初中教師班主任工作計劃通用12篇作文

篇一：初中教師班主任工作計劃

告別暑假，我們已然邁入初三的大門。這一年的意義重要非凡，是每一個孩子們需要咬牙堅持的最關鍵時期。新的學期，新的風貌，爲了從學習、紀律、衛生等方面有進一步的提高，將在以下幾個方面安排自己的工作：

一、學習

初三課程緊張，需要在第一學期較爲緊湊的完成課程任務，語文學習除了基礎知識文學常識以及古詩詞背誦的更爲深入地積累深化記憶之外，更有寫作、閱讀與表達需要較爲系統地學習方法以備考試之用。另外也要激發孩子們的學習熱情，儘可能地讓他們在緊張卻也充實地學習生活裏提高孩子們的表達、閱讀、展示等能力，爲此，我初步制訂了幾項計劃：

（一）背誦積累。

1、暑假放假前公佈九年級全冊要求背誦的段落和古詩詞，另配備背誦手冊方便複習，開學初進行檢測，不僅可以有效地抽查孩子們的假期背誦情況，另外也能更有效地分擔下學期時間短任務重的壓力，爲此，設置了背誦考查試卷，直觀地檢測，根據考試分數來劃定重點檢查的範圍。

2、日常檢查背誦要與默寫相結合。語文的學習範圍很廣，絕不僅僅只有一冊課本，所以背誦方面望我們一起督促（當然以我爲主進行督促）孩子先把課本上必背篇目拿下，然後大量拓展課外背誦積累，同時要配合默寫。具體安排爲每小組內按照小組編號規定相應的底分數，一週彙總一次，未達到規定分數值的同學則需要接受相應的懲罰，達到規定分數並且翻倍增長的則給予相應的獎勵。充分利用早自習時間來安排背誦默寫。

（二）閱讀。這是一個倡導全民閱讀的時代，我們的孩子一定要養成閱讀的習慣，不僅僅爲了迎合新課改新考改對語文重視閱讀的導向。開延續上學期的讀書任務，再加上暑假佈置的閱讀書目，從本冊推薦閱讀名著開始，充分利用課餘時間，佈置閱讀筆記以及讀書卡片整理，同時配合習題訓練，具體計劃如下：

1、時間：每天下午夏季2：35——3：00，冬季2：05—2：30有效時間二十分鐘左右，

2、閱讀量：每天十頁，一週進行一次讀書交流。

3、質量把握監測：一定要有批註（圈點勾畫等）或摘抄，要鼓勵孩子們課餘時間大量閱讀。

4、間隔性組織安排讀書交流會以及讀書感受、體會、讀後感、人物賞析等，形式可以多樣化。

（三）寫作。閱讀和寫作越來越成爲語文應注意的兩大重頭戲。除了常規的每兩週一篇作文外，本學期有如下計劃：

1、個人日記。每週兩篇，一篇週記。

2、微寫作。每週二週四兩篇。內容主要爲專題訓練，應着重注意各類文體的寫法指導，以及等級、點評、優秀展示等，讓學生心目中更爲明確更有目標性。

3、讀書心得。每週末書寫本週讀書心得體會，形式可以多樣化。蒐集傳統文化知識積累學習。

4、新聞分享。利用課前進行交流分享。便於很好的班級管理，更能提高孩子們的表達寫作展示能力。

二、衛生

安排設置衛生委員兩名，負責督促檢查監督各組室內室外衛生，打掃衛生時間爲早自習，下午到校，三節課後。

三、紀律

設立特別小組，自由學習。其他人員按照組號進行作爲調整。安排設置紀律委員5人，負責每一週五天的紀律，主要是自習課時間，以及讀書時間，另外統計每一天每組每人的得分情況，週五進行彙總，評算小組平均分，排出優秀小組的順序，予以表揚。

四、班幹部組成

一名班長配合副班長及學習委員、課代表、小組長共同管理班級。

五、班級活動

1、體育訓練。

本學期增強體育鍛煉，每天下午三節課後安排中考體育鍛煉，一分鐘跳繩，立定跳遠，中長跑。希望從體育鍛煉上增強孩子們的體質。

2、特色班會

（1）開學第一次班會

主題確定爲——站在初三的起跑線上。

明確方向，分析優勢，思考存在的問題。統一思想：拼上時間與精力，大幹一場，爭取明年六月的輝煌！會上公佈本學期班會的打算，以學習方法經驗交流爲主，準備召開3次學習方法經驗交流主題班會；集體生日聚會照常每月舉行一次。會後佈置《站在初三的起跑線上》手抄報並按時張貼。這次班會旨在鼓舞士氣，穩定孩子們的情緒，爲班級工作有序展開打下了良好的基礎。

（2）召開九月份的集體生日聚會（暫定）

依據前幾次的程序進行——生日祝詞、小型表演、切分蛋糕、吃蛋糕。每月一期的集體生日聚會旨在增強集體凝聚力，大家團結在一起互幫互助，爲我們的“家”貢獻力量。這同時也鍛鍊了一些孩子的表演能力和表現慾望。

（3）召開女生青春期教育主題班會（暫定）

請體育老師協助組織男生室外活動，女生在教室參加班會。我一直認爲，使女生穩定是一個班集體穩定的基礎和保障，所以初一一入學我就召開過女生會。這次是繼初一女生班會的一個深入和總結。我以《今日說法》“寶貝回家”中的一個案例——“三個女生離家出走”爲開頭，主要要求女生們做到：

1、一定要保護好自己的人身安全；

2、一定要聽媽媽的話；

3、做到自尊、自信、自愛、自立、自強。我自己感覺班裏女生的穩重與初一的那次班會是分不開的，這次班會同樣鼓舞了女生的勁頭，效果不錯。

總結：以整頓班級紀律爲途徑，提高學習效率爲根本，以人文關懷爲基礎，給每一個孩子創建更爲溫暖和諧的學習環境，努力提高孩子們的學習成績，以及發現美好，感受幸福的能力。

篇二：初中教師班主任工作計劃

本學期伊始，由於教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級四班班主任。衆所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質構成的開始階段，其對人生髮展具有重要的奠基作用。教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風纔能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作爲擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己職責重大。有鑑於此，我將認真觀察學生具體狀況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七四班！

現根據本班具體狀況特制定計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體狀況，實施愛的教育。

2、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、用心進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強羣衆的凝聚力。

二、學生基本狀況分析

三、工作目標

我們七四班的班羣衆建設主題：“讓優秀成爲一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都明白，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人構成了很好的習慣，有的人構成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行爲習以爲常，變成我們的第二天性。

我們班的班羣衆建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，構成良好的學習風氣；建立一支有進取心、潛力較強的班幹部隊伍；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步構成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、禮貌的羣衆。

四、具體措施

貫徹“德育爲先，以人爲本”的方針，堅持德育爲先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、透過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的構成。

4、透過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

9、定期召開班幹部會議，培養一批潛力強，職責心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們爲班核心力量，推動班羣衆的發展。

9、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

10、學校教育與家庭教育相結合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作。

11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的狀況。

篇三：初中教師班主任工作計劃

本學期我繼續接任初二(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學的理論更好的應用在實踐上。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮的，學生應以自己的班主任爲榮，班主任也應以自己的學生而光榮。我所想的一切都是爲了學生，爲了學生的一切，我這學期的工作計劃如下：

一、學情分析：

本班共有56名學生。其中男生28名，女生28名。男生性格較爲活潑好動，這也爲班級管理帶來了一些麻煩，尤其是初二這個較爲敏感的階段，男女生從心理生理都發生了顯著的變化。這就需要班主任敏銳觀察力和耐心的教育。其次，班級中大部分是務農和打工家庭爲主，知識認知水平和家庭環境的影響，使得部分學生學習主動性差，個人習慣較差。經過一年的學習，已經出現了“貧富”差距，隨着知識廣度和深度上的加大，導致一些基礎差、自信心不高的學生出現厭學情緒，這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持。總體來說，我班學生活潑好動，學習習慣較好，紀律性較強，能按時做好衛生值日工作。

二、指導思想：

堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

三、工作內容及措施：

1、形成良好的班風

班風是一個班級健康與否的關鍵。可以毫不誇張地說，班風就是班魂。

鑑於對班級一年的管理，發現了工作上許多問題。例如問題學生楊秀娟、段美寧，個人學習習慣差並且多次拖拉作業；住校生男生宿舍衛生普遍不好，學期末出現的早戀問題。與此同時，這學期教師發生了較大的變動，新語文和英語教師的加入，物理課的新增，對班級的管理既是一個挑戰又是一個機遇。作爲班主任這時需要聯合任課教師共同管理班級，具體措施：(1)調換座位，採用好幫差，共同進步。(2)及時與任課教師溝通，指出學生的優缺點，客觀全面瞭解學生。(3)對待問題學生，採用班級監督和自我反省的教育方式，嚴慈相濟，多發現該生的閃光點。(4)多關注住校生的生活和學習。(5)舉辦形式多樣的班會活動，形成積極互動的班級氛圍。(6)狠抓自習，使學生做到“人人有事做，人人找事做”，同時任課老師及時與學生交流，查缺補漏。

2、搞好校園、班級衛生，繼續培養良好的個人衛生習慣

實行責任承包制和組長負責制，派選有責任感、組織能力強的學生爲組長，進行每天的衛生規劃、打掃，班主任進行監督，衛生委員以教師日誌的形式記錄衛生情況，最後採用月末總評。這種責任監督的形式，利於培養學生的責任感和集體意識。

3、加強安全教育工作

初二是一個極爲敏感的時期，學生的身心都在悄悄的發生變化，作爲班主任則需要一顆敏感的心和敏銳的眼，抓取學生思想上的動態，同時部分學生住校，他們的人身安全尤爲重要。作爲班主任更應該關注這塊。例如：個人衛生、宿舍衛生的勤檢查，把握住學生的思想動態。運用女性特有的魅力，用愛心、耐心，恆心去疏導、影響他們。

4、抓好自信心、意志品質教育

自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，

在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。

5、抓兩頭促中間

抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

班級管理是一項任重而道遠的任務，需要水一樣的柔性，來攻破龐雜的工作。同時，班主任需要一顆持久的耐心、狠心、恆心、愛心，注重細節，關注學生人格健全的塑造，我想班級凝聚力一定會有所加強。

篇四：初中教師班主任工作計劃

今年我擔任九年級（1）班班主任，本班共有學生32名，女生12名。我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：

一、班級現狀分析（學生思想、行爲習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）

該班有一部分學生成績較差，學習積極性不高，學習效率低，後勁不足。針對班級現狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發展，做到“無爲而無不爲”。教室裏的每面牆都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。

二、本學期班級目標：

（一）目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，並且有信心、有毅力、有幹勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

（二）工作重點：

1、加強班級管理，緊抓學生行爲規範。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、上好班會課，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

三。工作要點

(一)、學會放手，相信學生，相信班幹部

1、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，並形成書面文字；

2、放手讓班幹部主持班會。以鼓勵爲主，逐漸建立班幹部的信心，並不斷地樹立班幹部的威信；

3、採用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，並寫出至少一個同學的一至兩個優點。

(二)、以激勵爲主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性。

1、及時發現學生在日常行爲規範中的進步並加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好習慣。

2、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性。

（1）從作業方面發現學生的進步；

（2）從課堂的表現發現學生的進步；

（3）從背誦默寫方面發現學生的進步；

（4）通過家校聯繫發現學生的進步；

（5）通過其他科任老師的評價發現學生的進步；

（6）通過每次考試發現學生的進步。

(三)、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍。

結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

(四)、多溝通、多交流，瞭解學生的想法，真正地爲學生解決面臨的問題。

1、儘可能地利用課餘時間，多接觸學生，主動了解學生的生活；

2、認真總結分析每一次考試成績，發現每一個學生的進步和不足，更有針對性地爲學生提供力所能及的幫助；

3、多主動與學生家長聯繫，以求更好地瞭解學生的思想動態；

4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。

(五)、多點耐心、多點愛心、多點恆心

1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定；

2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；

3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。

四、具體工作內容、措施

（一）班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、教室內的設施設備安全負責。我將盡力做好以下10個方面：

1、及時傳達學校和上級有關安全的文件精神，經常督促指導學生共同認真做好班級安全管理工作，發揮班級幹部的作用，建立班級安全制度。

2、對學生進行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經常、及時和有針對性。

3、每天做好本班學生的晨讀，統計學生出勤情況，及時瞭解未來校上課學生的情況，；一旦發現學生身體不適，送至醫院處理，並與家長聯繫；

4、每天做好教室的開窗通風和清潔工作。對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，並提醒學生注意。加強班級財產安全管理，防盜竊、防破壞。督促學生做好關燈、關門、斷電工作。

5、認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現的意外情況做好防範措施，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故，在組織學生參加全校性等集會時必須帶隊，並按規定進場。緩步上下樓，注意安全。

6、關心愛護每一位學生，對已知的有特異體質、特定疾病或者異常心理狀況的學生，給予適當關注和照顧，並與相關學科教師聯繫，切實維護學生的合法權利和身心健康。

7、積極調解和減少學生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發生。

8、班級學生在校內發生各類安全事故或傷害事故，我將及時送到附近醫院就診，並上報學校，同時與家長聯繫，必要時應進行家訪，瞭解或說明情況，做好後續工作。

9、指導家長做好學生的安全教育工作，發現學生行爲具有危險性的，應當及時告誡、制止，並與學生家長溝通，發動家長共同做好學生安全教育工作。

10、對重大突發事件，立即啓動相關突發事件應急預案。一切操作程序按照學校應急預案操作流程實施。學生因事外出的，由班主任出具請假條。

（二）繼續加強行爲規範教育以幫助學生“學會做人、學會主存”爲方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想爲目標，以日常行爲規範養成爲抓手，以校園文化建設爲載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行爲規範”“文明禮儀”等系列教育。

（1）以中學生行爲規範要求每位學生，加強洵陽道德規範宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”。重點是六個文明、一日常規、一行爲規範養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。

（2）認真學習宣傳環境整治。使學生樹立“愛護環境，從我做起”的思想。

（3）由於我班部份學生的行爲規範較差，在行爲規範教育中前五週重點抓文明休息、文明交往，並同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

（4）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

經過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上已經取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學可能還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率一定會很低。所以本期內還要加強學生學習習慣的培養。期望他們收穫與付出成正比。

總之，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創新，以求達到更好的效果。

篇五：初中教師班主任工作計劃

承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，並且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期由於各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不夢想，在學校組織的各項活動中成績也不夢想。當領導把這個班級交給我時，我深感職責重大，希看經過自我和其餘任課教師的共同努力能夠儘快使班級各項工作步進正軌，取得一個圓滿的結果，爲學生明年的中考展平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、情景分析

這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作本事參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較疏鬆，職責心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期由於成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的題目是個別學生個性比較偏激，在挫折眼前情緒輕易失控；有的已出現早戀現象。

二、具體措施

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應當在增強學生職責感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1、創設一個良好的班級文化氛圍

經過對教室環境的重新佈置，如闢出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等爲班裏創設一個……進取的文化氛圍。當然不能由於是初三就遊離於學校的活動之外，能夠充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺進取參與，提高本事，培養學生的團體意識。

2、建立一支有本事有職責心的幹部隊伍

xx評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化職責意識，事後要有監視和學生評議。平時日經常規治理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監視，這樣既增強了幹部的職責心又提高了每位學生工作本事。

3、強化課堂學習紀律

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，經過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時瞭解學生的課堂學習情景。尤其留意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步構成有序的討論和發言習慣，在分組排位時留意學習本事強的和本事差的公道分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中往。每個月後對有，轉載請保存此標記。提高的學生給予適當獎勵。

4、加強學生逐日行規教育

沒有良好的個人行爲規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班團體的建設也無從談起，我應當結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，留意每個細節的明確，如值日要求；着裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能由於學習的緊張就忽略了行爲規範的培養。

5、抓好學習常規的培養，加強檢查

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、預備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據教師的要求進行整理等，教師加強檢查，嚴格要求。只要教師留意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6、因材施教，分層學習

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不一樣的要求和學習指導意見，在具體的教學中儘量做到分層，提高學生的學習進取性，能夠將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課後補差補缺或優化提高，這樣對不一樣層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7、家校聯繫，取得支持

我們的教學能夠得到家長的配合支持是十分重要的，經過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯繫，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，能夠在和家長的溝通中瞭解學生的不少情景，共同找出一些癥結和解決題目的良方，如早戀、性格偏激等都能夠藉助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

8、談心交流，提高信心

不僅僅是對於後進生，而是對於班裏每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時瞭解他們的心裏想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面爲他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自我的學習目標和努力方向。

9、完善評價，鼓勵爲主

根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。能夠是多元的，有教師的評價，同學間的評價，學生自我的評價，及時經過評價發現題目，調整方向，根據學生的實際情景爲每個學生制定適宜的目標。當然，在評價中教師要有明確的標杆，以鼓勵爲主，不要吝嗇表揚，異常要留意發掘後進生身上的散光點。

九年級面臨中考，對學生對學校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨着學習的深進必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希看經過自我的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個夢想的結果。

篇六：初中教師班主任工作計劃

八年級是初中階段關鍵的一年。對於學生和老師來說，都彷彿變身弦上之箭，蓄勢待發。現制定這一學期工作計劃如下：

一、基本情況分析

初二（4）班現有48人，其中男生23人，女生25人。在4班師生的共同努力下，經過了上一學年的拼搏，我班在各個方面取得了很大的進步，從整體看來：班風與學風良好，紀律良好，有良好的學習習慣；班級的凝聚力較強；學生個性逐漸增強。但也存在着問題：班級衛生習慣不理想；個別學生基礎不好，接受能力相對不高，學習興趣不足，學習態度不夠端正等，後進生較多等，這些情況都亟需改善。

二、總體目標及基本任務

（一）總體目標

使全班同學樹立共同的、明確的班級學習目標，形成自主學習的習慣，並以兵帶兵，讓優秀的同學帶動學習較差的同學在學習上有較大進步；培養學生良好的行爲規範，形成守紀、文明、進取、團結的班風。

（二）具體任務

1、德育方面：

(1)培養學生愛國主義和集體主義精神，形成正確的愛國觀和集體觀念。

(2)培養學生良好的行爲習慣。

(3)培養學生的責任心和愛心，正確定位自己的角色。

2、智育方面：

(1)幫助學生掌握各科的學習方法，努力將學習提高一個檔次。

(2)端正學生學習態度，確立正確的學習目標，形成良好的學習習慣，營造良性競爭的學習風氣。

三、具體措施

1、完善班規，規範學生行爲，抓好班級日常管理，杜絕遲到現象，嚴抓課堂紀律。

2、充分利用班會課時間，開展多形式的有針對性的思想教育活動。

3、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強班級凝聚力。

4、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

5、通過班容班貌佈置以及牆報出版，構建良好的班級文化氛圍。

6、開展“互幫互學”活動，共同提高學習成績。

7、形成以班主任爲核心，班幹自主管理的體制。

8、及時瞭解學生的思想動態，疏導解決學生問題。

9、加強與學生家長的溝通，做到及時反饋，及時瞭解，及時解決。

四、每月工作安排

9月份——

1、開學，對學生進行新學期的教育，制定班級計劃。

2、完善班規，成立第三屆班委，儘快讓他們在各自工作崗位上獨當一面，逐步培養工作能力。

3、完善班規以及獎懲制度，狠抓各項日常管理，尤其是課堂紀律和勞動衛生。

4、開展“尊師重教”活動，出好慶祝教師節黑板報。

5、進行班容班貌佈置，形成班級特色。

6、進行集體主義教育，增強班級凝聚力。

8、督促學生逐漸形成自主學習的意識，形成良好的學習方法和學習習慣，關注各科的學習情況。

9、抓住時機，爭取與一半以上學生談話談心，制定個人的新目標。

10月份——

1、做好月考總結班會。

2、做好節前安全教育工作。

3、整合班幹隊伍，召開班委會議，讓各班委進行批評與自我批評，對不稱職的班幹部進行撤換。

4、堅持與學生談心，十月之內完成全部學生的談話記錄。

5、與各個學科任課老師進行溝通，瞭解學生各科學習情況。

6、開展知識競賽，增強班級學習氛圍，形成良性競爭意識。

7、狠抓行爲規範養成教育以及學習習慣教育，尤其是作業完成情況以及課堂紀律、學習成績等各項指標。

11月份——

1、做好期中的動員工作以及備考複習工作。

2、組織學生積極參與體育活動節，做好各項安排。

3、組織學生觀看心理教育電影，並結合本班情況，開展心理健康教育和青春期教育。

4、做好段考分析，確定“互幫互學”一對一名單，督促實行。

5、繼續狠抓日常班務管理，將重點逐漸轉移到學習管理上。

6、召開第一次家長會，加強與學生家長溝通。

12月份——

1、根據學校安排，組織學生參加校運會，加強學生集體榮譽感，多方面挖掘學生閃光點。

2、做好校運會總結表彰班會。

3、做好月度總結工作，找成績退步的學生進行談話。

1月份——

1、做好節前以及寒假安全教育。

2、做好期末考試的考試動員和備考工作，關注學生備考的學習和精神狀態，及時疏導。

3、對學生德育進行考覈評價，做好評先選優工作。

4、整合各方面工作資料，進行學期總結和反思。

5、召開期末家長會，做好期末考成績和學生綜合表現的反饋，提出寒假各項要求。

五、主要工作

(一)、加強班風建設

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展豐富的活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題。組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如衛生檢、休育比賽等一些活動。

2、營造向上氛圍

根據八年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

(1)制定並修改班班規，合理利用好“星級評定”的作用。

(2)佈置教室環境，使學生在一個溫馨的環境中學習。

(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委幹部

班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

第一，幫助班委幹部樹立威信；

第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指導他們工作方法；第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特殊學生，開展特殊教育

1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合好孩子。

2、針對行爲習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

六、工作小結

總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，爲學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。

篇七：初中教師班主任工作計劃

新的學期又開始了，這是一個朝氣蓬勃的新學期，同學們意氣風發，銳意進取，爲了今後的學習生活努力地學習，積極地生活。爲了學生健康成長，全面發展，特制定本學期班主任工作計劃。

一、指導思想：

以一切爲了學生的健康成長爲目標，以班級工作爲基礎，從細處着手，分層面地對學生進行前途理想教育、安全和法制教育，創造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力，進一步推進素質教育。爲此，在本學期裏，將繼續認真貫徹黨的教育方針政策，認真貫徹執行《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，以多種形式加強對學生愛國主義、集體主義、行爲規範、法制及人生觀等諸方面的教育，努力將學生培養成政治上堅定，思想上成熟，道德上高尚，行爲上文明，心理上健康，文化上有修養，社會上有所作爲的一代新人。

二、工作目標：

初二年的重點是進一步規範日常行爲習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到良好的學習習慣對學習的重要性。思想品德方面主要是加強德育教育、養成教育和心理健康教育，培養學生的責任感，做事要有始有終，力爭做好。

三、工作內容及措施：

(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、關注時事評論、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

(2)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(3)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

(5)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、班各項活動。

(6)正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

(7)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。

(8)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

(9)開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(10)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

(11)抓好德育工作。注重未成年人的思想道德建設，注重對學生的德育教育，養成習慣教育。針對學生實際情況，佈置德育作業，並且將此項工作做到實處。

(12)加強心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好心理健康教育。培養學生關心、寬容、誠信等健康的心理品質。

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

篇八：初中教師班主任工作計劃

九年級是關鍵的一年，爲了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺餘力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重託。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

01

工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基。

2、全面瞭解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成紮實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

02

工作要點

（一）加強班風建設

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。爲提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育——敢於吃苦，敢於拼搏（通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育——向進步的學生學習

信心教育——相信自己一定能行，爲自己的人生作最後的拼搏。

2、加強規範訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不苟的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一週、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養幹部

（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

（3）精心培養班幹部。第一，幫助幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神

6、養成良好習慣

（1）班級每週制定學習目標。

（2）指導學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。

（3）採用“我的成長曆程”繪製成績曲線，跟蹤每名學生的成績；爲每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎學情分析，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）確保四項重點

1、加強班級管理，

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，紮紮實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每週一次的主題班會。要讓學生成爲班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一週出現的問題，並暢談解決問題的措施，讓下週工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對後進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、重點抓好分層教學。鼓勵學優生，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學困生，多與分析，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心。最終，使班級形成整體優勢。

4、加強家校聯繫，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

結合期中、期末質量分析，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

作爲班主任，自己更要繼續認真學習”雙減”背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校領導，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，爲學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

篇九：初中教師班主任工作計劃

金秋九月，沉甸甸的果實逐漸成熟，渴望着收穫的喜悅；我們初一的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。爲了幫助他們走好青春第一步，特制訂瞭如下班級工作計劃：

一、班級基本情況

在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行爲規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風正，學風好。由於學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在着明顯的差異，並有繼續擴展的趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，並在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過等。另外，面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。

鑑於以上各種情況，本學期的奮鬥目標制訂如下：

二、本學期的奮鬥目標

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定在年級前列，同時保持優秀率，控制低分率。

2、進一步提高行爲規範的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。

3、鼓勵藝術發展，努力鍛鍊身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。

4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，爲做高素質的接班人打好基礎。

爲達到以上目標，我們將採取以下措施：

三、工作措施

1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長爲龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行爲規範、衛生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員爲龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。

2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

4、開展監督員值日活動。讓每一位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。

5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

6、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

9、充分利用課餘時間辦好黑板報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。

11、實施班幹部常委制度。

以上爲本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調整。

篇十：初中教師班主任工作計劃

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響着未來人才的培養。這學期我接任初一(1)班的班主任工作，這是我首次接任班主任。應對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：爲了使學生能夠在同德中學學習的三年時間裏，學到更多的本領，發展自我的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自我、提高自我。

雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我期望能在此刻這批學生中，把自我在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。所以我特制定本學期班主任工作計劃如下：

一、基本工作要點

1、確立班團體的奮鬥目標，營造良好的班級氛圍

班團體的共同奮鬥目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班團體應當有一個團體的奮鬥目標。班團體應以班委會爲支柱，以《中學生守則》和《初一(1)班班級規章制度》爲準則，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”爲輿論嚮導，以培養學生“善良、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、夢想”爲目標，以班會爲宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行爲習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受到教師和同學們的愛，使每個學生都能看到自我身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。

2、時刻不懈地加強學生的安全教育工作

充分利用出國留學網班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理的教育和發現安全隱患及時報告的教育。

3、尊重學生，關愛學生

“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人我認爲，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。

4、抓好班幹部隊伍的組建和培養，師生共同管理

一個良好的班團體，必須擁有一批團結在班主任周圍的進取分子，組成班團體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現團體目標。班幹部作爲班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

5、學校教育和家庭教育相結合

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與出國留學網家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

二、具體工作措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育，端正學生的學習動機和態度，培養他們良好的學習方法和學習習慣；

2、經常和各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，作好協調工作；

3、應對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、着重抓好班級的紀律，班級的紀律是成績的保證。關鍵是對後進生和差生的教育工作。

5、拿起“表揚”的武器，對成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷提高；

6、力爭與每位學生多交流，做好他們的思想工作，使他們提高認識，不斷提高；

7、進取參加學校組織的各項活動，班級內部也可適當安排活動，使學生在活動中受到教育；

8、健全班委會，明確班幹部的分工，提高學生的管理本事；

9、抓住每一次月考，及時進行總結、指導、鼓勵。

篇十一：初中教師班主任工作計劃

本學期我擔任七年級（2）班的班主任工作，爲配合學校的管理工作，全面提高學生的綜合素質，完成各項教育教學任務，特擬定本學期班主任工作計劃：

一、學生的情況分析：

全班共42人，男生31人，女生11人，住校生42人，無走讀生，學生剛由小學進入中學，學生的文明行爲習慣，學習方法有待於培養，對學校各項規章制度還不太瞭解。學生來自不同家庭，家長的文化水平，思想道德素質存在較大差異，因此造成學生個體差異，全班整體文化水平良好，具有一定的能力和潛能，許多學生好動好玩，缺乏自律意識，自學能力較差，特別是住校生，他們第一次脫離父母的照顧，各方面的能力有待於培養，因此本學期的工作重點方面：

（1）培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，增強學生自律意識，提高自學能力；

（2）認真學習本校頒發的學習手冊，全面遵守學校的規章制度，並認真的學習。

二、具體工作思路：

1、加強學生的思想品德教育，文明習慣養成教育

德育是學校教育的方針之一，對初中學生來說，正是人生觀和價值觀的形成的時期，政治思想品德教育爲主要，本學期結合學校政教外文明習慣養成的活動，在九月份，開展文明教育，促進學風建設，爭創先進班級，加強文明行爲，淨化學生心靈，重點培養學生的文明語言禮儀教育。

2、增強學生的安全意識，盡力杜絕安全事故的發生：

珍愛生命，關注安全，人人有責，本學期通過主題班會，班刊及課外活動等多種形式，對學生進行安全教育。首先清除班級設施的安全隱患，針對我校的特點，安全重點在工作方面，交通安全，飲食衛生安全，校內安全設施，住校生的安全管理等，認真學習學校的安全制度，防溺水教育，增強學生防禦知識，和自救能力。

3、重抓班級管理：

提高學生的綜合素質，組建能力強的班幹集體，班級管理靠一個人很難奏效的，組建一支能力強的班幹集體尤爲重要，另外班主任應該多與教師團體協作，本學期試探由班幹分工負責制，各負其職，並認真做好記錄，每週三中午召開班會，檢查班幹工作，發現問題及時處理，充分發揮班乾的帶頭模範作用。

4、全面瞭解學生，重視家訪工作，建立和諧的師生關係。

本學期開學初，詳細調查每位學生，建立具體的學生信息表，瞭解學習、生活、家庭等，便於與家長溝通，發揮家庭教育的作用，此外還安排兩週時間進行家訪或者與學生面對面的交流，瞭解她們的心聲和心理，通過班會討論，和諧師生關係的建立，認真學習心理健康教育材料，幫助學生樹立正確的價值觀。

5、全面配合學校各部門完成學校各項工作：

切實與各部門的協作，認真完成各部門下達的任務，主動積極參與學校各項工作，團結協作，力爭把班級教育教學工作做得更完美，讓每位學生個性得到充分發展。

三、具體工作內容及時間安排：

1、8。31-9。4新生入學教育。組建班級集體

2、9。7-9。11文明習慣養成教育，學習學校安全制度

3、9。14-9。18第一期班刊主題：文明習慣養成

4、9。21-9。25第一次月考工作安排

5、9。28-10。2主題班會：中學生一日常規研討

6、10。5-10。9主題班會：中學生一日常規研討

7、10。12-10。16學生禮儀教育，學習文明班級評比條列

8、10。19-10。23第二期班刊“關注安全珍愛生命”

9、10。26-10。30召開住校生會議，寢室安全管理與衛生

10、11。2-11。6主題班會：誠信考試

11、11。9-11。13期中考試

12、11。16-11。20學生訪談，家訪工作

13、11。23-11。27第二次月考工作安排

14、11。30-12。4第三期班刊：講究衛生，保護環境

15、12。7-12。11主題班會：如何建立良好師生關係

16、12。14-12。18機動

17、12。21-12。25學習班級財產管理辦法，愛護公物教育

18、12。28-1。1動員學生迎接期末考試

19、1。4-1。11期末工作總結，學生評價

篇十二：初中教師班主任工作計劃

班主任工作計劃猶如航海中的燈塔，對新學期班主任工作發揮着重要指導作用，能夠讓班主任在新學期裏有條不紊地開展工作，因此新學期伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤爲重要。我的新學期工作計劃如下：

一、思想情況

1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續發展。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行爲表現的一致性。

2、班主任應該將學生”視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地瞭解他們並且理解他們。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少衝動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。

二、工作目標

1、爭取期中考試時，班級總名次繼續進步。

2、加強班級紀律和衛生方面的管理。

3、構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極向上的班風，爲全班學生成績的進步創造良好的條件。

4、搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的溫馨的學習環境。

5、做好班級後進生的幫扶工作，以先進帶動後進，形成班級總體情況的良性循環。

三、主要工作

1、新學期第一週，召開”安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生儘早從假期的心態中走出來。

2、按照小組協作學習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，爲新學期班級工作的運轉開好頭。

3、調整班委會成員，並且召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。

7、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

8、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。

10、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的”保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做紮實，爲班級，更爲學生的未來打下堅實的基礎。總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。