品味書香經典誦讀徵文怎麼寫（精選20篇）作文

篇一：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

我是個喜歡科學遊戲的女孩，所以我很喜歡後藤道夫的《讓孩子着迷的77x2經典科學遊戲》這本書，裏面的科學實驗遊戲不但十分好玩，而且還有許多豐富的知識呢！

衆多科學遊戲中，我最喜歡的遊戲是“噴霧彩虹”。噴霧彩虹遊戲需要的材料是裝半瓶水的噴壺。晴天時，背對太陽站立，用噴壺噴出水霧，水霧所到之處就可以看到五顏六色的彩虹！這個遊戲讓我知道水對光的折射率因光的波長不同而異，各色光被小水滴折射出的方向也就各不相同。

還有一個遊戲，成爲了老師給我們佈置的科學實驗作業：“水瓶噴泉”。老師告訴我們製作“水瓶噴泉”需要在水瓶中裝大半瓶水，將一根直吸管和一根彎吸管插入水瓶，直吸管碰到水，彎吸管不碰到水，再用橡皮泥塞住瓶口，然後往彎吸管裏吹氣。我們回家一試，水果然從直吸管裏跑了出來。

除了這兩個遊戲，書中還有許多有趣的遊戲，如“吸水蠟燭”、“玻璃球穿牆功”、“報紙開出水中花”……整整154個科學遊戲，每個遊戲的原理都各不相同，每個遊戲製作都充滿樂趣，讓我動手又動腦，更是從中學到了許多課外的科學知識，真是在玩中學、學中玩，太有意思了！

生活中，科學其實無處不在。當我們認真、仔細地觀察時，就會發現，科學就在我們身邊，只要我們去感受、去探索，就一定會擁有新的、神奇的發現！

篇二：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

最近，我看了一部電影——《小兵張嘎》，講述的是張嘎這個小朋友因爲奶奶被日本鬼子無情殺害了，爲了給奶奶報仇，張嘎展開了與敵人的鬥爭。

張嘎住在一個叫“鬼不靈”的村子裏，他和奶奶生活在一起，奶奶經常幫着照顧受傷的八路軍，有一次，又來了一批受傷的八路軍戰士，奶奶又忙了起來，可是這次卻被日本鬼子盯上了，鬼子衝進村子，在奶奶家裏抓住了八路軍戰士，還殘忍的把奶奶殺害了，等到外出玩累的嘎子回到家後，看到這一幕，他哭得眼睛都腫了。他暗暗發誓，一定要爲奶奶報仇！

嘎子找到了八路軍部隊，想要參加八路軍，可他還是孩子，八路軍並沒有答應他，他就暗暗開始自己的活動，通過他的努力，他竟然真的活捉了一個鬼子，可把他高興壞了。可是有一次，他失手了，他被鬼子抓了起來，爲了不暴露八路軍的任何信息，嘎子和敵人們鬥智鬥勇，一句有用的話都沒說，還成功的從鬼子的手裏逃脫了。

最精彩的一次，嘎子把鬼子引進了村子，引着他們的頭目爬上房子，嘎子偷偷地溜了出來，還一把火把爬房子的梯子給燒了，鬼子頭目向下跳，不行，太高了；爬梯子？被火燒了，陰險狡詐的鬼子頭目終於被活捉了！

看完《小兵張嘎》，我想到，我們現在的美好生活都是以前的先輩用自己的生命換來的，我們一定要好好學習，天天向上。

篇三：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

開學初，一本本塵封已久的經典書籍被重新翻閱，重拾起兒時的點滴……

何草不黃？何日不行？何人不將？經營四方。

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

碩鼠碩鼠，無食我黍，三歲貫汝，莫我肯顧。

重讀《詩經》，我不僅讀到了熾熱的愛，更讀到了征戰的痛，讀到了紛亂年代百姓的苦。一部《詩經》，誰說只有“窈窕淑女君子好逑”？誰說只有“所謂伊人在水一方”？看，那雨雪霏霏中是多少歸人的愁苦；聽，那“無食我黍”的悲憤是多少百姓的心聲。《詩經》用最浪漫的形式傳達着最深沉的情感，好像一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，爲中國文化注入了最原始而又最深遠的力量。

朝聞道，夕死可矣！

死而後已，不亦遠乎？

逝者如斯夫！

重讀《論語》，我突然發現，那個白髮蒼蒼的孔聖人並非我印象中那個一板一眼、慢條斯理的“書儒”形象。爲了實現“仁”的思想，他處處奔波，心急如焚；爲了教育學生向善，他苦口婆心，甚至聲嘶力竭。他心繫天下，爲社稷而急，爲百姓而急，爲“仁”之不行而急。

你聽，“仁以爲己任，不亦重乎？”是他真真切切的心聲；你聽“人不知而不慍，不亦君子乎？”是他的寬厚更是他的執着與勇敢。

站在歷史遠處，重讀經典，我們聽到的是古的風翻開書頁的聲音，回想起的是對衆生的悲憫情，是對生命的敬畏心。

篇四：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

王二小是誰？之前我從來沒有聽過這個名字，直到我學習到的那篇課文《放牛郎王二小》。

王二小是一位孤兒，從小喜歡聽打鬼子的故事，也因此心中充滿對鬼子的憤恨，和對八路軍的敬佩。所以他早早就參加了兒童團，藉着放牛的機會給八路軍放哨。

一個清晨，他在山坡上放牛，突然一羣日本鬼子來到了狼牙村口，要去搶鄉親們的糧食和抓八路軍傷員，日本鬼子不認識路，正好看到王二小，就抓住他讓他帶路進村。王二小知道，帶日本鬼子進村，一定會禍害鄉親們和八路軍，如果自己不帶他們進村，不但自己活不了命，鬼子遲早也會找到進村的路，唯一的辦法就是要把這些日本鬼子消滅掉，才能夠保護鄉親們。

於是王二小就假裝帶路，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，八路軍們看準時機，便開打了，鬼了這才明白自己中了王二小的計，十分氣憤，用刀劍尖捅死了王二小。13歲的抗日小英雄王二小，英勇犧牲了，他的鮮血染紅了大大地。

王二小保護了鄉親們和八路軍，並藉助八路軍的力量殺死了鬼子，他聰明機智，勇敢堅強，值得我們學習。我們現在的和平生活是靠千千萬萬個這樣的英雄用他們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易。我們應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大後把祖國建設得更加繁榮昌盛！

篇五：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

書香四溢的書房，手捧一本鍍金邊的《詩經》，“關關雎鳩，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。”你默默唸着，細細品味。

我跑到你身邊。

“教我背詩！”我嚷嚷着。

你坐在陽臺上沐浴着陽光，滿臉愜意與舒適。陽光浸入你的臉龐，皺紋舒展開來，藤椅輕微搖晃，你如影隨形。偶爾幾聲鳥叫，飄進幾片樹葉，你也毫不在意。看到你讀得那股認真勁兒，我實在好奇，是什麼把你吸引住了，時不時踮起腳，想看看你到底在弄些啥？

“好，好！”你高興得不得了，一把將我抱到你的腿上，握住我的小手，一字一句地指點着我讀。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”我一頭與你扎進詩的海洋。細細體會古人一字一句中風，雅，頌的絕妙之處，體會國學強大的吸引力。感受雄偉詩歌中蘊含的磅礴大氣，壯闊胸懷，感受小巧詩歌中的曼妙風姿，別有一番情趣。

蟬鳴，鳥叫。

小橋，流水。

清柳，錦鯉。

小石子兒，青楊梅，一本鍍金邊的厚厚的《詩經》，還有我和你。

白駒過隙，時光飛逝，再次翻這本《詩經》，已有些陳舊與破損，也許是太久沒看的緣故，書翻起來沙沙做響，密密麻麻的詩詞映入眼簾，不，映入眼簾的不僅是那些精美的詞句，更是你握住我的小手，一字一句的指點的畫面。

我徹底讀懂了它，清風襲來，我，你，《詩經》，《詩經》在，你便在。我便在。

篇六：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

在時間的長河裏，直到現在，我們已經整整度過了十三年，而國學經典也已成爲我生命中不可或缺的東西。

從在媽媽肚子裏便開始搖頭晃腦的默唸古詩，到出生時的激昂誦讀。從一歲時的牙牙學語，到兩歲半的倒背如流。從唐宋三字經到論語百家姓，直到最後的大學，中庸。從紅樓、三國、西遊、水滸，再到後來的背影、匆匆、受戒、孟子。甚至深入到每一個故事，每一個人物的內心，每一個作者的想法。

從經典裏，我們知道了很多，也懂得了很多。在《論語》中，老子和他的弟子告訴我們，在生活中，要知道謙虛，懂得廉恥。在《三字經》中告訴我要心胸寬闊，懂得謙讓。在《紅樓夢》中讓我瞭解了大家族中的心機謀慮，以及那之間的兒女情長。《三國演義》讓我明白了戰爭之中的殘酷和江湖中的愛恨情仇。《西遊記》令我看到了師徒四人努力取西經的堅強意志以及他們之間的深厚情誼。《水滸傳》中，梁山伯一百零八好漢使我忍不住爲他們的兄弟義氣拍手叫好，他們一個個歷經曲折且都是有罪之身，但他們齊聚梁山之後衛國報效，也讓我知道了他們的愛國之心。

多讀經典故事使我受益非淺，如聞雞起舞，東施效顰，邯鄲學步，都令我知道他們那其中的紛紛擾擾，甘之若霖。

直到如今，我也還在讀更多的國學經典，學習更多國學經典中那一個個的小故事，我相信，國學經典將會伴我成長！

篇七：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

國學如黑夜中一輪明月，照亮了夜空。國學如沙漠中的一棵大樹，灑下了一片綠陰。國學如一個寶庫，充實了我的幼小無知的心靈。

有一次，我和奶奶一起吃飯，吃着吃着，我覺得不好吃了，說：“這菜能吃嗎？太難吃。”我轉身就走，可媽媽又念起了我剛學的一句詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我愣了一下，又耐着性子吃了一個“光盤”。

此後，隨着年齡的增長，知識的不斷增多，古詩也學得多了。我體會到了“本是同根生，盯煎何太急？”的悲憤，“明之行若出其中，星漢燦爛，若出其裏。”的博大胸懷，還有“我寄愁心與明月，隨君直到夜郞西。”中蘊含的濃厚友情，“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”中的思鄉之情，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”那豁然開朗的感覺……

看四大名著中的《三國演義》，我體會到其中人物的壯志豪情和淒涼悲壯。我想成爲裏面足智多謀的諸葛亮，爲劉備作出了巨大貢獻。因爲他“萬事具備只欠東風”、“空城計”等故事都讓我萬分佩服。

《三字經》裏面短小而精美的句子也蘊含着人生哲理，它教會我們怎樣做一個明是非、懂道理的好孩子。

是國學中的經典讓我健康的成長，每個兒童、少年都應在國學的天空中翱翔。雖然國學我們一輩子也學不完，但我們要用一生的時間來體悟它、感受它、學習它。這樣才能在當今社會成爲一個博學多才的人。

篇八：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

清明節是我國的傳統祭祀節日，風俗習性有掃墓、踏青等。在吃食上也有很大的講究，有的吃夾心餅；有的吃cake；還有的吃清明果。今天我就帶你去品嚐我們家鄉的清明果。

有的人說清明果是甜的；有的人說清明果是鹹的；而我認爲清明果是苦的，今天我和媽媽一塊兒品嚐一下清明果真正的味道。

我和媽媽先去路邊摘了一些野艾草，回家洗淨備用。接着把糯米粉一邊加水一邊揉，之後把艾草放進去一直揉。可我根本揉不到一塊兒，媽媽告訴我一個可以很快揉到一起的方法：“你只要把一小坨面煮熟放到生面裏一揉就好了。”我試了一下，沒想到真揉好了，讓後放置十分鐘。接下來我們開始做餡了。只見媽媽把花生剁碎，加入糖等佐料，一個簡單的花生餡就做好了。同時面也行好了。媽媽說清明果有三種包法，我一聽就知道了。我先包個最簡單的包法——就是包個像糖三角的三角形；之後把包成圓的麪糰放到容器裏，就成了似月餅的花紋形；最後一個最有趣，就是包一個張開大嘴的乾飯人。之後把它放到蒸鍋裏蒸十分鐘。“哇！好香啊！”我聞了聞。品嚐的環節總是讓人興奮的，我挑了一個乾飯人清明果，我從哪兒開吃呢？一般從嘴開吃，那我也從嘴開吃！咬一口，軟軟的，裏面夾着爽脆的花生，而且甜而不膩，太好吃了。

清明果是祭祖必備食品，也讓它爲祖國的英雄烈士和我們的祖先一份甜意。

篇九：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

經典就像一杯清茶，入口先是清苦，回味後又是一陣清甜。當今紛雜的社會可供我們選擇的書有很多，但怎樣才能在茫茫書海中找到一本經典呢？

經典之所以被稱之爲經典，正是因爲它經得起時間的考驗。千百年來，無論人們的審美怎樣改變，經典依舊被稱爲經典，依舊有許多文學家深度的剖析與解讀經典，這正是因爲經典有助於提高我們的思想境界，豐富我們的經精神層次。

真正的一本經典，人們總是說，“我正在重讀。”而不是，”我正在讀”。由此可見，經典是值得我們反覆閱讀，細細咀嚼其含義的。但現在的人卻整日沉迷於網絡小說，喜歡閱讀那些沒營養的“流水賬”。甚至還有些人認爲，被稱爲經典的書籍是虛有其名，是不值得用心閱讀的。

但其實不盡然，有些經典其實是融入於我們的生活中的。如《不老泉》中寫的：“每天重複太多的事情，毫無新意的空虛的生活着，其實無異於死亡。”這不就是我們時常掛在嘴邊的創新嗎？《魯濱遜漂流記》中刻畫的一個積極向上，有着樂觀心態，永不言棄的形象一一魯濱遜。不正是我們所提倡的樂觀心態中最典型的例子嗎？

經典正是取之於生活，而又高於生活的。當你靜下心去閱讀經典時你會發現，每本被稱爲經典的書都是有他們的過人之處的。

我們要學會在衆多書籍中找尋對自己有益的，靜下心去品味經典，這樣方能從中尋得那一陣的甘甜。

篇十：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

一排白牆，一片瓦；一層薄霧，幾人家。柳樹斜着身子，樹皮上絲絲紋路纏上樹梢，條條枝條依着風，撫着水，就好如女人的雙手，蕩着河面，一波波水紋，先是深的，漸漸地向外飄去，水是青的，波紋是翠的，倒影是藍的……這神祕江南，如個花季少女，笑着，迷人的。白紙黑字述說着那片白牆黑瓦的故事。

白牆黑瓦，石板鋪滿的園子花花綠綠的，石板在微微溼潤的空氣裏生出了毛絨絨的頭髮，天氣剛有些溫和，卻是那雨不肯散，雨下了一夜，白雲微微飄去，暖陽也透過霧兒，無處不有的生機。

姜思、姜年是江南的孩子，顏料坊是他們一生保護的，他們愛它，怕失去它，他們爲它高興，爲它悲傷，他們失去了父親，他們是一羣鮮活的人，他們的感情是深沉的。

那一口小井，水是清澈的，卻是天公不作善，綠的水藻浮了上來，就似一排排白蟻，將這井水變得翠綠，以水爲生的染料坊的人們頓時被嚇到了，那鮮綠的顏色不再是生機的代表了，它綠得刺眼，讓人噁心，但總有人如小草，不甘的，卻又傷心的，迷茫的卻又努力着，他發展着。那就不用這泉水，紅還是鮮明，黑還是那麼濃稠，這綠又變得生機了。

不幸總在興喜之後，他閉了眼，但顏料坊是不會倒的。

在房子裏，又一年的春天到了，初春的天還冷着，姜思、姜年坐着，想着那不倒的人和地方。

經典有很多種，但這永遠是我心中的經典。

篇十一：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

這次學校爲了弘揚中華民族的傳統文化，特地舉辦了一個“我是經典傳承人”書寫比賽，班上層層篩選後，我有幸和四位同學一起參加了這次的書寫比賽的鋼筆字決賽。

比賽這天，我懷着緊張的心情來到了階梯教室，我吃驚極了：天啊！這麼多競爭對手，這回我們可要加油了。

比賽正式開始！王老師給我們分發了卷子，緊接着打開了屏幕上的投影，我睜大了眼睛，我以爲我在做夢：怎麼會這樣子？都是很難寫的字，怎樣才能寫完美呢？我摸摸腦袋，左看看，右看看，無從下手，過了好半天，我才猶猶豫豫地下了筆。

開始寫第一個字，我一筆一劃好不容易工整地寫了出來，這時我手心裏全是汗，看着大家都在認認真真地書寫，我心想：我也不能輸，一定要爲班集體取得榮譽！

時間過得飛快，我在規定時間內完成了我的書寫，懷着既興奮又緊張的心情把作品交到了王老師手裏！

盼啊，盼啊，終於在星期一的升旗儀式上王老師宣佈了比賽成績。當我得知取得第一名時，我興奮極了，衝上國旗臺領取了獎狀，我把這好消息第一時間告訴了爸爸媽媽，他們爲我高興。

和我一起參加學校寫字比賽其他幾個同學也獲得了非常不錯的成績。

付燦洋同學鋼筆書寫拿了獎，毛筆字書寫也獲得了獎勵！

漢字是中華民族的瑰寶，作爲中華兒女，我們每個人都應該寫好漢字，把中華民族的經典文化永遠傳承下去。

篇十二：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

“牀前明月光，疑是地上霜……”從蹣跚學步到現在的辛勤學習。每一步都有着國學相伴。

小時候看着那一個個不認識的生字，一句句無法理解的古詩文，跟着老師搖頭晃腦的揹着那無法明白的唐詩宋詞。或許那個時後我背詩的理由只是爲了應付考試爲了得到理想的分數。直到現在讀的詩詞多了我發現就如同這詩詞中的人一般。

“黃金榜上，偶失龍頭望。”

正如現在，考試沒有取得好成績，心中又何嘗不是像詩人一樣落寞。可是“長風破浪會有時，直持雲帆濟滄海”。只要鼓起勇氣，繼續努力，一定會取得更好的成績。詩句激勵我們成長，幫助我們進步。就如同那人生路上的一盞明燈，爲我們照亮人生。

記得剛上初一，第一次獨自離開家去參加軍訓，那時的我又何嘗不是像詩人那樣“舉頭望明月，低頭思故鄉”呢？

古詩如明燈，也像一本生活的書，古詩就如同生活，將生活的酸，甜，苦，辣記錄下來，共後人去閱讀去欣賞去理解。詩的種類多種多樣，繁多複雜。正是因爲有了古詩，我們才得以去領略過去那壯麗的山河，歷史的搬遷，以及古人那豐富的情感。

國學是中華民族傳統文化之精髓，一部部詩集歌詞都蘊含着古人的智慧，古詩早已深深刻在了我們的心中，陪伴着我們成長。國學經典就如一盞明燈，照亮人生伴我成長。國學正以它那獨特的方式，讓更多的人沉入其中，照亮着他們的人生。

篇十三：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

中華文化博大精深，其精髓之一就是國學經典。自從學校開展誦讀國學經典的活動後，國學經典就深深地吸引了我，其中有一些句子讓我深有感悟。

“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”意思是知道的爲知道，不知道的爲不知道，不要弄虛作假。

以前，我對學習似懂非懂，不求甚解，用一句“無所謂”來應付。自從我知道了孔子說的“知之爲知之，不知爲不知，是知也”之後，我端正了學習態度，學習成績也提高了不少。

有一次，我在家裏正做着媽媽佈置的家庭作業。同學來找我玩，我一高興，就把作業拋到腦後。到了晚上，媽媽來檢查，發現我沒有做作業，媽媽彎彎的眉毛立刻皺了起來，兇巴巴地對我說：“你怎麼不完成我佈置的作業呢？你這是對學習的不重視。”我一聽，嘟起嘴，大聲對媽媽說：“不就是沒有完成一次家庭作業嘛，至於搞得這麼嚴肅嗎？好像我天天沒有完成作業似的。”媽媽一聽，氣得眼淚都要掉下來了。這時，我想起了《弟子規》裏的一句話：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”我馬上跟媽媽說了對不起，媽媽也原諒了我。從那以後，我再也不敢在父母面前強詞奪理了。

國學經典裏蘊含着智慧和道理。它就像一位偱偱善誘的教師，又像是一位善良、正直、寬容的友人。它就像一塊鏡子，能讓我看到自己的做法是否正確。它能教導我各種各樣的道理，讓我做一位品學兼優的好學生。

篇十四：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

古人云：“月滿則虧，水滿則溢。”月亮圓了又會向缺損轉變，水滿了自然會溢出來。告訴我們要謙虛。古人關於謙虛的文章很多，我們總會讀到。《朝讀經典》就是一本這樣的充滿哲理的經典語錄。

“滿招損，謙得益”，就是說驕傲自滿會招來損失，謙虛謹慎能收穫更多。一個人如果只滿足於現狀，驕傲自滿飄飄然，是會退步的；相反，一個人，有上進心，做事謙虛謹慎，就會收益很多。

我們不能因爲自己取得一時的成績而瞧不起身邊的人，更不能放鬆怠慢，應該找出自己不足的地方，虛心向更優秀的人學習，謙虛讓我們前進，而驕傲會讓人衝昏頭腦，損失更大。

“矜物之人，無大士焉。”就是說對他人傲慢的人，不能成爲德行高尚的大人物。我曾經就因爲一個小小的成功而瞧不起失敗的人，現在想想，當時傲慢的我是多麼的可笑。每個人都有自己的長處，值得他人學習和尊重。謙虛待人，既是尊重別人，也能得到他人的尊重，也就可以成爲品行高尚的人。

驕傲就是自滿，自滿就是虛浮，用虛浮的態度對待人和事，就成了沒本事還覺得自己可以螳臂擋車的人，這是極其可笑的。

“見賤如貴，視少如長”，見到卑賤的人就像見到尊貴的人，對待年少的人如同對待年長的人。如果我們都這樣克己爲人，謙虛低調，人人都是謙謙君子，人與人之間的相處也會變得簡單容易，這樣的社會能不和諧嗎！？

篇十五：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

金錢能豐富我們的物質生活，而讀書卻能豐富我們的精神生活。書，開闊了我的視野，豐富了我的情感。

每得到一本內容精彩的好書，我都如獲至寶，小心翼翼的爲它穿上外套，再把鼻子湊上去，聞一聞它那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪水潺潺流入我的心田。

中國古典四大名著是我最喜歡的書。捧讀四大名著，可以回顧波瀾壯闊的歷史，感慨金戈鐵馬的英雄，迴夢坎坷精彩的西遊，感悟纏綿悱惻的愛情。

在四大名著中，《水滸傳》最讓我愛不釋手。《水滸傳》中第二回魯提轄拳打鎮關西的場面，更是讓我記憶猶新。魯提轄只一拳，正打在鎮關西的鼻子上，打得是鮮血直流，鼻子歪在一邊，好像開了一個醬油鋪：鹹的、酸的、辣的一同迸發了出來，又一拳頭正打在眼眶眉梢上，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，跪在地上大聲求饒。這一段，從味覺、視覺和聽覺方面，把魯提轄拳痛打鎮關西的場面描寫得活靈活現，似乎也聞到了各種各樣的味道，感覺真出了一口惡氣，可謂是暢快淋漓，大快人心！這恐怕就是經典的魅力吧。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我知識，還給了我無窮的精神力量。在書中，我明白了許多深奧的道理；在書中，我找到了人生的目標和方向；在書中，我的生活變得豐富多彩、其樂無窮……

我知道我在知識面前還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀、去鑽，我將會永遠在知識的海洋裏尋覓、暢遊。

篇十六：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

在抗日戰爭中，有無數英雄爲國做出了巨大的奉獻，才換來今天的安居樂業！

在和諧的天空下，文明在這裏生輝，學習在這裏奮飛，工作在這個裏鮮美，生活在這裏芳菲，心靈在這裏牧歸，生命在這裏嫵媚。

在寒假裏，我讀了《小英雄雨來》深有感受，文中小英雄雨來出生於抗日家庭，從小深受抗議教育，一次意外，交通員李大叔被日本追到雨來的村子，爲了保護八路的信息不被暴露，小英雄雨來做出了一個堅決的選擇。

它將交通員李大叔藏了起來，緊接着日本人追到了他們的門口，將雨來抓了起來，利用種種辦法威逼利誘雨來讓他交出李大叔，但我們的小英雄雨來沒有屈服，沒辦法，日本人只好將他拉出去槍斃，但我們的雨來，可是游泳高手，在槍響之前，他跳進了河裏，日本鬼子急忙朝河裏打搶，卻不知我們的小英雄雨來已經從河裏游到遠處去了。

讀完這篇文章，我知道了我們的小英雄雨來機智，機智勇敢又機靈，值得我們學習，我覺得雨來不愧爲是小英雄，他是那樣的聰明、勇敢。遇事是那麼膽大心細不慌張。平時我就膽小如鼠，怕走夜路，自己不敢在家裏過夜。想一想這都是一些嬌氣。我們不能被眼前的一點點困難嚇倒而退縮。無論做什麼事情都要堅強有毅力。

新中國成立一百年，國泰民安、人心齊，改革開放三十載，萬象更新、百業興。中華兒女，團結一起，譜新章、創輝煌，國力更強盛，人民更富裕

篇十七：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

2019年11月21日，天驕中學七年級全體師生在報告廳舉行了“品國學經典，建優雅校園”的經典誦讀活動。

“八百里洞庭浩瀚縹緲，千年岳陽樓壯觀宏大。”伴隨着悠揚的古箏，我們全班精心準備的詩歌朗誦《岳陽樓記》拉開了序幕。同學們的朗誦鏗鏘有力，表演精彩傳神。在大家的努力下，朗誦效果比往日更好，博得了臺下熱烈的掌聲！

我們的表演如此成功，是和大家的努力分不開的！正值寒冬，同學們沒有一個怕冷的。在排練過程中，我們不怕累，不怕苦，哪怕淅淅瀝瀝的小雨也阻止不了我們的熱情。班主任張老師利用自己的休息時間給大家講解、示範，爲了使表演更具特色，排練的時候帶着同學們一遍一遍的修改動作。我們犧牲課餘時間，爭分奪秒地練習動作，力爭做到最好！

所有的節目都很精彩，有透着英雄氣概的《木蘭辭》，有傳承中華文化的《勸學》，還有氣勢磅礴的《沁園春·雪》和博大精深的《論語》。雖然活動很快結束了，但許多精彩片段歷歷在目，許多動人詩篇餘音繞樑。從參加活動的每位表演者飛揚的神采和觀衆席上陣陣的掌聲中，讓我們感受到更深層的詩歌魅力。通過活動，我明白了無論是生活還是學習，都要經過努力才能更好的完成任務。

讀詩激勵我們成長，讓我們與詩爲友，與詩爲鑑。讓我們在書香的校園裏，學習知識，豐滿羽翼，張開充滿力量的翅膀，在浩瀚的天空中奮力翱翔！

篇十八：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

我們知道，國學裏面有着中國璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學習，那麼同學們最喜歡的國學是什麼呢？

我喜歡的有《論語》，因爲論語裏邊有孔子的一些講座，他告訴了我們許多做人的道理，我記得其中有一篇《學而》，這一篇主要寫的是讀書與做人的關係，強調了嚴於律己，仁愛他人。在《論語》中，孔子提出以學習爲樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這種踏實態度和質樸的精神長期影響着一代一代的中國人，成爲中華傳統思想的文化中的精華內容。

我還喜歡的一本書是《國學經典誦讀》，這本書已到手，我就迫不及待的讀起來，這本書收錄的都是我國傳統文化經典的代表篇章，他們分別從讀書的方法，待人接物的態度，和朋友交往的方法、做人的骨氣、求學的志向，愛國的情感等方面對少年朋友做了具體而細緻的指導，旨在把同學們培養成爲有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人，在繼承民族優秀傳統的同時，弘揚民族文化，真正做到古爲今用，而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，節節語言精妙，手法獨特，富有哲思，啓人心智，相信還會對提升同學們的文學修養與氣質內涵大爲有益。

這兩本書，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎麼做的道理。這就是我喜歡的兩本書，我從中還學到了許多知識。

篇十九：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了。

《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”、“君子周而不比，小人比而不周”。孔子一生都主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峯，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣纔是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

《道德經》是我體會最深的，它總能用一句短小而精闢的話把我們領到另一種美妙的境界，那裏都是真善美。這就是國學的力量，在國學中一旦看懂人生，便會使生活昇華到另一個水平線——不計較得失，無論世事沉浮，每次都以一種平常的心態去看待，以一顆平靜的心去面對。看輕人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。這句話，就是真善美的最高境界，這句話也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。

《離騷》中有許許多多道理，仔細品讀。如“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”讓我從中讀懂了許多道理。

國學經典源遠流長，我希望能一直流傳下去。

篇二十：品味書香經典誦讀徵文怎麼寫

讀書是一種心靈的遨遊，是一種精神的超越，是一種智慧的沉澱，閱讀經典更是一種成長的需要。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。讀書是一種享受，讀書令我無比興奮。

與書爲伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩誦經——在書中，有一個五彩斑斕的世界，一幅善惡美醜的生活畫卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時沙皇統治社會的黑暗感到不滿，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時不讓好人有出路的社會感到無奈；閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到癡迷，對保爾·柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的鬥爭生活感到憐憫。通過書，我可以瞭解人間冷暖，洞悉人生百態。

閱讀經典猶如與一位學識淵博的智者談話，是人生的導師。是生命的養料，一本本經典好書更讓我愛不釋手。當煩躁時，一篇朱自清的《荷塘月色》走進我的夏至，爲我撫平心中的躁動；當迷茫時，孔子的《論語》撥開霧氣茫茫，爲我指明前進的方向；當枯燥時曹文軒的《草房子》洋溢着秸稈味道，爲我還原童真的歡樂。

閱讀經典，如春風化雨滋潤了我的心靈。笑問人間何爲美？曰：與書爲伴亦爲美。