄地走到一個同學的旁邊說：“請把你的蹄子放下。”原來，這個同學把腳墊在了椅子上。見這情景，同學們都哈哈笑個不止，課堂的氛圍也到了極點。

今年教師節時，我提早爲您準備了禮物，可卻打聽到了您已經去萬鬆學校了，我非常遺憾，也非常傷心。

現在，我們換了一個老師，可我們依舊想您。如今，您只留下了一個新熟悉的背影。過去的一切，都已變成了回憶……

這就是池老師。老師，您有空多來看看我們吧，我們班同學都很想您。

篇七：我的漫畫老師600字作文

如果有誰提到我的語文肖老師，我可能口若懸河般三天三夜都說不完，娓娓道來其中一二點給大家介紹下。

初次相見時他給我的印象是身形精神挺拔，濃眉方臉，高高的鼻樑上架着一副黑眼鏡，讓人見了就覺得見多實廣，學富五車。但經過我這一年多的親身驗證，果然表裏如一，並且把枯燥的課講得極爲生動有趣，常常把我們逗得鬨堂大笑，那些雜疑難懂的題目，被他加工後顯得簡單有趣。有一次語文課上，在講《將相和》時，我們分不清“臣”和“巨”這兩個字，肖老師非但沒生氣，還說要告訴大家如何區分它們兩個“雙胞胎”，我們立刻屏氣凝神，聚精會神生怕漏聽一個字，只聽他故作神祕般慢慢悠道“臣就是大臣的意思，雖說比皇帝遜色很多，但是住的房子也很氣派，臣字的大口就相當於一廳，而那些小口就是臥室，相當於一廳四室的結構，而巨字是一廳兩室。”大家聽後都恍然大悟，一顆懸着的心終於落下來，課堂氣氛高潮迭起，肖老師講得眉飛色舞，同學們都沉浸在知識的海洋裏，臨下課還鄭重地說“漢字就是這麼有趣，大家一定要學好語文”，你說有這麼一位知識淵博，風趣幽默老師的教導，我們怎能不熱愛呢？

肖老師講課不但有趣，他還是一個老頑童呢，每每我們完成他佈置的作業，二課時就能帶我們玩丟沙包的遊戲，我們快樂得歡呼雀躍。有一次我很幸運地和肖老師當丟沙包者，遊戲開始了，他先發球，有些同學故意挑逗示威，無一例外，全部被砸中出局了，等我接到球，使出吃奶的力氣拋出，哎呀，光顧着上身用力過猛，腳沒站穩摔倒了，同學們笑得前仰後合，光顧着看我的滑稽表演，肖老師悄悄接過球，一箭雙鵰。此時的肖老師充滿了童真童趣，我們有什麼理由不熱愛呢？

肖老師來到我們班差不多一年時間了，在這365個日子裏，時光荏冉，歲月如梭，點點滴滴的記憶，枝繁葉茂般伸展開來。

篇八：我的漫畫老師600字作文

自從我上小學以來，我接觸過許多老師，其中令我印象最深刻的就是單老師。

單老師帶着一副眼鏡，眼鏡後面是一對炯炯有神的大眼睛，當他端着一幅嚴肅的臉時，那眼睛裏也透露着十分的威嚴。當單老師溫和時，那雙眼睛又像溫柔的月牙。他愛好廣泛，籃球場上有他飛躍的身影，辦公室裏擺放着隨時要用的筆墨紙硯。

單老師總是一副嚴肅的樣子。有一次老師又板着臉走進教室，一副氣呼呼的樣子。他眼睛像一把銳利的尖刀，掃在我們身上。他在講臺上站定，大聲喊道：“今天的作業有兩個人沒交，是誰？”教室裏頓時鴉雀無聲，好像一根羽毛掉在地上都能聽得見。老師話音剛落，小曲和小王已經滿臉通紅的來到了講臺前面。他們向單老師承認了錯誤，並回去把作業工工整整的補了兩遍。老師才罷休，從此再沒有同學敢不交作業了。

單老師雖然很嚴厲，但卻非常通情達理。有一天老師抽查背誦文言文。因爲前天晚上我寫作業太慢，所以沒有時間背誦。點名時候，我故意把頭埋得很低，彷彿這樣老師就發現不了我。他還是點名叫我背誦。我站起身子，眼神飄忽不定，不敢看他的臉。老師嚴厲的說：“你是不是沒背？”他頓了一下，“下課來我辦公室。”下課後我挪進他的辦公室。手心緊張冒出了汗。老師用溫和的眼神望着我，問我沒背的原因，然後他一字一句的叫我背文言文的意思，讓我更好地去理解和背誦。但我能順利地背誦時，他微笑地鼓勵我說：“只要你肯努力，你就可以做的更好，還有上課認真聽講都聽懂了，回去寫作業就快了，知道嗎？”我滿懷感激的點了點頭，老師不但沒批評我，還教給我學習方法，幫助我把知識打牢。想到這裏，一股暖流涌上心頭。

這就是我的單老師，一位認真負責，又通情達理，循循善誘的好老師。

篇九：我的漫畫老師600字作文

我的“怪味豆”老師

你吃過怪味豆嗎？什麼樣的老師會擁有這樣一個“愛稱”？

這聽起來確實有點兒怪。但是，我可以很負責任地告訴你，這個稱號可是名副其實！想認識她嗎？那就隨我來吧！

怪味老師出場怪，一鳴驚人印象深！開學第一天，大家紛紛猜測着新老師會是個什麼樣。這時，一位戴着大大的黑框眼鏡的短髮老師走進教室，微微一笑，掃視全場。奇了怪，明明是在笑，我們怎麼卻感到“頭頂一涼，殺氣很重”。“同學們，我姓萬，是你們的新老師。我的數學課有點不一樣：一是我的作業非常少，二是我的課上不用做筆記，三是上好我的課，你絕對不用去上培訓班。”瞧瞧，這怪味兒不就來了麼！

怪味老師眼神怪，時好時壞摸不透！記得我曾經有整整一週都坐在教室第一排，就在老師眼皮子底下。課上她連連提出問題，可不管我如何將手舉過頭頂，奮力揮舞，她楞是“沒看見”。這視力，我估計就0。1吧，絕不能再多了！可要是有哪位同學膽敢上課“摸魚”，即使你行動如枯葉蝶般隱蔽，也絕不能逃過她的法眼。那視力，絕對有6。0，頂級的飛行員也比不過！我甚至懷疑她是那背後長有眼睛的“妖怪”，那副眼鏡只是她的“僞裝”。

怪味老師脾氣怪，六月天氣變化快！課上的她威風凌凌，認真又嚴厲，簡直就是一隻東北虎，嗷嗚一聲吼，令人聞風喪膽。如果你開小差，那根長長的教棍頓時如利爪重重地砸在你的課桌上，嚇得你渾身一機靈，保你四肢僵硬，不敢動彈，開小差的念頭頓時煙消雲散，滿腦子裏只剩一聲呼喊“我的小命今天還能不能保得住啊？”但如果我們上課認真，積極思考，那她就是一隻小貓咪，聲音溫柔，慈眉善目，讓你感到無比舒適，那教棍也如逗貓棒一般輕輕划動屏幕，畫面是多麼的溫馨和諧。

看，“怪味豆”的稱號可不是我吹出來的吧！雖然怪是怪了點，但我們知道她的“怪”正是她對我們的“愛”呀！這樣的老師，你們喜歡嗎？

篇十：我的漫畫老師600字作文

如果讓我用文字“畫”出我的老師。那我可要精細的“畫一畫”了。

我們的“漫”老師和藹可親，個子不是很高，頭髮不長也不短，總喜歡扎着低馬尾，她橢圓的臉蛋，眉毛又濃又密像兩條月牙，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆黑珍珠般光亮，堪稱是“火眼金睛”，要是哪個同學沒有好好聽課，或者和其他同學講悄悄話，那一定逃不過那雙火眼金睛。雖然如此但我們的這位老師還是很溫柔的，無論是再調皮搗蛋的同學，還是犯了其他大錯的同學，她也不會厲聲批評，而是語重心長地將道理與原委一一道來，因此老師每天看起來都笑眯眯的，我們都非常喜歡她。我的“漫”老師還有個好習慣，就是無論是重要的，還是隨手記的東西，都喜歡夾在一個大本子裏走到哪裏都拿着，只要看到這個大本子就知道她人一定就在這裏。

“漫”老師就像媽媽一樣關心同學，有一次小徐同學在體育課跑步時，不小心摔倒扭傷了胳膊，當時“漫”老師急壞了不知怎麼辦纔好，但她還是鎮定的讓同學幫忙拿了一條毛巾打溼後敷在小徐同學的胳膊上，過了一會兒拿下毛巾又給小徐同學噴上了雲南白藥，慢慢地小徐同學緊皺的眉頭一點點鬆開了，他感覺沒有那麼痛了，“漫”老師還是不放心讓家長帶小徐同學去醫院再檢查一下。雖然只是輕微的扭傷，但是老師還是很擔心他，讓他多休息不要寫作業，很快小徐同學的胳膊就康復了。

“漫”老師還是個大方的熱心腸，每學期末她都會自掏腰包，給同學們買很多獎品，鼓勵同學們下學期繼續努力。

沒錯，這就是我們那溫柔善良的“漫”老師，她像園丁細心地澆灌我們班級的每一位同學，使我們這些祖國的花朵茁壯成長着！你羨慕我描繪的漫畫老師嗎？

篇十一：我的漫畫老師600字作文

啊！好痛，這“子彈”怎麼還有後續傷害呀？而且，覃老師這眼睛爲“狙擊槍”，目光爲“子彈”，也太恐怖了！”原來剛剛我因爲開小差，被覃老師給“狙”中了。可我明明在最後一排，還隱藏得這麼好。

覃老師的愛好雖然我不知道，但我猜測，應該有一個射擊吧？不然怎麼打得這麼準，幾乎百發百中，而且不管距離有多遠，都會精準命中。

覃老師的眼睛最爲特別。她的眼睛就像有魔力似得，在你不認真聽講或者上課玩的時候，會直接變成“狙擊槍”，還狠狠地看着你，讓你根本無法動彈。

有一次，有兩個同學沒有聽講，在那裏彈瓶蓋，覃老師先提醒了他們：“某某某和某某某，你們兩個人不要彈瓶蓋了，認真聽講！不然扣分喲！”他們兩個立馬反應過來，假裝在認真聽講。可過了一會兒，他們見覃老師又要轉過去寫黑板，直接“原形畢露”，一下子拿出瓶蓋，剛想彈時。覃老師二話不說，立馬轉過來，狠狠地看着那兩個人。此時此刻，覃老師的眼睛就是“狙擊槍”，目光就是“子彈”。兩人看着“狙擊槍”，不情願的被“狙擊手”（覃老師），帶上了“刑場”（黑板前面），“受刑”（批評），瓶蓋也上交了。

還有一次，一位同學轉過去，和後面的同學講話，覃老師提醒了他一下，讓他轉回來認真聽講。他乖乖地轉了回來，可眼看要下課了，他坐不住了，又轉過去跟同學講話。只見這時，覃老師一發“子彈”過去，精準命中了那位同學，又用狠狠的眼神看着那位同學。那位同學也只好乖乖的等到下課再去找那位同學講話了。

看完這些，覃老師真是一位“射”得精準的“狙擊手”啊！

篇十二：我的漫畫老師600字作文

看到這個題目，你可能滿臉問號：這個老師很高嗎？哈哈，她個子不高、血糖不高、血脂不高、血壓更不高！但她有自己獨特的“三高”。她就是我們的班主任——聞老師。

聞老師第一高——鞋跟特高。聞老師的高跟鞋五花八門、款式衆多，最高的應該有十幾釐米了，就連平底鞋也有內增高！但聞老師走路就像踩着風一樣。跑操時，聞老師依舊踩着她的高跟鞋，但卻總是能把其他班遠遠地丟在後面，把我們累得直喘粗氣。依我看，聞老師絕對能刷新“高跟鞋跑步吉尼斯世界記錄”！

聞老師第二高——嗓門特高。聞老師嗓門巨大，分貝超高，恨不得在隔壁班都能清楚地聽見她講課。我們班裏有一隻話筒，它可是其他任課老師的好幫手。可到了聞老師課上，話筒就失寵了，被遺忘在了角落。上課的時候，由於聞老師的大嗓門，班上沒一個同學會開小差——超高分貝的聲音讓你想不聽都難！連角落的小蜘蛛都被震得搖頭晃腦。這沒拿話筒都這樣了，那拿了話筒豈不是要把玻璃給震碎了呢？

聞老師第三高——水平特高。聞老師上課效率特高，時不時還講個故事調侃一下，但她從不拖堂。每次上語文課，我們都覺得時間過得特別快。我們班的作業是年級最少的，可絲毫不影響我們班的語文成績名列前茅。我們班的活動也特別多，“活字印刷”讓我們感受到四大發明的魅力，元宵燈謎會讓我們在傳統習俗中歡度佳節，什麼“蜜蜂來訪”、“蜻蜓做客”都成爲我們作文本上精彩的素材。

我們班的“三高”老師幽默詼諧、因材施教、無所不能，無事不親力親爲，帶着我們在學中樂，樂中學，怎能不令我們喜愛呢？

篇十三：我的漫畫老師600字作文

她，性格直爽；她，妙語連珠；她，刻畫入微。你知道今天我要畫的是誰嗎？對了，就是我的肖老師。

肖老師濃密的眉毛下有着一對炯炯有神的大眼睛，笑的時候會變成兩道彎彎的月亮，生氣的時候眉毛緊緊地皺起來。對了，肖老師還非常的幽默、和藹可親，但是在工作方面，那可真算得上是刻畫入微，一點一撇都不肯放過。

肖老師非常和藹可親，像媽媽一樣。我去年剛剛轉到這個班級，開學第一天，肖老師讓我上臺做自我介紹，我既緊張又害怕，說話語無倫次“大…大家好，我…我叫張傅迪…”我很慚愧，覺得自己說的一點兒都不好。但是讓我沒想到的是，肖老師摸摸我的頭，笑着鼓勵我說：“傅迪，沒關係，慢慢說。”於是我鼓起勇氣又說了一遍，全班爆發出熱烈的掌聲，我開心地笑了…每當我遇到困難的時候，她總會溫柔地安慰我、鼓勵我，讓我感覺非常溫暖，覺得肖老師是我唯一的慰藉，很快我融入了這個班級。

肖老師還特別幽默，總是讓我們笑得合不攏嘴。有一次，一個同學很晚纔來上學，肖老師停止講課，對他說：“你來的真早啊。”逗得我們哈哈大笑！

肖老師不但和藹可親，而且對我們的學習十分認真仔細。突如其來的疫情既改變了我們的生活，也改變了老師的上課方式。肖老師每天早上不到五點就開始給我們準備上課資料，下課後仔細認真地

給我們批改作業，一直批到深夜。有些同學的作業拍照很模糊，老師得一字一字的看，特別辛苦！有一次，我因爲有課很晚才發作業，本來想我交完作業就上牀睡覺，明天老師再給我批改。可是過了一會兒，肖老師就把批改好的作業發給了我。我在驚訝的同時，心裏也感到一陣愧疚和敬佩……

這就是我今天畫的肖老師，她時而嚴厲果斷，時而溫柔可親，是我的良師益友。

篇十四：我的漫畫老師600字作文

我們班的謝老師是一位十全十美的高級“服務員”。她有着敏銳的觀察力，知道“客戶”想幹什麼，並且服務態度會隨着客戶的需求不同而改變，而且總能第一時間出現在你的身後。

看！有一位同學上課在玩手錶，左點一下，右戳一下，玩得不亦樂乎，十分高興。他還左看，右看，看看謝老師有沒有發現。可突然，那位同學的身旁，有一陣咳嗽聲。頓時，陰風四起，那位同學覺得自己的身後有一股強烈的寒意，便猛地轉過頭。不看不知道，一看嚇一跳呀。只見一位滿臉堆笑的老師正看着他，而那位老師正是“服務員”——謝老師。謝老師滿臉笑意地說：“請把手錶交出來吧！”那位同學只得恭恭敬敬地把手錶遞給了謝老師。謝老師的服務不止如此，她接着說：“下課去我的辦公室，請你喝茶。”這就是服務員的必備技能，隨時隨地在您身旁，爲您提供貼心服務。

有次上課，班裏的幾個惡霸在大聲講話，其他老師管也管不住。惡霸更囂張了，還下座位去挑逗別人。謝老師來了，成功地把他安排上了班裏的超級VIP位置，如果覺得還是太吵了，索性給他搬到外面去，那可是私人專有的黃金位置呀！到了這時候，謝老師最貼心的服務就是會員制微信定製信息。這是專門爲坐在黃金座位上的特別招待，力求讓這貼心服務延伸到家長那邊去。能爲客戶私人訂製，這就是高級服務員的特性。

當然，高級服務員還有着敏銳的觀察力，與靈敏的聽力。上課時，只要有同學說話，都被謝老師聽得一清二楚，然後被抓出來罰站。如果有同學在私底下做小動作，覺得不會被發現，那你就大錯特錯了。謝老師的觀察力更爲逆天，你的心思，你的一舉一動都被她盡收眼底。看你看得像個透明人一樣。

在謝老師的高質量服務下，我們班學習優秀，作風良好。這些表現，都跟謝老師脫不了干係。