我的小學生活作文800字（精選11篇）

篇一：致敬我的小學生活

小作家：潘研文

六年的小學時光裏，夾雜着無數個日日夜夜，聽着漫長，現在回首也不過是短短的幾秒鐘。

六年的時間裏，也一定會有很多的意外，有些是意料之中的，有些卻是意料之外的，而轉學一事便是我意料之外的意外。還記得五年級放假的那天，媽媽便對我講：“女兒，明天要去成外附小聽課，你的六年級將會在那裏度過，你好好休息呦！”聽了這話，我心中五味雜陳，有去新學校的興奮，有面對新環境的恐懼，也有對七中實驗的同學的不捨——畢竟我與他們一起度過了五年，有的與我還是同一個幼兒園畢業的，情感多少都有些。我一整晚都在牀上翻來覆去的，遲遲不能入睡。

該來的總是回來的，早上坐在車上我還不停地搓手，想着今天將要發生的一切。不知不覺間，我已經到了附小。媽媽停好車，催促着我下車，到了校門口以爲眼睛較小、看起來挺親切的老師上前詢問我：“你是轉校生嗎？”我輕輕點了點頭，他接着問：“你是轉到哪個班的呀！”“五年級七班。”我輕聲回答。這位老師“啪”地一聲拍了掌，伸出手來做出握手的姿勢，我也把手伸出來，他便搖晃着我的手邊說：“恭喜你——轉入了我的班上！”這讓原本拘謹的我放鬆了不少。後來我才知道，這位老師是我的語文老師，同學們都叫他老章。

隨後我便進了校園，可能是去得太早了，校園裏沒有多少人，我和媽媽找到了五年級七班的教室，教室裏坐着一位同學在看書。我也沒好意思去打招呼，和媽媽站教室外面。誰料那位女同學沒過一會兒便走出教室，拍拍我的肩說：“你好，你是我們班新轉來的同學嗎？”我有些不知所措點點頭“嗯”了一聲，她繼續說道：“你可以先進來坐坐！”說罷便進了教室。我並沒有跟着她進教室，心裏卻多了不少安慰。

在教室門口等了一會兒，校園裏的人漸漸多了起來，教室裏的人也是如此，同學們有的趴在窗戶上，有的在前後門站着，都在討論着班裏來的這位新同學。直到老師來了纔回到座位上開始早讀。不久班主任黃老師也來到教室，黃老師摟着我帶我走進了教室，讓我自我介紹時，頭一天晚上想的臺詞全忘了，只是結結巴巴的說了一小段。黃老師卻帶頭爲我鼓掌，在黃老師的安排下，我坐在了幹佳桐的旁邊。同學們都十分熱情，這是我很快就融入了這個新的大家庭中，慢慢地也不再拘束了。

在小學生涯中，這次意外給我留下了深刻的印象，而這種印象是美好的。

篇二：致敬我的小學時光

小作家：吳昊

上小學一年級的時候，心裏總想着：還有五年才畢業了，要慢慢熬。

一年級到學校報到的時候，我只記得當時電視裏面在播放一些英文的兒歌，當事人很多，我看到了一個男孩，我就迫不及待跑過去問人家：“你叫什麼名字？”他告訴我他的名字之後，過了一會兒我就忘了，我又跑過去問他。哎，我這該死的記性啊！直到現在這件事還被同學們津津樂道。

上小學二年級的時候，心裏總想着：其實小學上着還是挺好的。

二年級，我和我最好的朋友相約到操場旁邊的一片小樹林裏面去掰竹筍。也不知道什麼原由，他突發奇想的對我說：“要不然咱們拿小樹枝去打那些三年級的同學吧。”我也不知道我是怎麼想的，糊里糊塗的就跟着過去了，一人拿起了一根小樹枝就朝三年級的人跑去，最後我們被三年級的人追的滿操場跑，最後我們落荒而逃。

上小學三年級的時候，心裏總想着：已經上了一半了，馬上就要畢業了，加油！

到了三年級，我最喜歡的語文老師去別的學校了，換來了一位男老師，他年紀比較大，我們都叫他老章。老章擅長畫畫和攝影，用他的話來說：他是畫畫的人裏面攝影最好的，攝影裏的人裏面畫畫最好的，教語文裏面的人畫畫攝影最好的。老章一直以他別具一格的幽默風格慢慢的吸引着我，讓我從剛開始的不喜變成死忠粉。

上小學四年級的時候，心裏總想着：還有兩年就畢業了，好開心啊！

四年級了，老章讓我們準備小升初了，我覺得這個時候準備小升初也太早了，所以呢？這一年我也不是很上心學習的事情，總覺得還早還早。

上小學五年級的時候，心裏總想着：還有一年了，就要畢業了，這一年就渾渾噩噩過去吧。

到了五年級，這一年裏我一直很調皮，而且很不重視小升初，老師對我從剛開始的恨鐵不成鋼，逐漸變得比較冷漠。但我依舊不管不顧、我行我素，每天怎麼高興怎麼玩。

現在上小學六年級了，上學期的時候覺得還沒有什麼，到了下學期就覺得時光過得好快，轉眼間六年就快過去了，馬上就要和同學們分開了。眼看只有三個月了，突然有些不捨，時間轉眼就會過去，我現在開始珍惜我的小學時光了，喜歡上了踢足球，而且數學成績也有了明顯的提高，老師也開始慢慢喜歡我了。

時間悄然而逝，唯有珍惜纔不枉年少。畢竟“小學”過去了，我們就再也沒有“小學”了。

篇三：致敬小學生活

小作家：王思涵

“王思涵，你怎麼做操又來晚了呀？”黃老師生氣的說，從她眼神裏似乎可以看到所有真相似的，讓人恐怖極了，“我……我抄筆記去了”，其實我抄完題後發現我的英語聽寫改錯還沒改完，其實88分也只用超三句，也不是太多，可是誰知道用了這麼久。“哼！需要這麼久嗎？在我面前搞這些小把戲，要換我抄10道題都可以，你今天罰跑10圈。”黃老師一臉嚴肅的說。“哎！早知道就不應該抄的，自討苦吃。”況且對於我這種人來說，10圈跑步簡直累得要死。

做操時爲了不多加圈數，所以我把手伸的很直，儘量每個動作都標準，不讓黃老師挑任何一個小毛病，98k的最後一個動作做完了，體育老師說，請各班按順序依次回到教室時，其他人都排好隊了，我和被點名的的同學很自覺的站在旁邊，周詩雨原本想跟我一起去教室的，看見我罰跑就自願留下來跳繩。

開始的跑圈還挺輕鬆的，但必須要慢慢跑，不然一會兒就會累得不行。可是看着被罰的同學一個一個走了，我心裏就像熱鍋上的螞蟻，有些着急了，所以就加快速度跑一下，這就犯了大忌，到後面第4圈的時候，我腦子裏只有一個想法。那就是休息一會兒，於是我便放慢了腳步，走了大概半圈後在一旁的曼玲說，“哎呀，趕快跑嘛！”“就是，就是加油啊！集美”，聽到她們的話，我由乏力轉爲動力，等我繼續跑到7，8圈的時候，我的腳像灌裝了鉛似得沉重不堪，可是轉念想一想，還剩2圈一下就沒了，於是，咬緊牙衝刺跑完了10圈。我拖着沉重的步伐告訴黃老師的時候，黃老師說滿臉悅色，語重心長的說：“很好，你又長了0。01釐米，其實什麼事忍一下就過去了，沒有什麼大不了的。”她親切的撫摸着我的頭。

這次罰跑讓我明白：一個做事關鍵是看自己有沒有毅力。同學之間的友情和激勵也是讓人不斷前行的勇氣和力量。

小學六年中彙集的愛像一陣風伴隨你在炎炎夏日中感到涼爽和舒服，這種愛也像一場春雨，滋潤着一顆幼小的種子讓他茁壯成長，讓我對小學生活倍加留念和珍惜。

篇四：致敬我的小學時光

小作家：謝雨航

我的小學時光十分的短暫。六年時光，感覺只過了短短的幾個月，但小學是我童年中最美的記錄。

還記得在一年級剛開學的那一天下午，我們的生活老師帶我們玩丟手絹的遊戲，輪到我丟的時候，我心中想，如果我丟到一個胖子，後面他肯定追不上我，我就可以安心的坐在他的位上了，然後我眼睛四處掃視。發現離我不遠處有一個小胖子，我跑了過去，將手上的帕子丟在了他的身後，可沒想到他的反應極快，在我丟下去的一瞬間就彈身而起，“嗖”的一下衝到了我的身前，伸出手準備抓我，可我也不是吃素的，我用了吃奶的勁兒圍着同學們跑了一圈，氣喘吁吁地回到了座位。

因爲這件事我們成了要好的朋友，經常在一起玩，我們經常一起踢足球，他總是將球傳到我的手上，可由於我的技術不是那麼的嫺熟，基本每次拿的球就要被斷掉。但後來我的球技越來越好，基本上不會辜負他的期望。

有時候我也會跟他開一些幼稚的玩笑，比如說在他後面拍一下他，然後就跑開，然後他總是會說一句話：“君子報仇，十年不晚”可事實上他並不會跟我追究這些小事兒。所以他的印象在我的腦中永遠是大度的。

他不僅陪我度過了我小學生涯中無聊的時光，還讓我的小學時光充滿活力。同時，他也不僅陪我玩耍，他還幫助着我的學習。

有一段時間我的成績直線下滑，一振不厥。老師多次提醒我要認真聽課，下來要複習，但是我的玩心還是勝過了我學習的心，到課外活動還是第一個衝出去玩。有一次他告訴我，叫我好好學習，課外活動不要那麼早跑出去玩，都在教室裏複習一下。我便已跟他開玩笑的話語說：“你陪我呀。”他只是笑了笑，沒有說話。我一有時間就會去問我搞不懂的題，他也會耐心的給我講解，不管旁邊有沒有同學叫他去踢球。

他在我的小學時光中給我了許多啓發、陪伴。雖然分別就在眼前，但我還是要向你致敬——致敬你陪伴我度過的小學時光。

篇五：致敬我的小學生活

小作家：敬謙誠

我留不住時間，我留不住朋友，但我留得住回憶。

小學是一個充滿美好的地方。

記得一年級的時候，我不想離開母親，所以經常哭鼻子，當時鄭老師還在，爲了鼓勵我，鄭老師邀請我到她的辦公室拿出了兩個便利貼，一個是老虎，一個是大象，問＂你要哪個？＂當時我直接就選了老虎，上面寫了一些東西，當時我過於幼稚，看不懂，現在回想起來，上面寫的大概是你要像老虎一樣堅強，敢於挑戰。

小學又是一個充滿童真創造的地方。

三年級的時候，我與同學帶了很多好吃的，同學有一個打火機，他告訴我，我們一年級小學後面有一面圍牆，那裏有很多黃瓜邀請我和他一起去野炊，當時我立刻就同意了，到了那裏，我們將黃瓜葉和酸奶抱在一起，燒了過後放在嘴裏品嚐，我還記得那個味道，真的很好吃，可是後來吃了過多的髒黃瓜葉，所以當完我們就拉肚子了，但我們的心情卻十分愉快，還打算開一個小店。

小學又是一個充滿挑戰的地方。

三年級過後，我們四年級便就有了月考，每次考試都會讓你心驚膽戰，差距也自然在那個時候拉開了，班上一下就分出了三六九等，那時很多同學也因此從朋友變成了對手，比如，有一次我考砸了，和我玩的特別好的那個同學又和我鬧矛盾，我和他吵架，他吵不過我，他最後竟丟下了一句＂差生一個。＂我頓時便傷了心，再也不理他了，並在心理暗暗發誓，一定要超過他，我們便由朋友變成了敵人。

小學又是一個充滿憧憬的地方。

馬上就要小升初了，大家又高興又傷心，一天晚上我們沒事聊就聊起了自己的未來，自己想當的專業，一個同學說＂我長大想當一位職業遊戲選手等到自己發財了就自己買一個戰隊給自己賺錢＂另一個同學說我沒太多要求，長大就當一個老闆吧！＂我說＂我長大也想當一個老闆，對了，你爲什麼想當一名職業遊戲選手啊？＂我問第一個發言的同學，他說＂愛好唄！＂當晚我們還聊了自己想考的學校，那一晚上我們好像就已經把自己的未來安排好了。

我留得住回憶，留得住小學所有的美好回憶。

篇六：致敬我的小學

小作家：李佳瑜

即將畢業了！望向窗外廣闊的藍天，心裏從滿對未來的希望，在我展翅高飛的當兒，萬般的不捨卻涌上心頭…

小學生活是豐富多彩的。就猶如西遊記那樣，經過了“九九八十一難”，才獲得了“真經”。回想這兩千多個日子裏，課堂裏有我們琅琅的讀書聲和歡歌笑語；樹萌下和走廊上，留下我們的足跡；球場上更有我們的活力。

一年級，二年級……隨着時光飛逝，我們努力學習，知識伴我們茁壯成長，是的，我們長大了，也懂事了！要畢業了，即將面臨小升初考試，作業像五指山一樣壓着我們。雖然學習的道路上有艱辛，但是也充滿了歡聲笑語了。比如這次年級上的拔河比賽，參賽的同學拼命的使勁，觀賽的同學拼命的吶喊祝威。比賽時我們全班同學是前所未有的團結，兩次拔河都贏了。通過這次比賽，我明白一個道理“人心齊，泰山移”。

六年來，是老師孜孜不倦的教導，使我掌握了讀、算、寫的竅門，體會了學習的樂趣；是老師無私的奉獻，啓發了我的智慧，使我知書達理，懂得如何待人處事；是老師的發掘與栽培，讓我有機會施展才華……每當我考試沒考好，老師總會抽我回答問題，幫助我掌握；上語文課，老師總會過來跟我碰碰拳頭，鼓勵我好好學習。所以感謝你們的陪伴，讓我在成長的歲月中茁壯成長。

還有我親愛的同學們，彼此鼓勵，友愛互助是我們成長的標誌。比賽時我們都互相鼓勵，比賽後我們的互相安慰，實令所有人羨慕的友情的表現。對別人哪怕是一點點的關愛也會讓人如沐春風。我們要學會關心別人，學會面對困難，不管是快樂還是煩惱，都會使我們成長。

以前，我們小雞互啄似的打鬧後，會大哭一場。但再過兩天，彷彿從來沒有吵鬧過，又像十幾年的好友一般。說說笑笑。是啊，曾幾何時，我們爭得面紅耳赤，勢不兩立，但一轉身卻又談笑風生……

經過了六年的學習，我現在是畢業班的學生了，爲了考到理想的初中，還得再經歷九九八十一難了。

篇七：致敬我的小學

小作家：鄺裕傑

枯木逢春猶再發，人無兩度再少年。六年前，我進入了這個名叫“學校”的大工廠；而今，被他細細雕刻、打磨後的我，將從中呈現出來。

一年級，是鍛造工坊。我們被送進去的那一刻，是多麼的留戀工坊之外的世界啊。爲了安撫我們這羣躁動不安的崽子，無數名工匠爲我們耗盡心血。廖老師不停地掄動着她那鐵錘，一刻不停地將我們粗野的行爲變得收斂，教會了我們好的習慣。鄭老師與高老師則一邊用大火將我們加以塑形，一邊給我們灌輸着各種新穎的材料。一個教會了我們堅強與獨立，另一個使我學會思考和創造。並在我的揹包裏塞進了兩張100分的試卷，使他們鞭策、激勵着我一直到下一個工坊。

二、三年級是雕刻工坊。二年級鄭老師提起那鋒利的鋸子，將我放肆的惡習從我身上據掉，並用繪本一次次豐富了我的知識。自打高老師走後，黃老師來了。她輕輕地用美工刀，將我的思維豐富，把我的能力加強，使我身上的花紋變得愈發細膩。而老章來後，在一瞬間發現了我對作文的靈感，點燃了我對作文的興趣，激起了我對語文的熱情。使我變得愈發耀眼。

四、五年級是打磨繪圖工坊。黃老師用一次次警告、一次次提醒和那一張張檢討，將我那原本幼稚的行爲化爲烏有，使我擁有了更深入的思考和更有意義的行爲。老章則用他那微小的刻刀和無數的畫筆，把我繪製得炫爛多彩。

六年級是一個檢驗工坊。在每半個月的檢測中，我有時失敗、有時成功。在多次檢驗後，我與和我同舟共濟的夥伴們，在無數老師的辛勤付出後如獲新生，並且我們都將踏上新的征程。

翻看着舊物，或是一塊塊金牌、一張張獎狀、又或是一本本舊書、一張張試卷……；回憶往昔，或是淚、或是笑、或是惱怒、或是後悔……

今春綠樹又發芽，今夏蟬鳴又將至。在學校不變的景色下，我們卻在飛速的變化着……當我再一次踏進校門，我真想向我同舟共濟的同學們，向辛勤奉獻的老師們，向我親愛的母校和我遠去的童年致敬！

篇八：致敬我的小學生活

小作家：包裕鋒

五一假期前一天的下午，我走進媽媽的公司，好多看我長大的阿姨全都驚歎道：“包哥都長這麼大了啊！簡直是小夥子了！”“包哥，你都比你媽還高了！”原來，我在成外附小的六年小學生活就要結束了。

六年前的我，是那樣天真瘦弱。當我被媽媽牽着手走進一年級小院的時候，周圍的小朋友、家長和老師都是陌生的。寢室裏的牀鋪告訴我要自己獨立生活了，教師的桌椅告訴我要端正靜心了。可我的媽媽爸爸在哪兒？她們頭也不回就走了，離我越來越遠。我突然間感到孤獨和無助，所以一二年級返校時，我都會哭。有時是失聲痛哭、有時是默默流淚、有時是耍賴裝病。但漸漸地，我長大了，便不再哭鬧。成外附小，是你讓我學會了獨立地生活，讓我變得更堅強、更勇敢。

還記得三年級的一次數學考試，只有我得了滿分。這次考試前三名可以去參加我最喜歡的“數學競賽”。毫無疑問，我被選上了。我欣喜若狂，高興得那一週走路都帶風。在競賽上，我與另外兩名同學一起與其他班高手“過招”，我們全力以赴最終得到了第一名！當我拿着獎狀時，我沉浸在激動與喜悅中，無法自拔。當然我們的體育節、英語節、讀書節……都是精彩紛呈，都讓我們全力以赴。成外附小，我在這片土地上度過了最開心的時光。

一上小學，我就開始讀書。無論是被逼的，還是自願的，我都進行了大量閱讀。低段時，我喜歡讀繪本以及童話故事，愛心樹的偉大，舒克和貝塔的歷險……中段時，我就開始讀四大名著：三國鬥智鬥勇、水滸官逼民反、紅樓懷金悼玉、西遊光怪陸離……到現在，中國歷史中的一幕幕吸引着我，尤其是明朝的事兒，諸如殺伐果敢的洪武大帝，胸懷韜略的永樂大帝，聰明怪異的嘉靖皇帝，勤奮悲情崇禎皇帝……他們都在各自的舞臺上上演了一幕幕引人入勝的歷史大劇，讓我流連忘返。可以說，讀書讓我成長，成長迫使我讀書。成外附小，給我了一個可以讀書的空間。

成外附小，我的母校，陪我度過了人生中最重要的啓蒙階段，我學到了自立、自強、自信，也見識到了性格迥異的同學們，各具特色的老師們，豐富多彩的各類課程，熱鬧紛繁的住校生活。六年，不是一句簡簡單單的成長了就能概括完全的，但一個成長確是我六年來最大的收穫，致敬成長的我，致敬養我護我的父母，致敬陪伴我的同學們，也致敬辛苦勞作的老師們。

篇九：致敬我的小學

小作家：朱家成

六年時光，白駒過隙般的過去了。而就在臨近畢業的這段時間裏，美好依然還有。最近，我們一起去了春遊。這次春遊可跟以前不太一樣，我們自己竟要史無前例地野炊。野炊這事兒一開始我們十分感興趣，想着去像野餐一樣，擺個布放地上，拿出好吃的，好喝的開始胡吃海喝，可到了中午，我們才知道是要自己動手做菜。心情好像在過山車一樣，一會兒上，一會兒下。

後來到了野炊的地方，我們知道就像農村那樣燒火做飯，體驗原汁原味的原始生活，這下我可來勁了，這些事我在老家沒少幹。我們把東西放下來時卻發現我們一無所有，四上打聽，我們拿來了乾淨的鍋，其他還沒找到。我們這一個小組十分團結，工作效率也比較高，不一會兒便把其他東西都拿了回來，可唯獨缺了最重要的一樣——食材！經過幾番周折，才找到了會領食材的地方，我們在這兒找阿姨要食材，可她們卻說：“這些東西應該由教官來拿走。”這下可把我們氣壞了，因爲我們連教官都沒找到。於是我們整組都跑去找教官，結果很意外，我們沒有找到教官。可回到自己的營地時，卻驚奇地發現教官都幫我們把食材拿回來了。我們看看我們這組誰的廚藝最高超，最終我們鎖定了一個人，他就是我們的嶽映熹，嶽大廚。我們請教官幫我們把火點了起來，嶽映喜開始做飯了，在他做飯時，我們便包餃子。可是做飯的濃煙飄得到處都是，薰得我們眼淚都出來了，嗆的我們氣都喘不過來。於是我們帶上了口罩，把紅領巾蒙在眼睛前面。嶽映熹嫺熟的烹飪技術在此展現得淋漓盡致，幾道家常小菜做得像大飯店一樣精緻，色香味俱全。可光吃菜也不行啊，我們想盡一切辦法尋找米飯，我們找到了米飯。可是我們餃子還沒煮呢，於是我們打了一桶水。在等水開時，我們就開始吃飯，大家都讚不絕口地誇讚嶽映墓的廚藝，大家胃口都不錯。過了不久，餃子熟了，沒有湯計，難不成只能吃白餃子啦？我們突然發現我們食材盤裏還有許多辣油沒有用，於是我們吃上了水餃。菜太多了，菜還沒吃完，我們的肚子已經被食物填滿了，真可謂：“自己動手，豐灰足食。”我們這個小組是所有小組裏最團結的一個了。

如此美好的小學時光，值得我致敬。

篇十：致敬我的小學

小作家：陳翰林

六年的時間是匆匆。我對他們的回憶，已經不大清晰了，但，對於我的老師是記憶猶新。

我一直懷着“主動積極，享受學習”這一觀點。我的語文老師傳授給我們的。

那次考試並不難，但還是沒考好。劉老師在網上定製了五支鋼筆，上面還有名字，他把前五名排出來，課上，便發了鋼筆。我只能在臺下看着，心裏十分羨慕與嫉妒，課下望着那些同學，也只有看着。從那天開始，我就下定了決心，一定要考好。但，從那以後就再也沒有發過了。老師是看在眼裏的。致敬我的小學，讓我懂得：生命只有一次，失敗了，沒有了下次。

三年級期末前一晚。牟老師在那晚上爲我們講了很多道理。最後她說了一句：“一寸光陰一寸金，這學期即將結束，我要送勤奮的孩子一套書。”其中就有我。而且是還沒拆封的一套書。暑假，成績出來了，語文得了滿分，我本想告訴牟老師這個好消息，才知道，牟老師給我們發書是因爲她不在這裏教書了。牟老師很看好我，最關心的也是我。打開書：《福爾摩斯》，我以前不懂得這本書的道理，現在懂得了，牟老師想讓我們愛思考，多觀察，肯花費心思。現在也沒有再見面。致敬我的小學。

畢業了，同學們淚流滿面。講了很多，的確五年來的同學情在今天就煙消、雲散了。我用自己的零花錢給陪伴五年的劉老師買了一條項鍊，感謝她，因爲五年的時間，她對我的關心與照顧，對我的學習有信心。我們聊了很久，媽媽說拍個照我不好意思，並沒有拍。現在，我產生了懷念，翻翻畢業冊，無數感慨。不知多久，我又才能與同學再見一面。致敬我的小學。

六年級我來到了成都。從那天開始，我的生活發生了翻天覆地的變化。我遇見了幽默風趣的語文老師，他讓我的作文越來越新穎。我的數學老師，從我奧數零基礎帶到了現在。感恩遇見。雖然我只有短短的一年時間，但是我與同學之間的感情深厚的。

如今要上初中，我懷念小學，一草一木，同學對我的關懷與支持，但更懷念對我無比關懷的老師。

篇十一：致敬我的小學

小作家：李思宇

六年級上期那次的教師節，副班長髮來一張截圖，我沉默了。

“同學們好！我姓漆，你們可以叫我漆老師，以後就是我來教大家美術！”那年夏天她身着連衣裙，飄逸的長髮輕盈美麗。在她的鼓勵下，漆老師將我推進了美術小組的大門。

“今天做鋼絲畫，”漆老師拿着幾個木槌、強力膠、鉗子還有一些鋼絲放在桌上，“你們在黑色卡紙上創作，黑白對比，更顯眼一些。”漆老師剪了一大段鋼絲，緊挨着黑卡紙上用鉛筆畫的圓，儘量圍成了一個圈。圍成後，多出了一截，漆老師將其剪掉，然後用強力膠在鋼絲下塗了一圈，再用工具將它抹均勻。接着，看着鉛筆輪廓，一點一點摁下去，粘牢固。這樣，一個邊框粘好了。漆老師把這幅作爲參考，放在中間，自己站在我們身後，時不時握住我的手，教我用鉗子，如何掰彎鐵絲，以及如何粘膠水才能粘得牢固，往往是在我粗俗做了一下後，她常常用木槌輕輕敲一敲鐵絲，讓其更牢固。

邊框圍好了，接下來就是內部的花紋了。漆老師只說了一個字，“估”，估長度，目測一下大概需要多少釐米的鐵絲。“假設我要開始圍這隻熊貓的眼珠子，你不用真的去估曲線長度，你就假設它是一個矩形，總之圍好後，浪費的量也不多。”漆老師邊用手在紙上比劃，邊語重心長地說着。又是一個漫長的時段，直到用這種方法將大體細節處理完畢。

這幅畫的小細節無法用鐵絲，漆老師便要求用白色高光筆勾勒，在一筆一畫勾勒的痕跡中，漆老師總是用溫和的眼神看着這一過程。成品完工，雖有許多瑕疵，像強力膠沒塗均勻，像多餘鐵絲太硬無法剪掉，像一開始粘錯後重新粘留下的痕跡，但這些依舊抹不去漆老師的喜悅。"可以了，辛苦了辛苦了，選一個獎品吧，超輕粘土還是彩繪蛋？"我選了一個，邊走邊欣賞着獎品。轉頭，漆老師依舊目送着我們離開教室。

上了六年級，沒有看見過漆老師了，知道那一個教師節，副班長髮來的截圖，看見她說她去一年級教學了。頓時，瞬間領悟了一些道理，雖沉默了，但祝福着。

從最簡單的線條到特色畫，我們收穫了知識，老師們收穫了情感，但終究會離開。這就是小學，一個讓你幸福快樂卻又惋惜的地方。