小學五一勞動節活動策劃方案（精選10篇）作文

篇一：小學五一勞動節活動策劃方案

一、活動主題：“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動；想創造未來，你就去勞動；想尋找快樂，你就去勞動；想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”便成爲我校這次“5·1”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六年級開展徵文比賽。

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”主題，

通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動。

主題：“我是勞動小能手”

具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地着手，如：整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學利用“5·1”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。

篇二：小學五一勞動節活動策劃方案

爲了慶祝“五一”國際勞動節，增添節日氣氛，增強我鎮教職工凝聚力，展示新時代我鎮教師的風采。__鎮中心小學行政及工會研究，決定開展以“我健康、我快樂”爲主題的慶祝活動。具體方案如下：

一、領導機構：

組長：

副組長：

組員：

二、活動時間：__年4月23日下午1：30開始

三、活動地點：__中心小學校園

四、參加人員：全鎮教職工

五、活動內容：文藝表演

六、活動主持人：

七、活動要求：

1、各校要高度重視，提高認識，精心準備，確保活動效果，學校校長、工會小組長要親自組織排練活動，各校工會小組長請於4月15日前交本校節目報名表及有關節目音源發送到郵箱，以便於活動節目編排。

2、全鎮所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1：20前到會場)，如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學校準備兩個節目外其他每間學校準備一個節目，參加表演的隊員要準時到位參加表演。

八、活動獎項設定：一等獎5名，二等獎7名，三等獎若干名。

特別交待：

一、部分學校節目類型安排表(見下表1)

二、各校節目報名表(見下表2)

三、評委、後勤工作安排：

1、活動評委：

2、會場佈置由楊漢德副校長負責安排。

3、音響：

__鎮中心小學工會

篇三：小學五一勞動節活動策劃方案

一、活動時間、地點。

1、4月23日——5月17日（如遇天氣等原因不能如期進行，具體時間再另行通知）

2、地點：xx小學排球場

二、參賽對象及辦法。

1、參賽對象：xx小學全體教職工。

2、組隊辦法：語文、數學教師以教研組爲單位參賽，共4支隊伍，其他教職工根據實際情況分配到各教研組，具體見附表。

三、競賽方法。

1、比賽採用單循環比賽方法，單場比賽採用五局三勝制。

2、上場人員人規定：比賽上場人數爲5人，其中女隊員不少於2人。

3、比賽規則採用廣西大衆氣排球競賽規則。

四、成績記錄及決定名次。

1、兩隊比賽勝隊得2分，負隊得1分，棄權得0分，按積分多少排列名次。

2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按得失分率決定名次。

五、裁判組人員。

主裁判：

副裁判安排詳見附表。

六、獎勵辦法。

設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名，給予獎勵一定的紀念品。

七、比賽要求。

1、各組組長做好賽前訓練和安全工作，以保證比賽始終在井然有序中進行。

2、參賽隊員要服從學校安排，具有大局意識，遵循“娛樂第一，比賽第二”的原則，賽出水平，賽出風格。

3、裁判員、相關工作人員，要聽從指揮、服從安排，以嚴謹、認真的工作態度對待裁判工作，確保比賽做到公正、公開、公平。

篇四：小學五一勞動節活動策劃方案

勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第十一屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：

一、勞動衛生習慣強化

勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿於日常行爲的一舉一動中，反覆抓，抓反覆。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人蔘與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

班級大掃除：開展一次以班級爲單位的大掃除活動。清理班級衛生死角，做到窗明几淨，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。大隊部組織評選達標班級。

個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級爲單位彙總。

二、今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品徵集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、製作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，並附照片介紹，評選當家小能手。

三、各級段活動準備及要求

一年級自理能力比賽：

1、每位學生在家裏練習戴紅領巾、繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦。

2、比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕釦的衣服(5個鈕釦以上，比賽時扣5個鈕釦)

3、要求在最短的時間內完成地又快又好。評選優勝獎和達標獎。

二年級捏橡皮泥比賽：

1、圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子裏展示

四年級鈕釦比賽

1、利用鈕釦釘出“暢想中國夢，童心慶六一”爲主題的圖案，鈕釦數量顏色不限。

2、比賽當天每位學生帶上針、線、鈕釦、布塊、剪刀等工具。

五、六年級剪貼畫比賽：

1、內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性。

2、比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”爲主題的作品。

四、活動時間

6、1兒童節前夕。

五、獎項設置

各項比賽設立達標獎和優秀獎。

篇五：小學五一勞動節活動策劃方案

活動目的：

讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。

活動準備：

小品表演、文具書包等。

活動過程：

（一）全體集合，各小隊彙報人數。彙報輔導員老師（報告輔導員老師本中隊應到46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。）

（二）全體立正，出旗敬禮。唱隊歌。

（三）宣佈活動開始。

（四）具體活動。

主持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎麼來的麼？下面請我們班的張恆同學爲大家介紹以下。

1、介紹“五一”勞動節的由來

主持人：是呀，勞動人民太辛苦了！他們爲了幸福美好的生活，日夜操勞，“五一”勞動節是他們的節日，也是我們在座每一位同學父母的節日，那你知道你的父母都是從事什麼工作的。？

2、請同學介紹父母的工作和辛勞情況

主持人：我們的父母爲了生活，也爲了我們每一位同學，他們真是太辛苦了！我們小朋友應該怎麼做呢？請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對？

3、小品表演

主持人：請同學說說哪個做得對？爲什麼？下面我請同學說說你在家都幫爸爸媽媽做些什麼事？

4、學生交流自己都在家做了哪些事（鼓掌勉勵）

主持人：同學們真能幹！爲家裏做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下（請五位同學比賽整理書包和穿衣）。

5、五位同學比賽整理書包和穿衣

主持人：我們是不是家裏的“小公主”、“小太陽”？（不是）對！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。

6、小合唱《勞動最光榮》

（五）請輔導員老師講話（同學們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成爲一個對社會有用的人。）

（六）呼號（全體立正師：準備着，爲共產主義事業而奮鬥！生：時刻準備着！）

（七）退旗，敬禮

（八）我宣佈二（1）中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束！

篇六：小學五一勞動節活動策劃方案

藉着五一勞動節到來之際，爲了增強我校校園文化建設，提高我校學生思想文化素質，活躍校園氣氛，創建和諧校園，結合我校實際，經校團委、工會研究決定，本學期開展以“加強校園文化建設”爲主題的校園勞動節活動，特作出如下五一勞動節校園活動策劃，望各班積極組織參加。

一、成立活動組委會組長

副組長：

成員：

二、“五一”、“五四”活動內容安排

1、演講比賽參賽辦法：由各班推薦同學參加預賽，在預賽中選出優秀選手10人，在活動當天進行決賽，取一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名進行獎勵。

2、文娛活動比賽(1)每班組織一個大合唱要求：人數40人(站三排一排13人、指揮1人，可請夏嬋娟老師伴奏)，演唱歌曲自選下列參考曲目中的一首。

附參考曲目：

1、沒有共產黨就沒有新中國；2、長江之歌；3、歡樂頌；4、走進新時代；5、雪絨花；6、保衛黃河；7、歌唱祖國；8、衆人劃漿開大船；9、中國，中國，鮮紅的太陽永不落，10、五十六民族五十六朵花、11、光榮啊！中國共產主義青年團；12、我們把祖國愛在心窩裏；13、我和我的祖國；14、國歌；15、頌歌獻給親愛的黨；16、游擊隊之歌；16、中國娃；及其它適合於合唱、健康、具有愛國主義及當代中學生氣息的歌曲。

獎勵辦法：各年級取一、二、三名及優秀組織獎一名進行獎勵。

(2)每班組織一個自選節目要求：節目形式人數不限(演唱、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦等)，要求積極、健康向上、具有愛國主義及當代中學生時代氣息。

班級自選節目不進行評分，只作表演不設獎項。

(3)書法、繪畫作品比賽要求：作品形式不限。書法、繪畫每班不得少於兩幅作品(書法由潘家明老師負責、繪畫由吳洪豔老師負責)。該項比賽作品由各參加人員將作品交負責人，截稿日期4月23日，評比時間：4月24日，獲獎作品在活動期間展出。

教師也可以參加。

三、教師隊表演節目

(1)爲了提高活動娛樂性，給學生作出榜樣，教師組織一個大合唱，陳圓老師具體負責，人數40人(指揮陳圓、伴奏夏嬋娟)。

參加人員：甘元林、潘運德、龍永憲、陳羣、黃春、朱仕榮、袁剛琴、朱明先、饒正秀、羅幫麗、陳喬先、張大平、鄧

婷、殷永先、劉興琴、劉明鳳、吳洪豔、劉興權、唐健、趙

坤、陳福海、陳遠鋒、王啓立、方國貞、尚榮志、王維權、葉真勇、楊友誼、張華平、李景波、周興明、程明學、陳其斌、宋光輝、馬嘉、倪祖俊、任永富。

(2)組織一個小型校園集體舞表演，人數8人，由魏剛老師負責。參加人員有魏剛、陳園、吳洪豔、夏嬋娟、任永富、黃春、朱明先、陳遠鋒。

篇七：小學五一勞動節活動策劃方案

一、活動目的

通過此次傳唱勞動者經典歌曲比賽，加強同學們的勞動熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，爲紅領巾添光增彩。

二、活動時間

20XX年4月30日下午。

三、活動地點

大操場。

四、參賽對象

1—6年級。

五、比賽要求

1、演唱內容：一首勞動者歌曲。

2、演唱時間：不超過5分鐘。

3、演唱形式多樣化：可採用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5、演唱者表情自然、大方、着裝要統一、整潔、美觀。

6、各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7、指揮節奏準確，有表現力和感染力。

8、提倡每班全體學生都參加。

9、節目單下週二上交教導處。

六、評分標準

1、演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。（20分）

2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。（20）分

3、能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。（20）

4、服裝統一、整潔、美觀。（20分）

5、指揮節奏準確，有表現力和感染力。（20分）

注：評分最後結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最後算出該節目的平均分。

七、獎勵辦法

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

篇八：小學五一勞動節活動策劃方案

在****年五一國際勞動節來臨之時，爲了讓全體師生了解五一節的由來、意義，瞭解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

一、[活動目標]

1、讓學生了解五一節的由來、意義；

2、讓學生了解中國的五一勞動節；

3、讓學生了解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想；

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活；

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、[活動時間]

20xx年4月22日——20xx年5月3日

三、[活動主題]

勞動光榮，奉獻最美

四、[活動對象]

全體學生

五、[活動設計]

（一）召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義

（二）舉辦手抄報比賽

各班分別製作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）

（三）徵文活動（三-六年級）

以“勞動光榮，奉獻最美”爲主題，進行有獎徵文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少於500字；5月3日之前上交。（每班5篇）

篇九：小學五一勞動節活動策劃方案

我做小當家

——時代小學20xx年勞動節活動方案

[活動思想]

以五月勞動節爲契機，開展以“我勞動，我光榮”爲主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間]20xx年4月28日——5月3日

[活動內容]

一、快樂實踐

負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束後把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1、“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自願參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束後取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創意背後的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級爲單位交學生處後，學校擇優推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自願參加以“勞動者是最光榮的”爲主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片後參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期後交班主任老師。

三、能手比拼

負責：各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級繫鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘鈕釦、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干（各年級自定人數）。

[活動要求]

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。

時代小學學生處

20xx年4月

篇十：小學五一勞動節活動策劃方案

一、組織與領導

爲了確保活動圓滿順利，達到預期目的，特成立活動領導小組，名單如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：全校教師

二、活動時間

20xx年x月x日下午兩節課後

三、活動安排

1、教師足球操比賽：分x個組（以開學時的分組爲主）

比賽地點；教學樓前的籃球場。

2、體育遊戲比賽：（每組選派8名教師上場）

要求：每個組一個紙杯，每人一個吸管，不許動手，只能用吸管運紙杯，哪個組運的快就獲勝。

3、室內操比賽

4、知識必答題：答對計9分，答錯不給分。（題目的內容是下發的宣傳資料）

5、廣播體操比賽

四、場內指揮及體育遊戲評委：xx

五、音響負責：xx

攝影：楊明鬆分數統計員：xx

六、各項操的評委：xx

七、各項操的評分標準制定以及評委的計分單：xx

八、評比和獎勵

所有項目以小組計總積分，每個項目按9、7、6、5、4、3、2、1計分，如有並列就記兩個名次的平均分，最後根據總分評出一等獎2名、二等獎2名、三等獎4名，如在總分中也有並列現象，那麼一、二、三等獎的數量也會做相應的調整，最後根據名次給予適當的獎勵。