【精選】中班美術教案十篇作文

篇一：中班美術教案十篇

快樂的小雪花

活動目標：

1、複習律動“快樂的小雪花”，引導幼兒刨編各種雪花旋轉的動作。

2、發展幼兒的空間方位知覺，體會感受整體動作和諧的美感。

活動準備：

看過了下雪場景，感受過雪花的輕柔。

活動過程：

一、觀雪——碎步律動“快樂的小雪花”

1、跟隨老師聽着音樂小碎步進活動室。想象變成一朵潔白的雪花，跟着雪花媽媽漫天飛舞。

2、看看我的哪個寶寶飄得最美：碎步要做到輕柔，兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉，五指張開。

二、飄雪——單個雪花碎步飄動

1、交流：怎樣使雪花飄得輕輕鬆鬆，又很美麗？要擡起來等)

2、幼兒集體嘗試飄動雪花。

3、單個飄雪，每朵雪花就是一個雪花精靈。

(1)教師示範：聽着音樂飄，也聽着音樂停下來。

(幼兒：腳要踮得高、五個手指要張開、頭最後飄在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。

(2)幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場地，每一個樂句幼兒飄到中間做定格動作，最後全班形成一個雪花自由創編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過程中，幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花”舞動的動作，而且還能夠自由地穿梭於其他“雪花”之間，形成了一種流動的美感。

三、舞雪——會旋轉的小雪花

1、個別幼兒交流演示一個人飄動的動作。

2、部分幼兒創編各種雪花旋轉的動作。

3、討論並做歸納旋轉舞動的姿態，如：滑步旋轉、單腿旋轉、跳步旋轉等。在相互學習中達到自我的遷移。

4、集體嘗試跟着音樂伴奏舞出各種旋轉的動作。

5、個別幼兒示範新的旋轉動作，再次聽音樂集體舞雪。

篇二：中班美術教案十篇

活動目標：

1、嘗試撕貼圓形和橢圓形狀裝飾各種瓜果。

2、體驗創意撕貼活動所帶來的樂趣。

活動準備：

各種顏色的卡紙、固體膠、瓜果圖片。

活動過程：

一、看一看，說一說。

1、師：你們看圖片上有什麼呢？哦！有怎麼多不同中款式的水果，我們給它取個好聽的名字，誰想好了呢？咦！我聽到了一個小朋友說出了好聽的名字，名字叫“瓜果園”，可是林老師覺得我們的瓜果園還缺少了一些東西？那你們覺得它還缺少什麼？

2、那你們有什麼好辦法，來幫一幫那些水果呢？哦！有一些小朋友說可以用小手來製作，那你們想用什麼方法來製作瓜果呢？

二、撕一撕，貼一貼。

1、看一看，林老師今天幫你們帶來了哪些材料，瞧一瞧這是什麼呢？對了卡紙、剪刀，那你們怎麼利用這些材料來製作瓜果呢？如果不用剪刀那怎麼樣才能把它變成瓜果的形狀嗎？

2、你們在撕圖形的時候沿着老師幫你們看好的線大膽地撕下來就會變出一個圖形出來了。撕好圖形的小朋友可以把它貼在紙張上，那你們撕好的哪些碎紙可以拿來裝飾，裝飾在圖形的旁邊，不要貼在圖形上。

3、你們的速度真快，撕貼好的小朋友可以，幫你的瓜果畫上花紋，可以看一看老師給你們的圖片，也可以自己想象。

三、一起佈置“瓜果園”。

1、畫好圖形的小朋友，可以把你的作品拿上來我們“瓜果園”上面找個位置貼上去，我們美麗的瓜果園就出來了。

2、那現在我們圍成一個大西瓜，走個圓圈一起來看一看我們的作品，欣賞一下別人的作品。

活動延伸：

美工區：提供各種撕貼好的形狀和碎紙在區域給幼兒繼續撕貼；提供卡紙、剪刀、膠水，讓幼兒用不同的方法制作瓜果。

篇三：中班美術教案十篇

活動目標：願意爲媽媽製作心願卡，讓媽媽感受自己對她的愛；能大膽畫出圖案，發揮幼兒的想象力；培養幼兒大小肌肉的協調。

重點：製作心願卡，畫出媽媽喜愛的圖形

難點：幼兒自由發揮構思圖形

材料與環境創設：活動前瞭解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆

設計思路：幼兒已經形成了一種關愛他人的情感，因此我在這個基礎上啓發幼兒製作賀卡。在幼兒製作卡片前讓他們自由討論說出媽媽的愛好，更深一步瞭解媽媽。在他們製作的時候給予適當的鼓勵並且讓他們發揮想象力畫出和同伴不同的圖形。做好以後讓他們進行評比，評出最漂亮獎、創造獎以及鼓勵獎。使每個幼兒都能在活動中獲得樂趣。回家以後送給媽媽並且對媽媽說一句祝賀的話，讓媽媽感受孩子對她們的愛，真正形成了家園互動。

活動流程：

出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛好→動手製作賀卡→幼兒交流，評比賀卡→回家送給媽媽

1、出示卡片，引起興趣

①幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什麼東西。

②教師講述爲什麼畫了那麼多的東西，引發都是媽媽喜歡的事物。

③啓發幼兒有製作賀卡的慾望。

2、講述媽媽的愛好

①幼兒聚手發言媽媽的愛好，並在黑板上畫下來。

②同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

3、動手製作賀卡

①幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

②構圖好後塗上顏色，並展示作品。

4、評比賀卡

①把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進行評比

②評出最漂亮獎、創造獎以及鼓勵獎，提升幼兒學習的興趣

5、回家送給媽媽

①讓幼兒回去送給媽媽，並送上一句祝福語

來園之後說一下媽媽收到卡片的心情，使活動延伸擴展。

篇四：中班美術教案十篇

[設計思路]

下雪天雖然很少，但對於孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪融化的，乘着這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動。

活動中採用猜謎語的形式進行，在猜謎過程中感受到了雪花的特徵；又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作，在粘貼的過程中也可以培養幼兒細緻的觀察力。用情境遊戲貫穿於活動中，使孩子們在活動中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進行探討。如果要達到預期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。

[活動目標]

1、繼續鞏固分辨大小圓形，並能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。

2、瞭解下雪是冬天特有的季節特徵。

[活動準備]操作材料

[活動過程]

一、猜謎導入——瞭解雪花的季節特徵

1、“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡。”請幼兒猜一猜。

2、什麼季節纔會下雪？我們可以在雪地裏玩什麼呢？(冬天，堆雪人)

二、示範講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置

1、出示大小兩個圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。

2、出示粘紙，說一說胡蘿蔔可以變成雪娃娃的什麼？兩顆小櫻桃呢？(鼻子)

3、雪人堆好了，我們一起到雪地裏去玩吧。(添畫人物)

三、幼兒操作——粘貼雪娃娃

1、提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。

2、五官要粘貼在合適的位置。

四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃

說說你是怎麼堆雪娃娃的？

篇五：中班美術教案十篇

[活動目標]

1、觀察枕頭的基本結構特徵，瞭解枕頭內部是由棉花構成的。

2、大膽地刻畫枕頭上的花紋，嘗試使用各種線條來刻畫自己喜歡的枕頭。

3、對美術活動感興趣，喜歡畫畫。

[活動準備]

1、枕頭一隻

2、PPT

[活動過程]

一、導入

你們看，今天老師給你們帶來了什麼？(枕頭)你知道枕頭內部是什麼嗎？

小結：枕頭內部是棉花構成的，這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的，很舒服。

三、局部觀察

請小朋友們仔細看看，這個枕頭上的花紋是怎樣的？用了什麼樣的線條和圖案？

老師這裏還有很多不一樣的手提包，請你來說說看你最喜歡哪一個，爲什麼？(出示各種形狀各種花紋的枕頭)

小結：我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭，愛心形的，長方形的，正方形的……上面還有各種花紋，波浪線，直線，螺旋線，電話線等……

四、示範點撥

今天我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭，先看看老師是怎麼畫的，我選一個我最喜歡的枕頭，先觀察一下枕頭的形狀，是正方形的，那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的形狀，然後再在枕頭的上面畫上一模一樣的圖形和線條……

五、幼兒作畫，教師巡迴指導

師：那現在就請小朋友們選一個你最喜歡的花枕頭邊觀察邊畫下它吧！

要求：

1、仔細觀察，把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。

2、保持良好的作畫習慣，不吵鬧，畫好後整理好畫具。

六、評價

1、自評

誰願意來介紹一下自己的枕頭是什麼樣的？

2、他評

你最喜歡誰的作品，爲什麼？

3、師評(選取獨特的作品)

我覺得_____的作品很有意思，因爲……

七、結束

收拾畫具，洗手。

篇六：中班美術教案十篇

動物紙盤畫

活動目標：

1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓並塗色。

2、能表現出動物的主要特徵，體驗在紙盤上作畫的樂趣。

活動準備：

1、紙盤範畫。

2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什麼季節啊？秋天是個豐收的季節，農民們忙着收穫。小動物們也都很忙碌呢？你們知道它們都在忙什麼呢？你們都喜歡哪些動物啊？它們都長什麼樣呢？

二、出示範例，教師講解。

師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪裏的？是怎麼畫的呢？畫好以後還要怎麼樣？(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然後再用油畫棒勾畫外輪廓塗色)

三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚。可以爲它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及塗色的均勻。(幼兒作畫，教師指導)

四、展示作品，共同欣賞。

師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，爲什麼？

1、幼兒園中班美術教案精選

2、幼兒園中班美術教案-飛舞的蒲公英-5068兒童網

3、有關幼兒園中班美術教案-5068兒童網

4、幼兒園中班美術優質課教案-星空-5068兒童網

5、幼兒園中班遊戲教案範文

6、幼兒園中班美術教案-爲小羊做衣裳-5068兒童網

7、幼兒園中班遊戲活動教案優秀範文_____最新大全-5068兒童網

8、幼兒園中班遊戲教案優秀範文

9、幼兒園中班美術活動教案-彩色的地球-5068兒童網

10、幼兒園中班遊戲教案精選範文

篇七：中班美術教案十篇

有趣的表情

活動目標：

㈠啓發幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創造性地表現不同的面部表情。

㈡在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢於表現。

活動準備：

㈢各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

㈣勺子、鏡子人手一份。

㈤電腦軟件。

活動過程：

㈠引出課題：

幼兒品嚐甜、酸、苦、辣味的水，對着鏡子探索用不同的表現，並相互猜猜。

㈡引導觀察：

1、電腦先生這裏也有一些有趣的表情，我們一起來看看。

2、電腦顯示：(甜)

3、提問：

⑴這是喝了什麼味道的水？你是從什麼地方看出來的？

⑵想想，還可以用什麼圖案來表現喝過甜水後的表情？

4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導幼兒觀察表情及色彩的變化。

㈠交代要求：

1、要求運用合適的臉形、圖案或色彩來表現不同的臉部表情。

2、和老師、別人畫得不一樣。

㈠幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助個別幼兒選擇顏色。

㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

篇八：中班美術教案十篇

活動目標：

1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮豔的色彩裝飾蝴蝶，並能注意到色彩的搭配。

活動分析：

幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因爲蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構成一道美麗的風景線。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶，學習色彩的搭配。

活動準備：

1、化好的花園圖。

2、蝴蝶標本或圖片(幼兒以前欣賞過)。

3、操作材料“畫有蝴蝶輪廓)。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機。

活動過程：

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發幼兒興趣。

教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

出示花園圖片：這裏的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一隻蝴蝶來打扮它。

2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。

教師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？有什麼組成的？各是什麼顏色的？

教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

3、交待要求，而作畫，教師指導。

教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾，幫助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮豔的色彩進行裝飾，並注意色彩的對稱和搭配。

4、總結評價，結束活動。

請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。

引導幼兒欣賞花園裏的蝴蝶，引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。

引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作

篇九：中班美術教案十篇

活動目標

1、瞭解蝸牛的外形特徵，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

2、喜歡黑白線描畫，能表現出自己的特點。

活動準備

1、卡片：劃線--蝸牛(每人一張)

2、水彩筆人手一盒。

活動過程

一、採用看圖猜謎的形式引出主題。

1、謎語：沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裏頭。(打一動物)

2、出示蝸牛圖片

請小朋友看一看，這是什麼？

讓小朋友劃線說說蝸牛長的什麼樣？

二、引導幼兒回憶在花叢裏尋找小蝸牛的情景

1、教師：上次下雨後小朋友找到了許多小蝸牛，想一想你說怎樣和小蝸牛玩的，

小蝸牛的身體是什麼形狀的？

2、請幼兒互相交流怎樣畫小蝸牛。

三、觀察線描畫：蝸牛

1、引導幼兒觀察、欣賞、瞭解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點，

引導幼兒參照裝飾的手法，自主的進行裝飾畫的活動。

2、教師：今天我們要裝飾的和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什麼不同？

3、一起欣賞圖片，然後作比較。

(1)引導幼兒發現，顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現在只有黑和白兩種顏色。

(2)教師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

四、裝飾蝸牛

1、現在我們要用黑白兩種顏色來裝飾小蝸牛。

2、依照虛線，從中間開始，正確的畫圓線。

五、提出裝飾要求，

裝飾的時候一定要細心，沿虛線正確的劃線。

可以添畫一些漂亮的花草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

六、幼兒操作

師在幼兒操作過程中，給予適當的語言指導和幫助，提高幼兒作畫的水平。

七、展覽作業，師生共評

篇十：中班美術教案十篇

用多種顏色畫雨

活動目標：

1、讓幼兒調換顏色用線畫雨

2、幼兒是否能點畫出多變的彩雨

3、感受雨的多變性。

活動重點：用線畫出雨

活動難點：用多種顏色畫雨

活動準備：

1、各色油畫棒、水彩筆及鉛畫紙人手一份

2、知識準備：觀察下雨及雨點落在池塘裏出現小水花的情景。

活動過程：

一、用兒歌引出興趣：小雨點，小雨點，你從哪裏來？滴裏答拉，滴裏答拉

天上掉下來。小雨點，小雨點，你到哪裏去？滴裏答拉，滴裏答拉，落到池塘裏。

師：兒歌裏有誰？(小雨點)它從哪裏來呀？你們見過小雨點嗎？是什麼樣子？

小結：下大雨時，像根直直的長長的線，下小雨時，一點一點的。

二、操作演示，引出內容。

1、演示討論，共同參與

1)、油畫棒演示畫長直線雨

嘩嘩，下了一場大雨，幼兒試畫(強調從天空中滴下來，直直的長長的)

2)、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？(一點點的)小雨點落到哪兒？(討論)小雨點落到池塘裏會發生什麼事呢？請幼兒講，教師邊聽邊演示大小不同的水暈及水花。

3)、演示用各種顏色的短線畫小雨點

三、幼兒創作，教師觀察指導

1、引導創作，下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。

1)、請小朋友用自己最喜歡的顏色把雨點畫出來。

2)、池塘裏的水暈是什麼樣子的？有多少個呢？

2、幼兒作畫，教師觀察指導

1)、觀察幼兒調換瘣畫雨的情況

2)、觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點

3)能否添加自己喜歡的東西。

四、欣賞作品

把幼兒作品放置到作品袋裏，請幼兒相互欣賞並自己的畫