《月光曲》教學設計作文

1、字詞教學。

2、說說課文主要內容。

3、讀對話，思考姑娘說話前後矛盾嗎？爲什麼。

一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！

一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”

姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

4、交流，伺機板書：熱愛、家貧、手足情深

5、板書失明。貝多芬給這個失明的姑娘彈了一首曲子，小姑娘激動不已。

6、讀好句子，說體會。

她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

7、思考交流：本爲互不相識的陌生人，貝多爾爲什麼要給盲姑娘一而再地彈曲子呢？

8、“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。”思考交流：他們真被陶醉了嗎？（聯想和想象）

9、多種方式讀第9自然段，熟讀成誦。