留在記憶裏的芬芳作文範文開頭

人的一生中，有兩句肉麻的話是必須說的，其中一句叫做“謝謝你”。

謝謝你，肯在芸芸衆生中，選擇在我的生命裏走過；謝謝你，願在我的眼中添一筆亮色；謝謝你，助我在筆下描一線水墨；謝謝你，爲我的文字染上不散的芬芳……

第一次看見你，只是匆匆一眼，我本以爲我們只是這樣平淡地擦肩而過，卻不曾想，我們馬上又見了面。在同一個班，隻身份不同，你爲師，我爲生。

聽你的課，我聽得是輕鬆愉快。你在上課時將班級氣氛調節得相當好，講課時幽默詼諧，管理班級紀律更是有一套。雖然那已是在小學玩得過時的把戲，但用在你手裏，卻又是一番別樣的樂趣。

一陣喧鬧之後，那聲輕柔的“靜悄悄”總在我的耳邊縈繞，讓我的心情輕快得緊。因爲靜謐的感覺總最美好，也總最清涼。

第一次的習作交了上去，又發了下來。再翻開本子之前，心情莫名激動，原本早已對作文失望透了的我竟莫名期待，因爲那是你所批。

打開了作文本，醒目的紅筆批語映入眼簾。評語的內容格外暖，一如鮮紅的紅筆字，竟直暖到了心田。也多虧您，我才頭一次意識到，我的作文並沒有那麼糟糕，是您讓我感到了文字的鮮活靈動。

墨，本是有香的，但不知爲何，落在筆下便顯出了些許酸腐。小學時的作文，只求語句精緻，老師評讀的範文我幾乎聽不出所云何物，欲言何意。所幸，我未曾摒棄原本的文風，簡單自然，隨感而抒，多好。更幸，我遇見了你。

你也很愛寫作，可以看出你愛周遭的一切，工作、生活、運動、花木、自然……當然，也許還有你的學生們。

雖然，我們多數時候不聽話，但你仍舊悉心教導，循循善誘……

這樣看來，“也許”這詞，我用錯了。

如果你不喜歡我們這些學生，就沒有必要爲我們這些不聽話的學生的作業、書寫、學習太過操勞，以至於有時都不吃飯。你還用相機爲我的同學們記錄下生活的點滴，用文字將我們的優點和長處細細描繪，每一篇小小的故事都流露着你與同學們生活點滴的歡聲笑語，那些美好瞬間，看得人不覺汗出，拍手稱快——此處化用歐陽文忠公的話，不知老師認爲如何？

看過你寫的《聽，風吹過的聲音》，我突然覺得當引你爲知己（但是不太敢）。聽風，可觸發這般多的感慨，可聯想到這般多的事物，還能形象地寫在筆下！我不知，老師您是否引我爲榮，也不確定自己是否有資格成爲老師您的榮光，我只知道一件事，那就是，我以能被您教導爲幸，更不必說爲榮。

所謂“弟子不必不如師”，我自當繼您之後努力到達更高的水平，但不論如何，您將永遠是我的恩師。

至此，弟子再次致謝。

謝什麼？

弟子覺得，什麼都謝吧，謝謝你匆忙走過仍不忘在我的生命中烙下影響我之終生印記。若細嗅，便可知，那是您留在我生命中不散的芬芳。