2024年履行教育職責評價自查自評報告（精選4篇）作文

篇一：2024年履行教育職責評價自查自評報告

按照__市人民政府教育督導委員會《關於開展20__年縣級人民政府履行教育職責評價的通知》有關要求，__區嚴格對照標準，認真組織開展自查自評。現將情況報告如下：

一、教育概況

__區位於主城區西部，總面積249平方公里，轄1個鎮、2個鄉、8個街道辦事處、71個城市社區、41個行政村，總人口37萬人。全區共有中小學57所，幼兒園70所，培訓機構49個。共有教職工2303人，在校生34418人，在園幼兒12162人。

__區始終把教育作爲基礎性、先導性、全局性工作擺在優先發展的戰略地位，強力實施《__區基礎教育高質量發展三年規劃（20__-20__）》，不斷加大教育投入，加快教育改革創新步伐，教育綜合實力顯著增強，全面推動區域經濟高質量發展。爲充分做好20__年市對縣級人民政府履行教育職責評價工作，區政府成立了迎市對縣級人民政府履行教育職責評價小組，制定了迎市評工作實施方案，召開全區各職能部門迎市評動員會，分解細化任務、明晰強化責任，明確完成時限，倒逼工作落實，確保各項工作有序有效推進。

二、各項指標完成情況及主要做法

（一）堅持黨對教育工作的全面領導

1、固本強基，夯實基層學校黨的組織建設。落實黨組織領導的校長負責制，完善黨建帶團建、隊建機制，強化黨對教育工作的全面領導。截至目前，共有基層學校黨支部43個，其中公辦學校28個，民辦教育機構13個。對不足3名黨員的民辦教育機構，通過派駐82名黨建指導員加強對黨建工作的指導。

2、強化責任，鍛造風清氣正的師資隊伍。制定了全面從嚴治黨主體責任清單和任務清單，持續開展了糾正“四風”專項整治活動，並推進全面從嚴治黨向基層延伸，教師隊伍進一步得到純潔，新時代教師形象進一步彰顯。

（二）持續推進教育改革與發展

1、學前教育提速發展。公辦園在園幼兒比例佔56%，高於國家規定50%指標；新增3所民辦普惠性幼兒園，普惠率達88%，高於國家規定85%指標；新增省級示範園2所和城市一類園1所，截至目前，全區共有省級示範園4所，城市一類園16所，農村示範園3所，農村一類園18所；新建和改擴建城區及農村幼兒園4所，學前三年毛入園率達99%，佈局合理、覆蓋城鄉的學前教育公共服務體系已經形成。

2、義務教育優質均衡。一是全力控輟保學。義務教育入學率、鞏固率均達到100%，初中三年鞏固率100%，全區適齡兒童少年無失學輟學現象。二是全力均衡資源。“建立五中+”縱深教育聯盟，全區義務教育中小學深度合作組建10個教育聯盟體，12個城鄉“點對點”聯盟，名校引領促進均衡。城鄉一體化進程顯著加快。三是全力補齊短板。20__年，共投資4。5億元新建中小學校18個，其中市、區民生實事項目9個已全部完工並投入使用。所投用項目共計增加學位5640個；20__年，投入5。6億元，新建、改擴建4所中學、8所小學、9所幼兒園，新增各類學位9980個，主城區學校資源緊張狀況得到緩解。

3、高中教育提升加強。我區有普通高中2所，在校生2949人，高中毛入學率93%。__市第五中學，佔地137453平方米，爲20軌全封閉寄宿制普通高級中學，60個教學班，3000個學位。__區一中，改建後爲12軌全封閉寄宿制普通高級中學，增加高中學位600個。

4、民辦教育規範管理。一是成立民辦教育機構總支部，派駐黨建指導員，實現民辦學校黨建全覆蓋。二是與區市場監管、綜合行政執法等部門對轄區內校外培訓機構違規辦學及無證辦學展開聯合檢查，並形成常態化機制。三是所有機構資質、資金、材料、教師、學生等進行全方位、全流程納入全國監管與服務綜合平臺進行統一管理，全部實現了在平臺售課、消課、交費、退費等全流程監管。

5、關注特殊教育。__區委、區政府高度重視義務教育階段殘疾兒童少年教育工作，持續加大經費投入，不斷改善學校教育教學環境，配齊配強特教教師，配足配好各類教學用具、康復器材和專用教室，把特教經費安排納入正常渠道。目前培智學校在校殘疾學生120名，通過殘疾兒童教育專家委員會鑑定後安置殘疾兒童少年入學，安置率達到了100%。

6、體育教育紮實有效。現有國家級傳統校12所、省級傳統校6所、市級傳統校10所。在__市第__屆中小學生體育節比賽中，共榮獲團體第一名6項、第二名4項、第三名6項、團體總分605分，教體局獲優秀組織獎，實現近幾年的最好成績。

7、藝術教育成果豐碩。分別榮獲全國、省、市第七屆中小學生藝術展演優秀組織獎；在藝術表演類、藝術作品類、藝術實踐工作坊、美育改革優秀創新案例四項比賽中奪得7個一等獎，4個二等獎；__省藝術中心牽手我區嶺南小學鈴蘭合唱團，在__大劇院成功舉行“我是燕趙兒女，我爲__歌唱”合唱音樂會，獲得社會廣泛好評。一年來，榮獲國家、省、市集體獎43項、單項獎300餘項。

8、勞動教育成效顯著。在全面落實國家勞動課程的基礎上，開發了一批特色勞動教育校本課程，形成了“一校一特色”的勞動教育校本實踐活動。開展“勞動最光榮”等系列勞動技能大賽十餘場（次），打造了藍白扎染工作坊等校內勞動實踐微基地8處。截至目前，全區共有兩所省級勞動教育試點學校，8所市級勞動教育示範校和1個市級勞動實踐教育基地。

9、服務質量提質增效。成功舉辦了__省課後服務現場會，課後服務經驗做法被《中國教育報》《中國教師報》等媒體相繼報道。“躺式”午休在全市率先實現100%目標。解決了“三點半”“大班額”“擇校熱”等難題。

（三）教育經費投入持續增長

1、依法落實財政投入。一是實現了“兩個只增不減”。20__—20__年一般公共預算教育支出分別爲30664萬元和37138萬元，增長比例爲27。57%和21。11%。生均一般公共預算教育經費逐年增長：20__—20__年高中分別爲10986。77元、11767。27元，初中分別爲12550。48元、13491。24元，小學爲7709。3元、7937。6元。二是落實教育費附加及教育經費區配套。20__—20__年，城市教育費附加（均爲120萬元）及時足額撥付。義務教育和普通高中生均公用經費、公辦幼兒園及普惠性幼兒園生均經費，均按標準足額撥付到位並保證了教育經費逐年增長。

2、優先落實教師待遇。20__年以來，全區教師工資整體水平呈逐年上升趨勢。20__—20__年全區公務員年平均工資收入81800元，教師年平均工資收入81891元，其中鄉村教師年平均工資83211元。出臺__教發〔20__〕__號文件，全面落實分級聘用工作，完成崗位聘用38個學校、2個下屬單位，共計648人。

3、全面落實教育扶貧政策。20__年，減免學前1673人次貧困幼兒保教費83。65萬元、補助義務教育段1166人次生活費67。19萬元、發放非寄宿制四類學生生活補助506人次12。8萬元、向143人次享受三免政策的高中學生減免16。465萬元、並向819人次高中學生髮放助學金81。9萬元。20__年春季，減免學前844名貧困幼兒保教費42。2萬元、補助義務教育段696名學生生活費41。54萬元、向享受義務教育脫貧家庭等四類非寄宿生生活補助243人6。22萬元、向69名享受“三免一助”高中學生減免8。09萬元、向451名高中學生髮放助學金45。1萬元，三個學段合計資助2303人，發放資助資金143。15萬元。

（四）教育保障機制持續改善

1、改善辦學條件。20__年以來，區財政累計投入2319。25萬元，完成了新建37個塑膠操場、34個籃球場、30個操場整修、26所旱廁改造、43個專室建設和18個勞動實踐基礎創建。

2、大力擴容增位。20__年以來，預算投資10。1億元，新建__初中等項目18個，改建、擴建__區一中等項目16個，共增加佔地面積304畝，建築面積214658。98平方米，擴充學位15620個。

3、加強隊伍建設。一是20__年以來，通過公開招聘、選聘、選調等方式引進教師326人，招聘碩士研究生學歷的高層次人才29人。二是通過遠程培訓、掛職交流等多途徑提升師資素質，參訓率93。24%，學習率100%，結業率100%；組織2。0專題培訓4場500餘人（次），信息化水平得到大幅提升。積極發揮名師工作室孵化作用，目前我區有省、市、區骨幹、名優教師共計310人。三是區域內支教和交流249人（次），很好地提升了鄉村教育師資整體水平。

4、數字校園建設持續提速。投資589萬元升級網絡，__小學等9所學校實現全光網絡；新建錄播教室11間，創客教室7間。90餘人參加市級學生信息素養提升實踐活動，獲6個第一名，金牌總數全市第二，13名同學闖入省賽，1名同學榮獲全市唯一創客晉級國賽選手。在信息化交流活動中，榮獲中央電教館2項榮譽、省級獎勵9個；在融合課比賽中，榮獲全市小學組唯一省一等獎，獲微課大賽等8項組織獎。獲國家級中央電教館獎勵7人次，省級獎勵41人，市級93人次。__市“智慧校園”建設推進會的召開、__市能力提升工程2。0現場會暨四省區域高峯論壇先後在我區召開，14所學校被評爲__市智慧校園，我區教育數字化工作走在全市前列。我區被命名爲“__省基礎教育數字化教學創新試驗區”。

（五）教育教學質量持續提升

1、教育質量再提高。一是落實“強腰”計劃，全面提升中學生學業質量，先後組織10場專題研討會，做好備考工作。二是堅持“把辦公桌搬到教學一線”工作法，將教研員分成四組每週有6—7個半天深入課堂、走進老師辦公室，指導教學常規管理、解決師生面臨的困惑、督導新課標在課堂中落地落實情況等。三是組織開展“教學質量提升年”中小學擂臺賽共9季，集團預賽、初擂賽、終擂賽合計108場，中小學共決出41位擂主，135位優秀擂手。

2、集團化辦學再加強。一是名師引領，整體提升。各集團依託“名師工作室”“名師大講堂”等孵化骨幹教師。二是課題帶動，融合發展。以“生態教育”和“品質教育”兩大國家重點課題爲牽總，促進集團各校文化相融，打造校園文化共同體。三是搭建平臺，資源互惠。以空中課堂模式連通千家萬戶，立足集團辦學優勢，同頭課教師同課異構，合作互惠。四是交流互動，師資共享。近兩年，主城區與西部農村及薄弱學校之間交流支教的教師達572餘人次，集團內教師交流達171餘人次。

四、存在問題

在區委、區政府的堅強領導下，__區強力實施《__區基礎教育高質量發展三年規劃（20__-20__）》，持續加大教育投入，補短板、強優勢，區域教育得到迅速提升，取得了建區以來最好成效，打造西部教育高地態勢強勁。同時，還存在以下問題：一是校際間發展還不夠完全均衡，還存在大校額；二是師資隊伍存在結構性缺編問題，音美教師配備不足，同時，隨着__教育發展，新增學校、幼兒園數量增多，出現了教師編制不足問題；三是教育教學質量需要進一步提升，辦學內涵進一步加強；四是財政對教育投入的力度還需要持續加大。

五、下一步工作

1、堅持教育優先發展不動搖。認真落實經濟社會發展規劃上優先安排教育、在財政資金投入上優先保障教育、在公共資源配置上優先滿足教育“三個優先”政策，確保“兩個只增不減”落地落實；嚴格按照《__區基礎教育高質量發展三年規劃（20__-20__）》要求，全面提高教育綜合實力，推進城鄉一體化建設，全力辦好區域羣衆家門口的優質教育；圍繞區域教育資源配置、改革創新、師資培養、機制完善等，逐項制定措施，明確推進路徑，積極打造教育高質量發展的新場景，推動區域義務教育優質均衡發展。

2、加快教育建設項目不減速。持續擴容增位，大力改善辦學條件，提升辦學水平，提高區域辦學質量。一是加大改建力度。加快改建項目進度，9月份，將改建投用實驗中學（初中）、第一中學（高中）兩個項目，新增學位1500個。二是推進新建進度。20__年9月份投入使用__、__、__、__等4所幼兒園；建成投用__小學、__小學2所小學和__中學，新增學位4140個；20__年9月建成投用錦觀城小學，20__年開工建設__小學、__小學，擴增學位4860個。有效補充區域優質學前教育資源和緩解主城區義務教育資源緊缺壓力。

3、推進城鄉教育發展不減力。一是促進鄉村小學規範化建設。改造提升__中心小學、__小學、戶村小學等學校爲鄉村寄宿制學校，整合周邊小規模學校中高年級部，滿足羣衆對寄宿制教育個性化需求。二是加強鄉（鎮）中心園、村幼兒園建設。實施“一鄉一公辦園（中心園）”工程和“一村一園（點）”工程，在學前教育資源短缺的村集中新建、改擴建一批農村幼兒園。三是深入實施集團化辦學。進一步深化“五中+”教育縱深聯盟，完善“六統一”運行機制，深入推進集團化內部資源深度融合，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，逐步形成集團化辦學“__模式”。

4、落實教師補充機制不間斷。堅持按需統籌、有編即補和適度超前的原則，制定教師分年度補充計劃，多方式多途徑及時補充。推進“區管校聘”，堅持編制總量控制、動態調整的原則，加強編制管理，盤活編制總量，提高編制使用效益，建立教師編制優先配置機制，探索建立“週轉池”制度，保障教師補充所需編制。進一步完善用人方式，對編制外所需教師崗位，通過政府購買服務方式進行配置，配備人員數量比滿足實際教學需求爲原則，按照大規模學校依據師生比、小規模學校和教學點依據“生師比”與“班師比”相結合的方式進行覈定。20__年以來，共公開招聘教師355人。

5、壓減民辦在校生人數不懈怠。爲確保全區民辦義務教育規模佔比5%以內，實施依法停招一批、覈減招生一批、擴容增位一批、正向分流一批、購買服務一批“五個一批”措施：一是依法停招一批。即對恆華小學等五所生均佔地面積不足、生均建築面積不達標等問題民辦學校，依法暫停20__年秋季招生；對學本學校、樺爲實驗學校兩所九年一貫制民辦學校，依法停止其20__年秋季其小學階段繼續停止招生。二是覈減招生一批。對學本學校、樺爲實驗學校兩所九年一貫制學校和鴻遠實驗中學，覈減招生計劃。三是新建改建一批。20__年新建、改擴建公辦義務學校11所，改擴建公辦學校9所，增加公辦義務教育學位總量8000個，既能滿足小學適齡兒童入學需求，又能確保民辦小學停招後有足夠的公辦小學學位保障。四是正向分流一批。按照積極穩妥、學生自願、精準對接、安置學校就高不就低的原則，將民辦學校部分在校學生引導分流至公辦學校進行就讀，並不斷擴大優質教育資源供給。五是購買學位一批。20__年秋季學期，政府安排購買初中起始年級學位（直至初中畢業）；對暫時不願到公辦小學就讀的民辦小學存量在校生，全部納入政府購買服務範圍（直至小學畢業）；對20__年民辦義務教育初中學校政府購買服務學生，納入政府購買服務範圍（直至初中畢業）。

6、提高中學教學質量不鬆勁。一是以賽提質強素質。持續開展每月一季中學全學科擂臺賽，通過集團預賽，初擂、終擂賽、展示賽的形式，提高師資業務素質，爲教育教學質量提升提供堅強保障。二是一線指導點對點。組織教研員定製初中專項5輪視導，有計劃、有目標、有任務、有措施，每週5—7個半天下沉學校，通過聽課、教研、微講座等形式進行視導工作，全學科拉網聽課，一對一專項輔導初中學科教師，強師能，全方位提升教學質量。三是科學引領重實效。充分發揮教研團隊和名師工作室優勢，緊緊圍繞新課堂標準，打造各學科精品課、優質課，提高學科課堂教學質量。以培養學生素養爲目標，注重學科知識融合，不斷加強學生能力素質培養。發揮學業質量評價作用，及時對學生進行有效評價，及時調整教育教學方案，及時優化課堂管理，提高育人質量。

7、提升師資整體素質不停歇。一是加強師德師風建設。修訂《__區新時代中小學教師從教行爲負面清單》，補充“黃線”預警機制，強化“紅線”“底線”意識，持續開展“爭做四有好老師？三年規劃我先行”等系列主題演講、評選活動，營造風清氣正的教育生態。二是健全終身學習機制。開展“全員捲入·雙12”教師（閱讀、研訓）成長提升行動（即一年閱讀12本書、研訓12次）；制定《__區中小學幼兒園教師年度研修方案》，利用騰訊會議、UMU互動平臺，每月定期組織開展定製化內訓，助力全區教師更新觀念，拓寬視野，提升境界，切實爲思想充電，爲前行賦能。三是實施四大培養工程。實施“新秀教師”培養工程，制定《__區新入職教師培訓工作方案》，通過“教師成長講堂”“90後教師風采”等展示交流活動，助推青年教師專業能力快速提升；實施“菁英教師”培養工程，遴選百名35歲以下優秀青年教師，通過名優導師引領，迅速補充骨幹教師隊伍；實施“領軍教師”培養工程，推選不少於50名具備名師潛質的優秀中青年教師，進行三年系統培養，造就一批具備孵化能力的種子型教師；實施“教育名家”培養工程，着力提升30餘名省特級教師、省骨幹教師、正高級教師研究實踐水平，打造__“教育名流”頂級品牌。四是提升新時代教育能力。依託“國培計劃”“省培計劃”，強化“天天師訓一小時”和“週五直播課堂”，深入進行專班推進、專家智庫、課題研究、成果推介，將先進技術切實轉化爲教師賦能減負、教育高質發展的助推器。

篇二：2024年履行教育職責評價自查自評報告

根據《省政府教育督導委員會關於印發<20xx年對設區市人民政府履行教育職責督導評價實施方案>的通知》，xx市政府教育督導委對市、縣兩級政府20xx年度履行教育職責情況進行了自查自評，現將有關情況報告如下。

20xx年，xx市委市政府深入貫徹xxxxx思想，切實履行教育責任，錨定“建學校、招老師、提質量、抓整治、促均衡”五件大事，大力實施“xx好課堂、“xx好老師”“xx好爸媽”等“xx三好”工程，xx教育在全省教育發展格局中顯著優化。時任省委書記xxx對xx教育發展給予充分肯定；市教育系統被省委省政府表彰爲疫情防控先進集體、脫貧攻堅先進集體；在全省教育工作會議上作典型發言，相關改革措施被《xx通訊》《xx改革》宣傳推廣。

一、加強黨對教育工作的全面領導

（一）建立黨政齊抓的教育領導機制。市委市政府調整完善市委教育工作領導小組，建立高考維穩服務專班、“雙減”和規範民辦義務教育發展聯席會議機制，形成黨委領導、黨政共管、部門協力工作格局。市政府常務會議分別專題研究“xx五”教育發展規劃、“雙減”和規範民辦義務教育發展、深化教育督導體制機制改革等工作。市主要領導在“六一”、教師節走訪慰問調研，實地開展校園安全穩定、考試及疫情防控等工作檢查。市委辦公室制定《黨委（黨組）意識形態工作責任制責任清單》，市委主要領導深入高校爲師生上思政課。建立市領導聯繫包掛大中專院校疫情防控工作機制，深入教育一線指導學校防疫。教育改革發展是市領導在年終述職、《政府工作報告》中的必備內容。

（二）縱深推進黨建強基工程。深入開展黨史學習教育，弘揚偉大建黨精神，開展宣講500餘場。完善在徐高校黨建聯席會議制度，創新“大中小學思政一體化育人”“傳承紅色基因、師生共繪同心圓”等育人項目，引導學生從小聽黨話、跟黨走。全市中小學100%的年級處設立黨支部或黨小組，成立書記工作室817家，民辦中小學實現黨組織全覆蓋，創建省級“一校一品”黨建文化品牌10個，1個學校黨組織被省委評爲先進基層黨組織。實施優秀年輕幹部培養“雙百”計劃，爲學校幹部隊伍建設提供源頭活水。開展“誦經典·習黨史”等系列活動，加強國家通用語言文字的推廣普及和規範使用。加強教育系統意識形態工作，成立教育網絡安全和信息化領導小組，切實維護網絡安全。

二、全面貫徹黨的教育方針

（三）落實立德樹人根本任務。推動五育並舉、三全育人項目化。“一校一案”落實《中小學德育工作指南》，9項獲省級立項或被評爲國家級、省級優秀案例；組織開展“新時代愛國主義教育學科德育優質課”徵集評選活動，《新華日報》交匯點新聞以“深耕紅色熱土聚力培根鑄魂”爲題作專題報道；開展中小學社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦和“淮海戰役精神進校園”主題教育活動，《新華日報》等媒體專題報道；開展新時代文明實踐中心志願服務，組織“黨員爸媽”關愛睏境兒童等志願服務30場，1個項目參加省級評選。加強體育美育工作。印發《關於深化體教融合進一步推動“市隊校辦”工作的通知》等文件，建立常態化體育競賽、體質健康監測數據公示制度，中小學生體質健康水平、競技能力快速提升，少兒體校獲評“全國手球高水平後備人才基地”、xx省高水平單項業餘訓練點（擊劍佩劍）等，學生運動員獲省級以上獎牌135枚，輸送的運動員在東京奧運會上斬獲金、銀牌。建立全員常態化藝術展演機制，全年舉辦各級展演活動687場，參與率近100%，48個節目參加省級展演，42個節目獲得獎項，評選“xx市藝術教育特色學校”19所。加強勞動教育。研究制定《關於全面加強新時代中小學勞動教育的實施意見》，推動開設中小學生勞動課程和實踐活動，徵集學校勞動教育優秀案例，打造省級優秀勞動教育實踐基地，加強學生勞動素養評價。

（四）守牢思政課主陣地。深入挖掘學科思政資源，實現思政課程和課程思政有機融合，開展大中小學思政課一體化建設暨黨史學習教育推進培訓會，邀請國內知名專家授課，全面提升思政教育的整體質量和水平。選拔30名優秀教師組建教育系統黨史學習教育宣講團，組織宣講57場。開展“學習強國—黨史百問·我來答”最佳答案徵集活動，推動市屬高校選優配齊思政課教師和輔導員，落實相關待遇。

（五）深入推進教育評價改革。一是健全黨委政府教育評價體系。市、縣兩級均成立教育工作領導小組，教育工委全部實體化運作，突出政府履行教育職責評價，即教育領導、依法治教、教育保障等情況，按照《義務教育評價指南》要求，制定適合當地實際的綜合督導評估指標，實施常規督導。二是完善學校評價體系。從政治思想建設、領導能力、工作實績、黨的建設、黨風廉政建設、作風建設以及履行意識形態、法治建設、安全生產、生態文明建設及生態環境保護等方面對學校領導班子工作責任情況進行考覈。三是改革教師評價體系。印發《20xx年xx市中小學和中職校教師職稱評審工作意見》，堅持全面考覈、突出師德實績、傾斜鄉村原則，降低論文要求。印發《xx市教育人才引進實施辦法》，明確三類人才界定標準、引進方式。貫徹落實《xx省特級教師評選和管理辦法》，嚴格推薦評選標準、程序，突出考察師德師風。四是構建科學的學生評價體系。制定《關於進一步做好初中學生綜合素質評價工作的意見（試行）》，建立以發展素質教育爲導向的義務教育質量評價體系，克服唯分數論，促進學生德智體美勞全面發展。中職院校深入推進“6S”管理，積極申報“1+X”證書培訓試點，構建“學歷+技能”雙證育人體系。五是落實用人評價體系。印發《關於加快緩解技能人才短缺若干措施的通知》，打通技能人才職業發展通道，打破技能人才評價年齡、資歷、身份和比例等條件限制，在生產一線掌握高超技能、業績突出的職工，可破格或越級參加技師、高級技師考評；符合職稱評審條件的高技能人才，可參加專業技術人才職稱評審。

三、落實教育優先發展戰略

（六）全面夯實政策基礎。《xx市國民經濟和社會發展第xx個五年規劃和20xx年遠景目標綱要》，明確“大力提高教育發展水平”，將教育發展規劃作爲重點規劃編制，出臺《關於印發縣級政府履行教育職責重點任務（20xx-20xx年）的通知》《xx市“xx五”教育發展規劃》，明確部門職責，爲深化教育體制機制改革、破除制約教育發展障礙、提升教育發展質量提供保障。出臺《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案》《xx市規範民辦義務教育發展實施方案》，保障國家、省政策落實。頒佈實施《xx市基礎教育促進條例》，爲我市基礎教育發展提供法律層面保障。

（七）不斷加大教育投入。依法落實教育經費投入“兩個只增不減”，20xx年全市一般公共預算教育支出197。12億元，比上年增長5。38%。全市財政性學前教育教育經費14。1551億元，佔同級財政性經費的6。19%，全市及各縣均超5%的要求。全市中小學（幼兒園）、中等職業學校、特殊教育生均公用經費均達到或超過省定標準。全市社區教育經費1531。71萬元；安排少兒體校教學經費117萬元、參訓經費189萬元；學生資助工作做到“應助盡助”。

（八）深化督導體制機制改革。印發《xx市深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》，調整市政府教育督導委員會成員單位和組成人員，統籌、協調和指導本行政區域教育督導工作，各成員單位職責明晰、分工協作、履職盡責。規範設置教育督導機構，市縣共有專職督導人員共633人，選聘市督學114名，市專家組成員128名。20xx年市本級教育督導經費預算282。2萬元，縣級政府教育督導經費均在50萬元以上，教育督導工作得到充分保障。

四、加大優質教育資源供給

（九）推進縣域學前教育普及普惠發展。出臺《學前教育規範發展和扶持普惠性民辦幼兒園發展意見》，將幼兒園建設列入爲民辦實事工程，全市新投入使用公辦園34所，公辦園達636所，覆蓋率達61。6%；普惠性幼兒園1113所，覆蓋率達94。8%。新創建省優質幼兒園47所、市優質幼兒園73所，省市優質園覆蓋率達90%以上；創建省級區域課程遊戲化建設項目3個，總數達33個，居全省首位。確立4個省、市級幼小銜接實驗區和18對試點園（校）開展先試先行，堅決糾正“小學化”傾向。在全省率先開展區域過程性質量評估與提升機制實踐探索，申報結項省前瞻性教學改革實驗三類重大項目，榮獲省教學成果二等獎。加快學前教育質量評估體系建設，組織1000所幼兒園通過線上平臺開展自評估。249個小區配套幼兒園治理順利收官，看護點全部按時清零，形成健康規範發展的良好態勢。

（十）提升義務教育優質均衡發展水平。編制《xx市縣域義務教育優質均衡發展督導評估工作規劃》，堅持“政府主導、縣域推進、統籌部署、分步實施”，力爭到20xx年全市60%的縣市區達到國家、省評估標準，再通過2-3年努力，全市縣域義務教育優質均衡發展達到國家督導評估標準。加強中小學建設，全市投入使用中小學新（改擴）建項目201所；投入6。5億元，實施義務教育薄弱環節改善與能力提升工程，建設校舍14。56萬平方米，購置設施設備5695。14萬元，義務教育學校標準化建設監測達標率99。26%。投入4。97億元，完成68所“兩類學校”、194個改善提升項目，有力促進義務教育優質均衡發展。

（十一）提升優質普通高中資源供給水平。“xx五”期間，全市規劃新建高中20所、改擴建37所。20xx年省民生實事工程安排我市普通高中建設任務6所，實際完成新改擴建17所，新增校舍22。5萬平方米，規模居全省首位，有效解決高中生源激增矛盾。熱點普通高中指標生計劃不低於本校當年招生計劃的70%，並適當向農村初中和城市薄弱初中傾斜。加大優質高中創建力度，全市投入3。7億元，新創建三星級及以上高中9所，數量佔全省新創建總數的一半。新增在編高中教師416人。

（十二）大力實施職業學校擴容提質工程。20xx年全市中等職業學校新增校舍面積45萬平方米，招聘教師560人，新增學位9500個。開展職業院校強基行動，全市所有中職學校均達到省定合格學校標準，建成省現代化（優質特色）學校17所、省現代化實訓基地36個、省現代化專業羣42個、省智慧校園10個，數量居全省前列。深化產教融合、校企合作，開展校企合作項目676個、建設校外實訓基地694個，中職畢業生就業率超過99%，畢業生就業滿意率95。3%，用人單位滿意率達90%以上。

五、加強教師隊伍建設

（十三）完善教師補充機制。建立“以縣爲主、市域調劑、動態調配、週轉使用”的教職工編制管理機制，不斷提升教師編制管理科學化水平。20xx年全市招聘教師7159名，其中編制教師4833名，全市各學段生師比逐年改善，幼兒園、小學、初中、高中、中職生師比分別爲14。68、16。93、13。83、12。27、16。99，絕大部分縣市區生師比達省定要求。啓動七年貫通制學前教師定向師範生培養工作，首批50人錄取入學。

（十四）加強教育人才隊伍建設。落實《關於加強教育人才隊伍建設的意見》，強化教師培訓保障，全市安排培訓費支出共計15122萬元，組織國家、省、市培訓項目224個，參訓教師10萬人次。完善“新教師-青年骨幹教師-名特優教師-教育家型教師”梯隊培養體系，打造“名師工作室”“鄉村培育站”“四有”好教師團隊等教師發展共同體。全市新增“三師”300人、蘇教名家3人、特級教師40人、正高級教師29人、高級教師1000人，數量居全省前列。1140名鄉村教師、校長參加鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃和鄉村領軍教師培養計劃。實施全員教研能力提升項目，省優質課評選一等獎5人，位列全省第一。

（十五）強化師德師風第一標準。編印《教師工作文件彙編》，引導廣大教師堅守師德底線，不碰法律紅線；組織教師參加省師德師風及法律法規知識網絡競賽，參賽率95。27%，高出全省平均參賽率近9個百分點，優秀率31。38%，高出全省平均優秀率近14個百分點。大力營造尊師重教氛圍，評選褒獎“初心·堅守”最美鄉村教師539人、“xx恩師”200人，80個集體、602人受到表彰。印發《xx市中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作實施方案》，有效遏制在職教師“到校外培訓機構兼職”“同家長搞利益交換”、違規收受學生家長禮品禮金、參加“謝師宴”吃請等突出問題。出臺《關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的實施意見》，教師負擔過重問題得到一定程度緩解。

（十六）推進教師“縣管校聘”管理體制改革。按照“總量控制、動態調整”原則，建立中小學教職工編制管理機制；出臺《關於深化義務教育學校集團化發展的指導意見》，積極探索集團化辦學，促進教師良性流動，推進教師隊伍均衡發展。xx區、xx區、xx區和xx市發揮區域優勢，堅持強強聯合、以強帶弱，爲深入推動義務教育集團化發展提供了樣板。

（十七）依法保障教師工資待遇。建立中小學教師與當地公務員工資收入增長長效聯動機制，加大對縣（市、區）義務教育教師工資收入專項督導力度，對差額部分及時進行補差。按照不低於20%的比例提高村小、教學點教師的補貼發放水平，對在鄉村學校一線教學崗位工作滿30年的鄉村教師一次性發放獎金1萬元。新建公辦幼兒園初定教師編制不少於5個，xx區、經開區、xx區等縣區招聘合同制、聘用制幼兒園教師，所需經費納入同級財政預算，增強了幼兒園教師職業吸引力，帶動了教育事業持續健康發展。

六、解決教育熱點難點問題

（十八）全面規範民辦義務教育發展。一是完善工作機制。印發《xx市規範民辦義務教育發展實施方案》，明確工作目標和路徑，建立教育、財政、人社等20個部門參加的聯席會議制度，成立工作專班，研製規範民辦義務教育發展十條舉措，紮實推動工作。二是增加資源供給。堅持“先立後破”，加快義務教育資源供給，20xx年全市新（改擴）建義務教育學校52所，招補義務教育教師5390人，增加學位6。75萬個，較好解決了規範後學位供給問題。三是加強規範治理。研製《xx市民辦義務教育學校章程參考文本》，委派機關幹部爲民辦義務教育學校理事會成員，派駐黨建指導員和責任督學，建立民辦學校黨支部，推進黨組織班子與學校決策層、管理層“雙向進入、交叉任職”，黨組織已成爲民辦學校發展“主心骨”。目前，全市民辦義務教育學校均按要求進行理事會改選、章程修訂，17所校名不規範學校完成更名。四是分類施策壓降規模。針對各地實際，制定了購買學位、停止招生、減少計劃三項壓降措施，主城區民辦義務教育佔比控制到5%左右，xx縣控制在10%以內，經開區、xx縣、xx市、xx區控制在5%以內，佔比5%以下的xx縣、xx市、xx區民辦義務教育在校生規模佔比只減不增。五是規範“公參民”學校。我市6所“公參民”學校中，xx海門中學附屬學校已於20xx年1月底前完成轉制，xx縣擬於20xx年暑假完成轉制，礦大實驗學校義務教育階段停止招生，其餘三所暫時採用政府購買學位方式過渡。全市民辦義務教育學校共有134名公辦在編教師，已退回公辦學校50人，剩餘84人將於今年年底前回歸公辦學校。

（十九）推進“雙減”政策落實落地。一是建立工作協調推進機制。召開“雙減”工作推進會，王劍鋒市長親自進行工作部署，印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施方案》，建立聯席會議制度，明確部門職責，教育、公安、網信、銀保監、市場監管、民政、財政、人社、編制等部門通力合作，形成常態化議事和協調推進機制。成立工作專班，印發“雙減”工作週報26期，多層次、立體化、系列化做好宣傳引導工作，形成良好社會氛圍。二是深入推進校內提質減負。實施“xx好課堂”工程，聚焦課堂教學，守牢質量提升主陣地。精心做好作業管理，全面落實作業設計“四基”要求，部分地區專門建立作業管理平臺，及時發佈作業超時預警，統籌各科作業時長與作業總量。在全省率先建設覆蓋全市的課後服務綜合管理平臺，構建課後服務“三個一”模式，建立“1+X”綜合課程體系，建成一支多元化課後服務教師團隊和一批課後服務實踐基地。全市所有義務教育學校均按“一校一案”要求開展課後服務，爲8。4萬名貧困學生減免服務費用，全市參與課後服務學生佔比96。42%，實現“三個全覆蓋”。參與教師5。87萬人，參與率90。61%，聘請校外專業人員參與課後服務1455人。我市做法被《xx通訊》《xx改革》刊發報道，少華街小學《創新課後服務模式助力學生多元發展》入選省教育廳首批典型案例。三是全面推進校外機構治理。制定《校外培訓機構治理“十條措施”》，印發規範培訓機構合同樣本，建立機構違法廣告的治理和網絡輿情的管控機制，開展“雙隨機”檢查。做好分類審批登記、資金監管、穩控等工作，全市792家學科類校外培訓機構已註銷413家、轉型374家、在營業2家、暫停營業3家，機構壓減率全省第二，未出現“暴雷”“跑路”和大規模集訪等問題。

（二十）全面關心學生身心健康。一是家校協同育人。建立家庭教育聯席會議制度，打造“xx好爸媽”大課堂，上線80餘節本地課程，註冊人數突破100萬，家長對課程滿意度達92。24%；舉行首批“xx好爸媽”頒證儀式，實行家長“持證上崗”。11個“家校協同育人研究項目”課題被教育部課程中心正式立項。二是加強中小學身心健康管理。印發《xx市中小學落實新時代中小學心理健康教育重點工作安排》，細化工作舉措。2所學校獲評省級心理健康教育特色校，23節課在省市心理健康教育優質課比賽中獲一、二等獎，62篇心育論文在省基礎教育論文評比中獲獎，104個心理健康教學設計在省心理學會評比中獲獎，佔全省獎項的46%，41個精品校園心理劇獲得省級獎項，居全省前列。建立常態化體育競賽、體質監測、視力監測公示報告制度，20xx年抽檢肥胖率19。97%、近視率增幅放緩，降幅位列全省第二，受省教育廳表彰。開展標準化衛生室（保健室）創建，校醫或保健老師配備率達91。6%、標準化衛生室達標率60%以上。三是實施硬件設施提升工程。印發《關於推進省教育廳民生實事項目改造提升義務教育學校教室照明的通知》，堅持月調研、季通報，全市義務教育學校教室燈光改造工作於20xx年全部完成。

（二十一）規範義務教育招生。嚴格落實義務教育公民同招政策，規範流程確保步調一致。公辦學校免試就近入學，民辦學校報名人數超過招生計劃的，全部實行電腦派位招生，實行均衡分班。強化控輟機制，確保入學率和鞏固率，保障隨遷子女、留守兒童等特殊羣體平等受教育權益。

（二十二）維護教育系統安全穩定。持續強化校園安全，聚焦消防、實驗室及危化品、校車與交通、建築與設施設備等安全重點領域深入排查，整治各類安全隱患2800餘處，教育系統被市政府表彰爲“安全生產優秀單位”。全年未發生規模較大或社會影響較大的校園食品安全事件。深入推進重複信訪治理專項工作，提前完成交辦的國治、省治信訪事項，化解率100%，無信訪惡性事件。

七、認真落實上年反饋問題整改

市委市政府高度重視20xx年省對設區市人民政府履行教育職責考評反饋問題整改工作，時任市長xx親自批示，要求各縣（市、區）和市有關部門逐條逐項解剖分析，研究細化落實整改措施。市政府教育督導委員會辦公室印發了《20xx年省對市政府履行教育職責考評反饋意見整改責任清單》，明確整改責任、整改時限，確保問題整改落實到位。通過一年努力，大部分問題的解決取得成效。對財政投入、資源供給、師資配備、超標準班額等短期化解難度較大問題，將持續發力，進一步抓好整改落實。

八、存在問題

（一）投入不足仍是制約教育發展的瓶頸。近年來，xx市在財政壓力不斷加大的情況下，持續增加教育投入。但由於xx教育體量大、底子薄，教育投入總量高、生均低，市區高、縣區低的局面依然存在。

（二）教育資源供給仍然不足。“xx五”期間，全市學齡人口保持高位增長態勢，學前教育維持在35萬人，小學維持在80萬人，初中20xx年達到峯值49。2萬人，普通高中20xx年達到峯值29萬人，教育增量需求巨大和存量資源不足的矛盾仍很突出。按照規劃，“xx五”期間，全市將新建中小學（幼兒園）243所、改擴建167所，學校建設壓力巨大。

（三）師資隊伍結構性矛盾依然存在。學段間、學科間配備不均衡，名特優教師數量偏少，學前、小學、初中、高中各學段教師學歷達標率離省定標準還有距離，農村地區音體美教師缺口較大。按照規劃，20xx至20xx年全市每年招聘中小學教師7000人，20xx至20xx年每年招聘教師5000人。

我市將以辦人民滿意教育爲目標，認真落實《xx市“xx五”教育發展規劃》，穩步實施“三步走”計劃，加快推進教育強市建設：20xx年，確保“雙減”和規範民辦義務教育發展等任務平穩完成，教育教學質量大幅攀升；20xx年，補齊教育資源供給短板，形成平穩的資源退補機制；20xx年，教育發展主要指標進入全省第一方陣，“學在xx”教育品牌產生積極影響，實現教育大市向教育強市邁進。

篇三：2024年履行教育職責評價自查自評報告

按照《__省人民政府教育督導委員會辦公室關於開展20__年對市（州）人民政府履行教育職責評價工作的通知》（__教明電〔20__〕__號）要求，我市高度重視，立即安排部署，依據《20__年對市（州）人民政府履行教育職責評價指標體系》所規定的4個方面23項重點內容，認真開展了自查自評。現報告如下：

一、自查自評情況

20__-20__年，我市堅持以____思想爲指導，深入學習貫徹黨的__大精神，圍繞“三抓三促”行動要求和省教育廳“五大工程”“十大行動”總體部署，持續加大教育投入，不斷改善辦學條件，全面深化教育改革，努力提升教育質量，圓滿完成了各項工作任務。

（一）強化政治引領，加強黨對教育工作的全面領導。一是全面落實黨委政府教育主體責任。20__年，市委、市政府召開全市教育大會，出臺《關於全面推動教育高質量發展的意見》及6個配套實施方案，爲教育改革發展把方向、夯基礎、強保障，制度體系更加完善。各縣（區）聚焦教育大會精神落實，不斷深化教育綜合改革，完善政策制度保障，構建完善了推進教育高質量發展的政策體系。二是全面加強教育系統黨的建設。對標省市黨建工作要求，持續推進中小學黨建“雙優”工程和黨支部標準化建設，舉辦學校黨組織書記專題研修班2期，培訓300人。調整規範市教育局機關黨支部設置，黨組成員擔任支部書記，嚴肅“三會一課”、主題黨日等黨內組織生活。深入推進五星級黨支部和黨建品牌創建行動，組織開展黨員幹部走基層、黨建帶團建帶隊建等活動，促進黨建與業務工作深度融合。大力推進“書香機關”“書香校園”建設，舉辦“閱讀照亮教育人生”讀書心得報告會、核心素養導向的課堂教學讀書沙龍和黨的__大理論宣講大賽等系列活動。三是深入推進中小學校黨組織領導的校長負責制。完善黨組織書記校長選拔任用機制，督促縣區調整配備專職書記校長44名、“一肩挑”書記校長224名、專職副書記172名。制定《__市中小學黨組織書記校長考覈評價指導意見》，指導332所學校修訂完善學校黨組織議事規則。加強黨組織書記校長梯隊建設，調整補充277名校長後備人才庫，依託清華大學等高校開展專題研修2期。推行黨組織書記、校長職級與崗位並行管理，按照辦學規模和學段實際，將黨組織書記、校長崗位由高到低設爲一至四級，每月按不低於1500元、1000元、600元、300元的標準設置崗位津貼，目前已落實黨組織書記、校長崗位津貼386。85萬元。四是着力構建“大思政”格局。制定深化新時代學校思想政治工作實施方案，成立大中小學思政課一體化發展中心、一體化建設指導委員會，構建起了“大思政”工作格局。發揮課程育人功能，評審“課程思政”精品課360節。推進紅色教育校本課程開設、紅色育人隊伍培養、紅色研學基地建設、紅色實踐活動開展、紅色教育品牌打造“五大行動”，習仲勳紅軍小學等5所學校被命名爲第二批__省“紅色基因傳承示範校”。五是紮實開展主題教育。緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持以上率下、以點帶面，機關帶動、系統聯動，統籌協調推進。市教育局黨組舉辦爲期7天、每天不少於2小時的主題教育讀書班，開展黨組成員和縣級幹部集中學習、自主學習，原原本本學習規定書目篇目。領導班子成員結合各自學習情況和工作實際，到所在支部和聯繫學校講主題教育黨課，指導市直學校黨組織以支部爲單位落實主題教育重點任務。深入開展主題研討和調查研究，堅持對違背教育規律和影響發展環境問題進行督導檢視。以“千校萬師”賽課活動爲載體，開展“爭當教育家，爭做好老師”主題活動，引領帶動全市教育系統“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促幹”。

（二）優化資源配置，提升教育保障能力。一是強化教育經費保障。20__年，我市教育支出53。41億元，佔一般公共財政支出的16。75%（其中：市本級完成教育支出4。56億元，較上年增加805萬元，增幅1。8%）。截止20__年7月底，全市完成教育支出35。46億元，同比增幅達8。13%，落實教育資金6類146057。43萬元。其中，城鄉義務教育補助資金84576。95萬元，學生資助補助資金17268。48萬元，學前教育發展專項資金11059萬元，普通高中改善辦學條件資金4653萬元，現代職業教育質量提升資金4015萬元，義務教育薄弱環節改善與能力提升資金24485萬元。二是全面改善辦學條件。20__年我市累計完成教育類民生實事項目投資7。98億元，實施了九大類471所學校、1130個校舍建設和設備購置項目，新建改擴建校舍11。7萬平方米、運動場14。9萬平方米、農村教師週轉宿舍88套、中小學校食堂93個，維修改造農村學校廁所46個，爲163所中學教室安裝了防近視護眼燈29280個，購置設施設備41922套。20__年已落實中省項目資金61340萬元，規劃實施7大類618所學校校舍建設和設備購置項目，實施的“建宿舍擴食堂增學位改廁所”省列爲民辦實事項目已於秋季開學全部完成，增加義務教育學位2400個，新建、改擴建中小學校食堂108個，維修改造農村學校廁所33個，完成166套教師週轉宿舍項目主體建設。三是提升教育數字化建設水平。制定出臺教育信息化發展“兩規劃一方案”，統籌中省各類專項資金的30%和市財政每年列支1000萬元專門用於教育數字化建設。20__年投入資金8500萬元用於教育專網、教育綜合評價、“三個課堂”、教育大數據中心等7個項目建設，其中3個已投入使用。20__年建成__教育數字化管理中心，實現了控輟保學、校園安全、師生結構、實景課堂等實時數據全方位動態調度。四是健全完善學生資助體系。20__年落實資助資金5。16億元，資助學生45。52萬人次、困難教師193名。20__年已落實資助資金1。14億元，惠及學生20。6萬人次。積極開展“結對關愛·愛心__”行動，市教育局機關36名幹部結對幫扶環縣54名孤兒困難重度殘疾人和特困人員，開展聯繫交流190次，走訪探視89次，幫辦實事46件，爲困難羣衆送去了溫暖關懷。

（三）聚焦根本任務，全面推進各類教育協調發展。一是促進學前教育公益普惠發展。印發《__市學前教育改革發展實施方案》和《__市“__五”學前教育發展提升行動計劃》，學前教育發展保障政策不斷完善。開展城鎮小區配套園治理和普惠園認定，普惠園覆蓋率達94。71%，優質幼兒園佔比達到26。2%。實施農村幼兒園提質行動，推行“五個一體化”管理模式，鄉村幼兒園保教水平全面提升。__區、環縣被評爲“__遊戲”項目省級實驗區，80所幼兒園加入試點園建設。目前，我市有省級領航幼兒園2所，省級示範園14所，省級一類園41所，市級標準化幼兒園117所。二是促進義務教育優質均衡發展。完成《縣域義務教育學校佈局規劃方案（20__-20__年）》省級備案，編制形成《__城區學校佈局優化調整工作調研報告》，團結小學新校區建設等4個市區重點建設項目已投入使用，新增學位7250個，有序撤併118所20人以下小規模學校。全面落實義務教育“以縣爲主”管理體制，堅持“劃片招生、就近入學”政策，不斷規範招生入學行爲。三是促進普通高中教育提質增效發展。制定《__市“__五”縣域普通高中發展提升行動計劃》《__市縣域普通高中標準化建設工程實施方案》，加快補齊縣中辦學條件短板。實施“一縣一示範”省級示範性高中創建行動，環縣一中、華池一中被命名爲省級示範性高中，__中學、北師大__附校通過省級示範性高中預評估。支持縣中發展，全市所有普通高中按照每生每年1200元落實生均公用經費標準，爭取我省與江蘇省合作共建幫扶縣域普通高中項目，高位嫁接優質資源，促進縣中快速提質。恢復合水二中高中部招生，推動縣域普通高中教育協調發展。四是促進職業教育創新特色發展。完成“一縣一校一中心”管理體制改革，中職學生高校升學率達76%。深化職普融通改革，探索“雙向互通型”育人模式，中、高職辦學規模持續擴大，20__年中職招生9006人，高職招生3696人。優化市縣校競賽流程和激勵機制，構建多元化評價體系，省級技能競賽一等獎獲獎人數翻番，團體積分位列全省第四名，市教育局榮獲__省職業院校技能大賽優秀組織獎。提高__職院編制標準，市編辦下達社會化招聘教師名額114名，用於解決專業課教師不足的問題。藉助“組團式”幫扶項目，舉辦能源類專業羣建設論壇，成立__技師學院，推動校企合作，進行“1＋X”證書改革，職業教育服務區域經濟發展能力不斷增強。環縣20__年被評爲“技能__”推進力度大、職業教育改革成效明顯縣區。五是促進特殊教育規範健康發展。加大特殊教育資源配備，向省級主管部門申請特教學校急迫項目10個，概算投資314。38萬元，爲全市5所學校配備特教專用資源教室。20__年安排151名適齡殘疾兒童就近到普通學校或特殊教育學校隨班就讀。

（四）突出師德師能，以教育家精神引領教師隊伍建設。一是突出師德師風第一標準。嚴把教師隊伍入口關，聯合公安系統落實職業准入查詢制度，對所有新招聘教師進行准入查詢。開展師德集中學習教育，全面落實思想鑄魂、固本強基、清朗淨化、教育提升、警鐘長鳴、典型賦能6項行動。開展教育領域不正之風和腐敗問題專項整治、中小學在職教師有償補課專項整治，設立舉報電話、開展問卷調查，暢通信訪渠道，持續嚴查師德違規突出問題。二是深化“縣管校聘”管理改革。全面推行“競聘上崗”，以__縣“四項改革”、__縣“校委會”管理改革爲試點，探索建立“能上能下、有進有出”的教師管理制度。嚴格在空崗內進行教師職稱評審，對於評審取得高一級職稱的教師，在空崗內實行競聘上崗，擇優聘用。三是拓寬教師補充渠道。20__年，全市教育系統引進急需緊缺人才226人，招考特崗教師875人。20__年，引進急需緊缺人才160人，招考特崗教師343人，極大緩解了基層教師短缺問題。四是加大表彰獎勵力度。提請市委、市政府召開全市第__個教師節表彰大會，評選表彰模範教師、模範班主任等先進個人138人，發放獎金41。04萬元。推薦全國鄉村優秀青年教師2名，__省特級教師16人，評選市級教育體育類領軍人才19名。評選市級教學能手、教壇新秀200名，市縣表彰模範教師、模範班主任等先進個人1193人，增強了教師的職業榮譽感和使命感。五是全面保障教師待遇。20__年落實人才引進優惠政策，發放急需緊缺人才住房補助、租房補貼和一次性安置費等補助資金702萬元，惠及教師181人。發放鄉村教師生活補助資金9246萬元，惠及教師18613人次。六是加強教師培養培訓。整合各類培訓資源，形成了“教壇新秀—教學能手—學科帶頭人—教育名師”梯次遞進、螺旋上升的教師培養機制。20__年以來，市縣財政專項列支537萬元，實施教師培訓項目77個，培訓教師3萬人次。鼓勵教師在職學習提升，6名教師取得高一層次學歷，4人取得國家級會員證書，10名同志列入全省教育系統新時代“四名工程”培養對象。實施“卓越教師”培訓計劃，遴選100名教師作爲培養對象。啓動“美麗園丁”二期項目，制定《__市中小學骨幹教師培訓實施方案》，進一步加大教師培訓力度，持續培養在省市具有影響力的專家型教師。

（五）深化改革創新，全面提升教育現代化水平。一是深入落實“雙減”政策。建立由17個部門組成的專門協調機構，5次召開工作推進會和調度會，制定《非學科類校外培訓機構設置指導標準》，聯合有關部門持續強化校外培訓機構監管，覈查處理問題線索30餘條，學科類校外培訓機構壓減率100%、非學科類校外培訓機構雙流程監管率100%。開展校內“提質減負增效”行動，制定作業管理“十嚴禁”清單，出臺課後服務經費保障辦法、管理細則，提高課後服務質量和吸引力，全市課後服務學校開展率100%，學生參與率98。35%。二是順利實施高考綜合改革。制定《__市普通高中新課程新教材實施省級示範區建設三年規劃》和年度工作方案，開展全市高中所有學科教師“雙覆蓋”培訓，快速推進“兩新”示範區創建工作。成立全市高考綜合改革領導小組，印發《關於強化高考綜合改革保障的若干措施》，指導縣（區）制定落實辦法措施，市本級、__區和__縣按每校50萬元，環縣按每校100萬元標準，將高考綜合改革專項資金列入同級財政預算，高考綜合改革條件有效保障。承辦平涼、__片區高考綜合改革管理系統培訓，縣（區）和學校高考綜合改革實施水平和能力全面提升。三是全面完成教育督導體制機制改革。印發教育督導“一措施一規程兩辦法”，持續完善教育督導的報告、反饋等八方面工作制度。開發啓用《縣區政府履行教育職責評價系統》，連續4年對縣區政府及市直部門履行教育責任情況開展考覈評價。加強督學責任區建設，優化教育督導隊伍，設立市級督學責任區3個，市直學校及縣級督學責任區9個，擇優聘任省市縣責任督學609名。建立覆蓋義務教育、普通高中的質量監測評估體系，將我市所有縣（區）均納入省級義務教育質量監測。

（六）築牢安全防線，營造和諧穩定的教育發展環境。一是鑄牢中華民族共同體意識。制定《__市鑄牢中華民族共同體意識教育“石榴籽”工程實施方案》，大力推進中華民族共同體意識教育進校園、進教材、進課堂、進頭腦。組織全市39239名中小學生參加全省“石榴杯”鑄牢中華民族共同體意識知識競賽網上答題活動，4名同學進入決賽並取得優異成績。積極開展各民族青少年交流活動，申報__市“紅石榴”青少年志願服務交流計劃省級試點項目，開展“花開__石榴紅，民族團結向未來”等10項青少年志願服務交流和“石榴花開向隴原”文化惠民演出活動。創建省級民族團結進步示範學校11所，2所學校被命名爲第八批全省民族團結進步示範單位。二是加強教材安全與管理。加強新課程、新教材、新高考研究，召開普通高中教材教輔調研座談會，開展新教材培訓，提升教師課程實施能力。調整宣傳思想和意識形態工作領導小組，開展教育系統網絡和新媒體平臺專項治理行動，強化教材監管和各類論壇、講座、報告會、研討會備案管理。指導學校成立校本教材審定委員會和教輔資料、課外讀物選審領導機構和工作機構，堅持教材“凡編必審”“凡選必審”的全流程把關機制。三是強化校園安全管理。調整補充市校園安全委員會成員單位，制定《學校安全穩定工作責任清單和任務清單》，5次召開全市校園安全穩定工作推進會議，靠實22個部門和各級各類學校安全主體職責。強化安全教育，依託安全教育課和中小學生安全教育平臺，緊盯“安全教育日”“安全生產月”關鍵時間節點，編髮預警信息9期，轉發防校園貸等信息330條，995名法治副校長爲師生講授法治教育課，師生安防意識不斷增強。深入推進餐飲保障專項整治，圍繞9方面45項整治重點開展督查6次，下發整改通知書55份，6個方面21條問題全部整改到位。排查自建房隱患問題141條，拆除泡沫夾芯彩鋼板房9345。25平方米。常態化推進掃黑除惡鬥爭，摸排線索8條，移交公安部門立案偵查5條，穩妥處理3條。

二、存在問題

一年來，我市教育質量穩中有升，教育改革有序推進，羣衆教育滿意度持續上升，教育事業呈現出良好發展態勢，但與省委、省政府以及教育主管部門的要求和人民羣衆的期盼相比，還存在一定差距。一是教育保障能力還需進一步提高。部分縣（區）教育專項資金清欠不夠徹底、項目資金撥付不及時、課後服務保障有待提升。二是學前教育普及普惠創建還需持續發力。部分縣區普及普惠發展現狀與國家評估指標相比仍有差距，公辦園佔比、公辦園在園幼兒數，民辦園教師待遇保障、鄉鎮園保教保育水平等還需要大力提升。三是義務教育優質均衡發展還需強力推進。部分縣區義務教育優質均衡發展程度與省內先進地區還有差距，存在大校額、學校功能室不足、班額標準化率不高、師資配備不均衡、鄉村學校辦學質量低、生源穩定率差等問題。四是現代學校管理制度還需進一步健全。部分學校管理章程不健全，校長、教師、學生評價考覈制度不完善，執行標準不統一，缺乏激勵性。五是隊伍建設還需久久爲功。部分縣（區）小規模學校較多，教師實際需求大於編制標準，編制不夠用問題普遍存在。部分縣（區）受區位優勢，待遇保障無法及時兌現等因素影響，引進急需緊缺人才較爲困難。

三、改進措施

（一）堅定不移加強黨對教育工作的全面領導。堅持用____思想鑄魂育人，緊緊圍繞“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，紮實開展好第二批主題教育，聚焦主題主線和根本任務，堅持把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來、有機融合、一體推進。健全黨委教育工作領導小組工作機制，全面落實中小學校黨組織領導的校長負責制，深入開展黨建“雙優”行動，深入推進五星級黨支部和黨建品牌創建行動，持續推進____思想和黨的__大精神“三進”工作。

（二）全面落實立德樹人根本任務。積極完善以發展素質教育爲導向的學校管理和教育評價體系，堅持“五育並舉”和“三全育人”，加快構建大中小幼思政課一體化體系，擦亮紅色教育品牌，實施體育固本、美育浸潤，勞動強基，促進學生全面、健康、個性發展。鞏固“雙減”成效，加大學科類培訓機構隱形變異治理力度，淨化教育生態。深化高考綜合改革，抓好普通高中新課程新教材實施省級示範區建設。實施“縣中託管”工程和縣域普通高中發展提升行動計劃，力爭北師大__附校、__中學通過省級示範性高中評估，帶動縣域高中振興發展。

（三）穩步擴大優質教育資源供給。圍繞構建優質均衡的基礎教育服務體系，加快學校佈局調整和規劃建設步伐，持續改善各級各類學校辦學條件。認真落實全市教育大會精神及《關於全面推動教育高質量發展的意見》，多渠道持續增加普惠性資源供給，加大示範幼兒園、試驗區、試點園創建力度，建立健全幼小科學銜接機制，全面從嚴規範辦園行爲，推進學前教育普及普惠。持續健全義務教育公平入學長效機制，全面落實免試就近入學全覆蓋政策，從嚴規範招生秩序和學籍管理，努力提升義務教育供給質量和服務水平。

（四）不斷加強師資隊伍建設。以教育家精神引領師德師風建設，創新師德教育方式，完善教師榮譽表彰制度，引導教師爭做“四有好老師”，當好“四個引路人”，打造理想信念堅定、思想政治素質過硬、道德情操高尚的教師隊伍。統籌做好公費師範生、地方優師專項師範生、鄉村小學全科型教師培養和特崗教師招聘工作，全面優化隊伍結構。精準實施“國培”“省培”計劃和中小學領航名師名校長培養工程。全面落實“縣管校聘”“競聘上崗”改革，改善交流輪崗激勵機制，激發教師隊伍活力。加強教師工資待遇保障管理，全面落實義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平要求，完善中小學教師績效考覈辦法，不斷增強教師職業吸引力。

（五）持續強化校園安全管理。全面落實學校安全責任、宣傳教育、隱患排查、應急處置等各項具體措施，完善定期督查、責任追究機制，明確責任，傳導壓力。深入推進校園安全管理數字化建設，實現“四個100%”建設從“數字達標”向“作用發揮”轉變，提升校園安全技防水平。持續落實好日提醒、月預警、季通報，及時編髮提醒警示信息。協同公安、網信等部門，掌握涉校涉生網絡輿情事件，建立網絡輿情處置機制。上好安全教育課，用好安全教育平臺和國家安全教育宣傳日等重要節點。圍繞常態化掃黑除惡專項鬥爭教育領域亂點亂象、防暴力欺凌、預防治理未成年人違法犯罪等，發動家長及師生，廣泛徵集線索，積極對接公安部門，集中開展專項整治。嚴格落實省、市預防治理未成年人違法犯罪工作會議精神，預防與治理齊行、教育與懲治並重，切實降低未成年人違法犯罪發生率。

篇四：2024年履行教育職責評價自查自評報告

根據《xx省人民政府教育督導室關於開展20xx年對市州級人民政府履行教育職責評價工作的通知》（x教督室函〔20xx〕xx號）、《xx市人民政府教育督導室關於報送20xx年度縣級人民政府履行教育職責自查自評報告的通知》（x政督函〔20xx〕xx號）要求，xx市人民政府對20xx年度履行教育職責和20xx年重點工作落實情況進行了自查自評，現將有關情況報告如下：

一、基本情況

20xx年秋季，全市共有各類學校158所，幼兒園170所；在校中小學生108236人，在園幼兒25655人；教職工10873人，其中在編教師6881人，退休教職工3992人。

二、主要作法及成效

（一）加強黨對教育工作的全面領導。一是市委、市政府堅持以xxxxx思想爲指引，認真貫徹落實黨的教育方針，切實加強黨對教育工作的全面領導。xx月xx日，市委書記黃xx、市長戴xx專題調研教育工作，實地察看城關小學、實驗中學、xx一中建設與教師工作情況，並座談聽取教育工作彙報；市委、市政府分管領導多次深入學校調研工程建設、學校安全、疫情防控等工作，全面落實教育優先發展。二是加強組織領導，健全黨對教育事業全面領導的機制，成立教育工作領導小組，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制，確保黨的教育路線方針政策在各級各類學校得到貫徹落實。三是嚴格落實中小學校黨組織領導的校長負責制，健全學校黨組織，落實黨建工作責任制，嚴格執行“三會一課”制度，提升關心下一代工作水平，全市158所中小學實現黨組織和黨建工作全覆蓋，4所學校書記和校長分設。四是認真貫徹“三重一大”決策制度，嚴格落實“事前報告、事中監督、事後備案”監督程序。20xx年，對全市70個學校工程建設和大型採購項目招投標進行監督管理，涉及金額七千多萬元。

（二）保障教育優先發展。一是加大教育財政投入，確保“兩個只增不減”。20xx年，全市教育經費總投入145044萬元，比上年123242萬元增長17。69%。一般公共預算教育支出97849萬元，比上年83726萬元增長16。87%。幼兒園、小學、初中、高中、中職生均一般公共預算教育經費支出分別爲5771。37元、6455。64元、11070。26元、17210。41元、6568。01元，比上年1872。69元、6084。02元、9876。39元、12979。75元、6049。97元分別增長208。19%、6。11%、12。09%、32。59%、8。56%。二是落實生均公用經費政策。全面落實生均公用經費基準定額，並加強對學校公用經費使用的監管，規範支出行爲，確保專款專用，提高使用效益。三是加快重點學校規劃與建設。按照《xx市教育事業發展“十四五”規劃》和《xx市創建全國義務教育優質均衡發展市工作方案》，科學做好義務教育學校佈局調整，把新建分水小學、城北小學和xx中職整體搬遷作爲重點民生工程，加快xx中學教學樓和xx學校建設，完成xx中學和xx高中、實驗高中、xx四中綜合改造，重點佈局xx東站“高鐵小鎮”、xx快線xx沿線、索子垸“xx新城”、xx還建小區等重點區域，謀劃從幼兒園至高中階段配套教育項目，滿足義教階段新增學位需求，建設好“生態漢江、唯美xx”。

（三）統籌落實教育改革發展重點任務。一是推進教育評價改革。印發《xx市貫徹落實〈深化新時代教育評價改革總體方案〉工作清單和負面清單的通知》，組織相關部門對涉及“五唯”（唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子）有關文件進行清理，全面落實評價改革要求。二是推進教育內涵發展。在各中小學深入推行“三色教育”（紅色、綠色、金色），積極改進課堂教學方式，加強課程體系建設，注重創新精神和創新能力培養，提高學生綜合素質，促進學生全面而有個性發展。三是深化職業教育改革。加強“雙師型”人才引進，深入推進“1+X”證書制度試點工作，深化產教融合、校企合作，加強複合型技術人才培養和評價模式改革，提高人才培養質量。20xx年，共有456名學生取得相關專業職業技能等級證書。四是規範民辦教育發展。加強民辦學校和幼兒園監管，規範民辦學校招生行爲，嚴格控制“大班額”和“大校額”。今年，共關停無證幼兒園2所，通過政府購買民辦義務教育學位1450個，把民辦義務教育學校在校學生數佔比控制在5%以內。

（四）保障和促進教育公平。一是促進學前教育普及普惠發展。積極推進“萬個公辦幼兒園學位擴充”項目建設，建成xx、xx、xx、xx、xx及涵閘河南、北兩岸還建小區配套幼兒園。全市普惠性民辦園共有73所，普惠性民辦園在園幼兒13772人，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒達22659人，實現普惠覆蓋率80。9%。全市3-6歲適齡兒童30967人，入學30865人，學前教育三年毛入園率99。67%。二是做好控輟保學工作。認真履行義務教育控輟保學法定職責，嚴格落實義務教育法、未成年人保護法等法律法規，將控輟保學納入鄉鎮政府年度目標考覈體系，建立疑似失學輟學兒童少年動態管理機制和控輟保學目標責任制，依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利。20xx年秋，我市義務教育鞏固率達97。88%；資助貧困生12766名，資助金額達1929。169萬元。三是嚴控義務教育學校和普通高中大班額。堅持科學下達學校招生計劃，按“就近入學”要求劃分招生片區，嚴格按照計劃實施招生；合理分流“大班額”學生；將優質高中招生分配指標向鄉村初中傾斜；加快學校建設步伐，20xx年新建xx中學教學樓，增加學位600個；正在抓緊建設實驗中學泵站分校、城北小學；確保xx學校2023年春季招生；啓動xx一中校園擴充計劃和城關小學二期項目建設用地徵地，將大班額治理納入教育年度重點工作考覈體系，開展專項督查。

（五）加強教師隊伍建設。一是保障義務教育教師工資。市教育局、市財政局、市人社局聯合印發了《xx市落實義務教育教師工資待遇長效機制和聯動機制》，切實保障義務教育教師工資待遇，通過增設“比較績效工資”項目，對義務教育教師按照每人每年1150元標準增加工資收入，確保義務教育教師平均工資收入不低於公務員，20xx年增加660萬元財政預算用於解決教師“比較績效工資”。二是深入推進縣管校聘改革。市委、市政府印發了《xx市中小學教師“縣管校聘”管理改革實施方案》，在20xx年試點的基礎上，今年暑假全市122所義務教育學校完成校長競聘工作，140所學校完成教職工競聘，交流教師426人，實現教師由“學校人”轉變爲“系統人”。三是加強師德師風建設。嚴格實行師德師風“一票否決制”，深入開展中小學教師有償補課、違規收受禮品禮金問題專項整治和廉潔學校建設，常態化開展正風肅紀和案件查辦，20xx年以來，教育系統處分違紀教師15人，開除黨籍1人，黨紀處分4人。四是重視中小學教師發展。市教育局印發了《關於加強中小學教師管理的暫行規定》，堅持把教師隊伍建設作爲基礎工作來抓，構建教師思想政治建設、業務能力建設相互促進的教師隊伍建設新格局。20xx年，先後組織800多人蔘加國培、省培，組織400餘名教師參加“xx教育大講堂”活動，120名教師參加班主任培訓，220名新招錄教師參加崗前培訓，300餘名幼兒園園長及骨幹教師參加幼兒園保教培訓。五是統籌中小學教師編制。將城鎮、農村中小學教職工編制標準統一到城市標準，按照小學1：19、初中1：13。5、高中1：12。5的教職工與學生比覈編，對農村邊遠地區進行傾斜，確保小規模學校師資到位。20xx年，公開招聘教師189人。

（六）加強中小學幼兒園安全工作。一是落實安全責任。將維護校園安全穩定納入“平安xx”建設考覈體系，建立校園安全聯防聯控機制，市政府多次召開學校安全工作專題會議，組織教育、公安、文旅等部門開展校園安全、校車安全、防溺水、疫情防控及多病共防等專項督查，各學校經常開展安全突發事件、消防應急演練和防溺水安全知識培訓，不斷提高應對處置能力。二是完善安防保障。建立教育、公安、城管等部門參與的護學聯動機制，在城區及周邊學校設立“護學崗”，爲全市中小學配備法制副校長，增強校車駕駛人員的交通安全意識；採取加強校園安防設施建設、排查校園安全隱患和開展學校燃氣安全檢查、校園欺凌專項治理及校園周邊環境綜合整治“百日行動”等措施，推進校園“三防”建設，努力實現“四個100%”。三是開展中小學校食堂服務保障學生不到位專項治理。市紀委聯合市場監管局、教育局等單位組成工作專班，深入全市各中小學校食堂，採取“四不兩直”的方式，緊盯學生家長反映學校食堂服務保障學生不到位的突出問題進行明察暗訪，下達整改通知書134份，發現食堂管理方面158個不夠規範的問題，並全程跟蹤監督整改，全面提升學校食堂服務保障水平。

（七）鞏固教育系統意識形態陣地。一是推行國家通用語言文字教育。繼續組織開展“推普周”活動，做好推廣普通話、推行規範漢字工作。二是加強思政工作和民族團結教育。以黨建工作爲引領，堅持黨建帶團建隊建，利用愛國主義教育基地、中小學研學旅行等開展學生實踐體驗活動，加強學生愛國主義和民族團結教育，解決了236名少數民族學生入學入托問題。三是重視社會主義核心價值觀教育。落實立德樹人根本任務，深化學校思想政治理論課改革，充分發揮思政課主陣地作用，落實社會主義核心價值觀進校園、進課堂，培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神和實踐能力。

（八）打造良好教育生態。一是落實“五育”並舉。構建中小幼一體化的德育體系，開齊開好國家規定課程和地方課程，強化體美勞教育，促進學生全面發展。二是紮實推進“雙減”工作。xx學校課後服務，減輕學生作業負擔，從嚴審批、嚴格規範管理校外培訓機構，開展“雙減”工作專項督導和校外培訓機構專項治理。全市共關停違規學科類培訓機構42家，清理戶外廣告46處，收繳紙質宣傳廣告1300多份。三是紮實推進“五項管理”。做好學生手機、睡眠、作業、讀物、體質管理工作，將“五項管理”納入年度教育重點工作督查和秋季開學檢查。20xx年共督查25個鄉鎮75所學校，下發整改通知書75份，並全部按要求整改。四是統籌推進兒童青少年近視防控工作。市政府成立了市綜合防控兒童青少年近視工作領導小組，定期召開專題會議，研究推進近視防控工作。20xx年我市成爲全國兒童青少年近視防控試點縣市。

（九）依法治教、依法治校和學校規範管理。一是開展《教育法》等法律法規學習宣傳活動，全面提升依法治教能力。二是推行現代學校制度建設。按照《xx市中小學現代學校制度建設實施方案》（x政教督〔20xx〕xx號）有序推進現代學校制度建設，將現代學校制度建設納入教育重點工作督查事項，全市中小學以章程建設爲核心，正在逐步形成“一校一章程”“一校一規劃”“一校一制度”“一校一評價”“一校一特色”。三是規範學校辦學行爲。嚴格招生管理，加強招生過程監管，實行公民辦同步招生；嚴格收費項目和標準，統一制定中小學服務型收費和代收費項目，嚴禁搭車收費或超標準收費。

（十）加強教育督導工作。一是市委、市政府出臺《xx市深化新時代教育督導體制機制改革實施方案》（x辦發電〔20xx〕xx號），市政府教育督導室聘請了16名市政府兼職督學和36名鄉鎮責任督學，開展了政府履行教育職責評價、義務教育優質均衡發展、義務教育教師工資待遇落實、年度教育重點工作專項督導檢查，完成139所幼兒園辦園行爲督導評估。二是嚴格按照《省人民政府教育督導室關於反饋對xx市人民政府履行教育職責評價意見的函》和對上年度政府履行教育職責存在的問題進行全面整改，制定整改方案，落實整改責任人、整改時限和整改措施，紮實推進整改落實。三是進一步提升教育督導能力，全市共劃分15個責任片區，由市政府兼職督學和各鄉鎮責任督學嚴格按照“一月一主題”工作安排對責任區開展常規督導、綜合督導、專項督導和經常性督導，強化督學履職，提高工作實效。

三、存在的主要困難和問題

（一）資源供給仍顯不足。部分學校生均教學及輔助用房面積、體育運動場館面積、音美專用教室面積不達標；“大班額”短時間內仍然難以有效解決；公辦園在園幼兒佔比仍需進一步提升。

（二）隊伍建設仍有短板。教師老齡化趨勢嚴重，學科結構不夠合理，化學、物理、體育、藝術等學科專任教師不足；新入職教師逐年增加，但多爲非師範類專業，專業技能學習教育不足，需強化培訓。

（三）安全保障仍需加強。學校安保人員年齡結構偏大；部分學生家長安全意識淡薄，家長監管責任缺失，家庭教育缺位；心理健康輔導教師缺乏，學生心理健康問題亟待解決。

四、下一步工作打算

（一）持續加大教育投入。堅持教育優先發展戰略，按照“兩個只增不減”和“不低於”要求，切實保障財政投入，實現教育投入逐年增長，保障教師工資穩步提高。加快中小學校、公辦幼兒園建設，加大教育信息化投入，切實緩解“大班額”，整合教育存量資源，優化資源配置，提高辦學效益。

（二）持續深化教育改革。堅持“五育”並舉，落實“雙減”和“五項管理”，深化生本課堂建設，加快現代學校制度建設，規範中小學辦學行爲，深化教育評價改革，用改革的辦法破解我市教育存在的諸多難題，提升教育教學質量。

（三）持續加強隊伍建設。深入推進“縣管校聘”改革，完善教師聘用管理，落實統一的中小學教職工編制標準，健全人才機制，做到事業留人，政策留人，待遇留人。加強師德師風建設，繼續嚴肅查處在職教師有償補課、有償推銷教輔資料等行爲；加大教師培訓力度，保障教師培訓專項經費的落實，提高幹部教師隊伍整體素質。

（四）持續推進優質均衡發展。實施好“十四五”教育事業發展規劃，進一步優化學校佈局和資源配置，配齊配強教師隊伍，擴大優質教育資源，努力實現學前教育普及普惠、義務教育優質均衡、高中教育特色多樣、職業教育產教融合、民辦教育協調發展的新局面，滿足人民羣衆“上好學”的需求，爭創全國義務教育發展優質均衡市。