人物描寫一組作文600字（精選4篇）

篇一：人物描寫一組作文600字

金剛不壞鐵一線

葛博浩

我們班人不多，只有四十個人，但“組合”卻不少，什麼“鑽石搭檔”、“黃金鐵三角”……當然我也參加了“金剛不壞鐵一線”，由三位大俠組成——我和王志傑。我們也很有組合的樣子，下課形影不離，放學一起回家，雙休日互相竄門也會約好去玩。

一“大力”

王志傑他的力氣超大，人家是“雙拳難敵四手”，他是“四手難敵雙拳，爲什麼這麼說呢”？他自詡乃“天下第一大力”，引來了同學們的憤憤不平，重量是他兩倍左右的“錢多多”不服了，想挑戰他，他咧嘴一笑，緩緩坐下，說“來啊”他們要比扳手腕，兩隻手交叉在一起，“錢多多”打算一下贏王志傑，開局就使出了全身力氣，只聽他咬着牙，雙手緊緊握住王志傑的手，連臉上的肌肉都在抖動，但還是不能動王志傑分毫，反觀王志傑，微笑着與他比賽，感覺才使出了一點力氣，說“就這？也不行呀！看好了！說着，他手部發力一下子就打敗了大家覺得力氣會很大的“錢多多”。樂遊看不下去了，要挑戰他，他可是大家公認的力大無窮，結果也慘敗而歸。王志傑一下子名聲遠揚。

二“飯桶”

飯桶，也就是我，因爲太能吃，被同學們起的外號。

因爲——剛上午最後一節課下課一響，就有一個聲影馬不停蹄地奔向食堂，剛到食堂，看了一眼菜，今天這菜可以“天叔，這個、這個不要，其他都來一點”。我都加完菜了，同學們纔剛來，我拿起“乾飯神器”狼吞虎嚥地大口吃起來，不一會兒，碩大的餐盤被清空了，我又盛了一次，一邊吃一邊看見一個人也很能吃，我看着他，他看着我，看來勢必要大幹一場了，這麼大個食堂只剩下了他我兩人，我們還在比，終於他撐不住了，結果還是我贏了。

我們“金剛不敗鐵一線”真是各有千秋，各有絕活啊！

篇二：人物描寫一組作文600字

“貓中貓”的妹妹

夏蘇源

我的妹妹是一個吃魚愛好者，尤其是喜歡吃海水魚，一到菜市場就吵着要吃魚。

一天中午，我的妹妹正專心致志的坐在沙發上看手機，而姥姥在廚房裏做着美味的清蒸多寶魚。過了一會兒多寶魚已經漸漸的發出了陣陣的香氣，妹妹馬上丟下手中的手機，朝着廚房的方向跑了過去錢，在姥姥沒有察覺的情況下，偷偷站在她身後，等姥姥轉過頭來被妹妹的行爲給嚇壞了，因爲妹妹正在翻着垃圾桶，姥姥立刻放下手中的鍋蓋，把妹妹給拖了出去。過了一會姥姥喊着妙妙（我妹妹的小名）快來吃魚，妹妹一聽到魚這個字，用她最快的速度衝向桌子，妹妹聞着魚的味道不禁流了口水，於是跑去廚房拿上了她的乾飯工具，擼起袖子端起碗三兩下的往她的碗裏夾了兩塊大大的魚肉往嘴中噻，不管有沒有刺，只要比她嘴巴小的魚肉，她都能吃的進去，一邊吃一邊又在嘴裏回味着這條魚的美味味道。

儘管盤中的肉已經被吃完，但是她還要喝光盤中的湯，等我姥姥把其它的菜端出來的時候，眼前的一幕讓她大吃一驚！驚得眉毛也“沒了”，因爲盤裏的肉和湯已經消失的無影無蹤了，姥姥一臉疑惑的問着，“妙妙這些魚肉和湯都去哪裏了呢？是不是被你吃進肚子裏去了！妹妹點了幾下頭，點完頭還從嘴裏吐出一根魚骨頭，姥姥看到後說，妙妙你是不是屬貓的啊？這麼大一條魚都被你吃完了，你真夠厲害的，你哥哥和我都沒吃到魚呢！你就吃完了。

在我看來，妹妹不是貓而是貓中貓。

篇三：人物描寫一組作文600字

雙黃蛋

張馨怡

我們班可是搭檔的原產地。我們班不僅人多，“組合”也超多。有“四大金剛”、“內卷天團”、“黃金搭檔”、“旋風無影”、“拾金不昧”等等。

其中，最出名的就是“雙黃蛋”組合了。“雙黃蛋”顧名思義就是有兩個蛋黃，正好，我們班也有兩個姓黃的同學，所以順理成章，變成了一對搭檔。

班級小驕傲

“雙黃蛋”的第一位——黃JACK。JACK是我們的驕傲，是我們班班主任的驕傲。JACK成績優異，考試經常名列前茅。他還精通書法，在學校大賽中，一路披荊斬棘，最終拿到了特等獎。爲學校的希望之星題了字。真的是太優秀了！此外，他還擔任班長和語文課代表兩個職務，絕對是老師的得力小助手。

除了上面這些，他還是班級裏的數學大將。有一次，我們給我們出了一道“世紀大難題”，整整五分鐘，沒有人舉手。突然，有一隻手舉了起來，正是JACK。老師示意上講臺來給同學們講解一解題思路，JACK不慌不忙地分析了一下每個數之間的關係，不到2分鐘，題目就解出來了。真是小小身體大大力量呀！

搞笑暖場王

說完了一位成員，就要說一說我們的英語課代表了。黃EASON，外號土豆。因爲他長得像一個生氣的土豆，泥土色的皮膚。炯炯有神的大眼睛，再加上那直立着的頭髮。真是神相似啊！告訴你們，我還偷偷量了一下他的頭髮，有6cm呢！真是天然的增高器啊！

前幾天，我們在討論怎樣搭建塔臺，我們正在分工，他突然來了一句：“你幫我，我幫你，如果你不幫我，我還是幫你，朋友之間互相幫助，天經地義。現在，你們幫我把塔臺搭了，那我只能幫你們吃飯，睡覺了。”說完，他大笑不止，我們其他人都氣得要捶死他！

哎，真是調皮的暖場王啊！

這就是我們班的“雙黃蛋”，因爲你們的存在讓我們班其樂融融，歡笑不停。

篇四：人物描寫一組作文600字

最佳搭檔

鄭騰

我們班的金添與顧哲是公認的最佳搭檔，他們的配合是我們班三十幾人中最有默契的，每次表揚名單中都有他們的名字。

全能金添

金添與“今天”同音，但他做事早在昨天就完成了，決不會留到今天或明天。而且，他不僅速度如閃電，同時準確率也是一流的，高於其他同學。

他除了做作業快又好外，副科也是頂呱呱的。

音樂課，他是音樂課代表，很小就開始學鋼琴，樂感特別的好；美術課時，每次畫畫都能得到老師的表揚與讚賞；體育課時，他能跑得像風一樣快，每次運動會，他都會參加好幾項，關鍵是都能拿到獎項；就連大家都不太喜歡的科學，他也能次次都上表揚榜，我爲他點贊，同時他也是我的學習榜樣。

他的愛好很廣泛，喜歡踢足球，而且是我們校隊裏較出名的一位；因爲喜歡彈琴，所以每次學校有什麼大型活動，他都會上臺給大家演奏一曲，讓我們在悠揚的琴聲中陶醉；他最喜歡的是打籃球，與顧哲兩人可以玩一下午不覺得累，如果其他同學三個人都不一定能打贏他們兩人，因爲他們配合太默契了。

這就是最佳搭當的主角—金添，號稱：“全能王”。

最佳輔助

顧哲和金添，他們兩人各有優點，能相互相成，同時進步。

顧哲在學習上會經常與金添交流、討論，在課間休息時，又會相約一起玩耍，就連去洗手間也會相約同行，簡直如影隨行。

顧哲戴着一副可愛的近視眼鏡，學習上一直很努力，成績也很突出。他最大的特點就是，很機智，有很多想法，也擅於和同學處好關係，笑起來眼睛眯成一條線，大家都挺喜歡和他玩。

在打籃球時，顧同學會配合金添，讓金添做主攻，他負責幫他打下手，金添的投籃命中率較高，每次他們只要在一組，比賽得分就會遙遙領先。

這就是我們班的最佳搭當，一對機智聰明，配合默契，愛好一致、成績優秀的小夥伴組合。