我以爲知己半命題作文500字（精選2篇）

篇一：我以爲知己半命題作文500字

我以小提琴爲知己

眼前的音符能串成一股流水，穿過我的耳朵，流過我的心頭，觸及我的靈魂。琴弓緩緩滑過幾根琴絃，帶來娓娓動聽的音樂，讓我在音樂的世界流連忘返。這便是我的“知己”——小提琴。

“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。”從前不能理解白居易對琵琶的“癡迷”。直到我也陶醉在小提琴優美的歌聲中，跟着它的腳步，我夢迴唐朝。梁祝這個愛情千古絕唱的故事裏，我追隨着樂聲，聆聽到了悽美絕倫。我爲戰爭下悲慘人民命運感到惋惜，從《辛德勒的名單》到19世紀，我用心靈去感受帶有迴腸蕩氣的傷感色彩。

在《辛德勒的名單》中與之共情，領略完大師之作，我還得回到現實中去面對我的難題。人總有心煩意亂之時，學習的枯燥無味讓人感覺到糟糕透頂！我果斷放下書本，走到譜架前，深吸一口氣，讓琴弓碰到弦上，試圖在它那尋找一點慰藉。琴聲或清柔如水、或宛轉悠揚，或抑揚頓挫。在悅耳動聽的音樂中我的心漸漸靜了下來。一曲結束，耳邊還有嫋嫋餘音，我也聽到到了它的話語，在精神上的交流。

我的生活因小提琴的點綴而更加美好，它如長輩一般，在我苦悶時用琴聲撫慰着我；如朋友一般，在我得意時與我有共鳴；如知己一般，在我彷徨時聽我互訴衷腸。

篇二：我以爲知己半命題作文500字

我以吉他爲知己

琴音繞耳，風兒靜默，我拉開琴鏈，像是去拜訪一位多日未見的老朋友。可自拿到考級證書後，我便將吉他閒置於角落，被琴包包裹的它，漸漸地落上灰塵。

一日，被父母關於家中學習，燥熱的天氣與枯躁的文字使我難以學習，便起身踱步於房間內。就是這時，我看見了角落裏的他，他也默默地看着我。我上前拿出琴包，灰塵在那一刻被揚起，我並未躲閃，因爲那是琴送給我的見面禮。拿出吉他，撥片仍整齊地躺在那裏，我撫摸着琴絃，其如水波一樣層層散開，蕩入我心中。

我輕撫着這位老朋友，用較爲生疏的手彈奏着一個個音符，讓音符從我的手指間劃過，這種微妙的觸覺是我從未體會過的。我只覺得琴已化作人形，我與他並列走着，一路無言，風兒靜默。儘管無言，這卻是歲月本來的樣子，彷彿整個世界只剩我與他與琴聲，琴聲在我頭上飄過，天上的星辰似乎只爲我閃爍，月亮似乎只爲我升起，月光似乎全沐浴在我身上。我想，這或許就是知己吧。

我一遍遍地掃動着他的秀髮，他的繁語也仍然在我耳旁迴繞。一曲罷了，我不忍再將他彼上黑色的僞裝也不忍他遭到歲月的折磨，我收起撥片，不再將他放於角落，而是倚於牆邊，讓其與我，默默相伴地走完這人生道路。

我以吉他爲知己，吉他以我爲知己，我們共同地走在人生大路上，無須多言，那些話語都已成了音符，心照不宣。