像刷子李那樣的作文（推薦10篇）

篇一：像刷子李那樣的作文

你有幾把刷子？——讀《刷子李》有感

我們常說，“沒有金剛鑽，不攬瓷器活兒。”隨着社會的發展，我們越來越感受到社會分工越來越細，既需要全能型人才，也需要高精尖人才，適合不同需求特點。

有幸獲得顏色推薦，收到這樣一本書刊，馮驥才的《俗世奇人》，一則則小短篇描述一個奇人，兼有作者獨特的行文手段，每一個人都讓你忍俊不禁，又看完拍案稱讚，對奇人刮目相看。

這不，我就留意到《刷子李》這一篇，描述的是天津衛碼頭的專幹粉刷一行的粉刷匠，姓李，名字不詳。不僅刷牆技藝精湛，還有這樣一個特點，“刷漿時必穿一身黑，幹完活，只要身上有白點，白刷不要錢。”

對於讀者來說，也在懷疑之中想其中的真實性。於是作者請出刷子李的徒弟槽小三領着我們探究一番。

也就看到了精彩一面，有一天刷子李接到一單活兒，給英租界的李善人新造的洋房刷漿，九間房，刷子李約定一天只刷一間，刷九天。

由此，作爲跟班，曹小三可謂目不轉睛地看，果然，刷子李刷漿之前，定然換上一身黑，先刷屋頂再刷牆，悠然之間，不急不緩，就像伴着鼓點，將四面牆和一個屋頂分割成五個時段，每個時段之間，坐凳子上抽一袋煙，喝一碗茶。

曹小三也是一遍遍在刷子李衣服上打探，似乎總想施了魔法般，恨不得用眼光填上一個白點。終於在最後一天，最後一面牆刷完，曹小三給師傅點菸，看到一個白點，還覺得怕師傅難堪，不敢說，不敢看，可是神情在猶疑中變得不自然。

最後由刷子李自己給出了答案，原來那是抽菸時菸灰燒了一個小洞，白襯褲透出的一個白點。當曹小三有些發愣，敘述話鋒一轉，刷子李開言，“你以爲人家的名氣全是虛的？那你是在騙自己。好好學本事吧！”

看下來就像一場戲一般，一切就好像刷子李的掌控，故意弄出的破綻又不是破綻，推着劇情上演，讓你不得不歎爲觀止，又衍生一種反思沉浸其間。

誠然，就像我們從中央電視臺節目《挑戰不可能》中的各種挑戰，不僅讓我們眼花繚亂，看的時候思緒萬千，還總是剎那間讓我們的認知凌亂，被虐的只有望洋興嘆，唯有點贊！

然後分析，哪一項看似不可能的成功背後，有多少不是當事者經歷了常人難以忍耐的熬煎，在進行理性分析失敗的原因之後，在無懼風雨，無懼流言蜚語中重整旗鼓接受挑戰，這不僅是信念，更是一種事在人爲的敢爲人先，經驗的歷練。

於我們而言，越來越追求專業化的今天，何嘗不也需要刷子李的氣定神閒，何嘗不也需要有幾把刷子應對教學中的挑戰，磨練磨練再磨練，藝高人膽大，我們也將跨過駕馭征途上的每一道坎兒，笑看雲舒雲卷。

篇二：像刷子李那樣的作文

模仿方是一個模仿大師，她可以模仿任何一種聲音，還經常用這種方法逗我們笑，提她就成了我們口中的開心果，她要是給你模仿一種叫聲，你一定會覺得她是動物轉世成人的，不然怎麼會學得那麼像呢？

模仿方不但可以模仿聲音，她還可以模仿動作。有一次她在過年的時候和我一起去動物園玩，在動物園裏有很多猴子，她看着猴子爬樹，猴子在樹上看着她，就像一對老朋友似的。然後她當着猴子的面，學起了猴子，學的真像，就連樹上的猴子也睜大眼睛看着她，朝她“吼吼”叫好像把她也當成了同類。

在四年前，模仿方有了一個小弟弟，小弟弟剛剛上幼兒園的時候，總是又哭又鬧一邊喊着媽媽一邊哇哇大哭。有一次放週末，她的父母去出差了，請了一個保姆，可是小弟弟對保姆一點也不熟悉，一見到她就哭着叫媽媽。這聲音可以從門縫中飄到了模仿方的耳朵裏，她正想着數學題呢，忽然聽到了哭聲，眉頭一皺跑到小弟弟面前，學了動畫片《小豬佩琪》裏角色的聲音和動作。她模仿得生動形象，那聲音就像是從電視裏放出來似的，“我是小豬佩奇……”小弟弟最喜歡看《小豬佩琪》了，一聽到這聲音就“哈哈哈”笑了起來。模仿方見此情景終於鬆了一口氣，總算可以安心寫作業了。

模仿方還經常用她的技能逗生氣的人開心。有一次，我、小紅和模仿方一起出去玩，我們來到一家零食店，店小二見我們是小朋友，便沒好氣地把我們趕出去，小紅氣極了，眉頭皺成了一個“小山紅”，模仿方見了後，模仿起了搞笑片中的段子，小紅見了，心裏頓時舒服多了，壞心情也隨着笑聲飄到了九霄雲外了。

模仿方就是那麼一個模仿大師。

篇三：像刷子李那樣的作文

“咦，這是哪兒？我剛剛不是還在房間裏寫作業嗎？”我睜開眼睛，看了看這陌生的環境，小聲地喃喃着。

我再仔細一看，發現這裏四面八方都被刷的潔白無瑕。還有一個人站在那兒，手裏還拿着個刷子，舞來舞去。而那個人，身上從頭到腳都是黑的，我正感到疑惑時，又想都來了，那不正是粉刷技藝高超的刷子李嗎？“嗨，你好！”我上前去和刷子李打招呼。刷子李說：“你好，你是誰？爲什麼你會認識我？”我又說：“我是誰己經不重要了，重要的是你能告訴我你怎麼那麼厲害，竟一滴白點兒都沒有。其實我也刷過牆結果衣服上弄得全是的，最後只好把衣服給扔了。”“哈哈，孩子其實你應該掌握技巧，再多加練習就可以了。”刷子李回答。“那您能教教我嗎？”我忐忑不安地問。刷子李說：那是當然可以的呀！”說完，刷子李邊講解邊試範，還會讓我也試一試。經過了長時間的一對一輔導，我終於學會了。時間已經到了中午，我的肚子“咕咕”的響了起來，應該是因爲聲音太響了的原故吧。刷子李聽見時，哈哈大笑起來。我也尷尬地笑了兩聲。突然，不知刷子李什麼時候出去的，喊到：”餓了吧，出來吃飯吧。”我來到餐桌前，嚥了一下口水，便狼吞虎嚥地吃起來。吃完後，還對刷子李說了謝謝。

忽然，一個熟悉的聲音傳進了我的耳朵裏——“快起來寫作業了。”我朦朦朧朧地睜開了眼睛，發現我竟然在書桌上睡着了。原來是一場夢呀。

篇四：像刷子李那樣的作文

我的“牛”爺爺

爺爺生活在鄉下，如今已過古稀之年，個頭中等，禿頂，常戴一頂草帽，腳穿一雙黑色粗布鞋，皮膚黝黑，額頭上皺紋如一道道峽谷般深沉。

爺爺屬牛，有幾分牛氣，村裏人都稱他“牛”人。他每天都在鄉下的土地裏勞作，像一頭不輟勞作的老黃牛。長期勞累加上歲月蹉跎，如今的“牛”爺爺，身體已大不如從前，常常累到筋疲力盡，卻還自告奮勇幫鄰居卸貨，給自家果樹噴農藥……

畢竟年齡不饒人。“牛”爺爺也有不“牛”的時候。

暑假，我常看見爺爺在果園裏除草。那天晚上都七點了，爺爺還沒有回家。我和爸爸急匆匆跑到果園叫爺爺吃飯，卻意外地發現，爺爺暈倒在地，面色蒼白。我見狀，哭得天昏地暗。爸爸見狀，連忙把牛爺爺背上車，馬不停蹄地把他送到縣人民醫院。結果，醫生說爺爺血壓嚴重超標，需要住院。

爺爺在醫院整整住了一個星期纔出院。剛到家，爺爺又去地裏，說是給菜澆水。我們都勸他：“歇歇吧，歲月不饒人呀！”可是他擺擺手說：“生命在於運動，老歇着還不把人急死？”我們也奈何不了，任他忙碌。

“牛”爺爺就是這樣一位執着、勤勞、不服老的人。村裏很多像他一樣年邁的老人，早已頤養千年啦！

爺爺，您真牛！

篇五：像刷子李那樣的作文

他的年齡比我們還小，但他的籃球技術卻非常厲害。

他不僅有高超的投籃技術，搶斷技術還十分靈活，就像猴子似的，蹦來蹦去，讓對方暈頭轉向，對方還沒反應過來，球就被他搶去了。

記得那個星期，很多同學都在家上網課，而我們這些教師子女還在學校上網課。每當全部課都上完後，我們這些教師子女就會約在一起打籃球，也有他在內。

他這次是拿着自己的球去打比賽，在還沒開始比賽的時候，他先是拿着球投籃，不投不知道，一投嚇一跳。每次投的球，都進籃了，看得人下巴都快掉了。

他就是籃球黎。

比賽開始了，我和籃球黎、“小飛俠”一對。劉哥和大佬一對。我們隊開球，我就把球傳給了籃球黎，他剛接到球就像豹子的速度般跑到對方禁區，一閃而過，就躍過了他們倆，他過人的時候，就像一條魚一樣，游來游去。過完後，空投上籃，進了。

比賽繼續，很快就進入白熱化階段。在旁邊觀看的猴哥，手緊緊地握着，表面看上去很正常，心裏卻有種忐忑不安，怕心目中的那球隊輸了。

比賽快到尾聲階段了，比分來到了38：40。對方比我們多一球。我們來控球，籃球黎拿到球后，看了看時間，沒有急於過人，而是慢慢悠悠地向前走，對方都以爲他是想趁人不備搞個偷襲。但出人意料的是他沒有過人，而是把球傳給後面的小飛俠。小飛俠真稱得上這個稱號，一下子就把球帶到對方禁區，但是他急於上籃，一投被大佬蓋出了。因爲時間還剩沒多久，對手就開始放鬆了點，慢慢地來到我方禁區。籃球黎展現了自己的防守技術，一直在跟着劉哥，死不讓他傳球。劉哥最後十幾秒投出直接被我接住。我趕緊把球傳給籃球黎，他拿到後馬上就衝向對方禁區。對方球友也跑過來防守，快到三分線的時候，籃球黎忽然停住了，眼睛緊緊地盯着籃筐，對方已經在他前面，他沒有慌，卻是後仰一投，讓對手來了一個防不勝防，最後球進了。

雖然他摔了個仰面朝天，他還是面帶微笑。

篇六：像刷子李那樣的作文

剃頭張是我們小區裏的一個理髮店店主。人們都說他的手藝是“出神入化”。

每年的大年三十，我們這裏有“剃龍頭”的習俗。記得我九歲時的農曆年底，媽媽給我十五塊，讓我自己下去剃個頭。我於是來到了大街上。大部分的理髮店都找關門回家過年了。我轉入一條小巷。發現小巷的盡頭有一家理髮店。門口的轉圈燈還在轉。於是，我快步的走了過去。

理髮店的環境有點惡劣，門口上的招牌燈很老舊了，裏面的燈泡發出斷斷續續的閃光。門口的地板是現在沒有再使用的那種泥磚鋪成的，磚縫還長有青苔！這與我認識的理髮店有點不一樣呀，我猶豫了一會，還是硬着頭皮走了進去。

理髮店裏面坐着一個年過半百的人，正在磨着把很小的刀。怪嚇人的，他看到我進來，先看了看我的頭髮，然後說：“你來理髮的吧，來！來這裏坐下。”我忐忑不安的坐在理髮椅上，心裏七上八下的。這時，剃頭張嫺熟的從我後面拿起來張擋發佈往我胸前一蓋，把擋布在我脖子那一端輕輕紮緊。扶正了一下我頭。我心裏想，終於要開始了。

只見剃頭張的右手拿着的是一把銀亮的剪刀和一把小梳子。先梳出一束頭髮，左手穩住它，然後使用剪刀剪平。我只感覺到“刷刷刷”的聲音，頭髮就掉了下來。剪完頭髮後，他會習慣的往空氣空剪幾下，聲音很清脆，剪刀上碎髮就會清理乾淨。剃頭張使用梳子時的動作行雲流水，使用剪刀時的動作一氣呵成，我仔細盯着他的右手看，也看不明白右手是怎麼一會變成剪，一會又變成了梳。那把剪刀就像是一條龍，那把梳子就像是一隻鳳，龍鳳在爭鬥。他的手法愈來愈快，越來越看不清。頭髮掉落在擋發佈上發出“刷刷刷”聲響、剪刀的“刷刷刷”響交集起來像在演奏着一首動人的樂曲。

龍與鳳的爭鬥終於停下，樂曲也到了尾聲，剃頭張拉走擋發佈，理髮就是完成了。我站了起來，對着鏡子看了又看，挑不出一絲毛病來。我恭恭敬敬的把錢遞給剃頭張，心中無比的佩服。

剛來的時候以爲環境那麼古老，技術肯定不怎麼樣，現在看來，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！

篇七：像刷子李那樣的作文

炎熱的下午，陽光繞過樹蔭，灑在了操場上。球場上，傳出富有節奏的拍球聲，不用想，一定是“籃球李”在打籃球了！

“籃球李”個子不高，長着一張圓臉，小鼻子，小嘴巴，眼睛到是出奇得大。身上總穿一身黑色運動服，腳踏FILA牌球鞋。怎麼看都是個體育健將，尤其對籃球情有獨鍾。

只見他雙眼死死盯住球，咬着牙，宛如球上有磁鐵似的。籃球李一個轉身，奔向對手，彎下腰，右手一勾，抓住籃球，向前用力一衝，後腳一蹬，以光速的10倍衝向籃筐。但六年級同學也不是省油的燈，球又以高速度向後奔去。籃球李低頭一看，頓時怒髮衝冠，眼睛瞪得似鈴鐺一樣大，大喝一聲：“還我球來！”趁球在向籃筐飛去時，只見他曲腿彎腰，雙目炯炯有神，心裏似乎在想：這一球我一定得接住，可不能讓他們得分了！說時遲，那時快，籃球李宛如一個出膛的炮彈一般跳了出去，“啪——”“接住了！好樣的！”觀衆們紛紛喝彩。

這時“籃球李”拿出了他的“必殺技”——三步上籃！他以蛇形走位繞開了所有敵人，到了籃筐旁，他不緊不慢地將球抱在手中，走了兩步，左腳跳躍，一手託球，一手將球扔向籃筐。球在框邊打了幾個圈“刷”地一聲落入框中。“哇，進了！”周圍響起了歡呼聲。“籃球李”臉上卻沒有一絲得意，似乎在說：低調，低調，我的真本事可不止這個呢！

看！“籃球李”這個稱號可是名副其實的吧！他的絕技可不止這些，想知道的話，就和他來一場球賽吧！

篇八：像刷子李那樣的作文

生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中也有波瀾起伏，也會妙趣橫生。馮驥才先生的《俗世奇人》一書中有這樣一句話令我印象深刻：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。”

《俗世奇人》是一本人物小說，裏面的人物各具特色，他們活躍在天津的一個小碼頭，每個奇人都有一個小故事，每個小故事都在這個碼頭上流傳。

“刷子李”，就是其中的一個。從他的綽號上就能看出他擅長做的事情就是粉刷。他對自己這手本領十分自信，並立下了這樣的規矩：只要刷牆時衣服出現一個小白點，他就白刷不要錢。他的徒弟曹曉三半信半疑，於是讓刷子李幫他的新家刷牆，以此來驗證師父說的話。趁着端茶倒水的工夫，曹曉三暗中觀察師父身上是否有白點。突然，他發現刷子李刷完時大腿上有個白點，像抓到大把柄似的露出了壞笑。刷子李看出了徒弟的心思，說明了褲腿上的洞的由來——菸頭燙穿了褲子，把裏面的白褲露了出來。曹曉三不好意思地笑了，對師父更是佩服得五體投地。

我讀着笑着，覺得好玩又有趣。讀完之後，我也被這些凡夫俗子的獨門絕技所震撼，同時，我也看到了他們光鮮亮麗的絕技背後，暗藏的是不爲人知的辛苦、勤奮和堅持不懈地練習。“再遠的路一步一步也能走完”，天賦固然重要，但更重要的是後天的勤奮努力。

臺上一分鐘，臺下十年功。

回看我自己，卻不能像他們那樣精於一件事，總是心神不寧，左顧右盼：邊做作業邊吃零食，撥撥手指甲、啃啃鉛筆桿；作業也是應付心理，做得馬馬虎虎，好像一切都是被迫似的，不情不願。三年級的時候學習做家務，沒做一會兒，就覺得累了，放棄不學了；四年級的時候學奧數，學了一個暑假就不學了，因爲做題太費腦子……如今，想想外面比我更累的人，他們比我辛苦的多，我卻連這點小事都嫌累，真不應該啊！合上書後，我走到寫字檯邊，開始練習毛筆字，相信自己能夠堅持下去。

奇人並非奇人，他們只是普通人。他們並不是樣樣精通，但是卻能夠在一件事情上努力、努力、再努力，做到精益求精。一生努力做好一件事，也許我們都能夠成爲“奇人”。

篇九：像刷子李那樣的作文

神通鄭

一個人的一生有過許許多多的老師，其中讓我印象最深刻的老師是我的數學老師-鄭老師。那麼，有些人可能會問，爲什麼她令我印象深刻呢？因爲她“神通廣大”。

神通一：火眼金睛

鄭老師的第一個神通是火眼金睛。有一次，鄭老師正在滔滔不絕地講課。突然，她停了下來。教室裏頓時一片寂靜，幾乎連針掉在地上的聲音都能聽見。鄭老師目不轉睛地盯着一個同學，那個人剛剛做了小動作。可是，那人坐在最後面，而且還是在桌子底下做小動作，鄭老師是怎麼發現的？真不愧是火眼金睛！

神通二：千里神耳

鄭老師的第二個神通是千里神耳。有一次，老師正在監督我們看書。突然，鄭老師耳朵微微地動了動，好像發現了什麼。鄭老師眼光“唰”地一下落到了某個人的身上。那個人頓時一愣，大氣都不敢出了。原來，他剛纔在和同桌說話。但是，那個人說話連隔壁桌都聽不清，可是鄭老師是怎麼聽到的？真不愧是千里神耳！

神通三：預言未來

鄭老師的第三個神通是預言未來。有一次，鄭老師把某一個學生叫到辦公室，對他說：“你這麼努力，期末肯定能考高分！”果然，那個同學在期末時超越自己，考了99分。還有一次，鄭老師把另一個同學喊到了辦公室，對他說：”你鬆懈下來了，如果你一直還是這個樣子，那麼你期末肯定要退步了。”果然，在期末考試時，他退步很多。可是鄭老師是怎麼預言出來的？真不愧是一個預言能手！

這就是我的數學老師-“神通廣大的鄭老師”。不知道鄭老師能不能再一次升級，擁有更加厲害的絕招？（指導老師：侯東微）

篇十：像刷子李那樣的作文

提到打籃球，很多人會想到NBA的球星，今天我說的是我們班的籃球球星籃球羅。

他人不高，但力氣卻很大，技術也很過硬。有一次體育課，老師發完籃球叫分組解散後，他就直奔籃球場，開始找人組隊，分完隊後比賽就開始了。他一出手首發一個三分投中了，然後連續進球，一點也不給對手反擊的機會，他那投籃的姿勢是那麼標準優美。他投出的籃球在空中旋轉的是那麼自然、順暢，連那籃球進筐打網的聲音都是那麼的優美動聽，讓人沉醉其中無法自拔。觀衆的嘴都各個張的有盤子那麼大，非常驚訝！但籃球羅還不打算停手，一直投一直進，最終用一個超遠的三分球，已35：6的分數完勝對手。

聽到這裏，有可能你們會覺得這一個籃球羅是神仙轉世過來的這麼厲害，但這並不算什麼，他還有更牛的事蹟呢！我再說一件關於他被封神的一場比賽吧！

這一場比賽至關重要，“你們只能贏不能輸！”教練嚴肅地對他的球員說。籃球羅聽了呆住了一會兒，然後神情堅定地對教練說：“教練你放心吧，有我在我們一定會贏得。”過了幾分鐘籃球羅他們走上賽場，只見密密麻麻的觀衆猶如一片螞蟻，數都數不清，好不熱鬧！

比賽一開始，籃球羅就掌握了主動權一馬當先的，帶球來到中場，可是被一個對方球員突然攔住去路，籃球羅的眼睛一直注視着對方球員的臉，一個閃身，他以獵豹般的速度繞過對方球員，再接着投出一個超遠距離的三分球，並準確命中！立刻全場歡呼起來。他們隊首先領先對手三分。很快過了38分鐘，比賽進入了白熱化階段，現在雙方的比分是51：52，還有2分鐘就要結束比賽了，籃球羅他們落後1分。隊友們各個都垂頭喪氣，但籃球羅有信心戰勝對方，他沉着冷靜地接過隊友傳來的球，敏捷的閃過對方球員幾個的攔截，最後在完場前三秒鐘投中了一個3分球，絕殺了這場比賽，一反超對方兩分的戰績，獲得了冠軍！全場沸騰了！