一堂有趣的音樂課作文600字

趙老師走路總是輕飄飄的，似雲一般飄過走廊，來到了講臺上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。

老師先複習上節課學的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏於高音。像我這樣的，要麼是找不着調，要麼是唱破了音，合唱的時候也只敢小聲地唱。

“現在，哪位同學願意單獨演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑着說。

班上一片靜默，如我所料，沒有一個人願意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不願意罷了。環顧四周，有的同學低頭小聲吟唱，反覆思考着這一段的唱法；有的同學緊張得四處遠望，生怕老師叫到自己；有的同學用手撐着頭，欲舉欲收。到最後，還是沒人舉手。

老師的眉頭終是皺了起來，道：“請不要讓我猜，我猜不準。還有些同學請不要用手撐着頭，那樣我會認爲你是要舉手。”

這一番話，並沒有達到老師的本意，只不過有些同學放下了撐着頭的手。只聽得身旁的陶然對我小聲說：“要不，你跟我一起上？”

我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖後腿的吧。”

班長耐不住了，舉起了手。

“每次也就是這些個同學。”老師只搖搖頭，請了李婕上。不知是老師對李婕的過分誇獎還是出自班長的影響力，同學們陸續舉起了手。

耗費了不知多長時間，纔開始學下一首歌，填詞版的《玩具兵進行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進行曲”，只顧着看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時，我一個人在那拖腔拿調，使我那聲音格外刺耳。

怪不得老師在那強調這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！

這節課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長。