描寫人物精神的作文300字（精選5篇）

篇一：描寫人物精神的作文300字

那個值得記住的人

緊接着，他踮起腳，雙手攀上最低的樹枝，一用力，躍了上去。樹枝並不粗，搖搖欲墜。他不敢停留，迅速抱住樹幹，另一隻手扶上一條略高而粗的枝，竭力攀扶。他臉漲紅了，卻不見汗珠。又跳了好幾次都不夠，微微蓄力，他終於站了上去。此時進程已過約三分之一，他抹抹額，向下看了看我手中的鳥兒，笑了笑，又轉過身。

他好像漸漸熟悉，又或信念驅使，接下來動作似又快而流暢許多。終於站上離新葉不遠的那根枝頭。我好像看到他笑了，很輕很淺，慢慢抓住頭頂的枝丫，掂起了腳，險些踉蹌踩空。是因爲激動嗎？被枝葉間輕柔的微風撩起了他額間的碎髮，輕撫着他熾紅的面頰。畢竟算是救了一隻小生命吧，他嘴角揚起一個好看的弧度，踮起了腳尖……

我站在樹下，少年身披春月暖陽，指尖一片葉。他熱愛世間萬物，亦如暖陽春草，值得我永遠銘記。

篇二：描寫人物精神的作文300字

救贖的光

陸遠宜

她的嗓音壓得稍低，聽起來像松風拂弦，雖然是調侃的話，卻帶着些未褪色的溫柔。眉間眼角盡是飛揚的少年氣，像一片灑進我心底陰影的陽光，讓人明亮和煦起來。

“不要灰心喪氣，用一顆向陽的心，去等待即將綻放的美好和希望。”我的組員名單上，先有了她的名字，三個字，像是這初春的一束陽光，起於暖陽，終將鋪滿心中的陰霾之地。緊接着，組員名單上又多了10個名字。

我捧着那個本子，心中是沉甸甸的幸福。朋友靠在書桌旁，眉梢眼角含着笑，眼睛很長但不狹細，眼睫在眼尾投下影子，像彎長的淺泊，又清又亮，彷彿綴了兩簾星河。她攬住我的肩：“我說吧，會有人找你報名。遇到難事先別那麼頹喪嘛。滿懷希望，心朝烈陽，這纔是少年應有的模樣。”

篇三：描寫人物精神的作文300字

少年的模樣

董一諾

恍惚間，只覺陽光越加耀眼，散在身上暖洋洋的，身下似乎冒出了幾個追趕的黑影，我不去看，也不敢去看，此刻縱然腿腳痠痛，一股股腥甜衝上脆弱的胸腔，我也一樣“策馬長鞭”，朝着那明媚的盡頭奮力衝刺。耳側的風吹得更狂了，我也奔得更快了。終於到達了——那光的彼畔，1000米，1000米！我堅持下來了！

大口大口吮吸着清涼的空氣，闔眼間光落，斑班點點於婆娑樹影間起舞。心中呢喃：胸中有志，便奮起直追；不輕言放棄，亦是潛力無限——這纔是少年應有的模樣。

風過林梢，驕陽正好，我們正值年少。

篇四：描寫人物精神的作文300字

那個值得記住的人

許靈睿

我連喊了兩次她的名字，她這才緩緩擡起頭，茫然地問：“怎麼了？”“給我講講這道題。”她將自己做完的題目“啪”地放在我的面前——這是讓我照抄嗎？她拿起筆，筆尖從題目條件上穩健地劃過，吐字和思路一樣清晰。我恍然大悟，她衝我笑笑，“會了吧？”便又埋頭鑽進了她的題海之中。教室裏是多麼熱鬧啊！屋裏，有嬉笑聊天的女生與不時進來大喊幾句的男生；屋外，分外嘈雜，球的落地聲，哨子聲，人們的喊叫聲，不絕於耳。在她這裏，不聽不理，她似乎進入了獨屬於自己的學習世界，在她心裏是否學習就是“世外桃源”？我在她身上頗感到“毛主席鬧市照樣讀書”的風采。

新學期我倆成了同桌，關係就更熟絡了。昨天我們學了課文《說和做》，作者爲聞一多先生起了個“何妨一下樓”的暱稱，老師便問：“你們身邊有這樣的同學嗎？”我們不約而同地朝她輕喊：“何妨一下樓！”她便害羞地低下頭趴在桌上，擺擺手。

篇五：描寫人物精神的作文300字

少年的模樣

單禕宸

“你可以的，一定！”一股名爲勇氣的力量充盈了我的身體，使我的頭腦擺脫了失利的混沌。我迅速清理了一下視線，努力摸清眼前的狀況，尋找反攻的機會。此時，對手因體能消耗過大出現一個失誤，我一個側身，讓這個得以球飛到我的身側，用力地揮拍，漂亮的抽球！得分了！

對手對我突如其來的反擊感到些許驚訝，下一個球來到時，我騰空躍起，用力揮動手臂，利用一個假動作，突然扭轉了球的方向，使它像個調皮的頑童，旋轉着飛奔向球場的另一端，打了對手一個猝不及防。她驚訝地停下接球的腳步，快速向相反的方向跑去挽救，徒勞！羽毛球潔白的身影呼嘯着掠過她耳邊，清脆地掉落在地上。我逆襲的又一分進賬！我的攻勢愈演愈烈，自信的感覺又回來了。吊球、拉球、抽球、搓球……在對手吃驚的瞳仁裏，我看到了自己上揚的嘴角。我不會再害怕，因爲我知道，我已戰勝恐懼，重拾信心。

儘管最後我以四分的差距輸了比賽，但是我明白了：我可以輸給更強的對手，但我絕不能輸給自己的恐懼。不管前路多麼崎嶇蜿蜒，勇敢面對恐懼，這纔是少年應有的模樣。