小學2024年春節元宵節寒假實踐活動方案（精選5篇）作文

篇一：小學2024年春節元宵節寒假實踐活動方案

根據《__縣教育局關於開展“我們的節日·春節、元宵”20__年寒假主題教育活動的通知》（__教德〔20__〕__號）文件精神，爲持續深化文明校園的創建和未成年人思想道德建設工作，立足德智體美勞“五育並舉”，充分利用春節、元宵等節日開展中華優秀傳統文化教育，培育積極健康的節日文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假，結合我校實際，特制定以下活動方案：

活動主題

逐夢新時代，爭做好少年。

活動目的

以我們的節日·春節·元宵節爲契機，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動爲載體，在全體師生中開展辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明等系列活動，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強師生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

活動時間

20__年__月__日——20__年__月__日

活動內容

1、開展“傳承禮儀文化”活動。談一次心，引導學生學習傳統禮儀，給家人和親戚朋友拜年，與長輩說說知心話，瞭解長輩過去一年的工作和生活情況，聽聽長輩對自己的期望和要求，談談自己一年來的收穫以及新年的打算，感謝長輩的養育之恩，弘揚中華傳統美德。做一件事，引導學生參與貼春聯、猜燈謎、做花燈、學民間藝術等民俗活動，感受傳統文化的魅力。

2、開展“倡導文明新風”活動。宣一次講，引導學生利用春節家人團聚的機會，宣傳移風易俗，倡導文明新風，自覺抵制鋪張浪費、攀比炫富和封建迷信等不良習俗；倡導低碳生活理念，弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥等傳統美德，踐行“光盤行動”、杜絕“舌尖上的浪費”等文明行爲。

3、開展“好書伴成長”活動。讀一本好書，指導學生合理安排時間閱讀，培養愛讀書、愛學習的良好習慣。利用假期讀一本積極、健康的好書，並理論聯繫實踐，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題過程中增長才幹，不斷提高實踐和創新能力。

4、開展“勞動小能手”活動。動一動手，鼓勵學生自己的事自己做，家務事幫着做，公益事情積極做。主動承擔洗衣掃地、洗菜做飯手工整理、種植養殖等力所能及的家務勞動和社會公益勞動，並學習日常生活實務、生產勞動、工藝製作等方面的基本技能，培養熱愛勞動的習慣和正確的勞動價值觀。

5、開展“公益志願服務”活動。參與一項志願服務，引導學生參與本村文明勸導、清潔家園、環境保護、慰問幫扶、公益宣傳和文化傳播等力所能及的志願服務活動，營造崇德向善、文明和諧的節日氛圍。

6、開展“雙擁和國防教育”活動。看一部紅色影片，引導學生利用假期觀看紅色經典影視作品；參觀紅色文化基地，指導學生根據本鎮紅色文化教育基地情況，就近開展參觀學習教育活動，感受紅色文化內涵，傳承紅色基因，增強國防觀念。

活動方式及要求

1、班主任可根據活動內容和學生實際在規定時間內組織班級同學按項目活動分類收集、評比（一、二年級每班至少選擇參考活動項目的其中一項；三至六年級每班至少選擇參考活動項目的其中兩項），每個項目任務篩選出較爲優秀作品3-5個，於__月__日上交學校。

2、學校將根據各班級上交作品進行彙總，邀請部分教師代表參與初選，每個項目子活動篩選出5-10份作品，屆時將邀請部分老師與同學參與投票，票選出一、二、三等獎若干，開學初進行統一表彰。

參考活動項目

（一）家長和學生一起製作元宵燈籠。

要求：提倡使用廢舊物品來製作元宵燈籠，感受中華傳統文化。（各班開學初可以先在班級進行一次“賞燈”活動，然後每班挑選最精美的作品上交。）

（二）“灑掃應對”“文明餐桌”圖文日記。

“灑掃”是指對學生的教育要從勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。

內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行爲習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

“文明餐桌”不僅是要普及文明餐桌知識、推廣文明餐桌禮儀和文明用語，更重要的是倡導節約用餐行爲，營造和諧文明的用餐社會氛圍，把精神文明融入日常生活，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成自覺行爲。

1、活動細則：通過寫圖文日記，在體驗中成長。

2、圖文要求：

A、將平時實踐的情景拍攝下來，配上日記，就是“圖文日記”以文字爲主，圖片爲輔。

B、各班挑選優秀作品（提供電子檔和紙質材料）。

（三）我們的節日——“春節”或“元宵”節日小報。

春節，傳統名稱爲新年、大年、新歲，但口頭上又稱度歲、慶新歲、過年。古時春節曾專指節氣中的立春，也被視爲一年的開始，後來改爲農曆正月初一開始爲新年。

我國特有的春節習俗多樣，你又知道多少呢？

元宵節，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，是中國的傳統節日之一，時間爲每年農曆正月十五。正月是農曆的元月，古人稱“夜”爲“宵”，正月十五是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五爲“元宵節”。根據道教“三元”的說法，正月十五又稱爲“上元節”。元宵節習俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習俗爲主。

1、活動細則：以我們的節日——“春節”或“元宵”爲主題出一張節日小報，內容以春節、元宵習俗爲主；

2、小報要求：用8開素描紙完成，開學後各班擇優選送作品。

（四）“光盤行動”手抄報

1、目的：引導學生利用春節家人團聚的機會，宣傳移風易俗，倡導文明新風，自覺抵制鋪張浪費、攀比炫富和封建迷信等不良習俗，踐行“光盤行動”。

2、要求：

（1）通過製作手抄報，在體驗中內化理念。

（2）統一用8開素描紙，內容緊扣主題，圖文並茂，以文爲主，圖爲輔。

（五）我是小小讀書郎

1、目的：讀一本好書，指導學生合理安排時間閱讀，培養愛讀書、愛學習的良好習慣。利用假期讀一本積極、健康的好書，並理論聯繫實踐，在實踐中發現新知、運用真知，在解決實際問題過程中增長才幹，不斷提高實踐和創新能力。

2、要求：

（1）閱讀積極向上的經典書籍，合理安排時間閱讀，培養愛讀書、愛學習的良好習慣。

（2）認真撰寫閱讀卡片，書寫工整，以讀書心得爲主。

（六）紅色文化有感小作文。

1、目的：看一部紅色影片，引導學生利用假期觀看紅色經典影視作品；參觀紅色文化基地，指導學生根據本鎮紅色文化教育基地情況，就近開展參觀學習教育活動，感受紅色文化內涵，傳承紅色基因，增強國防觀念。

2、要求：寫一篇觀後感，或關於傳承紅色基因，增強國防觀念的小作文。

（七）“牛”“福”“春”紙上小製作。

1、參考內容：剪紙、窗花（可以是牛字、牛的圖案或福、春字）；摺紙（折出牛的圖案）；十字繡（牛、福、春字）等

2、作品要求：將所做作品貼於顏色對比較爲明顯的硬卡紙上。開學後各班擇優選送5張作品。

篇二：小學2024年春節元宵節寒假實踐活動方案

爲使孩子們度過一個歡樂、祥和而富有意義的春節，__鎮中心小學特組織和推廣德育綜合實踐活動——“喜慶祥和過大年，傳統文化再傳承”。活動遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動爲載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

活動主題

喜慶祥和過大年，傳統文化再傳承

活動目標

1、深入貫徹落實中共__大精神，爲促進社會主義文化發展貢獻力量；

2、讓學生在品味春節、元宵節的民風民俗中感受祖國傳統文化的魅力，培育學生強烈的民族自豪感，增強文化自信；

3、開展豐富多彩的實踐活動，感受團圓、祥和的親情，培育融洽和諧的家庭關係；

04、在活動中引導學生學會感恩祈福，培養孝敬、知恩圖報的文明孝道習慣，樹立“百善孝爲先”的道德觀念。

活動時間

20__年__月__日——20__年__月__日；作品上交截止日期：20__年__月__日前。

比賽項目

一、書籤製作比賽

1、參加對象：一年級學生；

2、作者原創：可用手繪、電子彩繪、植物莖葉等，材料不限；最長不能超過10釐米，寬不超過15釐米，顏色及形狀自定，形式大方有特色；背面寫上班級、姓名；

3、內容：有創新意識，體現積極向上風格，貼近讀書生活，儘可能圖文並茂。

二、賀卡製作比賽

1、參加對象：二年級學生；

2、賀卡需手工自制，不得購買；

3、賀卡要求圍繞活動主題進行創作，(大小不超過A4紙大小，廢舊的書皮、不用的鞋盒等都可利用)，提倡節儉，不鋪張浪費；

4、完成賀卡後，在賀卡上寫出自己對親友的新春祝福。(請註明班級、姓名。)

三、繪畫比賽

1、參加對象：三年級學生；

2、繪畫種類不限，可以是素描、蠟筆畫、國畫、兒童畫、裝飾畫、版畫、卡通畫等；

3、繪畫要求圍繞活動主題進行創作，用8開美術紙，背面寫上班級、姓名。

四、手抄報比賽

1、參加對象：四年級學生；

2、版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，版面製作不能有任何剪貼，版面製作用筆（顏色）可任意選擇；

3、要求：文稿要緊扣主題，內容精煉，健康向上，圖文並茂，色彩搭配合理；有創造性，選材巧妙；報頭新穎、貼切、有創意、用8開；背面寫上班級、姓名。

五、攝影比賽

1、參加對象：五年級學生；

2、題材內容：新春佳節時期的各種生活場景：除夕夜、拜年、團圓飯、遊玩、新年新景象等；

3、作品形式：用相機、手機拍照，相片要求500萬像素以上；作品大小5-7寸；背面寫上班級、姓名。

六、剪紙比賽

1、參加對象：六年級學生；

2、剪紙作品要求圍繞活動主題進行創作；

3、作品大小要求：A4，背面寫好班級、姓名。

報送要求

1、參賽作品以班級爲單位報送，各班作品擇優提供至少5幅；

2、每班作品統一由班主任交與年級長，由年級長收齊作品後，於__月__日前上交到美術辦公室(由美術組組長賴楚珊老師負責策劃並牽頭所有美術組老師對作品進行評選)。

獎勵辦法

獎項分別按照各年級組設置，根據各個班級上交作品情況，評出班級團體獎及學生個人獎，3月初進行表彰並進行優秀作品展。對於特別優秀的作品，將推送到《__少年報》發表。

活動要求

1、各班主任要結合學校制定的活動方案，進行細緻的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性；

2、政教部門要積極總結活動開展情況，發現活動中的閃光點，形成學校假期活動特色，爲學校今後的活動開展提供借鑑。

篇三：小學2024年春節元宵節寒假實踐活動方案

爲持續深化文明城市創建和未成年人思想道德建設工作，充分發揮中華傳統節日“厚植家國情懷、培育精神家園”的重要作用，利用春節、元宵等節日開展中華優秀傳統文化教育，培育積極健康的節日文化，引導學生踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、健康、快樂、有意義的寒假，根據《__市教育局關於開展“我們的節日·春節·元宵節”20__年寒假主題教育活動的通知》要求，結合我校實際，特制定“我們的節日·春節·元宵節”主題教育實踐活動方案，具體如下：

一、活動主題

傳承中華傳統文化，爭做新時代好少年

二、活動時間

20__年__月__日-__月__日

三、活動內容

（一）品年味、賞風俗、集視頻感受家鄉不同節日風味年俗

（1-6年級）

各班積極參與廣泛收集家鄉過年的風俗習慣、節日資料的活動，用自家的相機或手機視頻錄製拍攝下自己和家人過年的瞬間或展開活動的場景，開學初每班在上交的作品中精挑3-5張照片上交學校德育處。

（二）動手做、寫感悟、深入瞭解春節、元宵節的文化內涵。

一至三年級

1、各班鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，並在開學展示自己收集的春聯，引導學生學習欣賞春聯；

2、利用廢棄物、卡紙、碎布、黏土等材料製作一項“虎”的手工作品（小虎娃、虎帽等)或小燈籠。

四至六年級

1、各班展開創編“我們的節日·春節·元宵節”虎年手抄報活動及撰寫主題徵文，展示節日收穫和感悟，繪畫紙張爲8K大小，主題徵文手抄或者電子排版打印均可。

2、利用廢棄物、卡紙、碎布、黏土等材料製作一項“虎”的手工作品（小虎娃、小公仔、虎帽、虎燈籠等)、檯曆、剪窗花等。

（三）傳承家風家訓，學會感恩，勤儉文明過大年。（1-6年級）

1、向親人、師長、朋友表達感恩之情，倡導用無紙低碳方式例如電子郵件、短信、電話、微信等方式互致新春祝福。

2、展開“學會感恩奉獻溫暖”美德勞動實踐活動，各班學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如爲辛勞的父母捶捶背，打掃清洗房屋、與父母一起貼春聯、採購年貨、準備年夜飯美食等；道一聲“新年快樂”；合理使用壓歲錢，養成勤儉節約的好習慣。

3、參加社區志願服務，幫助留守、失能、貧困、孤寡老人，用實際行動傳播孝道文化、移風易俗，弘揚、踐行中華民族尊老、敬老的傳統美德，使老人們感受到了社會大家庭的溫暖；走進社區，參加公共衛生大掃除（擦擦欄杆、扶手、座椅；撿撿垃圾；掃掃地等），做垃圾分類踐行者與志願宣傳者，使社區更加美化，爭做一名新時代好少年。

（四）讀、寫、唱、跳結合，歡歡喜喜過大年。

1、充分利用寒假時間，多讀書，撰寫讀書讀後感，參加寒假讀一本好書主題徵文活動，2月17日前四——六年級按文件要求每班選送3——5篇徵文送交德育處。

2、唱一支歌，彈一首曲或跳一支舞，用不同的音樂、舞蹈、體育等形式表現感受年的喜慶味道，通過班級視頻展示，比一比誰最有創意。

四、活動要求

1、各班要實行細緻的安排部署，盡努力保證活動的實效性。

2、開學後，各班要深入瞭解活動展開情況，收集學生活動中相關作品、資料，並在上交的各項作品中精挑3——5個作品上交學校德育處。(1—3年級春聯收集照片或家鄉節日習俗活動視頻、手工作品、小燈籠、祝福語；4—6年級家鄉節日習俗活動視頻、節日手抄報、徵文、手工作品、檯曆、社區、家庭勞動實踐照片等；寒假讀一本好書主題徵文。（每個學生可根據學校活動要求自由選擇完成2-3項作業上交班主任）

3、開學初，各班圍繞“我的寒假生活”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式彙報自己的寒假生活，在寒假裏所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩勞動實踐活動”實施情況等。

篇四：小學2024年春節元宵節寒假實踐活動方案

爲認真貫徹落實關於在春節、元宵節期間開展“我們的節日”主題活動的精神，豐富小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

__縣__小學組織開展“我們的節日”主題活動，特制訂活動方案如下：

活動時間

20__年__月__日—20__年__月__日

活動內容

圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，遵循學生身心特點的成長規律，貼近實際、貼近生活，各年段開展系列活動。

活動方案

（一）低年段（一二年級）活動

1、萌娃方言版拜年：孩子們在鏡頭前用家鄉方言拜年

2、家鄉過年習俗：曬出孩子視角下的家鄉特色年俗

3、過年美食：萌娃動手做美食、吃美食的可愛瞬間

4、過年年貨準備：孩子幫忙一起貼窗花、貼對聯，勞動最光榮

5、萌娃表演才藝：唱歌跳舞秀才藝，你就是最靚的仔

（二）中年段（三四年級）活動

1、參加一次有意義的假期實踐活動。利用假期和家長參加淨峯鎮組織的各類春節遊藝活動等，瞭解春節文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。

2、許下一個新春願望。爲自己新一年的學習、生活確定一個目標，併爲實現這個目標做好整體設計。（製作一張精美書籤，拍照發給班主任，開學後，將書籤交給班主任，開學初學校組織優秀書籤展評與評選。）

3、拜大年活動：編輯一條新春祝福，向親友發送，表達感恩之情，送上誠意祝福。（收集截圖，發給班主任）

4、編寫一則關於移風易俗的宣傳口號，並拍成視頻，分享在班級羣。

（三）高年段（五六年級）活動

1、給家人做一次報恩的事；事件選擇：煮一次飯、洗一次衣、洗一次腳、打掃一次衛生、體驗一天工作等。

2、和父母一起觀看春晚，寫一篇觀後感，字數不限。自行排版。

3、主題手抄報或剪一個創意窗花、寫一張創意春聯：瞭解“年”的知識，學生通過網上學或民間收集，深入瞭解我國民間的“年”的來歷、風俗等知識，完成收集作業(可以是手抄報、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。

希望通過此次主題活動，學生能夠體驗、熟悉我國傳統的春節、元宵節活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈嚮往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，從而在學生心中樹起了民俗文化之根。

篇五：小學2024年春節元宵節寒假實踐活動方案

爲深入貫徹落實____關於弘揚中華優秀傳統文化系列重要講話精神和培育踐行社會主義核心價值觀，推動傳統節日振興，讓學生們在豐富多彩的活動中培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的理念，讓中華傳統文化成爲少年兒童的新時尚。我校決定組織開展“我們的節日·春節元宵節”主題教育活動，具體方案如下：

一、活動主題以“我們的節日·春節·元宵節”爲主題，深入挖掘春節及元宵節的文化內涵，以活動爲載體，吸引全體學生廣泛參與，培養和樹立學生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想意識，增強學生對中華優秀文化的認同感和自豪感，爭做“新時代好少年”！

二、活動時間

20__年__月__日—__月__日

三、活動內容

全校性（拍照記錄）：

1、掃除中的年味

新年家家都會大掃除，掃除舊年塵土，迎來新年喜氣。其意是把一切“晦氣”統統掃出門，寄託了中華民族一種辟邪除災、迎祥納福的美好願望。請拍照留下你的掃除瞬間，對比家中掃除前後的區別，記下你的感受，爭做“勞動小達人”。

2、舌尖上的年味

中國自古就有“民以食爲天”的俗語，春節期間“吃”成爲大部分人主要的活動，親朋好友圍坐在熱氣騰騰的飯桌旁，透出一股喜慶熱鬧。而除夕的年夜飯更是過春節的重頭戲，年夜飯不但豐富多彩，而且很講究意頭。席上一般有雞（寓有計）、魚（寓有年年有餘）、生菜（寓生財）等菜餚寓意吉利。在中華民俗中除夕守歲要吃”餃子”，這是任何山珍海味所無法替代的重頭大宴。舌尖上的年夜飯，吃的不僅是美味，更有一份歡樂和團圓。今年的年夜飯，同學們不妨學着做一道美食，露一手，讓家人嚐嚐我們的手藝。

同學們，積極行動起來，參與到年夜飯的製作中。記錄下製作過程、分享製作感受，爭做“美食小達人”。

3、巧手下的年味

剪窗花、寫對聯、貼福字、做花燈是春節的傳統習俗，象徵着吉祥，表達了人們對美好生活的嚮往。同學們，讓我們用靈巧的雙手傳承這些中華傳統習俗，留下美好回憶。

分年級實踐（拍照以及開學上交實物）：

一、二年級：將新年習俗手工製作形式呈現，比如手工製作鞭炮、燈籠、花燈等。

三、四年級：收集或創編燈謎，以書籤的形式進行設計展示。

五~六年級：收集有關元宵節的資料製作元宵節手抄報。

一、活動要求

1、廣泛宣傳，營造氛圍各班主任要高度重視，廣泛宣傳，發動、指導學生積極參與適合自己的項目，過一個愉快、充實、有意義的假期。

2、活動原則堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展活動。

3、總結與展示，學校在開學時通過公衆號及時對活動開展情況予以宣傳報道。