關於義務教育優質均衡發展創建工作致家長的一封信（精選6篇）作文

篇一：關於義務教育優質均衡發展創建工作致家長的一封信

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！辦人民滿意學校，教好每一位學生，是我們義不容辭的責任。黨中央、國務院從教育發展的新形勢和新任務出發，總攬全局發出了推進義務教育優質均衡發展的動員令，爲教育發展指明瞭方向。推進義務教育優質均衡發展是新時期貫徹落實黨中央、國務院全面建設小康社會的重要戰略；是滿足廣大人民羣衆對高質量教育需求的重要目標任務；是實現國家教育事業發展“__五”規劃目標的有力手段；是在實現義務教育均衡發展的基礎上，走向更高水平、更加公平、更有質量的有效機制。20__年5月，我縣將接受省政府教育督導委員會辦公室對我縣進行義務教育優質均衡省級過程督導，20__年我縣將接受國家對義務教育均衡發展工作的驗收，爲了提高全社會對該項工作的知曉度，形成良好的輿論氛圍，更好地推進我校教育發展，下面就此項工作的相關情況向您做個彙報，希望能得到您的大力支持與配合，歡迎各位家長閱讀和了解。

一、義務教育優質均衡政策解讀

義務教育優質均衡發展指在基本均衡發展的認定後，區域教育發展要追求的更高的發展目標，體現在區域內所有學校（小學、教學點、一貫制學校、初級中學、完全中學、特殊教育學校）資源配置的高標準，校際差距縮小，均衡程度達到高水平，同時區域內教育管理、教育教學、學生髮展質量方面全面達標高水平，義務教育長期存在的熱點、難點問題基本消除。

基本特徵：高標準、高均衡、高水平、高質量、無非議。

義務教育優質均衡發展縣（區）應具備的基本條件：通過國家義務教育基本均衡發展認定三年以上；基本均衡發展認定後監測持續保持較高水平。

縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定，包括資源配置、政府保障度、教育質量、社會認可度四個方面內容，主要依據全國教育事業統計數據和全國教育經費統計數據。

二、主要指標解讀

依據《__省縣域義務教育優質均衡發展督導評估實施意見》，縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定的內容包括“資源配置、政府保障程度、教育質量、社會認可度”四個方面。

1、資源配置評估。重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況，共7項指標。每所學校至少達到其中6項指標要求，餘項不能低於指標要求的85%；所有指標校際差異係數，小學均小於或等於0。50，初中均小於或等於0。45。對教學及輔助用房面積、體育運動場館面積、教學儀器設備值、網絡多媒體教室數等4項指標，直接從教育事業統計報表中提取數據。特殊教育學校、職業中學和不足50人的小學教學點，依據相應辦學標準將其納入專項督導評估。

2、政府保障程度評估。重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關法律、法規、政策要求，推進義務教育均衡發展和城鄉一體化的工作成效，共15項指標。15項指標均要達到要求。

3、教育質量評估。重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量、綜合素質發展水平，共9項指標。9項指標均要達到要求。

4、社會認可度調查。社會認可度調查的主要內容包括：縣級人民政府及有關職能部門落實教育公平政策、推動優質資源共享等情況，義務教育學校規範辦學行爲、實施素質教育、考試評估制度改革、提高教育質量等情況。社會認可度調查對象包括：家長、教師、校長、人大代表、政協委員、學生及其他羣衆。調查採用抽樣方式進行，抽樣數量一般按申報縣常住人口的1。5‰確定。調查對象中，家長的比例原則上不低於50%，其他各類調查對象數量大體相當。社會認可度調查方式爲：依託國務院教育督導委員會辦公室研發的調查軟件平臺工具，委託專業機構，組織對通過資格審覈的申報縣進行社會認可度調查。

督導評估認定的對象爲縣（含不設區的市、市轄區和國家劃定的其他縣級行政區劃單位）。

督導評估範圍爲縣域內所有義務教育學校。包括小學教學點、獨立設置的小學（含完全小學和非完全小學）、初級中學、九年一貫制學校、十二年一貫制學校和完全中學的義務教育階段，附設小學班和附設初中班，義務教育階段的特殊教育學校。國有企事業單位舉辦、高校附屬、民辦的義務教育學校，一併納入所在地的縣接受督導評估。

三、__縣第三中學義務教育優質均衡創建

（一）學校簡介

__縣第三中學始建於19__年，位於__縣縣城和平西路，是__省示範初中、省文明校園，是__縣規模最大的公辦初級中學。學校現有教學班36個，學生1810人，有住校生317人。學校有教職工138人，專任教師138人，在專任教師中有大專學歷13人，本科學歷121人，研究生學歷4人，體育藝術類教師16人，教師學歷達標率100%。教師職稱高級中級佔比合理，學科配備齊全，學校以中青年教師爲主，教師隊伍優良奮進，全校有省市級教學能手20人、__名師7人、各級骨幹教師39人。

學校佔地面積30畝，建築面積16219平方米，學校綠化面積820平方米。學校有網絡多媒體教室45個，音樂專用教室各2間，美術教室2間，學校有各類部室24個，有3個計算機教室，學生電腦174臺，教師電腦138臺。

學校堅持以“教學高質量、師生高素質、學生有特長、辦學有特色”的辦學目標，強化內部管理，豐富辦學內涵，優化領導班子結構，強化師資隊伍建設，落實五項管理和雙減政策，不斷增強核心競爭力，保持高位發展態勢，堅持實施課程改革，打造有效課堂，提質增效，努力提高教育質量，充分發揮教育資源的最大效益，努力促進學校高質量發展，辦人民滿意的學校，爲“學研在__”全面推進貢獻更大的力量。

（二）學校義務教育優質均衡創建工作亮點

1、加強文明校園建設

作爲省示範初中、省文明校園，近年來，我校不斷加強文明校園建設，在全面貫徹黨的教育方針、踐行社會主義核心價值觀、堅持社會主義辦學方向方面，在領導班子建設、校園環境建設、教師隊伍建設、青少年思想道德教育、校園文化建設以及教育扶貧幫困等方面，都取得了有目共睹的成績。近幾年，我校在省級文明校園動態管理網絡測評考覈中綜合得分一直穩居前列，這些成績的取得，是全校師生銳意進取、砥礪前行、共同努力的結果。爲了進一步提升我校文明校園的創建規格和水平，爲了把學校進一步辦成省市縣乃至全國知名初中教育品牌學校，我校正在積極申報並創建“國家級文明校園”。

2、學校管理規範

開齊開足課時，強化了音體美等藝術學科教學及教師培養。陽光體育大課間活動、科技節、藝術節、運動會、兩課三操、學生在校學習時間等得到保障。開展豐富多樣的社團活動，學校共開設科學類、語言文字類、英語類、藝術類、體育競技類、STEM教育類等特色學生社團共40個，爲學生提供菜單式服務，所有社團每週定期紮實開展豐富多樣的活動。“五項管理”、“雙減”、“課後延時”、“招生”、“綜合實踐”、“控輟保學”、“教育扶貧”等政策落實到位。五育並舉、立德樹人得到了充分體現。

3、學校環境明顯改變

學校將改善辦學條件、加強硬件建設作爲學校優質均衡發展的前提任務，堅持對照標準，力求補齊短板，實現設施均衡配置。在縣教體局的大力支持下，20__年以來，先後投入200萬元進行了宿舍標準化建設、美術音樂等功能部室改造、廁所提升改造工程，建設了學校勞動教育基地，新增學生宿舍17間136個牀位，新建機器人教室、多功能教室、雲教室、勞技室等16個功能部室，購買學生新桌椅800套，改造建設了一個標準化生物實驗室，全校運動區域全部完成鋪設人造草皮。建設了校園網，整個校園實現了無線網絡全覆蓋，學校建有微信公衆號作爲主要宣傳平臺。安裝了三塊LED電子屏，購買並安裝了學術報告廳全綵顯示屏，作爲學校德育教學和教育宣傳的重要載體。學校開通百兆光纖，寬帶終端通到每個教室，所有教學班均安裝了交互式白板或觸控一體機，部分功能部室安裝了智慧黑板，實現了信息技術+多媒體與教育教學的有機結合，教育信息化程度正在逐步提高。學校辦學條件明顯改善、辦學品位不斷提升。

4、校園文化氛圍日趨濃郁

確定了教育集團章程和學校辦學理念，確定了“三風一訓”，實施校園文化重塑戰略，學校大力宣傳黨的教育方針、社會主義核心價值觀、名優師生、學校發展成果、廉政文化、文明禮儀、安全防範、行爲養成等，使得校園處處都育人。注重校園文化的多元化，學校廣泛動員全體師生參與。從校徽的設計、校歌的作詞譜曲、校訓的凝練、班級名片、教室、樓道、宿舍、運動場的文化佈置着力體現出傳統美德、傳統文化、美麗祖國等來陶冶師生情操、樹立遠大理想，充分發揮環境育人的作用，積極開展黨的新教育方針的學習和宣講；積極開展歌詠比賽、演講比賽、徵文比賽、校園藝術節、科技節等多樣的活動來活躍師生的校園文化生活，逐步形成美麗的校園、人文的校園、文化的校園。

5、打造名優骨幹團隊

抓教育質量，教師是關鍵。學校始終把建設一支高素質的教師隊伍作爲義務教育優質均衡發展的第一要務來抓，在能力提升、交流輪崗、師德師風建設等方面下功夫，建立並實施了教師考覈、交流輪崗、外出培訓、送教下鄉等一系列制度，以加強教師隊伍建設。學校壓實質量提升核心地位，建立健全提質量制度，完善質量提升保障機制，強化教學精細化管理，夯實教學常規，抓教風，促學風，強教研，不斷提高課堂教學促進學校教育教學高質量發展，努力打造名優骨幹團隊，並輻射帶動周邊學校教師隊伍建設。

6、重視教科研工作

學校先後被命名爲__市初中生物學科基地、__縣初中語文、生物和體育與健康學科基地，並依託學科基地開展了一系列富有成效的學科研討活動。積極組織開展校本研修，定期開展教研組活動，落實落地全員賽教、青年教師賽教、師徒結對幫扶等工作。學校提倡以研促教，通過課題研究來提升教職工的教科研能力。近兩年來，完成國家級課題3個，省級課題5個，市級課題18個，縣級課題26個，校級課題89個。

7、學校注重智育與美育相結合。

重視對學生在音樂、體育、美術、演講等方面的鍛鍊和培養，在各項活動中充分體現以學生爲主體、以展示和發展學生的藝術素養爲宗旨。這些年，在一直保持較高教育教學質量的同時，我校學生頻頻在省市縣有關部門組織的競賽評比活動中獲獎。比如我校學生毛__被授予__市“新時代好少年”榮譽稱號，並榮獲20__年度“__省新時代好少年提名獎”，首屆“長安杯”全省大中小學國家安全知識競賽演講獲全省初中組二等獎；我校機器人社團、滑雪（滑輪）社團的學生在省、市級官方主辦比賽中脫穎而出，多次榮獲得一、二等獎的佳績。

8、安全設施齊全

學校先後投資大量資金進行安防設備升級，安裝了監控、網絡、廣播、報警、地震預警專用設施設備。安裝了防護欄，購買了警用器械，做到人防、物防、技防相結合。安全設施、消防設施、疫情防控設施等符合安全規定，確保校園師生安全。

（三）學校辦學效益

多年以來，學校始終堅持以“爲學生終身發展奠基”爲宗旨，以現代技術教育爲依託，以各種活動爲載體，注重校園文化建設，全面提高學生素質。學校教育教學質量一直保持縣、市領先優勢，尤其是近三年，學校硬件建設投入不斷增大，努力打造優秀教師隊伍，學校呈現出良好發展態勢，羣衆口碑好，師生、家長對學校認可度較高。學校先後被授予國家級“課題實驗先進學校”“校園冰雪運動特色校”“奧林匹克教育示範學校”、省級“示範初中”“文明校園”“師德建設先進集體”、__市“教育教學質量優秀學校”“文明單位標兵”“教科研先進集體”、__縣“提高初中教育質量優秀學校”“優秀青少年維權崗學校”等二十多項榮譽稱號。

（四）__縣第三中學教育集團正式組建

爲全面落實教育高質量發展，深入推進教育優質均衡發展，以解決”擇校熱””大班額”爲導向，根據__縣人民政府辦公室《__縣中小學開展集團化辦學工作實施方案》文件精神，由__縣第三中學、九冶中學等組建成立__縣第三中學教育集團。三中教育集團按照“一個法人、一套班子、兩個校區、統一管理、資源共享”的辦學模式辦學，將有效解決三中校區生均教學及輔助用房、運動場地不足問題。20__年9月秋季開學，三中校區將12個班600名學生並同原班級任課教師遷移到九冶校區上課。__縣第三中學教育集團將充分發揮優質學校的輻射帶動作用，整體推進義務教育高質量發展，實現讓更多的人享受更加公平優質的教育。

教育興，則民族興；教育強，則國家強。促進教育公平，讓每一個孩子都能享受到更加優質的教育資源，是我們__縣三中全體教師的心願，更是我們的責任，我們將藉助義務教育優質均衡創建的東風，搶抓機遇，真抓實幹，充分發揮學校教育主陣地作用，落實學校“雙減”任務，大力提升辦學水平和育人質量，全面提升人民羣衆的教育獲得感和滿意度，爲全力打造人民滿意的教育貢獻力量。

我們的努力希望能得到您的認可、支持與配合。我們堅信通過您的理解和配合，師生奮力拼搏，全社會的關心關注，我校教育的明天會更加美好。

篇二：關於義務教育優質均衡發展創建工作致家長的一封信

尊敬的各位家長：

你們好！黨中央、國務院從教育發展的新形勢和新任務出發，總攬全局發出了推進義務教育優質均衡發展的動員令，爲教育發展指明瞭方向。推進義務教育優質均衡發展是新時期貫徹落實黨中央、國務院全面建設小康社會的重要戰略；是滿足廣大人民羣衆對高質量教育需求的重要目標任務；是實現國家教育事業發展“__五”規劃目標的有力手段；是在實現義務教育均衡發展的基礎上，走向更高水平、更加公平、更有質量的有效機制。根據__省人民政府編制規劃安排，我縣將於20__年作爲全省唯一一個縣率先接受國家督導評估驗收。

爲了提高全社會對該項工作的知曉度，形成良好的輿論氛圍，更好地推進我校教育發展，現將有關情況告知如下，懇請家長朋友們閱讀知悉，並希望能得到您的大力支持與配合。

推進義務教育優質均衡的意義：推進義務教育優質均衡發展，是義務教育法的明確規定，是黨中央、國務院作出的重大決策部署，是一項長期性、戰略性目標，是當前和今後相當長一個時期義務教育工作的重要引領，是對人民羣衆教育“急難愁盼”的積極迴應，直接關係教育公平和教育質量，對於建設教育強國、辦好人民滿意教育意義重大。

國家對優質均衡發展評估認定工作的原則：一是重硬件，更重軟件。評估每一所義務教育學校達到全國統一標準的同時，重點考察加強教師隊伍建設和規範學校管理、提高教育教學質量等情況。二是重數量，更重質量。按照《中國教育現代化20__》提出的總體進度，推進優質均衡發展工作的同時更注重嚴格標準，嚴把質量，以質量均衡爲核心，成熟一個，認定一個。三是重指標合格，更重羣衆滿意。評估申報縣各項指標達到縣域義務教育優質均衡發展督導評估標準的同時，重點調查當地人民羣衆對義務教育優質均衡發展的認可程度。

義務教育優質均衡創建工作的基本任務：義務教育優質均衡創建，更加註重教育的內涵發展和質量提升，核心是實現“四個更”：更加科學的教育理念——更加關注每一名學生，更加註重學生的全面發展，五育並舉，因材施教，爲每一名學生提供適合的教育；更加全面的標準化建設——補齊短板，解決大校額、大班額問題，加快提檔升級，做到校校達標、項項達標；更高素質的教師隊伍——全面提升教師隊伍整體素質，切實保障教師工資待遇，健全教師管理制度，科學有序推進教師交流輪崗，均衡配置優質教師資源；更高質量的教育服務——全面落實“雙減”任務，讓孩子學出知識與見識，美出修養與特長，玩出健康與情趣，做出責任與妙想，健康全面快樂成長，人民羣衆滿意度進一步提升。

縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定的內容包括“資源配置、政府保障程度、教育質量、社會認可度”4個方面。資源配置，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況，共7項指標；政府保障程度，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關法律、法規、政策要求，推進義務教育均衡發展和城鄉一體化的工作成效，共15項指標；教育質量，重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量、綜合素質發展水平，共9項指標；社會認可度調查，包括縣級人民政府及有關職能部門落實教育公平政策、推動優質資源共享等情況，義務教育學校規範辦學行爲、實施素質教育、考試評估制度改革、提高教育質量等情況。社會認可度調查對象包括：家長、教師、校長、人大代表、政協委員、學生及其他羣衆。

過去的一年，在縣委縣政府和__縣教育局的正確領導下，__初中領導班子銳意進取，大膽創新，提出“讓每位師生都能遇見最美的自己”的辦學理念、培養“有理想、有本領、有擔當的時代新人”和“德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人”的育人目標、“淳和明德，篤行致遠”的校訓，追求“崇德信禮，和合共生”的校風、“善德善道，啓智潤心”的教風、“明德好學，勤勉奮發”的學風、“重德善導，齊心併力”的課風，提出“一年治校，兩年立校，三年強校，五年打造三晉名校”的發展規劃，實現“博厚進取的新學典範，和合共生的文化高地”的辦學願景。

過去的一年，治理能力顯著提高。學校全面深入學習貫徹黨的__大精神，以強烈的歷史主動精神，續寫高質量發展新篇章。學校嚴格落實黨組織領導下的校長負責制，成立了以黨支部書記、校長爲組長的工作領導小組，狠抓治理能力。各處室根據自己工作性質制定了辦公室、教導處、教研室、德育處、後勤等五本制度，涵蓋黨風廉政、教師請假、教學常規、校本教研、安全用水用電等制度，通過制度建設提高學校的治理能力，同時學校大力推行“清單”管理，各處室、各年級、各學科組、各班級按時上交目標、問題、責任、整改清單，進行銷號管理，具體落實情況由辦公室人員督查，確保實效，真正提高學校的綜合治理能力，辦人民滿意的教育。

過去的一年，清廉創建卓有成效。以“和德”教育爲核心，着力從六個方面打造“清廉學校”：打造和德制度、和德文化、和德課程、和德課堂、和德隊伍、和德管理。精心打造“廉”廊文化，編寫校本教材，營造了風清氣正的校園氛圍，段紅星校長的《清廉學校創建的戰略思考》在__法治報刊發；《“和德”教育爲清廉學校創建助力》在__教育、__教育等媒體宣傳報道。

過去的一年，優質均衡逐步推進。學校認真學習相關文件精神，落實“五大工程”和“四項改革”，樹立更加科學的教育理念，更加全面的標準化建設，更高素質的教師隊伍，更高質量的教育服務，優質均衡創建工作多次受到教育局的表揚。

過去的一年，教育質量穩步提升。學校先後舉行了__初中首屆課堂技能大賽、“建設高品質課堂、促進高質量提升”等系列活動，我校龔文文老師獲“教學能手”榮譽稱號，趙__、裴__、樑__等七位教師在__縣課堂技能大賽中獲“優勝獎”，學校榮獲“優秀組織獎”；劉__、於__、王__等八位教師在__市中小學“賽解題”活動中取得名次；杜__在中考說題活動中榮獲一等獎；楊__、任__、陰__等12位教師在“__省首屆中小學優秀試卷及優秀試題”評選活動中獲獎；喬__、李__兩位同學在“學憲法、講憲法”活動中取得優異的成績，他們爲學校爭得榮譽。我們舉行了“__初中首屆薄弱學科課堂技能大賽”活動，將音樂、體育、美術、勞動、寫字、傳統文化、心理健康等薄弱學科推向了課堂舞臺的中央，從課程開設的角度促進了各功能教室設施設備的使用率，從而發揮課程綜合全面育人的功能，推動優質均衡創建工作落地，並向縱深發展，《德育報》對此進行了積極宣傳。我們還嘗試了“油菜花之戀”項目式學習，語文、數學、英語、美術、音樂、勞動、化學、生物、地理九門學科教師，共上一節課，依託真實情境驅動真實探究，實現了學科跨界與整合，達成了五育共融，全面發展的育人目標，《__日報》作了專題報道。

過去的一年，立德樹人彰顯魅力。構建和完善德育體系建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承和發揚中華民族優秀傳統文化，我們開展整訓活動，“行走禮儀、如廁禮儀、就餐禮儀、上課禮儀、課間禮儀、升旗禮儀、文明禮儀、校外禮儀、晚寢禮儀、活動禮儀”等“十禮”教育系列活動，“‘桌’而不凡炫風采以夢作舞燃青春”校園課桌舞大賽，開展了“一班一品”大課間活動和豐富多彩的社團活動，打破了年級壁壘和班級界限，並日益趨於常規化常態化。舞龍如騰雲駕霧，鐵環如駿馬奔馳；輪滑如行雲流水，空竹如野馬脫繮；練字的揮墨落筆，泥塑的形神皆趣；打球的動作謹慎，高蹺的小心翼翼……他們有模有樣，一板一眼，精湛的演繹着人生的無限活力，我們拍攝的大課間《舞動芳華律炫青春》被《品牌教育資訊》視頻號轉載。

過去的一年，人本教育和諧發展。學校始終堅持爲師生服務的宗旨，解決了熱水、網絡等民生問題，使我們師生生活的舒心，學習的開心。對留守兒童、特殊兒童進行精準幫扶，舉行了團建活動，使學生融入新的集體；舉辦慶生活動，讓學生感受到學校的溫暖；“情緒潘多拉”活動的開展，讓學生減輕學業的壓力。

過去的一年，勞動教育落地生根。建立勞動實踐基地，劃分責任田，學生勞動課上在老師的指導下翻地、播種、除草等，通過親身體會感受勞動的魅力。爲了展現學生的勞動成果，成功舉辦__初中首屆“啓元”杯校園烹飪大賽，將勞動教育做實、做細，真正挖掘勞動的意義。

感謝各位家長朋友長期以來對我校教育教學工作的支持與認可。促進教育公平，讓每位孩子都能享受到優質資源是我們共同的心願與責任。讓我們攜起手來，努力把孩子培養成爲德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人！我們也堅信通過您的理解配合、師生的奮力拼搏、全社會的關心支持，__初中的明天會更加美好。

最後，祝您工作順利、身體健康，家庭幸福！

篇三：關於義務教育優質均衡發展創建工作致家長的一封信

尊敬的家長朋友們：

你們好！

教育是國之大計、黨之大計。當前，__縣正在推進縣域義務教育優質均衡發展創建工作，學校辦學條件得到顯著改善，校園環境更加優美，師資隊伍不斷增強，教學管理更加規範，學校發展更加富有內涵。爲辦好老百姓滿意的家門口教育，學校誠摯的邀請您一起參與創建工作，對學校的各項工作提出寶貴的意見或建議。形成良好的共創共建共享的合力，現將學校創建有關事項告知如下，請家長朋友們閱讀知悉，並希望能得到您的大力支持與配合。

義務教育優質均衡發展政策解讀

義務教育優質均衡發展基本知識

（一）縣域義務教育優質均衡發展政策解讀：義務教育優質均衡創建是一項重大民生工程，是一項黨中央高度重視的政治任務。義務教育優質均衡創建工作，旨在我們的孩子會享受到更加優質、更加公平的教育。

（二）義務教育優質均衡發展督導評估認定包括：資源配置、政府保障、教育質量、社會認可度四個方面，主要依據是全國教育事業統計數據和全國教育經費統計數據。

（三）基本特徵：高標準、高均衡、高水平、高質量、無非議。

（四）創建目的：進一步縮小義務教育城鄉、校際差距，整體提高義務教育標準化建設水平和教育質量。

什麼是義務教育優質均衡發展？

義務教育優質均衡發展是基本均衡發展的2。0版。指的是在基本均衡的基礎上，全面發展的理念更鮮明，標準化建設程度更高，教師隊伍更強，人民羣衆更滿意。簡單來說，義務教育優質均衡最終是爲了建設家門口好學校，使百姓受益。

爲什麼推行縣域義務教育優質均衡？

是落實黨的__大決策部署的重要舉措，是黨和政府爲老百姓辦實事的重大民生工程。黨的__大報告指出要“加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置”。20__年中央一號文件也提出要“推進縣域內義務教育優質均衡發展，提升農村學校辦學水平”。

義務教育優質均衡發展的好處有哪些？

學生層面：能讓孩子享有公平而有質量的教育。

教師層面：能保障教師待遇，促進教師成長。

學校層面：能優化教育環境，提升教育質量。

國家層面：爲中國現代化莫定人才基礎。

當前義務救育優質均衡工作的進展情況

縣級層面：我縣於20__年啓動實施義務教育優質均衡縣創建工作，至20__年驗收達標。20__年4月，我縣被確定爲全國135個義務教育優質均衡先行創建縣之一。

學校基本情況

__縣統部小學是一所農村寄宿制小學，由原來的8所村小合併而成。學校服務範圍，東西走向32公里，南北走向27公里，輻射8個行政村，68個村民組。學校佔地80040，建築面積9412，教職工72人，專任教師36人。現設6個年級12個教學班，在校學生320人，學區適齡兒童入學率、鞏固率均爲100%。

優化資源配置，落實政府保障

1、學校規劃佈局合理，交通便利，規模符合國家要求，就近劃片入學比例達到100%。教學及輔助用房面積2808，符合指標要求。學校設有音樂、美術、書法、心理諮詢、衛生保健等專用教室。配備40臺學生電腦。男女生宿舍均已安裝熱水器、電視、睡前故事系統，能夠保障學生學生和生活使用。

2、戶外運動場所總面積5000平方米，包含200米環形運動場1處，符合指標要求。擁有網絡多媒體教室13間，實現學校管理與教學信息化。教學儀器設備配備齊全符合指標要求。

3、學校關愛特殊學生羣體體系健全，成立了以校長爲組長，中層幹部和各班班主任爲成員的關愛領導組織，聯合統部鎮黨委政府共同實施關愛行動。確保關愛留守兒童活動工作的順利開展，使留守學生健康快樂地成長。通過以微心願徵集、愛心大禮包、愛心助學、__總工會慰問等方式，服務特殊兒童等羣體，重點幫助各類困難學生，“一補”資金全部發放到位。

4、精心組織策劃並組織開展了以“情暖中秋，心繫留守”爲主題的關愛留守兒童活動，在鎮團委、民政、婦聯等有關部門的支持下，學校將不斷完善落實各項幫扶舉措，並呼籲社會各界齊心協力，共同關注留守兒童，取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學會了自理、自立、自強、自律，還培養了堅韌、獨立的個性，出現了廣大留守兒童安心學習，家長放心工作的喜人局面。

5、教師隊伍建設成效顯著。學校現有專任教師36名，持有教師資格證上崗人數36人，教師持證上崗率100%；每百名學生擁有高於規定學歷教師數10。93人；音體美專任教師6名，各項指標均達到標準要求。教師隊伍不斷提升專業水平，獲得自治區級優秀鄉村教師1人、基本功競賽1人；獲得市級教學能手1人、基本功競賽一等獎1人、二等獎6人，優秀教師1人、優秀讀書教師1人、師德標兵1人、少先隊大隊輔導員1人、優質課2人；縣級教學能手10人、縣級基本功16人、縣級優秀輔導員5、縣級優秀班主任1人。

堅持規範辦學，提高教育質量

1、學校制定《__縣統部小學學校章程》。經教代會通過，報教育局審批實施，學校各項管理制度依據章程實施。

2、建立三通兩平臺（三通：校校通、班班通、人人通，兩平臺：資源管理平臺、資源服務平臺），實施優質教育資源共享，學校每個班級都實行了多媒體教學，校園網絡、監控全覆蓋，200兆光纖接入，校園wifi全覆蓋，學校教育信息化程度大幅度提高。

3、全面落實立德樹人根本任務，一是建立健全學校德育工作組織機構，德育工作開展有計劃、有方案、有流程、有總結；二是全力打造專業化的班主任隊伍；三是抓學生愛國主義教育和養成教育，促進學生良好品質的形成；四是注重加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力。

4、規範學籍管理，以陽光分班的方式招生，杜絕擇班擇師現象。配優配全學科教師，採用“走出去、請進來”的方式對教師進行各級各類業務培訓，促進教師業務能力迅速提高。

5、嚴格落實國家“雙減”政策，切實減輕學生過重課業負擔，一、二年級變“紙筆考試”爲情境化遊測，讓學生在充滿趣味的情境中，完成指向學科核心素養的挑戰性學習任務，三至六年級學生通過闖關遊戲、實踐操作、科技作品展、板報設計等形式學習知識，增長技能，提升綜合素養。

6、開足開齊規定的課程，充分利用學校現有的教室和設備，創新開展社團活動。一至二年級開設了手工製作、馬雲鄉村少年宮課程（樂高積木）；三至六年級科技製作、玉米皮粘貼畫、硬筆書法、剪紙、舞蹈、合唱、足球、籃球等社團項目，學生根據自己的興趣愛好，自主自願選報自己喜歡的社團，把愛好逐步變成特長，充實了課餘生活，提升了個人素養。

7、每學期舉辦形式多樣的學生活動，每學期表彰德智體美勞優秀學生和進步學生。定期開展課外實踐活動，把勞動實踐基地和玉米皮粘貼畫校本課程有機融合，學生從玉米種植到收穫以及玉米皮利用全程參與。認真落實每天一小時校園體育鍛煉活動，讓學生在陽光下健康成長，快樂生活。組織學生參觀紅色基地對學生進行愛國主義教育；組織學生參加勞動實踐活動和到校外勞動實踐基地參觀智慧農業，培養學生勞動能力和科技意識。利用重大節日、紀念日、班隊會、心理健康教育講座等開展形式多樣的教育活動；利用家長會、家長開放日，向家長宣傳學校的辦學理念讓家長更全面瞭解學校。達到家、校、社、協同育人的目的。

共創美麗校園，提升校園文化

1、學校致力於打造以“助飛圓夢”爲核心的校園文化，學校作爲爲黨和國家培養建設者和接班人的搖籃，秉承“辦一所如家學校，爲孩子終身發展鋪設幸福跑道”的學校發展目標，立足“助飛，圓夢”的辦學理念，緊扣“每一個人都有夢，每一個夢都能圓”的辦學宗旨，始終把“辦好老百姓家門口的高品質學校”作爲一切工作的出發點和落腳點，建立了以學校章程爲核心，營造了“向上的家、舒適的家、和諧的家、溫暖的家、讀書之家、綠美之家；努力把學校辦成“學生喜歡、家長滿意、政府放心、社會認可”的如家學校。

2、大力宣傳黨的教育方針和社會主義核心價值觀；大力宣傳師德高尚、關愛學生、業務精湛的教職工典型；大力宣傳樂於助人、熱愛勞動，在音體美、科技發明等方面有特長的學生。學校校風、教風、學風良好，校園文化建設因地制宜，主題突出，利用牆壁、展板、宣傳櫥窗、條幅、電子屏、黑板報、手抄報、班級文化牆、黨建文化長廊等載體大力進行紅色文化、優秀傳統文化、黨史宣傳。師生講普通話，寫規範字，做文明人；學生法律意識、安全意識、規則意識逐年提升。

3、主要榮譽。20__年被中華人民共和國人力資源和社會保障部、中華人民共和國教育部授予全國教育系統先進單位稱號。20__年學校的“玉米皮”“剪紙”“書法”被國家教育部體育衛生與藝術教育司認定爲中華優秀文化傳承學校、被中共__市委員會宣傳部、中共__市委員會統戰部、__市民族事務委員會授予全市民族團結進步示範學校。義務教育均衡發展先進單位、安全教育示範學校、後勤管理先進單位、基地管理先進單位等榮譽稱號。

優質均衡創建工作亮點

1、黨建引領，凝心聚力。始終堅持把黨建與教育教學中心工作、義務教育優質均衡發展創建工作同安排、同部署，爲學校工作注入了靈魂、提供了支撐。學校黨組織凝聚力、戰鬥力持續提升，教育教學質量得到持續提升，創建工作得到強力推進。

2、更新辦學理念。學校全面貫徹落實黨的教育方針，確立“鑄魂，和潤，奮飛，逐夢”爲校訓，打造以以“助飛、圓夢”爲核心的四大校園文化板塊：根字文化、家字文化、飛字文化、夢字文化。

3、教師隊伍更強。市縣級教學能手、學科帶頭人、名師共計18人次。爲教師專業發展拓寬了渠道，爲學校發展奠定了人才支撐。

4、德育成果顯著。落實立德樹人根本任務，促進學生德智體美勞全面發展。堅持全域全員德育，從多彩課堂、多彩合作、多彩實踐、多彩評價、多彩文化五個方面打造多彩德育特色活動，構建家校共育模式，制定“家校合育清單”家庭教育與學校教育同頻共振，形成減負合力。贏得了上級教育行政主管部門，社會、家長、學生對學校教育教學質量的認可。

5、教育質量更高。着力以“三提兩改”爲出發點和落腳點，切實做好“雙減”工作。深耕第一課堂，打造“一科一品，一課一案，一堂一體”的高效課堂。提高課堂教學質量；拓寬第二課堂，着力推進課後服務“5+2”全覆蓋，精心打造“作業輔導+書寫指導+閱讀培養+社團活動”四位一體的服務模式；深挖第三課堂，積極挖掘校內外資源，拓寬學生視野，提升學生能力。

6、推進書香校園。學校堅持將讀書之家建設作爲工作之重，以讀書之家建設爲中心，制定統部小學書香校園文化體系建設實施方案，全面推進書香校園建設。

家長朋友們，促進教育公平，讓孩子們更好地就近入學，享受到更加優質的教育資源，是我們共同的心願，更是我們共同的責任，乘着義務教育優質均衡發展的東風，我校將更好地提升辦學水平和育人質量，全面提升人民羣衆的教育獲得感和滿意度。希望各位家長認真閱讀，廣泛宣傳，大力支持與配合，共同爲孩子創造更加和諧高效優質的教育成長環境！

篇四：關於義務教育優質均衡發展創建工作致家長的一封信

尊敬的各位家長：

你們好！

黨的__大報告強調：“堅持以人民爲中心發展教育，加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。”當前，__縣正在全力推進義務教育優質均衡發展創建工作。爲了提高全社會對該項工作的知曉度，形成良好的輿論氛圍，更好地推進我校教育發展，現將有關情況告知如下，並希望能得到您的大力支持與配合。

1、義務教育優質均衡發展政策解讀

義務教育優質均衡發展的內涵要義：一是全面發展的理念更鮮明。堅持有教無類，五育並舉，因材施教，爲每一名學生提供適合的教育。二是標準化建設程度更高。補齊短板，解決大校額、大班額問題，加快提檔升級，做到“校校達標”“項項達標”。三是教師隊伍更強。在優質均衡發展評估辦法中，涉及“教師”的指標分量很重。要努力實現教師隊伍素質更強、待遇保障更強、管理制度更強。特別要解決好教師和校長交流輪崗等制度，確保城鎮薄弱學校、農村學校有更多好老師。四是人民羣衆更滿意。指標合格了，人民羣衆不滿意，這不是真合格；只有指標和人民羣衆滿意度雙合格，纔是真正的優質均衡。

2、學校創建義務教育優質均衡發展的工作特色

01、齊心協力抓創建，精準發力促落實

學校創建工作領導小組充分認識到創建工作的重要性、緊迫性，切實擔負起主體責任，統籌協調，擬定了學校問題整改工作組，制定了整改方案，精準發力，做到責任明、措施實、效率高，確保高質量完成創建工作，我們有信心堅決打贏義務教育優質均衡發展創建工作攻堅戰，切實提升學校義務教育質量，促進學生全面健康成長。

02、部室提檔升級，促進特色學校建設

部室建設是義務教育優質均衡發展創建工作中的一項重要內容。目前，學校按照創建標準提升完善了多個功能室及專用教室，新裝備錄播教室2個，改造勞動教室2個，教師閱覽室1個，添置圖書1300冊，多功能大廳配置led大屏。做到部室場地全部到位，部室佈局合理規劃，環境優美舒適，充分彰顯了部室特色。

學校按照功能室的不同功能創設了不同的環境，如適合功能室功能作用的主題標語，充分展示功能室文化氛圍；便於操作的功能室管理制度和管理人員職責。讀書走廊設置在教學樓一樓，方便學生借閱；體育器材室設在操場邊，秉承將教育資源放置在離學生最近的地方；留守兒童管護室獨立設在少年宮東側，佈置溫馨，旨在保護留守兒童的隱私。

03、積極推進校園文化建設，營造文明和諧育人環境

學校獨特的校園文化是學校堅持內涵發展的重要體現。自創建工作啓動以來，學校對整體校園文化進行了全面升級改造，在校園文化建設過程中緊緊圍繞黨的教育方針、社會主義核心價值觀、學校“一訓三風”爲主題，精心打造校園文化。

以“諸葛文化”爲主題，更新了校園文化牆；更換了三個大力宣傳；宿辦樓、綜合樓樓道文化更新；統一規範佈置了教室、部室宣傳字畫和標語。按照“一區一主題，一樓一主題”的思路，精心打造文化主題板塊，將校園文化細化爲“教育文化、班級文化、生活文化”等主題，有效將校園文化與辦學理念充分融合，讓校園文化氛圍在每一處角落瀰漫。

04、認真落實“雙減政策”，全面提高育人質量

一是豐富課後服務。以少年宮活動爲陣地，以教育宣傳爲推手，開展了豐富多彩的校園文化活動。以全面育人爲導向，逐步構建涵蓋學業鞏固、學科拓展、綜合實踐、素質提升，體育鍛煉等內容的課後服務課程體系。二是嚴控書面作業總量。嚴格落實一、二年級不佈置家庭書面作業；三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。三是優化作業設計。將作業設計納入教研體系，指導和鼓勵教師佈置分層、彈性和個性化作業。四是大力宣傳引導。通過致家長的一封信，家長會，班級微信羣等方式進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。及時總結、宣傳、引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。

後期，學校將繼續深入推進學校校園文化建設及內涵發展，加快進度、加大宣傳，不斷優化辦學環境，提高教學質量，提升創建滿意度，進一步推動學校義務教育優質均衡發展創建工作，建設品質校園，辦好人民滿意的教育！

感謝各位家長朋友長期以來對我校教育教學工作的支持與認可。促進教育公平，讓每位孩子都能享受到優質資源是我們共同的心願與責任。我們堅信有您的理解配合、師生的奮力拼搏、社會的關心支持，__鎮中心小學的明天會更加美好。

最後，祝各位家長工作順利、身體健康，家庭幸福！

篇五：關於義務教育優質均衡發展創建工作致家長的一封信

尊敬的各位家長朋友們：

大家好！辦人民滿意學校，教好每一位學生，是我們義不容辭的責任。黨中央、國務院從教育發展的新形勢和新任務出發，總攬全局發出了推進義務教育優質均衡發展的動員令，爲教育發展指明瞭方向。推進義務教育優質均衡發展是新時期貫徹落實黨中央、國務院全面建設小康社會的重要戰略；是滿足廣大人民羣衆對高質量教育需求的重要目標任務；是實現國家教育事業發展“十四五”規劃目標的有力手段；是在實現義務教育均衡發展的基礎上，走向更高水平、更加公平、更有質量的有效機制。20__年我縣將接受國家對義務教育均衡發展工作的驗收，爲了提高全社會對該項工作的知曉度，形成良好的輿論氛圍，更好地推進我校教育發展，下面就__縣第三中學教育集團__校區義務教育優質均衡發展工作的相關情況向您做個彙報，希望能得到您的大力支持與配合，熱忱歡迎各位家長閱讀和了解。

一、義務教育優質均衡政策解讀

義務教育優質均衡發展指在基本均衡發展的認定後，區域教育發展要追求的更高的發展目標，體現在區域內所有學校（小學、教學點、一貫制學校、初級中學、完全中學、特殊教育學校）資源配置的高標準，校際差距縮小，均衡程度達到高水平，同時區域內教育管理、教育教學、學生髮展質量方面全面達標高水平，義務教育長期存在的熱點、難點問題基本消除。

基本特徵：高標準、高均衡、高水平、高質量、無非議。

義務教育優質均衡發展縣（區）應具備的基本條件：通過國家義務教育基本均衡發展認定三年以上；基本均衡發展認定後監測持續保持較高水平。

縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定，包括資源配置、政府保障度、教育質量、社會認可度四個方面內容，主要依據全國教育事業統計數據和全國教育經費統計數據。

二、主要指標解讀

依據《__省縣域義務教育優質均衡發展督導評估實施意見》，縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定的內容包括“資源配置、政府保障程度、教育質量、社會認可度”四個方面。

1、資源配置評估。重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況，共7項指標。每所學校至少達到其中6項指標要求，餘項不能低於指標要求的85%；所有指標校際差異係數，小學均小於或等於0。50，初中均小於或等於0。45。對教學及輔助用房面積、體育運動場館面積、教學儀器設備值、網絡多媒體教室數等4項指標，直接從教育事業統計報表中提取數據。特殊教育學校、職業中學和不足50人的小學教學點，依據相應辦學標準將其納入專項督導評估。

2、政府保障程度評估。重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關法律、法規、政策要求，推進義務教育均衡發展和城鄉一體化的工作成效，共15項指標。15項指標均要達到要求。

3、教育質量評估。重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量、綜合素質發展水平，共9項指標。9項指標均要達到要求。

4、社會認可度調查。社會認可度調查的主要內容包括：縣級人民政府及有關職能部門落實教育公平政策、推動優質資源共享等情況，義務教育學校規範辦學行爲、實施素質教育、考試評估制度改革、提高教育質量等情況。社會認可度調查對象包括：家長、教師、校長、人大代表、政協委員、學生及其他羣衆。調查採用抽樣方式進行，抽樣數量一般按申報縣常住人口的1。5‰確定。調查對象中，家長的比例原則上不低於50%，其他各類調查對象數量大體相當。社會認可度調查方式爲：依託國務院教育督導委員會辦公室研發的調查軟件平臺工具，委託專業機構，組織對通過資格審覈的申報縣進行社會認可度調查。

督導評估認定的對象爲縣（含不設區的市、市轄區和國家劃定的其他縣級行政區劃單位）。

督導評估範圍爲縣域內所有義務教育學校。包括小學教學點、獨立設置的小學（含完全小學和非完全小學）、初級中學、九年一貫制學校、十二年一貫制學校和完全中學的義務教育階段，附設小學班和附設初中班，義務教育階段的特殊教育學校。國有企事業單位舉辦、高校附屬、民辦的義務教育學校，一併納入所在地的縣接受督導評估。

三、__縣第三中學教育集團__校區義務教育優質均衡創建

（一）__校區學校簡介

__校區創建於19__年，原名叫__縣__中學，20__年12月加入__縣三中教育集團，更名爲__縣三中教育集團__校區。學校佔地22843平方米，教輔用房6800平方米，運動場11670平方米，現有24個教學班，1144名學生，93位教職工，縣級以上骨幹教師22位，藝體教師14位。

近年來，在縣委縣政府、縣教體局和三中集團總校的關懷和幫助下，政府先後投入資金，幫助我校區接續發展。新修北大門，新建綜合樓，改建食堂、飲水設施，改造廁所，軟化運動場，粉刷牆面，完善廣播、監控系統，增添功能部室和圖書儀器，學校面貌煥然一新。

學校堅持以“教學高質量、師生高素質、學生有特長、辦學有特色”的辦學目標，強化內部管理，豐富辦學內涵，優化領導班子結構，強化師資隊伍建設，落實五項管理和雙減政策，不斷增強核心競爭力，保持高位發展態勢，堅持實施課程改革，打造有效課堂，提質增效，努力提高教育質量，充分發揮教育資源的最大效益，努力促進學校高質量發展，辦人民滿意的學校，爲“學研在漢中”全面推進貢獻更大的力量。

（二）學校義務教育優質均衡創建工作亮點

1、創新德育管理模式，增強辦學軟實力

學校認真貫徹落實《中小學德育工作指南》，深化德育課程一體化研究，創新德育管理模式，大力實施學生自主化管理，積極開展國旗下講話、學雷鋒做好事、網上祭英烈、愛家鄉演講、爭當守法小公民、文明市民等系列德育實踐活動。同時，注重校園文化的多元化。通過班級名片、教室、樓道、宿舍、運動場、花壇、電子顯示屏、校園廣播等文化載體，着力體現出傳統美德、傳統文化、祖國山河的大善大美，陶冶師生情操，充分發揮環境育人的作用；堅持開展歌詠比賽、演講比賽、徵文比賽、校園藝術節、科技節等活動，活躍師生生活，營造了美麗校園、人文校園、文化校園。校園文化建設，增強了辦學軟實力，推動了學校教育的優質均衡發展。

2、學校管理規範

開齊開足課時，強化了音體美等藝術學科教學及教師培養。學校積極貫徹落實《教育部辦公室等四部門關於切實減輕中小學生課外負擔的通知》，堅持“五育並舉”，不斷改善考覈評價機制，積極開展“大家訪”活動，以嚴控學生書面作業、紮實開展學校課後服務、提升教育教學質量爲切入點，同時每週堅持開展閱讀、科普、藝術、勞動等多種學生社團活動，全面提高學生綜合素質，切實把“五項管理”和“雙減文件”精神落實、落細，確保每一個孩子全面發展，健康成長。

3、學校環境明顯改變

學校將改善辦學條件、加強硬件建設作爲學校優質均衡發展的前提任務，堅持對照標準，力求補齊短板，實現設施均衡配置。在縣教體局的大力支持下，20__年以來，先後投入100多萬進行了書法教室、美術教室、舞蹈教室等功能部室改造、廁所提升改造工程，新建學校操場並完成校園軟化項目。安裝了一塊校園LED電子屏，作爲學校德育教學和教育宣傳的重要載體。學校開通百兆光纖，寬帶終端通到每個教室，所有教學班均安裝了交互式白板或觸控一體機，部分功能部室安裝了智慧黑板，實現了信息技術+多媒體與教育教學的有機結合，教育信息化程度正在逐步提高。學校辦學條件明顯改善、辦學品位不斷提升。

4、校園文化氛圍日趨濃郁

確定了教育集團章程和學校辦學理念，確定了“三風一訓”，實施校園文化重塑戰略，學校大力宣傳黨的教育方針、社會主義核心價值觀、名優師生、學校發展成果、廉政文化、文明禮儀、安全防範、行爲養成等，使得校園處處都育人。注重校園文化的多元化，學校廣泛動員全體師生參與。從校徽的設計、校歌的作詞譜曲、校訓的凝練、班級名片、教室、樓道、宿舍、運動場的文化佈置着力體現出傳統美德、傳統文化、美麗祖國等來陶冶師生情操、樹立遠大理想，充分發揮環境育人的作用，積極開展黨的新教育方針的學習和宣講；積極開展歌詠比賽、演講比賽、徵文比賽、校園藝術節、科技節、師生清廉文化書畫展等多樣的活動來活躍師生的校園文化生活，逐步形成美麗的校園、人文的校園、文化的校園。

5、重視教科研工作

我集團教研室積極組織開展校本研修，定期開展教研組活動，落實落地全員賽教、青年教師賽教、師徒結對幫扶等工作。20__年集團校共有9位老師被評爲縣級教學能手，有2人被推薦參加市級教學能手比賽。學校提倡以研促教，通過課題研究來提升教師的教科研能力。近兩年來，集團學校完成國家級課題3個，省級課題5個，市級課題18個，縣級課題26個，校級課題89個。

6、安全設施齊全

學校先後投資大量資金進行安防設備升級，安裝了監控、網絡、廣播、報警、地震預警專用設施設備。安裝了防護欄，購買了警用器械，做到人防、物防、技防相結合。安全設施、消防設施、疫情防控設施等符合安全規定，確保校園師生安全。

（三）存在的問題及整改方案

我校區教學樓及部分功能部室設施陳舊，還需多方支持，加大投入，不斷改善辦學條件。我校決心以義務教育優質均衡發展創建過程督導爲契機，認真自查整改，用最大的力度、最嚴的要求、最誠的態度把整改落實到位，保證學校義務教育均衡創建工作順利達標。

教育興，則民族興；教育強，則國家強。促進教育公平，讓每一個孩子都能享受到更加優質的教育資源，是我們__縣第三中學教育集團全體教師的心願，更是我們的責任，我們將藉助義務教育優質均衡創建的東風，搶抓機遇，真抓實幹，充分發揮學校教育主陣地作用，落實學校“雙減”任務，大力提升辦學水平和育人質量，全面提升人民羣衆的教育獲得感和滿意度，爲全力打造人民滿意的教育貢獻力量。

我們的努力希望能得到您的認可、支持與配合。我們堅信通過您的理解和配合，師生奮力拼搏，全社會的關心關注，__縣第三中學教育集團教育的明天會更加美好。

篇六：關於義務教育優質均衡發展創建工作致家長的一封信

尊敬的各位家長：

你們好！辦人民滿意的學校，讓每一位學生全面發展，是我們教育人的追求。當前，經開區正在全力推進義務教育優質均衡發展創建工作，我校也正在如火如荼地進行！爲提高全社會對該項工作的知曉率，形成良好的輿論氛圍，更好地推進教育發展，現將我校創建有關事項告知如下，懇請家長朋友們閱讀知悉，並希望能得到您的大力支持與配合。

一、義務教育優質均衡發展政策解讀

01、什麼是義務教育優質均衡發展？

義務教育優質均衡發展是基本均衡發展的2。0版。指的是在基本均衡的基礎上，全面發展的理念更鮮明，標準化建設程度更高，教師隊伍更強，人民羣衆更滿意。基本特徵是高標準、高均衡、高水平、高質量。簡單來說，義務教育優質均衡最終是爲了建設家門口的好學校，使您的孩子享受更公平的教育。

02、爲什麼推行縣域義務教育優質均衡？

這是落實黨的__大決策部署的重要舉措，是黨和政府爲老百姓辦實事的重大民生工程。黨的__大報告指出要“加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置”。20__年中央一號文件也提出要“推進縣域內義務教育優質均衡發展，提升農村學校辦學水平”。

03、義務教育優質均衡發展的好處有哪些？

學生層面：能讓孩子享有公平而有質量的教育

教師層面：能保障教師待遇，促進教師成長

學校層面：能優化教育環境，提升教育質量

國家層面：爲中國現代化奠定人才基礎

04、義務教育優質均衡督評估的內容是什麼？

縣域義務教育優質均衡發展主要從資源配置、政府保障程度、教育質量、社會認可度四個方面31項指標在20__年進行達標驗收；從科學規劃建設學校、健全均衡發展工作機制、推進師資均衡配置、強化教育教學管理、加強學生教育關愛五個方面20條攻堅清單上探索實現路徑和有效舉措，形成可複製、可推廣的典型經驗。

二、學校基本情況

01、基本情況

__小學始建於19__年，目前學校佔地面積約一萬兩千多平方米，校園佈局合理，環境優美。各類功能室齊全，計算機室、美術室、音樂室、多媒體教室、實驗室、體育器材室、圖書閱覽室，還擁有一個勞動工坊和兩個勞動基地等。目前，學校有6個教學班，每個班都配有智慧教室，學生262名，專任教師16人。

02、德育工作

學校全面落實立德樹人根本任務。建立健全學校德育工作組織機構，德育工作開展有計劃、有方案、有流程；堅持通過心理健康諮詢、主題班隊會、紅領巾廣播站以及各類節慶活動等，切實加強學生身心健康教育，打造積極向上校園文化，深入踐行和培育社會主義核心價值觀。學校抓學生愛國主義教育和養成教育，持續開展校內特色活動、外出參觀紅色基地、校外社會實踐、各種節日、紀念日都有慶祝活動等，促進學生良好品質的形成。

03、教師隊伍

學校全力打造專業化的教師隊伍；學校堅持“五育並舉”，不斷創新教學內容、方法和途徑，常態化開展各類教師公開課、展示課、競賽課，持續加強作業管理，推動課堂教學增“效”、作業佈置增“控”、課後服務增“質”、學生髮展增“值”，教育教學質量進一步提升。學校開足開齊規定的課程，嚴格落實國家“雙減”政策，切實減輕學生過重課業負擔。

04、勞動特色教育

學校以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以勞立德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，堅持因地制宜，以自理勞動、生產勞動、社會勞動、創意勞動爲主要內容，打造獨具特色又符合學生學情的勞動教育體系和特色課程。通過勞動教育，培養一種習慣、增強一種意識、鍛鍊一種能力、增進一種情感、凝聚一種精神，引導學生辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動，樹立正確的勞動觀念，培養紮實的勞動能力，養成主動勞動、堅持勞動的良好習慣，培育高尚的勞動精神，深刻理解勞模精神、工匠精神和科學家精神的豐富內涵，養成勤儉節約、艱苦奮鬥、創新實幹、敬業奉獻的勞動精神。

05、教育成果

學校連續兩年被評爲經開區辦學質量提升先進單位，獲得__市“語言文字規範化示範學校”“綠色校園”“無詐校園”“平安校園”等榮譽稱號，今年學校上榜全國青少年校園足球特色學校評審推薦名單。

行者方致遠，奮鬥路正長。在義務教育優質均衡發展的推進工作中，我校正認真對照創建指標要求對創建工作中存在的問題進行深入整改，確保高標準建設、高質量推進、高水平展示通過評估驗收。

謝謝您的閱讀，學校有今天的成績，離不開家長朋友們的關心、關愛和大力支持。促進教育公平，讓每位孩子都能享受到優質資源是我們共同的心願與責任。我們堅信通過您的理解配合、師生的奮力拼搏、全社會的關心支持，__小學的明天會更加美好！

最後，祝您工作順利、身體健康、闔家幸福！