秋季中學班主任新學期工作計劃通用12篇作文

篇一：秋季中學班主任新學期工作計劃

一、指導思想

以學校德育教育的思路爲指導，結合本班學生個性特點，以人爲本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。汪重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育、使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初中三年級學生都能順利完成九年義務教育，更多的學生能升人高—級學校學習。

二、班級情況分析

本班共有學生x，本班學習風氣較好，組織紀律也不錯。整個班集體有一股積極向上，熱情陽光的力量。但也有少數學生，學習基礎較差，對學習興趣不高，有時候甚至影響其他學生的學習，還有個別學生行爲習慣較差。所以，在新學年中還要繼續努力，加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

三、班級目標

1、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

2、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

3、盡其所能，爭取把各方面工作做的更好，總體成績更上一層樓，按質按量完成學校下達的目標。

四、班級工作重點

1、加強班級管理，緊抓學生行爲規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

四、具體措施

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，爲使x班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

（1）加強班幹部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每週開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

（3）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

（4）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經基本形成了良好的行爲習慣。爲使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，並幫助學生執行計劃。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮鬥的方向。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”爲主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什麼層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。

③定好周計劃。由於初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每週自己要做到什麼，上週還有什麼沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

（2）繼續培養學生的學習習慣。經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺複習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、複習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

（3）加強和科任老師聯繫，做好培優補差工作。班主任及時瞭解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。

（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。爲了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，並在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

（5）在班內展開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審覈。考覈內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛鍊的次數等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵。

3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞彙積累比賽、數理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監督。）

5、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

6、抓好學生思想工作。

（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。

總之，初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱鉅的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也爲本校的進一步發展做出自己的貢獻。

篇二：秋季中學班主任新學期工作計劃

初三下期是教育管理關鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學期時間短、任務重，根據本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉變學習態度：把“要學習”轉變爲“我要學”。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，纔可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰求：強科爭優勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。

五、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，採取以下抓法：

1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力纔會成功，放棄只有失敗”

2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分並公告，

4、樹立典型，因教施人。充分發揮優生的榜樣作用，對行爲習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵。調節心態，讓其成爲“亮點生”。

六、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接中考。

篇三：秋季中學班主任新學期工作計劃

本學年，我新擔任初三年級175班班主任工作兼思想品德教師，對於即將開始的新學年班主任工作，現初步擬定如下計劃：

一、瞭解、認識、熟悉全班

我班現在基本情況：全班總人數37人，跑校生15人，住校生22人。針對此情況，我計劃用一個月左右的時間逐步瞭解、認識、熟悉全班學生，其方式可利用課外活動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

二、班集體日常管理

1、班委選派：爲了穩定班集體，我計劃繼續沿用以前的班幹部，靜觀其表現，行繼續選用，不行則微調。

2、考勤管理：因事因病應先請假，跑校生請假需一式兩份，班主任一份和門房一份；住校生一式三份，班主任一份，門房一份和樓管一份。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，每學期末交班主任統計。

3、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

4、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的乾淨，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

5、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》爲標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。

三、思想教育

初三年級的學生面臨着人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成爲與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能鬆懈。

總而言之，班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。

篇四：秋季中學班主任新學期工作計劃

一、指導思想

八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八(1)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多的不足，爲了做好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，本學期的教育教學工作，將根據學校工作計劃安排，結合年級組的工作目標，以教學爲中心，全面發展學生素質；以“對每個學生負責，助每個學生成功”爲教育宗旨，紮紮實實地搞好教育教學和教科研工作；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理水平；以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養學生的健全人格爲中心內容，狠抓學生學習和生活習慣的養成教育、抓好常規，使我班在常規以及學習上都有一個較大的改變。

二、班情分析

全班現有學生81人，是八年級的平行班之一。經過一年半的努力，班風正，學風濃。但是，我班也有部分學生不太守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較複雜，是班級的不穩定因素。本學期將繼續重點抓好他們的養成教育。

三、工作目標

全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自制能力的培養，做好學生心理疏導，確立“爲學生服務”的意識。不斷培養學生良好的學習習慣，努力提高“後進生”的學習成績。

四、具體措施

(一)、想方設法做好學生的思想工作

作爲班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然後去採取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的疙瘩，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。

進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。爲克服學生過分依賴老師的心理，儘快教會學生的學習方法就成爲我工作的當務之急。本學期，我將分期分批主辦學習方法交流會，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現身說法，並且把蒐集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發展。

(二)、強化學生的養成教育和立志教育

人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現兩極分化的主要階段。因此，一開始就要強化他們的紀律觀念，注意各方面的養成教育，防止兩極分化，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：

1、組織學生認真學習《中學生日常行爲規範》，並以此來規範學生的行爲。同時，制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》，完善管理制度，對每天班級各方面情況實行四方會診：值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、生活區反饋。每天一小結，每週一總結，及時鼓勵先進，鞭策落後。

2、開展各類主題班會，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，併爲之努力學習，不斷提高自己。

3、調整和強化班幹部隊伍建設，使班幹部真正成爲班級管理的主力軍。

4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“公僕標兵”“進步之星”“舍務明星”等等。並大力宣傳，使他們成爲班級同學們學習的榜樣。

(三)、家校聯手，共育英才

本學期我將努力創造出以班主任爲中心，藉助家長的特殊力量，協同作戰的全方位的育人環境。

1、班級各課老師要經常互通信息，協調立場，用統一的標準去要求和教育每一位學生，避免因爲標準不同而造成學生思想上的混亂。

2、班主任經常下到宿舍區，瞭解學生的生活情況，盡力爲他們排憂解難。

3、班主任經常與家長聯繫，瞭解學生在家的表現並通知家長在學校表現，與家長密切聯繫，商量對策，共同管理。

爲實現班級目標，我將和全班同學共同努力！

篇五：秋季中學班主任新學期工作計劃

初三年級是畢業年級，質量的好與不好直接影響着學校的辦學聲譽。我們都知道，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對於每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大。爲了順利完成教學任務，激發廣大師生的工作學習熱情，努力創造條件，爭取在中考中取得優良的成績，我們全體初三老師將羣策羣力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得優異成績。對於我們初三年級來說，“奪取20__年中考勝利”是我們這一學期光榮而又艱鉅的任務。在這屆學生生源質量不夠好，尖子生數量少的現實情況下，奪取20__年中考勝利可以說是有相當難度的。但我們初三年級全體老師有信心有決心打一場艱苦而卓絕的戰鬥，最大限度的發揮學生的潛力，奪取最後的勝利。本學期我們將圍繞這一核心任務開展如下工作：

一、指導思想

在學校全面貫徹落實黨的教育方針、進一般步深化教育教學改革的同時，年級組將根據學校及各部門的安排，完成好所制定的教育教學工作目標。在學校的領導下，根據我校的實際情況，年級組將以當好學校以及各部門的得力助手爲己任，充分發揮年級組管理的職能作用，強化整體團結協作、積極進取的工作作風。講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與自主學習、鞏固提高與培養能力的關係。確立“鞏固、超越”管理目標，年級組將把強化班集體管理作爲工作重點：注重培養學生良好的行爲和學習習慣，培養學生吃苦、刻苦的學習精神，努力營造良好的學習氛圍和教育教學環境，切實提高我校的教育教學水平。

二、工作目標

1、年級組管理目標：鞏固、超越

20__屆中考，我校共有24人進入了省級示範高中。這給我們20__屆既帶來壓力，也給我帶來機遇與挑戰，更增強了我們的信心。從我們九年級的現狀來看，實現“超越”仍然有一定的距離。實現這一目標任務還十分艱鉅。主要存在的問題是：班級與班級的管理有差距；每個班級都存在着兩極分化的現象，而且極差較大；學生自身存在學科的不均衡；這些都是我們迫切要改變的現狀。所以，我們要做到：團結協作，凝聚集體智慧、務實苦幹，工作到位。加強學習，不斷提高本組教師隊伍素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務，確立“強化管理，注重反思，課體引路，調動潛能，課堂爲主，輔導緊隨，突出特色”的教學思路，使本組教學工作邁上一個新臺階。

2、學生的管理目標：注意扼制住分化與散化，培養良好的行爲習慣和學習習慣，培養自主學習與創新精神。目前，學生與學生之間尚存在着差距，主要是學生的行爲習慣有較大的反差。因而把各個班級納入一個整體，用一把尺子對學生的行爲作統一要求對扼制住分化與散化將會起到一定的作用。

3、教學目標：抓尖、保合、促差。努力提高教育教學質量，第一學期要注意教學進度，爲提前進入第一輪複習創造條件。第二學期要抓教、學效力，注意學生的心理變化，以堅實的基礎和良好的精神面貌迎接中考的到來。目前各班級中存在的一個比較嚴重的現象就是學習成績的兩極分化，如何有效地控制學習成績的兩極分化是提高我們學校教學整體水平的關鍵。所以，年級組將把“轉換情感、改進方法、培養能力、提高成績”作爲教育教學的的主要目標。

三、教學工作

1、加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考複習模式和方法。

2、發揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真研究考綱，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題複習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。

4、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量。

5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因。尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發展，以提高合格率。

6、重視月考和期中、期末考試，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現的問題。

7、高度重視培優工作，加大培優力度，對前40名學生要加大力度，爲他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也優秀；針對前40名學生，也要加大力度，確保尖子生培養上有所突破。

8、做好初三學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

四、德育工作：

1、根據學校要求，定期召開年級組大會，對初三年級學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創造奇蹟，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收穫”“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。

2、幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。

4、關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。

5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對症下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

6、做好常規工作管理，尤其是教室和學校環境衛生的工作。

五、主要工作

1、加強年級組教師隊伍整體意識的培養與提高：把教師的團結協作放在首位，加強年級組與教研組緊密聯繫，充分有效的發揮集體的優勢，提高教育教學效率，使教學和管理走上良性發展的軌道。

2、進一步抓好行爲規範教育

強化班級管理，組織學生學習《中學生守則》和《中小學生行爲規範》，進一步加強日常行爲規範教育，使學生能養成自覺遵守行爲規範的習慣。各班修定《班級公約》，抓好良好班風、學風的建設，加強班團幹部建設。加強學生的安全教育，做到安全教育規範化、制度化。

3、調動學生的非智力因素，培養學生自覺學習的精神和自主學習的能力。學生是學習的主體，教育教學的成果需要通過學生來體現。本學年我們要時刻關注學生學習情感的轉變，注重學習能力的培養。只有做到“要我學和我要學”的轉變，同時達到“我會學”的能力，我們的目標才能夠實現。

4、加強學生心理健康教育和與家庭的溝通。初中學生正值青春期，提前抓住這一時機對學生進行人生觀、價值觀的教育，扼制“分化”與“散化”。積極有效地與家長進行溝通，建立穩定的家校聯繫制度。

六、其他方面

1、繼續加強年級組教師的思想建設，繼續發揚肯幹、苦幹和無私奉獻的敬業精神、工作作風。

2、年級組老師之間進一步加強交流與合作，做到資源共享，共同進步，營造輕鬆、愉快、團結、互助的氛圍，提高各學科成績。

3、任課老師，尤其是青年教師，要積極參加教科研活動，確立課題，撰寫教科研論文，提高教學質量。

4、嚴明考勤制度。各任課師應按學校的作息制度，準時上、下班。上班期間外出，要嚴格執行請假制度，各老師應嚴以律己，忠於職守，敬業樂業。

5、各任課師不能向學生推銷、變相推銷練習冊等教輔資料，（誰訂閱，誰負責）；嚴禁亂收費，（誰收費，誰負責）；嚴禁體罰學生。做到依法執教，廉潔從教，文明施教。

6、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級教研部門的教研活動，堅提倡集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

7、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。

我們深信，經過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一處出，我們九年級組在教育、教學工作中一定會取得更大的成績。

篇六：秋季中學班主任新學期工作計劃

本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以爲了使學生能夠在這一學期裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的最大成功，特制定如下計劃：

一、指導思想

以學校德育工作計劃爲準繩，堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

根據指導思想確立本班治班理念依舊爲：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。

二、工作目標

以海洋文化爲底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自

主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。

三、重點工作

(一)、良好班風的創建

讓良好的班風建設開始於班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性，作爲班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所爲，並有針對性的預測，可以針對性的採取果斷措施，防患於未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。

1、座次表的重新編排。

2、學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。

3、衛生值日招標競選。

4、班級博客的創建與使用。

5、班委會的分層管理與培訓。

6、以海洋文化爲底蘊的班級口號的改編。

(二)、良好學風的形成

通過英語課的把握；通過小組長的培訓；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問題學生及家長的交流；對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促；地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。

(三)、特殊學生特殊教育

1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、迴音壁)、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

2、針對行爲習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

3、對他們進行前途理想教育。

4、對他們進行文明禮儀、安全、衛生教育。

5、爲其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。

6、捕捉學生的閃光點，及時彙報給家長，幫助家長樹立自信，爲教育爭取強有力

家教力量。

7、階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。

(四)、常規管理工作的狠抓落實

以合學小組的創建爲載體，將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完美結合。

1、第一週學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衛生值日招標，形成班級管理核心力量，並召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

2、第一週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、繼續沿用值日包乾安排，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

7、加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

8、充分利用地生中考的槓桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和本學期的學習目標。

9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

班主任作爲班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

篇七：秋季中學班主任新學期工作計劃

本學期我繼續擔任班主任，但不再是原班，根據學校統一安排，我將擔任九年級二班班主任。

爲做好班主任工作，現制定以下班主任計劃。

一、做好新舊班級的交接和管理

1、原班善始善終。

突發疫情使得我校按照原有班級繼續上網課。原有班級雖然在網課結束後就將解散，但是我將毫不鬆懈地做好原班的教育管理工作，站好最後一班崗。

加強對學生的教育。組建網委會取代班委會，以小組爲單位，進行網課的日常管理。繼續使用自我監督表、優秀展示等有限管理手段。確保網課取得實效。

2、新班有條不紊。

學習陳宇老師和管建剛老師的做法，在新班管理中開好頭，起好步。

①低調開頭。不求轟動效應，低姿態進入。

②穩健起步。問卷調查掌握學生基本信息，恰當使用座位卡，班會自我介紹及願景，臨時管理力量。

③“自然法則”。

學習管建剛老師“兩個開關”加強紀律管理，強化學生剛性紀律意識。

汲取教訓，學習李志老師的做法，明確反覆告知學校紀律，特別是容易扣分的地方，教給不扣分的方法：標準不低於學生會的標準。

④樹立權威。

二、組建班級管理團隊，實現自我管理

陳宇老師說：“有效的班級管理，是一種目標管理。即以終爲始，以我爲主。”

這種“以終爲始，以我爲主”的意識應該貫穿於班級管理的每一個環節。

（一）根據觀察瞭解和學生意願組織臨時班委會。

1、班長，副班長，學習委員，紀律委員，勞動委員，生活委員，體育委員，文娛委員和各個專幹（安全專幹，網絡專幹，監督員……）

2、各科課代表。（主科可設正副兩個）

3、各組組長。（每組正副兩個）

4、落實“全員設崗”，明確崗位職責。

5、探索“值日班長制”，寫好《班級日誌》。

（二）建立班級制度體系。

1、班級制度（憲法）。

2、具體制度（具體法）。

原則：全面，簡潔，可操作，重落實。

效果：成爲自然法則，形成條件反射。

技巧：一定要升格要求，不得已降格處理。

三、實施班級榮譽攀登體系，堅持正面教育

有懲，更有獎。

始終堅持正面教育，一步一步構建班級階梯攀升榮譽體系，提升其內涵和吸引力。

改進加星晉級辦法。一是簡化，派代表上，連續兩週的上。二是頒獎詞張榜公佈，成爲班級文化的一部分。

將正面教育與“語文學習羣”結合起來，培養學生的聽說讀寫能力和鍛鍊籌劃組織開展活動能力，在真實的情景中發展核心素養，提升綜合能力。

四、融入班級活動，保持班級活力

1、結合畢業班特點，班級活動注重文化內涵。

2、學習丁如許老師的“微班會”。與班級實際需求結合起來，與培養

“表達與交流”結合起來，與思想教育結合起來，爭取“一箭數雕”。

五、加強心理及志願教育，幫助學生順利畢業

1、加強心理教育。化解學生的焦慮，維護學生的心理健康。

2、加強志願分流引導。客觀看待自身，正確看待分流，科學做出決策，進行職業規劃，尋找到最佳人生定位。

班主任工作是動態的過程，但需要靜態的引領。我將不斷的提升班主任的管理能力，力爭讓學生享受教育，茁壯成長。

篇八：秋季中學班主任新學期工作計劃

時間真的是飛快，轉眼間，和這些“小屁孩”們生活已經一個學期了。經歷了這一個學期的“摸爬滾打”，我們之間的默契已經漸漸形成，學習和行爲習慣也已經慢慢養成。針對上學期的具體情況和本學期的特點，我就如下幾個方面做以計劃：

一、紀律方面

1、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。

2、加大課間紀律的監管。

七年級德育辦對於每個班級的要求是“課間無噪音”，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班幹部輪流管理課間制度，做到每一節課下課都有專人負責，責任分工明確。

3、穩定自習課紀律。

學校這學期安裝了監控設備。這樣方便了班主任對於自習課的監管。讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班幹部的負責程度也決定了自習課的紀律。

二、學習方面

加強中下生的輔導轉化工作注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，儘量提高中下生的學習成績。

三、衛生方面

1、進一步提高衛生、兩操水平。

衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個臺階。

2、繼續規範好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現，在規範校服穿着的同時，嚴抓學生的髮型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一週一大檢的制度，及時掌握同學的儀表着裝。

3、繼續開展好值日工作。

本學期值日工作的重點是注重細節。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“死角”的清掃。

四、心理及其他

七年級的學生，正處在生理快速發育而心理極不穩定期。這學期隨着學生年齡的增長，可能有的學生會出現浮躁、叛逆等情緒，也不排除個別學生早戀的可能。所以，一定要監控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。

篇九：秋季中學班主任新學期工作計劃

在已經結束的初一下學期，班級的各項工作的都在計劃中有序的展開，並取得了較好的成績。班級整體成績均分一直保持在年級前二名，班級優生的數量更是是其它班級無法超越的；班級特色活動有聲有色，得到家長和學生的高度認可；在學校舉辦的各項活動中每一項都有所斬獲，沒有空手而歸的；在班級常規檢查的評比中，流動紅旗一直沒有離開過我班；學生每天在教室裏快樂的成長着，班級是幸福的班級。

雖說在過去的初一下學期裏取得了較好的成績，但是必須清楚成績是怎麼來的，與此同時，還有哪些地方做的不到位，哪些地方需要改進。只有明白了這些，才能在初二上學期高效的開展相關的工作，這是班級管理繼續取得成績的前提。

因此，在初一下學期的基礎之上，初二上學期的工作計劃如下：

1

繼續強化數學、英語的優勢地位。

數學、英語的優勢可以從兩個方面來理解：一方面，在學生的學習重心上，數學、英語的時間和精力分配必須要超過其他科目；另一方面，班級整體均分與其他班級均分相比，要有一定的競爭優勢。

開學伊始，繼續和學生灌輸這一思想，今後還要不斷的重複，重複的力量是無窮的。

利用微信羣和家長做好相關的溝通，並在家長會上繼續和家長強調目前階段的重心仍然是數學、英語。

學生在校期間，可靈活支配的時間班級做統一安排，要傾向於數學、英語。

班主任以實際行動優先全力配合數學、英語老師。

2

進一步完善和加強班級制度建設。

在過去的這一年裏，班級的高效運行少不了良好班級制度的作用。這些班級制度有的是入班之初就制定的，更多的是在班級運行過程中根據班級的實際情況修改和制定的。遺憾的是，並沒有把這些制度系統化、書面化。

在臨近開學，召集班幹部一起把這些制度系統的整理出來，並變成書面文字。

開學的當天，第一節班會課的主要任務就是對這些制度進行學習，學習的形式除了班幹部的解讀，還有背誦、默寫、競答等。

必須明確的是，整理出來的制度，還應該根據班級實際情況進行修改和更新。

3

加強班委會的管理職能及班委會常委的培訓

一個優秀的班級必然有一隻強有力的班幹部隊伍，班幹部的執行力是班級良好秩序的基本保障。我班的班委會分工明確，相互配合，在過去的初一年級這一年裏爲班級的發展立下汗馬功勞。與此同時，也暴露了班委會管理職能的不足之處。

個別班幹部管理的主動性不夠，不能充分的發揮該有的作用。

班幹部還不能創造性的工作，班主任的介入還比較多。

班幹部之間的高效配合沒有連貫性，時有時無。

班幹部在管理的過程中，有個別學生不服從管理。

爲了班級的長遠發展，班幹部管理能力的提升，解決班級管理過程中暴露出來的問題，要做好以下幾方面工作。

提升班幹部管理自信，讓班幹部有更多的展示機會，得到老師和學生最多的肯定。

班主任制定培訓計劃表，每週一個主題，進行有計劃的系統的培訓工作。

在不影響班級整體公平、公正的前提下，給予班幹部一定的特權。

班主任樹立好並維護好班幹部的威信，班幹部威信不容侵犯。

班主任與班幹部建立良好的關係，想班幹部之所想，急班幹部之所急。

4

繼續打造具有班級特色班本課程。

開展班級活動對學生來說也是一種學習，學到的是課本上學不到的東西。當我們把班級活動的開展納入到班級課程的整體規劃之中，班級活動也就成了一門課程。但是其又有別於傳統課程，它是根據班級的意願和情況而開設的，所以把其稱之爲班本課程。

根據本班的實際情況開設班本課程，可以豐富學生的生活，開拓學生的視野，增強班級的認同感，開發學生的思維能力。在結束的上一學期裏，班級開展了“三·八給母親的禮物”、“班級名言警句的收集和拍賣”、“金剛10班好榜樣的評選”、“端午節創意糉子”、“關於六·一的採訪”等活動。這些活動都達到了預期的效果，並得到了校領導和家長的認可和好評。

在新的學期裏，要在上一學期的基礎上，繼續打造具有班級特色的班本課程，利用好國慶節、中秋節、聖誕節、元旦開展相關活動；在上學期的基礎上，樹立和培養班級榜樣的活動要更新升級；利用好家長資源，根據家長職業或特長開展活動。

5

改善、升級教室硬件文化。

班級硬件文化建設是班級文化建設的重要內容之一，班級硬件文化建設對班級整體和學生個人都會起到潛移默化的影響，是對學生教育做到潤物無聲的重要手段。

我班之前的教室硬件文化建設，別具一格，得到了校領導的多次肯定，而且對班級風格的形成以及學生精神狀態都起到了積極的促進作用。

但是，要想實現班級硬件文化建設持續對班級發展起到正面影響的最大化效果，班級硬件文化建設必須隨着時間的推移而不斷的變化。

一方面，因爲學生是在不斷的變化的，在不同階段的學生有着不同的階段性特徵。另一方面，人都是喜新厭舊的，學生也是不例外的，學生對新鮮的東西充滿的興趣，新鮮的東西更能激發學生的熱情。

因此，班級硬件文化建設必須時間的推移而更新、升級。

6

做好班級日常的記錄與整理。

之前做的很多事情，因爲沒有足夠的成果物化意識，都沒有做好相應的記錄和整理，這既是對自己的損失，也是對學生的遺憾。以後必須做好以下兩方面的工作。

1、班主任所做的各項工作，不僅要有系統的文字記錄，而且還要有多視角的圖片和視頻記錄，事後，要對其進行加工和整理。

2、對於學生的成長軌跡也要做好細緻的收集工作，並把收集的各項材料及時的分類歸入學生的成長檔案。

7

完善小組長負責制，確保小組長成爲班級基層管理的靈魂。

小組作爲班級管理的最基層單位，小組長所發揮的作用直接影響到班級的整體狀態。在新的學期會對班級的座位進行重新的安排和調整，原有的座次會被完全打亂，但小組長還是原來的小組長，不做調整，爲的就是保證小組長工作狀態的連續性。

新的學期會在原有的基礎上，進一步加強小組長對小組的管理職能，使小組長的管理更加有力。

班主任要做好相關的工作，確保小組長成爲班級基層管理的靈魂。

定期召開小組長工作會議，聽取小組長的工作彙報和建議。

班主任做好小組長的後盾，使小組長的管理更有底氣。

確定小組誓詞，小組宣誓制度使小組長權力更具有合法性。

確立小組長定期工作計劃和工作總結制度。

爲小組長創造更多展示的機會，讓小組長得到更多的肯定。

逐步確立和完善以小組長爲核心的小組競爭制度。

8

對教室衛生的管理責任進行改革。

班級衛生值日是班級管理衆多事項中最平常的一項，但這一項也是最能體現班級管理水平的事項。班級衛生值日是很簡單的“小事情”，做好一次也很容易，不過，連續的長時間的做好就沒有那麼容易了。

在日常的衛生值日過程中，發現總有個別同學不能很好的承擔好這一責任，總有各種理由來逃避責任，讓其他的同學滿腹的抱怨。

根據以上兩方面，把班級衛生值日，四人一組一天變爲四人一組一週，直接和班級流動紅旗的評比掛鉤。

這樣就對學生提出了更高的要求，可以更好的鍛鍊學生堅持把“小事情”長時間做好的能力；還能增強學生的榮譽感和責任感，並讓學生學會與不同的同學做到“和而不同”。

9

“後進生”學習動力的發掘和激勵。

只要存在競爭，必然會爭個你先我後，從這個邏輯來思考“後進生”問題，“後進生”的存在有其合理性和必然性。所以我們應該接受這個現實，不要過多的責怪學生不努力。

我們應該考慮的是，如何讓這些學生在落後於他人殘酷的現實情況下，仍然保持着一顆積極向上的心，始終對自己的未來充滿信心。這不僅僅關乎班級整體的競爭力，更關乎到學生的未來人生道路的選擇。

繼續加大班級榜樣樹立和培養的力度，並且要刻意的照顧到“後進生”。

控制好班級輿論，營造和諧的班級氛圍，同學之間友愛互助，絕不因成績產生歧視。

班主任做好帶頭作用，評價任何一個學生都堅持做到多元化和多角度。

班主任給予“後進生”更多的關注和鼓勵，幫助其制定符合自身實際的學習目標和計劃。

班主任和科任老師做好溝通，對“後進生”的管理和教育形成合力。

最後

有了一個簡單的工作計劃，不等於就可以萬事大吉了。

有了計劃，還需要有強有力的執行力，按照計劃有步驟的去開展相關的工作。

有了計劃，還需要審時度勢，根據實際情況對計劃做出調整和更改。

更爲重要的是，有一些計劃僅僅是初步的想法，還需要去進步一的完善。

篇十：秋季中學班主任新學期工作計劃

初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二（2）班，經過一年努力，已形成了較好的學風、班風，但還存在着一些不足。較之去年，我的管理方向應該有不同程度的改變和調整。下面是我本學期的班主任工作計劃：

一、指導思想

初二的學生開始張揚個性，注重自我，對父母，老師的教育開始產生不同程度的逆反，因此本學期利用班會課反覆對學生進行感恩教育，強調思想是行動的指南，品德遠遠勝過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織感恩教育主題班會或觀看相關影片，讓學生思想上真的有所觸動。

二、具體工作

（一）常規工作：

1、修改班規、班約，重新選舉班幹部，黑板報負責人。

2、班級衛生工作實行責任到小組的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。

3、組織好學生的各項文藝、體育運動，督促好學生積極參與並且抓好相應的紀律、秩序。

4、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行爲規範，爭取每月都能奪得文明班級的稱號。

5、充分利用黑板報、衛生角、表揚欄、班級名片等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

6、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

7、心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

8、狠抓學生的思想工作。根據每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標是新學期最重要的思想工作。另外，通過學習小組的建設以及各種活動的開展，加強班級凝聚力的培養，同時加強同學之間的合作意識。

（二）學風建設

1、擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次統測，每次檢測設立一等獎，二等獎，三等獎三個等次。其中總成績年級前十的評爲一等獎，與上次檢測相比進步最大的五名也評爲一等獎；四個單科成績最好的評爲二等獎；總分成績年級前五十名的評爲三等獎。

2、開展小組學習競賽。如每次檢測後進行進步最大小組的評選，物理、語文、數學、英語單科男同學與女同學之間的對比競賽等。

（三）與科任教師溝通，協作，努力給學生的全面發展提供空間

做一名班主任，應着眼於學生的終身發展。初中階段應是爲他們的繼續學習打好堅實的基礎的時候，因此應引導學生不偏科，平時多講四門主科的重要性，不要給自己將來的學習留下死角，並與科任教師多多溝通，瞭解學生在課堂上的表現，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面發展。

（四）與家長聯繫，溝通。

做到與家長聯繫講方法，在必要的時候召開家長會，共同協商共性問題，在防止早戀的教育問題上，應引導家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學生身心。

（五）關注學習有困難的學生，給他們更多的鼓勵和關愛

這一學期對於學生的成長和發展來說至關重要，尤其是學習有困難的學生，如欒建飛、洪宇凌等，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做爲一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，循序漸進，逐步提高。

初二是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態，本着一切爲了學生，爲了學生的一切的原則，具體問題具體對待，爭取讓學生在一個健康向上的集體裏各有進步，各有收穫！

篇十一：秋季中學班主任新學期工作計劃

一

指導思想與工作目標

以一切爲了學生的健康成長爲目標，以班級工作爲基礎，深化學生自治，從細處着手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的班級文化，促進教育教學質量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力，爲此，在本學年裏，我們班將認真學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行爲規範、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學生培養成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行爲上文明，心理上健康，文化上有修養，社會上有所作爲的一代新人。

初二年的重點是進一步規範日常行爲習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作：

二

培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設

開學初，由於班級教室需要重新佈置，我將組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。爲及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

(二)注意班幹部的培養

進入初二年以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，能收到較好的成效。

(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合

初二學生由於熟悉了校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束和管教，一些不良行爲隨之而來，如早戀、打架等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，並且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生，每天自行檢查、督促規範養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己爲人師表。

3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行爲。

4、課間到班級制度：每天課間多深入班級，主要檢查學生的出勤情況以及學生的表現反映情況，及時發現問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。

5、每週一升旗後總結上一週的班級情況以及本週的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學，及時解決同學之間班級出現的一些問題。

6、每週檢查一次各科作業繳交情況，質量情況，強調作業的反覆性。嚴防偏科現象。

7、層次化學生羣體，針對性開展工作，三大羣體，清晰工作。

8、經常開展座談，小範圍聊天，網上諮詢，心理問答，與家長溝通等，及時疏導學生的情緒發泄。

9、完成佈置的各項工作。

(四)嚴格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

篇十二：秋季中學班主任新學期工作計劃

本學期我繼續擔任1903班班主任，陪着孩子們一同走過了初一，踏入初二，孩子們一點一滴的成長我都看在眼裏，新學期我努力的方向是嚴慈相濟。塑造良好的班級文化有利於孩子們的健康成長，能幫助孩子們更用心的學習，因此本學期從班級文化方面我繼續要求學生們要做到人離桌凳齊、桌面淨、電器門窗關——上什麼課書桌上擺什麼書，體育課以及大課間桌面上不留物品，水杯統一擺在桌面左上角，每天晚上放學後專人負責關教室門和窗戶。

專項承包責任制，這一制度我從上學期就開始實行，效果非常不錯，本學期我將繼續實行這一舉措，做到人人有事做，事事有人管。

上學期下半段到校上課後，我從魏書生老師那裏看到了班級日報，於是我試着推行班級日報，從發報時間、設置欄目、負責人等等方面考慮，也走了一些彎路，比如日報都是手繪板的，儀式感不夠強烈，而且耽誤制報同學的時間，導致時間的浪費，而每天都更換版面，看似新鮮，但時間久了就會雜亂，因此本學期我與文娛委員（負責日報具體事宜）討論，最終確定了日報的版式和設置的幾個欄目，製成電子版，打印出來，每週五張紙，由專項負責人書寫每個欄目的具體內容，做到省時省力，目的性強。

本學期作爲班主任，我還會繼續貫徹上學期的小組內部講題的方針，以期學生達到自主學習的目的

教學方面：

本學期我擔任1903、1904兩個班的語文教學工作，我的一個主要目標就是教會學生自主學習，爲此，我將暫時採取以下策略並摸索前行：

首先，我將繼續堅持用希沃白板進行教學——上面的一些活動能有效提高學生的課堂積極性，且能讓學生在活動中掌握知識，還有希沃傳屏軟件，可以將學生的答題圖片傳到大屏幕上，與學生互動十分方便。

其次，我每週會佈置預習任務，引導學生主動上網搜索一些作者和寫作背景，激起其學習興趣。在每節課的課上找同學來分享自己的成果以達到落實的目的。

在閱讀理解方面，我將充分運用小組，組織組長開會，先從他們“下手”，讓他們把語文上的閱讀理解講給組員聽，這樣一舉兩得——組長在講解的過程中對如何應對閱讀理解的題型有了更深入的瞭解，組員聽多了組長的講解也會對閱讀題有自己的理解，甚至想自己也給其他組員講講題，這個時間也許會很久，但最後應該是會有效果。

除此之外，我將認真備課，認真上課，在語文背誦方面做到1、2號一一過關，3、4號組長督促過關，力爭每位同學都能跟上腳步，不落下任何一個人

在其他方面，我會隨學生一起上操，鍛鍊身體，讀一本有關班主任工作管理的書籍，提高自己管理班級的能力，通過老師與學生共同的努力，我相信我們定可以走的更遠