中學班主任新學期工作計劃及安排通用9篇作文

篇一：中學班主任新學期工作計劃及安排

送走了一屆新的畢業班，本學期我從半路新接手了八年級一班。

本班總體成績比較平穩，處於中上等，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高。

學習方面，大部分學生的學習習慣還不夠好，學習非常被動。

結合以上種種情況，又因爲八年級階段是“事故多發的危險階段”和“思想道德與學習成績的分水嶺”，一部分學生適應能力強，就會很快脫穎而出，一部分學生適應能力比較差，稍不注意就會一落千丈。

因此，要想創建一個積極向上，團結奮進的優秀的班集體，我特此制定了以下計劃：

一、與學生建立和諧同等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友或夥伴。

二、積極協調，並初步建立社會、學校、家庭三位一體的教育體系。

教育學生樹立遠大理想、遵紀守法、努力學習，爭取取得優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁開堅實的一步。

三、培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。

大膽放手，讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度地營造一個團結、積極、先進的班集體。

四、充分利用班會，向學生進行思想教育，讓每位同學制定本學期的奮鬥目標。

五、通過各種方式端正學生的學習動機和態度。

六、經常與各科的任課教師進行溝通交流，瞭解學情，做好協調工作。

七、面對全體學生要顧全大局，做到抓兩頭，促中間。

八、抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。制定嚴明的班級班規，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，由被動學習轉化爲主動學習，形成自覺和習慣。

九、採取幫扶措施，實施師傅帶徒弟一幫一，轉化後進生，特別是雙差生。

十、積極參加學校組織的各項活動，鼓勵學生根據自己的愛好和特長積極參加各種社團活動，使學生在活動中充分發揮自己的閃光點，從而增強自信心和集體榮譽感。

十一、健全班委會，制定職責，明確分工，不斷對班幹部進行培養，促使班幹部隊伍健康成長。

十二、結合上學期期末成績，對學生重新進行分組，使學習小組達到優化組合，均衡力量，建立幫扶，調整好學生的座位。

十三、家校共育，共促成長。

家長重在言傳身教，培育良好家風爲孩子營造健康成長的家庭環境；教師重在傳道授業解惑，確保孩子學習豐富知識，養成良好品質。只有家庭教育和學校教育成爲一個整體，達成一致的教育理念和目標，孩子纔會更優秀。

一份汗水一分收穫，相信，在我們全體師生的共同努力下，在領導的大力支持下，我們定會碩果累累，不負付出的！

篇二：中學班主任新學期工作計劃及安排

自從大學畢業後，我就開始了自己的教師生涯，這一當就是十幾年，而且以後的歲月一直要工作下去，因爲我熱愛教師這一工作。

由於我自從畢業後就擔任班主任，現在也已經積累了很多的經驗，每個學期我都會制定一份新的合理的工作計劃，讓自己在一個學期裏有很好的工作日程，一個學期的工作纔會有條不紊。

班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育爲首”的重要性。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下：

一、思想情況

1、家訪要多一些，爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。學生在學校的表現上還可以，但在家裏就不行了。以前之所以消極，部分學生不懂事是其一，部分家長不支持也是其一。一定要通過家長，讓學生在家也養成良好的學習習慣。

2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的依賴。

二、工作目標

1、爭取期末被評爲先進班級體。

2、全班團結一致，遵守學校規章制度。

3、形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。

4、差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。

三、主要工作

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第二週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

7、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

10、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。

12、嘗試實施班幹部輪換制度。

13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。

14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

16、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

17、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任的工作就是這樣，雖然比較繁瑣，但是卻很有意義，看着自己的學生一天天的長大，心裏也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天，照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。

篇三：中學班主任新學期工作計劃及安排

爲了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的教育環境，樹立良好的班風和學風，提高學生的身心素質，特制定本學期初中班主任工作計劃：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人爲本”的觀念，從學校和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質爲目的，以學校開展的各項活動爲契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力爲主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。

二、工作目標

1、按照德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式，努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培養獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作爲班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

2、尊重學生，關愛學生。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的'認識潤物細無聲的轉化爲學生的內在動力。

3、加強對後進生的教育工作。

對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立爲了學生的一切的責任感，把後進生視爲自己的子女，視爲期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨精心培育，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養成爲新世紀的有用人才。

4、開展各項常規檢查評比活動。

繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等，並經常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規範化，藝術化。

5、家校聯手，形成良好的教育合力。

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

6、加強對學生的安全與法制教育

作爲班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

同時，本人作爲班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

7、班幹部培養

對班級幹部進行大膽的使用和嚴格的管理，並作學生幹部的堅強後盾。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”爲主題的活動。以週末論壇的活動形式(每週的最後一節課)。

(2)初二學生由於對性知識的一知半解，他們心理萌動着一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神祕的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關於異性同伴在什麼場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們並不互相接近，而是互相排斥，但是由於對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。

(3)繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

篇四：中學班主任新學期工作計劃及安排

著名教育家陶行知先生的名言：捧着一顆心來，不帶走半根草去。這句教育名言，表達了一種無私奉獻的高尚精神！作爲班主任就應該具備這種只付出，不求任何回報的奉獻精神。

時光荏苒，我帶的初三10班順利地渡過了20xx年。作爲教育工作者，大家衆所周知初二年級的學生由於生理和心理年齡的變化，導致這個年齡段的孩子叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩級波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。美國心理學家霍林沃斯稱之爲“心理性斷乳期”。種種狀況表明，初二的學生是成長髮展的轉折點，也是教育的關鍵期。爲此我在我的班級開設了班本課程。初三我預備繼續把我的做法延續下來。

以講故事的形式啓發教育學生，盪滌學生的心靈，啓迪學生的智慧。首先我給學生講了“柏林牆”故事裏“一釐米”的含意。柏林牆，正式名稱爲反法西斯防衛牆。是德意志民主共和國（簡稱東德）在己方領土上建立的環繞西柏林邊境的邊防系統，目的是阻止東德和西德人員的自由往來。柏林牆始建於1961年8月13日，1990年6月東德政府正式決定拆除柏林牆。在柏林牆拆除的前兩年，駐守柏林牆的東德衛兵亨裏奇射殺了一名企圖翻越柏林牆出逃的青年。柏林審判時，被告律師辯稱，受審人當時只是執行命令，沒有選擇的權利。法官的反駁十分精彩，指出即使執行命令，仍有把槍口擡高一釐米的主權，可以選擇打不準。我把這個典故講給學生，要求學生每天有“一釐米之變”，即從能改變的地方開始，積少成多，以此引發更大的改變。

教唱英語歌曲，讓學生體會英語學科的魅力，從歌詞裏獲得感悟，從而培養學生健康的三觀。從初一接班至今我先後教唱了“Bewhatyouwanttobe”（做你自己）“Takemetoyourheart。”（吻別）“You’vegotafriendinme。”（我是你的朋友）“fairytale”（傳奇）“Bluenights”（藍色的夜晚）等等。孩子們告訴我學唱英語歌曲豐富了他們的業餘生活，節假日裏，每當他們跟隨家長們與親朋團聚時，他們總會自信地高歌一曲，也會取得意想不到的效果，久而久之孩子們也變得更自信，更喜歡我教的這門學科了。教唱英語歌曲還有一個好處就是沖淡了教學中的難點。從歌詞中，學生可以積累詞彙、學習語法，和感受異域文化。

針對初二學生的特點，我在我教的班級裏設置裏班本課程。利用每週的週會時間，本學期共作了五講。其中最有效果的是第二講，題爲：“青春期第二次出生”。青春期就相當於每個孩子的第二次出生，或者說是第二起跑線，是確認人生方向、掌握自己命運、與身邊人拉開差距的關鍵時期。爲此，我給學生做了講座。

針對特殊學生教育的典型案例。

案例1，在我發現有些女學生開始化妝時，我首先採取的是講道理的辦法，收效甚微，後來我把一個表現特別突出的，有着強烈的逆反心理的學生張某找到辦公室，趁着辦公室裏其他老師還沒到，她站在我旁邊看着我洗臉、化妝。在我化妝的過程中我說：“我好羨慕你呀！你那麼年輕！你的皮膚閃着光彩，老師我再怎麼抹，再怎麼化也不及你，年輕就是你的資本，是我這個年齡的人永遠羨慕的，自然就是你們這個年齡段的孩子特有的魅力。”說完，我就讓她回去。整個過程她一言不發，但是我注意到她的表情由不安到驚愕到高興到自信，最後她興高采烈地從辦公室跑出去了。從此我再不必爲我班級的女生化妝操心了。

案例2，有一位叫樑某的學生，在一個週四的下午的第一節課上，他突然走到教室講臺前，揪住上課教師的衣服說：“老師你有降壓藥嗎？”，老師當時很震驚，但馬上反應過來說：“我沒有降壓藥，你要幹什麼？”不待老師說完，這孩子馬上又說：“我中午吃了我媽的降壓藥了，我吃了7片，我是十二點10分吃的，現在是兩點40，已經開始發作了，現在藥已經到了我的小腸，我感覺我後背發麻腦袋發麻，你們趕緊去找班主任去。”聽了他的話同學們都嚇傻了，有幾個反應快的趕緊跑出教室來找我。我跑到教室，並撥通了其家長的電話，家長證實她把藥放在桌子上了，孩子有可能吃了降壓藥。我馬上又撥打了120急救電話。此次事件發生後沒幾天，這孩子在課間休息時又再一次當衆喝了碘酒(碘酒是從家帶到學校來的)。

面對如此不同尋常的孩子我時時提醒自己，說話也小心翼翼，我首先找來有關青少年心理健康方面的書籍閱讀，完全是現學現賣，經過與其兩位家長有效的溝通，達成教育觀點方法措施的共識；經過與孩子談心溝通，設身處地與孩子交流，以過來人的經歷經驗打動孩子內心，使得孩子有所感悟。在這些工作之後，我每天觀察此孩子的動態，從他的好友之處瞭解這個孩子的真實想法，對症下藥，因材施教，期末考試這個孩子取得了優秀的成績，精神面貌良好。

在我們這個時代，大家竭力追求平等、民主、交流、對話協商成爲大家工作的必需品，機制帶來了大家的自覺，從“必然王國”到“自由王國”，把簡單的事情天天做好，就是不簡單。最好的教育應當是着眼於孩子一生髮展的教育，應當是關注孩子心靈的教育，應當是使師生感受到自由幸福和快樂的教育。

篇五：中學班主任新學期工作計劃及安排

一、我班基本情況

我班有學生43人。學生們剛到一個新的環境中，對於學校的校紀校規瞭解不足，無法很好的遵守學校紀律，在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作措施

1、鼓勵學生每天寫日記，強調每週寫週記，既能及時反映學生的思想動態，又能鍛鍊學生的寫作能力，週記堅持每週必改。

2、開學第一週即着手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班乾的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產生，半學期後再次競爭，力求讓每個同學都有做班乾的機會，充分發揮學生積極主動性。在班級管理日漸上軌道後，還可以選出值日班長，協助班幹部的工作。還可以告訴學生，選擇自己的弱項也是一種鍛鍊。班級日常事務均由班幹部負責安排及監督完成，班主任只做指導，班幹部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班幹部的集體意識、管理能力培養起，以班乾的行爲帶動全體同學。

3、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識，樹立起積極主動地探索精神。

4、利用第一週的班會和開學教育的時間，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規範》等各種規章制度。由於本校正在建設中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發生。

5、由班幹參與修改制定切實可行的班規和舍規，並利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

6、常抓學生的思想工作，積極尋求家長的配合，堅持每週找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次；利用一切可利用的機會跟家長取得聯繫，爭取家長的配合共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。

7、積極組織學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動，如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。

新學期我的任務很重，要在自己不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生，這是最重要的，怎麼才能體現班主任的價值呢，就是在自己不斷學習的過程中，將學生的學習、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個好的班主任。

我知道自己還存在着很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點和觀念，在教授學生的當中，不斷提高自己。以後的我要實現學校、班級和個人的和諧，我相信在我的帶領下我們班一定會變成一個優秀的班集體。

篇六：中學班主任新學期工作計劃及安排

本學年度，本人繼續擔任八（5）班的班主任，對班級上學期存在的問題有一定的瞭解。按照名班主任工作室的計劃和發展學生核心素養以及根據班級的實際情況和學生的特點，本學期特制定班主任工作計劃做好班級管理工作。

一、班情分析：

本班有學生47人，男生20人，女生27人。住宿生18人，走讀生29人。全班整體學習成績不夠理想，行爲習慣也不夠好，紀律觀念不強，自控能力差，甚至個別學生開始張揚個性，注重自我，對父母，老師的教育開始產生不同程度的逆反。

二、本學期班級工作目標：

1、重點是進一步規範日常行爲習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。

2、鑑於班級紀律的現狀，本學期擬着力於強化班級紀律建設，讓學生知行合一。

3、培養良好行爲習慣是初中階段不懈的追求，初二尤爲重要，本學期的將突出健康生活和學會學習的養成。

4、根據初二學生的心理特點，將多舉措加強學生心理健康教育，引領學生形成積極抗挫的心理和責任擔當意識。

三、具體措施：

1、推行班級量化評比。

（1）力爭做到客觀公正，如果被記名同學要進行申辯，需提供文字材料。

（2)充分利用登記的數據分析班級所存在共性問題及個人所存在的典型個性問題，在此基礎上去針對性解決問題。

2、開展各項常規工作。

（1）清潔區、班級衛生工作實行責任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。

（2）狠抓學生的思想工作。根據每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標。

（3）從細節處着手培養學生良好的學習行爲習慣，強抓語文、數學、英語三門主要學科的學習。

（4）組建學習互助小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。通過學習小組的建設，加強班級凝聚力以及同學之間的合作意識。

（5）經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、上課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，男生不留頭髮和染髮，女生不化妝。配合政教處嚴抓學生對校服褲腳私改的現象。

3、雙差生轉變

(1)多談話、多教育。平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

(2)多檢查、多督促、多跟進。在學習上、紀律上、思想品德上、行爲習慣上嚴格要求這些學生，並時時檢查他們是否按要求做，並加以督促，同時多和家長聯繫，跟進情況。

4、加大對班幹部的管理和培訓。

經過上學期的磨合後，本學期擬對班級幹部進行調整，並初步定型。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班幹部會議並進行培訓。

四、具體行動：

第1周

①期末考試成績分析；

②學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》及落實學校對八年級學生的紀律要求。

第2周

①和每一位學生就期末考試成績進行交流；

②分別召開學優生、學困生座談會；

③成立新的班委會。

第3周

①主題班會：以“學雷鋒，樹新風”爲主題；

②班幹部座談會；

③籌劃培優和轉差工作。

第4周

①進行培優和轉差工作；

②學生個別談話與家訪；

③開展一次書法比賽。

第5周

①籌建學習互助小組；

②開展一次班級徵文活動；

③個人文明情況總結。

第6周

①組建學習互助小組；

②思考互助小組的組訓、組格言及個人座佑銘。

第7周

①主題班會：以“感恩”爲主題；

②落實互助小組的組訓、組格言及個人座佑銘。

第8周

①重點培養管理團隊中的核心層——班長、學習委員、紀律委員、勞動委員；

②落實互助小組每人當科小代表，並對教輔資料進行檢查。

第9周

①發掘同學之間的優點，並且學會互相欣賞；

②創造有利於學生之間的溝通模式。

第10周

①集中精力複習備考；

②爭取考出理想成績。

第11周

①期中考試；

②班幹部座談會。

第12周

①期中考試總結與表彰；

②進行培優和轉差工作。

第13周

①主題班會：以“勵志”爲主題；

②互助小組對作業和教輔資料進行檢查。

第14周

①對學生進行安全教育，特別注意防溺水安全教育；

②男同學座談會。

第15周

①班幹團隊的培訓；

②完善互助小組合作管理制度。

第16周

①學習經驗交流；

②家訪：自覺性不高的學生。

第17周

①制定期末考試班級目標以及個人目標；

②家訪：自覺性不高的學生。

第18周

①複習迎考；

②專題講座：如何合理安排暑假；

③暑假相關事宜安排。

篇七：中學班主任新學期工作計劃及安排

9月（13號以後）：

一：首先要認真合計個人素質評定積分。

1、暑假作業的檢查沒有完成的一項扣50分。

2、暑假考試總成績和入學檢測總成績做對比，退步5名的同學每人扣50分、退步10名扣100分，以此類推。

3、暑假小組得分除以2，算在每個人的個人得分上，叫暑假個人積分。

恢復小組座位，把暑假個人積分、暑假考試的總分數、開學考試的總分數、體育考試分數擴大2倍算在一起，減去扣的積分。得出最終的分數，用來分小組。

二、家訪、寫信兩手抓。對於學習不積極，愛貪玩的孩子，要進行多次家訪和持續不斷的寫信。去3個孩子家家訪。寫夠10封信。

三、認真準備一節班會——《努力創造奇蹟奮鬥書寫輝煌》。

四、重點還是抓習慣。

a抓早讀。

九年級，我要以身作則。我每天要6點從家出發，到校吃飯後，就迅速進班，搬凳子坐在教室門口看教參，等孩子全部到齊後進教室裏面後，我在講臺上讀書。抓孩子早入班，不遲到，進班就讀書，不說話不浪費時間，更不能抄作業的好習慣。

b抓課間。

每個課間只要我在辦公室，就要起身從辦公室走到教室，等下一節老師來了，我再去辦公室。這樣我也鍛鍊了自己的身體，防止長時間的坐着。抓好課間，不讓孩子們在走廊裏瞎轉悠，更不允許在教室打鬧。孩子們要養成不需要上廁所不需要接水的時候就坐位置上整理筆記，預習下一節課，過關背誦，或放鬆眼睛、休息大腦。只有利用好零碎時間才能離目標更近。

c抓課堂。

課堂上交給當天的值日班長，當天的值日班長除了需要按照一日記錄表登記，這學期加入一項新的，就是每天寫一則表揚稿。可以從課堂上老師表揚了某個同學，課間你發現的事情中去發掘，去觀察。如果當天這節課沒有批評學生，沒有表揚學生，下課後，需要值日班長去詢問本節課老師，“老師，你覺得這節課，我們班表現的怎麼樣？”把老師的話，記錄在一日記錄表上。每天放學前總結當天情況，並讀表揚稿。

d抓體育。

由於七年級需要軍訓到9月21日，所以無法在操場上體育，也無法進行集中訓練。9月13日週一開始，還是以放學後在家裏打卡爲準，要求家長記錄一分鐘整個的視頻，在記錄表上記錄1分鐘仰臥起坐或1分鐘跳繩，5次跳遠的視頻，30秒高擡腿的視頻，每個訓練都是完整視頻，每人7個視頻，打包後發到各自小組羣。

9月份班級要進行2次體育考試。一次定在下週二（考跳繩和仰臥起坐、跳遠）週三（跑步和足球）。另一個大概定在國慶之前。

e抓作業。

各科作業，只要寫，就要收上來，需要批改的，教給老師，不需要批改的課代表檢查。對於沒有完成作業的孩子，當天要補出來。當天的事情絕不推到第二天。

f抓過關。

背誦部分，當天在校沒有過關的，夜裏回家背誦後發羣裏。文科找課代表，理科錯題，當天的錯題當天過關，1號幫3號和4號。2號幫5號。責任到人。本學期只是期中調換一次座位。期末一次。其餘時間不再換位置。

五、語文計劃

完成第一單元和第六單元教學。完成第二單元的第一課，完成第三單元的前兩課，兩節作文教學，完成一篇作文，完成一次作文修改，完成一次謄寫。

準備兩篇精品課《秋天的懷念》和《懷疑與學問》

六、自我提升方面

看三本書，訂閱的雜誌看完。

每天1500字的教育敘事（包括寫的書信），每天都要更新公衆號和簡書，9月必須有一篇文章置頂或加精或投稿成功。

10月：

繼續抓習慣。

認真準備兩節班會——理想和時間。

期中考試前一週，在班級抽查除語文外的其他科目。

舉行兩次體育測試（算學校的期中體育考試）

家訪4個學生，完成10封書信。

看6本書和雜誌。

每天1500字教育敘事（包括書信），更新公衆號和簡書，10月要1篇選優。

語文要把第三單元、第二單元和第四單元結束，兩篇作文及修改，兩節作文課。

11月

看4本書。

語文結束第五單元，九下第三單元的古文。

其餘和10月一樣。

12月

語文九下第六單元古文，一單元現代文，小專題複習2個。

其餘和10月一樣。

1月

31號除夕，上半個月就會放寒假了。

班會一節。

體育考試1次。

家訪1個孩子，完成3封書信。

看書1本書。

本月開一單元現代文，小專題1個，作文一篇。

做好放假前的總結和寒假計劃。

收穫幸福，

其實就是收集生活中的點滴與衆不同。

成就美好，

其實就是完成生活中的無數每日計劃。

篇八：中學班主任新學期工作計劃及安排

新的一學期又開始了。在新學期開始之際，總結上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期採取相應的措施，發揮本班的優勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。

本班級在上學期各方面取得了一定的成績。

一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室；無論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不苟，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由於在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在着不足。

一、班級男女生比例的失衡將對以後的理化學習有一定的制約。

二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

八、班級的課外活動還不夠豐富。

綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：

一、發動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論並發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛生、個人言行等各方面。

二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規範同學的言行，做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班幹輪值制度，做到自習課的高質量進行。

三、加強和班級同學的交流與溝通，真正瞭解到他們所存在的困惑與難題，並幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成爲星級宿舍。

五、做好班級座位的調整，能讓成績落後的同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握並瞭解班級的狀況，作出正確的決斷。

七、加強和同學們的溝通與交流，真正成爲學生可信賴的好朋友，成爲學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。

八、發揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級幹部隊伍，強化管理。

九、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動，愉悅身心。

在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風，發揮自我的優勢，改正、克服自身的不足，向着更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好！

篇九：中學班主任新學期工作計劃及安排

初次當班主任而且是接手一個優秀的班集體，深感責任之大、壓力之重。我的基本目標是讓整個班集體在原有規則的基礎上高效良性運轉，主要目標是讓學生人人有舞臺、成人成材。現在能計劃的具體措施如下：

一、熟悉本班級全部規則和獎懲辦法

雖是這個班的任課教師，也帶過一段時間的班主任，對本班級的相關規則也有一定的瞭解，但是還不夠熟悉，我將盡快熟悉這些規則，觀察規則的使用，適當調整。

二、做好班幹部的思想工作

班委、值日班長、小組長、課代表、負責人等“官”們理應是班主任和任課教師的得力助手。我應該對他們進行集體意識、責任意識、帶頭意識、感恩教育，使他們更好的爲班級和同學服務。尤其加強對地理學習小組長的個別談話。

三、加強與任課教師的溝通

由於我辦公地點特殊，我要把更多的時間和精力放在初二辦公室和初二二班學生身上，增進溝通，獲取信息，有針對性的開展工作。

四、重視與家長的交流

接手班集體，首先要獲得家長的支持，在與家委會成員的電話溝通中使我感受到了家長支持的重要性。本學期我將通過多種途徑與家長交流溝通，讓她們也遵守規則，不斷學習(家長的改變可能不大，但要盡力)，更好與孩子溝通，支持學校工作。

五、營造良好的班風學風

初二學生開始大範圍的叛逆，同時還要迎接地理會考，良好的班風學風至關重要。選一批帶頭人，逐個擊破思想和學習上的“釘子戶”，除了延續原有的做法外，還計劃組織班級活動，如：我來當老師、讀書交流會、班級日誌、立足當下暢想未來等。

六、依據學情進行班級文化建設

原有班級文化已成型，本學期要根據各個階段的主要任務把班級箴言進行深化和拓展，選用生動的案例進行文化的更新和再表達，使班級文化爲主要任務服務。

七、以道法課爲依託，開展思想教育

通覽道法教材，愛家、溝通交往、誠信、平等這幾個主題都可以借題發揮，對學生進行思想教育。

八、多讀書、勤學習

教師和孩子一起學習，利於把我整體學情，開展工作；教師自身專業知識的儲備可以爲教育和管理工作提供理論支撐和方法指導。