光盤行動從我做起幼兒園倡議書（精選9篇）作文

篇一：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

親愛的老師、家長、小朋友們：

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。小小餐桌，傳承了中華民族尊重勞動的傳統美德；文明就餐，體現着廣大學子珍惜糧食的良好素質。爲了落實習近平總書記重要指示精神，積極響應文明城市創建活動，xx幼兒園倡導積極向上、科學健康的生活方式，弘揚中華民族的傳統美德，讓我們一起來向舌尖上的浪費說“不”。在此，xx幼兒園向全體教師、小朋友以及廣大的家長朋友們發出如下倡議：

（一）愛惜糧食，不挑食，杜絕浪費，吃光盤中餐，當天不剩飯。

（二）就餐前及時洗手，時刻保持桌面衛生。

（三）保持良好的就餐秩序。

（四）就餐時文明安靜，不大聲喧譁，不做影響他人就餐的事情。

（五）愛護餐具，就餐後餐具回放按照規定輕拿輕放，餐盤、勺子、都要擺放整齊。

（六）就餐後及時清理桌面衛生和地面衛生，不隨地亂扔食物殘渣和紙巾。

親愛的老師、尊敬的家長朋友們，我們要做光盤的宣傳者、推動者、監督者和實踐者，並形成良好的社會風尚，培養健康的飲食習慣，追求科學的養生理念，請注意日常膳食平衡，拒絕暴飲暴食，就餐多點小份菜，讓厲行節約、杜絕餐飲浪費成爲我們健康養生的自覺追求者。外出就餐時，適度適量，吃飽爲好。剩菜剩飯要打包帶走，讓“光盤行動”成爲我們生活的新風尚。

厲行節約，拒絕舌尖上的浪費，請您以自身行動帶動身邊更多的人，更要給我們的孩子做好榜樣。幫助培養孩子健康飲食的好習慣，教會孩子儉以養德的好品行，引導孩子在實踐中體驗生活的來之不易，讓他們養成良好的行爲習慣。“光盤行動”體現的是我們的基本素質和責任，讓我們共同參與，從今天做起，從細節做起，從改變習慣做起，彼此相互影響與督促，爲孩子做出表率。

篇二：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

親愛的大朋友、小朋友們：

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。習近平總書記關於“堅決制止餐飲浪費行爲，切實培養節約習慣”的重要指示，持續在全網刷屏。儘管我國糧食生產連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機意識，近兩年全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘，我們應該充分認識餐飲浪費的嚴重性、珍惜糧食的必要性，牢固樹立勤儉節約意識和糧食危機意識，使“節約糧食，杜絕浪費”成爲我們的自覺行爲。10月16日是世界糧食日，xx幼兒園向老師、小朋友、大朋友們發出如下倡議：

向老師倡議

1、勤儉節約。

2、光盤行動。

樹立好榜樣，言傳身教，時刻謹記自身的文明用餐行爲習慣，養成吃多少盛多少，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，以身作則，厲行節約，杜絕浪費，並教育幼兒踐行光盤行動，杜絕舌尖上的浪費。

向小朋友倡議

1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。

2、不挑食，不偏食，營養均衡身體好。

3、節約習慣，從小養成。

無論在幼兒園還是在家，小朋友都要做一個“愛惜糧食”的好孩子，做到不剩飯，知道農民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易，我們要節約每一粒糧食，每一口飯菜。

向家長倡議

1、面對浪費，及時勸導。

2、不攀比，以節約爲榮，浪費爲恥。

3、吃多少盛多少，盛飯盛菜要打包，做光盤行動的擁護者。

與孩子共讀繪本，讓孩子瞭解珍惜糧食的意義，告訴孩子不浪費糧食，珍惜農民伯伯的勞動成果。

愛惜糧食不僅是一種習慣，

更是一種觀念；

節約糧食，

不僅是一種美德，

更是一種責任。

讓我們一起行“糧”言“糧”語。

用愛拉手，這個世界更美好！

珍惜糧食，從我做起！

今天，您“光盤了嗎？”

篇三：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

親愛的老師、小朋友和家長們：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的標誌。爲了形成珍惜資源、節約資源的良好風尚，同時，用實際行動緬懷袁隆平院士，xx幼兒園決定開展以“節約糧食，從我做起”爲主題的光盤行動，現向全體教職工、小朋友和家長們發出倡議如下：

1、有一種習慣叫“節約”，有一種節約叫“光盤”。

“光盤”就是吃光盤子裏的東西，杜絕“舌尖上的浪費”。

老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。

2、吃多少打多少，盛多少吃多少。

各位保育老師、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。

3、講究葷素搭配，不偏食、不挑食。

把幼兒園分的飯菜、點心全吃完，放學後少吃零食、方便食品。

4、積極勸導、監督身邊的小朋友杜絕浪費的現象。

節儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個人，創“光盤”班級。

5、小手拉大手，做節儉家庭。

動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”

全體教職工，勤儉節約人人有責、人人負責，讓我們積極行動起來，每個部門，每個崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關注每一個節約糧食的細節，堵塞每一個浪費的漏洞。

讓節約糧食的好習慣在每一家xx園蔚然成風，變成每個教職員工的自覺行動，爲幼兒從小播下節儉的美德，積極爲建設生態文明節能環保型的社會做出應有的貢獻！

篇四：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

親愛的老師、家長和小朋友們：

尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德，爲進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長髮出倡議：

厲行節約，反對浪費，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園，從我做起、從小事做起。大家一起向舌尖上的浪費說“不”。

一、理性消費，厲行節約

用餐點菜切合實際，摒棄“愛面子”、“講排場”陋習，樹立按需點菜、浪費可恥的觀念，做到不剩飯、不剩菜、光盤行動，吃不完打包帶走，提倡節儉、杜絕浪費。

二、樹立榜樣，以身作則

老師和家長要樹立一個好榜樣，吃多少盛多少，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，杜絕浪費。

小朋友也要做一個“光盤行動”的先驅者，要做到不剩飯，知道農民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易，我們要節約每一粒糧食，每一口飯菜。

三、爭做“光盤行動”的踐行者

家庭餐桌上，根據營養學合理葷素比例，按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽爲準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一棵菜。

在外吃飯，以“光盤”爲榮，“剩宴”爲恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽爲好。實在吃不了，記得“兜着走”。剩菜要打包，減少奢侈浪費，以節約爲榮，浪費爲恥。

四、爭做“光盤行動”的推廣者

有一種公益叫“光盤”，全園師幼不但要以一己之行動做表率，更要以一己之宣傳，爭做“光盤行動”的推廣使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己做起，帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

六、爭做“光盤行動”的監督者

有一種習慣叫“光盤”，全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣，從幼兒園到社會，讓自己的良好習慣成爲一種生活態度，通過習慣的傳遞和傳播，將節約習慣能延伸到校園各處，讓更多的人向浪費說“不”。

希望全園師生和家長朋友們積極支持和響應光盤行動，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，共同爲建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻。

“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任，讓我們共同參與，從我做起、從現在做起，彼此影響、相互督促，一起對浪費現象說“不”，一起創建文明、和諧、環保的社會及家庭環境。光盤行動，從今天開始！

篇五：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

親愛的老師、家長、小朋友們：

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”小小餐桌，承載的不僅僅是人類的生生不息，更傳承了自古以來文明有禮、節儉惜福、珍愛糧食的優良傳統。爲貫徹習近平總書記對制止餐飲浪費行爲作出的重要指示精神，切實養成“厲行節約、反對浪費”的文明用餐習慣，爲幼兒作出表率，培養幼兒養成節約糧食的好習慣。我們倡議：

1、以“節約糧食”爲榮。堅持按量取食，不留剩飯。樹立節約光榮、浪費可恥的思想理念，厲行節約，反對浪費。小朋友們每天做到用餐不挑食、不剩飯菜。

2、以“適量、光盤”爲榮。就餐時，吃多少盛多少，根據自己的飯量要求，吃完爲止，吃飽爲好。實在吃不了，記得兜着走。小朋友們每天做到光盤，一起對“浪費”說“不”。

3、以“宣傳節約”爲榮。提醒身邊的人，積極制止浪費糧食的現象，做勤儉節約的宣傳員，向身邊的家人、朋友、同事宣傳節約的好做法、好習慣。小朋友們積極參與“大手牽小手，爭做小小宣傳員”的光盤行動中。

“光盤”是一種節約，是一種素質，是一種美德。“光盤”也不僅僅是一句口號，也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度。

“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任，讓我們共同參與，從現在做起，從改變習慣做起，彼此相互影響與督促，爲孩子們做出表率，共同對浪費現象說“不”，讓節約成爲一日三餐的自覺行動，做節約用餐、文明用餐的實踐者和帶動者。讓我們一起積極行動起來！

篇六：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

親愛的老師、家長、小朋友：

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約是我們的行動，也是我們的習慣，爲了更好地傳承中華民族傳統美德，更爲了認真貫徹落實習近平總書記提出的“堅決制止餐飲浪費行爲”作出的重要精神指示，全民都要充分認識到餐飲浪費的嚴重性，通過此次疫情大家更要明白糧食可貴，要有糧食危機意識，知道珍惜糧食的必要性，使“愛護糧食，反對浪費”成爲孩子們從小做起的自覺行爲，厲行節約，反對浪費，全體總動員攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。特此我園倡議大家一起向舌尖上的浪費說“不”。

一、理性消費，厲行節約

用餐點菜切合實際，摒棄“愛面子”、“講排場”陋習，樹立按需點菜、浪費可恥的觀念，做到不剩飯、不剩菜、光盤行動，吃不完打包帶走，提倡節儉、杜絕浪費。

二、樹立榜樣，以身作則

老師和家長要樹立一個好榜樣，吃多少盛多少，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，杜絕浪費。

三、爭做“光盤行動”的踐行者

家庭餐桌上，根據營養學合理葷素搭配，按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽爲準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一棵菜。

四、爭做“光盤行動”的推廣者

有一種公益叫“光盤”，全園師幼不但要以一己之行動做表率，更要以自身行動做宣傳，爭做“光盤行動”的推廣使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己做起，帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來爭做“節約達人”。

五、爭做“光盤行動”的監督者

有一種習慣叫“光盤”，全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣，從幼兒園到家庭，讓自己的良好習慣成爲一種生活態度，通過習慣的傳遞和傳播，將節約習慣能延伸到校園各處，讓更多的人向浪費說“不”。

希望全園師幼和家長朋友們積極支持和響應光盤行動，讓我們共同參與，從我做起、從現在做起，彼此影響、相互督促，一起對浪費現象說“不”，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，光盤行動，從今天開始！

篇七：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的標誌。爲貫徹落實習近平總書記關於制止餐飲浪費的重要指示精神，形成珍惜資源，節約資源的良好風尚，我園決定開展以“儉以養德光盤行動”的主題活動，現向全體教職工、家長和小朋友們發出倡議如下：

01

珍惜糧食，拒絕浪費

培養良好的飲食習慣，小朋友們也要做一個“光盤行動”的先驅者，要做到不剩飯，知道農民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易。這是對食物的尊重，也是對農民伯伯的尊重。

02

注意膳食，健康飲食

家庭餐桌上根據營養學，合理葷素比例按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽爲準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一顆菜。

03

綠色理念，文明用餐

減少使用一次性餐具，倡導綠色理念。鼓勵使用公筷公勺，倡導實行分餐制，養成良好的用餐習慣。用餐結束後，能自覺實行垃圾分類制度。

04

不夠再添，按需點餐

家庭餐桌上根據營養學，合理葷素比例按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽爲準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一顆菜。

05

打包帶走，人走桌清

在外吃飯，以“光盤“爲榮，“剩宴”爲恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽爲好。實在吃不了，記得“兜着走”剩菜要打包，減少奢侈浪費，以節約爲榮，浪費爲恥。

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”“光盤”不僅僅是一句口號，也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度。期望我們用心支持和響應“儉以養德，光盤行動”，從此刻做起，從身邊做起，從一日三餐做起，珍惜資源，理性消費，做到光盤行動，共同爲建設禮貌、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻！讓我們一起加油吧！

篇八：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

親愛的老師、家長和小朋友們：

尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德，爲進一步弘揚中華民族的優秀文化和傳統美德。我們向全園師幼和家長髮出倡議：

厲行節約，反對浪費，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。從我做起、從小事做起，大家一起向舌尖上的浪費說“不”。

一、理性消費，厲行節約

用餐點菜切合實際，摒棄“愛面子”、“講排場”陋習，樹立按需點菜、浪費可恥的觀念，做到不剩飯、不剩菜、光盤行動，吃不完打包帶走，提倡節儉、杜絕浪費。

二、樹立榜樣，以身作則

老師和家長要樹立一個好榜樣，吃多少盛多少，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，杜絕浪費。

小朋友也要做一個“光盤行動”的先驅者，要做到不剩飯，知道農民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易，我們要節約每一粒糧食，每一口飯菜。

三、爭做光盤行動的踐行者

家庭餐桌上，根據營養學合理葷素比例，按需要買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽爲準。吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗裏最後一粒米、盤裏最後一根菜。

在外吃飯，以“光盤”爲榮，“剩宴”爲恥。就餐點菜時，適度適量，吃飽爲好。實在吃不了，記得“兜着走”。剩菜要打包，減少奢侈浪費，以節約爲榮，浪費爲恥。

四、爭做光盤行動的推廣者

有一種公益叫“光盤”，全園師幼不但要以一己之行動做表率，更要以一己之力做宣傳，爭做“光盤行動”的推廣使者，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念，從自己做起，帶動身邊的家人一起加入到“光盤行動”中來，都來做一名“節約達人”。

五、爭做光盤行動的監督者

有一種習慣叫“光盤”，全園師幼要努力使自己的行動變成一種習慣，從幼兒園到社會，讓自己的良好習慣成爲一種生活態度，通過習慣的傳遞和傳播，將節約習慣能延伸到幼兒園及社會各處，讓更多的人向浪費說“不”。

希望全園師生和家長朋友們積極支持和響應光盤行動，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，共同爲建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻。

關於糧食

“糧食”就是當我們肚子餓的時候，可以填飽肚子的食物。比如我們每天吃的大米，還有面條、麪包、包子、餅乾、蛋糕……這些食物都是“糧食”做成的哦！

我們爲什麼要珍惜糧食？

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是農民伯伯用辛勤的汗水播種出來的，每一粒糧食都飽含了農民伯伯的心血。儘管我們現在能吃飽飯，但在我們生活的這個世界上，還有很多小朋友吃不飽。我們每個人都要珍惜糧食，珍惜勞動人民的勞動果實。

怎麼教孩子珍惜糧食？

一、聽聽袁隆平爺爺的故事

老師和家長可通過多媒體課件、視頻、圖片等多種形式介紹袁隆平爺爺的故事。讓孩子們知道袁隆平爺爺是我國雜交水稻事業的開創者和領導者，被譽爲“雜交水稻之父”，也是“中國工程院院士”、“共和國勳章”獲得者。袁隆平爺爺躬耕于田疇，讓我們中國人吃飽了飯，端牢了自己的飯碗，也爲世界上更多國家解決糧食問題做出了巨大貢獻。我們要讓孩子們學會感恩、珍惜糧食，學習袁隆平爺爺熱愛祖國、造福人類的崇高品德。

二、給孩子的兒歌

三、給孩子的繪本

老師和家長可以陪伴孩子閱讀節約糧食相關的繪本故事：《一粒種子的故事》、《謝謝你，好吃的麪包》、《怕浪費婆婆》、《誰吃了我的粥》、《跟飯糰一起插秧》等。繪本通過故事和圖畫把勤儉節約的觀念種植在孩子的內心，培養孩子從小養成不挑食、愛惜糧食、不浪費糧食的良好習慣。

四、動畫視頻：《奇妙好習慣我不浪費糧食》

“光盤”行動體現的是我們的基本素質和責任，讓我們共同參與，從我做起、從現在做起，彼此影響、相互督促，一起對浪費現象說“不”，一起創建文明、和諧、環保的社會及家庭環境。

光盤行動，從今天開始！

篇九：光盤行動從我做起幼兒園倡議書

尊重勞動，珍惜糧食，勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們應厲行節約，文明用餐，從我做起，從小事做起。不鋪張浪費，崇尚光盤，做個時尚叫光盤族。

藉此，xx幼兒園向全體教師、家長、幼兒提出了以下的倡議：

1、以節約爲榮，浪費爲恥。一粥一飯來之不易，從餐飲開始，將行動化爲習慣。

2、珍惜糧食，定時定量，避免剩餐，吃飯時吃多少盛多少，杜絕浪費。

3、理性消費，厲行節約。用餐點菜切合實際，杜絕隨意點餐，摒棄“愛面子，講排場”，做到不隨便剩飯，吃不完打包帶走。

4、科學飲食，健康生活。不暴食暴飲，飲食要均衡，不偏食不挑食，科學搭配，從尋常食物中吃出健康。

5、互相提醒，互相監督。看到浪費現象勇敢來制止，盡力減少浪費。

6身先示範，倡樹新風。做好節約的宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費糧食的後果。

節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是職責，節約更是境界，老師們、家長們、孩子們，大家行動起來，從此加入光盤族，爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示範者。