2024年中小學預防校園欺凌工作方案（精選10篇）作文

篇一：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

根據上級部門要求，爲切實做好我校校園欺凌治理工作，堅決杜絕學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施的欺負、侮辱造成傷害的校園事件，確保我校學生的身心健康成長，根據上級文件精神，在全校師生中開展“反校園欺凌”宣傳教育和治理活動。現將有關事項安排如下：

一、指導思想

認真貫徹落實踐行社會主義核心價值觀教育精神，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展學校反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大教職工和全體學生“反校園欺凌”的意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。

二、組織領導

組長：____

顧問：____

組員：____

三、教育對象

本次教育活動主要面向全體教職員工和全體學生

四、活動內容（具體措施）

1、校委會組織動員部署，召開教育動員會議，成立領導小組。

2、抓好學校領導對全體教職工的教育培訓，然後對全體學生進行宣傳教育。

3、加強校園環境的宣傳教育。充分利用國旗下講話、我校微信平臺、校會、班會、宣傳語、板報、網絡宣講法律知識、顯示屏、等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。各班要分別在晨會、班會、思想課時滲透反欺凌教育宣傳內容，開展“小手拉大手”活動，提高學生抵禦欺凌的自我保護能力，預防校園欺凌事件發生，促進友善校園形成與發展。

4、學校健全“反校園欺凌”管理體系，加強法治教育，發揮法治副校長和“校園110”作用，注重心理諮詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時溝通掌握情況，特別關注少數人羣，學校定期召開相關學生會議，有效疏導並及時處理問題。動員廣大黨員幹部和優秀教師在活動中發揮模範帶頭作用，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。

5、加強家訪工作及農村留守學困生跟單式家訪的教科研關愛工作，始終堅持正確教育方向，探求有效教育途徑和方法，提高活動成效，總結工作經驗，堅決遏制校園欺凌現象的發生，促進學校德育工作水平不斷提升。

6、建立長效機制。我們要結合實際把“反校園欺凌”教育立足於長期教育，開展形式多樣的反欺凌宣傳教育活動，並逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。

篇二：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

爲進一步加強學校防欺凌工作，提高防欺凌能力和應急處置能力，根據山東省教育系統防欺凌防範工作標準要求和教育局通知精神，結合我校工作實際，制定如下工作方案。

一、指導思想

認真貫徹落實省、市、區反恐怖工作要求，從維護國家安全和社會穩定的高度出發，進一步增強大局意識、政治意識和憂患意識，及時掌握、徹底排查和有效化解學校不穩定因素，及時、果斷正確處置各類突發恐怖事件和暴力傷害師生事件，確保師生生命財產安全，確保學校工作安全穩定。

二、工作措施

（一）加強人防物防技防建設

1、嚴格落實幹部帶班、教師值班制度。學校要安排教師值班，領導幹部輪流帶班，並做好值班記錄，值班表除值班人員人手一份外，要在學校辦公室、警衛室張貼；領導幹部和值班人員要保證通訊暢通，保證人員隨時待命，保證隨時出動應對處置各種突發情況。

2、嚴格門衛管理。學校要對出入校人員、車輛實行證件管理制度，加強對非本單位、非公幹人員的登記管理，要求會見人員在回執上簽名反饋，嚴禁非公務外來車輛隨意進入學校，對可疑人員應予以詢問，發現情況及時上報當地公安部門。

3、加強學校內部執勤巡邏。對學校內部的重點部門、重點部位、重點設施實行每日定時巡查登記，巡查人員簽名。發現可疑物品應立即報告，並查明來源和危害，及時採取措施排除影響。

4、強化安保隊伍建設。嚴格按照《__市校園安全建設標準》《__市學校專職保安服務管理辦法》、教育部、公安部《中小學幼兒園安全防範工作規範等文件要求，配齊專兼職安全保衛人員和校園專職保安，並建立政審、培訓、體檢等檔案。加強對保安人員的技能培訓，提高對抗暴恐分子的能力。

5、配足配齊安保器械。學校警衛室應當按執勤人數配備防衛器械，使用正常，保安人員上崗執勤時要統一着保安制服，持警用器械，確保24小時2人以上在崗在位。

6、完善校園監控設施設備。在學校大門、主要道路、食堂、學校周界等重點場所安裝高清視頻監控系統，並與市教育局監控平臺、當地公安部門聯網。校門口應安裝緊急報警按鈕和對講系統，並與公安報警系統聯網運行；學校監控室應設置在安全部位，配備經過專業培訓的值班監看人員，24小時不間斷工作。

（二）突出防範重點

1、加強學生上下學時段的管理。低年級學段應落實家校交接制度；上下學時段要安排學校領導、值班教師、執勤家長、校園保安、派出所民警共同值班，加強對校園周邊的巡視，維護上下學秩序，發現問題及時上報，及時解決。

2、加強校園圍牆管理。清除圍牆內外便於攀爬的一切土堆、桌椅板凳、柴垛、樹木等雜物，及時堵塞缺口，加高低矮圍牆，加固鬆動部位，以確保人員不能翻牆出入校園。

3、加強重點人員排查管控。加強與公安等部門的配合，全面排查和掌握本單位及周邊地區的有精神病史人員、吸毒人員、纏訪鬧訪人員等重點人員情況，建立相關人員數據庫，加強動態管控。

4、加強重大活動和重要敏感時段防欺凌工作。根據各重大活動和重要敏感時段反恐怖工作變化，提升重要節點、敏感時期、重大活動期間的防欺凌工作等級，防止校內大型活動期間和人員聚集場所發生暴力破壞、羣體性事件等影響重大或涉及人員較多的案件。

（三）加強教育培訓

1、加強防欺凌宣傳教育。學校要通過班會、“安全教育日”和“安全教育周”活動以及宣傳看板、安全講座、安全教育課等形式和載體，對廣大師生員工開展防欺凌安全教育，讓廣大師生了解掌握避險、防護、逃生、急救、報警等基本常識，提高師生的防範意識和能力。學校聘請部分家長作爲安全信息員，並做到信息暢通，信息共享。

2、開展防欺凌專業知識培訓。學校通過邀請公安部門專業人員、法制副校長孫鵬飛到校講課等途徑，有針對性地開展防欺凌教育培訓，增強幹部教師的防欺凌意識，提高防欺凌工作能力。

3、完善應急預案。學校要結合實際，制定防欺凌工作方案和應急處置預案，建立應急隊伍，明確本單位重點防範目標、重要環節和防範舉措，明確部門人員職責任務和現場處置工作規範和運作程序，着力提高快速反應處置能力。要備齊應急逃生繩、盾牌、滅火器等應急物資，疏通應急逃生通道，提高應急處置能力。

4、強化應急演練。學校每學期開展一次防欺凌應急演練，提高學生安全自救防護能力和學校快速反應處置能力。應急演練結束後要及時總結工作經驗，進一步修正防欺凌應急預案，切實做到有備無患。

5、規範應急處理。發生突發性暴恐事件，應根據事件性質立即啓動相關應急預案，在迅速採取應急措施的同時，立即報告上級部門，並指示採取相應措施，全力維護事發地穩定，協助做好善後工作。

篇三：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

爲了杜絕學生欺凌和暴力事件的發生，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身心健康，促進學校各項工作順利開展，根據省教育廳、市教育局文件精神，經學校黨委領導研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力事件專項治理，工作方案如下：

一、指導思想及目的

促進學生身心健康，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，紮實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩定，構建和諧平安校園。

二、組織領導

組長：____

副組長：____

成員：全體中層幹部及全體班主任、家長代表

三、責任分工

在校園欺凌專項治理中，各處室各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。

組長是防治學生欺凌和暴力事件領導小組的主要負責人，負責統籌領導小組的工作。

副組長：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件的主要工作，組織全校師生開展防治學生欺凌和暴力的專題培訓活動，負責對學生欺凌事件進行處置，建立“無欺凌校園”。

辦公室：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協調各處室配合進行校園欺凌事件的工作。

安保處：加強組織校內巡邏，發現學生欺凌行爲和暴力事件，按學校防治學生欺凌規章制度進行合理處置，並上報領導小組；配合公安、教育部門對校園欺凌和暴力事件的調查工作；嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。經常性地與當地公安機關溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。

教育處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行爲規範養成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。

總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施後勤保障工作。

團委：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。

班主任：負責預防與處理學生欺凌和暴力事件，發現並判斷學生欺凌和暴力事件，配合學校處理學生欺凌和暴力事件，開展各類班級活動。組建班級安全委員會，充分調動班級安全委員的積極性，全面瞭解掌握學生學習、生活等方面的情況，並對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。

四、專項治理工作內容

1、加強宣傳教育。集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”爲主題的專題教育。分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳標語、板報、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校

園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面瞭解校園欺凌的相關內容。開展“反校園欺凌”宣傳活動月。

2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理諮詢開展學生心理健康諮詢和疏導，設立並公佈學生救助和校園欺凌治理的舉報電話和聯繫方式，明確負責人。加強法治教育，結合實際把“反校園欺凌”教育立足於長期教育，逐步構建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結合起來，建立長效教育機制。制定完善《防治學生欺凌規章制度》，建立《校園欺凌事件應急處置預案》明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發揮法治副校長的聯動作用，注重心理諮詢工作正常開展，每一個班級設立學生安全委員會，班主任及時掌握情況。

3、搞好專項治理。及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合查處。針對以下問題抓好專項治理：

①叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；

②對同學進行重複性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭髮；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；

③損壞同學的個人財產、教科書等；

④傳播關於同學的消極謠言和閒話；

⑤恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；

⑥讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；

⑦分派結夥，孤立、排擠同學；

⑧敲詐、強索同學金錢或物品。

對專項治理專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查和總結，形成報告。

四、工作要求

1、積極、主動、紮實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導爲主，教懲相輔等原則，做到早發現、早佈置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。

3、堅持預防爲主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間上報。對已經發生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。

篇四：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

爲有效預防__中學學生校園欺凌事件的發生，維護和確保__中學的穩定和發展，保障我校教育教學工作的正常運行，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全發展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。

二、組織領導

學校成立學生欺凌專項治理工作領導小組，協調和組織我校校園欺凌專項治理工作。

組長：____

副組長：____

成員：____

組長全面負責學生欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定學生欺凌事件防控工作辦法，並對相關人員工作提出指導性意見；

（1）發生學生欺凌事件後，決定事故應急預案的啓動和終止；

（2）統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；

（3）向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫，相關部門人員到達現場後，配合這些部門指揮應急救援工作；

（4）向有關方面通報事故情況；

（5）向上級部門請求救援事項。

（6）應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。

（7）救護員負責爲受傷學生提供及時有效的救護。

（8）疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。

（9）通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

三、預防措施

本次專項治理分爲兩個階段。

第一階段：20__年3月—4月

1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請派出所、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。

2、主題班會。組織學生圍繞《拒絕學生欺凌、共建平安校園》主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。

5、排查建檔。學校防欺凌領導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關注學生的課業和心理負擔，防止因過重的課業負擔和心理壓力引發事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行爲人員等重點對象和人員，進行細緻排查，屬於校內人員的學校要切實做好工作，並逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向派出所等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

6、及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向派出所部門報案並配合立案查處。

第二階段：20__年5月—6月

我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結，並及時向上級彙報工作開展情況。

四、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發生欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。要採取措施，加強安全防範能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作負責制，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關科室和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規定不執行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。

2、安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。

3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。

五、校園欺凌事件的處理流程及措施

⑴發現校園欺凌者的應急措施：

①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告安全領導小組長；

②如果是學生髮現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告學校安全領導小組組長；

⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。

⑶各應急組現場應急措施：

①應變保護員：接到發生校園暴力消息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；

②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行爲，防止欺凌者對更多學生造成傷害；

③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件後，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；

④現場救護員：接到事故發生的消息後，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。

⑷事故調查，善後處理：

①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒；

②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；

③如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。

⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

六、處置流程

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。

2、啓動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。

4、協助警方阻止欺凌暴力行爲的最後實施。

5、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善後處理。

篇五：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

加強學生校園欺凌綜合治理是我校安全工作的重點和難點，事關我校學生的身心健康和全面發展，事關千百家庭的幸福和社會和諧穩定。爲深入貫徹黨的__大精神，有效防治我校學生校園欺凌事件發生，依據相關法律法規，制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，不斷提高我校學生思想道德素質，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，以形成防治校園欺凌長效機制爲目標，以促進部門協作、上下聯動、形成合力爲保障，確保校園欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方，辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

（一）堅持教育爲先。

深入開展學生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進提高學生的思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全校師生的文明程度，特別要加強防治學生欺凌專題教育，培養師生及家長等不同羣體積極預防和自覺反對學生欺凌的意識。

（二）堅持預防爲主。

完善有關規章制度，及時排查可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，強化校內教學區域、生活區域及校園周邊日常安全管理，加強欺凌事件易發現場監管，完善學生尋求幫助的維權渠道。

（三）堅持保護爲要。

切實保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，尊重學生的人格尊嚴。切實保護被欺凌學生的身心建康，防止二次傷害發生，幫助被欺凌學生儘早恢復正常的學習生活。

（四）堅持法治爲基。

按照建設平安校園的要求，依法依規處置學生欺凌事件，按照“寬容不縱容、關愛又嚴管”的原則，對實施欺凌的學生予以必要的處置及懲戒，及時糾正不當行爲。

三、治理內容及措施

（一）明確學生欺凌的界定

欺凌是發生在校園（包括中小學校和中等職業學校）內外、學生之間，一方（個體或羣體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或羣體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

在實際工作中，要嚴格區分學生欺凌與學生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。

（二）建立健全防治學生欺凌工作協調機制

學校組織協調教務處、政教處、宿管科建立健全防治學生欺凌工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件，正確引導媒體和網絡輿情。學校政教處、專業部要重點抓好校園內欺凌事件的預防和處置；各職能處室、專業部要加強協作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預防和處置。

（三）積極有效預防

1、指導專業部切實加強教育。

政教處、專業部通過每學期開學時集中開展教育，每學期中教務處要在道德與法治等課程中專門設置教學模塊等方式，定期對學生進行學生欺凌防治專題教育。

2、組織開展家長培訓。

通過組織家長會等形式開展專題培訓課等方式，加強家長培訓，引導廣大家長增強法治意識，落實監護責任，幫助家長了解防治學生欺凌知識。

3、嚴格學校日常管理。

加快推進將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制。學校將制定防治學生欺凌工作各項規章制度的工作要求，主要包括：相關崗位教職工防治學生欺凌的職責、學生欺凌事件應急處置預案、學生欺凌的早期預警和事中處理及事後干預的具體流程、校規校紀中對實施欺凌學生的處罰規定等。

4、定期開展排查。

學校要通過多種方式，定期開展針對全體學生的防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

（四）依法依規處置

1、嚴格規範調查處理。

學生欺凌事件的處置以學校爲主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬於學生欺凌行爲進行認定。原則上學校應在啓動調查處理程序10日內完成調查，根據有關規定處置。

2、妥善處理申訴請求。

學校政教處具體牽頭負責防治學生欺凌工作並向社會公佈。縣政府教育督導室將負責處理學生欺凌事件的申訴請求。學校學生欺凌治理委員會處理程序妥當、事件比較清晰的，應以學校學生欺凌治理委員會的處理結果爲準；確需複查的，由縣政府教體局教育組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啓動複查。複查工作應在15日內完成，對事件是否屬於學生欺凌進行認定，提出處置意見並通知學校和家長、學生。

3、強化教育懲戒作用。

對經調查認定實施欺凌的學生，學校學生欺凌治理委員會要根據實際情況，制定一定學時的專門教育方案並監督實施欺凌學生按要求接受教育，同時針對欺凌事件的不同情形予以相應懲戒。

情節輕微的一般欺凌事件，由學校對實施欺凌學生開展批評、教育。實施欺凌學生應向被欺凌學生當面或書面道歉，取得諒解。對於反覆發生的一般欺凌事件，學校在對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可視具體情節和危害程度給予紀律處分。

情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校對實施欺凌學生開展批評、教育的同時，可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡，公安機關根據學校邀請及時安排人員，保證警示教育工作有效開展。學校可視具體情節和危害程度給予實施欺凌學生紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。

屢教不改或者情節惡劣的嚴重欺凌事件，必要時可將實施欺凌學生轉送專門（工讀）學校進行教育。未成年人送專門（工讀）學校進行矯治和接受教育，應當按照《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有關規定，對構成有嚴重不良行爲的，按專門（工讀）學校招生入學程序報有關部門批准。

涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學生欺凌事件，處置以公安機關、人民法院、人民檢察院爲主。學校將及時聯絡公安機關依法處置。按照文件要求，公檢法司等部門將會依法辦理學生欺凌犯罪案件，做好相關偵查、審查逮捕、審查起訴、訴訟監督和審判等工作。對有違法犯罪行爲的學生，區別不同情況，責令其父母或者其他監護人嚴加管教。對依法應承擔行政、刑事責任的，要做好個別矯治和分類教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社區矯正機構等場所開展必要的教育矯治；對依法不予行政、刑事處罰的學生，學校要給予紀律處分，我校作爲非義務教育階段的學校可視具體情節和危害程度給予留校察看、勒令退學、開除等處分，必要時可按照有關規定將其送專門（工讀）學校。對校外成年人採取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學生實施欺凌進行違法犯罪行爲的，公檢法司等部門將根據《中華人民共和國刑法》及有關法律規定，對教唆未成年人犯罪的依法從重處罰。

（五）建立長效機制

學校各有關職能部門要加強制度建設，積極探索創新，逐步建立具有長效性、穩定性和約束力的防治學生欺凌工作機制。

1、完善培訓機制。

將防治學生欺凌專題培訓納入在職教師員工培訓內容。學校分管校長和具體工作人員每年應當接受必要的學生欺凌預防與處置專題面授培訓。學校行政管理人員、班主任和教師等培訓中增加學生欺凌預防與處置專題面授的內容。培訓納入相關人員繼續教育學分。

2、建立考評機制。

將學生欺凌綜合治理工作情況作爲專業部及班級量化考評內容，納入文明校園創建標準，納入各職能部門負責同志年度考評，納入校長學期和學年考評，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。

3、建立問責處理機制。

把防治學生欺凌工作作爲專業部學生德育工作成效的重要內容。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的專業部和班級通過通報、約談、實施一票否決權等方式進行綜治領導責任追究。學生欺凌事件中存在失職瀆職行爲，因違紀違法應當承擔責任的，給予黨紀政紀處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

4、健全依法治理機制。

學校建立健全法制副校長或法制輔導員制度，明確法制副校長或法制輔導員防治學生欺凌的具體職責和工作流程，把防治學生欺凌作爲依法治校工作的重要內容，積極主動開展以防治學生欺凌爲主題的法治教育，學校在規章制度中補充完善防治學生欺凌內容，落實各項預防和處置學生欺凌措施，配合有關部門妥善處理學生欺凌事件及對實施欺凌學生進行教育。

四、職責分工

（一）政教處負責對學生欺凌綜合治理進行組織、指導、協調和監督，制定完善預防和處置學生欺凌的各項措施、預案、制度規範和處置流程，協助專業部及時妥善處理學生欺凌事件，加強班主任培訓，做好學生幹部和班級安全員培訓，做好家長培訓，加強校園值班巡查，做好學生法制教育工作，是學生欺凌綜合治理的牽頭單位。

（二）教務處將預防校園欺凌納入教師繼續教育培訓，加強科任教師的培訓和管理，提高教師課堂管理水平，法制教育進課堂配合參與學生欺凌防治和幫扶工作。

五、工作要求

（一）深入細緻部署。

各專業部要切實加強學生欺凌綜合治理。根據治理內容、措施及分工要求，明確負責人和具體聯繫人，結合本專業部實際制訂具體實施方案，落實工作責任。

（二）加強督導檢查。

學校政教處將定期對各專業部防治學生欺凌工作情況進行督導檢查。各專業部、各班級按要求開展欺凌防治教育活動，根據應急預案、處置流程、校規校紀的要求開展培訓、及時處置學生欺凌事件等重點工作開展情況進行檢查調度。

（三）及時全面總結。

各專業部要認真及時做好防治學生欺凌工作總結，一方面圍繞取得的成績和經驗，認真總結防治學生欺凌工作中帶有啓示性、經驗性的做法；另一方面圍繞面臨的困難和不足，認真查找防治學生欺凌工作與社會、家長和學生需求的差距、不足和薄弱環節，查找問題真正的根源，汲取教訓，研究改進，推動防治學生欺凌工作進一步取得實效。

（四）強化宣傳引導。

結合普法工作，開展法治宣傳進校園活動，加強對防治學生欺凌工作的正面宣傳引導，推廣防治學生欺凌的先進典型、先進經驗，普及防治學生欺凌知識和方法。積極營造反學生欺凌報道宣傳的良好氛圍。

篇六：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

爲了認真貫徹落實《全縣教育系統防治校園欺凌和暴力工作方案》進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定本方案。

一、校園欺凌事件應急處置方案組織機構

組長：____

副組長：____

成員：____

二、防止校園欺凌事件應急職責

1、決定事故應急預案的啓動和終止。

2、統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動。

3、向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫，相關部門人員到達單位後，配合這些部門指揮應急救援工作。

4、向單位員工通報事故情況。

5、向上級部門請求救援事項。

三、校園欺凌事件處理程序及措施：

1、發現校園欺凌者的應急措施。

①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告安全領導小組長。

②如果是學生髮現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告安全領導小組組長。

2、組長接到通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不控制的情況下）。

通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，安全組長一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知現場安全組組長前往現場。

3、各應急組現場救護

現場防護組：組長接到發生校園暴力消息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。

疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行爲，防止欺凌者對更多學生造成傷害。

通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯繫相關人員到達現場。①公安局或派出所“110”②學校應急組各組組長③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯絡暢通。

現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的消息後，應立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院。

4、事故調查，善後處理。

①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安排家長情緒等。

②學校應急組負責協助110調查事故發生經過。

③如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。

5、紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。

校園欺凌事件應急處置組織機構

組長：____

副組長：____

成員：____及各班班主任

校園欺凌事件辦公電話：____________

篇七：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

一、工作方案背景介紹

近年來，校園欺凌問題日益受到社會關注，它不僅侵害了學生的身心健康，還嚴重影響了校園的和諧與穩定。爲了營造一個安全、健康的校園環境，提高學生的自我保護意識，我們特制定本預防校園欺凌工作方案。

二、定義校園欺凌概念

校園欺凌是指學生在校園內外，通過言語、行爲、網絡等手段，對其他學生實施惡意、持續性的傷害行爲。欺凌行爲包括但不限於：身體傷害、辱罵、排擠、孤立、恐嚇、敲詐、傳播謠言等。

三、建立預防機制與流程

1、成立校園欺凌預防工作領導小組，負責全面部署和推進預防校園欺凌工作。

2、制定校園欺凌預防工作方案，明確各部門職責，確保各項工作有序進行。

3、建立校園欺凌舉報渠道，鼓勵學生積極舉報欺凌行爲，及時介入處理。

四、加強師生宣傳教育

1、開展校園欺凌主題教育活動，提高師生對校園欺凌的認識和重視程度。

2、製作併發放校園欺凌宣傳資料，普及預防欺凌知識和方法。

3、利用校園廣播、電視、網絡等媒體，廣泛宣傳校園欺凌的危害和預防措施。

五、設立專項監督小組

1、成立校園欺凌專項監督小組，負責對校園欺凌進行日常監督和巡查。

2、建立校園欺凌檔案，記錄欺凌事件的處理情況和結果，爲改進工作提供依據。

3、對發現的欺凌行爲及時進行處理，並向上級領導彙報處理情況。

六、及時處理欺凌事件

1、一旦接到欺凌舉報，立即啓動處理機制，組織人員進行調查覈實。

2、對確認的欺凌行爲，依法依規進行處理，保護受害者的合法權益。

3、對欺凌者進行教育引導，幫助其認識到自己的錯誤，防止再次發生欺凌行爲。

七、提供心理援助支持

1、建立校園心理援助機制，爲受害者提供及時的心理諮詢和援助。

2、配備專業心理輔導員，定期開展心理健康教育和輔導活動。

3、鼓勵受害者勇敢面對欺凌，增強自我保護意識和能力。

八、完善家校溝通機制

1、加強與家長的溝通聯繫，及時告知家長校園欺凌的情況和處理結果。

2、鼓勵家長積極參與校園欺凌預防工作，共同關注孩子的身心健康。

3、建立家校互動平臺，促進家長、學生和教師之間的有效溝通與交流。

通過以上措施的實施，我們將全力打造一個安全、健康、和諧的校園環境，讓每一個學生都能在關愛和尊重中茁壯成長。同時，我們也呼籲社會各界人士共同關注校園欺凌問題，共同爲孩子們的未來保駕護航。

篇八：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

一、工作目標

本方案旨在建立健全校園欺凌防範機制，有效預防和遏制校園欺凌事件的發生，確保學生身心健康。

二、工作原則

1、預防爲主：通過加強教育引導，提高學生自我保護意識和能力，從源頭上預防校園欺凌事件的發生。

2、及時處置：對發現的校園欺凌事件，要及時採取措施，妥善處置，防止事態擴大。

3、依法依規：嚴格按照法律法規和校紀校規處理校園欺凌事件，維護公平正義。

三、工作內容

1、加強宣傳教育：開展形式多樣的宣傳教育活動，包括主題班會、講座、展覽等，引導學生樹立正確的價值觀和行爲準則，增強自我保護意識。

2、建立預警機制：通過學生自述、教師觀察、同學舉報等多種途徑，及時發現校園欺凌的苗頭和傾向，採取措施進行干預。

3、加強師生溝通：建立師生溝通渠道，鼓勵學生主動向教師反映問題，同時教師也要關注學生動態，及時瞭解學生需求和困難。

4、完善管理制度：制定和完善校園欺凌防範相關管理制度，明確責任分工和處理流程，確保工作有序開展。

5、加強家校合作：與家長保持密切聯繫，共同關注學生成長，引導家長正確處理孩子間的矛盾和糾紛。

6、開展心理輔導：爲學生提供心理輔導和諮詢，幫助學生調整心態，增強自信心，克服心理障礙。

四、工作保障

1、人員保障：確保工作小組人員配備齊全，責任分工明確，定期開展培訓，提高人員素質和能力。

2、制度保障：制定和完善相關管理制度，包括校園欺凌防範制度、應急預案、考覈評價制度等，確保工作有章可循。

3、物資保障：提供必要的物資支持，如宣傳資料、安全設備等，保障工作順利開展。

4、經費保障：爲校園欺凌防範工作提供必要的經費支持，確保各項工作得以順利實施。

5、法律保障：加強法律法規宣傳教育，引導學生知法守法，增強法律意識，同時爲處理校園欺凌事件提供法律支持。

6、評估與反饋：定期對工作進行評估和反饋，總結經驗教訓，及時調整工作策略和方法，不斷完善和優化工作方案。

五、工作流程

1、發現與報告：學生、教師或家長髮現校園欺凌事件後，應立即向學校相關部門報告。學校應建立完善的報告機制，確保信息暢通。

2、覈實與評估：接到報告後，學校應立即進行覈實和評估，確定事件性質和嚴重程度。

3、處置與干預：根據評估結果，採取適當的處置措施，如調解、教育、處罰等，同時進行必要的心理干預。

4、跟蹤與反饋：對事件處理過程和結果進行跟蹤和反饋，確保問題得到妥善解決。

5、歸檔與總結：對處理完畢的校園欺凌事件進行歸檔，並總結經驗教訓，完善工作方案。

六、工作措施

1、成立工作小組：組建由校領導、班主任、心理老師等人員組成的工作小組，負責校園欺凌防範工作的組織協調和實施。

2、定期巡查：定期開展校園安全巡查，及時發現和解決校園欺凌問題。

3、建立檔案：對發現的校園欺凌事件建立檔案，記錄事件經過、處理結果和後續跟蹤情況。

4、強化考覈評價：將校園欺凌防範工作納入學校安全工作考覈評價範疇，對工作不力的部門和人員進行問責。

5、加強培訓：對班主任、教師、安保人員等開展針對性的培訓，提高他們處理校園欺凌事件的能力和水平。

6、完善應急預案：制定和完善校園欺凌事件應急預案，明確應急處置流程和責任人，確保在突發事件中能夠迅速、有效地應對。

7、強化監督檢查：定期對校園欺凌防範工作進行監督檢查，發現問題及時整改，確保工作取得實效。

七、工作要求

1、提高認識：充分認識校園欺凌防範工作的重要性和緊迫性，切實增強責任感和使命感。

2、加強組織領導：建立健全組織機構和工作機制，明確責任分工，確保各項工作有序推進。

3、加強宣傳引導：積極宣傳校園欺凌防範工作的目的意義和主要內容，營造良好氛圍。

4、加強協調配合：各相關部門要密切配合、通力協作，形成工作合力。

八、監督與考覈

1、設立監督機構：學校應設立專門的監督機構，負責對校園欺凌防範工作的監督和檢查。

2、定期考覈評價：定期對校園欺凌防範工作進行考覈評價，將評價結果作爲改進工作的依據。

3、強化問責機制：對工作不力、失職瀆職的相關人員進行問責，確保工作落到實處。

4、公開透明：及時公開工作進展和成果，接受學生、家長和社會各界的監督。

篇九：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

爲了認真貫徹落實國務院、省教育廳和教體局要求，進一步做好我校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求，從我校實際出發，特制定本方案。

一、指導思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和紮實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，爲保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

二、目的要求

通過加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

三、組織領導

根據上級要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作做出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上級教育部門、公安部門及時彙報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

（一）成立領導小組

成立以校長爲組長的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

組長：____

副組長：____

成員：____和各班班主任

（二）現場防暴組

發生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛行爲。

組長：____（電話：159________）

組員：____

（三）疏散引導組

發生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現場疏散未被施暴的學生，並機智地疏散到安全地帶。

組長：____（電話：135________）

組員：各年級班主任

（四）通訊聯絡組

發生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現場，瞭解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯絡暢通，及時傳達情況。

組長：____（電話：135________）

組員：____

（五）專職負責人：____（電話：191________）

具體負責人：____（電話：139________）

政教處負責平時對學生的教育指導工作，預防校園欺凌事件的發生，經常深入班組，聯繫班主任、任課教師、學生，瞭解同學們的思想動向，如有異常情況及時處置或上報學校領導小組。

四、處置原則

1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、紮實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

2、防止矛盾激化原則。以教育疏導爲主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早佈置、早處理。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防範，超前工作，掌握主動；二是問題發生後，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息後，要做好善後工作，防止出現反覆。

3、堅持預防爲主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐級上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。

五、要開展的具體工作

1、出一期校園宣傳板報，讓學生全面瞭解校園欺凌的相關內容。

2、舉行一次以“反校園欺凌”爲主題的國旗下講話，啓動“反校園欺凌”活動周。

3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，並對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行輔導，做到防患於未然。

4、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及。

5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”爲主題的徵文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。

6、針對以下問題抓好專項治理：1。叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；2。對同學進行重複性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭髮；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；3。損壞同學的個人財產、教科書、衣裳等；4。傳播關於同學的消極謠言和閒話；5。恐嚇、威迫同學做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；6。讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；7。分派結夥，孤立、排擠同學；8。敲詐、強索同學金錢或物品。

六、舉報電話

如學生受到校內外人員的欺凌，可以打下面的舉報電話，學校將調查情況，嚴格查處。舉報電話：____—________

篇十：2024年中小學預防校園欺凌工作方案

一、背景與目標

近年來，校園欺凌事件頻發，給學生的身心健康帶來嚴重影響。爲了營造一個安全、和諧、文明的校園環境，我校特制定此校園預防欺凌工作方案，旨在通過一系列措施，減少和杜絕校園欺凌事件的發生，確保每一位學生都能在校園裏健康成長。

二、具體措施

1、建立反欺凌機制

成立校園反欺凌工作領導小組，負責制定和執行相關政策。

制定校園反欺凌規章制度，明確欺凌行爲的定義和處罰措施。

建立欺凌行爲報告和處置流程，確保每一起欺凌事件都能得到及時、公正的處理。

2、加強宣傳教育

利用校園廣播、板報、班會等多種形式，定期宣傳反欺凌知識。

開展主題教育活動，如“反欺凌周”、“和諧校園”等，增強學生反欺凌意識。

邀請法律專家、心理諮詢師等進校進行講座，普及法律知識，提高學生心理素質。

3、設立投訴渠道

設立校園欺凌投訴箱和在線投訴平臺，方便學生隨時舉報欺凌行爲。

對投訴人信息保密，確保投訴安全。

對投訴進行及時調查，並對投訴人進行反饋。

4、開展專題培訓

對教師進行反欺凌專題培訓，提高教師識別和處理欺凌事件的能力。

對學生進行自我保護教育，教會他們如何在遇到欺凌時正確應對。

5、強化家校合作

定期召開家長會，向家長宣傳反欺凌知識，增強家長對孩子安全的關注度。

建立家校溝通平臺，方便家長隨時向學校反映孩子的情況。

鼓勵家長積極參與校園反欺凌工作，共同維護孩子的身心健康。

6、制定應急預案

制定校園欺凌應急預案，明確應急處理流程和責任人。

定期組織演練，提高師生應對欺凌事件的能力。

7、定期進行評估

定期對校園反欺凌工作進行評估，總結經驗教訓。

根據評估結果調整工作方案，不斷提高工作效果。

8、加強校園安保

增加校園監控設備，實現無死角監控。

加強校園巡邏力度，確保學生安全。

對校園周邊環境進行整治，減少校外不良因素對學生的影響。

三、工作要求

1、各相關部門要高度重視校園預防欺凌工作，確保各項措施落到實處。

2、各班級要積極開展反欺凌教育，確保每一位學生都能認識到欺凌行爲的危害性和不可接受性。

3、學校領導要定期對校園預防欺凌工作進行督導檢查，確保工作取得實效。

四、結語

校園是學生們成長的搖籃，每一位學生都應該在這裏感受到溫暖和關愛。通過實施本工作方案，我們期待能夠共同營造一個安全、和諧、文明的校園環境，讓每一位學生都能健康快樂地成長。