小學課堂趣事作文

小學課堂趣事作文範文（精選4篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的小學課堂趣事作文範文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學生們卻一個個昏昏欲睡。忽然，課堂裏騷動起來，原來是一隻小狗出現在教室裏，蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗。“這是誰的狗？”一個同學面紅耳赤地站了起來，我不禁爲她捏了一把汗。“爲什麼要帶狗來？”老師問。“我……我來上學時，嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“你的小狗叫什麼來着？”老師問。“嘟嘟。”“嘟嘟！這麼可愛的小狗叫這樣的名字，真絕了！好，就看在這名字的份上，先坐下吧！”於是，老師又開始講課了。

過了兩分鐘，老師終於按捺不住了，在下了“自習”的命令後，老師抱起了小狗，摸着它的頭，孩子似的問小狗：“我好不好？”小狗擡起頭來望了望老師，又對大家眨了眨眼睛，大家頓時被它的模樣逗笑了。同學們好像都忘了正在上課，圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉動着頭，瞧瞧這個，又望望那個。老師趕緊說了句：“上課吧！”大家這才散開，回到了自己的.座位上。

幾分鐘後，老師趁一位同學在黑板上寫字的空兒，又踱到小狗旁，對着它說：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過，以後可不能再調皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望着老師，好像在全神貫注地聽着。老師說完後，它對着老師扇扇耳朵，又微微點了點頭。同學們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。

教室又恢復了平靜，應該說是比以前更安靜了。同學們認真地聽着課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢！

“叮鈴鈴——”上課了。伴着鈴聲，飛來一隻臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課！”“起立，老師好！”同學們坐下了。

而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的傢伙，爲什麼要佔我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室裏充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，彷彿這桌面成爲它炫耀的舞臺了。過了一會兒，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要給我難堪，幾隻腳移動着移動着。不好，它竟爬上了我的書！趁老師講得正專注時，我決定斬除這個厭惡的小傢伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁，還是不見它的身影，哪去了？仔細一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬着，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看着它快要爬進我的袖筒裏了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經做出“一彈指”的準備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。

我的舉動被老師發現了。他立刻走過來，質問：“幹什麼呢？”“一個臭蟲。爬。爬到我手上了，我把它。彈。彈走了。”言罷，教室裏頓時捲起了層層笑浪。

就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號。

通過這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會成爲別人的笑料！

俗話說得好，“山中無老虎，猴子稱霸王”，這句話簡直就是爲我們班“量身定做”的。怎麼，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時，又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。

班主任老師正在給同學們講課，同學們聽得津津有味，可在這時，教室的廣播盒子響了起來：“各位班主任，請馬上到會議室開個短會。”這使得剛纔還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見後，拍了兩下手，同學們立刻安靜了下來，“同學們，老師要去開會，請同學們自己預習第20課，並把練習冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。

同學們安靜了不到兩分鐘，就已經沸騰了起來。你看，幹什麼的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們去吧！女生們在幹什麼呢？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧啊！

正在這時，一個男生輕聲地說：“老師來了！”這時不在座位上的同學，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室裏又鴉雀無聲了，同學們全部都埋頭寫作業。過了一會兒，老師走進了教室，見狀也沒多說什麼。

誰料想第二天，教導主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……

還真應了那句話，“要想人不知，除非己莫爲”。又一次“全軍覆沒”了。哎！

今天，品德課上，語文老師李老師正在給我們講解昨天發的試卷，忽然，讓人意想不到的事情發生了……

這時，一根長長的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來，掛在我們教室的窗戶上，晃動着，繩柄不停地敲擊着鐵欄，發出“叮叮噹噹”的聲音，特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了，她放下手中的試卷，躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上，伸手抓住了那根跳繩並用力地往下拉。“哈哈——”同學們早已經笑翻了天。雖然李老師已經很用力了，你瞧！老師雙手死死抓住跳繩，脖子上的青筋已經突起，臉也憋得通紅。可是，似乎上面的力氣更大些，李老師最終還是放開了手，我們眼看着跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺，拿起試卷，說：“要不是怕出事，我早就把它給拽下來了！”便繼續給我們講課了。

過了一會兒，那跳繩竟又慢慢地降了下來，仍然是不停地擊打着鐵欄，那發出的聲音好像在嘲笑我們：“哈哈！你們拿我沒辦法吧！”李老師看見了，想了一個好辦法，她對大家說：“誰有剪刀？”一聽這話，我們立刻明白了老師的想法，紛紛哈哈大笑，笑聲好像要把學校的屋頂掀翻似的。李老師拿着剪刀，悄悄靠近跳繩，趁機一手抓住，用剪刀“咔嚓”一剪，那討厭的跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿着那剪下的半截跳繩，顯然是個打了勝戰的大將軍。