二年級天宮課堂讀後感怎麼寫（精選20篇）作文

篇一：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

常樂文

從古至今，中國人一直嚮往着太空。作爲一位少先隊員的我，自然也對太空充滿好奇：人在宇宙的生活與地球上的有什麼區別？物體在太空中有什麼與地球上不同的地方嗎？今天，“天宮課堂”不僅解答了我的疑問，還讓我見識到許多太空中奇妙的現象。在課上，宇航員展示瞭如何在太空中做”冰球”、混合分離的油水，還讓我們知道了太空中與地球上不同的地方。最後，我們看到了太空艙內的科技設施，驚訝極了，世界上竟有那麼高科技的實驗裝置。我既感嘆科學的奇妙，又驚歎祖國科技的先進！我一定要好好學習，長太后也要在太空中進行科學研究，爲祖國的強大添磚加瓦！

篇二：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

付婧怡

3月23日，我在學校觀看了《天宮課堂第二課》的直播，當我聽到了中國人民載人航天技術的歷史，當我瞭解了“笨鳥先飛”的中國航天人，我被他們的不斷拼搏、永不放棄的精神深深打動。天宮空間站裏的實驗很神奇，我也從中瞭解了很多宇宙科學知識，謝謝宇航員們爲我們帶來的這麼精彩的課堂，打開了我的新世界，向所有宇航員致敬，作爲少先隊員，我要繼承航天精神，爲祖國的強大，爲中國夢的實現而努力奮鬥！

篇三：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

左子逸

在學習中課本上的概念在太空的特定環境下變成鮮活的場景，複雜的物理公式有了具象呈現。“空間站裏流眼淚是怎麼樣的？”什麼樣的材料可以在無容器實驗櫃做實驗？“太空中的時序是怎樣設置的？這些問題中，是生動有趣的教學與科普。“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”從古至今，人們對太空的熱愛與嚮往從未停歇。在這條路上，是無數人的汗水與努力。“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及。但是隻要你努力，就一定能夠觸摸得到。”

篇四：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

金智宇

今天我觀看了“中國空間站天宮課堂”的直播課。最讓我覺得神奇的實驗是“太空冰雪”實驗，這個實驗主要演示了失重狀態下的飽和液體結晶現象，王亞平老師一開始做出來一個透明的球之後她又加了一點液體，透明的球馬上結冰了，很美麗。之後才知道這個“冰球”其實是熱的。這次直播課也演示了其他精彩的實驗，有“液橋演示實驗”、“水油分離實驗”、“太空拋物實驗”等等……期待“天宮課堂”第三課，讓我們能探索太空更多的奧祕。

篇五：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

展浩宇

今天迎來了激動人心的時刻，天宮課堂第二次開課，我印象最深的是水油分離實驗。我們都知道在正常環境下水油是分離的，但在失重環境下，水油分層現象消失了，實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象，真是太不可思議了。通過天空課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量，我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的是先進的航天技術！仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，爲未來中國科技發展貢獻一份力量！

篇六：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

王佳茵

今天下午，我們期盼已久的天宮課堂第二課終於開講啦！這可是在距離地面400公里的天宮授課，依然是由航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨和葉光富叔叔爲我們帶來的一場精彩的太空科普課。太空“冰雪”實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗以及實驗機櫃的介紹讓我大開眼界。太空可真奇妙啊！我多麼想親自去看一看。

我一定要好好學習，掌握更多科學文化知識，去探索太空奧祕，爲祖國的航天事業貢獻自己的力量！

篇七：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

李梓桐

3月23日下午，一個激動人心的時刻，“天宮課堂”第二課開講了。神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富爲我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，激起了我們的科學夢，航天夢。古有萬戶上雲天，今有神舟攀蒼穹。

中國在“衝上星際，直上雲漢”的路上不斷探索，彰顯了中華民族生生不息、勇猛果敢的不屈精神！吾輩當扛起中華民族復興大旗，弘揚航天文化，彰顯中國力量。

篇八：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

許夢涵

今天下午，我們懷着期盼和激動的心情觀看了中國空間站“天宮課堂”第二課。航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空教師”爲我們帶來了一堂知識點滿滿的太空科普課。航天員老師們通過實驗展示和互動讓我們從天地差異中感知宇宙的奧祕、體驗探索的樂趣。“星空浩瀚無比，探索永無止境”，這堂課讓我受益匪淺，我從中學到了很多知識，增長了見識，激發了我對宇宙空間的無限想象和嚮往，同時我爲我們祖國的強大感到驕傲與自豪，我要學習航天員們的偉大航天精神，更加努力學習科學文化知識。希望將來我也能爲祖國的科技強大貢獻自己的一份力量。

篇九：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

蘇翊涵

今天，我觀看了“天宮課堂”第二課。航天員阿姨叔叔在太空給我們授課。他們給我們演示了：太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗。其中我對太空拋物實驗最感興趣。要是我們平時把物品拋出去時，物品會在空中很快下墜。可在太空中，當王阿姨把冰墩墩拋給葉叔叔時，它並沒有下墜，而是沿着拋出的方向做進式勻速前進。感覺好有趣！航天員王阿姨還介紹說，在太空實驗的現象與地面的實驗現象之所以不同，是因爲空間站的微重力環境所致。在這堂太空課，我看得津津有味，在看的過程中我一直在驚歎，真是太奇妙了，同時也感受到了科學技術的力量！

篇十：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

李雨軒

今天，我觀看了精彩有趣的“天宮課堂”。此次“天宮課堂”由神舟十三號航天員：翟志剛、王亞平、葉光富擔任“太空教師”，給我們進行授課互動交流。其中，奇妙的水膜張力實驗、讓人驚掉下巴的浮力消失實驗、和不可思議的水波光實驗都令我大開眼界！這節課激發了我對航天的熱情。

浩瀚無垠的宇宙還有許多奇特的實驗等待着我們的探索發現。我想，我們當下的任務就是要好好學習，積極向上，將來學有所成報效祖國，爲祖國的航天事業、科技發展貢獻一份自己的力量！

篇十一：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

陳奕周

“星空浩瀚無比，探索永無止境。”今天的天空課堂由王亞平、翟志剛、葉光富三位老師相互配合，爲我們授課。在課堂上，老師們在太空演示了“冰雪”實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗，太空拋物實驗四項實驗活動，並向我們介紹了高微重力實驗櫃，無容器實驗櫃等多項實驗設施。讓我感受到了太空的奇妙之處，以及它的浩瀚廣袤。也讓我見識到了太空與地球的差別，在我心中種下了一顆去往太空的種子，現在我們一定要好好學習，長大後的太空開拓一片屬於我們的未來！

篇十二：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

馬晶

我們航天事業的輝煌成就是一代又一代人的不懈努力實現的，我國航天人不畏艱辛，勇於攀登、奮發圖強，他們在工作中精益求精，是一支特別能吃苦能戰鬥能攻關的隊伍，由此形成了“航天精神”。我們也要通過觀看天宮課堂感受航天精神，繼承航天精神。

天宮課堂也讓我深深體會到中國航天科技的偉大成果，展示了航天員的良好身體素質和淵博的知識，也吸引了我們去探索太空的奧祕興趣。這次太空授課，激發了我們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化爲愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感，讓我們更加努力學習，學習專業知識，將來爲我們的祖國做貢獻！

篇十三：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

馬利敏

本次課堂分爲太空課堂和地面課堂，航天員與地面同學交互進行，讓同學們能夠更好的學習。太空課堂在中國空間站由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富配合進行。由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。進一步拉近了我們青少年與載人航天的距離，持續興起探知航天奧祕、學習航天知識的熱潮。

通過這次天宮課堂激發了青少年的學習熱情和興趣，讓我們更加了解了我國的科學技術和科技實力，讓我們這一代人能夠更加努力的學習知識，爲我國的航天事業作出貢獻。

篇十四：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

張馨月

仰望星空，天地對話。太空教師們在距離地面400公里的中國空間站爲廣大青年朋友講授太空實驗課。地面課堂也同步開展相關實驗，讓青少年從天地差異中感知宇宙的奧祕、體驗探索的樂趣。可與“天宮”試比高，是一個強大的國家給青年人帶來的追夢底氣和夢想高度。來自“天宮”的邀請，給青少年種下航天夢的種子，激發青少年不斷追尋科學夢。青少年共同的夢想匯聚於偉大“中國夢”，去踐行“請黨放心，強國有我”的誓言，去建設創新型科技強國，去實現中華民族的偉大復興。天宮的高度，將是我們夢想的高度；天宮的起點，將是我們航行的起點。

篇十五：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

蔣知涵

今天，我懷着無比激動的心情觀看了天宮課堂第二課，再一次近距離感受了太空生活。電視上，航天員們通過一個個妙趣橫生的試驗，幫我們更好地瞭解太空，在不同的環境下，有着“天差地別”的不同實驗現象，這背後有着太多的科學原理。

仰視太空，我們很自豪，因爲空間站裏有我們兢兢業業的中國航天員，還多次把課堂設在太空中；我們有底氣，因爲中國航天人把飛天神話變成現實，讓天宮閃爍太空！我爲我的祖國感到驕傲！作爲一名小學生，我立志要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探究奧妙。

篇十六：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

呂嘉敏

今天下午我觀看了天空課堂，冰球摸上去可以變得熱乎乎的，搭建液橋，太空拋物，無比精彩，我感受到在太空又是另一個廣闊的科學天地。這也激發了我去動手實驗的想法，其中讓我印象最深刻的是水油分層現象，我也在家裏做起同樣的實驗，我發現油總是在水的上面，即使倒出後，水和油依然是分離狀態，而在空間站裏，水和油卻能混在一起，原來這背後是重力方面的知識。這次的天空課堂，讓我大開眼界，同時我也體會到宇航員們在失重環境裏執行任務的艱難。科學真奇妙，神奇的太空有無數祕密等待我們力學園的無數兒童研究家去探索發現。

篇十七：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

劉欣瑩

自從觀看了天宮課堂第一課，我就一直盼望着能再次看看太空裏的空間站。今天下午，三位宇航員老師又在那裏給我們帶來了一節特別的“太空課堂”。這一次老師們給我們帶來了好幾個有趣的小實驗，讓我印象最深的是太空“冰雪”實驗和扔冰墩墩的實驗。雖然很多實驗我還不太明白，但是讓我真的很嚮往太空。今後，我會努力學習，先把自己不明白的地方探索明白，積攢足夠的知識，長大後能像冰墩墩一樣去太空看一看，飛一飛，做幾個有趣的實驗，想想心裏真開心，真激動！

篇十八：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

張俊熙

今天我有幸觀看了宇航員在太空做的科學實驗，不由自主的被震撼和吸引了。原來遙不可及的太空變得觸手可及，感受到了科技的偉大。爲我國的航天技術點贊，爲我們是中國人感到由衷的驕傲。水油分離實驗，讓我理解體會了太空微重力環境對實驗的影響，感受到太空環境的神奇。當然未來還有無數個未知等待我們去發現，少年強則國強，我們一定要不負祖國的期望，努力學習，掌握更多的知識，一起去傲遊充滿遐想的宇宙世界。

篇十九：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

劉音汐

今天是3月23日，我和媽媽一起觀看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的宇航員老師們給我上了一節有趣的科學課。我學到了很多科學知識和它的原理。其實我也有很多問題想問他們，可是我沒有機會，看到電視上的哥哥姐姐提問我好羨慕。我想知道小魚在太空中沒有水能不能游泳？氫氣球在太空中會不會飛的更快？還有未來我能不能去月球生活上學？我希望長大以後也能飛上太空做這些實驗，所以從現在開始我要更加努力的學習，從一個優秀的小學生做起。向我們的宇航員致敬！向我們的祖國致敬！

篇二十：二年級天宮課堂讀後感怎麼寫

邵鑠童

飛天是中國人從古至今的夢想，而今，我們實現了這一夢想。相隔萬里，宇航員可以連線地球上的我們，併爲我們講解太空知識，這是多麼偉大的成就啊！感謝這三位宇航員，是你們讓中華民族在滿天星辰裏留下中國印記，並無限激發了我們少年兒童的飛天之夢。是什麼讓我們從茹毛飲血的野人演變成具有無窮智慧的文明人？是知識。所以，好好學習是我們當前首要的任務。我要在知識的海洋裏遨遊，遙望星河闊遠，再探漫漫蒼穹。相信我們的未來會如同宇宙一般寬闊，像太陽一般光芒四射，並照亮我們偉大的祖國！