材料作文的審題和標準語段的創作

一、文題

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

據有關部門調查，六年來我國國民圖書閱讀率持續走低：1999年爲60。4%，2001年爲54．2%，2003年爲51．7%，而2005年爲48．7%，首次低於50%。造成圖書閱讀率持續走低的原因是多方面的。識字的人爲什麼不讀書？中年人多數說"沒時間"，青年人多數說"不習慣"，還有人說"買不起"、"沒地方借"。

與圖書閱讀率走低相反，網上閱讀率正在迅速增長；1999年爲3．7%，2003年爲18．3%，2005年爲27．8%。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

指導：對於中國人均讀書過少的現狀，看來國家非常重視。一個國家要進步，一個民族要進步，要建創新型國家，要提高人才素質，讀書是一個非常重要的步驟。世界讀書日以來，很多國家和地區都看到了讀書的重要性和必要性，《課堂內外》雜誌社也連續三年舉辦“好書伴我行”活動，提倡“多讀書，讀好書，會讀書”，其目的只有一個，讓孩子養成會讀書的習慣，並且讀好書的習慣。所以，以“閱讀”爲話題，可謂用心良苦。這是一個時代話題，同時針對西部孩子讀書偏少的現狀，也是一個有地域性特色的題目。寫此文章不容易偏題，但最忌泛泛而談，人云易雲。可以寫讀書的感受，痛苦和快樂，寫好書對你的影響，寫與書結緣的故事，寫有關教材的'東西等。要保持格調高尚，積極健康，一般不會離題。

二、診斷

閱讀下面兩篇文章，思考它們有何毛病？

珍惜這個閱讀的機會

多麼平凡的一個人要經過努力才能變成一個成功的人；一個多麼簡單的答案要經過思考才能變成一個偉大的結論；一個多麼渺小的東西要經過多少步驟才能變成一件有用的物品，這一切的一切都是自己努力的成果，沒有一定的知識怎麼能有這種表現？他們珍惜了時間，得到了最珍貴的財富。

有多少人爲了想學一點不惜當賣自己僅僅有的一點東西，而有條件的人卻爲着自己一直找藉口而放棄這個學習的機會，這種不珍惜機會和珍惜機會的人相比卻是愚蠢和無能的。隨着不願意學習的人的增長，導致讀書閱讀率不斷減少，而網上的閱讀率卻逐漸增加……

傑克倫敦自幼家境貧寒，他在中學補課了，一年就考上了福利亞大學，但因爲難以支付學費卻迫不得已輟學了。但他沒有放棄學習，他不斷努力學習，爲着提高自己的寫作水平不斷向報社投稿，雖然稿子被一次次的退了回來，但他還是爭取時間地寫作，終於在某年發表了處女作而聞名於世。就爲了想得到多點知識，他一點時間也從不放過……有這麼一個人，他是左拉，小時候家裏很窮，爲了支撐飢餓，他拿捕雀器在屋頂上捕捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤着吃，爲了堅持寫作和閱讀，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能有被子禦寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如此過節似的高興，因爲當晚可以讀書和寫作了，一個多麼渺小的蠟燭頭竟讓他如此高興，爲了什麼？就是爲了多那麼一點的時間可以讀書寫作。而在這同時，他們認真學習，認真讀書寫作，有些人呢？卻忘了自我，放縱的過分去尋找自己的一時快樂，放棄了自己以往的信念。

平凡的人要經過努力堅持才能做有用的人，漫無目的的尋找放縱的快樂只是把自己推向失敗的路，那麼美好的前途，你卻放棄了。不是沒時間做，沒時間買和沒地方借書，只是爲自己找藉口，我們的政策不斷提高，國家的圖書館方便人民閱讀，我們能有這個機會好好閱讀爲什麼卻要放棄呢？有能力的人不要放棄這個機會，圖書中有的知識也許網上沒有，多少人沒有這種能力，沒有這鐘靜的環境讓你好好學習，只要領悟了，你就感受到當中的快樂。