有趣的一堂課600字優秀作文

上課的鈴聲響起了，同學們都回到了座位上。這節課是一節作文課，不知道這次老師會給我們帶來什麼驚喜呢？

老師走上講臺，卻沒有說話。只是撓撓頭，摸摸鼻子，眨眨眼睛，並且將粉筆拋在空中，並接觸了粉筆。我想老是做這些動作，是要幹什麼？是猜謎語嗎？此時班裏靜的彷彿吊根針都能聽見，大家都用疑惑的眼神看着老師。老實說，大家是不是都很疑惑呢？彆着急，看看老師還會做什麼？

接着老師在黑板上寫了幾個很簡單的數學題。老師說：“同學們一定要細心的觀察，一定要仔細。”我一看心想：這麼簡單的題三年級的孩子都會，爲什麼出這麼簡單的數學題呢？老師做的一切讓我越來越疑惑，出這些題是要考我們嗎？

過了一會兒，老師，請幾位同學上去做這幾道題。沒過一會兒，那幾位同學滿懷信心的從講臺上下來，我們都認爲他們是做對的時，老師拿起粉筆在算式後打了一個錯誤，當老師改完時，全班都發出了同一種聲音，咦？明明是對的，爲什麼是錯的呢？我說。

老師見大家都很疑惑，便開口說：“大家是不是有很多疑惑呢？老師來給你們講一講吧！”我們把眼睛瞪得大大的，生怕錯過了，原來66÷11竟然等於土呀，說的11可以把它看成漢字圖，真是有趣，後面兩道題的答案分別是，木與傑，等老師給我們講解完，我們才恍然大悟，我所有的疑惑都被老師話一一解開了，我還是第一次見數學和語文，也可以在一個算式。

這堂作文課真有趣，有疑惑也有高興。我明白了：做什麼事不要只用一種方法，可以用很多種方法，要善於觀察與發現。這堂課真是讓我受益匪淺呀。