關於論語的作文1000字（精選7篇）

篇一：關於論語的作文1000字

《論語》激勵我成長

2020級7班 王林

經過了寒冷而又漫長的冬天，迎來了萬物復甦的春天，而在春天到來之際，開學考試這一“煎熬”便也隨之而來。

坐在考場上，我苦惱的抓着頭髮，筆尖在草稿紙上隨意的滑動，眼睛盯着捲紙上一道道《論語》的默寫題，我不禁開始後悔整個寒假都沒有好好的背誦。本是還有些寒冷的初春，但汗液卻從我的頭上冒出，背上也因怕這次成績出來後面臨家長的責罵而大片的被汗水浸溼。我似一個被冰凍的池塘，整個人都僵住了，大腦一片空白。最後，隨着鈴聲的敲響，我垂頭喪氣的走出了考場。

考試結束後，成績也自然很不理想，而此時，老師要求我們背《論語》，我從心底冒出一種要把論語背好的覺悟。打開《論語》，我一眼就看到了“譬如爲山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”這一句，我很疑惑的看完了這句的翻譯，接着我又自行的上網查找這一句的意思，於是我像是得到了它的激勵，開始注重我的學習，要使自己能夠紮實的掌握知識，要在下一次的考試中綻放光彩！

經過了一個月的努力學習，我們迎來了第一次月考，而它就像是一個對我的審判一樣，我感到無比的沉重，這一次我在考場中，沒有焦慮，沒有苦惱，而是穩重的用筆寫下一個又一個我有萬分把握的答案。 這一次的成績較上一次有了很大的進步，我很高興的看着自己的成績，但我不能止步於此，於是我的腦海裏又出現了那句“譬如爲山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”於是我下定決心，在接下來的日子裏，堅持不懈，將這樣的成績保持住並且要有進步。

很快，夏日的烈陽曬走了春風，街上的樹木早已長滿繁茂的綠葉，天上則是淡藍色的沒有一朵雲彩，只有那似火球一般的太陽，照射着大地，但地上的花草沒有因這烈陽而退縮，而是挺立着腰身，在陽光下綻放自己，我也如這接受考驗的花草一樣，迎來了期末考試，而這一次，我將那句話猶記心中，並且經過了努力的學習，這一次的期末考試，我定要拿下好的名次！

這一次，考場上沒有了初春的寒意，而是夏日的炎熱，但這股炎熱，很快便被空調的冷氣吹走，我也沒有了開學的那種稚嫩，我緊緊地握住了筆，猶如戰士一樣，在自己期末考試的戰場上，消滅了一個又一個的“敵人”，我屏息凝神，看着每個熟悉的題型，寫出了令我自己滿意的答卷。這一次，我是笑着從考場出去的。

伴隨着愈發炎熱的夏季，我的成績也愈發的好了起來，而這都是《論語》的激勵，“譬如爲山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”它使我在學習的道路上，永不滿足，奮勇直前。

篇二：關於論語的作文1000字

典籍裏的人生

2020級4班 劉夏寧

科技時代高速發展，人們的腳步愈來愈快，城市煙火氣蔓延至各個角落，繁忙之餘一定要捧起一本《論語》，慢慢翻閱，讓內心變得安靜，讓情感得以昇華。

“四海之內，皆兄弟也。”——摘自《論語·顏淵篇》。我從小性格內向，害怕與人交往，在陌生的環境中從不主動同他人交流，有時候一句簡單的問候也需要在心裏糾結很久，這讓我很苦惱，一度以爲自己有社交恐懼症。無意間，我看見這句話，仔仔細細讀了一遍，“天下之大，走到哪裏都是朋友”，或許是內心得到寬慰和疏解，又想起媽媽平時對我說的話：“你要嘗試同別人的交流，把對方當成你的朋友，只要你大大方方，自然不會緊張”。慢慢地，我的朋友越來越多，雖然現在我還沒完全克服內心的障礙，但是我仍然感覺到我與人交往的能力在不斷提升，與陌生人的距離也越來越小，相信在未來的生活裏，我終能敞開心扉，大大方方同他人交流。

“道聽而途說，德之棄也。”—— 摘自《論語·陽貨篇》。小學的時候，我不小心丟了東西，有位同學因爲平時喜歡順手拿別人東西總遭到其他同學的排擠，我本對他有所偏見，也聽信了同學們的話，認爲是他拿走了我的東西，二話不說就去質問他，那位同學的不一定偷了東西，可是三番五次遭人嫌棄，也不去解釋太多，我沒再追究，但兩人之間產生了隔閡。後來看到論語上的這句話，經過一番思索，再加上了解了事情的經過，我才明白誤會了同學，可現如今早已分開，我的愧疚只能壓在心底。我開始改變自己的認知，不能別人說什麼就是什麼，凡事都要有根據，要堅持眼見爲實，不再對任何同學有偏見，不歧視任何人，如果社會上沒有歧視和偏見，那人與人之間便會多一分信任。

“往者不可諫，來者猶可追。”——摘自《論語·微子篇》。本次期末考試，我的數學發揮失常，考試結束後，我心裏非常失落，撕爛卷子，趴在桌子上大哭，雖然朋友和老師都來安慰，我也久久未能平復。看到論語這句話，我又回憶起考試那天中午回到家，努力讓自己不再去想那場不堪回首的考試，因爲下午還有其他科目的考試，我不能影響情緒。在接下來的幾場考試中，我儘量保持鎮靜，果然，經過自我調節，其他科目的考試沒有受到太大的影響，這剛好印證了“過去的事情已經沒辦法挽回，但未來的事還來得及改正”。所以無論何時，我們都應該有一顆強大的心來包容萬物，及時反思、調整，只有心胸寬廣，我們才能在成功的路上更加出彩。

《論語》是儒家文化的珍寶，它流傳至今教給我們學習、生活和成長的道理，孔子先生的諄諄教誨不會終止於我一字一句的話語中，而是會激勵我的一生。

篇三：關於論語的作文1000字

最美的遇見

2020級2班 李航錦

“半部《論語》治天下”，由此“斑”可“窺”見《論語》之魅力，如日中之陽，光芒萬丈；如夜之繁星，璀璨閃耀。

小學四年級時，在媽媽的陪伴下我通背了《論語》一書，那時僅僅是懵懵懂懂。升入初一，學校要求背誦《論語》，萬分有幸，再次和她相識相知，與她有了最美的遇見。

行的高標>言的巨人

子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”意思是：古時候，言語不輕易說出口，是怕自己的行動跟不上而感到羞恥。誠然，人們眼中的君子最重要的一點是“信”，說到做到，就是最基本的誠信。臧克家高度評價偉大的詩人、學者、民主戰士聞一多：“他，是口的巨人。他，是行的高標。”聞一多真正做到了孔子眼中的：“君子欲訥於言，而敏於行” 。

子曰：“巧言令色，鮮矣仁” ，“其言之不怍，則爲之難也。”。意思分別是：花言巧語，面貌僞善的人，仁德是很少的；一個人說話時大言不慚，實踐起來一定很困難。生活中這種人很多，我也險些落入此種地步，還好及時讀到了這些警句，才懸崖勒馬。每次話說出口之前，我都要仔細掂量，看自己能不能做到，再謹慎的說出。有時候頭腦一熱，就把“大言”說了出去，那隻好逼迫自己盡力做到。這些都是《論語》教給我的，要像聞一多一樣做一個言行一致的大寫的人！

百學須先立志

孔子周遊列國的14年裏，幾次生命垂危，但仍未放棄，爲什麼？因爲他心中懷着復興禮樂的志向與信仰，就像他說的：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”一個普普通通的匹夫都要有志向，那孔子絕對有不可動搖的信念，正是這股像上升的蒸汽一般的信念支撐着孔子周遊列國14年，留給了世人一段傳奇與無數智慧。

昨天我看了一部電影《1921》，一羣本不相識的青年，因爲有着共同的志向、共同的信仰，走到了一起。令我印象最深刻的是李達在天台上回憶往事，“中日二十一條”簽訂之後，全國開始抵制日貨，李達第一個衝在前面，準備把成堆的日貨燒掉，但他低頭看向火柴的時候，卻發現火柴也是日本造的。這令李達痛徹心扉：“中國人連自己的‘火種’都沒有啊！”從此他立下了推翻舊社會、建立新中國的志向。而後，他和無數革命志士投身鬥爭當中，廢寢忘食，視死如歸，捨身取義……如果沒有他們的拋頭顱、灑熱血，哪裏來的新中國？哪裏來的國富民強？

“士不可以不弘毅，任重而道遠” 。生在新中國的我們，更要有一個強國夢。這不是掛在嘴邊的牛皮，而是讓你爲她奮鬥、爲她拼盡一切的信仰。每天晚上躺在牀上，我都會對照自己的目標，“三省吾身”，讓自己見賢思齊，向善向美。

潛心品讀《論語》，一則則，一句句，猶如一盞盞明燈，驅除了我心頭的黑暗；恰似一座座航標，指明瞭我前行的方向。感謝《論語》，讓我遇見最美的自己。

篇四：關於論語的作文1000字

《論語》伴我成長

2020級3班 申昊臻

一本好書蘊含着豐富的知識，讀一本好書即是跨越時空同道德高尚的名賢對話。從小我就經常聽到“學而時習之，不亦樂乎”“溫故而知新”的名言，伴隨着腳步的逐漸堅定，步入初中的我開始品讀《論語》，學會了如何與人交往、學習、思考，使我受益匪淺。

而孔子的那一句“歲寒，然後知松柏之後凋也”給了我堅定的信仰和無窮的力量。

六年級的那個冬天，煩惱如亂麻般纏繞在我的心頭，在挫折的席捲下，滴着血……寒冬，已至。

困難的奧數題，如同信心殺手，將那苛刻的目光投在我的身上。之前完全沒有概念的殘酷的小升初帶來的學習壓力瞬間降臨，我徘徊在各種培訓班之間，我的汗珠順着腮邊、混雜着淚水下落，心中彷彿有萬塊石頭壓抑着，喘不過氣來。我的內心，因奧數而凍結。

我極不情願地離開溫暖的被窩，窗外寒風凜冽，飄着片片飛雪，寂靜的空氣更添了幾分寒意。看眼日曆，是寒假的第一天，而我卻要到外面去補我最頭疼的數學。

揹着沉重的書包，冷得直哆嗦，於是我裹緊厚厚的棉衣，如同行屍走肉般走向公交車站，走向那通往奧數的恐怖世界。隨着人流，擠進了公交。我隨意地倚靠在窗邊，眼神飄渺於路邊光禿禿的棵棵樹木，“最後，我會不會也像這些樹木一樣光禿禿的，一無所獲……”這時，路過一個小巷，巷內的樹依舊很青，很青；針葉依舊很密，很密。定睛一看，這，並非其它，正是一棵松柏。“歲寒，然後知松柏之後凋也”《論語》中的這句話幾乎在一瞬間涌進了我的腦海。天寒地凍，才曉得松柏樹是最後落葉的；困難重重，才能看出一個人的節操和品格。在困難的處境裏，特別是在逆境中，磨練自己的品格，培養堅強的意志，才能贏下自己的目標！

當我猛然擡頭，發現有個人不慌不忙地拉住一個把杆，將書包取下。我看得出，他學業也是繁重的。掏出一本書，專心地研究起來。“奧數”兩字赫然印在書皮上，刺着我的眼睛，我的心靈，鼻子不禁一酸。他眼睛專注地盯着那一道道難題，而不舒服的姿勢與顛簸的列車沒有讓他皺一下眉，擡頭張望一下，只是專注地寫寫、算算。突然，公交車猛烈地晃了一下，他手中的草稿掉了下來，站在他面前的我急忙去幫他撿起。

那麼一瞬間，我愣住了。這張在我手中輕飄飄的紙，因爲那寫滿的算式變得多麼厚重，面前這位，我看得出來是一位尖子生，並且他心中是有追求的，是有夢的。

我陷入了深思，“歲寒，然後知松柏之後凋也”，謂人如松柏，環境愈嚴酷愈顯意志之堅定。我的希望終於迸發而出，並在我的心中築起了堅定的信念。我想着，不管現在逆境多麼困難，壓力多麼大，也一定要攻克“奧數”這個敵人。

我靜靜地看着面前的奧數題，草稿紙不再是一張薄紙，而是我叩開數學之門的鑰匙，將鞭策我更好地前行。汗簌簌落，我也不再抱怨，只是專心想題！

“歲寒，然後知松柏之後凋也。”這句話選自《論語·子罕》，在困境中激勵我前進，使我的腳步不再躊躇！

篇五：關於論語的作文1000字

談論有禮 言語有哲

2020級5班 張芮寧

俗話說“半部論語知天下”，讀《論語》彷彿沐浴着智慧的陽光，讓我們懂得了學而思，讓我們懂得了孝，它彷彿一個睿智的老人，陪伴着我們成長。

成長路上之學思並用

爸媽帶着弟弟去了山東曲阜，給我帶回了一個長方形的木刻書籤，下面還掛着紫色的流蘇，但是這些都不是這個書籤的精髓，它的精髓在於書籤上的12個大字——“學而不思則罔，思而不學則殆”。這句話出自於《論語》爲政篇。

其實早在上學期的10月份，我們已經背誦並學習了這句話，雖然只有12個字，但是它蘊含的道理對我們今後的學習有很大的幫助。在我還沒有理解這句話的時候，根本就不會學習，沒有學習的方法，背誦古詩，背誦單詞，背誦公式……都只會死記硬背，得到的結果也只是，辛辛苦苦背會的東西在短時間內就忘得一乾二淨。直到學習了這句話，我才真正地理解到了學習，它不能靠硬背，更重要的是需要調動你的思維，去思考，去理解。要把死記硬背轉化成理解記憶、聯想記憶，就如我們語文學習中，必不可少的就是背誦古詩詞了，當我們真正地可以去用理解聯想記憶學習的話，背誦就很輕鬆了。

《河中石獸》是我升入初中以來，覺得比較難背的篇目，它的篇幅比較長，當我看到這篇課文寫着“背誦全文”四個大字的時候，整個人都怔住了。一開始我就埋着頭一直讀，20分鐘過後，別說全文，第一段背得都磕磕絆絆，看着別的組長都已經陸陸續續去過關的時候，我的心真的好像小鹿亂撞，不由得產生了疑問，爲什麼別人能背得又快又好？而自己明明也很認真地在背呀，怎麼效果就這麼不盡人意呢？一定是我背誦的方法不對，我轉換一種思維，先去理解這篇課文，知道講了一個什麼樣的故事，再根據這個故事去背誦，當我真正理解着背的時候，發覺背古文沒有那麼難，而且有一種爲別人講述故事的快樂。不止是語文，我們在各科的學習中都要做到學思並用。

成長路上之養而盡孝

“孝”自古以來就是我們中華民族的傳統美德，自古以來，我國就有很多關於孝的故事，比如黃香溫席，陸績懷橘。黃香在年幼的時候就失去了母親，很小，就做起了家中的家務活，她十分乖巧，非常孝順。在我像黃香那麼大的年紀的時候，根本不理解孝的意義，當時覺得父母對我所做的一切都是他們應該做的。

直到背了《論語》，我纔對孝有了一點認識。“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”讓我知道了贍養父母並且敬重父母纔是真正的孝；“父母，唯其疾之憂。”身體健康，不讓父母擔憂，這就是孝；“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”讓我知道了孝是需要關注父母心情的。孝原來有這麼豐富的含義。

作爲初中生的我們該如何孝順父母呢？現在，到了暑假，父母每天都要工作，我們可以抽出一些空閒的時間，幫我們的父母做一些自己力所能及的事情，爲他們分擔一些家務，雖說這些都是小事，但在父母眼中，這可能就是孝順。

“談論有禮，言語有哲”這是《論語》帶給我的感受，一杯美酒，在不同人的品嚐中得到的味道是不一樣的，論語也就如同美酒一般，在每個人的眼中都有其自身的價值，那麼，捧起論語吧！讓論語伴隨我們成長！

篇六：關於論語的作文1000字

《論語》伴我成長

2020級7班 王藝傑

媽媽是個小學老師，非常注重我的國學教育，從小就教我背論語，給我講論語的道理。

背誦“學而時習之，不亦說乎？”，媽媽告訴我學習一定要多複習鞏固，才能記得真，記得清。

背誦“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，媽媽語重心長的教育我，見到超過自己的人就要向他看齊，學習他的優點，彌補自己的不足；見到不如自己的人就要反思自己有沒有同樣的缺點，如果有，就要改正。

背誦“三人行，必有我師焉”，媽媽又教導我一定要尋找並學習別人的優點，選擇別人好的地方學習。

可是，我只是機械的背誦，並沒有把媽媽的話放在心上。

去年暑假，我和上小學二年級的表弟去外面玩。那天驕陽似火，陽光筆直地插在地面上，熱浪迎面撲來，感覺像是到了火焰山：太陽是火紅色的，懸在我的頭頂，不遠千里地跑來來爲我們送“溫暖”。一切景物都要化了似的，熔融在一起。走在路上的我和表弟都是口乾舌燥，汗水不要命的往下流，浸溼了衣服。“滴答，滴答”，汗水滴在路面上，我熱得難受，恨不得把自己關進冰箱裏，原本出去玩的好心情一下子就被太陽破壞了，心想：這時候要是能來根冰棍該多好啊。正這麼想着，我突然看見路邊有一個小賣部，我頓時來了精神，這下終於可以買冰棍吃了！可是我一摸口袋，發現口袋裏只有一枚一角硬幣孤零零地躺着。像是在嘲笑我似的，路邊的樹上的麻雀叫地更歡了。真是“曹操背時遇蔣幹，胡豆背時遇稀飯——倒黴透了！”

就在這時，我看見路前面地上散落着一些零錢，心裏一陣竊喜，真是天助我也！我立刻跑過去，彎下腰，撿起錢頭也不回就向小賣部衝去。就在這時，表弟在身後叫住了我：“哥，你怎麼可以用別人丟的錢來買東西呢？那個丟錢的人一定很着急”“唉，不能這麼說，就算我不撿，也有別人會看見並撿起來的，反正就這幾塊錢，他應該不會回來找了。你也不用擔心，咱們倆一人一根，少不了你的。”我不以爲然地向他說道。“可是你也不能這樣啊，我們老師在課堂上教過我們‘不義而富且貴，於我如浮雲’別人丟的錢不是你通過勞動換來的，就算撿到也不能亂花。反正我是不會吃你買的冰棍的。”

我頓時怔住了，沒想到在我看來什麼也不懂的表弟，也能說出如此富有哲理的話。我看着一臉認真的表弟，心中滿是羞愧。比表弟大好多的我竟然被還不如他，回想起剛纔的話語，我深感慚愧，臉上又紅又燙，火辣辣的。

此時，“三人行，必有我師焉”再次浮現在了我的腦海之中，媽媽意味深長的話語再次縈繞在我的耳畔。一陣清風吹過，路旁的樹葉沙沙作響，我的心裏彷彿灌進了清涼的泉水，天氣依舊很熱，我卻感覺涼快了許多。

再次捧起《論語》這本書，我真正被孔子高尚的品德，清白的節操，淵博的知識所折服。

《論語》裏蘊藏着多少奧妙啊！不僅有修身養性的名言，還有着交友的訣竅；不僅有能提升品德的方法，還有對世間萬物的感悟；不僅有以民爲本的政治主張，還有‘有教無類’的教育原則。

《論語》深深吸引着我，引導着我。從我接觸到《論語》開始，它就一直伴着我成長，我無時無刻不從中學習到深刻的道理。《論語》是我成長道路上的一盞明燈，它將伴我到達成功的彼岸。

篇七：關於論語的作文1000字

我的良師益友—《論語》

2020級2班 琚孟想

我與《論語》結緣甚早，早在二年級時，媽媽就給我報了國學班，我抱着試一試的心態參加了。幾節課下來，我竟然還背會了一些。那時的我不懂其意思，只是爲了受到老師的表揚或是獲得老師的獎品而拼命硬背，我不明白其中的意思就糊糊塗塗的背完了一本書。上了初中後，老師讓我們重新開始誦讀《論語》，並要求讀懂下面的解釋，這時我才明白了論語的意思。現在我發現《論語》與我們的生活息息相關：學校的走廊牆上是《論語》中的名句“學而不厭，誨人不倦，”；媽媽學習強國軟件開篇就是學而篇第一句：學而時習之，不亦說乎？每當我開吃時，媽媽說“食不言，寢不語”；《論語》就在我們身邊，它時時刻刻提醒着我規範自己的行爲。

老師曾說“半部《論語》治天下”我年齡還小，談不上用《論語》治國齊家平天下，但它教會了我行己有恥，止於至善；讓我知道“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”；“不在其位，不謀其政”；“道不同，不相爲謀”。這些耳熟能詳的句子竟然是出自於《論語》。

在《論語》中，我學會了誠信。論語有言“人而無信，不知其可也，大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”這句話的意思是“一個人辦事沒有誠信，就像大車的橫木兩頭沒有活鍵，車的橫木兩頭少了關扣一樣，怎麼能行駛呢？”記得有一次，同學家中有事讓我幫她值日，我隨口就答應了。中午回去時，媽媽說：“今天你姐姐回來，我們出去接她，你一定要早點回來啊！”我聽完心中很開心，便把值日的事拋到了腦後。放學時，同學來提醒我，我支支吾吾，滿心不情願，可又覺得這樣做不守信用，經過我考慮，還是替同學進行了值日。雖然回家晚了，但是我覺得自己遵守了對朋友的承諾，被媽媽批評也不後悔。《論語》教會了我誠信，現在的我越來越受到全班同學的信任，也成爲了老師的得力助手。

在《論語》中，我學會了勤儉。《論語》有言“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。顏回一代讀書人，不追求功名利祿，潛心研究儒家思想，他的這種勤儉，樂觀令我敬佩。以前的我不懂得節儉，不管能不能用上，什麼都買，每次吃完飯碗裏仍剩有一些米粒，菜一不合胃口就不吃。看完《論語》中對顏回的描寫，我十分羞愧，自己原來是那麼浪費，現在我聽了孔夫子的教誨，不再亂買東西，不再浪費糧食。

在《論語》中，我明白了孝道。《論語》有言“ 是父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”意思是侍奉父母時，如果父母有做的不對的地方，要告訴他們，態度還要良好。如果父母沒有采納，我們也要繼續恭恭敬敬的照顧他們。看到這裏，我想到一次媽媽回來給我檢查數學作業，有一道題媽媽說我寫錯了，我一看，知道我寫的是正確的，就大聲說：“我沒有錯，老師就是這麼講的！”我頂着脖子與媽媽據理力爭，吵得面紅耳赤。後來我想起這件事，覺得自己真的是大錯特錯。無論我的答案是否正確，我都應該尊敬媽媽，尊敬父母。父母每天上班勞累，回來家後我更要對他們恭恭敬敬。

《論語》讓我不僅明白了這些，我還明白了學習就要端正態度，好比“知之爲知之，不知爲不知，是知也”；學習就要講究學習方法，好比“學而時習之”、“學而不思則罔，思而不學則殆”。一切學習的好方法盡在於此，一切做人的道理也皆在此。我與《論語》密不可分，通過幾年的學習，媽媽說我明事理，同學說我言而有信，老師說我滿腹經綸，《論語》是我成長路上的指明燈，引領我成長！