高中生物名師工作室研修心得（精選5篇）作文

篇一：高中生物名師工作室研修心得

有幸成爲“曹__名師工作室”的一員，很高興工作室給我提供了一個發展自我、提升自我的平臺，同時也感到了自己的肩上多了一份沉甸甸的責任。教師的專業發展越來越依託團隊的合作，通過建設“學習型、輻射型、合作型”的名師工作室，對教師的專業發展進行指導、支持、提升和優化，提高教師的專業素養。我要依託這個平臺，使自己儘快突破專業發展的瓶頸，不斷地向學習型、研究型的教師邁進。今天進行了工作室的第一次研修活動，讓我深刻認識到學習的重要性和必要性。

曹__老師進行了主題爲“教師如何評課”的講座。評課屬於常規的教學活動，是對教師的教育教學能力進行評價的主要方式，通過評課，開展教師合作研究，可以很好的促進教師的專業成長。評課不僅可以引導教師更好地完成教學任務，提高課堂教學效益，而且有利於教師總結教學經驗，形成獨有的教學風格，促使教師專業素養的提高。在評課的過程中，還可以將教學信息及時反饋、評價和調控，促進教學改革，提高學校教學質量。

要點評一節課，首先要了解一節好課的標準。一節好課要做到五個“實”，第一，紮實，課的內容要有意義，學生通過課程的學習是否發生了變化；第二，充實，課堂設計要有效率，不僅要看對多少學生有效，還要看效率的高低；第三，豐實，課堂中要有生成性，既有資源的生成，又有過程狀態的生成；第四，平實，課堂常態性，平平常常、實實在在的課，一定要是平時能上的課；第五，真實。此外，評價一節課，也有一定的標準。即：教學目標達成、教學狀態良好、學習狀態積極、課堂因素和諧、教學效果明顯。

通過講座，我學習到了教師評課的一些方法和技能。第一，評教學目標。從目標制定看，是否全面、具體、適宜；從目標達成看，教學目標是否體現在教學的每個環節中，是否符合學生實際和教學內容，教學手段是否都緊密地圍繞目標，爲實現目標服務。第二，評教學過程。是否合理運用教學資源，課堂結構安排是否合理，教學策略是否適宜等。第三，評教師。看板書，好的板書應該設計合理，依綱扣本；言簡意賅，有藝術性；字跡工整美觀，板畫嫺熟，是否起到畫龍點睛的作用。看教態，教師課堂上的教態應該是明朗、快活、莊重，富有感染力。並且，儀表要端莊，舉止從容，態度熱情，還要做到熱愛學生，師生情感融洽。看語言，教師的語言要準確清楚，生動形象，有啓發性。語調高低適宜，快慢適宜，抑揚頓挫，富於變化。

看操作，教師運用教具、投影儀等要嫺熟。第四，評學生。看學生是否積極主動參與學習活動，學生通過學習活動獲得了什麼，得到了哪些有助於自身發展的能力。第五，評教學效果。一是教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈。二是學生受益面大，其知識、能力、思想情操各方面目標都能達成。三是有效利用課堂時間，學生學得輕鬆愉快，負擔合理。

課後評議要做到以下幾個方面，第一，擬好評議提綱。第二，提綱的主要內容包括：本節課的主要優點、經驗或特色是什麼，本節課的主要特點或不足或需要探討的問題是什麼。

通過本次研修，自我感覺受益頗深！

篇二：高中生物名師工作室研修心得

20__年6月26日，__市__中學曹__名師工作室正式開班。我有幸參加本次集中研修活動，雖然只是一天的時間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學員們共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收穫，更讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐！

在此活動中，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時刻要以名師工作室學員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業務上刻苦鑽研，能認真履行教師職責。曹老師曹老師帶領我們學習瞭如何評課。從評課的含義、評課的意義、評課的標準、評課原則等方面深入淺出講解。內容具有較強的感染力，讓我學到了今後在評課時應該從哪些角度入手，如何評等等。

通過此次研修，我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路；明確了現代教育的本質及課改給教師提出的高要求；明確了作爲一名教教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感樹立了“以學生髮展爲本”的教育思想。

總之，這次學習爲我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今後的學習中要更加努力，向工作室的各位同行學習，向我的教師同仁們學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

篇三：高中生物名師工作室研修心得

近日，我有幸參加了學校舉辦的名師工作室啓動儀式。這是一個莊重而又充滿期待的儀式，讓我深刻體會到了名師工作室的重要性和價值。在儀式上，我不僅感受到了教師之間的團結與合作，還深刻認識到名師工作室對於教育教學的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。

首先，名師工作室的啓動儀式展現了教師之間的團結和合作精神。在儀式中，我看到了許多教師們積極參與，他們共同努力爲名師工作室的成立做出貢獻。大家互相鼓勵，互相支持，共同分享教學經驗和教育資源。這種團結和合作的精神不僅促進了教師之間的交流和學習，也爲學校的教育教學工作提供了強大的支持。

其次，名師工作室的啓動儀式讓我深刻認識到名師工作室對於教育教學的積極影響。在啓動儀式上，我聽到了一位名師分享了自己在教學中的經驗和心得。他通過創新的教學方法和資源的共享，有效地提高了學生的學習興趣和學習效果。這讓我明白到，名師工作室的存在不僅可以提升教師的教學水平，還可以爲學生提供更好的教育資源和學習環境。

此外，名師工作室的啓動儀式還給我留下了深刻的印象。儀式上，學校領導對名師工作室的重要性進行了強調，並鼓勵教師們積極參與其中。他們表示將給予名師工作室充分的支持和幫助，爲教師們提供更好的發展平臺。這讓我感受到了學校對於教師發展的重視，也讓我對名師工作室的未來充滿了期待。

通過參加名師工作室啓動儀式，我對名師工作室有了更深入的瞭解。我認識到，名師工作室不僅是一個教師之間交流學習的平臺，也是一個促進教育教學創新的重要機構。在名師工作室中，教師們可以通過分享和合作，不斷提高自己的教學水平，爲學生提供更好的教育服務。同時，名師工作室也可以爲學校提供寶貴的教育資源和經驗，推動學校的教育事業發展。

綜上所述，名師工作室啓動儀式給我留下了深刻的印象。我深刻體會到了教師之間的團結和合作精神，也認識到了名師工作室對於教育教學的積極影響。我相信，在名師工作室的引領下，我們的教育事業會不斷取得進步，爲學生提供更好的教育服務。我期待着未來能夠更加積極地參與名師工作室的活動，爲教師發展和學校的發展做出貢獻。

篇四：高中生物名師工作室研修心得

20__年6月26日，我很榮幸成爲__市曹__領航名師工作室的一員，啓動儀式即首次研修活動在__市濱河中學如期召開，生物名師工作室主持人曹__老師爲我們進行了一場關於《教師如何評課》的精彩講座。她從爲什麼要評課、好課的標準和怎樣評價一節課三個方面進行講述。

我感受到了曹老師的專業功底，認識到評課的重要性。曹老師強調一節好課的評價標準，我們應該從哪些方面關注：教學目標是否達成、教學狀態是否良好、學習狀態是否積極、課堂各因素是否和諧、教學效果是否明顯等方面進行關注。既要關注教學本質—人的發展，又要關注教學形態—主體的共生，教學動力教學資源都是評課要考慮的指標。她認爲課後評議要擬好評議提綱。

比如提綱主要內容：本節課的主要優點、經驗或特色是什麼？本節課的主要特點或不足或需要探討的問題是什麼？你的建議是什麼？這些點往往是我們平時容易忽略的問題，總之她深入淺出，從評課原則、評課內容、評課應注重的細節和易犯錯誤要點對評價實操進行了細緻入微的介紹。

我覺得“細節決定成敗”，一節課成功與否，往往與教學過程中教師對細節處理靈活程度密切相關。評課的前提是，好好的去聽課，尤其在聽課過程中對授課教師設計的每個教學環節進行認真思考和分析，特別是對一些重要的教學環節，要認真推敲。

教學中的亮點和瑕疵，往往都隱藏在教學過程的細節中，一剎那、一瞬間稍縱即逝。聽課教師只有對授課教師的每個教學細節認真聽、全面看、用心想、仔細品，才能捕捉住這些智慧火花，並發現不足和問題。

這次講座我收穫頗豐，接下來的任務就是要多學習、多總結，比如積極參與課堂觀摩、研討、示範等，提高個人的課堂活動設計與教研活動組織能力；認真參與各種講座交流或研討會，積累實踐經驗，鍛鍊工作能力。在活動中獲取信息、增長見識、樹立科學的理念、掌握先進的教學方法。仔細研讀新課標、理解新教材，用好新教材、研讀新高考評價體系，正確理解“生物學學科核心素養”，積極參加各種活動、不管是精品課還是四課比賽，在磨練中才能成長。

我時刻提醒自己需要學習的地方太多，感謝工作室主持人曹老師給我們提供學習和展示自己的平臺，相信在工作室主持人及各優秀成員的引領下，我將會在今後的工作中，繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來要求自己，努力爭取成爲一名優秀的、一名研究型的生物教師。

篇五：高中生物名師工作室研修心得

十年前我給學生講授的教材是必修一、必修二、必修三、選修一、選修二、選修三，然而近幾年教材變了，雖然部分教學內容非常相似，但是變動的程度還是非常大。以前寫教學設計時，教學目標是三維目標，是知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀，課程標準是教育部20__年版的，然而現在的課程標準是20__年版的，20__年又進行了修訂。

作爲一名高中教師，自已一直都不斷的在教學一線耕耘，帶出一批又一批的學子，在自己的不斷努力下，在教學、教研方面也獲得了一些成果，然而較爲封閉的工作環境，日復一日的工作使得自己對於新時代的教育發展，總是後知後覺，甚至舉步維艱。終於迎來了機會，__市教育局開啓領航名師工作室計劃，自己非常有幸成爲名師工作室的一名成員，我想經過三年的培養，我一定會受益匪淺，成爲一名緊跟新時代的優秀教師。

20__年6月26日，__市領航名師工作室-__市濱河中學曹__名師工作室正式開班。作爲一名工作室成員，我積極參與了當天的開班儀式，和主持人以及所有的成員（王__、馬__、魏__、施__）集體研修，大家都分享自己的工作以及取得的成績。大家相互瞭解，彼此認識。在研修的過程中我感覺到她們都對自己的工作感到驕傲，充滿了熱愛。這樣的集體所營造出的氛圍是積極向上的、充滿正能量的、極富活力，我堅信在這樣的集體研修，會不斷激勵我，一定會讓我收穫滿滿。

之後，主持人曹__教師爲在座的所有成員帶來了乾貨，帶領我們學習如何評課。她從多個維度講解了什麼叫評課、爲什麼評課、用什麼標準判斷“課”的好壞。曹老師的講解生動形象、邏輯嚴密，自己受益匪淺，對照自己以前常規課、公開課、同課異構，自己發現很多地方仍然需要不斷改進，突破瓶頸。

我對這未來三年的研修充滿信心，自己也一定認真努力，已積極飽滿的狀態參與工作室的各項工作。也很感謝__市教育局教研室爲一線教師搭建的工作室平臺，爲一線教師提供成長的機會，自己定會珍惜本次機會，不枉此行。