留在記憶裏的芬芳作文提綱範文

開考前十五分鐘，教學樓的燈仍是明晃晃地亮着，我的胸口卻隱隱有些發悶，拉着同一考場的Y同學便匆匆地去到走廊上來透個氣。

檻外的雨，其腳如麻般，下得很大。豆大的雨珠砸在橫欄上，便被整個兒地分成了兩股，不住地往下淌，終於在橫欄的背面重新匯流，攜手繼續向地面奔去。

我忽地來了興趣，伸手往那橫欄下面摸了一把，把那些久別重逢的雨珠盡數拭去，弄得滿手都涼絲絲的。

Y同學站在我旁邊，看着我這孩子氣的舉動，什麼也沒說，只是垂着頭，兩眼有些紅腫。

“欸，”她忽然擡頭，嗔怪說，“都怪你，寫那麼催淚乾什麼！害得我昨晚哭得好厲害……”

我的心猛地一顫。她說的是我前天特地借《起風了》的調子翻填的那首《畢業了》，本是想聯繫二三好友單獨把歌錄了再做個MV，結果在班主任的倡議下竟變成了全班大合唱。

思緒飛回昨日的晚自習，當全年級其他班都在專心複習的時候，只有我們班一邊拉上窗簾一邊把音響調到最大，甚至連藝術節用過的熒光棒都從舊物堆裏翻了出來，一副活要開演唱會的架勢。

“我以爲我已經退休了呢。”H同學接過此前就由他保管的滑動黑板的鑰匙，半開玩笑地說。說完，他熟練地把那把陪伴了他一整年的鑰匙插入鎖孔中，輕輕一轉，寫滿“考試加油”“三班不散”等字眼的中間兩扇黑板向兩邊滑開，露出藏在後面的電子白板。緊接着，開機、聯網、投屏，就如合作多年的親密戰友般，H同學很容易地就把歌詞投射到了偌大的電子白板上。

想來，這也是我們最後一次使用這個“摸一摸，三萬多”的高科技玩意兒了吧？

鼻子不覺酸酸的。

檻外，雨點還在啪嗒啪嗒地往橫欄上掉，分流匯流，好像是在演一出離合散聚的戲碼。我忽然很有感觸，轉身對Y同學說：

“你看這滯留在橫欄表面的積水，只要雨還沒有停，無論你怎樣試圖擦乾它，都是勞而無功的；一如這世間百態，只要人生還沒有完結，別離與相聚就會不斷地交替上演。但當你攤開你的手掌，發現掌心早已滿是小水珠的時候，你就會明白，所有的這一切，都是你生命中無法抹去的記憶。”

說到這，Y同學好像又要哭出來了。

我意識到自己又犯了舊式文人那種傷春悲秋的毛病，忙岔開話題：“要是待會兒作文考的是回憶，你就拿我剛剛這段話當素材寫。”

Y同學使勁地點了點頭，“我倒希望考這個呢……”她說，“現在這個狀態你讓我寫點開心的事情我完全寫不出來。”

一語成讖。

很難描述十五分鐘後當我看到第一個作文題目是《留在記憶裏的芬芳》時是什麼心理反應，只知道在筆尖接觸到答題卡面的那一刻，我腦海中任何的寫作技巧好像都不存在了，只餘這心頭奔涌着的萬千回憶。

“把記憶比作芬芳，我起初覺得這個比喻是有欠妥當的。

“因爲再好聞的花香，也會有隨風消逝的那一天；但無論風颳得有多猛烈，記憶也是不會消亡的。

“後來我細細一琢磨，又覺得這個比喻好像也有幾分道理。

“正如花香可以藉助風力傳至萬水千山外，一小部分人的共同記憶，也會隨着人潮來往而被帶到地球上的每一個角落。

“但這些記憶會始終保有它們最初的樣子。

“或許這就是陸放翁所說的‘只有香如故’吧？”文章的結尾處，我如是寫道。

“這樣想來，雖‘直字似無理，圓字似太俗’，但把記憶比作芬芳，倒也極爲妥帖。”

合上筆蓋，驀地擡眸，隔窗遠眺，檻外的雨雖早已歇止，而留在我記憶裏的那縷芬芳卻遠沒有斷絕。