給老師的一封信600字（精選10篇）作文

篇一：給老師的一封信600字

莊梓琳

敬愛的肖老師：

您好！

您賽前的諄諄教誨、賽時的加油鼓勁、賽後欣慰的笑容，彷彿仍在眼前浮現。

朦朧中，秋季田徑運動會如約而至。每每這個時候，您總會不苟言笑地帶領我們訓練，指望我們能取得一個好成績。

比賽的前幾天，操場上充斥着濃烈的硝煙味兒。運動員們各司其職，跳高、跳遠……幾乎每個項目都能拿出一個較爲滿意的成績，而跨欄，仍然毫無起色。

您吹鬍子瞪眼，顯得又氣又急：急的是拿不出成績，氣的是做了幾遍動作，我還是不會。

您恨鐵不成鋼地說：“怎麼回事啊？腿那麼長，那麼矮的欄架跨不過去？”

您認認真真、一絲不苟地又做了一次示範——高頻率地起跑，腿部發力，身體前傾，微微下壓，像駿馬一般飛躍欄架，像燕兒一樣地輕盈落地。您素來不怎麼“上陣”，只會“臨場”指導，您是真的急了，而我委屈巴巴，雲裏霧裏。

香樟的葉落了，風將它們聚成一個小旋渦，操場更寂寞了……

轉眼間，比賽的日子到了。場上的發令槍聲，襯得賽場更像是沙場。您一改平日的嚴肅，化身“糾錯大師”，抓緊時間“挑刺兒”。

您連說帶比劃，對剛能跨全欄的我有些擔憂。擔憂的眼神中，卻有些許期盼。

我踏上了比賽的路。賽場上人羣密集，我慌張地張望觀衆席，您伸長了脖子，眼神中充滿了希冀。那眼神，告訴我：失敗也不可怕！那眼神，告訴我：要勇於表現自我，你只顧往前！那眼神，告訴我：跌到了，便爬起來！那眼神，宛如一片黑漆漆的夜幕中亮起一顆璀璨的星，又如一支火柴劃破了黑暗。那眼神，讓我看到了您對我的信任！

正是那雙眼睛，我重新拾起了希望！

比賽結束，我不負衆望，您也甚是欣慰：半年的心血有收穫了~

您激動極了。眼裏充滿了驕傲，彷彿一個天才誕生了一樣。

我默默感激您。沒有您，我就不會有那麼好的成績！

祝

工作順利！

您的學生莊梓琳

20XX年11月25日

篇二：給老師的一封信600字

敬愛的吳老師：

您好！

很高興收到您的來信。首先，祝願吳老師身體早日恢復，帶着自己的好身體來給我們上課！

吳老師，我很高興您再次迴歸我們向日葵班的大家庭。我一定會好好學習，認真完成每一次作業的，我說到做到，您見證我的努力吧！

上學期，在劉老師的帶領下，我看了《森林報系列》、《寄小讀者》、《海爸爸藍房子》、《寶葫蘆的祕密》、《親愛的漢修先生》、《孔子的故事》、《書的故事》和曹文軒系列的《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《青銅葵花》、《根鳥》、《甜橙樹》、《細米》、《草房子》等大概30本書。我最近在讀《世界未解之謎系列》，因此我知道了很多在課本上學不到的知識，吳老師你是否爲我高興呢？

吳老師，我推薦您看看曹文軒著作的《草房子》，書裏面寫了鄉下孩子貧苦而又有趣的生活。曹文軒把筆下的人物描寫的栩栩如生，其中主人公桑桑，帶給我無盡的快樂。我從他遇到困難的時侯知道他的脾氣十分煩躁，不願意去動腦筋解答問題。我也有和他相似的地方，讀完後，我決定改掉這個壞毛病。

這個學期我打算在藝術方面有所突破，學一學毛筆字和畫畫。在學習上我打算突破課外閱讀新紀錄，爭取看更多的書，拓寬自己的眼界。在數學方面，強化一下我的數學思維能力。在英語方面，我打算提高聽力和口語表達能力。最後我打算努力改掉我粗心的毛病。吳老師，您覺得我的這些計劃還行嗎？

祝

身體健康！工作順利！

您的學生：吳清銪

20XX年9月4日

篇三：給老師的一封信600字

高露軒

尊敬的孫老師

您好！

您寄來的禮物已經收到了，那個小熊真的好可愛，我很喜歡。謝謝您，老師！

記得我剛上學時，對周圍的一切即新鮮又陌生，爲此還產生了一點恐懼，總想在您身邊，獲得到一些溫暖，尋找一點安全感。

回想起我們的教室、操場、校園，那裏給我留下了美好的回憶。教室裏的桌椅很大，還有一塊很大的可移動黑板，黑板的推便像變魔術似的裏面就出現了大屏幕，不僅讓我感到新奇，老師給我們講課時就更方便了；寬敞的教室和操場比起來，可謂是小巫見大巫了，操場大得跑上一圈，就會大汗淋漓。我們課間在操場上跳繩，踢踢毽子，踢踢球……玩得不亦樂乎，常常是上課鈴聲響起，我們才依依不捨地離開操場，滿頭大汗的跑回教室。飄蕩在校園的上空笑聲、喊聲才戛然而止。

孫老師您還好吧！除了校園裏的快樂讓我忘不了外，更忘不了您對我的教誨和關愛。記得有一次，那是一天午覺醒來，你給頭髮亂的女同學們梳頭。媽媽給我梳的辮子很“結實”，我的頭髮很整齊，我只在一邊看着您用您的巧手給大家編辮子，看着一個個漂亮別緻的小辮子，用眼巴巴的看着。您看見了我的神態後，二話不說，把我拉到身前給我編辮子，我即驚喜又激動。您的手如同織女的手，在我發間流動，不一會兒，我的馬尾辮變成了兩個可愛精巧的麻頭辮，然後，您用手撫摸着我的頭，說：“想幹什麼，就跟老師說。”這個溫暖的場景一直印在我心靈的底片上。

孫老師，我好想您，很想見您一面，假期一到，我會去看您，重溫您的關愛！

祝：

老師身體健康，工作順利，幸福快樂！

您的學生：高露軒

20XX年12月12日

篇四：給老師的一封信600字

虞果揚

尊敬的李老師

您好！

與您相處大半個學期了，在我的心裏，您是一位多麼通情達理的老師。謝謝您，李老師！

李老師，我要向您提一個小小的意見。我們在制定班級公約的時候，您提出中午拿飯時要按順序一組一組去拿，可據我觀察，這個做法並不是很好。因爲每組人太多了，排隊時，我們長長的隊伍都排到隔壁班了，這樣會影響到別的班，多不好呀。而且，沒有輪到的人只能留在教室裏等待。最關鍵的是，我們從後門出去前門進來，需要繞一個大彎，有點麻煩。我認爲按原來的方法較好，一個人一個人自己去拿。李老師，你覺得我的建議好嗎？

李老師，您對我們要求嚴格，我也要感謝您。有一次聽寫時，我寫錯了一個生字，您讓我重新聽寫一遍。您知道嗎？當時我心裏直嘀咕：這也太麻煩了！直接把錯的字訂正一遍就好了，爲什麼還要重新聽寫一遍呢？後來我才知道這麼做能加深記憶，想忘都忘不了。李老師，都說“嚴師出高徒”，我相信在您的嚴格要求下，我一定會成爲您的“高徒”，您要對我有信心哦。

還有，您讓我做完練習冊或考完試後要寫分析。我一直納悶：爲什麼要這麼做？似乎心中有一個結，始終解不開。後來我才知道，這樣做可以鞏固學過的知識，知道自己錯在哪裏，要怎麼做，這樣，錯過的題以後永遠不會再錯。謝謝您，李老師！

祝您

身體健康，工作順利！

您的學生：虞果揚

二零XX年十二月三日

篇五：給老師的一封信600字

徐鍾昊

尊敬的李老師：

您好！

您像一盞燈，照亮我們前進的路：您像一座橋樑，把我們帶進知遲的殿堂您教我們做人的道理，用親切的話語鼓勵着我們。有您這樣的好老師我感到十分自豪。

在剛剛進入咱們班級這個大家庭時，我的成績排在二十幾名。但是，您鼓勵我說：“老師相值你會考得很好！加油！。聽到您的話時，我在心裏暗暗地下了決心：我一定要提高成績。一定要衝進前十名！

一次語文測驗，我考得很不理想。您不但沒有責怪我，而且一道題一道題地耐心講解，直到我弄懂爲止。這更加激勵我不斷努力。

還記得那次，您讓我們寫日記《我發現了祕密》。我絞盡腦汁，就是想不出來，心想：乾脆抄一篇吧，這樣省事。於是我抄了一篇。第二天，我提心吊膽地把日記交給了您。您批改完日記後，我緊張地翻開日記本，只見上面有幾個鮮紅的大字--要自己寫日記。這幾個字像針一樣刺向我的心，我感到慚愧極了，心裏噴暗發誓，再也不抄日記了。

從那以後，我堅持自己寫，開始用稚嫩的筆觸記錄生活裏的所見，描述學習中的感受……剛開始，我寫的日記內容瑣碎而且沒有主次。但您卻寫下這樣的批語：能真實地記錄生活，很好，但最好把感受深刻的部分做重點描述。慢慢地，在您的指導下，我愛上了寫日記，而且習作水平也提高了。

就這樣，在您的鼓勵下，我努力學習，認真完成作業，終於，在期末考試時衝進了前十名。

老師，感謝您，如果沒有您的包容、教導，我就不會取的這樣的進步。此時此刻，我要真誠地對您說一句：“老師，您辛苦了。”

祝

身體健康，萬事如意，天天開心。

您的學生：徐鍾昊

20XX年12月5日

篇六：給老師的一封信600字

親愛的吳老師：

您好！

您的回來讓我非常的驚喜，開學的時候還不知道四年級的語文老師竟然是我們日思夜想的吳老師呢！我們的心裏別提有多開心，多興奮喲！

三年級時您教我們的內容我們都還記得一清二楚。老師，我們會越來越棒的，您等着瞧吧！您的身體還沒養好是可以讓其他老師來代課的，但您沒這樣做，這是因爲您愛我們。希望您的身體早日恢復健康，那樣您就可以安心的給我們上課哦！

老師，不是您覺得我們把您當作了校園的“明星”，而是您就是我們心目中的明星，而我們就是您忠誠的“粉絲”。我們那一句句“吳老師，吳老師”那就是我們對您最真誠的愛。吳老師，我們一定會比上學期更認真的學習，我們還會把身體鍛鍊得棒棒的，長大後爲祖國貢獻自己的一份力量！讓我們在這陽光下在學習的小徑上幸福快樂的向光明駛去。

三年級時，劉老師帶我們看了很多的書，還開了好幾次閱讀會呢！我媽媽給我買了好多本書，每個星期六或星期天我們還會去圖書館借書呢！像什麼《勇敢的旅程》、《昆蟲記》、《寄小讀者》、《森林報》、《寶葫蘆的祕密》、《長襪子皮皮》、《親愛的漢修先生》、《神龍守護者》……等等。其中我最喜歡的書是《神龍守護者》，這本書裏講了幾位少年爲了正義結交在一起，成爲整體、一個團隊，他們在一起打敗了黑龍。我有許多感悟：同學之間要團結友愛、團結互助、一起打敗學習的敵人。

老師，我太激動了，想說的話太多，總也寫不完。總之，老師您的回來讓我們無比高興、無比激動，無比的驚喜。這個學期我又長大一歲了，我要更加的聽老師的話、做作業時更加認真、上課時不要做小動作，不要開小差，要積極舉手回答問題，做一個讓您喜歡讓您驕傲的學生！

祝

老師身體健康！

永遠愛您的學生：葉煒濤

20XX年9月4日

篇七：給老師的一封信600字

李夢圓

敬愛的楊老師：

你好！

在我的人生中，能遇到您是我的福氣，是您，讓我從黑暗中找到了光明。在這之前我想告訴您一個別人都不知道的祕密，你知道嗎？我之前的作文寫得特別爛，有時候老師還不給打分，您很吃驚吧。您應該還記得剛開學不久您念過我的作文吧！那一次我真的很驚訝，因爲我的作文居然也能成爲您點評的範文，由於您繪聲繪色的講解，我自己都覺得那篇文章寫的特別好了。那一天，我感覺自己好像成了一個大人物，真得特別特別開心。

我很高興我能夠成爲您的學生。雖然分班以後，我以前的好朋友與我不在一個班了，但我還是隻想在現在的四（3）班，因爲您在這個班裏，您是我現在的老師，我就再也不想去別的班了，因爲我知道，跟您學語文是一件比和朋友玩耍更有趣的事。

我已經想好了，要用比平常認真百倍的態度去學習，然後取得一個好成績，跟家人們炫耀炫耀，讓他們知道，我愛上語文後也能創造奇蹟。

楊老師，我在您的身上學到了很多，您骨子裏的那種堅定，真得很讓人敬佩。同時，我也想和您說一些知心話，想和您做朋友，下課後也想圍在您身邊和你說說話，可以嗎？

對了，馬上就要過年了，我也不知道可以給您送什麼禮物，就把這封信送給您吧，我想讓您記住，我有多麼多麼地喜歡您！

還有，我今天跟您說的一切可不許告訴別人呀！不然我所有祕密都被別人知道了。

祝

工作順利

身體健康

事業有成

愛你的學生李夢圓

篇八：給老師的一封信600字

許航寧

親愛的李老師：

您好！

還記得這個學期開學的第一天，您代替毛老師成爲我們的新班主任，我很驚訝，也很難過，內心非常牴觸您。因爲我與毛老師相處了三年，感情深厚，她的一顰一笑總是迴盪在我的腦海裏，我實在接受不了她的離開。那一天的我是在渾渾噩噩中度過的……

經過兩三天的相處，我覺得您很溫柔，和毛老師很相似，於是我開始慢慢地接受您。時間久了，我越發地喜歡您。

我喜歡聽您講課，妙趣橫生的課堂常常讓我沉醉其中，無法自拔。您還創建了“寫字升級聯盟”，每天不辭辛苦地教我們寫字，一心只爲我們把字寫好。班級欄裏的“作文小報”成爲了我們班的一道亮麗的風景，課間時，同學們都喜歡過去看那些優秀習作，邊看邊討論着，大大增加了我們的寫作興趣。爲了提高我們學習的積極性，您劃分了學習小組，併爲每個小組設置了監察組長，記錄每個小組的得分情況，並評選出優勝小組和每個小組的“得分大將”，給予獎勵。這個創意深深地吸引着我，激勵着我不斷向前。

仔細回想着，短短几個月的時間，您爲我們班付出的實在是太多太多了。我們班成績差，紀律差，不好管。如果我是您的話，我早就拍屁股走人了，但您卻一直堅持着，不放棄，總盼望着有一天我們班能變好、變優秀。您讓我懂得了什麼是愛，什麼是付出，什麼是堅持。

李老師，我喜歡您，您千萬不要離開我們班，我可不想失去您這樣的好老師，您一定要答應我，陪着我小學畢業。我一定會好好聽您的話，遵守紀律，好好學習。

祝：

身體健康，工作順利，笑口常開。

您親愛的學生：許航寧

20XX年12月9日

篇九：給老師的一封信600字

劉泓澤

敬愛的老師

您好！

老師，您還記得我嗎？那個給您拿粉筆的小男孩？我永遠也忘不了您，忘不了您天使般的微笑，因爲您的微笑淨化了我的心靈。

記得我一年級時，是一個不折不扣的調皮鬼。我和幾個壞孩子組成了一個人見人怕的“小團體”，老捉弄別的同學，班主任罰我們每天值日。值日的時候，我們還威脅一些老實學生跟我們一起值日。直到有一天，您的到來讓我改變了。

那天，您穿着一身藍粉色的連衣裙，烏黑的頭髮整整齊齊，讓人感覺，您那麼優雅大方。我打着頭陣，把書扔到半空中，接着幾個男生也跟着這樣做。而您微笑着看着我們。我很納悶：您面對我們的惡作劇怎麼不生氣？平時我們這樣做，會把老師氣的吹鬍子瞪眼睛，拿我們沒辦法，難道這招不靈了？我便打手勢讓大家停止。

您看我們安靜下來了，便開始自我介紹。當您想轉身在黑板上寫上自己的名字時，發現粉筆箱是空的。我不禁捂着嘴笑，觀察着您的表情。您先是一愣，接着眉頭皺了一下，眉毛朝下斜了一些，然後又笑起來：“誰能幫我拿兩盒粉筆？”教室裏鴉雀無聲。您走下講臺，來到我的身邊，俯下身子，溫和地對我說：“小同學，麻煩你幫老師拿兩盒粉筆，好嗎？”我故意仰起下巴挑起眉毛問：“爲什麼叫我？”“因爲我覺得你很有活力！”頓時，我感覺全身充滿了力量。我飛快地衝出教室，從辦公室拿了兩盒粉筆，又飛快地跑回教室。您看着氣喘吁吁的我，接過粉筆盒，給了我一個天使般的微笑：“謝謝！”

老師，您知道嗎？在我的心目中，您就是上天派來的天使！您的微笑那麼美，像一道彩虹美化了我的天空，像一股清泉滋潤了我的心田。

從此，我改掉了調皮搗蛋的毛病，我想，我沒有理由再做一個壞孩子！因爲我知道，有一個天使正在看着我。

敬愛的老師，謝謝您，給了我天使般的微笑！

祝

桃李滿天下！

你的學生：劉泓澤

20XX年12月26日

篇十：給老師的一封信600字

席振皓

敬愛的孫老師：

您好！

轉眼間，我們跟着您學習已經一年多了，一年多來，您像一艘小船，承載着我們走向最美的遠方；您更像一盞明燈，照亮了我門前進的道路。

還記得剛上三年級的時候，我對作文根本不感興趣，基至有時候還對作文發脾氣。可是，那一次您改變了我。記得有一個週末，您讓我們寫一篇童話故事，我就想到了二年級時老師講過的一個童話故事，於是，我就按照那篇故事的結構，寫了一篇啄木鳥醫生。週一到了學校您像往常一樣批改我們的作文，當您批改到我的作文時，用質疑的語氣問我：“這是你寫的嗎？”我心想：難道我寫的很差嗎？我開始恐慌起來，猶豫了一會兒，支支吾吾地說了一句：“是——”當時您放下我的作文，什麼也沒說。當您批改完全班同學的作文後，就挑一部分寫得好的學生把作文交給您。您走上講臺對我說：“席振皓，把你的作文拿過來。”我的腦海裏充滿了問號，難道老師要當着全班同學的面批評我？上課了，您首先念的就是我的作文。唸完後，您說道：“這篇作文寫的特別好，修改修改就可以發表了！”發表？真的嗎？太棒了！我掩飾不住內心的興奮，臉上頓時寫滿了高興、自豪，那一刻，別提有多開心了！

從那以後，我越來越喜歡作文，作文越寫越好，成績也越來越高！

老師！您的愛同母愛一樣無私，同父愛一樣偉大；您給了我們溫暖，給了我們力量。您像園丁一樣辛勤地培育着我們成長，我從內心深處感恩您，我最尊敬的孫老師，您辛苦了！

祝您：

身體健康！萬事如意！

您的學生席振皓

20XX年2月4日